Από πού αρχίζουν να διδάσκουν τα παιδιά για το σχολείο; Πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο: χρήσιμες συμβουλές. Βοηθοί: αστάρια και άλμπουμ για την ανάπτυξη του λόγου

Οι περισσότεροι σχολικοί ψυχολόγοι προτείνουν τέσσερα κριτήρια για την ετοιμότητα για μάθηση:

• Προσωπικό - αναπτύσσεται εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα προσελκύει όχι μόνο την ευκαιρία να βλέπει φίλους κάθε μέρα, νέα όμορφα σημειωματάρια και στυλό, αλλά και την επιθυμία να μάθει κάτι νέο και να γίνει πιο έξυπνος.
• Διανοητικός σημαίνει ικανός, συνεκτικός λόγος, ικανότητα ακρόασης του δασκάλου και παρουσία ορισμένων γνώσεων και προοπτικών.
• Κοινωνικο-ψυχολογικό – περιλαμβάνει την ικανότητα επικοινωνίας, την ικανότητα συγκέντρωσης σε ένα μάθημα.
• Φυσιολογική - απουσία αναπτυξιακών αναπηριών, σωματική υγεία και ψυχολογική σταθερότητα.

Τα παιδιά που πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο βιώνουν την πρώτη περίοδο του σχολείου πιο εύκολα από αυτά στο σπίτι. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι από την ηλικία των τριάμισι ετών, οι δάσκαλοι αρχίζουν να τους διδάσκουν βασικά πράγματα και από την πρώτη τάξη, οι νηπιαγωγοί έχουν ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων.

Εάν οι γονείς συνεργάζονται μόνοι τους με τον μελλοντικό μαθητή τους, δεν υπάρχει τίποτα να ανησυχείτε. Η σταδιακή εκπαίδευση των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για τη μάθηση στο αρχικό στάδιο θα επιτρέψει στον γιο ή την κόρη σας όχι μόνο να αισθάνεται αυτοπεποίθηση μεταξύ των άλλων παιδιών, αλλά θα βοηθήσει επίσης να αναπτύξει ενδιαφέρον για μάθηση.

Υπενθυμίσεις για το πώς να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο

Οι εργασίες που προσφέρει ο σχολικός ψυχολόγος κατά τη διάρκεια της διαβούλευσης θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε σε ποιο επίπεδο ανάπτυξης βρίσκεται το παιδί. Αυτό είναι ένα υποχρεωτικό στάδιο, για την επιτυχή ολοκλήρωση του οποίου πρέπει να εργαστείτε με το παιδί για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να θυμούνται: το μωρό σας μπορεί να μην μπορεί να κάνει κάτι. Μην πιέζετε πολύ το νεαρό κεφάλι σας. Το σχολείο έχει σχεδιαστεί για να λέει στο παιδί πολλά πράγματα, να διευρύνει τους ορίζοντές του και να του διδάξει πώς να ζει και να εργάζεται σε μια ομάδα.

Ωστόσο, υπάρχει ένα σύνολο βασικών γνώσεων που πρέπει να διαθέτει ένας μαθητής της πρώτης τάξης:

• Τα πλήρη ονόματα, τα δικά σας και των γονιών σας.
• Διεύθυνση. Χώρα, πόλη, δρόμος και σπίτι στο οποίο ζει.
• Διάσημα φυτά, ζώα και πουλιά. Το παιδί πρέπει να διακρίνει τα δημοφιλή φυτά και τα ζώα, να διακρίνει έναν κάκτο από ένα χαμομήλι, μια αλεπού από μια τίγρη. Ένα άτομο που ελέγχει την ετοιμότητά του για το σχολείο μπορεί να ρωτήσει αν υπάρχουν κατοικίδια στο σπίτι, να ζητήσει να πει για μια γάτα, έναν σκύλο, έναν παπαγάλο. Μπορεί επίσης να βρει ποιο ζώο ή φυτό αρέσει περισσότερο στον εξεταζόμενο και να ρωτήσει γιατί.
• Χρόνος. Καλό είναι ο μαθητής της πρώτης τάξης να ξέρει πώς να χειρίζεται ένα ρολόι. Το κυριότερο είναι ότι ξεχωρίζει τη μέρα από τη νύχτα, το βράδυ από το πρωί. Μία από τις επιλογές για την εργασία: "Ταξινομήστε τις εικόνες με τη σωστή σειρά". Τις περισσότερες φορές απεικονίζουν την καθημερινή ρουτίνα.
• Γεωμετρικά σχήματα. Πριν μπουν στο σχολείο, τα περισσότερα παιδιά ξέρουν πώς να κόψουν έναν κύκλο, ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο. Επιπλέον, απαιτείται να συσχετίζουν αντικείμενα με βάση το σχήμα: η οροφή του σπιτιού μοιάζει με τρίγωνο και το ίδιο το σπίτι μοιάζει με τετράγωνο.
• Χρωματιστά. Τα αγόρια και τα κορίτσια στην προσχολική ηλικία μαθαίνουν όχι μόνο τις βασικές αποχρώσεις, αλλά τον αριθμό των χρωμάτων στο ουράνιο τόξο και τη σειρά της διάταξής τους. Οι γονείς πρέπει να μάθουν στο παιδί τους να σχεδιάζει βασικές εικόνες, να επιλέγει τα σωστά χρώματα για την εικόνα: ο ήλιος είναι κίτρινος, το γρασίδι είναι πράσινο και το λαγουδάκι είναι λευκό.
• Αριθμοί. Δεν είναι απαραίτητο να διδάξετε τους κανόνες της αφαίρεσης και της πρόσθεσης· αυτό θα το κάνει ο δάσκαλος. Διδάξτε καλύτερα πώς να μετράτε από το 1 έως το 20 και πίσω.
• Εποχές, μήνες, ημέρες της εβδομάδας. Κατά την προετοιμασία, τα παιδιά δεν πρέπει μόνο να τα ονομάζουν, αλλά και να γνωρίζουν τον αριθμό και να τα τοποθετούν με τη σωστή σειρά.
• Δημοφιλείς διακοπές. Ο ψυχολόγος μπορεί να ρωτήσει ποιο είναι το αγαπημένο σας. Το παιδί πρέπει να απαντήσει και να πει γιατί επέλεξε αυτή την επιλογή.
• Η δομή του ανθρώπινου σώματος. Η ζωγραφική ενός ατόμου είναι μια συνηθισμένη εργασία όταν μπαίνεις στο σχολείο.
• Διάκριση μεταξύ ζωντανών και μη ζωντανών.

• Βασικοί κανόνες κυκλοφορίας: "Δεν μπορείτε να διασχίσετε το δρόμο όταν είναι κόκκινο", "Δεν μπορείτε να διασχίσετε σιδηροδρομικές γραμμές". Σε μια μορφή παιχνιδιού, ένας σχολικός εργαζόμενος μπορεί να δοκιμάσει αυτή τη γνώση. Για παράδειγμα, ξεκαθαρίζοντας ποιος έχει δίκιο, το πράσινο κουνελάκι που περιμένει ή ο σκίουρος που τρέχει μπροστά από ένα κινούμενο αυτοκίνητο.
• Ανάγνωση με συλλαβές. Εάν το παιδί σας δεν ξέρει πώς να διαβάζει, δεν είναι μεγάλη υπόθεση - θα σας διδάξουν στο σχολείο. Ωστόσο, αυτή η δεξιότητα θα διευκολύνει πολύ τη μάθησή του στο μέλλον και όλα τα άλλα μαθήματα θα είναι ευκολότερα.
• Επαναφήγηση. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα κατά την είσοδο στην πρώτη δημοτικού. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το παιδί πρέπει να κατανοήσει το νόημα των διηγημάτων και να τακτοποιήσει τις προτάσεις σε μια λογική αλυσίδα.
• Μνήμη. Πολλές εικόνες τοποθετούνται μπροστά στο παιδί προσχολικής ηλικίας, τις κοιτάζει για λίγο και μετά αναποδογυρίζονται. Όσο περισσότερες λεπτομέρειες θυμάται, τόσο το καλύτερο. Πρέπει να αναπαράγουμε την πλοκή και να πούμε τι απεικονίζεται εκεί.

Συχνά οι σχολικοί ψυχολόγοι δίνουν καθήκοντα για να εντοπίσουν περιττά πράγματα. Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός διασκεδαστικών μαθημάτων στα οποία μπορείτε να εξασκήσετε αυτήν την ικανότητα, αλλά τα μαθήματα μπορούν επίσης να πραγματοποιηθούν με αυτοσχέδια μέσα.

Για παράδειγμα, ζητήστε από το μωρό σας να επιλέξει αυτό που πρέπει να αφήσει, προσφέροντάς του πολλά φρούτα και ένα λαχανικό.

Συμπεριφορά στην κοινωνία

Οι γονείς ενός μικρού μαθητή θα πρέπει να σκεφτούν όχι μόνο τις ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά και πώς να τον βοηθήσουν να ενταχθεί στην ομάδα της τάξης. Προσφέρουμε συστάσεις που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε πώς να προετοιμάσετε γρήγορα το παιδί σας για το σχολείο το καλοκαίρι.

Αναπτύξτε σε αυτό:

• Ανεξαρτησία. Μάθετε στο παιδί σας να ντύνεται και να δένει μόνο του τα κορδόνια του, να φροντίζει την εμφάνισή του και να αλλάζει αθλητικά πριν τη φυσική αγωγή. Μπορείς να δείξεις ότι είναι ενήλικος, ίσος, αλλά αυτή η ιδιότητα δεν έχει μόνο προνόμια, αλλά και ευθύνες. Δεν χρειάζεται να συλλέξετε τον χαρτοφύλακα για αυτόν· είναι καλύτερο να ελέγξετε πότε η δουλειά έχει ήδη ολοκληρωθεί. Το ίδιο ισχύει και για την εργασία: προσπαθήστε να μεταδώσετε με ήπιο τρόπο ότι η τήρηση σχολικού ημερολογίου είναι δική του δουλειά. Αλλά μην πάτε πολύ μακριά σε αυτό το θέμα. Να θυμάστε ότι πρώτα από όλα, το μωρό πρέπει να αισθάνεται την αγάπη και την υποστήριξή σας. Αφήστε τον να νιώσει ότι έχει ένα αξιόπιστο πίσω μέρος όπου μπορεί να έρθει με οποιοδήποτε πρόβλημα, τόσο βιοτικό όσο και ακαδημαϊκό.

• Επιμονή. Είναι δύσκολο για τα μικρά να προσαρμοστούν μετά από τα άνεργα χρόνια της παιδικής ηλικίας και η ώρα ενός τυπικού μαθήματος τους φαίνεται σαν μια αιωνιότητα. Όταν ασκείστε με τον γιο ή την κόρη σας, βοηθήστε τους να συνηθίσουν να κάνουν μια δραστηριότητα για λίγο, αυξάνοντας σταδιακά το φορτίο. Συνιστούμε να ξεκινήσετε με 15 λεπτά και μέχρι την αρχή της σχολικής χρονιάς να αυξήσετε το χρόνο σε μισή ώρα.
• Φιλικότητα. Πείτε τους γιατί δεν πρέπει να τσακώνεστε με τους συμμαθητές σας και να τους φωνάζετε με τα ονόματα, αλλά μην ξεχάσετε να προσθέσετε ότι πρέπει να είστε σε θέση να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας. Εξηγήστε ότι το ψέμα είναι κακό. Ταυτόχρονα, προσπαθήστε να μεταδώσετε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να πείτε στους ενήλικες τι συνέβη. Για παράδειγμα, εάν κάποιος βασανίζει ζώα ή προσβάλλει τους αδύναμους.
• Ευγένεια. Διδάξτε στο γιο ή την κόρη σας τις φόρμουλες της εθιμοτυπικής επικοινωνίας. Υπενθυμίστε ότι όταν συναντάτε οποιοδήποτε άτομο πρέπει να πείτε «γεια» και όταν λέτε αντίο «αντίο», εξηγήστε για το «ευχαριστώ» και το «παρακαλώ».

Ένα πολύ σημαντικό σημείο στο οποίο πρέπει να ρυθμίσετε το παιδί σας είναι η πολιτιστική συμπεριφορά κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Πρέπει να ξέρει ότι στο σχολείο δεν μπορεί να τρέχει στους διαδρόμους, να φωνάζει ή να σκαρφαλώνει στα έπιπλα με τα πόδια του.

Οι επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας προσφέρουν πολλές συστάσεις για όσους μεγαλώνουν μελλοντικά παιδιά πρώτης δημοτικού:

• Μην συμβιβάζετε τον δάσκαλο. Ακόμα κι αν διαφωνείτε μαζί του σε κάποια θέματα, εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας σε μια προσωπική συζήτηση και όχι στον γιο ή την κόρη σας. Αν νιώθετε ότι λόγω νεότητας, απειρίας ή άλλων παραγόντων, ο δάσκαλος δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στις ευθύνες που του ανατίθενται, προσπαθήστε να τον βοηθήσετε. Για παράδειγμα, καλέστε τη γονική επιτροπή να αφαιρέσει μέρος της κοινωνικής επιβάρυνσης από τους ώμους των δασκάλων. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η ηλικία του δημοτικού και του δευτεροβάθμιου σχολείου είναι μια περίοδος αναζήτησης νέας εξουσίας, εκτός από τη γονική εξουσία. Το μεσαίο επίπεδο το αναζητά στους συνομηλίκους του και το κατώτερο επίπεδο στο δάσκαλο. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό οι μαμάδες και οι μπαμπάδες να μην υπονομεύουν αυτή την εξουσία, αλλά να την υποστηρίζουν με κάθε δυνατό τρόπο. Η απογοήτευση από έναν δάσκαλο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί να κλονίσει πολύ τη δομή της προσωπικότητας.

• Μιλήστε στα παιδιά σας. Ρωτήστε οπωσδήποτε πώς ήταν κάθε σχολική μέρα. Λάβετε υπόψη ότι η συζήτηση δεν πρέπει να περιορίζεται στην απαρίθμηση των βαθμών που λάβατε και στη συζήτηση για το μενού της καφετέριας. Ρωτήστε τι σας άρεσε στα μαθήματα και τι όχι, τι θυμηθήκατε και τι σας ενδιέφερε. Αν δεν έχετε χρόνο, είναι καλύτερα να μεταφέρετε τη συζήτηση στο βράδυ ή να επιλέξετε άλλο ελεύθερο χρόνο, αλλά μην τη διακόψετε στη μέση της πρότασης. Τα παιδιά μιλούν για αυτό που τους φαίνεται σημαντικό, επομένως η ικανότητα να ακούει και να ακούει το μωρό σας είναι απαραίτητη για κάθε ενήλικα. Στην εφηβεία, οι γονείς αρχίζουν να επαναλαμβάνουν δυνατά: «Δεν μας λέει τίποτα, παραμερίζει όλες τις ερωτήσεις». Η κλειστότητα και η δυσπιστία των ενηλίκων αναπτύσσεται στους μαθητές στα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσης, εάν αισθάνονται ότι η μαμά και ο μπαμπάς δεν έχουν χρόνο για τα προβλήματα και τις ανησυχίες τους. Για να μην συμβεί αυτό στην οικογένειά σας, να θυμάστε ότι το παιδί σας θα σας εμπιστευτεί μυστικά μόνο αν δει ενδιαφέρον για αυτά.
• Μην αξιολογείτε τις μαθησιακές δραστηριότητες. Αφήστε το στους δασκάλους. Θα πρέπει να βοηθήσετε και να στηρίξετε τον νεαρό μαθητή και όχι να αναλάβετε τον ρόλο του επόπτη. Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει σε κάποιο θέμα, αρχίστε να μελετάτε μαζί του και μην το επιπλήξετε για κακούς βαθμούς.
• Άσε με να ξεκουραστώ. Ακόμα κι αν η ακαδημαϊκή επίδοση αφήνει πολλά να είναι επιθυμητά, μην αναγκάζετε τον «αποτυχόντα μαθητή» να μελετά όλη την ημέρα. Διαθέστε χρόνο ώστε να υπάρχει αρκετός χρόνος για να ολοκληρώσετε τα βασικά μαθήματα, και για επιπλέον ασκήσεις, και για το αγόρι να παίξει ποδόσφαιρο στην αυλή και το κορίτσι να πηδήξει με κολπίσκο ή να κάνει ποδήλατο. Εστιάστε σε ενεργά, υπαίθρια παιχνίδια που λαμβάνουν χώρα στον καθαρό αέρα. Ξεφορτώνουν τη συνείδηση, ελευθερώνοντάς την να δεχτεί νέα γνώση. Αλλά τα παιχνίδια σκοποβολής στον υπολογιστή και η παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων μπορούν να μειωθούν έως ότου οι βαθμοί επανέλθουν στο φυσιολογικό.
• Μην διαβάζετε σχολικά βιβλία εκ των προτέρων. Δεν χρειάζεται να περάσετε υλικό αξίας ενός έτους το καλοκαίρι με το μελλοντικό σας μαθητή της πρώτης δημοτικού. Θα βαρεθεί στην τάξη και θα χάσει το ενδιαφέρον του για μελέτη. Εάν το υλικό είναι πολύ εύκολο για το παιδί σας, συμβουλευτείτε τον δάσκαλο της τάξης. Τα σχολεία έχουν πολλά προγράμματα ποικίλης πολυπλοκότητας: εάν είναι απαραίτητο, το επίπεδο μπορεί να αυξηθεί.

• Να προσέχετε την ιδιοσυγκρασία. Όταν επιλέγετε σχολή, προσέξτε τον τύπο του νευρικού συστήματος του ατόμου που θα σπουδάσει εκεί. Οι χολερικοί είναι δραστήριοι και ανήσυχοι, δέχονται σκληρά την κριτική. Για αυτούς και για τους αισιόδοξους ανθρώπους, είναι κατάλληλα προγράμματα αυξημένης πολυπλοκότητας. Μια μεγάλη ποικιλία εργασιών όχι μόνο θα τους κρατήσει συγκεντρωμένους στις σπουδές τους, αλλά θα συμβάλει επίσης στην αύξηση του ενδιαφέροντος για τη σχολική ζωή. Για τους φλεγματικούς και μελαγχολικούς ανθρώπους, ο γρήγορος ρυθμός του μαθήματος θα είναι μια δύσκολη δοκιμασία. Εμπλέκονται στη δουλειά τους σταδιακά, σκεπτόμενοι ένα έργο για πολλή ώρα. Επιλέξτε ένα κανονικό σχολείο για αυτούς, με τυπικές απαιτήσεις ή εστίαση σε έναν τομέα.
• Διδάξτε παίζοντας. Προσδιορίστε το θέμα που αρέσει στον μικρό σας μαθητή και διευρύνετε τους ορίζοντές του σε αυτόν τον τομέα, χρησιμοποιήστε τεχνικές παιχνιδιού. Αν δείχνει ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω του, πηγαίνετε μαζί σε πάρκα, ζωολογικούς κήπους, ενυδρεία και διαβάστε περισσότερα βιβλία για ζώα. Αν του αρέσουν τα μαθηματικά, μετρήστε βήματα, κόσμο στο δρόμο, βήματα στο κατάστημα ή στο σχολείο. Αν ενδιαφέρεται για ιστορίες για γεγονότα του παρελθόντος, φτιάξτε ένα οικογενειακό δέντρο, ζητήστε από τους παππούδες σας να σας πουν κάτι και το Genealogy House θα σας βοηθήσει να πάρετε μοναδικές πληροφορίες για την οικογένειά σας.

Όταν προετοιμάζετε το παιδί σας για το σχολείο, ακούστε ψυχολόγους και δασκάλους, διαβάστε μεθοδολογική και δημοφιλή επιστημονική βιβλιογραφία σχετικά με αυτό το θέμα, ζητήστε συμβουλές από φίλους που έχουν ήδη περάσει αυτό το στάδιο, αλλά μην προσπαθήσετε να μιμηθείτε τυφλά όλες τις συστάσεις.

Γνωρίζετε το παιδί σας όσο κανένας άλλος, καταλαβαίνετε τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του. Μόνο εσείς μπορείτε να βρείτε τη σωστή προσέγγιση στην προπόνησή του στο σπίτι και να καταλάβετε πώς να τον προετοιμάσετε καλύτερα. Ακούστε την καρδιά σας, αλλά μην ξεχνάτε τις συμβουλές των ειδικών.

Το παιδί σας είναι πέντε ή έξι ετών και θα ξεκινήσει το σχολείο πολύ σύντομα. Πρέπει να προετοιμάσετε το παιδί σας εκ των προτέρων και αν δεν το έχετε κάνει πριν, τώρα είναι η ώρα να το κάνετε. Είναι καλό να στέλνετε το παιδί σας σε μαθήματα, αλλά μπορείτε να προετοιμάσετε μόνοι σας το παιδί σας για το σχολείο.

Δεν χρειάζεται να κατηγορείτε για όλα τους δασκάλους στο σχολείο, δεν χρειάζεται να ελπίζετε ότι το παιδί θα πάει σχολείο και όλα θα πάνε από μόνα τους. Είναι πολύ πιθανό οι τάξεις να είναι γεμάτες κόσμο, και ο δάσκαλος απλά σωματικά να μην μπορεί να δώσει τη δέουσα προσοχή στο (κάθε) παιδί σας.

Κοιτάξτε το παιδί σας και αξιολογήστε το ως προς την ετοιμότητά του. Έτσι, εάν ένα παιδί δεν προφέρει καλά τα γράμματα, τότε είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή πριν να είναι πολύ αργά. Εάν είναι συχνά άρρωστος, τότε πρέπει να συμβουλευτείτε έναν παιδίατρο για το πώς να τονώσετε το ανοσοποιητικό του. Εάν το παιδί κουράζεται γρήγορα, τότε και πάλι, μιλήστε με τον παιδίατρο σχετικά με την παραπομπή σε συγκεκριμένους ειδικούς ώστε να μπορέσετε να λάβετε τη σωστή διάγνωση· ίσως το παιδί σας χρειάζεται ένα ήπιο πρόγραμμα φυσικής αγωγής.

Έτσι, αποφασίσατε να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο μόνοι σας ή εκτός από μαθήματα προετοιμασίας, τότε ακολουθούν μερικές συμβουλές για επιτυχημένα μαθήματα:

• Πρέπει να αρχίσετε να εργάζεστε με το παιδί σας με καλή διάθεση, αυτό θα μεταφερθεί στο παιδί σας.
• με τα πεντάχρονα πρέπει να μελετήσετε για περίπου είκοσι λεπτά και μετά ένα διάλειμμα, με τα έξι ετών για μισή ώρα.
• στο πρώτο στάδιο, η διάρκεια των μαθημάτων εξαρτάται από την ατομικότητα του παιδιού· κάποιοι θα εργαστούν με ενθουσιασμό για μεγάλο χρονικό διάστημα, ενώ άλλοι θα τα παρατήσουν μετά από πέντε λεπτά.
• Μην κουράζετε το παιδί σας με μια μεγάλη δραστηριότητα, ακόμα κι αν είναι παθιασμένο, θα κουραστεί υπερβολικά, θα αλλάξει τη δραστηριότητά του, θα παίξει μαζί του.
• Εάν το παιδί αποσπαστεί και αρχίσει να μιλάει για κάτι άλλο, μην εκνευρίζεστε και μην προσπαθήσετε να το επαναφέρετε αμέσως στο θέμα της τάξης, συνεχίστε τη συζήτηση για λίγο και μετά επιστρέψτε στην τάξη. Μερικά παιδιά αποσπώνται συχνά, να είστε υπομονετικοί.
• κάντε διαλείμματα κάθε δέκα λεπτά, ειδικά αν το παιδί γράφει, τεντώστε τα δάχτυλα και το σώμα του.
• Ενθαρρύνετε κάθε επιτυχία του παιδιού σας, αυτό θα αυξήσει την αυτοπεποίθηση και τη θετική του στάση απέναντι στη μάθηση.
• επαινέστε τον μπροστά σε άλλα μέλη της οικογένειας και φίλους, το παιδί θα θέλει να συνεχίσει να είναι επιτυχημένο.
• τελειώστε τα μαθήματά σας με αισιόδοξη νότα και κάντε τους το ενδιαφέρον για περαιτέρω μαθήματα.

Μετά τα μαθήματα, την υπόλοιπη ημέρα, θυμηθείτε την ύλη που καλύφθηκε, παίξτε μαζί του - πόσες λέξεις ξέρει που ξεκινούν με το γράμμα που έχει καλύψει. Ποτέ μην εργάζεστε με το παιδί σας υπό πίεση· δεν θα φέρει καλά αποτελέσματα, μόνο αρνητικές συσχετίσεις.

Προσπαθήστε να τον ενδιαφέρετε· εάν δεν μπορείτε να το κάνετε μόνοι σας, τότε θα πρέπει να στείλετε το παιδί σε μια ομάδα. Τα παιδιά κάνουν πράγματα μαζί που δεν θέλουν να κάνουν μόνα τους. Το κύριο πράγμα είναι ότι τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται στο πρώτο στάδιο. Όταν ενδιαφέρονται ήδη να μάθουν, θα ενδιαφέρονται για την ίδια τη διαδικασία, αλλά στην αρχή πρέπει να έχουν κίνητρα.

Όταν το παιδί έχει τις πρώτες του επιτυχίες, πρέπει σιγά σιγά να αρχίσει να απαιτεί αποτελέσματα, διακριτικά στην αρχή, αλλά στο μέλλον οι λογικές απαιτήσεις ενός ενήλικα θα είναι μόνο ωφέλιμες.

Εκπαίδευση ανάγνωσης

Όταν μαθαίνουν να διαβάζουν, πολλοί ενήλικες κάνουν κοινά λάθη που εμποδίζουν την περαιτέρω μάθηση των παιδιών:

• Διδάσκουμε στα παιδιά όχι ένα γράμμα, αλλά έναν ήχο, επομένως το γράμμα δεν πρέπει να ονομάζεται όπως στο αλφάβητο, αλλά όπως ακούγεται ο ήχος, για παράδειγμα, το γράμμα "N" πρέπει να ονομάζεται απότομα - N! Και όχι σαν δύο ήχους «ε» και «ν». Μην συγχέετε τις έννοιες «Ήχος» και «Γράμμα».
• Μην μαθαίνετε στο παιδί σας να διαβάζει ένα γράμμα τη φορά. Πρέπει να μάθουμε να διαβάζουμε συλλαβές ταυτόχρονα, για παράδειγμα MA-MA, διαβάζουμε συλλαβή προς συλλαβή, εάν χρειάζεται, σχεδιάζουμε το πρώτο γράμμα μιας συλλαβής μέχρι να καταλάβουμε ποιο γράμμα είναι επόμενο.

Μάθετε να γράφετε σωστά γράμματα

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα παιδί αν γράφει γράμματα λάθος, τα ξεχνά ή τα μπερδεύει; Ελέγξτε εάν το παιδί σας διακρίνει τις έννοιες «δεξιά» και «αριστερά». Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να γράψει ένα γράμμα προς τη σωστή κατεύθυνση, τις περισσότερες φορές αυτό είναι συνέπεια αδιαμόρφωτων εννοιών «δεξιά» και «αριστερά».

Ζητήστε από το παιδί σας να δείξει το αριστερό του χέρι ή το δεξί αυτί. Αφήστε τον να σας πει τι είναι στα δεξιά του και μετά στα αριστερά του. Εάν το παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στην εργασία, εξηγήστε του. Συνεργαστείτε μαζί του μέχρι να αρχίσει να ολοκληρώνει σωστά τις εργασίες.

Μπορεί το παιδί σας να φτιάξει ένα six-pack; Εάν έχει προβλήματα αυτού του είδους, τότε είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η οπτικο-χωρική ανάλυση του παιδιού. Ξεκινήστε με μια εικόνα τεσσάρων κύβων. Οι κατασκευαστές και τα μωσαϊκά είναι επίσης χρήσιμα για αυτό, καθώς αναπτύσσουν και κινητικές δεξιότητες.

Για να βοηθήσετε το παιδί σας να θυμάται γράμματα, μπορείτε να εργαστείτε μαζί του ως εξής. Αφήστε το παιδί σας να χρωματίσει τα μεγάλα γράμματα με τα οποία έχει πρόβλημα.

Είναι επίσης καλό να σκαλίσετε αυτά τα γράμματα από πλαστελίνη ή να κόψετε ένα τραβηγμένο γράμμα από χαρτί. Συγκρίνετε το γράμμα με ένα άλλο γράμμα παρόμοιο με αυτό ή με κάτι άλλο, αφήστε το παιδί να βρει τι.

Εξασκηθείτε με αυτό μέχρι να έχετε το αναμενόμενο αποτέλεσμα.

Να είστε υπομονετικοί και προσεκτικοί και οι προσπάθειές σας θα αποφέρουν σίγουρα υπέροχα αποτελέσματα. Καλή τύχη σε εσάς και τα παιδιά σας!

Εάν θέλετε να λαμβάνετε πληροφορίες σχετικά με νέα άρθρα και εκπαιδευτικά βίντεο, εγγραφείτε στη λίστα αλληλογραφίας "Yandex Feed". Ευχαριστώ!

Γεια σας, αγαπητοί συνάδελφοι και φροντισμένοι γονείς! Σε αυτή την ενότητα θα δημοσιεύσω τις δραστηριότητές μου με τα παιδιά στο πλαίσιο της προετοιμασίας για το σχολείο.

Σήμερα 1 Ιουνίου άνοιξε το “Home School” μου! Γιατί σπιτικό; Κάνω μαθήματα στο σπίτι μου. Έχω ένα ιδιωτικό σπίτι, στο οποίο το μεγαλύτερο και πιο ευρύχωρο δωμάτιο μετατρέπεται σε δωμάτιο μελέτης την ημέρα των μαθημάτων.

Έχω επίσης μια αρκετά μεγάλη αυλή για παιδικά παιχνίδια και ένα οικόπεδο στον κήπο, που θα παίξει επίσης ρόλο στη μάθηση και την ανάπτυξη των μικρών μου μαθητών. Και το πιο σημαντικό, έχω μεγάλη εμπειρία στη διδασκαλία με μαθητές δημοτικού και την εμπειρία να είμαι απλά μητέρα τριών παιδιών.

Σας εξέπληξε που το σχολείο μου άνοιξε την 1η Ιουνίου, την πρώτη μέρα των καλοκαιρινών διακοπών; Υπάρχει εξήγηση για αυτό. Πρώτον, οι καλοκαιρινές διακοπές είναι διακοπές για μαθητές σχολείων και οι μικροί μου μαθητές εξακολουθούν να είναι παιδιά προσχολικής ηλικίας. Δεύτερον, το καλοκαίρι είναι η εποχή των διακοπών των δασκάλων. Αυτή τη στιγμή είναι που οι φροντισμένοι γονείς απευθύνονται στους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για βοήθεια. Και το αίτημά τους για βοήθεια είναι απλό: «Παρακαλώ προετοιμάστε το παιδί σας για το σχολείο».

Οι μικροί μου μαθητές φέτος δεν πάνε σχολείο ακόμα. Ως εκ τούτου, σκοπεύω να σπουδάσω μαζί τους μέχρι τις 31 Μαΐου 2015, δηλαδή ακριβώς ένα χρόνο. Υπάρχουν 4 παιδιά στη μικρή μου ομάδα μέχρι στιγμής. Αυτοί είναι οι δύο γιοι μου: η εξάχρονη Pavlusha και η τετράχρονη Andryusha και οι κόρες των στενών μου φίλων, δύο πεντάχρονων κοριτσιών Ladushka και Sashenka. Η ομάδα είναι μικρή, αλλά ενωμένη με ένα πνεύμα και έναν κοινό στόχο. Το πιο σημαντικό, έχω βοηθούς, δύο υπέροχες μαμάδες μαθητών. Η μία μητέρα είναι καλλιτέχνης και η άλλη δασκάλα μουσικής.

Δεν έχω τη δική μου προσωπική μεθοδολογία για την προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο. Έχω όμως 17 χρόνια εμπειρίας ως δασκάλα δημοτικού και εμπειρία πολύτεκνης. Με τη μεγάλη μου κόρη, είναι 24 ετών, περάσαμε προετοιμασία για το σχολείο, το δημοτικό, την Ενιαία Κρατική Εξέταση στην 11η τάξη και 5 χρόνια στο πανεπιστήμιο.

Τα μαθήματα σχολικής προετοιμασίας βασίζονται σε 5 βασικούς στόχους, τους οποίους θα προσπαθήσουμε όλοι μαζί να πετύχουμε.

1. Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής.

2. Αναπλήρωση λεξιλογίου, ανάπτυξη λόγου και γενικής προοπτικής.

3. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.

4. Διδασκαλία μέτρησης μέσα στην πρώτη δεκάδα και το αλφάβητο.

5. Αισθητική ανάπτυξη (μουσική, σχέδιο).

Και τώρα θα περιγράψω λεπτομερώς την πορεία του μαθήματος 1.

Μάθημα Νο. 1

Την ημέρα του μαθήματος τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα είναι μαζί μου για 2 ώρες. Κάθε μάθημα είναι πολύπλοκο και είναι αδύνατο να δοθεί τόσο μεγάλος όγκος πληροφοριών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με μια πτώση. Κάθε στάδιο του μαθήματος δεν πρέπει να διαρκεί περισσότερο από 15-20 λεπτά. Ανάμεσα σε κάθε στάδιο θα υπάρχουν παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, παιχνίδια εσωτερικού χώρου στο χαλί, μουσικά διαλείμματα και, φυσικά, δουλειά στον κήπο. Διέθεσα ένα κρεβάτι κήπου για κάθε παιδί - έναν μικρό λαχανόκηπο στον οποίο τα παιδιά θα φυτέψουν διάφορα φυτά. Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού θα φροντίσουμε τα σπορόφυτα, θα παρατηρήσουμε την ανάπτυξη και την ανάπτυξή τους. Λοιπόν, στο τέλος, ελπίζω, θα θερίσουμε τη σοδειά.

Πάμε τώρα σημείο προς σημείο:

1. Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής.

Μπορείτε να επιλέξετε τις εικόνες για «φωτογράφηση» μόνοι σας, αλλά αν θέλετε, θα μοιραστώ μαζί σας την παρουσίασή μου με μια επιλογή από φωτογραφίες.

ΚατεβάστεΗ παρουσίαση βρίσκεται στην ιστοσελίδα:

2. Αναπλήρωση λεξιλογίου, ανάπτυξη λόγου και γενικής προοπτικής.

Στο πρώτο μάθημα περιορίστηκα σε κάρτες με τη μέθοδο Glen Doman (κατοικίδια και άγρια ​​ζώα).

3. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.

Εδώ χρησιμοποιώ το βιβλίο αντιγραφής της Olesya Zhukova. Εδώ είναι οι σελίδες του βιβλίου αντιγραφής που επέλεξα για το πρώτο μάθημα. Μπορείτε να τα κατεβάσετε από τη σελίδα του ιστότοπου (κάντε κλικ στην εικόνα και θα μεγεθύνει, στη συνέχεια κάντε δεξί κλικ και επιλέξτε "Αποθήκευση εικόνας ως...")

4. Διδασκαλία μέτρησης εντός της πρώτης δεκάδας και του ΑΒΓ.

Μαθαίνοντας να μετράτε:

Το πρώτο πράγμα με το οποίο ξεκίνησα ήταν μια παρουσίαση με φωνή χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του Glen Doman «Mathematics from the cradle». Η λέξη «από την κούνια» δεν με ενοχλεί καθόλου. Μου αρέσει αυτή η τεχνική και δεν με πειράζει που οι μικροί μου μαθητές έχουν συρθεί εδώ και καιρό από αυτές τις ίδιες πάνες.

Έφτιαξα τους αριθμούς σε Microsoft Word σε μορφή Α4, τους εκτύπωσα και τους έκοψα.

Για αυτό το στάδιο του μαθήματος, έχω σε απόθεμα άλλη μια παρουσίαση «Μαθαίνω να μετράς από το 1 έως το 5. Συλλογή για παιδιά». Εδώ, πρώτα εισάγω οπτικά την έννοια του "αριθμού" και μόνο μετά "ψηφίο". Όλες οι εικόνες στις διαφάνειες εμφανίζονται με ένα κλικ. Μπορείτε επίσης να κάνετε κλικ για να μετακινηθείτε στην επόμενη διαφάνεια. Η ποιότητα της παρουσίασης είναι εξαιρετική. Μπορείτε να παραλάβετε αυτήν την παρουσίαση απευθείας από τον ιστότοπο.

Κατεβάστεπαρουσίαση:

Στο πρώτο μάθημα, δίδαξα το μπλοκ «Μετρώντας από το 1 έως το 5», επειδή οι μαθητές μου ήταν ήδη εξοικειωμένοι με τους αριθμούς. Εδώ, στον ιστότοπο "Nachalochka", μπορείτε να δείτε πρόσθετο υλικό για αυτό το θέμα στην ενότητα "Μαθηματικά".

ΑΛΦΑΒΗΤΟ. Ο ήχος [α] και το γράμμα Αα.

Για να εργαστώ με το αλφάβητο, χρησιμοποιώ εργασίες από τις ακόλουθες πηγές:

Τετράδιο Εργασίας «Διδάσκοντας τον γραμματισμό στα παιδιά»

Primer της N. S. Zhukova

Μια σελίδα από το βιβλίο αντιγράφων της Olesya Zhukova με το γράμμα A (δείτε παραπάνω σε αυτήν τη σελίδα).

Δεν περιγράφω αναλυτικά το μάθημά μου, γιατί αυτό το άρθρο προορίζεται κυρίως για τους συναδέλφους μου - δασκάλους δημοτικού. Ξέρουν όμως τι να πουν και πού να το πουν, τι ερωτήσεις να κάνουν κ.λπ.

5. Αισθητική αγωγή.

Στο πρώτο μάθημα χρησιμοποίησα την αγαπημένη μου «ζωγραφική με τα δάχτυλα». Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για αυτό το είδος σχεδίου στον ίδιο ιστότοπο Taratorki. Στο πλαϊνό μενού, επιλέξτε την ενότητα «Σχέδιο» και μετά «ζωγραφική με τα δάχτυλα». Στη σελίδα του ιστότοπου μπορείτε να κατεβάσετε εικόνες για χρωματισμό. Σε αυτόν τον ιστότοπο έχω επίσης εικόνες για να χρωματίσουν τα παιδιά, οι οποίες είναι κατάλληλες για ζωγραφική με τα δάχτυλα. Δείτε εδώ: (σύνδεσμος λήψης κάτω από το βίντεο flash).

Όλα τα στάδια του μαθήματος ήταν επιτυχή. Επιπλέον, τα παιδιά δεν μπορούσαν να χωρίσουν. Όταν ήρθαν οι μητέρες τους να πάρουν τα παιδιά, έπρεπε να περάσουν άλλες δυο ώρες μαζί μου.

Προγραμμάτισα το επόμενο μάθημά μου για την Τετάρτη 4 Ιουνίου. Η εξέλιξη του μαθήματος Νο 2 και όλων των επόμενων θα δημοσιευθούν στην ιστοσελίδα. Εάν ενδιαφέρεστε για το θέμα "Προετοιμασία του παιδιού σας για το σχολείο", περιμένετε το νέο μου άρθρο. Εγγραφείτε στο ενημερωτικό δελτίο και μείνετε ενημερωμένοι με τα τελευταία νέα στον ιστότοπό μου.

Γεια σου και πάλι ! Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο στο σπίτι. Στην πραγματικότητα, αυτή η διαδικασία είναι ένα σοβαρό έργο και μπορούν να βοηθήσουν τα εκπαιδευτικά παιχνίδια σε αυτό, ποια παιχνίδια να διαλέξετε για να πετύχετε τον στόχο. Ας δούμε αυτές τις ερωτήσεις:

• Πότε να αρχίσετε να προετοιμάζετε το παιδί σας για το σχολείο.
• τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί.
• τι πρέπει να αναπτυχθεί?
• ποια παιχνίδια μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό;

Υπάρχουν γονείς που πιστεύουν ότι το νηπιαγωγείο και το σχολείο είναι ορισμένα στάδια ζωής που το παιδί περνά ανεξάρτητα υπό την καθοδήγηση των δασκάλων. Για να είναι όμως το παιδί σας στο ίδιο επίπεδο και να συμβαδίζει με τους συνομηλίκους του, η προσοχή της μαμάς και του μπαμπά στο θέμα της προετοιμασίας για το σχολείο και σε όλα τα στάδια της εκπαίδευσης είναι εξαιρετικά απαραίτητη.

Από τον βαθμό ετοιμότητας του παιδιού προσχολικής ηλικίας (σωματική, ηθική και διανοούμενος) εξαρτάται από το πόσο επιτυχώς και εύκολα θα μπει σε μια νέα ατμόσφαιρα για αυτόν και θα ξεκινήσει μια εντελώς νέα δραστηριότητα για αυτόν. Οι γονείς των μελλοντικών παιδιών της πρώτης τάξης και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια και τα παιχνίδια μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό με πολλούς τρόπους.

Πότε να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το σχολείο και πού να ξεκινήσετε

Αξίζει την προετοιμασία νωρίς. Από πολύ νωρίς είναι απαραίτητο να επιλέξετε τα σωστά παιχνίδια για την ανάπτυξη του μωρού σας. Και εδώ τα παιδιά μπορούν να βοηθήσουν παιχνίδια για ανάπτυξη. Σε πρώιμο στάδιο, μελετήστε με το μωρό σας τα ονόματα διαφόρων ομάδων αντικειμένων. Το παιχνίδι "Ονομάστε τα πάντα με μια λέξη" θα σας βοηθήσει.

Με ένα μεγαλύτερο νήπιο (3-4 ετών), μπορείτε ήδη να παίξετε παιχνίδια που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής και αυτά είναι: «Βρείτε το περίεργο», σετ κύβων για τη δημιουργία εικόνων, παζλ (στην αρχή αρκετά μεγάλα, τότε όλο και μικρότερο).

Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Αυτό που έχει σημασία είναι ένας δείκτης όπως οι λεπτές κινητικές δεξιότητες. Πρέπει επίσης να εκπαιδεύεται από την κούνια. Όλα τα είδη ασκήσεων με τα δάχτυλα για ένα μωρό θα είναι χρήσιμες και ευχάριστες· όταν το μωρό μεγαλώσει, τα μολύβια και οι μπογιές θα σας βοηθήσουν. Το σχέδιο συμβάλλει σημαντικά στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων. Χρησιμοποιήστε τις συνταγές για να εκπαιδεύσετε τα δάχτυλά σας. Αξίζει να ξεκινήσετε με τη σκίαση, τότε αυτές οι εργασίες είναι κατάλληλες όπου πρέπει να κυκλώσετε διάφορα στοιχεία και να συνεχίσετε να γράφετε μια γραμμή με ένα δεδομένο στοιχείο. Αργότερα, χρησιμοποιήστε αυτά τα βιβλία αντιγραφής όπου τα βέλη υποδεικνύουν την κατεύθυνση στην οποία πρέπει να γράψετε ορισμένα σημάδια (είτε τυπωμένα γράμματα είτε αριθμούς).

Αναπτυξιακά παιχνίδια όπως:

1. διάφορα κορδόνια?
2. αισθητήρια κουτιά και τσάντες?
3. εκπαιδευτικά χαλάκια?
4. ογκώδη βιβλία.

Αυτά τα πολύ χρήσιμα παιχνίδια μπορείτε να τα αγοράσετε σε παιδικά καταστήματα ή να τα φτιάξετε μόνος σου στο σπίτι, ακόμα και με το μικρό σου.

Ικανότητα ανάγνωσης

Σήμερα, το επίπεδο της ικανότητας ανάγνωσης είναι εξαιρετικά σημαντικό για ένα παιδί που πρόκειται να γίνει μαθητής. Η ακαδημαϊκή επίδοση ενός μαθητή εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητά του να διαβάζει. Όταν το μωρό σας είναι ακόμα μικρό, προσπαθήστε να του διαβάζετε περισσότερο. Στα παιδιά αρέσει πολύ. Αυτό είναι ωραίο απασχόλησημε το μωρό σας θα παίξει καλό ρόλο στη σχολική του ζωή στο μέλλον.

Προσπαθήστε να μάθετε γράμματα και συλλαβές μαζί του, αφήστε το να μάθει να διαβάζει και να καταλαβαίνει τι διαβάζει. Σε αυτό το στάδιο, τα εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν επίσης να είναι χρήσιμα, όπως, για παράδειγμα, να συγκεντρώσετε λέξεις από συλλαβές, να βρείτε κρυμμένα γράμματα. Αυτά τα παιχνίδια με τη μορφή καρτών, φωτεινά, πολύχρωμα και ενδιαφέροντα για τα παιδιά, μπορούν να αγοραστούν στα ράφια σχεδόν κάθε παιδικού καταστήματος.

Δεξιότητες ακρόασης

Αν και ούτε αυτό είναι το κύριο πράγμα. Στη σχολική ζωή, η ικανότητα να ακούς είναι πολύ σημαντική, δηλαδή να ακούς έναν ενήλικα (δάσκαλο). Προσπαθήστε στην προσχολική ηλικία να αναπτύξετε στο παιδί σας την αντίληψη ότι έχει ήδη ενηλικιωθεί. Ξεκινήστε να τον συμβουλεύεστε, πείτε στο παιδί σας πώς πέρασε η μέρα σας, ρωτήστε για τα γεγονότα της εποχής του.

Πού να ξεκινήσετε την προετοιμασία για το σχολείο

Όταν σχεδιάζουν να στείλουν το παιδί τους στο σχολείο, το πιο σίγουρο βήμα για τους γονείς θα πρέπει να είναι να αξιολογήσουν την ετοιμότητα του γιου ή της κόρης τους για τέτοιες αλλαγές στη ζωή. Αυτό θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε εάν το παιδί σας πρέπει να πάει σχολείο τώρα ή αν είναι καλύτερα να περιμένει άλλον ένα χρόνο. Επίσης, η αξιολόγηση της ετοιμότητας θα βοηθήσει να οργανωθεί σωστά η προετοιμασία του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη τις αδυναμίες του.

Η στάση του παιδιού απέναντι στο σχολείο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διάθεση των γονέων και τις ιστορίες τους για το σχολείο.

Πώς να καθορίσετε την ετοιμότητα;

Παλαιότερα, το βασικό κριτήριο για την ετοιμότητα για το σχολείο ήταν η νοητική ανάπτυξη ενός παιδιού. Τώρα το κύριο βάρος είναι η ψυχολογική ετοιμότητα. Έχει πολλά σημαντικά κριτήρια, όπως:

1. Διανοητική ετοιμότητα.Καθορίζει την ανάπτυξη τέτοιων νοητικών λειτουργιών του παιδιού όπως η αντίληψη, η σκέψη, η φαντασία και η μνήμη. Για παράδειγμα, ένα παιδί 6-7 ετών θα πρέπει να θυμάται 3 έως 5 λέξεις από τις 10 λέξεις που ακούει, να μπορεί να βρει «θησαυρούς» χρησιμοποιώντας ένα διάγραμμα δωματίου, να συνδυάζει αντικείμενα με βάση παρόμοια χαρακτηριστικά κ.λπ.
2. Κοινωνική ετοιμότητα.Ένα παιδί πρέπει να είναι σε θέση να δημιουργεί σχέσεις τόσο με συνομηλίκους όσο και με ενήλικες. Για να προσαρμοστείτε επιτυχώς σε μια νέα ομάδα, είναι σημαντικό να μπορείτε να βρείτε έναν συμβιβασμό, να επιλύσετε συγκρούσεις και να είστε ανεκτικοί. Τα περισσότερα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών ξέρουν ήδη πώς να ελέγχουν τη συμπεριφορά τους και είναι σε θέση να ακολουθούν τους κανόνες, για παράδειγμα, να μην μιλάνε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, να ακούνε τον δάσκαλο. Εάν η συμπεριφορά ενός παιδιού στην τάξη είναι ανεπαρκής, σημαίνει ότι δεν είναι κοινωνικά έτοιμο για μάθηση. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να έχει επαρκή αυτοεκτίμηση. Εάν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αξιολογούν τους εαυτούς τους μεροληπτικά υψηλά, τότε τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών θα πρέπει να μπορούν να παραδέχονται τα λάθη και να ανταποκρίνονται επαρκώς στην κριτική.
3. Προσωπική ετοιμότητα.Ένα παιδί 7 ετών έχει την ανάγκη να αποκτήσει νέες γνώσεις και να αλλάξει το καθεστώς του - να γίνει μαθητής. Τα κίνητρα μπορεί να ποικίλλουν, όπως το να είναι σαν μεγαλύτερος αδερφός, να κουβαλάει χαρτοφύλακα ή να μην κοιμάται το απόγευμα, αλλά είναι καλύτερο εάν το παιδί συνδέει το σχολείο με την απόκτηση γνώσεων. Ταυτόχρονα, είναι πολύ σημαντικό να έχουμε θετική στάση απέναντι στο σχολείο και να κατανοήσουμε γιατί χρειάζεται η μελέτη.

Για να μάθετε πώς να προσδιορίζετε την ετοιμότητα ενός παιδιού για το σχολείο, παρακολουθήστε το βίντεο του καναλιού YouTube "Child and Family Psychology Online".

Πώς να προετοιμαστείτε ψυχολογικά;

Ένα τεράστιο λάθος που κάνουν οι γονείς είναι να εκφοβίζουν ένα παιδί, για παράδειγμα, λέγοντάς του ότι λόγω της εργασίας δεν θα υπάρχει άλλος χρόνος για παιχνίδια, ότι θα πάρει κακούς βαθμούς στο σχολείο και άλλα παρόμοια. Είναι πολύ σημαντικό να διασφαλιστεί ότι το παιδί δεν φοβάται το σχολείο και του φέρεται καλά.

Τονίστε ότι θα κάνει νέους φίλους, θα μάθει πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα, θα μπορεί να παρακολουθεί διαφορετικά κλαμπ και να βρει ένα χόμπι. Μοιραστείτε ιστορίες για την εκπαίδευσή σας, λέγοντας ποια μαθήματα σας άρεσαν, τι είδους δάσκαλος ήσουν, τι αστεία πράγματα σας συνέβησαν κατά τη διάρκεια των σχολικών σας χρόνων.

Ωστόσο, δεν πρέπει να εξιδανικεύει κανείς υπερβολικά τη σχολική εκπαίδευση, ζωγραφίζοντας τα πάντα σε πολύ ροζ τόνους.Εάν ένα παιδί δεν γνωρίζει ότι είναι πιθανές δυσκολίες και κάποια προβλήματα κατά τη διάρκεια της μάθησης, θα απογοητευτεί πολύ μετά τον πρώτο κακό βαθμό ή παρατήρηση.

Πολλά εξαρτώνται από τη διάθεση του παιδιού

Μια καλή ιδέα είναι να παίξετε το παιχνίδι «Σχολείο» με το παιδί σας προσχολικής ηλικίας. Σε ένα τέτοιο παιχνίδι, μπορείτε να προσομοιώσετε διαφορετικές καταστάσεις χρησιμοποιώντας παιχνίδια. Αξίζει επίσης να πάρετε το παιδί σας στο σχολείο εκ των προτέρων και να του δείξετε το περιβάλλον. Είναι υπέροχο αν το επιλεγμένο σχολείο έχει προπαρασκευαστικά μαθήματα ή ανοιχτές ημέρες.

Μην ξεχνάτε τη δική σας στάση.Θα είναι ευκολότερο για ένα παιδί να προσαρμοστεί στο σχολείο εάν οι γονείς έχουν θετική στάση απέναντι στη μαθησιακή διαδικασία και δείξουν με τη συμπεριφορά τους ότι το νέο καθεστώς του παιδιού (μαθητής σχολείου) είναι σημαντικό για την οικογένεια.

Πιθανές δυσκολίες

Έλλειψη πειθαρχίας

Εάν ένα παιδί είναι ανήσυχο και δεν ακολουθεί τους απαραίτητους κανόνες, η φοίτηση στο σχολείο μπορεί να γίνει μεγάλο πρόβλημα. Το παιδί μπορεί να μην έχει την υπομονή να ολοκληρώσει τα πράγματα. Σε αυτή την περίπτωση, χρειάζεται τη βοήθεια των γονιών του - αφήστε τη μητέρα να ολοκληρώσει τις εργασίες με το μωρό για λίγο.

Επίσης, πολλά παιδιά δυσκολεύονται να εργαστούν σύμφωνα με τους κανόνες και τα παιχνίδια που έχουν κάποιους περιορισμούς θα τους βοηθήσουν να τους διδάξουν την πειθαρχία.

Η πειθαρχία πρέπει να ενσταλάσσεται από μικρή ηλικία, το παιδί πρέπει να διατηρεί την προσοχή για μεγάλο χρονικό διάστημα

Απουσία και απροσεξία

Τέτοιες ιδιότητες μπορεί να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην ακαδημαϊκή επίδοση και μπορεί να είναι απογοητευτικές για τους γονείς. Το παιδί δεν βιάζεται να ολοκληρώσει την εργασία, είναι ξεχασιάρικο και συχνά αποσπάται η προσοχή του. Οι ειδικοί δεν θεωρούν την πάθηση αυτή ψυχολογικό πρόβλημα, αλλά τη συνδέουν με την κυρίαρχη ανάπτυξη του δεξιού ημισφαιρίου. Κατά κανόνα, μέχρι την ηλικία των δέκα ετών, το πρόβλημα της απουσίας σκέψης εξαφανίζεται από μόνο του.

Για την εξισορρόπηση της εργασίας των ημισφαιρίων του εγκεφάλου του παιδιού, χρησιμοποιούνται παιχνίδια με τα δάχτυλα, ζωγραφική με δάχτυλο, μοντελοποίηση, παιχνίδια με κορδόνια και παρόμοιες δραστηριότητες.

Οι δραστηριότητες για το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι ιδιαίτερα χρήσιμες για απρόσεκτα παιδιά

Απροθυμία για μάθηση

Προπαρασκευαστικά μαθήματα

Σήμερα, πολλά κέντρα ανάπτυξης και δάσκαλοι προσφέρουν μαθήματα στα οποία το παιδί διδάσκεται μέτρηση και ανάγνωση. Ωστόσο, η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι σε τέτοιες τάξεις είναι διφορούμενη. Κάποιοι έχουν θετική στάση απέναντί ​​τους, άλλοι πιστεύουν ότι ένα παιδί πρέπει να μάθει να διαβάζει και να γράφει στο σχολείο.

Πολλά ειδικά κέντρα προετοιμάζουν τα παιδιά για το σχολείο

Παράδειγμα προγράμματος ψυχολογικής προετοιμασίας παιδιών για το σχολείο

Τα μαθήματα αυτού του προπαρασκευαστικού μαθήματος πραγματοποιούνται 6 φορές την εβδομάδα για 40 λεπτά την ημέρα. Θα πρέπει να κάνετε δύο πεντάλεπτα διαλείμματα στη μέση κάθε μαθήματος. Διάρκεια εκπαίδευσης – 16 εβδομάδες.

Συνολικά ένα παιδί μελετά 4 ώρες την εβδομάδα. Τα μαθήματα κάθε εβδομάδας περιλαμβάνουν μαθήματα για την ανάπτυξη της εκούσιας προσοχής, σκέψης (λογική, μεταφορική), μνήμης (ακουστική, οπτική-εικονική), αντίληψη και φαντασία. Επιπλέον, ένα μάθημα την εβδομάδα στοχεύει στην ανάπτυξη δύναμης, κινητικότητας και ευλυγισίας των δακτύλων (λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών).

Ένα δείγμα σχεδίου μαθήματος θα μπορούσε να είναι ως εξής:

Υλικό για τέτοιες δραστηριότητες μπορεί να βρεθεί σε διάφορα εγχειρίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Για να μάθετε τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί για να διευκολύνει την προσαρμογή στο σχολείο, παρακολουθήστε το βίντεο του καναλιού YouTube «Child and Family Psychology Online».

Η περίληψη υλικού είναι μια δεξιότητα απαραίτητη για κάθε παιδί. Δείτε σχετικά στο βίντεο του καναλιού Youtube «Παιδική και οικογενειακή ψυχολογία στο διαδίκτυο».

Για να αναπτύξετε την ικανότητα του παιδιού σας να εργάζεται σύμφωνα με ένα μοντέλο, παρακολουθήστε το βίντεο του καναλιού YouTube «Παιδική και οικογενειακή ψυχολογία στο διαδίκτυο».

Ασχοληθείτε ανάπτυξη φωνημικής επίγνωσης μέσω του καναλιού βίντεο στο Youtube «Child and Family Psychology Online», ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να αναλύει λέξεις με ήχους.

Παιχνίδια για προπόνηση στο σπίτι

Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν πιο εύκολα μέσω του παιχνιδιού, τα προπαρασκευαστικά μαθήματα στο σπίτι θα πρέπει να βασίζονται σε παιχνίδια.

Λεπτές κινητικές δραστηριότητες:

• Σκίαση με μολύβι.
• Χάντρες ή ζυμαρικά με κορδόνια.
• Σχέδιο με χρώματα.
• Δένοντας κορδόνια.
• Κοπή χαρτιού.
• Μοντελοποίηση από πηλό ή πλαστελίνη.
• Δημιουργία εφαρμογών.
• Παιχνίδια με μωσαϊκά και κατασκευαστή.
• Κέντημα και πλέξιμο.
• Δένοντας κόμπους σε σχοινί.

Τα μαθήματα μπορούν να γίνουν μαζί με τους φίλους του παιδιού σας για να το κάνουν πιο διασκεδαστικό.

Παιχνίδια για προσοχή:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο του οποίου το όνομα αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Διαβάστε ένα ποίημα στο παιδί σας και βάλτε το να χτυπήσει τα χέρια του όταν η λέξη αρχίζει με ένα συγκεκριμένο γράμμα.
• Μάθετε να κάνετε πολλά πράγματα ταυτόχρονα, για παράδειγμα, κοιτάξτε μια εικόνα και ακούστε μια ιστορία.
• Τοποθετήστε 5 παιχνίδια μπροστά στο παιδί, μετά αλλάξτε τα και προσκαλέστε το παιδί να τα επιστρέψει στη θέση τους.
• Δώστε στο παιδί ένα χαρτί με ομάδες αριθμών και ζητήστε του να διαγράψει έναν συγκεκριμένο αριθμό.

Παιχνίδια ομιλίας:

• Δώστε στο παιδί σας μια λέξη με την οποία μπορεί να σχηματίσει συνδυασμούς λέξεων, για παράδειγμα, λέτε «πίτα» και το παιδί απαντά «κερασόπιτα», «γλυκιά πίτα», «φουρνίστε μια πίτα».
• Προσκαλέστε το παιδί σας να εκφράσει τις ενέργειές σας σαν δημοσιογράφος, για παράδειγμα, πώς μαγειρεύετε σούπα ή ράβετε σε ένα κουμπί.
• Πείτε στο παιδί την πρώτη συλλαβή και θα συνεχίσει τη λέξη.
• Αναδιήγηση κινούμενων σχεδίων, βιβλίων, γεγονότων του χθες.
• Διαβάστε με το παιδί σας.

Το παιδί πρέπει να βιώνει δραστηριότητες με χαρά· αυτό είναι το βασικό καθήκον των γονιών

Παιχνίδια σκέψης:

• Προφέρετε λέξεις προς τα πίσω (για αυτό το παιχνίδι επιλέγονται λέξεις 3-4 γραμμάτων).
• Βρείτε το αντικείμενο που ονόμασε η μαμά ανάποδα.
• Συνδέστε αντικείμενα που χρησιμοποιεί αυτή τη στιγμή η μαμά, για παράδειγμα, τι κοινό έχουν μια ηλεκτρική σκούπα και μια σκούπα.
• Επίλυση γρίφων και γρίφων.
• Φτιάξτε μια ιστορία με βάση τις εικόνες.
• Φτιάξτε μια εικόνα από διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα.
• Φτιάξε μια πρόταση με λέξεις.
• Φτιάξτε μια ιστορία από εικόνες.
• Ζωγραφίστε τη συνέχεια του κόμικ.
• Ελάτε με μια συνέχεια του παραμυθιού.

Παιχνίδια για χωρική αναπαράσταση:

• Βρείτε ένα αντικείμενο στο δωμάτιο που καλεί η μαμά. Πείτε στο παιδί σας πώς να ενεργεί, για παράδειγμα, «κάντε ένα βήμα προς τα δεξιά, μετά ένα βήμα μπροστά, κοιτάξτε ψηλά».
• Βρείτε το αντικείμενο χρησιμοποιώντας τον «χάρτη» του δωματίου, σημειώνοντάς το με ένα σταυρό στο σχέδιο.
• Σχεδιάζοντας αριθμούς, γράμματα και εικόνες.
• Εξέταση χαρτών και διαγραμμάτων.
• Παίξτε θαλάσσια μάχη.

Αγοράστε ειδικά βοηθήματα για να σας βοηθήσουν να μελετήσετε

Παιχνίδια για συναισθηματική ανάπτυξη:

• Η μητέρα ονομάζει τη δράση (για παράδειγμα, διάβασμα, ξεσκόνισμα ή κατανάλωση σοκολάτας) και το παιδί απεικονίζει μια στάση απέναντί ​​της.
• Φανταστείτε ότι το αντικείμενο ζωντάνεψε και πείτε τι μπορεί να αισθανόταν, καθώς και τι διάθεση θα είχε.
• Κοιτάξτε τα πρόσωπα των άλλων και αξιολογήστε τα συναισθήματά τους.
• Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι, ρωτήστε το παιδί πώς νιώθει ο ήρωας.
• Μιλήστε στο παιδί σας συχνά για τα συναισθήματά σας σε διαφορετικές καταστάσεις.

Η συμμετοχή σε θεατρικές παραστάσεις θα βοηθήσει στη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού

Παιχνίδια για φαντασία:

• Προσκαλέστε το παιδί σας να απεικονίσει το κρυμμένο αντικείμενο με πόζες και χειρονομίες.
• Κοιτάμε τα λαχανικά και συζητάμε πώς μοιάζουν.
• Σύνδεση τμημάτων αντικειμένων στην εικόνα.
• Φανταστείτε να αυξάνονται και να μειώνονται τα αντικείμενα και μετά να τα σχεδιάζετε ή να τα σμιλεύετε. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να είναι ένας μικροσκοπικός ελέφαντας ή μια τεράστια γάτα.
• Συζητήστε πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα οικείο αντικείμενο με ασυνήθιστο τρόπο.

Για να αναπτύξετε την κατανόηση του χρόνου από το παιδί, κάντε τα μαθήματα που εμφανίζονται στο βίντεο του καναλιού YouTube «Παιδική και Οικογενειακή Ψυχολογία στο Διαδίκτυο».

Καθημερινό καθεστώς

Συνιστάται να αρχίσετε να προσαρμόζετε την καθημερινή ρουτίνα του παιδιού σας περίπου ένα μήνα πριν από τα πρώτα μαθήματα στο σχολείο. Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξετε μια ρουτίνα κατά την οποία το παιδί κοιμάται αρκετά, τρώει στην ώρα του, έχει χρόνο να ολοκληρώσει τις εργασίες του, καθώς και βόλτες και παιχνίδια.

Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η εργασία για το σπίτι είναι μια υπεύθυνη δουλειά που γίνεται πρώτα και μόνο μετά μπορείτε να πάτε μια βόλτα ή να μαζέψετε παιχνίδια.

Εάν το παιδί πήγε στο νηπιαγωγείο, δεν θα πρέπει να υπάρχουν προβλήματα με τη δημιουργία ενός κατάλληλου καθεστώτος.Είναι αρκετά δύσκολο για τα παιδιά που δεν πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο να ξυπνήσουν στις 7 το πρωί, επομένως θα πρέπει να συνηθίσουν να ξυπνούν νωρίτερα από πριν.

Αφήστε το παιδί να είναι απασχολημένο με κάποιες χρήσιμες δραστηριότητες το πρώτο μισό της ημέρας και αφήστε όλη τη διασκέδαση και τη χαλάρωση για το απόγευμα. Επιπλέον, δώστε προσοχή στο να πηγαίνετε για ύπνο στην ώρα σας, κάτι που είναι επίσης σημαντικό για τα πρώιμα ξυπνήματα.

Τα προβλήματα με το πρόωρο ξύπνημα πρέπει να αντιμετωπιστούν πριν από την έναρξη του σχολείου.

υγεία του παιδιού

Κατά την προετοιμασία για το σχολείο, θα πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην υγεία του γιου ή της κόρης σας. Αυτό σχετίζεται κυρίως με την κατάσταση της ανοσίας. Στα προσχολικά ιδρύματα, για να το διατηρήσουν, χρησιμοποιούν διαδικασίες σκλήρυνσης, μαθήματα φυσικής αγωγής και έγκαιρους εμβολιασμούς. Αν ένα παιδί δεν πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, όλα αυτά γίνονται μέλημα των γονιών.

Το παιδί πρέπει:

• Περπατήστε σε εξωτερικούς χώρους κάθε μέρα.
• Τρώτε αρκετά τρόφιμα πλούσια σε βιταμίνες.
• Εξεταστείτε από ειδικούς.

Η σκλήρυνση και η υψηλή σωματική δραστηριότητα του μωρού ενισχύει το ανοσοποιητικό σύστημα

• Πρέπει να ξεκινήσετε νωρίς να προετοιμάζεστε για το σχολείο.Επιλέξτε το σχολείο, το επιθυμητό εκπαιδευτικό προφίλ, γνωρίστε τον δάσκαλο, ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στα παιδιά που φοιτούν στο ίδρυμα. Πρέπει να αποφασίσετε εάν το παιδί σας θα πάει σχολείο κοντά στο σπίτι ή θα ταξιδέψει σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα σε άλλο μέρος της πόλης. Σκεφτείτε πιθανές δυσκολίες, για παράδειγμα, εάν θα μπορέσετε να πάρετε το παιδί σας, το οποίο θα είναι με το παιδί μετά το σχολείο.
Βιταμίνες
• Υπερκινητικότητα