5-aastaselt on lapsel kriis, mille raskustega peavad silmitsi seisma nii laps kui ka tema vanemad. Sel perioodil on lapsed sageli kapriissed, korraldavad pisiasjades tantse ja keegi tõmbub endasse üldiselt tagasi. Selleks, et raske aeg mööduks lihtsalt ja valutult, peate lapse suhtes üles näitama suurt kannatlikkust.
Pidevad jonnimised ja kapriisid viitavad lapse kriisile.
Miks on 5-aastaselt kriis?
Normaalse arengu korral ei räägi laps viieaastaselt enam halvasti ja suudab oma vajadustest rääkida. Laps tahab tõesti tunduda suur, olla nagu täiskasvanud. Tihti võib jälgida, kuidas ta nende vestlusi luurab või pealt kuuleb, samuti on ta huvitatud kaaslaste ringis olemisest.
Aju on juba piisavalt arenenud ja beebi suudab oma emotsioone kontrollida. Ta saab aru, et poisid ja tüdrukud on erinevad. Selles vanuses lapsele on tavaline näidata fantaasiat ja tal on oma arvamus ümbritsevast maailmast. Seda perioodi iseloomustab iseloomuomaduste kõige silmatorkavam avaldumine.
Lapsed on huvitatud kõigest, mis nende ümber toimub, nad võivad isegi väljamõeldud lugusid rääkida. 5-aastaselt on lapse jaoks oluline suhtlemine teiste lastega, kuid ta ei saavuta seda alati, mis võib viia tema üksiolemiseni. Mõnikord pole tal lihtsalt võimalust kellegagi sellest rääkida.
Kõik see võib põhjustada kriisi, mille käigus laps muutub liiga kapriisseks ja hüsteeriliseks. Selleks, et beebi ei tõmbuks endasse ja kriisist kergelt üle elaks, peab ta olema tema jaoks mugavates tingimustes ja tundma alati täiskasvanute tuge.
Laps on endassetõmbunud, ei taha ega saa kellegagi rääkida - see on veel üks kriisiolukord Palun olge kannatlik, sest kõik on teie võimuses. Te ei tohiks kohe abi otsida psühholoogilt või muult spetsialistilt. Vastasel juhul võib laps võõraste tõttu ehmuda veelgi.
Kui kaua võib kriis kesta?
Millal keeruline periood saabub, on võimatu täpselt ennustada. See võib kesta mitu nädalat kuni mitu kuud, kõik sõltub iga lapse individuaalsetest omadustest. Siiski pole vaja loobuda, anda lapsele aega, pakkuda talle tuge, ümbritseda teda hoole ja armastusega. Rasketel hetkedel vajab laps eriti teie tähelepanu ja kiindumust.
Kriisi alguse märgid
Viie aasta kriisil on eripära, mille järgi saab seda eristada teistest lapse elu kriisidest:
- kui beebi muutus äkki vähem jutukaks, endassetõmbunuks, lõpetas teiega rõõmu oma õnnestumiste ja saavutuste üle, ehkki ta tegi seda varemgi;
- kui laps käitub ebakindlalt, tundub hirmunud, kardab kõike uut ja tundmatut;
- beebi on pisiasjade pärast ärritunud ja vihane, räägib täiskasvanute või eakaaslastega ebaviisakalt (näiteks võib ta vihastada, kui te talle lemmikmänguasja ei andnud);
- laps hakkas viskama pisiasju, vihastas kaua ja oli kapriisne (näiteks võib teda häirida see, et teda sunnitakse päeval magama);
- liiga sageli kopeerib laps täiskasvanute kombeid ja teeb nägusid (kujutab ema toiduvalmistamise või koristamise ajal või seda, kuidas isa midagi parandab);
- beebi kaitseb oma iseseisvust, tahab olla täiskasvanute tasemel, nõuab rohkem vabadust (väljendab soovi, et vanemad temaga tänaval ei jalutaks).
Sel perioodil püüab laps olla sõltumatu igal pool ja igal pool. Kriis on endiselt vältimatu, seega proovige seda protsessi oma beebi jaoks hõlbustada. Pöörake talle rohkem tähelepanu, osalege ühistes mängudes, andke talle oma armastus ja kiindumus. Ärge võtke tema kapriise ja jonnimisi liiga tõsiselt, sest teil on rohkem kogemusi ja vastutate oma lapse eest.
Selles beebi jaoks raskes perioodis kutsub dr Komarovsky vanemaid üles tegutsema õrnalt, kuid samas visalt. Suurim viga, mida täiskasvanud teevad, on imiku ähvardamine ja karistamine. See pole väljapääs sellest olukorrast. Komarovsky soovitab järgida järgmisi näpunäiteid:
- uuri välja sellise käitumise põhjus, võib-olla pole lapsel lihtsalt piisavalt sinu tähelepanu;
- luua mugav ja rahulik keskkond;
- proovige välja selgitada probleem, millega laps silmitsi seisab, ja pakkuge seda koos lahendama;
- ära kunagi näita üles oma viha ja ärritust;
- ärge näägutage ega karjuge beebide kapriiside ja jonnide ajal, oodake, kuni ta rahuneb, ja rääkige temaga rahulikult.
Tähelepanu ja hoolitsus aitab luua oma lapsega sooja suhet. Mida peaksid vanemad tegema?
Vanemad ei tea sageli, mida sellises olukorras teha. Peate lihtsalt järgima mõnda reeglit ja saavutate positiivse tulemuse. Esiteks peate välja selgitama kriisi põhjused:
- laps tahab tunduda täiskasvanuna, kuid see ei toimi tema jaoks;
- viieaastaselt proovivad lapsed õppida oma emotsioone kontrollima;
- lapsed hakkavad mõistma erinevust vastassugupoole vahel;
- lapsed fantaseerivad ja neil on elust erinev arvamus.
Vanemad peavad järgima järgmisi reegleid:
- Pöörake rohkem tähelepanu lapsele: suhelge, küsige huviga tema asjade kohta, ärge unustage endast rääkida.
- Selgitage imikule kindlasti nii, et talle selguks, miks te midagi teete (näiteks peate päeval magama minema, kuna see on teie tervisele kasulik).
- Kui laps näitab agressiooni ja võitleb, pidage temaga vestlust, et see on lubamatu (soovitame lugeda :).
Kuula last, tema arvamust, aktsepteeri beebi abi, siis tunneb su laps end vajalikuna Imikule on oluline teada, et teil on tõsised kavatsused, ja te räägite temaga võrdsetel alustel. Veetke temaga palju aega, osalege ühistes mängudes, kujutlege end ka väikese lapsena. Püüdke anda talle veidi rohkem vabadust, ilma et te oma muret tema pärast näitaksite. Treenige beebi täiskasvanute ülesandeid täitma, viies osa neist järk-järgult tema peale.
Kui laps ei vaja teie abi, on parem tema asjadesse mitte sekkuda. Ärge keelake tal raskeid toiminguid teha, las ta mõistab, et ta eksis ja ei kuulnud asjata täiskasvanute nõuandeid. Ole toeks ja kiida oma last. Sulgege silmad lapse kapriiside, mõnituste ja täiskasvanute jäljendamise ees. Kui te sellele käitumisele ei keskendu, ei muutu see normaalseks.
Psühholoogide sõnul on viieaastaste laste kriisi ajal kõige olulisem ümbritseda last armastuse ja hoolitsusega. Olge oma väikesele hea eeskuju.
Kuidas käituda 6-aastase lapsega?
Kui laps pole 6. eluaastaks veel koolis käinud, peab ta selleks vaimselt ette valmistuma. Teie ülesanne on öelda talle, kuidas koolis õigesti käituda, milline päevakava teda ees ootab. Kui teil on võimalus, saate oma last oma tulevasele õpetajale tutvustada. Näidake talle, milline tee on parim kooli jõudmiseks.
Näidake huvi lapse elu, tema ringide, kooli ja kõige selle vastu, mis lapsele endale meeldib
Kui laps juba koolis käib, ärge unustage teda kiita heade hinnete ja uute saavutuste eest. Las ta näeb, et olete tema üle uhke ega kahtle tema võimetes. Küsige temalt huviga, kuidas järgmisel päeval koolis oli, mida uut ta klassiruumis õppis? Anname tema tegevusele adekvaatse hinnangu. Kui teile tundus, et laps ei tulnud millegagi toime, rääkige talle sellest õrnalt. Edaspidi püüab laps selliseid vigu vältida.
Arutage oma lapsega võimalust käia teda huvitavas klubis või mingis spordisektsioonis. Sel ajal püüab laps uusi teadmisi, ta pöörab erilist tähelepanu haridusprotsessile. Tema jaoks on oluline teada, et ta tegeleb oluliste asjadega, ja tunda, et teised vajavad teda. Aktiivsed, sportlikud või muul viisil andekad lapsed teenivad kaaslaste silmis austust. Kriisi ajal on lapsel väga oluline eakaaslastega suhelda ja sõprussuhteid säilitada.
Vanemad on kohustatud pakkuma lapsele isiksusena kinnitust ja tuge. Mõelge tema arvamusele ja valikule. Andke talle veidi rohkem vabadust. Kui vanemad käituvad õigesti, möödub lapse jaoks keeruline periood lihtsalt ja kiiresti.
Toimingud, mida vanemad ei peaks tegema
Ärge mingil juhul murra last, see võib probleemi ainult süvendada (soovitame lugeda :)
Lapse jaoks raskel perioodil on vanematel rangelt keelatud teha järgmisi toiminguid:
- Ärge võtke viha lapse peale ega ole ebaviisakas. Temaga on vaja rahulikus õhkkonnas vestelda, miks ta ei teinud õiget asja.
- Kui laps käitub ebaviisakalt, peate talle selgitama, et selline käitumine on vastuvõetamatu. Temaga võib isegi põhimõtteliselt mitte rääkida, nii et ta tunneks, kui palju ta sind sellise käitumisega solvab.
- Kui laps kordab kellegi järel määrdunud sõna, ärge teda näägutage. Proovige talle tõlgendada, kui halb on seda sõna kasutada, või lihtsalt ärge pöörake sellele tähelepanu ja laps ei mäleta temast enam.
- Peame tegutsema kohe. Kui näete, et laps vajab teie abi, pakkuge seda kohe ja teie asjad ei lähe kuhugi.
Laps peaks tundma, et ta on vanemate elus peamine koht, et leiate tema jaoks alati aega. Tehke lapsele selgeks, kui väga te teda vajate, ja te ei jäta teda kunagi raskesse olukorda.
Kliiniline ja perinataalne psühholoog, lõpetanud Moskva perinataalse ja reproduktiivse psühholoogia instituudi ning Volgogradi Riikliku Meditsiiniülikooli kliinilise psühholoogi erialal
Head vanemad teavad, et lapse kasvatamise olulises küsimuses ei tohiks aega raisata. Kuni 6-aastased lapsed saavad omandada teadmisi, oskusi ja võimeid, mis saavad suurepäraseks aluseks edasiseks arenguks.
Paljud vanemad viivad lastega iseseisvalt tunde läbi ja õpetavad neid lugema, tutvustavad ümbritsevat maailma.
Alates 5. eluaastast lugema õppimine valmistab lapse kooliks ette
Koolieelikutel on fenomenaalne potentsiaal.
Seetõttu püüavad täiskasvanud sageli mitte ainult põhiteadmisi anda, vaid ka õpetada last inglise keeles lugema ja iseseisvalt selles keeles lihtsaid väiteid koostama.
Arengujuhised 5-6 aastaselt
Konkreetse eesmärgita arendajad edu ei too. Peate teadma, mida lastele õpetada. Näiteks saab laps 5-aastaselt hakkama järgmiste ülesannetega:
- räägi endast ja oma perest;
- nimetage aastaaeg, kellaaeg;
- selgitada lihtsamaid põhjus-tagajärg seoseid (ema kustutab, sest ...; isa võttis vihmavarju, sest ...);
- selgitage majapidamistarvete otstarvet (milleks on vaja lauda, \u200b\u200btooli, panni, pastakat);
- nimetage geomeetrilisi kujundeid ja nende kujuga sarnaseid esemeid;
- loenda mitu üksust, mille üleminek on läbi tosina;
- nimetage värvid;
- ütle, millised osad on mööbliesemed, igapäevaelu;
- pidage meeles ja hääldage sõnu, fraase võõrkeeles;
- varjutage kontuurjoonis; lõigake kääridega paberiribad ja tehke neist vaip; kopeerige muster.
5-aastaselt saavad lapsed oma mõtteid selgitada, värve tunda, oskavad loendada Kuueaastaselt on lastele saadaval keerukamad toimingud:
- piltide süžeelise seose mõistmine ja loo koostamine;
- lihtsate vanasõnade tähenduse selgitamine;
- elementaarsete aritmeetiliste toimingute sooritamine;
- üldistamine ja rühmadesse jaotamine;
- sõna tähenduse selgitamine (tegevused, märgid, konkreetsed objektid ja abstraktsed mõisted);
- mängureeglite koostamine;
- orienteerumine ruumis ja ajas;
- inimese joonistamine, mustrite ja geomeetriliste kujundite kopeerimine;
- mänguharjutuste sooritamine, lihtsate dialoogide kordamine ja koostamine inglise keel.
6-aastased oskused sõltuvad kodutööde arvust ja lasteaias käimisest Spetsiaalsed kodutöö võimalused
Koduse lapsega tegevuste arendamisel on palju eeliseid.
Paindlik ajakava võimaldab teil arvestada laste temperamendi, tajumise ja mõtlemise kiiruse, iseloomuomadustega. Kodus klassiruumis leiutatakse ja viiakse läbi mitmesugused "rituaalid" (luuletused, laulud, erisõnad, naljakad soojendused), mis panevad lapse tööle asuma või lõpetama.
Kodutöö on väga mugav Vajalikud tarvikud on kodus alati käepärast. Tunnis võib rollimängude jaoks vaja minna lisaks paberile ja pliiatsitele ka konstruktoreid, kuubikuid, mänguasju.
Isegi mööblist saab kiiresti õppevahend. Ja kui laps õpib inglise keelt, siis tunni ajal tehakse kiiresti vajalikud kaardid tähtede ja sõnadega. See aitab vanematel õpetada oma last inglise keeles lugema ja valmistab teda kirjaoskuse valdamiseks.
Koduseks "tunniks" valmistumine
5-6-aastase lapse arendustegevuse nõuetekohaseks korraldamiseks peate arvestama teatud tingimustega.
Väga oluline on klasside tsükli plaan ja igaühe jaoks ülesannete ettevalmistamine. On vaja selgelt määratleda töö aeg ja kestus.
Nõuanne: peate klassid jagama mitmeks osaks, mitte rohkem kui 10-15 minutit, sest beebil on raske istuda 40-50 minutit.
Kodus õppimine peaks olema lõbus ja kaasahaarav Kodused tunnid on huvitavad ja kasulikud, kui materjal on õigesti üles ehitatud. Laste tähelepanu aktiveerimiseks mõeldud harjutused peaksid olema vaheldumisi lõbusate loogikamõistatuste, sõnamängude, peenmotoorika arendamise ja liigutuste koordineerimise harjutustega.
Ülesannete tajumine kõrva järgi ja mitmesuguste visualiseerimiste, muusikaliste pauside ja kehalise kasvatuse minutite abil, multifilmide väljatöötamine ja naljakate lugude väljamõtlemine - see kõik kaunistab lastega kodutöid.
Väikeste kehaline kasvatus toimub pärast 15-minutilist tundi
Oluline on seadmete ja töövormide mitmekesisus. Kõik vajalikud varud on eelnevalt ette valmistatud.
Kuidas õppetund üles ehitada
Igal õppetunnil peaks olema motiveeriv, peamine ja viimane osa. Loogilise ülesehituse harjumus mängib positiivset rolli, kui väikelaps saab õpilaseks ja astub klassiruumi.
Õppimistegevus peaks olema beebi jaoks teostatav Koolieelikutega õnnestunud tunni saladused
5-6-aastased lapsed saavad kodus hästi hakkama. Täiskasvanud peaksid pakkuma selleks toetavat keskkonda, näiteks:
- põnev algus, millel on tugev motivatsioon (mida me teeme ja miks; õpime ..., saame teada ...; mängime ...);
- lühidus ülesannete sõnastamisel (järk-järgult on vaja tagada, et laps säilitaks õpetuse mälus vähemalt 3 punkti);
- ülesande selgituse täpsus kättesaadavas keeles (korrektseks täitmiseks peate selgelt aru saama, mida teha);
- välimängude ja -harjutuste lisamine kehalise kasvatuse minutina keeruliste ülesannete vahele ja tunni lõpul eraldi blokina;
- "tunni" lõpus kokkuvõtted (mida õppisite, mis meeldis; tasu eriliste saavutuste eest); lõpp võib olla naljaka luuletuse vormis, mille vanemad ütlevad koos lapsega iga tunni lõpus.
Kokandustund on lisatud ka õppetöö loendisse Vanemad peaksid kodus õppides olema väga ettevaatlikud. Peate kuulama, mida laps ütleb, mõtlema oma sõnad üle, ootama kannatlikult ülesande täitmist ja kutsuma "õpilast" oma tegevust selgitama. See moodustab enesekontrolli, aktiveerib tähelepanu ja mälu. Sellised omadused tulevad kasuks 1. klassi astumisel.
Alla 6-aastaste laste areng on ebatavaliselt kiire. Sellele aitab kaasa paindlik mälu, tähelepanu arendamine ja mõtlemise tugevdamine. Väga olulised omadused inglise keeles lugemise õppimiseks!
Inglise keele kodutunnid aitavad teie lapsel kiiresti koolis kohaneda Oluline on teada: 3-aastaselt on lapsel visuaalne-kujundlik mõtlemine; vanuses 5–6 aastat hakkab abstraktne loogika kujunema.
Seetõttu võite lastele võõrkeele õpetamisel kasutada foneetilisi, graafilisi ja verbaalseid meetodeid.
5–6-aastased lapsed tajuvad inglise keeles sõnu ja väljendeid kergesti, jätavad need meelde ja paljundavad. Vanemad koolieelikud oskavad võrrelda suulisi selgitusi, ingliskeelsete sõnade ja fraaside kõla ning nende graafilist vormi.
Video. Inglise keele tunnid eelkooliealistele
Laste inglise keeles lugemise õpetamise peamised etapid
- Ingliskeelsed sõnad ja fraasid on kuuldavad ja korratavad.
- Jätkates sõnade ja fraaside uurimist kõrvade kaupa: lastele pakutakse kaartidel tähti ja sõnu.
- Fraaside kirjutamine ja lihtsate lausete lugemine (kaartide kasutamine sõna ja vastava teema piltidega).
- Lapsele tuntud fraasidest koosnevate lihtsate tekstide (proosa või luuletuse) lugemine.
- Keerukamate tekstide lugemine vastavalt leksikoni laienemisele, subtiitritega multifilmide vaatamine, muinasjuttude lugemine.
Jagatud teadmiste imelised hetked
Koduarendustegevused on äärmiselt põnev etapp vanemate ja laste suhetes. Koos mängides, loogilistele mõistatustele lahendusi otsides, naljakate küsimuste ja vastuste üle arutades jääb rõõm beebi jälgimisest vaimse või füüsilise aktiivsuse suurenemise protsessis igaveseks meelde.
Tegevused lastega - suurepärased läheduse hetked Toredad kogemused lisavad pererõõmude varakambrisse ja teevad lapsed õnnelikumaks.
Teie laps on haige ja lasteaed tühistatud? Või on ees pikk nädalavahetus? Kuidas muuta lapse ajaviide huvitavaks ja mida teha kodus 5-aastase lapsega?
Viieaastase lapse arengu tunnused
"Täiskasvanud" laps
Viieaastane laps pole enam väikelaps, kuid täiskasvanutel on teda keeruline helistada. See on üleminekuiga lasteaiast põhikoolini. Vaadake, kuidas laps on vaid aastaga füüsiliselt muutunud - ta on tugevalt välja sirutunud, armas lapselik täiskõhutunne on kadunud. Viieaastast koolieelikut huvitab sõna otseses mõttes kõik. Sellest, miks temast sai teadlane. Nagu käsn imendub kasulik informatsioon, avardab laps silmaringi. Teadlased on kindlaks teinud, et see on vanus, kus assimileeritud teabe maht on kõige suurem: nii palju materjali, kui ta praegu õpib, ei mahu enam kunagi tema mällu. 90% lapse isiksusest on praegu kujunemas, seega on oluline mitte jätta hetke vahele ja ajavahemikul 5–7 aastat sisendada vajalikud harjumused ja panna paika omadused, mida ta hilisemas elus vajab.
Diskreetsus ja rahulikkus
Isegi väga emotsionaalsed ja hüsteerilised lapsed saavad viieaastaseks saades tasakaalukaks, mõistlikuks, iseseisvaks ja tajuvad adekvaatselt täiskasvanute taotlusi ja kommentaare. Nüüd on väga oluline hakata kooliks valmistuma: arendama visadust, mälu ja tähelepanu, peenmotoorikat ja muidugi ka rasket tööd. Seetõttu peaksid mängud olema selles suunas kallutatud, kuid samas huvitavad.
Pole arenenud iseseisvust
Kõik eelkooliealised lapsed ei suuda endiselt pikka aega iseseisvalt harjutada: nad vajavad mängus kaaslast. Hea, kui peres on veel lähedases eas lapsi, siis nihkub osa õppetööst ema õlgadele: vanematest lastest saavad jäljendamisobjektid ja vaba aja korraldajad ning noorematest viieaastase lapse hooldamise objekt, kes aitab eelkooliealisel lapsel kujundada vastutustunnet ja arendab organisatsioonilisi oskusi. Kuid kui laps on üksi, peate mõnikord mängima koos, arendades tema iseseisvust.
"Lapsega on vaja tegeleda, - kirjutab Anna Bykova, lastepsühholoog- aga te ei pea kogu tema aega kulutama - need on kaks äärmust, harmooniline kasvatus on kesktee tee, pidev tasakaalu otsimine. "
Kuidas saab 5-6-aastaseid lapsi hõivata, et ise kavandatavas tegevuses osaleda? Lõppude lõpuks saavad täiskasvanud ainult tegevust nautides muuta lapse vaba aja tõeliselt huvitavaks ja tunnetuslikuks.
Huvitavaid tegevusi ja mänge 5-aastastele poistele
Mis huvitab 5-aastast poissi? Muidugi kõikvõimalikud autod, lennukid, mõõgad ja püstolid, konstruktorid ja muu poisilik atribuutika, mis teie pojal on ilmselt juba igavaks muutunud. Kuid isegi automänge saab muuta huvitavamaks, kui näitate oma kujutlusvõimet.
Papist linnake
Võtke mitu pappkarpi (piisavalt suur, näiteks tolmuimejast, mikrolaineahjust vms. Kui kodus selliseid pole, võite küsida lähimast poest, need visatakse sinna ikkagi minema), lõigake pappseintesse tunnelid, ühendage klammerdajaga. Saate paigaldada igasuguseid sildu, joonistada ülekäiguradasid ja liiklusmärke, sõita autodega boksilinnas, mis meeldib lapsele palju rohkem kui ainult vaibal.
Pusle
Kui poiss on piisavalt hoolas, et oma võimetele vastav pusle kokku panna - julgusta seda! Mõistatused arendavad intelligentsust loogiline mõtlemine, treenida mälu ja tähelepanu.
Keegel
Kodune bowling rõõmustab väikest poissi. Pole tihvte? Vahet pole - igas kodus on plastpudeleid. Stabiilsuse tagamiseks täitke need liiva või veega. Samuti võite asendada keeglid kuubikutega. Võistlege, et näha, kumb teist palliga väledam on.
Lauamängud ja paneelid
Kui kodus on lauamänge, tehke pojaga koostööd lauajalgpallis või tennises. Või võite liimida kokku lennuki või laeva papi mudeli.
Questiraamatud
Kleebiste, labürintide ja raamatutega raamatud huvitavaid ülesandeid mitte ainult väga lõbus, vaid ka kasulik loogika, kujutlusvõime ja loovuse arendamiseks. Laske lapsel ise ülesandeid täita, aidates ainult siis, kui ta abi palub. See on veel üks samm koolieelse ettevalmistuse suunas.
Tüdrukutele mõeldud tegevused ja mängud 5 aasta pärast
Tüdrukute jaoks on veel lõbusamaid asju teha.
Nukud
Mitmekesistada nukumänge? Lihtne! Olgu need mitte ainult tütred ja emad, vaid moeetendus. Pole aega "moemudelitele" riideid õmmelda? Kasutage käepärast materjale - kotte, salvrätte, taskurätte ja plastpudelid pallikleitide jaoks saate teha suurepäraseid krinoliine.
Ilumängud
Või võite olla ka "modell": külastage juuksurit või ilusalongi, mis teie tütre eest vastutab: kõik tüdrukud on nende mängude üle rõõmsad!
Väike nõelanaine
Tüdrukut veab ka käsitöö: paku talle karpi helmeste ja helmestega, näita, kuidas kord ise kudusid topsid ja käevõrud. Helmed puuduvad? Kuid on olemas paber ja selline huvitav suund nagu quilling: rullvaltsitud paberist meisterdamise ja mahuliste rakenduste valmistamise kunst. Sellest on palju abi kujutlusvõime ja peenmotoorika arendamisel.
Paeladest ja helmenuppudest saate kanzashi tehnikas teha eksklusiivseid juuksenõelu ja elastseid paelu. Vaja võib olla liimipüstol, käärid, tulemasin, niidid ja nõelad. Muidugi ei saa sellise näputööga tüdrukut ilma järelevalveta usaldada. Pole tähtis, kas te pole seda kunagi varem teinud: huvitavam on seda koos tütrega meisterdada.
Ärge kartke oma tütrele nõela usaldada. Hankige väike rõngas ja tikandid. Olles lapsena õppinud tikkima, võib teie tüdrukust saada tõeline nõeljanna. See õppetund arendab suurepäraselt peenmotoorikat, värvitaju, soodustab visadust ja täpsust töös. Ja teie käsitöölise Marya meistriteoseid saab pühadeks sugulastele esitleda või raami kinnitada ja seinale riputada.
Questiraamatud
Loogikaülesannete ja mõistatustega raamatud on huvitavad mitte ainult poistele, vaid ka tüdrukutele. Täna on müügil mitmesuguseid võimalusi huvitavateks vaba aja veetmise raamatuteks.
Ema on hõivatud. Sõltumatud mängud lastele vanuses 5 aastat
Kui palju asju on kogunenud, pole emal mängude jaoks aega. 5-aastane laps saab juba aru, et temaga pole kedagi mängida, on aeg liikuda iseseisva meelelahutuse juurde.
Kuidas õpetada last iseseisvaks
Ainult laps, kes püüab teadlikult olla iseseisev, suudab ennast pikka aega hõivata. Seetõttu on oluline julgustada lapse katseid kõike ise teha juba esimesel eluaastal. 5-aastaselt on lapsel raske pikka aega keskenduda ühele tegevusele, seega on hea, kui teie ja tema mõtlete läbi ligikaudse ajakava, millest laps kinni peab.
Pärast seda, kui olete lapsele midagi õpetanud, ärge seda tööd ise tegema!
Kui tal õnnestub ükskord voodi ära teha, siis tehke sellest kohustus. Ärge riietage ega riietage oma last lahti: 5-aastaselt teeb ta seda ise suurepäraselt. Pisarad ja edev abitus on katsed manipuleerida, neid peatada, muidu laste iseseisvus ei toimi.
Mängime kordamööda
Joonista
Kutsu oma last koos maali looma. Leppige eelnevalt kokku, et joonistate kordamööda näiteks 5 minutit. Kui protsess on lapse käes, saate pesumasina või nõudepesumasina sisse lülitada, pesu üles riputada jne.
Me ehitame
Omakorda saate luua konstruktorist lossi: laps ehitab vasaku tiiva, teie ehitate parema.
Skulptuurid
Modelleerimist saab teha ka ühiselt, kuid tehke seda omakorda. Näiteks pimestas mu ema jänest ja nüüd kepsutab laps siili. Kuni ta on hõivatud, on täiskasvanutel aega majapidamistöödeks.
Solitaire'i mängimine
Kui teil pole oma ajast kahju, õpetage oma last solitaire'i mängima mitte arvutist, vaid tavaliste kaartidega.
Ülesanded lapsele
Koguge album
Kui teil on palju lapse tehtud rakendusi, andke ülesanne need kõik albumisse koguda (failidega kaust või sideaine, võite selle kleepida tavalisse visandiraamatusse või fotoalbumisse).
Joonista kutsekaardid
Planeeritud pere tähistamine? Kaasake laps, laske tal joonistada kutsed või värvida valmis.
Võite tulla tõsisemate ja vastutustundlikumate ülesannetega:
- pese nõud ära;
- tolmuimejaga vaipa puhastama;
- ostud lahti võtma.
Ära unusta kiita ja tänada täidetud ülesande eest.
Hobid ja kogemused
Katsed
Erinevad kogemused võivad 5-aastasele lapsele olla väga huvitav ajaviide. Müügil on valmis komplektid. Näiteks veekatsed, kristallide kasvatamine, limade ja uute lõhnade loomine. Alustada võib aga kõige lihtsamast - toiduvärvidest ja paarist värvipurgist. Laps õpib segama ja looma uusi värve, kasutades algset kolme põhivärvi.
Hobi
Seebi valmistamine, küünalde valmistamine, valmistamine jõulukaunistused, käsitöö pühadeks ja sünnipäevakingitused vanaemadele ... 5-aastane laps saab iseseisvalt teha kõige lihtsamaid meisterdusi tingimusel, et täiskasvanu näitab (mõnikord mitu korda), kuidas seda teha.
Tähelepanu! Mõni hobitegevus, näiteks küünalde või seebi valmistamine, peab olema täiskasvanu järelevalve all!
5-aastase lapse õpetamine tööle
Kui vanaks tuleks õpetada last töötama? Juba poolteist kuni kaks aastat võib laps aidata mänguasju koristada, teie soovil tuua mõned asjad, näiteks teleri pult. Mida vanemaks laps saab, seda tõsisemad võivad olla tema kohustused. Kuid pidage meeles, et kui kaheaastase väikelapse jaoks on töö mäng, siis 5-aastase lapse jaoks pole töö nii huvitav. Seetõttu on oluline alustada treeningutega võimalikult varakult, kuid tehke seda õigesti.
Kõige tähtsam: ole lapsele eeskujuks. Ainult oma tööarmastust näidates saab sinust töökas ja laps.
Ära keela aitamist!
Kuid jälgige lapse turvalisust. Kas küsib abi kokkamiseks? Juhend köögivilju pesta. Kööginoa asemel andke mahe (näiteks laud või plastist): see sobib pehmete või keedetud köögiviljade ja puuviljade hakkimiseks.
Andke installatsioon selgelt
Kirjeldage kõigis üksikasjades toimingut, mis tuleb teha, kirjeldades tulemust eelnevalt: eemaldage mänguasjad ja vaadake, kui ruum muutub puhtaks.
Määrake ligikaudsed ajapiirangud
Näiteks peate pärast värvimist värvilehed kokku klappima, kuid enne jalutuskäiku on selleks aega.
Ära oma last üle hinda
Ja ärge mingil juhul ärgitage raha ega maiustusi: majapidamistööd pole palgatöö, vaid kohustus. Kiitus on vajalik, kuid ilma fanatismita.
Kas teil on selge ajakava
Mõnikord on kirjutatud sõna tugevam kui suuline: kirjutage või joonistage laste asjade graafik, kinnitage nähtavasse kohta.
"Korpused"
Võite panna kasti silmatorkavasse kohta ja panna sinna kaardid, kuhu kirjutate või laps ise joonistab asjad, mis vajavad tegemist, kuid aeg saab otsa. Muutke kaardid värvilisteks. Hommikul tõustes küsige lapselt, mis värvi täna töötab, ja olles soovitud värvi kaardi välja võtnud, teeb laps seal näidatud tööd.
Usaldage oma last!
Asja usaldades ärge kartke, et laps ei tule toime. Paljud vanemad hakkavad nõu andma „käsikäes“, sealhulgas täiesti kasutud: „Ole ettevaatlik!“, „Ära lõika ennast ära“, „Ärge valage maha“. Nagu psühholoogid ütlevad, viib selline suhtumine tõenäoliselt ebaõnnestumiseni. Selle asemel rahusta oma last ja hinda kindlasti tulemust (mitte segi ajada kiitusega).
"Mõnikord on lihtsam asju ise teha kui lastele usaldada," kirjutavad S. Feldcher ja S. Lieberman oma raamatus "400 võimalust hoida 2 kuni 8 aastat vana". - Ja proovige ikkagi mitte kommentaare teha, kui lapse abi teile ei sobinud. Laps ei tea, kuidas tööd teha nii hästi kui teie, teie ülesanne on edendada vastutustunnet usaldatud töö eest. "
Abi majapidamistöödes
Aega saate eemal hoida kasulikult: teha majapidamistöid uuesti, kaasates abi saamiseks laps. Las see olla mängu vormis - nii palju huvitavam!
"Kes majas asju kõige rohkem ringi viskab?"
Seda on lihtne teada saada. Valige iga pereliikme jaoks kast ja kirjutage neile alla. Paluge lapsel hoida kogu päeva korras ja panna igasse kasti asjad, mis pole paigas: isa on isakastis, ema on emmes jne.
"Moidodyr"
Lapsed pesevad hea meelega kõike ja puhastavad. Usaldage oma last puhastama näiteks kõike ukselingid majas või tolmu kättesaadavates kohtades.
5-aastase Ruslani ema Olga: „Ruslan armastab kraanikausis pintsli ja seebiga asju pesta. Tema vastutusalas on tema kingad (mõnikord ka täiskasvanud)
"Leidke paar"
Sokkide kahekordseks voltimine muudab teie kodutöö veidi lihtsamaks.
"Suuremast väikseimani"
Raamatud suuruse järgi paigutades saate asjad riiulisse järjestada.
"Kiireim"
5-aastaselt on laps huvitatud võistlushetkest. Paku näiteks asju kiirusega kapis üles riputada.
Kas olete juba pikka aega plaaninud sahvrit lahti võtta? On aeg, kui läheduses on abiline. Laps saab asju sorteerida, kenasti kastidesse sättida jne. Selle huvitavamaks muutmiseks öelge, et mängite aardejahti, peidake "aare" ühele riiulile (šokolaaditahvel, uus mänguasi, tsirkuse pilet jne).
Ja kui küpsetamine on plaanis kodus, kaasake laps sellesse! Lapsed armastavad tainaga nokitseda. Võite õpetada last pelmeenide ja pelmeenide kujundamiseks - see arendab oluliselt sõrmede tundlikkust!
Mida loovam olete oma igapäevases tegevuses, seda suurem on teie lapse valmisolek nendega tegeleda.
Spordimängud lastele vanuses 5 aastat
Võite ka kodus sporti teha. Koduste spordimängude ideid võib laps ise välja pakkuda või võite selle kätte võtta. Mida peaksite mängima?
Takistusrada
Tehke olemasolevatest tööriistadest takistusrada. Näiteks võib lapse alguses oodata ülesannet "ühe jalaga": joonistada kriidiga või panna paberist ringe, mis tuleb läbida ühele jalale hüpates. Edasi - järgmine katse: kõhuli roomata. Selleks võite kasutada pinki või kitsa vaiba jooksjat. Toolitunnelid, kotihüpped, hüppenöör, rõngas - seda kõike saab ühendada takistustega.
Korvpall
Minipallikorvid on saadaval mänguasjapoodides. Pall on nii kerge ja väike, et ei tekita tõsist segadust.
Võrkpall
Tõmmake köis ja mängige palli asemel õhupalli.
Täpne laskur
Tehke rõnga või ämbriga "sihtmärk" ja haarake pall. Võistlege, et näha, milline kümnest viskest annab kõige rohkem lööke.
Kui teil on veel lähedases eas laps või äkki tuli sõber lapse juurde, võite mängida köievedu (köied, hüppenöörid jne). Ja kui ühendate oma isa mänguga, siis ausalt öeldes võite jagada 2 meeskonda: ema ja laps ühes ja isa teises.
Parem on mitte teha selliseid aktiivseid mänge enne magamaminekut.
Õhtused tunnid
Õhtused tunnid peaksid olema rahulikud, mitte enne magamaminekut lapse psüühikat üle pingutama.
Joonistamine, värvimine, kleebised
Kõik lapsed armastavad joonistada, värvida või kleepida albumeid. Paber, värviraamatud, pliiatsid, viltpliiatsid ja värvid on lapse vaikseks vaba aja veetmiseks mitmekülgsed abimehed.
Õhtune muinasjutt
Lisaks joonistamisele, mosaiigile ja modelleerimisele saate mängida muinasjuttu. Looge see möödunud päeva põhjal ja laske oma lapsel saada peategelaseks. Nii saate loengutesse laskumata ja moraliseerimata arutleda hea ja halva käitumise, mõne tegevuse üle. Kuid vastavalt žanriseadusele peab lõpp tingimata hea olema!
Varjude mäng
Sellest saab rahulik, kuid lõbus kogemus. Võite teha paberkujusid või mängida oma kätega.
Võimalusel võite pakkuda oma lapsele nukuteatris lavastaja ametit. Lase tal kogu perele etendus korraldada.
Õhtul on hea mängida vaikset mängu, näiteks bingo ja doomino. Kauplustes on tohutult palju lauamänge, ostke seda, mis teie lapsele meeldib.
Filmilindid
Kui teil on veel filoskoobi, asendage multifilmide vaatamine filmilintidega. Kuid see asendatakse täiuslikult eemaldatavate ketastega laste taskulampiga. Lihtsalt kustuta tuli, lülita taskulamp sisse ja ime algab!
Kodune planetaarium
Kui võimalik, ostke kindlasti see kasulik "mänguasi", see muudab teie õhtuse vaba aja veetmise tunnetuslikuks.
Vannimängud
Enne magamaminekut saate vannitoas mängida. Vesi lõdvestab hästi, leevendab päevastressi, väsimust. Asetage vanni põhja libisemiskindel matt, tõmmake vette, kuid mitte rohkem kui lapse rinnani.
Ärge jätke last vannituppa järelevalveta! Isegi viieaastane võib olla hädas.
Mull
Kuidas mängida? Võite puhuda mullid. Või võite võtta sõrmevärvid kaasa ja värvida plaatide või vanni enda seina. Värvid ei ole toksilised ja neid on väga lihtne maha pesta.
Vannitoakomplektid
Osta lapsele spetsiaalne vannikomplekt. Need on loodud spetsiaalselt veega mängimiseks: see voolab anumast anumasse, voolab nagu kosed, pöörab rattaid jne.
Vanni mänguasjad
Poisile meeldib kindlasti korraldada merelahinguid: anna talle vannitoas mängupaate. Spetsiaalselt vees mängimiseks mõeldud autode seeria Hot Wheels Color Shifters autod: need muudavad värvi sõltuvalt temperatuurist!
Tüdrukule meeldib veeprotseduure võtta vees mängimiseks loodud nukkudega, näiteks näkid, kes muudavad juuksevärvi.
Viieaastase Artjomi isa Vassili: „Luban Temal uimi ja maski vanni viia. Ta mängib tuukrit. Tõsi, palju vett pritsib üle vanni ääre, kuid see pole oluline. "
Mida teha 5-aastase lapsega, kui ta midagi ei taha?
Kui olete plastiliinist väsinud, pakkuge alternatiivi - kineetiline või elav liiv. Igas vanuses lapsed armastavad selle materjaliga mängida ja emad armastavad seda liiva, sest sellest pole mustust. Kui käepärast pole liiva, siis on huvitav õppetund: teha kodus modelleerimiseks liiva. Isegi suurim vastumeelsus naudib seda tegevust!
Elav liiv oma kätega
Võtke 6 osa liiva, 3 osa tärklist ja 2 osa vett. Segage sügavas kausis ja skulptuur, mida soovite. Tulemus: peaaegu puhtad peopesad, põrandal pole ühtegi täppi, ja teie armastatud laps on rõõmus.
Kristallid? Lihtne!
Julgustage last kasvatama kodus kristalle. Talle meeldib see kogemus kindlasti, see kestab aga rohkem kui ühe päeva, kuid mida kauem oodata, seda huvitavam on tulemus!
Kristalle saate kasvatada tavalisest lauasoolast (ilma lisaaineteta!). Võtame liitrise purgi ja täidame selle kolmandiku võrra soolaga, täitke see kuuma veega ülaosani, segage. Kontsentreeritud soolalahus on keskkond, milles kristallid kasvavad. Kuid vajate alust - näiteks vilditükki. Lõigake välja soovitud kuju (ristkülik, lumehelves, süda jne), keerake ülaosas niit. Lõika purgilt kaas papist välja, torka kaas nõelaga läbi, keera niit ja kinnita kuju kinnitamiseks hambatikuga nii, et kui purk on suletud, on kogu vilditükk lahuses. 7–10 päeva pärast kaetakse kujuke täielikult kristalli välimusega terade - kristallidega.
Origami
Väsinud plastiliinist või lihtsad rakendused? Lõbustage oma last origami kujukestega. Muidugi ei toimi see kohe, kuid siis rõõmustab ta teid suurepäraste käsitööga!
Mitte-newtoni vedelik
Teaduslikud katsed köögis on lõbusad. Valmistage mitte-Newtoni aegne vedelik, sellel on ainulaadsed omadused: kui sukeldate oma käed sujuvalt sellesse, on mass vedel ja kui proovite teravalt käsi välja tõmmata, muutub see tahkeks. Aine viskoossus sõltub otseselt kiirusest, millega see mõjutab. Las laps aitab seda mänguasja ette valmistada ja uurib siis selle omadusi. Peate lihtsalt segama kausis tärklist ja vett (1: 1).
Kabe ja male
Need mängud pole mitte ainult lõbusad, vaid arendavad ka loogikat, kujutlusvõimet, visadust.
Mida teha 5-aastase hüperaktiivse lapsega?
Kui teie laps on pidev energiakimp, mis ei istu sekunditki paigal, tekib tõeline probleem: mida teha hüperaktiivse 5-aastase lapsega? Selliste laste jaoks on oluline karm päevakava, alles siis valitseb lapse käitumises suhteline kord.
Spordiosa
Hea, kui korteris on koht, kuhu laps energiat välja viskab: horisontaalse vardaga spordinurk, rõngad, redel, köis ja muidugi matid.
Ajastatud mängud
Pange päeva esimeses pooles aega aktiivsete mängude jaoks, teises aga rahulike ja loominguliste mängude jaoks. Mängu eesmärk on midagi, mis tuleb ette näidata, vastasel juhul ei saa laps ülesandele keskenduda.
Pusle
Hüperaktiivsest lapsest ei piisa pikka aega, kuid kui korjate oma lemmikkangelase pildiga mõistatusi, on tal eesmärk: pilt kokku panna.
Tantsimine, karaoke
Lõbustage last muusikaga, laske tal tantsida või karaoket laulda: see annab energiale vabastuse. Esitage klassikalist muusikat oma hüperaktiivsele lapsele. kolossaalne!
Koeraga jalutamas
Kui teil on koer, võtke laps endaga jalutama - muidugi juhul, kui lemmiklooma suurus on õige. Koeraga joostes muutub laps mõneks ajaks rahulikumaks.
Veemängud
Vesi lõdvestab täiuslikult, laske rahmeldamisel vannitoas mängida, mitte ainult õhtuste veeprotseduuride ajal. Liival on sarnased omadused.
Multifilmid kui viis lapse meelt lahutada
Kõik lapsed armastavad multifilme. See on usaldusväärne viis oma lapse pikaks ajaks köitmiseks. Kuid kas see on seda väärt?
Plussid ja miinused
Loomulikult arendavad koomiksid mälu, laiendavad silmaringi. Need on värvilised, lugu juhitavad ja kaasakiskuvad. On spetsiaalseid harivaid multifilme. Kuid kõik on mõõdukalt hea. Lastearstid soovitavad 3–5-aastastel lastel telekat vaadata mitte rohkem kui pool tundi päevas. Teler mõjutab negatiivselt lapse nägemist, võib põhjustada agressiooni, ärevust ja häirida und.
Irina, 6,5-aastaste ja 5-aastaste laste ema: „Luban oma lastel multifilme vaadata, kui nad on väga hõivatud. Lülitan need sisse "Fixies" või "Owlitädi õppetunnid" - informatiivne ja huvitav. Kuid mitte rohkem kui 40 minutit päevas ja mitte kohe, vaid mitu korda 15-20 minutit. "
Arvuti, tahvelarvuti
Arvutimängud kutsuvad lapsi sõna otseses mõttes. Väikelapsed, kes ikka veel lugeda ei oska, saavad hõlpsalt tahvelarvutit või telefoni kasutada.
Plussid ja miinused
Muidugi on suurepärane, kui laps tunneb arvutit ja tahvelarvutit: see on kooliaastatel väga kasulik. Kuid arvuti halvendab nägemist rohkem kui teler ja põhjustab ka püsivat sõltuvust. Teile lubatakse mängida mitte rohkem kui pool tundi päevas, kuid valige vanuse järgi harivad mängud. Ärge kunagi laske enne magamaminekut arvuti taga istuda.
Järeldus
Mõnikord muutub lapsega midagi pistmist leidvaks probleemiks. Kuid teades oma lapse huvisid ja näidates veidi fantaasiat, võite tulla paljude tegevustega, mis on päevast eemal.
Kui teie kodune ideevaru on otsas, külastage poodi: laste mänguasjade osakonnad on täis igasuguseid loomingulisi komplekte, laua- ja harivaid mänge.
- S. Feldcher, S. Lieberman. "400 võimalust hoida 2-8-aastast last"
- Anna Bykova "Tegevuste arendamine" laisk ema"»
- K. Matjuškin "Kass da Vinci kool"
- T. Vyatkina "Harivad mängud lastele vanuses 5 kuni 5 aastat"
Seotud videod
Viie aasta vanus on märkimisväärne verstapost iga kasvava beebi ja tema vanemate elus. Eilsest asjatundmatust väikelapsest saab iseseisev tõsine inimene, kes valmistub juba kooli astuma. Psühholoogid liigitavad viieaastased lapsed vanimateks koolieelne vanus... On aeg teha kokkuvõte esimestest tulemustest, vaadata, mida 5-aastane laps peaks saama teha.
Laste viie aasta vanuseks omandatud oskused ja võimed võimaldavad kindlaks teha, kas psühholoogiline ja füüsiline areng tema vanune väikelaps. Väikest viivitust saab parandada, kohandades arendavat programmi. Kätte on jõudmas aeg, kus kogu väikse nihelema arendamine on suunatud kooliks ettevalmistamisele.
5-aastase lapse areng on väga kiire. Eilne rahmeldamine, mis ei suuda rahulikult ja paar minutit ühes kohas istuda, asendatakse üsna hoolsa väikelapsega, kes on võimeline pikaajalisteks õppetöödeks. Selles vanuses lapsed kogevad taas füüsilise kasvu ja intellektuaalse arengu hüpet.
Põhioskused ja -võimed
Terve viieaastane nihelema on jätkuvalt huvitatud erinevatest aktiivsetest, füüsiliselt aktiivsetest mängudest, mis on tema prioriteetide nimekirjas kõrgel kohal. Samal ajal tuntakse huvi intellektuaalse tegevuse vastu: muinasjuttude ettelugemine, joonistamine, plastiliinist või savist modelleerimine, õpetamine.
Niheluse nõtkus ja vastupidavus on suurenenud. Tal on hea kontroll kõigi keha lihaste üle. Ta hüppab ühele jalale, sõidab kaherattalise jalgrattaga, ronib hõlpsalt köie otsa, ei karda seinakangidel mängida. Jookseb umbes 200 meetri pikkuseid distantse üsna lihtsalt, võisteldes kiiruses.
Areneb keha liikumise koordineerimine. Silmad kinni pannes on kõrva või ninaotsani lihtne jõuda. Ärge kukkuge tasasel pinnal, jookske ringi ega hüpake üle takistuste. Oskab hüpata kohast või jooksustardiga, joosta õhukesel laual.
Suur sõnavara - laps teab umbes 3000 sõna. Välja töötatakse ühtne kõne. Oskab ise novelli koostada. Hea mälu... Tahtmatust päheõppimisest liigub ta uute sõnade, suurepäraste luuletuste teadliku päheõppimise juurde. Riimide loendamine, keele keerutamine, laste muinasjutud on hõlpsasti mällu talletatud. Ta oskab neid hea meelega ümber jutustada, mäletab ja õpib hõlpsalt võõrkeeli.
Ei kao ümbritsevasse ruumi. Teab perekonnanime, eesnime, koduaadressi, kus ja kelle juures vanemad töötavad. Teab reegleid maanteeliiklus, mis tähendab värve fooris, teab, kuidas õigesti teed ületada.
Mõtleb loogiliselt, suudab leida seose ja määrata sündmuste järjekorra. Lahendab mõistatusi iseseisvalt. Koostab hajutatud piltidest loo, räägib, kuidas sündmus algas ja kuidas sündmus lõppes. Mitmest esitatud pildist võib leida üleliigseid.
Orienteeritud ajas ja ruumis. Teab nädalapäevi, aastaaegu. Ei aja segi mõisted "täna", "homme" ja "eile". Teab kellaaja järjestust.
Õpib oma tegevust planeerima. Püüdes igas ettevõttes tulemust saavutada, teevad nad plaane, jagavad tööprotsessi eraldi etappideks.
Eksperdid usuvad, et ajavahemikul alates 5. eluaastast kujunevad lõpuks välja inimese iseloom, isiksus, tema elupõhimõtted ja suhtumine ümbritsevatesse inimestesse. Suur mõju on vanemate ja pere näitel. Vanemad peaksid hoolikalt jälgima oma käitumist, sõnu, tegusid.
Kui peres on pidevad skandaalid, vestlused kõrgendatud häälega, siis on murel, kes tajusid sellist suhtlemisviisi normina, tulevikus probleeme koolis, tööl ja elus. Litvak "5 meetodit laste kasvatamiseks" soovitab hakata lapsi kasvatama "koolitajate kasvatamisega", rõhutades autoriteedi tähtsust kallim lapse jaoks.
Majapidamisoskused
Viie aasta vanune koolieelik mõistab ja hindab juba välimuse, puhtuse, korra tähtsust. Laps oskab ise riideid seljast võtta ja selga panna, riputada need korralikult söögitoolile või kappi, et mitte kortsuda. Laps peaks kirjeldama oma kohustuste ringi maja ümber, mitte ainult mänguasjade koristamist, vaid majataimede jootmist, tolmu pühkimist. Lapsed aitavad meeleldi emal trenni teha üldpuhastus... Väike nohik peaks tundma, et ka tema aitab maja puhtana hoida. Ärge näägutage last, kui midagi kohe ei õnnestu.
Beebi juba peseb ennast, puhastab hambaid. Selles vanuses on juba võimalik õpetada hommikul duši all käima, mis aitab keha karastada. Pärast jalutuskäiku tänavalt tulles võtab beebi jalanõud ja ülerõivad ise ära. Kasutab söömise ajal söögiriistu. Enne söömist pese kindlasti käed.
Selle arenguaasta lapsed hakkavad mõistma pere, ühiste tegude tähtsust. Nad pakuvad oma vanematele oma abi, valmistavad koos emaga erinevaid maiuspalasid ja tolmuimejad korteri tolmuimejaga. Seda entusiasmi ei tohiks keeldumisega kustutada. Teismeeas, kes pole harjunud majapidamistöödega tegelema, ei tee täiskasvanud laps midagi. Kogu kasvav koormus jääb ema õlgadele.
Sotsiaalne, emotsionaalne areng
Viiendal eluaastal pole lastel peaaegu mingeid probleeme võõraste laste, võõrasemate täiskasvanutega suhtlemisel. Areneb soov meeskonnas mängida. Lapsed loovad meelsasti kontakti, õpivad üksteist tundma, mängivad koos. Lihtne leida vastastikune keel koos teistega, reageerige näidatud tähelepanule tänulikult.
Selles vanuses koolieelikud on praktiliselt konfliktivabad, nad lepivad täiskasvanutega kergesti kokku. Nad ei vaidle vastu, nad pole peaaegu kapriissed. Suure rõõmuga neelavad nad kõik uus teave... 5-aastaselt saate juba lapsi klassidesse saata erinevaid sektsioonid, kus lapsed tegelevad.
Kui beebi on häbelik, häbelik või kardab teiste lastega kontakti luua, ei tohiks mingil juhul teda, eriti teiste lastega, sõimata. Parim viis ühismängu korraldamiseks: ehitage liivakasti loss, kuhu kutsuge kõiki lapsi osalema või lohe lennutama. Ühismängu käigus kaob hirm võõraste laste ees, koolieelik saab uusi sõpru.
Väikesed stseenid või näidendid kodus aitavad lahendada suhtlemisprobleeme, etendada muinasjutte, mõelda välja olukordi - näiteks eelkooliealine käis poes või pidas külalistega nukkude teepidu.
Tüdrukute ja poiste kasvatamine
Umbes 5-aastaselt hakkavad lapsed selgelt mõistma oma erinevust, näiteks poiss või tüdruk. Nad reageerivad üsna valusalt katsetele oma sugu "rikkuda". Hakkab jagama vastutust ainult tüdrukute või ainult poiste ees.
5-aastast poissi kasvatatakse rangemalt kui tüdrukuid. Vanemad kohtlevad poisse nõudlikumalt ja rangemalt. Nad ei luba kapriisidele, ei kiida heaks emotsioonide avatud näitamist. "Sa oled tulevane mees, poisid ei peaks nutma. Nad nõuavad, et poisid vastutaksid oma sõnade ja tegude eest. Poistel ei paluta tavaliselt aidata emal õhtusööki valmistada, vaid selleks, et aidata isal autot parandada, tööriistu serveerida, on see mehe asi.
5-aastase tüdruku kasvatamine ühiskonnas ja vanematel on lubatud kergemate meetoditega. Tüdruk saab endale lubada kapriise, pisaraid. Tüdrukuid kasvatab peamiselt leebus, neid kiidetakse, riietatakse, andestatakse sagedamini kui toime pandud õiguserikkumisi. Vanemad usuvad, et tüdruk areneb sellisena tulevane ema, on vaja õpetada teda süüa tegema, aitama kodutöödes.
5-aastase lapse sellist eraldi kasvatamist seostatakse ühiskonnas aktsepteeritud arusaamadega hellast, habrast, tähelepanu ja hoolt vajavast tüdrukust ning tulevasest kaitsjast, perepeast, poisist.
Vanemad peaksid meeles pidama, kuidas sa lapsi kasvatad, nii et nad käituvad täiskasvanuna. Imikule on vaja õpetada viisakusreegleid. Tervitage, pöörduge "sina" täiskasvanute poole. Ärge segage kellegi teise vestlust. Et tänada, öelge aitäh. Ärge unustage hüvasti jätta. Vanemad saavad õpetada lapsi agressiooni piirama, ei hiilima ega ahnustama ega nõrgemaid lapsi solvama. Kasvatamisel ei tohiks kasutada ainult julgustusmeetodeid, mõne õiguserikkumise eest peaksite kindlasti karistama, et lapsed saaksid aru oma vastutusest oma tegude eest.
Lapsed suudavad üles näidata loomingulist kaastunnet, mitte ainult haletseda hüljatud kassipoega, vaid tuua ta koju ja anda talle piima. Puru hakkab haletsema vanu inimesi, haigeid lapsi. Lastel on esimesed täiskasvanute küsimused selle kohta, mis on surm. Laps otsib kõiki, keda tema või tema vanemad saavad aidata.
Viieaastane peetakse lapse elus üsna keeruliseks perioodiks, kuna sellest ajast alates algab iseseisev elu.
5-aastased lapsed jäävad samaks liikuvaks, armastavad suhtlemist eakaaslastega. Väga sageli võib näha, et nad midagi teevad või maalivad. Viieaastased, erinevalt nelja-aastastest, hakkavad käsnana käima raamatute järele, neelates endasse kõik uue ja huvitava.
Viieaastastele meeldivad rollimängulised jutumängud - "emad ja tütred" ning nad suudavad juba kokku leppida, kes kes mängus saab olema. Samuti on viieaastastel lastel juba igas küsimuses oma arvamus. Viieaastaselt on nad iseseisvad isikud, kellel on oma soovid ja vajadused.
Viieaastase lapse füüsiline areng
- Rindkere ümbermõõt: 52-57 cm;
- Kõrgus: 100-120 cm;
- Kaal: 17-25 kg.
Viie aasta vanuseks saanud beebid hakkavad aktiivselt kasvama, seetõttu on hea ja õige toitumine nende jaoks väga oluline. Vanemad peaksid dieedist kõrvaldama "tühjad süsivesikud": kommid, sooda ja proovima eemaldada kõik suupisted. Selles vanuses tuleks kõiki lapse tarbitud kaloreid kasutada kasvu ja arengu jaoks ning kui laps hakkas lisakilo juurde võtma, peate selle põhjust otsima.
Viieaastaste füüsiline areng võimaldab neil välkkiirelt sõna otseses mõttes omandada erinevaid spordioskusi, nii et see vanus sobib ideaalselt klasside alustamiseks ükskõik millises lõigus. Peamised füüsilised oskused, mida arendada viieaastaselt, on tasakaal, koordinatsioon ja kiirus.
Viieaastane laps peaks saama:
- Ronige võimlemisseinale kiiresti;
- Hüppa 40-50 cm kõrguselt;
- Viska pall märklauale 2 m kauguselt;
- Hüppa ühel jalal;
- Joosta peatumata vähemalt 200 m kaugusel;
- Kõnni ilma väline abi võimlemispingil.
Viieaastase lapse peenmotoorika
Viieaastased on üsna hästi arenenud peenmotoorika... Nad saavad pliiatsit või pliiatsit õigesti hoida, erinevaid jooni (paksud, õhukesed, kõverad), teha lihtsaid aplikatsioone, panna mõistatusi ja kokku panna eakohaseid konstruktoreid.
Lapse videoarendus viieaastaselt
5-aastaste laste vaimne areng
Viieaastaselt on laps õppimisele uskumatult vastuvõtlik, haarab kõike sõna otseses mõttes lennult. Selleks vanuseks peaks laps suutma ära arvata lihtsad mõistatused, mõista lihtsate vanasõnade tähendust, leida ümbritsevate objektide sarnasusi ja erinevusi ning määrata sündmuste jada.
Viieaastastel hakkab loogiline mõtlemine arenema, ehkki beebi loogika ei vasta veel täielikult täiskasvanu loogikale, nii et vanemad ei peaks oma juhtumit innukalt tõestama.
5 aastat on vanus, mis sobib kõige paremini lugema õppimiseks.
Mida peaks viie aasta vanune laps teadma ja oskama?
- Tea numbreid 1 kuni 10;
- Osata eristada ja joonistada geomeetrilisi kujundeid, jagada need osadeks;
- Tunda ja eristada põhivärve;
- Tea kõiki või peaaegu kõiki tähti, nimetage nende tähtede nimel sõnu;
- Teadke oma nime, perekonnanime ja aadressi;
- Tea nädalapäevi;
- Leidke objektide erinevusi;
- Ütle piltide krundid ümber;
- Teadke köögiviljade ja puuviljade nimesid, eristage neid;
- Keskenduge ühele õppetunnile vähemalt 10 minutiks.
Nagu juba mainitud, võite kohe hakata oma last kooliks ette valmistama, kuid seda on soovitatav teha märkamatult, delikaatselt, lähtudes tema eelistustest. Vastasel juhul võite õppimist igaveseks takistada ja meil pole seda ju vaja?
Viieaastaste sõnavara on juba piisavalt suur, et suhelda täiskasvanute ja eakaaslastega mis tahes teemal. Neil õnnestub konstrueerida üsna pikki fraase - igaüks 6-8 sõna, samuti hääldada selgelt kõik helid, välja arvatud võib-olla lisaks helile "r", lugeda väikseid salme väljendiga. Viieaastase plaani kõne muutub kujundlikuks.
5-aastaste laste majapidamisoskused ja -võimed
Meie kõrgtehnoloogia ajal saavad viieaastased lapsed, kuigi nad saavad arvuti või nutitelefoniga hõlpsasti hakkama, kuid sageli ei oska nad end riidesse panna ega voodit katta. See juhtub seetõttu, et vanemad unustavad, et ka selliseid lihtsaid asju tuleb ikkagi õpetada.
Mida varem hakkavad vanemad beebit kodutöödesse kaasama, seda iseseisvam ta kasvab. Lapse korteri koristamist on hädavajalik õpetada ja võite alustada hajutatud mänguasjade koristamisest, raskendades seda ülesannet järk-järgult. Pole üldse tähtis, et algul tuleb pärast puhastamist kõik ümber teha - aja jooksul õpib laps kõik ära. Teil pole vaja kohe pärast lapse kõike parandama hakata, parem on selgitada ja soovitada: mis, kus ja miks on vale.
Viieaastane peab ise pesema, sööma ja riietuma. Sageli väljendab viie aasta kava soovi aidata ema majapidamistöödes. Ja soovitav on abi võtta, muidu harjub laps sellega, et ema teeb kõik ise. Laps saab ema pesemisel aidata - näiteks võta kirjutusmasinast pesu välja, valage pulber anumasse, lülitage kirjutusmasin sisse. Samuti on laps huvitatud taime kasvatamisest. Las ta istutab, kastab ja hoolitseb.
Kasulik on väikelaps poodi kaasa võtta, selgitades, kuidas oste tehakse ja kust raha tuleb. Selles vanuses suudab laps juba meenutada, milliseid tooteid ta millises poes ostab.
Lastepsühholoogid on kindlad, et tähemärk kujuneb viieaastaselt, laps õpib ühiskonnas käitumisreegleid. Vanemate kohus on talle kõike õpetada. Just selles vanuses suudavad lapsed juba kaasa tunda, armastada ja kaasa tunda.
Soolised erinevused 5 aasta pärast
Viieaastased on oma soost juba täiesti teadlikud ja aktsepteerivad neid. Samuti usuvad psühholoogid, et just sellest vanusest algab tüdrukutest poiste arengus mahajäämus, mis kestab noorukieani ja seejärel ühtlustub.
Tähelepanu! Mis tahes ravimite ja toidulisandite kasutamine, samuti mis tahes ravimeetodite kasutamine on võimalik ainult arsti loal.
