Προετοιμασία για τη μάχη των παιδιών στο σπίτι. Μια νόστιμη συνταγή για να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο στο σπίτι. Πότε είναι η καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσετε;

Το παιδί σας είναι πέντε ή έξι ετών και θα ξεκινήσει το σχολείο πολύ σύντομα. Πρέπει να προετοιμάσετε το παιδί σας εκ των προτέρων και αν δεν το έχετε κάνει πριν, τώρα είναι η ώρα να το κάνετε. Είναι καλό να στέλνετε το παιδί σας σε μαθήματα, αλλά μπορείτε να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο.

Δεν χρειάζεται να κατηγορείτε για όλα τους δασκάλους στο σχολείο, δεν χρειάζεται να ελπίζετε ότι το παιδί θα πάει σχολείο και όλα θα πάνε από μόνα τους. Είναι πολύ πιθανό οι τάξεις να είναι γεμάτες κόσμο, και ο δάσκαλος απλά σωματικά να μην μπορεί να δώσει τη δέουσα προσοχή στο (κάθε) παιδί σας.

Κοιτάξτε το παιδί σας και αξιολογήστε το ως προς την ετοιμότητά του. Έτσι, εάν ένα παιδί δεν προφέρει καλά τα γράμματα, τότε είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή πριν να είναι πολύ αργά. Εάν είναι συχνά άρρωστος, τότε πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο για το πώς να τονώσετε το ανοσοποιητικό του. Εάν το παιδί κουράζεται γρήγορα, τότε και πάλι, μιλήστε με τον παιδίατρο σχετικά με την παραπομπή σε συγκεκριμένους ειδικούς ώστε να μπορέσετε να λάβετε τη σωστή διάγνωση· ίσως το παιδί σας χρειάζεται ένα ήπιο πρόγραμμα φυσικής αγωγής.

Έτσι, αποφασίσατε να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο μόνοι σας ή εκτός από μαθήματα προετοιμασίας, τότε ακολουθούν μερικές συμβουλές για επιτυχημένα μαθήματα:

• Πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με το παιδί σας με καλή διάθεση, αυτό θα μεταφερθεί στο παιδί σας.
• με τα πεντάχρονα πρέπει να μελετήσετε για περίπου είκοσι λεπτά και μετά ένα διάλειμμα, με τα έξι ετών για μισή ώρα.
• στο πρώτο στάδιο, η διάρκεια των μαθημάτων εξαρτάται από την ατομικότητα του παιδιού· κάποιοι θα εργαστούν με ενθουσιασμό για μεγάλο χρονικό διάστημα, ενώ άλλοι θα τα παρατήσουν μετά από πέντε λεπτά.
• Μην κουράζετε το παιδί σας με μια μεγάλη δραστηριότητα, ακόμα κι αν είναι παθιασμένο, θα κουραστεί υπερβολικά, θα αλλάξει τη δραστηριότητά του, θα παίξει μαζί του.
• Εάν το παιδί αποσπαστεί και αρχίσει να μιλάει για κάτι άλλο, μην εκνευρίζεστε και μην προσπαθήσετε να το επαναφέρετε αμέσως στο θέμα της τάξης, συνεχίστε τη συζήτηση για λίγο και μετά επιστρέψτε στην τάξη. Μερικά παιδιά αποσπώνται συχνά, να είστε υπομονετικοί.
• κάντε διαλείμματα κάθε δέκα λεπτά, ειδικά αν το παιδί γράφει, τεντώστε τα δάχτυλα και το σώμα του.
• Ενθαρρύνετε κάθε επιτυχία του παιδιού σας, αυτό θα αυξήσει την αυτοπεποίθηση και τη θετική του στάση απέναντι στη μάθηση.
• επαινέστε τον μπροστά σε άλλα μέλη της οικογένειας και φίλους, το παιδί θα θέλει να συνεχίσει να είναι επιτυχημένο.
• τελειώστε τα μαθήματά σας με αισιόδοξη νότα και κάντε τους το ενδιαφέρον για περαιτέρω μαθήματα.

Μετά τα μαθήματα, την υπόλοιπη ημέρα, θυμηθείτε την ύλη που καλύφθηκε, παίξτε μαζί του - πόσες λέξεις ξέρει που ξεκινούν με το γράμμα που έχει καλύψει. Ποτέ μην εργάζεστε με το παιδί σας υπό πίεση· δεν θα φέρει καλά αποτελέσματα, μόνο αρνητικές συσχετίσεις.

Προσπαθήστε να τον ενδιαφέρετε· εάν δεν μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας, τότε θα πρέπει να στείλετε το παιδί σε μια ομάδα. Τα παιδιά κάνουν πράγματα μαζί που δεν θέλουν να κάνουν μόνα τους. Το κύριο πράγμα είναι ότι τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται στο πρώτο στάδιο. Όταν ενδιαφέρονται ήδη να μάθουν, θα ενδιαφέρονται για την ίδια τη διαδικασία, αλλά στην αρχή πρέπει να έχουν κίνητρα.

Όταν το παιδί έχει τις πρώτες του επιτυχίες, πρέπει σιγά σιγά να αρχίσει να απαιτεί αποτελέσματα, διακριτικά στην αρχή, αλλά στο μέλλον οι λογικές απαιτήσεις ενός ενήλικα θα είναι μόνο ωφέλιμες.

Εκπαίδευση ανάγνωσης

Όταν μαθαίνουν να διαβάζουν, πολλοί ενήλικες κάνουν κοινά λάθη που εμποδίζουν την περαιτέρω μάθηση των παιδιών:

• Διδάσκουμε στα παιδιά όχι ένα γράμμα, αλλά έναν ήχο, επομένως το γράμμα δεν πρέπει να ονομάζεται όπως στο αλφάβητο, αλλά όπως ακούγεται ο ήχος, για παράδειγμα, το γράμμα "N" πρέπει να ονομάζεται απότομα - N! Και όχι σαν δύο ήχους «ε» και «ν». Μην συγχέετε τις έννοιες «Ήχος» και «Γράμμα».
• Μην μαθαίνετε στο παιδί σας να διαβάζει ένα γράμμα τη φορά. Πρέπει να μάθουμε να διαβάζουμε συλλαβές ταυτόχρονα, για παράδειγμα MA-MA, διαβάζουμε συλλαβή προς συλλαβή, εάν χρειάζεται, σχεδιάζουμε το πρώτο γράμμα μιας συλλαβής μέχρι να καταλάβουμε ποιο γράμμα είναι επόμενο.

Μάθετε να γράφετε σωστά γράμματα

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα παιδί αν γράφει γράμματα λάθος, τα ξεχνά ή τα μπερδεύει; Ελέγξτε εάν το παιδί σας διακρίνει τις έννοιες «δεξιά» και «αριστερά». Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να γράψει ένα γράμμα προς τη σωστή κατεύθυνση, τις περισσότερες φορές αυτό είναι συνέπεια αδιαμόρφωτων εννοιών «δεξιά» και «αριστερά».

Ζητήστε από το παιδί σας να δείξει το αριστερό του χέρι ή το δεξί αυτί. Αφήστε τον να σας πει τι είναι στα δεξιά του και μετά στα αριστερά του. Εάν το παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στην εργασία, εξηγήστε του. Συνεργαστείτε μαζί του μέχρι να αρχίσει να ολοκληρώνει σωστά τις εργασίες.

Μπορεί το παιδί σας να φτιάξει ένα six-pack; Εάν έχει προβλήματα αυτού του είδους, τότε είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η οπτικο-χωρική ανάλυση του παιδιού. Ξεκινήστε με μια εικόνα τεσσάρων κύβων. Οι κατασκευαστές και τα μωσαϊκά είναι επίσης χρήσιμα για αυτό, καθώς αναπτύσσουν και κινητικές δεξιότητες.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να θυμάται γράμματα, μπορείτε να εργαστείτε μαζί του ως εξής. Αφήστε το παιδί σας να χρωματίσει τα μεγάλα γράμματα με τα οποία έχει πρόβλημα.

Είναι επίσης καλό να σκαλίσετε αυτά τα γράμματα από πλαστελίνη ή να κόψετε ένα τραβηγμένο γράμμα από χαρτί. Συγκρίνετε το γράμμα με ένα άλλο γράμμα παρόμοιο με αυτό ή με κάτι άλλο, αφήστε το παιδί να βρει τι.

Εξασκηθείτε με αυτό μέχρι να έχετε το αναμενόμενο αποτέλεσμα.

Να είστε υπομονετικοί και προσεκτικοί και οι προσπάθειές σας θα αποφέρουν σίγουρα υπέροχα αποτελέσματα. Καλή τύχη σε εσάς και τα παιδιά σας!

Εάν θέλετε να λαμβάνετε πληροφορίες σχετικά με νέα άρθρα και εκπαιδευτικά βίντεο, εγγραφείτε στη λίστα αλληλογραφίας "Yandex Feed". Ευχαριστώ!

Ένα από τα πιο πιεστικά ζητήματα για τις μαμάδες και τους μπαμπάδες είναι η προετοιμασία των παιδιών τους για το σχολείο. Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι δεν υπάρχει ανάγκη να προετοιμαστούν τα παιδιά για ένα νέο στάδιο στη ζωή, αφού το εκπαιδευτικό ίδρυμα δημιουργήθηκε για να τους διδάξει τα πάντα.

Άλλοι, αντίθετα, προσπαθούν να εγγράψουν το παιδί τους σε προπαρασκευαστικά μαθήματα όσο το δυνατόν νωρίτερα ή να συνεργαστούν μαζί του μόνοι τους. Έτσι, κάθε ενήλικας έχει τη δική του απάντηση σε αυτό το ερώτημα.

Πολλά παιδιά που μπαίνουν στην 1η δημοτικού αντιμετωπίζουν με επιτυχία τις εργασίες που τους έχουν ανατεθεί. Για ορισμένους μαθητές της πρώτης τάξης, η χαρά της σχολικής ζωής επισκιάζεται από τις αποτυχίες. Ο λόγος για αυτό είναι η κακή προετοιμασία για το σχολείο. Αυτό εκδηλώνεται στο γεγονός ότι τα παιδιά δεν ακούν προσεκτικά τον δάσκαλο, δεν μπορούν να καθίσουν ήσυχα κατά τη διάρκεια του μαθήματος και να συγκεντρωθούν στην ολοκλήρωση των εργασιών. Σταδιακά αρχίζουν να χάνουν το ενδιαφέρον τους για μελέτη.

Η ακαδημαϊκή επίδοση ενός παιδιού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το επίπεδο προετοιμασίας για το σχολείο. Το παιδί πρέπει να ενημερωθεί για το σχολείο εκ των προτέρων. Πρέπει να καταλάβει ότι στο εκπαιδευτικό ίδρυμα θα του δοθούν γνώσεις που σίγουρα θα του είναι χρήσιμες στο μέλλον. Επιπλέον, το μωρό πρέπει να είναι συνηθισμένο σε μια σαφή και αυστηρή τήρηση της καθημερινής ρουτίνας.

Αρκετά παιδιά που μπαίνουν στο σχολείο είναι εγγράμματα. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς δεν διδάσκουν στα παιδιά τους γραφή και ανάγνωση. Ένα τέτοιο παιδί, κατά την είσοδό του στην 1η δημοτικού, μπορεί να αντιμετωπίσει ορισμένες ταλαιπωρίες. Θα φαίνεται σαν ένα «μαύρο πρόβατο» ανάμεσα στους συνομηλίκους του. Αυτός είναι ο λόγος που οι γονείς πρέπει να προετοιμάσουν τα παιδιά τους.

Ο ρόλος των γονέων στην προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο

Η προετοιμασία των παιδιών για τη σχολική ζωή δεν είναι εύκολη υπόθεση. Η μαμά και ο μπαμπάς παίζουν τεράστιο ρόλο. Πρέπει να ασκούν όχι μόνο τη λειτουργία των γονέων, αλλά και των δασκάλων και των παιδαγωγών. Όταν αποφασίζετε να προετοιμάσετε ανεξάρτητα το παιδί σας για το σχολείο, πρέπει να καταλάβετε ότι πρέπει να διδάξετε στο παιδί σας όχι μόνο ανάγνωση και γραφή. Αυτός πρέπει μάθετε να σκέφτεστε λογικά, βρείτε σχέσεις μεταξύ κάτι, αναλύστε, εξάγετε συμπεράσματα. Εκτός, ένα παιδί δεν πρέπει να αποσυρθεί.

Πώς μπορούν οι γονείς να προετοιμαστούν για το σχολείο στην 1η τάξη; Πρώτον, χρειάζεστε κάνει καθεστώςγια το μωρό σας και στο μέλλον φροντίστε να το ακολουθεί: πηγαίνει για ύπνο και ξυπνάει την ίδια ώρα, τρώει με πρόγραμμα, μελετά και παίζει συγκεκριμένη ώρα.

Η μαμά και ο μπαμπάς πρέπει φροντίζουν τον χώρο εργασίαςπαιδί. Θα χρειαστεί ένα προσωπικό γραφείο, τετράδια, στυλό, χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόρους, μπογιές με πινέλα, βιβλία ζωγραφικής, τετράδιο με σκίτσο, βιβλία ανάγνωσης, πλαστελίνη και άλλες προμήθειες. Είναι σημαντικό να διατηρείτε τον χώρο εργασίας σας απαλλαγμένο από ακαταστασία.

Κατά το πρώτο έτος της σχολικής φοίτησης, οι γονείς πρέπει να διεξάγουν «μαθήματα» για το μωρό, από τα οποία δεν πρέπει να υπάρχουν περισσότερα από 2-3 την ημέρα. Συνιστάται το μάθημα να διαρκεί 15-25 λεπτά και τα διαλείμματα μεταξύ τους να είναι τουλάχιστον 20 και όχι περισσότερα από 30 λεπτά. Είναι καλύτερο να διεξάγετε «μαθήματα» το πρωί μετά το πρωινό, επειδή στα περισσότερα σχολεία τα παιδιά της πρώτης τάξης σπουδάζουν στην πρώτη βάρδια.

Τα μαθήματα σχολικής προετοιμασίας που διεξάγονται στο σπίτι πρέπει να περιλαμβάνουν τα ακόλουθα μαθήματα:

• ΑΝΑΓΝΩΣΗ;
• ορθογραφία;
• μαθηματικά;
• καλές τέχνες;
• ξένη γλώσσα.

Η κατοχή δεξιοτήτων ανάγνωσης είναι μία από τις βασικές προϋποθέσεις για επιτυχημένη φοίτηση στο σχολείο, επομένως πρώτα απ 'όλα, το παιδί σας πρέπει να μάθει τα γράμματα. Αυτό μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας ειδικούς κύβους που απεικονίζουν γράμματα και αντίστοιχες εικόνες. Αυτή η τεχνική είναι πολύ αποτελεσματική. Χάρη στις εικόνες, τα παιδιά θυμούνται τα γράμματα πιο γρήγορα.

Είναι πολύ νωρίς ακόμα για ένα παιδί που έχει κατακτήσει το αλφάβητο να αρχίσει να διαβάζει παιδικά βιβλία. Το πρώτο του βιβλίο θα έπρεπε να είναι το αλφάβητο. Οι γονείς θα πρέπει να προσεγγίσουν την αγορά του με πολύ υπευθυνότητα. Υπάρχει μεγάλη γκάμα από αυτά τα βιβλία στην αγορά, αλλά δεν είναι όλα υψηλής ποιότητας. Το αλφάβητο πρέπει να έχει πολλές εικόνες

2. Μάθετε να γράφετε

Το γράψιμο είναι μια από τις πιο δύσκολες διαδικασίες που μαθαίνει κάθε άνθρωπος. Δεν πρέπει να προσπαθήσετε αμέσως να μάθετε σε ένα μικρό παιδί να γράφει γράμματα. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να καταλάβει πώς να κρατά σωστά ένα στυλό και πώς να το χρησιμοποιεί.

Όταν προετοιμάζεστε για το σχολείο για τα μαθήματα, μπορείτε να αγοράσετε βιβλία αντιγραφής στα οποία ζητείται από το παιδί να εντοπίσει διαφορετικά περιγράμματα, σχήματα και εικόνες. Μόνο από την ηλικία των 5-6 ετών συνιστάται να αρχίσετε να μαθαίνετε να γράφετε κεφαλαία γράμματα και μετά κεφαλαία.

Το να μάθεις ένα παιδί να μετράει δεν είναι εύκολο. Οι γονείς συχνά κάνουν το λάθος να πιστεύουν ότι το μωρό τους ξέρει πώς να το κάνει αυτό, αφού μπορεί να ονομάσει αριθμούς από το 1 έως το 10. Η ικανότητα μέτρησης και λίστας αριθμών είναι εντελώς διαφορετικά πράγματα. Το μωρό μπορεί απλά να απομνημονεύσει τα ονόματα των αριθμών και τη σειρά τους.

Επομένως, οι γονείς θα πρέπει:

• Μάθετε στο παιδί σας να «διαβάζει» αριθμούς και να αναγνωρίζει την ορθογραφία τους.
• δώστε την έννοια μιας σειράς αριθμών, δηλαδή, δείξτε στο παιδί μια ακολουθία αριθμών.
• Δείξτε στο μωρό ότι το συγκεκριμένο όνομα ενός αριθμού και η γραφή του υποδηλώνει τον αριθμό ορισμένων αντικειμένων.

Συνιστάται να μελετάτε τους αριθμούς σε ζευγάρια. Για παράδειγμα, στο πρώτο μάθημα μπορείτε να θέσετε έναν στόχο - να θυμάστε τους αριθμούς 1 και 2 και να μάθετε να τους γράφετε. Την επόμενη μέρα, συνιστάται να επαναλάβετε την ύλη που καλύπτεται και να αρχίσετε να μελετάτε ένα νέο ζευγάρι αριθμών. Αφού μελετήσετε τους αριθμούς από το 1 έως το 10, μπορείτε να προχωρήσετε στον προσδιορισμό του αριθμού των αντικειμένων. Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να μετρήσει παιχνίδια ή μολύβια.

Τα μαθήματα των μαθηματικών μπορούν να εναλλάσσονται με μαθήματα γεωμετρίας, όπου θα πρέπει να μυήσετε το παιδί σας σε διάφορα γεωμετρικά σχήματα.

4. Μάθετε να σχεδιάζετε και να γλυπτώνετε

Κατά την προετοιμασία για το σχολείο, οι εργασίες στα μαθήματα σχεδίου θα πρέπει να στοχεύουν στην ενίσχυση του υλικού που καλύπτεται σε άλλα μαθήματα. Μπορείτε να αγοράσετε ειδικά βιβλία ζωγραφικής για το παιδί σας με αριθμούς και γράμματα· μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να σχεδιάσει αντικείμενα που μοιάζουν με γεωμετρικά σχήματα.

Αξίζει σίγουρα να μιλήσουμε για το πώς να χρησιμοποιήσετε τα χρώματα έτσι ώστε να μην συγχωνεύονται σε ένα ακατανόητο χρώμα και για άλλες μικρές αποχρώσεις.

Το μόντελινγκ παίζει σημαντικό ρόλο. Κατά κανόνα, τα παιδιά αγαπούν πραγματικά να εργάζονται με πλαστελίνη. Τα μαθήματα μοντελοποίησης έχουν θετική επίδραση στην ανάπτυξη των παιδιών.

5. Μάθετε μια ξένη γλώσσα

Σε πολλά σχολεία οι ξένες γλώσσες αρχίζουν να διδάσκονται από την 1η τάξη. Γι' αυτό οι γονείς θα πρέπει να προετοιμάσουν το μωρό τους για αυτό εκ των προτέρων. Συνιστάται η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας αφού το παιδί είναι 5 ετών και άνω.

Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν ποικίλες μεθόδους. Επί του παρόντος, υπάρχουν πολλά βοηθήματα προς πώληση που θα διευκολύνουν το παιδί να μάθει μια ξένη γλώσσα (εικονογραφημένα βιβλία, CD ήχου και βίντεο). Όταν παρακολουθείτε εκπαιδευτικές ταινίες σε άλλη γλώσσα, πρέπει οπωσδήποτε να επαναλαμβάνετε ορισμένες λέξεις και φράσεις μετά τους χαρακτήρες. Μπορείτε να διατηρήσετε το δικό σας λεξικό. Αφήστε το παιδί να γράψει εκεί νέες λέξεις και κολλήστε τις αντίστοιχες εικόνες.

Κατά προσέγγιση χρονοδιάγραμμα εργασιών για το σχολείο

Οι γονείς πρέπει να κάνουν μαθήματα από Δευτέρα έως Παρασκευή, όπως συμβαίνει στα σχολεία. Μπορείτε να ακολουθήσετε το παρακάτω πρόγραμμα:

1. Δευτέρα: ανάγνωση και ορθογραφία.
2. Τρίτη: μαθηματικά και σχέδιο;
3. Τετάρτη: ανάγνωση, ξένη γλώσσα, μοντελοποίηση;
4. Πέμπτη: μαθηματικά, ορθογραφία, ξένη γλώσσα;
5. Παρασκευή: ανάγνωση, σχέδιο.

Οι γονείς δεν πρέπει να ξεχνούν ότι το μωρό πρέπει να είναι σωματικά προετοιμασμένο. Μετά το μάθημα, μπορείτε να κάνετε μια βόλτα με το παιδί σας. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά θα είναι πολύ χρήσιμα κατά την προετοιμασία για το σχολείο.

Το μωρό πρέπει να έχει δύο μέρες άδεια - Σάββατο και Κυριακή. Καλό είναι να περάσετε αυτή τη στιγμή με όλη την οικογένεια στη φύση, να κάνετε πικνίκ, να επισκεφτείτε ζωολογικούς κήπους ή αξιοθέατα. Το χειμώνα μπορείτε να κάνετε σκι.

Η μαμά και ο μπαμπάς και το παιδί τους δεν πρέπει να μαθαίνουν μόνο γράμματα, αριθμούς και γεωμετρικά σχήματα. Οι γονείς πρέπει να διευρύνουν τους ορίζοντες του παιδιού τους. Ο καλύτερος τρόπος είναι να μιλήσετε με το μωρό «για τη ζωή», να διαβάσετε βιβλία μαζί και να συζητήσετε τα γεγονότα που συμβαίνουν σε αυτά.

Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξετε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες του παιδιού. Το παιδί σας χρειάζεται εργασίες για να προετοιμαστεί για το σχολείο που αναπτύσσουν επιδεξιότητα στα δάχτυλα και τα χέρια του. Χάρη σε αυτό, το παιδί θα αναπτυχθεί γρηγορότερα συνολικά. Θα γίνει πιο επιμελής και προσεκτικός.

Είναι πολύ πιο εύκολο για ένα παιδί που έχει καλά ανεπτυγμένη μνήμη να μάθει. Το νέο υλικό είναι εύκολο να θυμάστε. Οι γονείς, όταν προετοιμάζουν το παιδί τους για το σχολείο, θα πρέπει να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην εκπαίδευση της μνήμης. Ένας πολύ καλός τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι να απομνημονεύσετε παιδικές ρίμες και τραγούδια.

Είναι πολύ σημαντικό το παιδί:

• ήξερε πώς να υπερασπιστεί τη θέση του και να παρουσιάσει τα απαραίτητα επιχειρήματα.
• κατάλαβε την έννοια της σχολικής εκπαίδευσης.
• είχε θετική στάση απέναντι στον κόσμο γύρω του και τον εαυτό του.
• κατανοούσε την έννοια της λέξης «πειθαρχία» και ήξερε πώς να υπακούει στους κανόνες.
• ήταν σε θέση να εργαστεί σε μια εργασία με δική του πρωτοβουλία, να σχεδιάσει και να οργανώσει τις περαιτέρω ενέργειές του.
• γνώριζε τις πιθανές συνέπειες των πράξεών του.

Ποιον μπορείτε να εμπιστευτείτε για να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο;

Δεν έχουν όλοι οι γονείς ελεύθερο χρόνο για να περάσουν χρόνο με τα παιδιά τους. Μερικοί άνθρωποι δεν ξέρουν πώς να το κάνουν σωστά. Σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι καλύτερο να αναθέσετε την προετοιμασία του μωρού σε ειδικούς. Υπάρχουν πολλές επιλογές:

1. Εγγράψτε το παιδί σας σε μια προπαρασκευαστική ομάδα στο σχολείο.
2. Χρησιμοποιήστε τις υπηρεσίες ενός ιδιωτικού δασκάλου.
3. Εγγράψτε το παιδί σας στο νηπιαγωγείο.
4. Αναζήτηση για κέντρα παιδικής ανάπτυξης.

Προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο εντός των τειχών συγκεκριμένου εκπαιδευτικού ιδρύματοςέχει πολλά πλεονεκτήματα.

Αρχικά, το παιδί εξοικειώνεται με την τάξη στην οποία θα γίνονται μαθήματα στο μέλλον. Το μωρό, που έρχεται την 1η Σεπτεμβρίου, δεν θα ανησυχεί πλέον τόσο πολύ.

Δεύτερον, ο μελλοντικός μαθητής της πρώτης τάξης θα γνωρίσει τον μελλοντικό δάσκαλο και άλλα παιδιά με τα οποία θα σπουδάσει. Δεν θα λάβει μόνο τις απαραίτητες γνώσεις στα προπαρασκευαστικά μαθήματα, θα μάθει τις ευθύνες και τα δικαιώματα ενός μαθητή, αλλά θα μάθει και να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του. Το μόνο μειονέκτημα αυτής της μεθόδου προετοιμασίας είναι ο κίνδυνος υπερκόπωσης στο παιδί.

Μια πολύ καλή επιλογή είναι η χρήση υπηρεσίες ιδιωτικού δασκάλου. Ο ειδικός θα διεξάγει ατομικά μαθήματα στο σπίτι. Τα αιτήματα των γονέων θα ληφθούν υπόψη. Ένας ιδιωτικός δάσκαλος θα αναπτύξει ένα πρόγραμμα για να προετοιμάσει ένα παιδί για το σχολείο και να επιλέξει το απαραίτητο υλικό. Αυτή η μέθοδος στις περισσότερες περιπτώσεις δίνει πολύ καλά αποτελέσματα. Το μόνο μειονέκτημα είναι ότι το μωρό δεν θα επικοινωνεί με τους συνομηλίκους του.

Παρευρίσκονται γονείς παιδιών νηπιαγωγείο, δεν χρειάζεται να ανησυχούν για την προετοιμασία, γιατί εκεί το μωρό τους θα λάβει όλες τις απαραίτητες γνώσεις. Τα πλεονεκτήματα αυτής της μεθόδου είναι προφανή. Πρώτον, τα μαθήματα γίνονται σε οικείο περιβάλλον. Το άγχος στο παιδί αποκλείεται. Δεύτερον, στα νηπιαγωγεία κυριαρχεί η παιχνιδιάρικη μορφή εκπαίδευσης. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται πολύ καλά τις πληροφορίες που τους μεταφέρουν οι δάσκαλοι.

Οι περισσότεροι σχολικοί ψυχολόγοι προτείνουν τέσσερα κριτήρια για την ετοιμότητα για μάθηση:

• Προσωπικό - αναπτύσσεται εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα προσελκύει όχι μόνο την ευκαιρία να βλέπει φίλους κάθε μέρα, νέα όμορφα σημειωματάρια και στυλό, αλλά και την επιθυμία να μάθει κάτι νέο και να γίνει πιο έξυπνος.
• Διανοητικός σημαίνει ικανός, συνεκτικός λόγος, ικανότητα ακρόασης του δασκάλου και παρουσία ορισμένων γνώσεων και προοπτικών.
• Κοινωνικο-ψυχολογικό – περιλαμβάνει την ικανότητα επικοινωνίας, την ικανότητα συγκέντρωσης σε ένα μάθημα.
• Φυσιολογική - απουσία αναπτυξιακών αναπηριών, σωματική υγεία και ψυχολογική σταθερότητα.

Τα παιδιά που πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο βιώνουν την πρώτη περίοδο του σχολείου πιο εύκολα από αυτά στο σπίτι. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι από την ηλικία των τριάμισι ετών, οι δάσκαλοι αρχίζουν να τους διδάσκουν βασικά πράγματα και από την πρώτη τάξη, οι νηπιαγωγοί έχουν ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων.

Εάν οι γονείς συνεργάζονται μόνοι τους με τον μελλοντικό μαθητή τους, δεν υπάρχει τίποτα να ανησυχείτε. Η σταδιακή εκπαίδευση των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για τη μάθηση στο αρχικό στάδιο θα επιτρέψει στον γιο ή την κόρη σας όχι μόνο να αισθάνεται αυτοπεποίθηση μεταξύ των άλλων παιδιών, αλλά θα βοηθήσει επίσης να αναπτύξει ενδιαφέρον για μάθηση.

Υπενθυμίσεις για το πώς να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο

Οι εργασίες που προσφέρει ο σχολικός ψυχολόγος κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε σε ποιο επίπεδο ανάπτυξης βρίσκεται το παιδί. Αυτό είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο, για την επιτυχή ολοκλήρωση του οποίου πρέπει να εργαστείτε με το παιδί για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να θυμούνται: το μωρό σας μπορεί να μην μπορεί να κάνει κάτι. Μην πιέζετε πολύ το νεαρό κεφάλι σας. Το σχολείο έχει σχεδιαστεί για να λέει στο παιδί πολλά πράγματα, να διευρύνει τους ορίζοντές του και να του διδάξει πώς να ζει και να εργάζεται σε μια ομάδα.

Ωστόσο, υπάρχει ένα σύνολο βασικών γνώσεων που πρέπει να διαθέτει ένας μαθητής της πρώτης τάξης:

• Τα πλήρη ονόματα, τα δικά σας και των γονιών σας.
• Διεύθυνση. Χώρα, πόλη, δρόμος και σπίτι στο οποίο ζει.
• Διάσημα φυτά, ζώα και πουλιά. Το παιδί πρέπει να διακρίνει τα δημοφιλή φυτά και τα ζώα, να διακρίνει έναν κάκτο από ένα χαμομήλι, μια αλεπού από μια τίγρη. Ένα άτομο που ελέγχει την ετοιμότητά του για το σχολείο μπορεί να ρωτήσει αν υπάρχουν κατοικίδια στο σπίτι, να ζητήσει να πει για μια γάτα, έναν σκύλο, έναν παπαγάλο. Μπορεί επίσης να βρει ποιο ζώο ή φυτό αρέσει περισσότερο στον εξεταζόμενο και να ρωτήσει γιατί.
• Χρόνος. Καλό είναι ο μαθητής της πρώτης τάξης να ξέρει πώς να χειρίζεται ένα ρολόι. Το κυριότερο είναι ότι ξεχωρίζει τη μέρα από τη νύχτα, το βράδυ από το πρωί. Μία από τις επιλογές για την εργασία: "Ταξινομήστε τις εικόνες με τη σωστή σειρά". Τις περισσότερες φορές απεικονίζουν την καθημερινή ρουτίνα.
• Γεωμετρικά σχήματα. Πριν μπουν στο σχολείο, τα περισσότερα παιδιά ξέρουν πώς να κόψουν έναν κύκλο, ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο. Επιπλέον, απαιτείται να συσχετίζουν αντικείμενα με βάση το σχήμα: η οροφή του σπιτιού μοιάζει με τρίγωνο και το ίδιο το σπίτι μοιάζει με τετράγωνο.
• Χρωματιστά. Τα αγόρια και τα κορίτσια στην προσχολική ηλικία μαθαίνουν όχι μόνο τις βασικές αποχρώσεις, αλλά τον αριθμό των χρωμάτων στο ουράνιο τόξο και τη σειρά της διάταξής τους. Οι γονείς πρέπει να μάθουν στο παιδί τους να σχεδιάζει βασικές εικόνες, να επιλέγει τα σωστά χρώματα για την εικόνα: ο ήλιος είναι κίτρινος, το γρασίδι είναι πράσινο και το λαγουδάκι είναι λευκό.
• Αριθμοί. Δεν είναι απαραίτητο να διδάξετε τους κανόνες της αφαίρεσης και της πρόσθεσης· αυτό θα το κάνει ο δάσκαλος. Διδάξτε καλύτερα πώς να μετράτε από το 1 έως το 20 και πίσω.
• Εποχές, μήνες, ημέρες της εβδομάδας. Κατά την προετοιμασία, τα παιδιά δεν πρέπει μόνο να τα ονομάζουν, αλλά και να γνωρίζουν τον αριθμό και να τα τοποθετούν με τη σωστή σειρά.
• Δημοφιλείς διακοπές. Ο ψυχολόγος μπορεί να ρωτήσει ποιο είναι το αγαπημένο σας. Το παιδί πρέπει να απαντήσει και να πει γιατί επέλεξε αυτή την επιλογή.
• Η δομή του ανθρώπινου σώματος. Η ζωγραφική ενός ατόμου είναι μια συνηθισμένη εργασία όταν μπαίνεις στο σχολείο.
• Διάκριση μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών.

• Βασικοί κανόνες κυκλοφορίας: "Δεν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο όταν είναι κόκκινο", "Δεν μπορείτε να διασχίσετε σιδηροδρομικές γραμμές". Σε μια μορφή παιχνιδιού, ένας σχολικός εργαζόμενος μπορεί να δοκιμάσει αυτή τη γνώση. Για παράδειγμα, ξεκαθαρίζοντας ποιος έχει δίκιο, το πράσινο κουνελάκι που περιμένει ή ο σκίουρος που τρέχει μπροστά από ένα κινούμενο αυτοκίνητο.
• Ανάγνωση με συλλαβές. Εάν το παιδί σας δεν ξέρει πώς να διαβάζει, δεν είναι μεγάλη υπόθεση - θα σας διδάξουν στο σχολείο. Ωστόσο, αυτή η δεξιότητα θα διευκολύνει πολύ τη μάθησή του στο μέλλον και όλα τα άλλα μαθήματα θα είναι ευκολότερα.
• Επαναφήγηση. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα κατά την είσοδο στην πρώτη δημοτικού. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το παιδί πρέπει να κατανοήσει το νόημα των διηγημάτων και να τακτοποιήσει τις προτάσεις σε μια λογική αλυσίδα.
• Μνήμη. Πολλές εικόνες τοποθετούνται μπροστά στο παιδί προσχολικής ηλικίας, τις κοιτάζει για λίγο και μετά αναποδογυρίζονται. Όσο περισσότερες λεπτομέρειες θυμάται, τόσο το καλύτερο. Πρέπει να αναπαράγουμε την πλοκή και να πούμε τι απεικονίζεται εκεί.

Συχνά οι σχολικοί ψυχολόγοι δίνουν καθήκοντα για να εντοπίσουν περιττά πράγματα. Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός διασκεδαστικών μαθημάτων στα οποία μπορείτε να εξασκήσετε αυτήν την ικανότητα, αλλά τα μαθήματα μπορούν επίσης να πραγματοποιηθούν με αυτοσχέδια μέσα.

Για παράδειγμα, ζητήστε από το μωρό σας να επιλέξει αυτό που πρέπει να αφήσει, προσφέροντάς του πολλά φρούτα και ένα λαχανικό.

Συμπεριφορά στην κοινωνία

Οι γονείς ενός μικρού μαθητή θα πρέπει να σκεφτούν όχι μόνο τις ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά και πώς να τον βοηθήσουν να ενταχθεί στην ομάδα της τάξης. Προσφέρουμε συστάσεις που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να προετοιμάσετε γρήγορα το παιδί σας για το σχολείο το καλοκαίρι.

Αναπτύξτε σε αυτό:

• Ανεξαρτησία. Μάθετε στο παιδί σας να ντύνεται και να δένει μόνο του τα κορδόνια του, να φροντίζει την εμφάνισή του και να αλλάζει αθλητικά πριν τη φυσική αγωγή. Μπορείς να δείξεις ότι είναι ενήλικος, ίσος, αλλά αυτή η ιδιότητα δεν έχει μόνο προνόμια, αλλά και ευθύνες. Δεν χρειάζεται να συλλέξετε τον χαρτοφύλακα για αυτόν· είναι καλύτερο να ελέγξετε πότε η δουλειά έχει ήδη ολοκληρωθεί. Το ίδιο ισχύει και για την εργασία: προσπαθήστε να μεταδώσετε με ήπιο τρόπο ότι η τήρηση σχολικού ημερολογίου είναι δική του δουλειά. Αλλά μην πάτε πολύ μακριά σε αυτό το θέμα. Να θυμάστε ότι πρώτα από όλα, το μωρό πρέπει να αισθάνεται την αγάπη και την υποστήριξή σας. Αφήστε τον να νιώσει ότι έχει ένα αξιόπιστο πίσω μέρος όπου μπορεί να έρθει με οποιοδήποτε πρόβλημα, τόσο βιοτικό όσο και ακαδημαϊκό.

• Επιμονή. Είναι δύσκολο για τα μικρά να προσαρμοστούν μετά από τα άνεργα χρόνια της παιδικής ηλικίας και η ώρα ενός τυπικού μαθήματος τους φαίνεται σαν μια αιωνιότητα. Όταν ασκείστε με τον γιο ή την κόρη σας, βοηθήστε τους να συνηθίσουν να κάνουν μια δραστηριότητα για λίγο, αυξάνοντας σταδιακά το φορτίο. Συνιστούμε να ξεκινήσετε με 15 λεπτά και μέχρι την αρχή της σχολικής χρονιάς να αυξήσετε το χρόνο σε μισή ώρα.
• Φιλικότητα. Πείτε τους γιατί δεν πρέπει να τσακώνεστε με τους συμμαθητές σας και να τους φωνάζετε με τα ονόματα, αλλά μην ξεχάσετε να προσθέσετε ότι πρέπει να είστε σε θέση να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας. Εξηγήστε ότι το ψέμα είναι κακό. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να μεταδώσετε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να πείτε στους ενήλικες τι συνέβη. Για παράδειγμα, εάν κάποιος βασανίζει ζώα ή προσβάλλει τους αδύναμους.
• Ευγένεια. Διδάξτε στο γιο ή την κόρη σας τις φόρμουλες της εθιμοτυπικής επικοινωνίας. Υπενθυμίστε ότι όταν συναντάτε οποιοδήποτε άτομο πρέπει να πείτε «γεια» και όταν λέτε αντίο «αντίο», εξηγήστε για το «ευχαριστώ» και το «παρακαλώ».

Ένα πολύ σημαντικό σημείο στο οποίο πρέπει να ρυθμίσετε το παιδί σας είναι η πολιτιστική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Πρέπει να ξέρει ότι στο σχολείο δεν μπορεί να τρέχει στους διαδρόμους, να φωνάζει ή να σκαρφαλώνει στα έπιπλα με τα πόδια του.

Οι επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας προσφέρουν πολλές συστάσεις για όσους μεγαλώνουν μελλοντικά παιδιά πρώτης δημοτικού:

• Μην συμβιβάζετε τον δάσκαλο. Ακόμα κι αν διαφωνείτε μαζί του σε κάποια θέματα, εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας σε μια προσωπική συζήτηση και όχι στον γιο ή την κόρη σας. Αν νιώθετε ότι λόγω νεότητας, απειρίας ή άλλων παραγόντων, ο δάσκαλος δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στις ευθύνες που του ανατίθενται, προσπαθήστε να τον βοηθήσετε. Για παράδειγμα, καλέστε τη γονική επιτροπή να αφαιρέσει μέρος της κοινωνικής επιβάρυνσης από τους ώμους των δασκάλων. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η ηλικία του δημοτικού και του δευτεροβάθμιου σχολείου είναι μια περίοδος αναζήτησης νέας εξουσίας, εκτός από τη γονική εξουσία. Το μεσαίο επίπεδο το αναζητά στους συνομηλίκους του και το κατώτερο επίπεδο στο δάσκαλο. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό οι μαμάδες και οι μπαμπάδες να μην υπονομεύουν αυτή την εξουσία, αλλά να την υποστηρίζουν με κάθε δυνατό τρόπο. Η απογοήτευση από έναν δάσκαλο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί να κλονίσει πολύ τη δομή της προσωπικότητας.

• Μιλήστε στα παιδιά σας. Ρωτήστε οπωσδήποτε πώς ήταν κάθε σχολική μέρα. Λάβετε υπόψη ότι η συζήτηση δεν πρέπει να περιορίζεται στην απαρίθμηση των βαθμών που λάβατε και στη συζήτηση για το μενού της καφετέριας. Ρωτήστε τι σας άρεσε στα μαθήματα και τι όχι, τι θυμηθήκατε και τι σας ενδιέφερε. Αν δεν έχετε χρόνο, είναι καλύτερα να μεταφέρετε τη συζήτηση στο βράδυ ή να επιλέξετε άλλο ελεύθερο χρόνο, αλλά μην τη διακόπτετε στη μέση της πρότασης. Τα παιδιά μιλούν για αυτό που τους φαίνεται σημαντικό, επομένως η ικανότητα να ακούει και να ακούει το μωρό σας είναι απαραίτητη για κάθε ενήλικα. Στην εφηβεία, οι γονείς αρχίζουν να επαναλαμβάνουν δυνατά: «Δεν μας λέει τίποτα, παραμερίζει όλες τις ερωτήσεις». Η κλειστότητα και η δυσπιστία των ενηλίκων αναπτύσσεται στους μαθητές στα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης, εάν αισθάνονται ότι η μαμά και ο μπαμπάς δεν έχουν χρόνο για τα προβλήματα και τις ανησυχίες τους. Για να μην συμβεί αυτό στην οικογένειά σας, να θυμάστε ότι το παιδί σας θα σας εμπιστευτεί μυστικά μόνο αν δει ενδιαφέρον για αυτά.
• Μην αξιολογείτε τις μαθησιακές δραστηριότητες. Αφήστε το στους δασκάλους. Θα πρέπει να βοηθήσετε και να στηρίξετε τον νεαρό μαθητή και όχι να αναλάβετε τον ρόλο του επόπτη. Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει σε κάποιο θέμα, αρχίστε να μελετάτε μαζί του και μην το επιπλήξετε για κακούς βαθμούς.
• Άσε με να ξεκουραστώ. Ακόμα κι αν η ακαδημαϊκή επίδοση αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά, μην αναγκάζετε τον «αποτυχόντα μαθητή» να μελετά όλη την ημέρα. Διαθέστε χρόνο ώστε να υπάρχει αρκετός χρόνος για να ολοκληρώσετε τα βασικά μαθήματα, και για πρόσθετες ασκήσεις, και για το αγόρι να παίξει ποδόσφαιρο στην αυλή και για το κορίτσι να πηδήξει με κολπίσκο ή να κάνει ποδήλατο. Εστιάστε σε ενεργά, υπαίθρια παιχνίδια που λαμβάνουν χώρα στον καθαρό αέρα. Ξεφορτώνουν τη συνείδηση, ελευθερώνοντάς την να δεχτεί νέα γνώση. Αλλά τα παιχνίδια σκοποβολής στον υπολογιστή και η παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων μπορούν να μειωθούν έως ότου οι βαθμοί επανέλθουν στο φυσιολογικό.
• Μην διαβάζετε σχολικά βιβλία εκ των προτέρων. Δεν χρειάζεται να περάσετε υλικό αξίας ενός έτους το καλοκαίρι με το μελλοντικό σας μαθητή της πρώτης δημοτικού. Θα βαρεθεί στην τάξη και θα χάσει το ενδιαφέρον του για μελέτη. Εάν το υλικό είναι πολύ εύκολο για το παιδί σας, συμβουλευτείτε τον δάσκαλο της τάξης. Τα σχολεία έχουν πολλά προγράμματα ποικίλης πολυπλοκότητας: εάν είναι απαραίτητο, το επίπεδο μπορεί να αυξηθεί.

• Να προσέχετε την ιδιοσυγκρασία. Όταν επιλέγετε σχολή, προσέξτε τον τύπο του νευρικού συστήματος του ατόμου που θα σπουδάσει εκεί. Οι χολερικοί είναι δραστήριοι και ανήσυχοι, δέχονται σκληρά την κριτική. Για αυτούς και για τους αισιόδοξους ανθρώπους, είναι κατάλληλα προγράμματα αυξημένης πολυπλοκότητας. Μια μεγάλη ποικιλία εργασιών όχι μόνο θα τους κρατήσει συγκεντρωμένους στις σπουδές τους, αλλά θα συμβάλει επίσης στην αύξηση του ενδιαφέροντος για τη σχολική ζωή. Για τους φλεγματικούς και μελαγχολικούς ανθρώπους, ο γρήγορος ρυθμός του μαθήματος θα είναι μια δύσκολη δοκιμασία. Εμπλέκονται στη δουλειά τους σταδιακά, σκεπτόμενοι ένα έργο για πολλή ώρα. Επιλέξτε ένα κανονικό σχολείο για αυτούς, με τυπικές απαιτήσεις ή εστίαση σε έναν τομέα.
• Διδάξτε παίζοντας. Προσδιορίστε το θέμα που αρέσει στον μικρό σας μαθητή και διευρύνετε τους ορίζοντές του σε αυτόν τον τομέα, χρησιμοποιήστε τεχνικές παιχνιδιού. Αν δείχνει ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του, πηγαίνετε μαζί σε πάρκα, ζωολογικούς κήπους, ενυδρεία και διαβάστε περισσότερα βιβλία για ζώα. Αν του αρέσουν τα μαθηματικά, μετρήστε βήματα, κόσμο στο δρόμο, βήματα στο κατάστημα ή στο σχολείο. Αν ενδιαφέρεται για ιστορίες για γεγονότα του παρελθόντος, φτιάξτε ένα οικογενειακό δέντρο, ζητήστε από τους παππούδες σας να σας πουν κάτι και το Genealogy House θα σας βοηθήσει να πάρετε μοναδικές πληροφορίες για την οικογένειά σας.

Όταν προετοιμάζετε το παιδί σας για το σχολείο, ακούστε ψυχολόγους και δασκάλους, διαβάστε μεθοδολογική και δημοφιλή επιστημονική βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το θέμα, ζητήστε συμβουλές από φίλους που έχουν ήδη περάσει αυτό το στάδιο, αλλά μην προσπαθήσετε να μιμηθείτε τυφλά όλες τις συστάσεις.

Γνωρίζετε το παιδί σας όσο κανένας άλλος, καταλαβαίνετε τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του. Μόνο εσείς μπορείτε να βρείτε τη σωστή προσέγγιση στην προπόνησή του στο σπίτι και να καταλάβετε πώς να τον προετοιμάσετε καλύτερα. Ακούστε την καρδιά σας, αλλά μην ξεχνάτε τις συμβουλές των ειδικών.

Αργά ή γρήγορα, έρχεται μια στιγμή που οι γονείς θέτουν στον εαυτό τους μια σοβαρή ερώτηση: πώς να προετοιμάσουν μόνοι τους το παιδί τους για το σχολείο; Φυσικά, είναι καλύτερο να εμπιστευτείτε αυτή τη σημαντική αποστολή σε έναν επαγγελματία, αλλά αν αυτό δεν είναι δυνατό, τότε οι γονείς μπορούν εύκολα να προετοιμάσουν το παιδί τους χωρίς εξωτερική βοήθεια. Αυτό είναι ένα εφικτό έργο εάν προσεγγίσετε κάθε απόχρωση με ικανότητα και προσοχή - από την επιλογή της ώρας των μαθημάτων έως τη διασφάλιση της ψυχολογικής άνεσης του παιδιού κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας.

Πολλοί γονείς είναι σίγουροι ότι είναι καλύτερο να ξεκινήσουν τα προπαρασκευαστικά μαθήματα ένα χρόνο πριν το παιδί μπει στην πρώτη δημοτικού. Οι ειδικοί είναι έτοιμοι να υποστηρίξουν: κατά τη γνώμη τους, η πιο ευνοϊκή ηλικία για την έναρξη της εκπαίδευσης είναι λίγο περισσότερο από 3 χρόνια.

Είναι πολύ νωρίς για την πλήρη εκπαίδευση με παιδιά τριών ετών, αλλά η διεξαγωγή αποτελεσματικών δραστηριοτήτων παιχνιδιού σε αυτήν την τρυφερή ηλικία δεν είναι μόνο δυνατή, αλλά και απαραίτητη. Εάν τα μαθήματα με ένα τρίχρονο είναι περισσότερο παιχνίδι, τότε με ένα παιδί πέντε ή έξι ετών πρέπει να εργαστείτε πιο σοβαρά και ενδελεχώς. Σε κάθε περίπτωση, δεν είναι ποτέ αργά για να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το σχολείο εάν επιλέξετε την ένταση των μαθημάτων σύμφωνα με την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά του παιδιού.

Εάν οι γονείς είναι σίγουροι ότι το παιδί είναι έτοιμο για τα πρώτα μαθήματα προσχολικής ηλικίας, μπορούν να αρχίσουν να καταρτίζουν ένα σχέδιο μάθησης. Απαντώντας στο ερώτημα πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο στο σπίτι, οι ειδικοί συμφωνούν σε ένα πράγμα: ένα σύστημα είναι πολύ σημαντικό, χάρη στο οποίο το παιδί όχι μόνο θα λάβει μια ορισμένη ποσότητα γνώσεων, αλλά και θα συνηθίσει στην ανάγκη να μελετήσει τακτικά, γίνε πιο επιμελής και πειθαρχημένος.

Συνιστάται να διεξάγετε όχι περισσότερα από 2-3 «μαθήματα» διάρκειας 10-15 λεπτών την ημέρα. Το διάλειμμα μεταξύ των μαθημάτων θα πρέπει να είναι γεμάτο με υπαίθρια παιχνίδια και να διαρκεί από 20 λεπτά έως μισή ώρα. Η καλύτερη ώρα για να δουλέψετε με το μωρό σας είναι το πρωί. Δύο ημέρες την εβδομάδα πρέπει να είναι ελεύθερες από μαθήματα.

Είναι σημαντικό το παιδί να έχει τον δικό του χώρο εργασίας, όπου όχι μόνο θα ήταν άνετα, αλλά και θα ενδιαφερόταν να σπουδάσει. Το παιδί πρέπει να είναι περήφανο που έχει το δικό του γραφείο, στο οποίο αποθηκεύονται μόνο τα βιβλία, τα τετράδια και τα άλμπουμ του. Θα ήταν καλή ιδέα να διδάξετε στο παιδί σας πώς να καθαρίζει μόνο του τον «σχεδόν ενήλικο» χώρο εργασίας του.

Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο - δραστηριότητες

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρέπει να περιλαμβάνει πολλές τάξεις: ανάγνωση, μαθηματικά, ορθογραφία και εικαστικές τέχνες. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε κάθε μια από τις δραστηριότητες.

Μαθήματα ανάγνωσης

Συνιστάται να διεξάγετε το πιο δύσκολο μάθημα ανάγνωσης για ένα παιδί στην αρχή του μαθήματος. Πρέπει να ξεκινήσετε μαθαίνοντας τα γράμματα με αλφαβητική σειρά. Εδώ, ειδικά εκπαιδευτικά ποιήματα, παιδικές ρίμες και ιστορίες θα βοηθήσουν τους γονείς.

Έχοντας μάθει ένα από τα γράμματα, το παιδί θα πρέπει να μπορεί να το βρει στο δεδομένο κείμενο. Σε αυτό το στάδιο, ο μελλοντικός μαθητής θα πρέπει να κατανοήσει τα φωνήεντα και τα σύμφωνα, τους σκληρούς και απαλούς ήχους. Όταν το παιδί ξέρει καλά όλα τα γράμματα, μπορείτε να αρχίσετε να διαβάζετε συλλαβές.

Εάν το παιδί δεν βιάζεται να αποκτήσει μια τέτοια δεξιότητα, μην στεναχωριέστε και πιέστε το παιδί. Ίσως μετά από μερικούς μήνες το παιδί προσχολικής ηλικίας να είναι πιο έτοιμο να καταλάβει τα βασικά της ανάγνωσης - τότε μπορείτε να προσπαθήσετε ξανά.

Ορθογραφία

Εάν μπορείτε να μάθετε σε ένα παιδί να διαβάζει από την ηλικία των τεσσάρων ετών, τότε η διδασκαλία της γραφής θα πρέπει να καθυστερήσει. Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι τα χέρια των μικρών παιδιών ηλικίας 4-5 ετών δεν έχουν ακόμη διαμορφωθεί αρκετά ώστε να μάθουν πώς να γράφουν σωστά γράμματα σε ένα σημειωματάριο.

Σε αυτή την ηλικία, είναι σημαντικό να διδάξετε ένα παιδί πώς να κρατά σωστά ένα μολύβι, να σχεδιάζει κατά μήκος ενός περιγράμματος, να σχεδιάζει απλά «μπαστούνια και γάντζους» και να τυπώνει γράμματα. Μόνο πιο κοντά στην ηλικία των έξι ετών μπορείτε να διδάξετε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να γράφει κεφαλαία γράμματα. Είναι σημαντικό να μην βιαστείτε σε αυτό το θέμα - συνιστάται να αφιερώσετε πολλά μαθήματα σε κάθε γράμμα.

Μαθηματικά

Τα μαθήματα μαθηματικών μπορούν να ξεκινήσουν με μαθήματα παιχνιδιών: παιχνίδια μέτρησης, παιδιά στην παιδική χαρά, μέλη της οικογένειας, καραμέλα, δάχτυλα. Μια εξαιρετική τεχνική είναι η σύνθεση απλών οπτικών μαθηματικών προβλημάτων. Είναι σημαντικό το παιδί όχι μόνο να μάθει το όνομα και την εμφάνιση των αριθμών, αλλά να ξέρει και πώς να εκτελεί απλές αριθμητικές πράξεις.

Για να ενισχύσετε το υλικό, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να γράψει τον αριθμό που έμαθε σύμφωνα με το μοντέλο. Πιο κοντά στα 5 χρόνια, είναι απαραίτητο να εισαγάγετε το παιδί στη σύνθεση των αριθμών, τις έννοιες του "περισσότερο-λιγότερο-ίσο". Το σύμπλεγμα των μαθηματικών μαθημάτων περιλαμβάνει επίσης τα βασικά της γεωμετρίας: το παιδί πρέπει να διακρίνει εύκολα έναν κύκλο από ένα τετράγωνο, έναν κύλινδρο από μια μπάλα, ένα τρίγωνο από μια πυραμίδα.

Μαθήματα δημιουργικότητας

Μην παραμελείτε τα μαθήματα δημιουργικότητας, εστιάζοντας στην εκμάθηση γραμμάτων και αριθμών. Η ανάπτυξη του μωρού πρέπει να είναι αρμονική και ολοκληρωμένη· το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να χρησιμοποιεί επιδέξια χρώματα, πινέλα, πλαστελίνη, κόλλα, ψαλίδι και χαρτί.

Οι δημιουργικές δραστηριότητες μπορεί να περιλαμβάνουν στοιχεία ανάγνωσης και μαθηματικών, όπως χρωματισμό αριθμών ή αποκοπή γραμμάτων από χαρτί.

Ίσως το πιο σημαντικό στάδιο για την προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο είναι η διαμόρφωση της ψυχολογικής του ετοιμότητας για μάθηση. Δεν έχει νόημα να μελετάμε αριθμούς και γράμματα εάν το μωρό δεν είναι επιμελές, αργό, απρόσεκτο και απρόσεκτο.

Αμέσως πριν ενταχθεί στις τάξεις των μαθητών, το παιδί πρέπει να είναι πλήρως προετοιμασμένο για μάθηση από ψυχολογική άποψη: να έχει ανεπτυγμένη προοπτική, να μπορεί να αναλύει, να ταξινομεί, να έχει καλή μνήμη και προσοχή. Μόνο σε αυτή την περίπτωση οι γονείς μπορούν να θεωρήσουν ότι το έργο της προετοιμασίας του παιδιού τους για το σχολείο θα ολοκληρωθεί με επιτυχία.

Βίντεο: πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο

Το παιδί μεγαλώνει και αργά ή γρήγορα έρχεται η στιγμή που οι γονείς σκέφτονται να προετοιμαστούν για το σχολείο. Είναι απαραίτητο, και αν ναι, από τι πρέπει να αποτελείται; Απαιτούνται ειδικά μαθήματα ή μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας στο σπίτι;

Το σχολείο είναι σοβαρό!

Να ξέρετε ότι μια επερχόμενη αλλαγή τρόπου ζωής είναι ένα σοβαρό άγχος για ένα παιδί, όχι λιγότερο από για εμάς μια μετάβαση σε άλλη δουλειά. Οι ανησυχίες των γονέων είναι κατανοητές - όλες οι επόμενες επιτυχίες εξαρτώνται από ένα καλό ξεκίνημα στη σχολική σταδιοδρομία.

Όταν οι πρώτες μέρες του παιδιού στο σχολείο είναι επιτυχημένες, ακούει τον έπαινο του δασκάλου - αυτό είναι ένα τεράστιο θετικό κίνητρο. Οι θετικές εμπειρίες παγιώνονται και γίνονται η βάση του ταξιδιού της ζωής.

Όλοι οι γονείς αντιμετωπίζουν τα ίδια θέματα. Σε ποιο σχολείο να στείλω το παιδί μου; Σε ποια ηλικία - από έξι ετών ή από επτά; Ή μήπως πιο κοντά στο οκτώ; Πώς να μάθετε εκ των προτέρων εάν το παιδί σας μπορεί να αντεπεξέλθει στον εκπαιδευτικό φόρτο; Πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο ώστε να ελαχιστοποιήσετε τις αναπόφευκτες δυσκολίες; Αυτές οι ερωτήσεις προκύπτουν περίπου ένα χρόνο πριν από την πρώτη μέρα του μωρού σας στο σχολείο.

Τι εννοείται;

Κάθε γονιός πιστεύει ότι το παιδί του είναι έτοιμο για το σχολείο. Κάποιος βασίζεται στη πολυμάθεια, την εξυπνάδα και τη λογική του παιδιού. Άλλοι είναι ήρεμοι, γιατί κατάφεραν να μάθουν στο παιδί να διαβάζει συλλαβές και να γράφει λίγο. Άλλοι πάλι βασίζονται στην ανεξαρτησία και την κοινωνικότητα του γιου ή της κόρης τους. Τέταρτον - για την εκπαίδευση και την υπακοή.

Όμως η ανάπτυξη δεν είναι το παν. Η ικανότητα να ανταποκρίνονται στις σχολικές απαιτήσεις, να εργάζονται σε ομάδα και να επικοινωνούν με άλλα παιδιά είναι πολύ σημαντική. Δηλαδή δεν μιλάμε για αφηρημένη ετοιμότητα, αλλά για δυνατότητα επιτυχημένης προπόνησης σύμφωνα με συγκεκριμένο πρόγραμμα και σε συγκεκριμένη ομάδα.

Πότε είναι η καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσετε;

Ανεξάρτητα από το τι λέει κάποιος, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε την προπόνηση στα 7 σας. Οι πολυάριθμες συζητήσεις για την πρώιμη παιδική ανάπτυξη δεν είναι πάντα συμβατές με την πραγματική ζωή. Ακόμη και για ένα έξυπνο και δημιουργικό παιδί, τα προβλήματα υγείας μπορούν να εμποδίσουν τη μάθηση από την ηλικία των 6 ετών. Χωρίς να το καταλαβαίνουν αυτό, οι γονείς κινδυνεύουν να βλάψουν τους απογόνους τους.

Μετά από πέντε χρόνια, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν σημαντικές ανάγκες για μελλοντική μάθηση. Αυτή είναι η επιθυμία να συμμετάσχετε σε σοβαρές δραστηριότητες, να επικοινωνήσετε με συνομηλίκους και να προσπαθήσετε για επιτυχία. Και επίσης να είναι καλός στα μάτια του δασκάλου και των γονιών, δηλαδή να επιβάλλεται στις σχέσεις με τους άλλους.

Εάν ένα παιδί είναι αποδυναμωμένο, θα είναι δύσκολο για αυτό να εργαστεί στην τάξη. Θα αρχίσει να κουράζεται γρήγορα και δεν θα μπορεί καν να διατηρεί σωστή στάση στο γραφείο του. Για να κατακτήσει τη δεξιότητα της γραφής, ένα παιδί πρέπει να έχει αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αλλά οι μεγάλοι μύες πρέπει επίσης να είναι «στα καλύτερά τους» - το μωρό πρέπει να μπορεί να τρέχει, να πηδά, να πετάει μια μπάλα και να παίζει με συνομηλίκους.

Όχι μόνο υγεία

Η φυσική ετοιμότητα ενός παιδιού για το σχολείο δεν είναι το παν. Η ψυχολογική ετοιμότητα δεν είναι λιγότερο σημαντική. Και αποτελείται από διανοητικό-προσωπικό και συναισθηματικό-βουλητικό.

Κοινωνικο-ψυχολογική ή προσωπική ετοιμότητα είναι η ικανότητα προσαρμογής σε έναν νέο κοινωνικό ρόλο, ο οποίος περιλαμβάνει νέους κανόνες συμπεριφοράς και διαφορετική θέση στην κοινωνία. Εκδηλώνεται στη στάση απέναντι στον δάσκαλο και στη μαθησιακή διαδικασία, στους γονείς και στους συνομηλίκους, καθώς και στη σωστά διαμορφωμένη αυτοεκτίμηση.

Η στάση απέναντι στο σχολείο, τη μάθηση και τον δάσκαλο εκδηλώνεται με την ετοιμότητα να συμμορφωθεί με το νέο καθεστώς, να φτάσει στην ώρα του, να ολοκληρώσει επιμελώς εκπαιδευτικά καθήκοντα, να κατανοήσει το νόημα των μαθημάτων, να επικοινωνήσει με τον δάσκαλο και τους συμμαθητές.

Πραγματοποιούμε διαγνωστικά

Για να αξιολογήσετε τον βαθμό προσωπικής ωριμότητας ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να μιλήσετε μαζί του. Προσκαλέστε το παιδί σας να σχεδιάσει μια εικόνα της μελλοντικής τάξης, του δασκάλου. Μπορείτε να ρωτήσετε αν θα δεχόταν να πάει σχολείο αν είχε την ευκαιρία να συνεχίσει να πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Πρέπει να μάθετε τι ακριβώς σας ελκύει στη μάθηση. Η επιθυμία για μάθηση μπορεί να προκληθεί από την αγορά φωτεινών, ελκυστικών αξεσουάρ - αυτό που χρειάζεται ένα παιδί για το σχολείο (μολυβοθήκη, σακίδιο, χαρτικά, όμορφη σχολική στολή). Ή - αν ο καλύτερός σας φίλος πάει σχολείο. Το καθήκον των γονέων είναι να διασφαλίσουν ότι το παιδί προσελκύεται από εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Μερικές φορές ο μελλοντικός μαθητής έχει παντελή έλλειψη κινήτρων. Τα παιδιά φοβούνται να πάνε σχολείο, λένε ότι θα δώσουν κακούς βαθμούς εκεί, δεν θα έχουν χρόνο να παίξουν και να χαλαρώσουν. Τις περισσότερες φορές, αυτή η στάση είναι αποτέλεσμα παιδαγωγικού λανθασμένου υπολογισμού από τους γονείς. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εκφοβίζετε τα παιδιά στο σχολείο, ειδικά τα δειλά και ανασφαλή.

Η αλλαγή της υπάρχουσας αρνητικής στάσης απέναντι στη μάθηση είναι δύσκολη, όπως και η έλλειψη εμπιστοσύνης στις δικές του ικανότητες. Αυτό θα απαιτήσει πολλή δουλειά και υπομονή από τους γονείς.

Κι αν δεν είναι έτοιμος;

Οι στατιστικές λένε ότι περίπου το ένα τρίτο των μαθητών της πρώτης τάξης δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένοι για το σχολείο. Εάν η καλή διανοητική ανάπτυξη επικαλύπτεται από την προσωπική ανωριμότητα, τότε το μωρό θα δείξει έλλειψη ευθύνης και θα μάθει πολύ άνισα.

Ποια είναι τα σημάδια της προσωπικής απροετοίμησης; Αυτό είναι ακραίος αυθορμητισμός, έλλειψη έννοιας πειθαρχίας, επιθυμία να παίξεις στην τάξη, αδυναμία και απροθυμία να σηκώσεις χέρι. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αναγκαστεί να μεταβεί στις σπουδές μόνο με επαναλαμβανόμενες υπενθυμίσεις.

Τι περιλαμβάνει η πνευματική ετοιμότητα; Αυτά είναι η περιέργεια, το σωστό επίπεδο ανάπτυξης εικονιστικών ιδεών, η ικανότητα πλοήγησης στον κόσμο γύρω μας, η ανεπτυγμένη ομιλία και οι αισθητηριακές δεξιότητες.

Τι απαιτείται από τους γονείς;

Μερικές φορές οι μητέρες και οι μπαμπάδες πιστεύουν ότι το καθήκον τους είναι να προετοιμάσουν το παιδί τους για το σχολείο και είναι υποχρεωμένοι να το διδάξουν και να το εκπαιδεύσουν στο νηπιαγωγείο. Έτσι, μεταθέτουν τις δικές τους οικογενειακές ευθύνες στο ίδρυμα προσχολικής ηλικίας, κάτι που δικαιολογείται μόνο σε περιπτώσεις ακραίας ενασχόλησης. Κάθε γονέας είναι σε θέση να ενσταλάξει ανεξάρτητα στον γιο ή την κόρη του όλες τις απαραίτητες δεξιότητες.

Πρέπει να μιλήσετε με το παιδί σας για διάφορα θέματα, να συζητήσετε ταινίες και βιβλία, να του μάθετε να έχει τη δική του γνώμη για κάθε θέμα και να την εκφράζει με διακριτικότητα.

Πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο από ψυχολογική άποψη; Πρώτα από όλα, δημιουργήστε μια θετική εικόνα για το σχολείο και τον δάσκαλο. Ένα ταξίδι εκεί πρέπει να είναι διακοπές και ένα νέο στάδιο στη ζωή. Πρέπει να εξηγήσετε στο παιδί σας ποια είναι τα πλεονεκτήματα της σχολικής ζωής, τι θα μάθει εκεί και τι ενδιαφέροντα πράγματα το περιμένουν.

Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξουμε τη σωστή στάση απέναντι στα λάθη και τις επιτυχίες από την παιδική ηλικία. Πρέπει να μάθετε να μην χάνετε την καρδιά σας λόγω αναπόφευκτων αποτυχιών, να είστε σε θέση να εξάγετε συμπεράσματα και να εργάζεστε αρμοδίως σε λάθη.

Μην ζητάτε πολλά. Εάν ένα παιδί δεν μετράει ή δεν γράφει καλά, ή δεν μπορεί να διαβάσει, αυτό δεν είναι τραγωδία. Τέτοιες δεξιότητες δεν απαιτούνται κατά την είσοδο στην 1η τάξη. Το καθήκον του δημοτικού σχολείου είναι να τα μάθει στα παιδιά όλα αυτά.

Τι είναι επιθυμητό να μπορείς να κάνεις;

Είναι πολύ χρήσιμο να ενσταλάξετε βασικές δεξιότητες: διδάξτε σε ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές, να μετράει μέχρι το δέκα, να κρατά σωστά ένα στυλό, να γράφει τα πρώτα γράμματα. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι το επίπεδο ανάπτυξής του πληροί τις απαιτήσεις. Εάν οι εργασίες που ορίζονται αντιστοιχούν στις πραγματικές σας δυνατότητες, το ενδιαφέρον για μάθηση δεν θα εξαφανιστεί.

Για να διατηρήσετε το θετικό κίνητρο, είναι χρήσιμο να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο μέσα από παιχνίδια - μαθήματα με έγχρωμες εικόνες, μαντεύοντας λέξεις. Μπορείτε να προσπαθήσετε να τονώσετε τις πρώτες σας επιτυχίες απονέμοντας συμβολικά βραβεία.

Προσπαθήστε να συνθέσετε ένα παραμύθι: για παράδειγμα, διαφορετικά ζώα εξηγούν γιατί το καθένα από αυτά θέλει να πάει σχολείο. Σε κάποιους αρέσει να παίζουν με συμμαθητές, σε άλλους θέλουν να νιώθουν ενήλικες και άλλοι ονειρεύονται να σπουδάσουν και να γίνουν κάποιος. Τότε θα πρέπει να ρωτήσετε το παιδί ποιος χαρακτήρας είναι σωστός. Εάν ένα παιδί είναι αποφασισμένο μόνο να παίξει και δεν έχει γνωστικό κίνητρο, δεν είναι έτοιμο για το σχολείο.

Σημαντικό κριτήριο είναι η ανάπτυξη του λόγου.

Διαβάστε στο παιδί σας μια μικρή ιστορία 6-7 προτάσεων και προσφερθείτε να την ξαναπείτε. Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να κατασκευάσει φράσεις, να συντονίσει λέξεις ή δεν μπορεί να δημιουργήσει μια ιστορία, πρέπει να εργαστεί για την ανάπτυξη του λόγου. Ο καλύτερος τρόπος είναι να διαβάζετε βιβλία δυνατά και να κάνετε ερωτήσεις σχετικά με αυτό που διαβάζετε. Για να αναπτύξετε τη μνήμη, είναι χρήσιμο να διευκρινίσετε τι είπε ή έκανε αυτός ή εκείνος ο χαρακτήρας, πώς ξεκίνησε και τελείωσε το παραμύθι και ούτω καθεξής.

Ρωτήστε πώς πήγε η μέρα στο νηπιαγωγείο, τι μίλησαν τα παιδιά, παίξτε παιχνίδια με λέξεις, ρώτα γρίφους. Είναι σημαντικό να ελέγξετε έγκαιρα την φωνητική ακοή και να εντοπίσετε πιθανές αποκλίσεις. Μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας. Ζητήστε από το παιδί σας να προφέρει λέξεις συλλαβή προς συλλαβή ή να βρει μια επιπλέον λέξη σε μια σειρά από παρόμοιες. Σε περίπτωση παραβάσεων θα απαιτηθεί η βοήθεια λογοθεραπευτή.

Είναι καλύτερο για ένα παιδί να ακούει παραμύθια παρά να κοιτάζει εικόνες σε ένα βιβλίο. Ταυτόχρονα αναπτύσσεται η ευφάνταστη σκέψη.

Δουλεύοντας στη λογική και τον αυτοέλεγχο

Τα βασικά της λογικής σκέψης μπορούν να αναπτυχθούν ζητώντας από τους ανθρώπους να ολοκληρώσουν τις προτάσεις που ξεκίνησαν, ονομάζοντας μια επιπλέον λέξη σε μια σειρά και παιχνίδια αναλογίας όπου πρέπει να βρείτε ένα ζευγάρι για μια λέξη (καλοκαίρι - χειμώνας, μέρα - νύχτα).

Κατά κανόνα, στην ηλικία των 6-7 ετών, σχηματίζεται λεκτική και λογική σκέψη. Εάν υπάρχουν ένα ή δύο λάθη κατά τη διάρκεια τέτοιων παιχνιδιών, όλα είναι εντάξει. Εάν περισσότερα, πρέπει να μελετήσετε. Τα βιβλιοπωλεία διαθέτουν έναν τεράστιο αριθμό συλλογών με όλες τις απαραίτητες ασκήσεις.

Οι δεξιότητες αυτοελέγχου καθορίζονται από παιχνίδια όπως «ναι» και «μην λες όχι». Αυτός ο δείκτης είναι εξαιρετικά σημαντικός για τη μελλοντική μελέτη.

Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που χτίζονται σύμφωνα με διαφορετικούς κανόνες. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να επαναλάβετε την ίδια λέξη. Όταν συναντάτε, ας πούμε, το όνομα ενός λουλουδιού, θα πρέπει να χτυπάτε τα χέρια σας και ούτω καθεξής. Όλα αυτά λειτουργούν για την ανάπτυξη της μνήμης, της λογικής και της ομιλίας.

Μην ξεχνάτε τις λεπτές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες

Τι άλλο περιλαμβάνει η προετοιμασία ενός παιδιού για το σχολείο; Μαθήματα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τον συντονισμό των μυών των χεριών και των δακτύλων. Θα χρειαστεί να κόψουν και να επικολλήσουν γεωμετρικά σχήματα σε χαρτί (τετράγωνα, κύκλους, τρίγωνα), να σχεδιάσουν γεωμετρικά μοτίβα σε καρό φύλλα χαρτιού και να τα σμιλέψουν από πλαστελίνη.

Μπορείτε επίσης να διεγείρετε την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων κάνοντας μασάζ στα χέρια σας, κάνοντας ασκήσεις με τα δάχτυλα, παίζοντας με μικρά αντικείμενα (για παράδειγμα, κουμπιά), απλώνοντας μωσαϊκά κ.λπ.

Να θυμάστε ότι όσο καλύτερα αναπτύσσονται οι κινητικές δεξιότητες των χεριών, τόσο περισσότερο διεγείρεται ο εγκέφαλος και η ομιλία του παιδιού.

Ο συντονισμός και οι αδρές ​​κινητικές δεξιότητες βελτιώνονται με παιχνίδια με μπάλα, κρυφτό, αγώνες σκυταλοδρομίας και εργασίες που απαιτούν ολοκλήρωση βήμα προς βήμα. Τα ομαδικά αθλήματα είναι επίσης ωφέλιμα.

Είναι σημαντικό να διδάξετε στο παιδί σας να χαλαρώνει τους μυς των χεριών χαμηλώνοντάς τους κατά μήκος του σώματος. Σε περίπτωση μειωμένου ή αυξημένου τόνου, η χαλάρωση πρέπει να πραγματοποιείται με τη βοήθεια μασάζ. Αυτό είναι σημαντικό για τη μελλοντική επιτυχία στο γράψιμο.

Από την πρακτική πλευρά του ζητήματος

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να ξέρουν πώς να προετοιμάζουν το παιδί τους για το σχολείο χωρίς να θέτουν σε κίνδυνο την υγεία τους. Όλοι οι τακτικοί εμβολιασμοί απαιτούνται συνήθως πριν ξεκινήσετε το σχολείο. Αλλά μην το παρακάνετε. Μην τους στέλνετε το παιδί σας στη σειρά, ειδικά πριν ξεκινήσει το σχολείο. Θυμηθείτε τα ατομικά χαρακτηριστικά υγείας. Μερικοί εμβολιασμοί δεν γίνονται ταυτόχρονα, άλλοι μπορεί να προκαλέσουν αλλεργίες. Μια λεπτομερής εξέταση από ειδικό, που γίνεται ένα χρόνο πριν το σχολείο, είναι πολύ χρήσιμη.

Συντονιστείτε σταδιακά στο μελλοντικό καθεστώς. Εάν το μωρό δεν συνηθίζει να ξυπνά νωρίς, είναι απαραίτητο να μετατοπίζονται σταδιακά οι ώρες ανύψωσης κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Αυτό πρέπει να γίνει χωρίς ξαφνικές μεταβάσεις για να αποφευχθεί η διαταραχή των βιορυθμών. Διαφορετικά, ο εκπαιδευτικός φόρτος μπορεί να είναι υπερβολικός για το παιδί.

Θα πρέπει να επισκεφτείτε έναν λογοθεραπευτή, κατά προτίμηση πριν από το σχολείο, αφού τις πρώτες εβδομάδες και μήνες όλες σας οι δυνάμεις θα επικεντρωθούν σε κάτι άλλο. Θα πρέπει επίσης να επισκεφτείτε έναν ψυχολόγο.

Τι άλλο είναι σημαντικό

Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ελέγξτε τη στάση σας, διδάξτε πώς να κρατάτε σωστά ένα στυλό και τοποθετήστε ένα σημειωματάριο στο τραπέζι. Ο χώρος εργασίας πρέπει να είναι καλά μελετημένος και σωστά οργανωμένος, λαμβάνοντας υπόψη τις ιατρικές και αισθητικές απαιτήσεις.

Το να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο δεν είναι εύκολη υπόθεση. Σκεφτείτε όλες τις λεπτομέρειες - επιλέγοντας άνετα και υψηλής ποιότητας ρούχα, ασφαλή και ελκυστικά χαρτικά, ένα άνετο σακίδιο.

Πηγαίνετε μαζί για να αγοράσετε όλα όσα χρειάζεται το παιδί σας για το σχολείο, αφήστε το να επιλέξει τα δικά του στυλό, τετράδια και σακίδιο. Η επίλυση αυτών των σημαντικών ζητημάτων μόνοι σας, μαζί με την προσπάθεια της σχολικής στολής, θα δώσει στο παιδί σας μια αίσθηση σημασίας και θα το επιβεβαιώσει στο νέο του ρόλο.

Πού να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο;

Στα σύγχρονα νηπιαγωγεία, τα οποία έχουν την ιδιότητα του κέντρου ανάπτυξης του παιδιού, μια τέτοια προετοιμασία ξεκινά από τη μεγαλύτερη ομάδα. Το πρόγραμμα προετοιμασίας των παιδιών για το σχολείο σε αυτά τα νηπιαγωγεία διεξάγεται συνήθως σύμφωνα με μια συγκεκριμένη μεθοδολογία και συντονίζεται με δασκάλους γειτονικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Τα αναμφισβήτητα πλεονεκτήματά του είναι η μελέτη σε ένα οικείο περιβάλλον και μια οικεία ομάδα, μια παιχνιδιάρικη μορφή μαθημάτων, η εναλλαγή τους με ξεκούραση και βόλτες.

Μια άλλη επιλογή είναι η προετοιμασία του παιδιού σε ειδικές τάξεις εντός του σχολείου. Αυτή η μελέτη είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά σε «ενήλικες». Τα μικρά παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν πραγματικά μαθήματα και διαλείμματα· κουβαλούν σακίδια με εκπαιδευτικά βοηθήματα.

Μια τέτοια προετοιμασία προσχολικής ηλικίας έχει τα πλεονεκτήματά της - να γνωρίσετε τον μελλοντικό δάσκαλο, τους συμμαθητές, να συνηθίσετε τους κανόνες του σχολείου (σηκώστε το χέρι σας, πηγαίνετε στον μαυροπίνακα και ούτω καθεξής).

Το μειονέκτημα είναι ότι δεν είναι εύκολο για τα παιδιά που είναι κουρασμένα από τη μέρα να μελετούν το βράδυ· η προσοχή τους περιφέρεται.

Αλλες επιλογές

Και όμως: πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί για το σχολείο όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά; Υπάρχουν ειδικά κέντρα ανάπτυξης που σας επιτρέπουν να επιλέξετε την πιο βολική επιλογή. Αυτά μπορεί να είναι ομαδικά μαθήματα με το δικό σας πρόγραμμα, ιδιαίτερα βολικά για παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο.

Τα ομαδικά μαθήματα με ψυχολόγο και λογοθεραπευτή δίνουν καλά αποτελέσματα. Αυτή η φόρμα προβλέπει ανοιχτά μαθήματα παρουσία γονέων, όπου μπορείτε να συγκρίνετε τα επιτεύγματα του μωρού σας και άλλων παιδιών

Γίνονται και ατομικά μαθήματα με δάσκαλο στο σπίτι, που απευθύνονται σε συγκεκριμένο παιδί. Αυτή η μέθοδος είναι η πιο αποτελεσματική, αλλά αποκλείει την επικοινωνία με συνομηλίκους και δεν διδάσκει πώς να δουλεύεις σε μια ομάδα.

Σχετικά με τα γονικά λάθη

Ποια λάθη κάνουν συνήθως οι γονείς των μελλοντικών μαθητών της πρώτης τάξης; Το κυριότερο είναι να υπερφορτώνουμε το παιδί με δραστηριότητες, να του στερούμε το παιχνίδι και την επικοινωνία με τους συνομηλίκους. Αυτό θα δημιουργήσει μια αποστροφή για μελλοντικές μελέτες. Είναι επίσης απαράδεκτο να εκφοβίζεσαι από κακούς βαθμούς, τιμωρίες ή πιθανή γελοιοποίηση από συμμαθητές.

Δεν πρέπει να αναγκάζετε το ίδιο έργο να ξαναγραφεί πολλές φορές. Αυτό δεν φέρνει κάποιο ιδιαίτερο όφελος, προκαλεί μόνο κόπωση και ερεθισμό.

Είναι πολύ σημαντικό να πιστεύετε άνευ όρων στο δικό σας παιδί, να επαινείτε τα επιτεύγματα, να βοηθάτε σε αποτυχίες, αλλά δεν πρέπει να μετατοπίζετε τη δουλειά του πάνω σας.