Երեխաների համար վանկ առ վանկ կարդում ենք հեքիաթներ և հեքիաթներ։ Ընթերցանության տեքստեր ըստ վանկերի Սովորում ենք կարդալ երեխաների համար 5 6

Երեխային սովորեցնել տառերը բառերի մեջ, իսկ բառերը՝ նախադասություններ դնել, հեշտ գործ չէ։ Այս դժվարին ճանապարհին ծնողներին անհրաժեշտ կլինի համբերություն, ճշգրտություն և հետևողականություն: Այսօր մենք կպատասխանենք հիմնական հարցերին. ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ վանկեր առանց ուսուցիչների օգնության, և տանը ընթերցանության ուսուցման ո՞ր վարժություններն են առավել արդյունավետ:

Սովորում ենք կարդալ. պատրա՞ստ է արդյոք ձեր երեխան սովորել կարդալ:

Ըստ հոգեբանների՝ կարդալ սովորելու լավագույն տարիքը 4,5-ից 6 տարեկանն է։ Գործնականում երեխան ձգտում է կարդալ սովորել 5 տարեկանում։ Հարկ է հիշել, որ յուրաքանչյուր երեխա անհատական ​​է իր զարգացման մեջ, և եթե դուք չեք պահպանում ընդհանուր ընդունված ժամկետները, դա միայն նշանակում է, որ ուսուցման գործընթացը պետք է մի փոքր հետաձգել:

Կան մի շարք գործոններ, որոնք ցույց են տալիս, թե արդյոք երեխան ներկայումս պատրաստ է տիրապետել ընթերցանության գործընթացին: Ահա դրանցից ամենակարեւորները.

• Արտասանության հետ կապված խնդիրներ չկան– երեխան ունի խոսքի ճիշտ տեմպ և ռիթմ, հնչում են բոլոր հնչյունները.
• Լսողության խնդիրներ չկան– երեխան բազմիցս չի հարցնում, չի աղավաղում հեշտ արտասանվող բառերը.
• Բավարար խոսքի իմացություն- հարուստ բառապաշար, արտահայտություններ կառուցելու և ուրիշների համար սեփական մտքերը հստակ արտահայտելու ունակություն.
• Զարգացած հնչյունաբանական լսողություն– երեխան կարող է ազատորեն տարբերակել խոսքի հնչյունները, վերարտադրել լսված հնչյունները, բառով անվանել առաջին/վերջին ձայնը.
• Ազատ կողմնորոշում տարածության մեջ– երեխան հստակ գիտի աջ/ձախ և վերև/ներքև հասկացությունները:

Ուշադիր դիտարկելով ձեր երեխային՝ դուք կնկատեք այն պահը, երբ նա հետաքրքրվում է տառերը բառերով փոխանցելու հարցում։ Երեխան խանութի ցուցանակների վրա ծանոթ նշաններ ցույց կտա մայրիկին և հայրիկին, և մի օր նա կփորձի դրանք ամբողջությամբ կարդալ: Իհարկե, իր առաջին փորձերում երեխան հավանաբար սխալ կկարդա բառը, բայց դա սարսափելի չէ. դա ցույց է տալիս, որ նրա ուղեղը հասունացել է նոր հմտություն սովորելու համար:

Երեխաներին կարդալ սովորեցնելու հայտնի մեթոդներ

Մեթոդաբանությունը	Ինչպես է դա աշխատում
Դասընթացներ Doman մեթոդով	Համաշխարհային ընթերցում – այս արտահայտությունը կարող է նկարագրել Դոմանի տեխնիկան: Այն ներառում է սովորել կարդալ ամբողջական բառերը և հիմնված է երեխայի ուղեղի առանձնահատկությունների վրա: Գաղափարն այն է, որ երեխային շրջապատեն վառ բացիկների/պաստառների վրա գրված բառերով («սեղան», «աթոռ», «զգեստապահարան» և այլն): Մեխանիկական հիշողությունը թույլ է տալիս երեխային հիշել և պահպանել պարզ բառերի կուտակված ծավալը: Դուք կարող եք սկսել հետևել մեթոդին արդեն 5-6 ամսից:
Վանկերի ընթերցման մեթոդ	Ավանդական մեթոդ, որը տարեցտարի շարունակում է մնալ ամենատարածվածը ծնողների շրջանում, ովքեր ցանկանում են իրենց երեխային տանը կարդալ սովորեցնել։ Երեխան նախ տառերը դնում է վանկերի մեջ, իսկ հետո՝ բառերի: 4,5-5 տարեկանից բարձր երեխաների մոտ այս մեթոդը արագ արդյունքներ է բերում։ Նյութը հեշտությամբ ամրապնդվում է խաղային առաջադրանքներում: Դասավանդման այս մեթոդը կիրառվում է մանկապարտեզներում և դպրոցներում, ինչը միանշանակ պլյուս է։
Պահեստի ընթերցման մեթոդ	Այս տեխնիկայում բառը չի բաժանվում վանկերի, բայց հնչյունները միավորվում են պահեստների մեջ: Օրինակ, «գավաթ» բառը կկարդա ոչ թե «բաժակ-կա», այլ «չա-շ-կա»: Պահեստը կարող է բաղկացած լինել մեկ տառից, բաղաձայնից և ձայնավորից, կամ բաղաձայնից և կոշտ/փափուկ նշանից: Չնայած այն հանգամանքին, որ տեխնիկան շատ տարածված է, կա հավանականություն, որ երեխան ստիպված կլինի այն նորից սովորել դպրոցում, ի վերջո, նրանք օգտագործում են վանկերով կարդալու մեթոդը: Բառերը բառերի բաժանելու սովորությունը կարող է արմատանալ, ինչը հետագայում կդժվարացնի տեքստի ընկալումը և կդանդաղեցնի ընթերցանությունը:
Զայցևի խորանարդներ	Տեխնիկան օգնում է յուրացնել ընթերցանության հիմունքները վանկերի ընկալման միջոցով։ Տարբեր աղյուսակներ, տարբեր գույների գունագեղ խորանարդիկներ լցոնիչներով ակտիվորեն մասնակցում են տառերը վանկերի միացնելու տեսողական ուսուցմանը: Զայցևի խորանարդիկների օգնությամբ դասերը բարձր արդյունավետ են խմբային փոխգործակցության ժամանակ (մանկապարտեզներում, երեխաների զարգացման կենտրոններում և այլն): Քննարկվող տեխնիկան օգնում է նվազագույն ժամանակում առավելագույն արդյունքի հասնել այն երեխաներին, ովքեր դժվարանում են մեկ տեղում նստել:

Մայրերն ու հայրիկները, ովքեր փորձում են իրենց երեխային սովորեցնել հնարավորինս արագ կարդալ, պետք է շատ զգայուն մոտենան այս կարևոր խնդրին: Որպեսզի ձեր երեխան առաջին դասերից չկորցնի ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը, հրավիրում ենք ձեզ ծանոթանալ ընթացիկ խորհուրդներին։ Դրանք կօգնեն ձեր երեխայի մեջ սերմանել գրքերի հանդեպ սերը ուսումնական գործընթացում:

Այբուբենը վաղ տարիքից

Թող երեխան մանկությունից սպունգի պես «կլանի» իր մեջ տառերի անունները երգերի և խաղերի տեսքով։ Նամակների մասին կարճ, հիշարժան բանաստեղծություններ կտպվեն երեխայի հիշողության մեջ, իսկ երկու տարեկանում երեխան կկարողանա միանգամայն գիտակցաբար արտասանել դրանք: Ժամանակ առ ժամանակ ներառեք տարբեր երգեր և մինի մուլտֆիլմեր այբուբենի մասին, հատկապես, որ այս շնորհանդեսում տառերը անգիր են արվում առանց ջանքերի:

Աննկատ մարզում

Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար խաղը հիմնական գործընթացն է, որի միջոցով նա սովորում է իրեն շրջապատող աշխարհի մասին, ներառյալ հմտությունները տիրապետելիս: Ձանձրալի պարապմունքները և խճճվելը չեն բերի ցանկալի արդյունքի, ավելին, երեխան կարող է իսպառ դադարել կարդալ սիրել։ Տեղեկատվությունը ներկայացրեք ջերմ միջավայրում, համբերատար, և երեխան կսովորի անհրաժեշտ գիտելիքներն իրեն հատուկ հարմար տեմպերով:

Մարզվեք ամեն օր

Եթե ​​դուք սկսել եք առաջին քայլերն անել վանկերի ընթերցման հարցում, և դրանք անհաջող են եղել, ապա դեռ վաղ է հրաժարվել: Կարող եք 1-2 օր ընդմիջում անել, ապա նորից փորձել։ Ձեր երեխան հասցրե՞լ է կարդալ ձայնավորներից կազմված մի քանի վանկ: Հիանալի է, դա նշանակում է, որ նախնական ընթերցանության հմտությունները ձեռք են բերվել և պետք է զարգացնել: Պարբերաբար մարզվեք, և արդյունքները երկար սպասել չեն տա։

Հետաքրքրվեք կարդալով

Հաճախ սովորելու դժվարություններ են առաջանում այն ​​երեխաների մոտ, որոնց մանկության տարիներին գործնականում չէին կարդում, իսկ հարազատները գրքեր կարդալու իրենց օրինակը չէին տալիս։ Այն կարելի է շտկել։ Ձեր երեխային հետաքրքիր պատմություններ, հեքիաթներ և մանկական գեղարվեստական ​​գրականություն պետք է հայտնվեն ձեր տանը: Ընտանեկան ավանդույթ դարձրեք քնելուց առաջ կարճ ստեղծագործություն կարդալը: Փոքրիկը չի հրաժարվի ծնողների ուշադրությունից, և հետաքրքիր պատմությունը կխթանի նրա հետաքրքրությունը գրքի նկատմամբ։

Պարզից մինչև բարդ

Պատահում է, որ երեխան գիտի տառերի անունները, բայց չգիտի հնչյունները: Երեխան չի կարողանա կարդալ կարդալը, քանի դեռ լավ չի սովորել հնչյունների արտասանությունը: Այս դեպքում քայլ առ քայլ զբաղվեք.

1. ուսումնասիրել հնչյունները;
2. անցնել վանկերի ընթերցմանը;
3. սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչպես միաձուլել վանկերը:

Միայն այս երեք փուլերն ավարտելուց հետո կարող եք սկսել սովորել կարդալ ամբողջական բառերը:

Մանրամասն տեսահոլովակ՝ ուսուցչի խորհուրդներով՝ կարդալ սովորել.

Ընթերցանության առաջին քայլերը. ծանոթանալ տառերին

Երեխային կարդալ սովորեցնելու համար պետք է վաղ տարիքից պահպանել հետաքրքրությունը գրքերի և նամակների նկատմամբ։ Որպես կանոն, 2-3 տարեկանում երեխաները սկսում են ուշադրություն դարձնել այբուբենի վրա։ Ծնողների համար այս պահին շատ կարևոր է զարգացման ճիշտ տարածություն ապահովելը։

Վիզուալիզացիա

Երեխան բավականին արագ կհիշի տառերը, եթե նրա տեսադաշտում լինի ռուսերեն այբուբենով վառ պաստառ։ Երեխան ցույց է տալիս տառը - ասեք համապատասխան ձայնը: Հնարավոր է, որ ստիպված լինեք վերադառնալ «Ա»-ին և «Բ»-ին մեկից ավելի անգամ և կրկնել դրանք, բայց այսպես ձեր երեխան ավելի արագ կհիշի դրանք: Զբաղված ծնողների համար տառերով ինտերակտիվ վահանակը լավ օգնություն կլինի, այն ինքնին հնչեցնում է այն տառը, որի վրա երեխան կտտացնում է:

Հպեք

Այբուբենի տառերը անգիր անելու համար երեխայի համար կարևոր է օգտագործել իր շոշափելիքը: Ձեր երեխայի վերացական մտածողությունը զարգացնելու համար հրավիրեք նրան ծանոթանալ պլաստիլինեից ձուլված կամ ստվարաթղթից կտրված տառերին: Ուշադրություն դարձրեք առարկաների և տառերի նմանությանը. հորիզոնական բարը կարծես «P» է, իսկ բլիթը «O» տառի թքող պատկերն է:

Թեյախմություն տառերով

Տառեր սովորելու գործընթացը շատ զվարճալի ու համեղ կլինի, եթե երեխային ուտելի այբուբեն առաջարկեք։ Օգտագործելով գանգուր մակարոնեղեն՝ կարող եք պատրաստել Abvgdeyka ապուր, իսկ աղանդերի համար թխել ձեր սեփական տնական այբուբենի թխվածքաբլիթները։

Մագնիսական զվարճանք

Մագնիսական այբուբենի օգնությամբ տառեր սովորելու գործընթացը կարող եք վերածել զվարճալի ու հիշարժան խաղի։ Օրինակ՝ 1-2 տարեկան երեխաներին կարելի է հրապուրել՝ պարզապես սառնարանի մակերեսին մի տառ կցելով ու ասելով. «Տո՛ւր ինձ նամակը։ Ի՞նչ ունենք մենք։ Սա A տառն է: Եթե ​​ձեր երեխան արդեն 3 տարեկան է, նա հաճույքով կխաղա «մագնիսական ձկնորսություն»: Ձեզ անհրաժեշտ են բոլոր մագնիսական տառերը տարայի մեջ, իսկ մագնիսի միջոցով փայտից ու թելից հանպատրաստից ձկնորսական գավազան պատրաստեք: «Ձուկ» բռնելով՝ արտասանեք նրա անունը՝ անալոգիա անելով բառի հետ: «Սա ձուկ է F! Տեսեք, թե որքան է նա նման բզեզի»։

Բանալիներով

Երեխաները սիրում են ընդօրինակել մեծահասակների արարքները։ Թույլ տվեք ձեր երեխային սեղմել բաց տեքստային խմբագրիչի կոճակները՝ ըստ իր սրտի բովանդակության. նրան կհետաքրքրեն էկրանին հայտնվող տառերը: Ցույց տվեք, թե ինչպես մուտքագրել ամենապարզ «մայրիկ» բառը: Դուք կարող եք տպել առաջին տառը և տալ այն ձեր երեխային: Եթե ​​նույնիսկ միանգամայն աներևակայելի համադրություն լինի, սա մի տեսակ խթան կհանդիսանա այբուբենը անգիր անելու համար։ Նաև տառերը տիրապետելու համար կարող եք երեխային տալ համակարգչային հին ստեղնաշար, որպեսզի «պատառոտի»։

Վանկերի ընթերցման սկզբունքի տիրապետում

Երեխաները սովորաբար արտասանում են յուրաքանչյուր ձայն առանձին, և դա հասկանալի է. նրանցից ժամանակ է պահանջվում հիշելու, թե ինչպես է կոչվում հաջորդ տառը: Ծնողների խնդիրն է օգնել երեխային հաղթահարել այս բնական դժվարությունը։

Զորավարժությունները պետք է սկսել միայն ձայնավորներից բաղկացած բառերով։ Օրինակ, AU, IA եւ UA: Այս պարզ բառերի համար դուք պետք է նկարեք/ընտրեք նկարազարդումներ, օրինակ՝ անտառում կորած աղջիկ («AU!»), օրորոցում պառկած երեխա («UA!») և խելոք էշ, որը խոտ է ծամում (« ԷԱ!»): Խնդրեք ձեր երեխային չկարդալ մակագրությունը, այլ պարզապես երգել այն: Դուք կարող եք դանդաղ երգել, «դուրս հանել» վանկը, բայց մի կանգնեք՝ AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA:

Մի նոտայի վրա! Անպայման սովորեցրեք ձեր երեխային ճանաչել բացականչական և հարցական նախադասությունները: Օգտագործեք ձեր ձայնը՝ ընդգծելու բացականչության պահը, երեխան պետք է տարբերի «Հը՞»: և «Ահ»

Մի վախեցեք վերադառնալ այն, ինչ ծածկել եք, շարունակեք սովորեցնել ձեր երեխային կարդալ ամենապարզ վանկերը: Երբ վանկի առաջին հնչյունը բաղաձայն է, երեխայի համար ավելի դժվար է այն կարդալ: Բայց, այնուամենայնիվ, դուք նույնպես պետք է սովորեք կարդալ այն, առանց դրա դուք չեք կարող դա անել դպրոցում: Թող երեխան «քաշի» NNN, ապա դրի A, O կամ U: Տղան աղջկան տալիս է կոնֆետ՝ NNN («NA!»): Երեխան ճոճվում է ձիու վրա - NNNO («ԲԱՅՑ»): Աղջիկը բռնեց մոր ձեռքը - MMMA («MA!»): Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ երեխան կարող է «ձգել» առաջին ձայնը այնքան երկար, որպեսզի հիշի հաջորդը:

Կարևոր. Մի շտապեք ձեր երեխային, եթե նա մտածում է իր համար դժվար վանկ կարդալիս. երբ նա զգալու է վանկերի ավելացման սկզբունքը, հմտությունը յուրացնելու գործընթացը շատ ավելի արագ կընթանա:

Եթե ​​երեխան չի կարողանում կարդալ բառը, ապա ծնողն ինքը պետք է կարդա այն, ապա փորձի նորից կարդալ այն երեխայի հետ: Այնուհետև անցեք հաջորդ վանկին: Անկախ հաջողություններից, քաջալերեք և գովաբանեք ձեր փոքրիկ աշակերտին։

6-7 տարեկան երեխաների համար նախատեսված այբբենարանների մեծ մասը առաջարկում է սովորել վանկային աղյուսակների միջոցով: Դրանք տարբեր վանկերի ցանկ են, որոնք իմաստային նշանակություն չունեն, բայց հիմնված են տեսողական անգիրության վրա: Օրինակ՝ «N» տառի համար հնչյուններն են «NA-NO-NU-NY-NI», «M»-ի համար՝ «MA-MO-MU-WE-MI», «T»-ի համար՝ «TA-TO-»: TU-YOU” -TI” և այլն: Իհարկե, նման սեղանները կյանքի իրավունք ունեն, բայց դրանք բոլորովին էլ հետաքրքիր չեն երեխաներին։ Բացարձակապես պետք չէ ստիպել երեխային կարդալ տարբեր «VU» և «VA», միանգամայն հնարավոր է հաղթահարել առանց նման հնացած մեթոդական նյութի:

Խորհուրդ. Երեխան չպետք է հոգնի կարդալուց. Առաջին ամսվա ընթացքում վանկերը կարդացեք շաբաթական ոչ ավելի, քան 3-4 անգամ: Թող դասերն անցնեն ոչ թե անընդմեջ, այլ ամեն օր։ Երկրորդ կամ երրորդ ամսից կարող եք երեխային սովորեցնել ամեն օր կարդալ։

Խաղեր, որոնք կօգնեն ձեր երեխային սովորել կարդալ

Ընթերցանության հմտությունը պահանջում է ջանասիրություն և կանոնավոր պրակտիկա: Սովորելը հեշտացնելու համար նայեք գրքերի նկարներին, քննարկեք այս նկարներում պատկերված իրավիճակները և դրանց հիման վրա պատմություններ հորինեք: Ավելի շատ շփվեք և խոսեք ձեր երեխայի հետ. սա կօգնի նրան զարգացնել մտածողությունը և համահունչ խոսքը:

Գրքերի հիասքանչ, հետաքրքիր և հսկայական աշխարհը բացահայտելու համար առաջարկում ենք վանկերի ուսուցման, դրանց ճիշտ արտասանության և մտապահման խաղեր։ Այս խաղերում վարժությունները հարմար են 3-ից 7 տարեկան երեխաների համար։

Նամակ սովորելու խաղեր	Խաղեր վանկեր ավելացնելու ունակության համար	Խաղեր կարդալու հմտությունները զարգացնելու համար
Ձեր երեխայի հետ միասին ստեղծեք տառերի պատկերներ, որոնցով նա կարող է խաղալ: Նրանք պետք է լինեն վառ և հիշվող: Դուք կարող եք ինքներդ բացիկներ պատրաստել տառերով և դրանց վրա պատկերված կենդանիներ/առարկաներով (A – STORK, B – DRUM և այլն):	Պարզ և միևնույն ժամանակ հետաքրքիր խաղ՝ «Բառ կազմիր»: Այն հիմնված է գրավոր վանկերով և նկարներով շրջանակների վրա, որոնք երեխային ասում են, թե ինչ բառ ձևավորի: Օրինակ՝ գետի նկար։ Երեխան պետք է ընտրի երկու շրջանակ. Առաջին շրջանագծի վրա վանկը ՌԵ է, երկրորդում՝ ԿԱ։ Շիլայի նկար. ընտրեք շրջաններ KA և SHA վանկերով:	Խաղ «Բառ արա». Երեխան պետք է բառ կազմի խառնված վանկերից և տառերից: Օրինակ՝ մենք ստեղծում ենք խաղային իրավիճակ՝ թոռնուհի Մաշան որոշել է տատիկին նվերներ տալ և գրել դրանք, որպեսզի չմոռանա: Հանկարծ ուժեղ քամի փչեց և ամեն ինչ խառնեց իրար։ Եկեք օգնենք Մաշենկային հիշել, թե ինչ էր ուզում նվիրել տատիկին` խառնված վանկերից և տառերից ճիշտ բառեր կազմելով:
Տառերն ու հնչյունները անգիր անելու համար ասեք ասոցիացիայի կարճ բանաստեղծություններ, օրինակ. Ա-իստ Ա-զբու-կու-դարձավ, A-bus-bus-ի վրա o-poz-dal. Կատուն նայում է Կար-տին-կուին, Կար-տին-կեի վրա Կետը լողում է: O-slick-ը տեսնում է O-bla-ka, O-fucks նրանց re-ka.	Խաղ «Գտիր թաքնված բառը». Դուք պետք է ձեր երեխայի առջև տարբեր բառերի ուղի ձևավորեք: Ընթերցողի խնդիրն է ընտրել այն, ինչ ցանկանում ես։ Օրինակ՝ «կատու, ճոճանակ, աթոռ, գազար» բառերի մեջ գտեք «կենդանի» բառ՝ կենդանի, բանջարեղեն, կահույքի կտոր, մանկական ժամանց:	Խաղի վարժություն «Կարդացեք արագ»: Երեխան պետք է հնարավորինս արագ արտասանի բառերը. – օճառ, օճառ, օճառ, կաթ, օճառ; – պանիր, պանիր, պանիր, խաղաղություն, պանիր; - տեսա, տեսա, տեսա, լինդեն, տեսա; – աղ, աղ, աղ, սել, աղ; – գետ, գետ, ձեռք, գետ, ձեռք։
Ձեր երեխայի հետ պատրաստեք տառեր առկա նյութերից՝ մատիտներ, լուցկիներ, հաշվելու ձողիկներ կամ աղի խմոր:	«Բառը բառով» խաղը շատ հետաքրքիր է 5-6 տարեկան երեխաների համար: Ավելի մեծ բառի մեջ պետք է գտնել ավելի փոքր բառ, օրինակ E-LEK-TRO-STAN-CI-YA՝ ԿԱՏՈՒ, ՔԻԹ, ԳԱՀՈՎ և այլն:	Խաղ «Անվանիր այն, ինչ տեսնում ես». Խաղի իմաստն այն է, որ երեխան պետք է որոշակի տառով անվանի այն ամենը, ինչ տեսնում է իր շուրջը։ Դուք կարող եք նաև որոշակի տառով անվանել կենդանիներին (ԿԱՏՈՒ, առնետ, նապաստակ), խաղալիքներ (ԳՆԴԱԿ, ՄԵՔԵՆԱ) կամ մուլտհերոսների անունները (ԿԱՐԼՍՈՆ, ԿՐՈՇ):
Ստեղծեք գունազարդման գիրք, որտեղ յուրաքանչյուր էջում բնակվելու է որոշակի տառ: Տառերի համար կարելի է տուն նկարել, կամ տառը զարդարել դրանով սկսվող դիզայնով (A-ASTRA, B-BEREG և այլն):	Խաղ «Կեսերից վանկ պատրաստիր». Խաղալու համար հարկավոր է ստվարաթղթե թղթերի վրա գրել տարբեր վանկեր, կիսով չափ կիսել հորիզոնական, ապա խառնել։ Երեխայի խնդիրն է հավաքել քարտերը և կարդալ դրանց վրա գրված վանկերը:	Խաղի վարժություն «Գուշակիր, թե ինչն է սխալ»: Երեխային խնդրում են նայել նկարին, որի տակ գրված է սխալ բառ: Խնդիրն է՝ կարդալ բառը վանկ առ վանկ, գտնել սխալը և փոխարինել այն ճիշտ տառով (օրինակ՝ KO-RO-VA և KO-RO-NA)
Տառերն ուսումնասիրելու համար կարող եք օգտագործել սեղանի խաղեր՝ դոմինո, այբուբենի լոտո։ Ծնողը կարող է ինքնուրույն լոտո անել տառերով: Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է գրավոր տառերով 8 ստվարաթղթե բացիկներ, ինչպես նաև տառերով փոքրիկ նկարներ, որոնք երեխան կանվանի քարտերի վրա փնտրելու համար։	Քայլելու խաղերը լավ միջոց են, որոնք կօգնեն ձեզ հասկանալ վանկերի ընթերցման սկզբունքը: Դուք կարող եք ձեռք բերել նման խաղեր կամ պատրաստել դրանք ինքներդ՝ հիմք ընդունելով պատրաստի քայլելու խաղերը։ Դատարկ բջիջներում պետք է գրել տարբեր վանկեր: Դուք պետք է տեղափոխեք չիպը նրանց երկայնքով: Խաղի ընթացքում երեխան գցում է զառերը։ Երեխան պետք է կարդա իր ճանապարհին հանդիպող վանկերը: Գործընթացը կարող է հանգեցնել 4-6 վանկից բաղկացած աուդիո հետքերի: Խաղի հաղթողն այն է, ով ավելի արագ կարդում է բոլոր վանկերը և հասնում է վերջնագծին:	Խաղի վարժություն «Ինչ կա ափսեի մեջ»: Ուտելուց առաջ երեխային խնդրեք վանկ առ վանկ ասել, թե որ կերակուրն է իր առջև։ Օգնեք արտասանել բառերը մեծ քանակությամբ վանկերով՝ միաժամանակ սահմանելով արտասանության տեմպը (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA): Այս խաղի հետաքրքիր տարբերակներից մեկը կարող է լինել «խոհարար» խաղը։ Երեխայի խնդիրն է ստեղծել ճաշացանկ՝ օգտագործելով ընտրված տառով սկսվող բառերը, օրինակ՝ «M»: Եթե ​​մեկ տառի համար բավարար բառեր չկան, ապա կարող եք առաջարկել սառնարանում գտնել ապրանքներ, որոնք սկսվում են 2 տառով և այլն:

Նշում! Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել երեխային կարդալ, որպեսզի նա չհոգնի ուսուցման գործընթացից և չկորցնի հետաքրքրությունը։ Նրա հետ պետք է կանոնավոր աշխատել, բայց միևնույն ժամանակ ոչ երկար։ Առաջին դասերի համար 5-7 րոպեն բավական կլինի։ Աստիճանաբար այս ժամանակը կարող է ավելացվել մինչև 15-20 րոպե: Եթե ​​դասերն անցկացնում եք խաղային ձևով, ձեր երեխայի համար հեշտ և ոչ ձանձրալի կլինի կարդալու հմտությունը սովորելը:

Բառերով վարժություններ՝ հմտության ամրապնդում

Հենց որ երեխան սովորում է տառերը միաձուլել վանկերի մեջ, ծնողներին կարելի է շնորհավորել ճանապարհի կեսին անցնելու համար: Այժմ ամենակարեւորը ձեռք բերված հմտության համախմբումն է։ Այս դեպքում կօգտագործվեն զվարճալի ու հետաքրքիր առաջադրանքներ։

Ինչ խաղալ	Ինչ անել
Ով ինչ է ուտում:	Սյունակում գրի՛ր կենդանիների անունները՝ ԿԱՏՈՒ, ԿՈ-ՐՈ-ՎԱ, ՍՈ-ԲԱ-ԿԱ, ԲԵԼ-ԿԱ, Ճագար, ՄՈՒԿ: Իսկ բառերից աջ ու ձախ նկարել նկարներ՝ ձուկ, խոտ, ոսկոր, ընկույզ, գազար, պանիր: Երեխայի խնդիրն է կարդալ բառը և «կերակրել» յուրաքանչյուր ընտանի կենդանու ճիշտ կերակուրով՝ օգտագործելով սլաքները:
Ո՞վ է տարօրինակը:	Սյունակում գրեք մի քանի բառ՝ GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR: Խնդրեք ձեր երեխային ջնջել ավելորդ բառը և անպայման բացատրեք իր ընտրությունը: Այս կերպ դուք կարող եք խաղալ բանջարեղենի, հագուստի/կոշիկի, ծաղիկների, ծառերի, թռչունների և այլնի անունների հետ:
Մեծ ու փոքր	Թերթի վերևում գրել ԴԵ-ՌԵ-ՎՈ, ԳՈ-ՐԱ, ԳՐՈՒ-ԶՈ-ՎԻԿ, ԺԻ-ՐԱՖ, Ի-ԳՈ-ԴԱ, ԴՐՈՊ-ԼԱ, ԲՈՒ-ՍԻ-ՆԱ բառերը: Ներքևում նկարեք երկու նկար՝ տուն (մեծ) և հավ (փոքր). Թող երեխան կարդա բառերը, որոշի, թե որոնք են մեծ ու փոքր, և դրանք տողերով միացրու համապատասխան նկարներին (հատապտուղ, կաթիլ և ուլունք հավի համար, մնացած բառերը տան համար): Նմանապես բառերը կարելի է բաժանել քաղցր ու թթու, ծանր ու թեթեւ և այլն։
Ով որտեղ է ապրում:	Դուրս գրի՛ր իրար խառնած վայրի և ընտանի կենդանիների անունները՝ ԳԱՅԼ, ԵԼՔ, ԼԻ-ՍԱ, ԿԱ-ԲԱՆ, ԿՈ-ՐՈ-ՎԱ, ԿՈ-ԶԱ, ԿԱՏՈՒ, ՍՈ-ԲԱ-ԿԱ, ՈԶՆԻ։ Բառերի տակ մի կողմից անտառ նկարիր, մյուս կողմից՝ պարիսպով գյուղական տնակ։ Թույլ տվեք երեխային կարդալ բառերը և սլաքներով պատկերել, թե որտեղ է ապրում կենդանիներից յուրաքանչյուրը:

Մանկուց գրքեր կարդալու սովորության ձևավորում

Այս մասի սկզբում խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ ձեր մոր փորձին: Ինչպես երեխային սովորեցնել վանկերը կարդալ (տեսանյութ).

Անձնական օրինակ

«Երեխան սովորում է այն ամենից, ինչ տեսնում է իր տանը»: Հայտնի արտահայտությունը հարմար է, երբ երեխայի մոտ զարգացնում է ընթերցանության կարևորության ըմբռնումը: Եթե ​​փոքրիկը ծնողներին ու հարազատներին հաճախ է տեսնում գրքով, ապա կարդալը կդառնա նրա կյանքի մի մասը։ Վաղ տարիքից ձեր երեխային տեղեկացրեք, որ կարդալը հետաքրքիր է, իսկ լավ գիրքը հեշտությամբ կարող է փոխարինել համակարգչային խաղին կամ մուլտֆիլմ դիտելուն:

Վառ նկարազարդումներ

Ընթերցանություն սկսելու համար գիրք ընտրելիս մի մոռացեք, որ նկարները կարևոր են երեխաների համար: Արտահայտիչ, վառ գծագրերի շնորհիվ սյուժեին հետևելը երեխայի համար ավելի հեշտ և հետաքրքիր կլինի։

Կանոնավոր ընթերցանություն

Գրքի հանդեպ սերը մի գիշերում չի առաջանում։ Եթե ​​մեծահասակը կանոնավոր կերպով կարճ հեքիաթներ է կարդում երեխայի համար, ապա մեկ-երկու ամիս հետո երեխան ինքը ավելի մեծ հետաքրքրություն կցուցաբերի ստեղծագործությունների նկատմամբ։ Առաջին բառերը, որ կարդում ես, հաճախ քո սիրելի գրքի շապիկին են:

Ընտրության հնարավորություն

Երեխային պետք է հետաքրքրի, թե ինչ եք նախատեսում կարդալ նրա հետ։ Արդեն 4 տարեկանում փոքրիկ ընթերցողը կարողանում է որոշել, թե ինչքանով է հետաքրքիր իր համար տվյալ գիրքը: Այս տարիքում ժամանակն է գրադարան առաջին ուղևորության համար. թույլ տվեք ձեր երեխային ընտրել գիրքը ըստ իր ցանկության:

Հեռուստացույց դիտելու սահմանափակումներ

Ընթերցանությունը, իհարկե, երեխայից որոշակի ինտելեկտուալ ջանքեր է պահանջում։ Նույնը չի կարելի ասել հեռուստատեսության մասին՝ այն բառացիորեն խլում է երազելու հնարավորությունը՝ տրամադրելով պատրաստի պատկերներ։ Դուք չպետք է ամբողջությամբ զրկեք ձեզ մուլտֆիլմեր դիտելուց, բայց իմաստ ունի սահմանափակել էկրանի հետևում անցկացրած ժամանակը և խստորեն ընտրել թույլատրված հեռուստահաղորդումները:

Ռուսաց լեզվի օրը, որը հայտնի է նաև որպես Պուշկինի օր, ավելի հաճախ նշվում է թեմայի մեջ ներգրավված մեծահասակների և դպրոցականների կողմից: Սա վերաբերում է երեխաներին ավելի հազվադեպ, և ապարդյուն. ի վերջո, նրանք պետք է ամենաերկար ժամանակ սովորեն ռուսերեն: Առաջարկում ենք չդնել այն և սկսել ուսուցողական մուլտֆիլմեր ցույց տալ ձեր փոքրիկներին. նրանք, ամենայն հավանականությամբ, արդեն հեռուստացույց են դիտում, և այս զվարճալի, հեշտ հասկանալի տեսանյութերով նրանք կկարողանան ավելի արագ հիշել տառերը: և ավելի լավ:

Հիշեցնենք, որ մենք ունենք երեխաների համար նախատեսված ուսումնական մուլտֆիլմերի ընդհանուր ընտրանի, և այժմ ներկայացնում ենք YouTube-ում հայտնի տեսանյութերի ակնարկ, որտեղ նրանք կփորձեն ձեր երեխաներին սովորեցնել կարդալ և գրել ժամանակակից առաջադեմ ձևաչափով:

Ուսումնական մուլտֆիլմեր. Խոսող ABC

Սկսենք հիմունքներից՝ այբուբենից: Այստեղ պլաստիլինե տառերը վերածվում են կենդանիների, տիպին համապատասխան հնչյուններ են տալիս և հետագայում փոխակերպվում ըստ այբուբենի։ Բոլոր անունները արտասանվում են (մեկից ավելի), կենդանիները չափազանց գեղեցիկ տեսք ունեն, ընկերասեր և պլաստիլինե մուլտֆիլմերի լավ ավանդույթներով: Նրանք նաև հավելված ունեն պլանշետների և հեռախոսների համար՝ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են իրենք սեղմել կոճակները։

17 րոպե կրթական ուրախություն 3−6 տարեկան երեխաների համար.

Այս տեսանյութի հեղինակները («Mizyaka-Dizyaka» ալիքը, անունը «Abuuuv!» և «Azyabatska» ստեղծողների կողմից) անմիջապես գիտեն ասոցիացիաների առավելությունների մասին: Նրանց խոսող տառերը առավելագույնս աջակցվում են պատկերներով և հնչյուններով, որտեղ «D»-ի մոտ փայտփորիկ է, որը ծակում և ծխում է, իսկ «Y»-ը փայլում է ամանորյա ծաղկեպսակներով:

5 րոպե տառերի սեփական տեսողական բիզնեսը փոքրիկների համար: Դուք կգտնեք ալիքի այլ ուսումնական մուլտֆիլմեր հղում.

Աղբյուր. Mizyaka Dyzyaka

Մուլտֆիլմ ռուսերեն այբուբենը, A-ից Z-ից մորաքույր Բու

Միանգամից ասենք, որ նմանատիպ տեսանյութեր շատ կան՝ Fixies-ով, Բարբոսկին , Սմեշարիկիեւ այլ մուլտհերոսներ՝ երեխայի ճաշակին համապատասխան: Եվ սա հենց մուլտֆիլմ չէ, ավելի շուտ վիդեո դասընթացի և այսօր «բարի անակնկալների բացման» նորաձև ժանրի խաչմերուկ: Այստեղ, բառերը կարդալուց հետո, երեխաներին իրականում ծաղրում են ձվի հետ, որը բացվում է խաղալիքով, և նրանք նաև պայթում են փուչիկներ՝ երեխաների հաճույքի ակնկալիքով, արտասանում են խաղային տողերը հերոսներից և կատարում այլ բնորոշ գործողություններ, որոնք նախատեսված են մեծ չափերի հասնելու համար: երիտասարդ հեռուստադիտողների դիտումների քանակը: Եվ այնուամենայնիվ, նրանք իսկապես սովորեցնում են ձեզ կարդալ բառեր այստեղ՝ վանկ առ վանկ, դանդաղ, մեթոդական և հասկանալի:

32 րոպե 1−7 տարեկան երեխաների համար (իսկապես ինչու՞ ժամանակ վատնել մանրուքների վրա):

Աղբյուր. KapitoshkaTV

Երկու զվարճալի մատիտներ և նրանց օգնական «Լիզա մկրատը» հուզիչ բառի բլոկբաստերում: Տառերով, վանկերով՝ ամբողջությամբ, նկարներով, ուսումնական փաստերով և տարբեր անիմացիոն ոճերի համադրությամբ։ Ալիքը լրջորեն ուղղված է երեխաներին կարդալ սովորեցնելուն, նույնիսկ կա Վիդեո հրահանգայն մասին, թե ինչպես աշխատել իրենց մուլտֆիլմերի հետ: Չափազանց մանրամասն և պարզ: Դե, նման դասեր կան ալիքում ամբողջ շարքը- նույնքան վառ և բարենպաստորեն տարբերվում է թիրախային լսարանի հետ «լսելու» ցածր մակարդակով:

6 րոպե նրանց համար, ովքեր ցանկանում են կարդալ 3 տարեկանից երեխաներին սովորեցնել։

Դուք, անշուշտ, ծանոթ եք խորհրդային այնպիսի ոճային մուլտֆիլմերին, ինչպիսիք են «Վա՜յ, խոսող ձուկ», «Կապույտ ծովում, սպիտակ փրփուրի մեջ» և «Նայի՛ր, Մասլենիցա»: Դրանց հեղինակը հայտնի հայ ռեժիսոր Ռոբերտ Սահակյանցն է, ով այսօր էլ շարունակում է անիմացիա ստեղծել։ Փոքրիկների համար։ Նրա «Կարդալ սովորելը» մեծ մուլտֆիլմ է՝ ճանաչելի ոճով, տարօրինակ կենդանիներով և տեսողական դաստիարակչական տարրով։ Անկասկած, արժե նաև նշել «ABC երեխաների համար». Մոնիտորի էկրանի մեծ շրթունքներով դեմքը կարող է ձեզ մի փոքր հիշեցնել նույն խոսող ձկան մասին, բայց դա ավելի լավ է, այնպես չէ՞:

45 րոպե (ասացինք, որ սա լիարժեք մուլտֆիլմ է), խորհուրդ է տրվում 3 տարեկանից դիտողների համար։

Աղբյուր. GetMovies

Սովորում ենք ռուսերեն Piggy-ի հետ

Համատեղեք լեգենդար «Բարի գիշեր, երեխաներ»: ռուսերենի դասերով՝ պարզ, բայց արդյունավետ գաղափար։ Խրյուշան, Ֆիլյան, Ստեպաշկան և հերթապահ հաղորդավարը փորձում են իրենց ուսումը վերածել զվարճալի, հուզիչ խաղի, իսկ օրիգինալ շարքի երկրպագուների համար նման ուսուցումն իսկապես կարող է օգտակար և օրգանապես ընկալվող օգնություն դառնալ:

10 րոպե ցանկացած տարիքի «Հոգնած խաղալիքները քնած են» հնչյունների ներքո էկրանին վազողների համար: Դուք կգտնեք ավելի շատ ուսուցողական տեսանյութեր Piggy-ի հետ հղում.

.:: 21.08.2015

Երեխային կարդալ սովորեցնելու ամբողջ գործընթացը կարող է կրճատվել մի քանի փուլով, որոնք պետք է կատարվեն հաջորդաբար: Դասերի հետևողականությունն ու կանոնավորությունն է հաջողության գրավականը:

Դասավանդման մեթոդները շատ են, մենք չենք դիտարկի դրանցից յուրաքանչյուրը, այլ կներկայացնենք մերը: Բոլոր մարզումները բաղկացած են երեք փուլից.

• Փուլ 1 - սովորել տառեր, կարդալ հնչյուններ
• Փուլ 2 - սովորել վանկեր, կարդալ բառեր
• 3-րդ փուլը կարդում է գրքեր, որոնք բաժանված են ըստ վանկերի

Սովորել տառեր և հնչյուններ

Նախ՝ մի ծանրաբեռնեք ձեր երեխային ավելորդ գիտելիքներով։ Նա միայն պետք է իմանա, որ մենք լսում և արտասանում ենք հնչյուններ, տեսնում և գրում ենք տառեր:

Հնչյունները ձայնավորներ և բաղաձայններ են:

Մենք կարող ենք արտասանել ձայնավորները՝ պարզապես բացելով մեր բերանը առանց լեզվի. Ձայնային հնչյունները կարելի է երգել - ցույց տալ:

Համաձայն հնչյուններ արտասանելիս ամբողջ բերանը աշխատում է: Ցույց տվեք, թե ինչպես է աշխատում լեզուն՝ L, R, N, K, T. Իսկ ինչպես են ծալվում շուրթերը՝ P, M, Ш, Ш, ինչպես են աշխատում ատամները՝ V, F. Ապամոնտաժեք յուրաքանչյուր տառը:

Բացատրեք, որ յուրաքանչյուր հնչյուն ներկայացված է տառով, և որ այն կարելի է գրել-ցուցադրել:

Այս փուլում երեխան պետք է որոշի, թե ինչ հնչյունով է սկսվում ցանկացած բառ:

Այժմ, երբ մենք դասավորեցինք հնչյունների արտասանությունը, եկեք անցնենք տառերին: Ինչպես են դրանք գրված։

Նախ, եկեք նայենք բոլոր ձայնավորներին: Ցանկալի է կարմիրով ընդգծել ձայնավոր տառերը և ցանկացած բաղաձայն: Այս փուլում երեխան պետք չէ ճանաչել կոշտն ու փափուկը, գրել կանաչ կամ կապույտ գույներով, ավելի լավ է չեզոք սև կամ շագանակագույն գրել նրանց, ովքեր համաձայն են:

Շատ հարմար է խորանարդիկներ օգտագործել տառերը անգիր անելու համար։ Ընդ որում, դրանք կարող են լինել երկու տարբերակով՝ փայտե խորանարդիկներ, որոնց վրա գծված են միայն տառերը, ձայնավորները՝ կարմիր, բաղաձայնները՝ կանաչ և կապույտ, և պլաստիկ խորանարդիկներ՝ սոսնձված նկարներով։

Խստորեն խորհուրդ եմ տալիս ուշադիր ընտրել նկարներով խորանարդները: Երբեմն նկարները պատկերում են ոչ թե մեկ առարկա, այլ մի քանի (ասեղ և թել), կամ մեկ, բայց շատ մանրամասներով. I տառի հետին պլանում կա խարիսխ և նավ: Կամ, օրինակ, խորանարդները հաճախ պարունակում են Ш տառը և պիկե, մինչդեռ այս տարիքի երեխան ասոցիացիաներ ունի միայն ձկների հետ: Ավելի ճիշտ է վրձին նկարելը - ավելի պարզ է:

Որոշ մայրեր վրդովված են, որ երեխան չի կարողանում տառեր սովորել, և չեն գիտակցում, որ երեխան իր գլխում խառնաշփոթ է: Ահա թե ինչու. Վերցնենք ՁՄԵՌ բառը` ամենապարզը, որը սկսվում է Ա տառով: Այժմ արտասանեք այն շեշտադրմամբ, դուք հստակ կլսեք BU վանկի շեշտադրումը: Հենց նրանք են «դոշափվում» երեխայի գլխին։

Հետևաբար, ձեր երեխային տառեր սովորեցնելիս ընտրեք այն բառերը, որտեղ ընդգծված է ուսումնասիրվող ձայնը կամ ձայնավոր տառը: Սա շատ կարևոր է, բայց ինչ-ինչ պատճառներով դրան ուշադրություն չի դարձվում որևէ մեթոդաբանության մեջ։ Մտածեք երեխայի պես, ոչ թե ծնողի՝ ուսուցչի:

• սովորում ենք Ա տառը՝ Ձմերուկի փոխարեն պետք է լինի Արագիլ
• սովորելով M տառը, գրամեքենայի փոխարեն՝ T-shirt
• սովորել K - Ձի, ոչ թե Կով
• սովորեցնել N - քիթ, ոչ Rhinoceros
• մենք սովորեցնում ենք O - Autumn, Cloud, բայց ոչ Window կամ Wasp

Այս տարիքում երեխայի համար դժվար է հասկանալ, որ մենք արտասանում ենք «Ակնո» և «Ասա», բայց Օ տառով սկսվող բառերը ռուսաց լեզվի կանոններն են։ Միայն այն ժամանակ, երբ երեխան հիշում է հնչյունները բառերի մեջ, որտեղ նրանք շեշտված են, կարող եք փնտրել այդ տառերը բառերով, որոնք չեն շեշտվում:

Կարևոր է. ուսուցման համար օգտագործվող բոլոր խորանարդները, այբուբենները, մագնիսական հավաքածուները և այլ նյութերը պետք է ընտրվեն ավելի ուշադիր:

Կարևոր է. եթե ձեր երեխան դժվարանում է տառերն ու հնչյունները ընկալել, մի սովորեք ամբողջ այբուբենը, այլ նախ սովորեք միայն հիմնականները՝ A, O, U, Y, E: M, L, P, B, D բաղաձայններից։

Որոշ մեթոդներ առաջարկում են սկզբում ուսումնասիրել միայն հնչյունավոր բաղաձայնները, իսկ հետո թողնել ձայնազուրկ և ֆշշացող բաղաձայնները: Թվում է, թե ճիշտ է, բայց մենք մոռանում ենք անհատական ​​մոտեցման մասին։ Երեխայի համար ավելի արագ է ամբողջ օրվա ընթացքում ենթագիտակցական մակարդակով ընկալել իրեն շրջապատող տեղեկատվությունը։ Եթե ​​տղայի անունը Շուրիկ է, հոր անունը՝ Ժորա, տատիկի անունը՝ Տանյա, ապա T, Sh, Zh հնչյուններն ու տառերը պետք է ուսուցանվեն նույն հիմքով, ինչ M՝ մոր համար, B՝ կնոջ համար:

Կարևոր է. մի շփոթեք ձեր երեխային, եթե դուք հնչյուններ եք սովորեցնում, թողեք մեկ ձայն՝ ոչ թե ME և ոչ թե EM, այլ «M»: Եթե ​​ձեր երեխան շփոթված է, մտածեք, թե որքան հեշտ է հասկանալ այն տեղեկատվությունը, որը դուք փորձում եք նրան սովորեցնել:

Վանկերի ուսուցում

Յուրաքանչյուր ձայնավոր տառով վանկեր ենք սովորում առանձին: 2-3 օր յուրաքանչյուր ձայնավորի համար: Տեխնիկա:

1. Մեծահասակը կարդում է, իսկ երեխան կրկնում է.
2. Մենք միասին կարդում ենք վանկը:
3. Երեխան կարդում է բոլոր վանկերը հերթականությամբ:
4. Մեծահասակը հաջորդականությամբ ցույց է տալիս վանկերը, երեխան կարդում է այնպես, որ պարզ բառեր ստացվեն՝ ԴԱ-ՇԱ, ՄԱ-ՇԱ...
5. Ավելացվում է բաղաձայններով թերթ։ Մեծը ցույց է տալիս, երեխան կարդում է՝ ԱՅՈ-Ռ, ՇԱ-Ռ, ՊԱ-Ռ...
6. Մեկ ձայնավորով վանկերը վարժելուց հետո ավելացվում են նախկինում ծածկվածները։ Մեծահասակը ցույց է տալիս վանկերը, երեխան կարդում է՝ WE-LA, RA-WE, MA-LY-SH:
7. Մենք օգտագործում ենք խաղի ձևերը.

ա) երեխան կարծես փրկում է կախարդված խաղալիքները (տիկնիկներ, զինվորներ): Յուրաքանչյուր կարդացած բառի համար պահվում է մեկ խաղալիք:

բ) երեխան կարդում է մի վանկ, մեծահասակը ցույց է տալիս մեկ ուրիշը բառ կազմելու համար, երեխան կարդում է բառի երկրորդ մասը:

գ) ավելի բարդ տարբերակ, ընդհակառակը. մեծահասակը ցույց է տալիս և կարդում առաջին վանկը, իսկ երեխան ընտրում է երկրորդը:

Հաստատված ձայնավորով վանկեր

Ընթերցանության ուսուցման ամենաարդյունավետ մեթոդներից մեկն այն է, երբ երեխային ցույց են տալիս վանկեր, որոնցում ձայնավորը նույնն է, իսկ բաղաձայնը փոխվում է: Օրինակ, Սերգեյ և Օլգա Ֆեդինների մեթոդը սկսում է այս փուլից սովորեցնել վանկերի ընթերցանությունը:

Դուրս գրեք կամ տպեք վանկերը մոտիկից.

Մենք տող առ տող կարդում ենք այնքան ժամանակ, քանի դեռ երեխան դա չի անում վստահորեն: Այնուհետեւ մենք կարդում ենք նույն վանկերը սյունակներով: Երբ ամբողջ աղյուսակը սահուն կերպով տիրապետում է, անցեք ավելի բարդ E, Yo, Ya, Yu ձայնավորներով վանկերի:

Վանկեր առաջին ձայնավորով

Միայն այն բանից հետո, երբ երեխան տիրապետում է վանկերի ընթերցմանը, որտեղ առաջին տառը բաղաձայն է, անցեք այն վանկերի ընթերցմանը, որտեղ առաջին տառը ձայնավոր է:

Կարևոր է. Ժուկովի հայտնի այբբենարանը սովորեցնում է այլ կարգով. այնտեղ երեխան սովորում է տառը և անմիջապես դրա հետ վանկերը, որտեղ առաջին և երկրորդ բաղաձայններն են: Այնուհետեւ անցեք հաջորդ տառին: Առաջարկեք ձեր երեխային ABC գիրք, եթե նա դա հասկանում է, հիանալի է, այս տեխնիկան ձեզ համար է: Եթե ​​Ժուկովը «չի գնում», մի կողմ դրեք նրան և մի փորձեք կարդալ «հակադարձ» վանկերը (սկսած ձայնավորից):

Եթե ​​ձեր երեխան շփոթվում է և HC-ի փոխարեն VU կամ AN-ի փոխարեն՝ NA, հանգիստ ուղղեք նրան: Կարդացեք նաև տող առ տող, հետո, երբ տիրապետում եք, սյունակով։

Ընթերցանության հմտությունները զարգանում են համակարգված պրակտիկայի միջոցով, դադարեցրեք վարժությունը հենց որ տեսնեք, որ երեխան շեղվել է: Սկզբում նա կարող է նստել ձեզ հետ, կրկնելով վանկերը, հինգ րոպե կամ մի փոքր ավելի: Դասերի օպտիմալ տևողությունը օրական 10-15 րոպե է: 4 տարեկան երեխայի համար նույնիսկ 20 րոպեն շատ երկար ժամանակ է։ 20 րոպե հատկացվում է լուրջ սթրես չպահանջող գործունեությանը՝ մոդելավորում, հասարակագիտական, ուսումնական խաղեր կամ մուլտֆիլմեր։

Կարևոր է. եթե ձեր որդին կամ դուստրը չի կարող կարդալ որոշ վանկեր, հավանաբար այն պատճառով, որ նա չի արտասանում որոշակի հնչյուններ (L, R կամ sibilants), մի օգտագործեք դրանք ընթերցանության մեջ, մինչև նա չկարողանա սահուն կարդալ այն վանկերը, որոնք ավելի հեշտ են նրա համար: .

Պարզ բառեր կարդալը

Երբ վանկերը տիրապետում են, կարող եք անցնել բառերի ընթերցմանը: Ամենապարզը, որը բաղկացած է երեք տառից.

Ավելի լավ կլինի, եթե բառերը ծանոթ լինեն երեխաներին։ Օրինակ՝ TYUK կամ PIR բառերը լավ կլիներ իմանալ՝ ձեր բառապաշարն ընդլայնելու համար, բայց ոչ անհրաժեշտ: Կարդալ սովորելիս որքան քիչ ավելորդ տեղեկատվություն և շեղող տեղեկատվություն, այնքան հեշտ է սովորել: Բոլոր երեխաները տարբեր են, ոմանք այն վերցնում են անմիջապես, բայց մյուսների համար դա լուրջ աշխատանք է: Մայրը պետք է զգայուն լինի և զգա, թե որքան լարված է երեխան:

Ըստ վանկերի բառերի ընթերցման կարգը հետևյալն է.

• Երեք տառ բառերի ընթերցում
• Երկու վանկի պարզ բառեր կարդալը,
• Երեք և ավելի վանկերի բառերի ընթերցում,
• Պարզ նախադասություններ կարդալը
• Կարճ պատմվածքներ (մի քանի կապված նախադասություններ) կամ պոեզիա կարդալ:

Կարևոր է. այն բանից հետո, երբ ձեր երեխան սովորի պարզ բառեր կարդալ, անմիջապես մի անցեք մեծ տեքստերի: Արդյունքը կարեւոր է երեխայի համար, նա պետք է հասկանա կարդացածի իմաստը, դա նման է աշխատանքի վարձատրության՝ կարդացել է, ինչ-որ բացահայտում է արել, պատմություն սովորել։ Բայց 4-5 տարեկան երեխաները կարդալիս ավելի լավ են սովորում տեղեկատվություն՝ բաղկացած 4-5 նախադասությունից։ Կարդալն ամենևին էլ նույնը չէ, ինչ լսելը։

Եթե ​​ձեր առջև երկար հեքիաթ ունեք, կարդացեք պարբերություններում: Յուրաքանչյուրից հետո կանգ առեք և վերլուծեք ձեր կարդացածի իմաստը։

Վանկերով բաժանված գրքերի ընթերցում

Շատ լավ գրքեր կան «Իմ առաջին գրքերը» շարքից, լավ տեքստեր Ժուկովի ABC գրքում։

Տեքստերը պետք է լինեն պարզ, հեշտ հասկանալի և զերծ կոպիտ սխալներից, անհեթեթություններից և անհեթեթություններից: Հիշեք, որ գրքի տեղեկատվությունը անպայման կհիշվի և կպահվի հիշողության մեջ:

Նախքան վանկ առ վանկ գրքեր գնելը, շրջանցեք՝ համոզվելու համար, որ տեքստը համապատասխանում է ձեր երեխայի տարիքին:

«Կարդում է վանկերով» շարքի մանկական բարձրորակ գրականությունը նշվում է նշումով, թե որ տարիքի համար է այն նախատեսված: 3 տարեկան երեխաների համար սրանք բանաստեղծություններ են երկու նախադասությամբ, 4 տարեկանների համար՝ բանաստեղծություններ և կարճ հեքիաթներ, ինչպիսիք են «Ռյաբա հավը», «Շաղգամը», «Կոլոբոկը», «Մաշան և արջերը»: 5 տարեկան երեխաների համար կարճ հեքիաթներ և պատմություններ.

Օլգա Գրիշանովա (ուսուցիչ)

Երբ երեխան մեծանում է, նա սովորում է կարևոր և օգտակար հմտություններ: Ընթերցանությունը հիմնարարներից մեկն է։ Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հաշվի առնել երեխաների անհատական ​​առանձնահատկությունները: Սա կօգնի ձեզ հասկանալ, թե արդյոք երեխան պատրա՞ստ է տառեր սովորել և արդյոք ժամանակն է սկսել սովորել վանկեր կարդալ: Տարբեր տարիքի երեխաները պահանջում են անհատական ​​մոտեցում:

Կարևոր է անհապաղ ճանաչել սովորելու պատրաստակամության ազդանշանները.

• երեխան ընթերցելու պատրանք է ստեղծում՝ մատը շարժելով տեքստի վրայով.
• հետաքրքրություն է ցուցաբերում գրքերի նկատմամբ և կարող է երկար նայել դրանց.
• գիտի բոլոր տառերը և կարող է առանց դժվարության անվանել դրանք.
• նրա խոսքը հասկանալի է.
• երեխան ունի մեծ բառապաշար;
• Խոսքի արատներով երեխային պետք է անհատական ​​մոտեցում ցուցաբերել։

Տարբեր տարիքում սովորելու առանձնահատկությունները

3-4 տարեկանում

Երեխան այս տարիքում ակտիվ է և հետաքրքրասեր և կարողանում է կարճ ժամանակահատվածում կլանել մեծ քանակությամբ նոր տեղեկատվություն:

Ցանկացած հմտության արդյունավետ ուսուցումը պետք է համատեղի.

1. Ներկայացման հետաքրքիր ձև, այսինքն. Մարզումը լավագույնս կատարվում է խաղի տեսքով: Միապաղաղությունն ու միապաղաղությունը կարող են վախեցնել երեխային և երկար ժամանակ հուսալքել սովորելու ցանկությունը:
2. Ընտրեք առաջադրանք՝ կախված երեխայի անհատական ​​հատկանիշներից: Նույնիսկ 3 տարեկանում երկու երեխաների զարգացումն ու կարողությունները կարող են կտրուկ տարբերվել: Պետք է ընտրել ուսուցողական խաղեր, որպեսզի դրանք հարմար լինեն երեխային և շատ դժվար չլինեն նրա համար։
3. Հետևեք փոքրիկ աշակերտի արձագանքին, որպեսզի նա չծանրաբեռնի իրեն:
4. Հաշվի առեք նրա տրամադրությունը: Դուք չպետք է սկսեք մարզվել, եթե ձեր երեխան դասերի տրամադրություն չունի:

4-5 տարեկանում

Երեխայի ուղեղը սկսում է ակտիվորեն աշխատել և մշակել տեղեկատվությունը: Նրա համար շատ ավելի հեշտ է կառուցվածքավորել ու վերլուծել այն ամենը, ինչ կատարվում է իր շուրջը։ Ուսուցումը պետք է իրականացվի նաև խաղերի տեսքով, որպեսզի երեխայի համար ավելի հեշտ և հետաքրքիր լինի նոր գիտելիքներ սովորելը։ Փոքրիկ աշակերտը պետք է կարողանա երկար ժամանակ կենտրոնանալ դասերի վրա, հակառակ դեպքում դրանցից արդյունքը կլինի նվազագույն:

5-6 տարեկանում

Երեխան մտնում է ինտելեկտուալ զարգացման նոր փուլ. Նա սկսում է ակտիվորեն հետաքրքրություն ցուցաբերել ընթերցանության նկատմամբ, քանի որ ինքն է ցանկանում խորանալ ուսուցման գործընթացում։

Երեխան ավելի շատ դրական հույզեր է ստանում կարդալ սովորելուց: Փոքր մարդու ուղեղը ակտիվորեն զարգացնում է որոշակի տարածքներ, որոնք պատասխանատու են ուշադրության համար՝ օգնելով ավելի լավ կառուցվածքավորել, վերլուծել և հիշել տեղեկատվությունը:

6-7 տարեկանում

Մեծահասակները չեն սիրում սովորական բաներ անել, որոնք իրենց ձանձրացնում են։ Իսկ երեխային ձանձրալի բան անելն ուղղակի հակացուցված է։ Դասերը պետք է լինեն զվարճալի և հետաքրքիր:

Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է.

• մեծատառերով ուսումնական նյութ;
• ուսուցում անցկացնել խաղի տեսքով.
• մի՛ հոգնեցրեք երեխային.

Պետք չէ հաշվի առնել միայն գրքերը, ավելի լավ է օգտագործել խոսող այբուբենը, բացիկները, խորանարդները և այլ ուսումնական նյութեր։

Դասական ուսուցում տանը

Ճիշտ մեկնարկ

Որպեսզի երեխային հաջողությամբ և արդյունավետ կերպով սովորեցնեք վանկեր կարդալ, անհրաժեշտ է ճիշտ սկիզբ դնել: Հոգեբաններն ու մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս օգտագործել որոշակի մեթոդներ՝ նվազեցնելու երիտասարդ ուսանողի դիմադրությունը ուսումնական գործընթացին:

Նրանց մեջ:

1. Պարապմունքներ անցկացրեք, երբ երեխան լավ տրամադրություն ունի և հիվանդության նշաններ ցույց չի տալիս: Այս կանոնը վերաբերում է նաև դասավանդողին։
2. Դպրոցի սկզբում երեխան հաճախ արագ հոգնածություն է զգում և դժվարանում է կենտրոնանալ: Լավագույնը կլինի նվազեցնել ձեր պրակտիկայի ժամանակը առաջին մի քանի օրվա ընթացքում:
3. Երեխաների համար ցանկացած ուսուցման ոսկե կանոնը խաղային ներկայացումն է: Այսպես երեխան հեշտ և հետաքրքիր ձևով սովորում է անհրաժեշտ բաները։
4. Երեխային սովորեցնելիս պետք չէ խիստ ուսուցիչ ձեւանալ։ Ներկայացման այս ձևը կարող է ընդմիշտ փչացնել նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու նրա ցանկությունը:
5. Փոքրիկին անպայման պետք է աջակցել և ուրախանալ նրա հաջողություններով։ Սա կօգնի ամրապնդել երեխայի ինքնավստահությունը և ավելի արագ հաջողության հասնելու կարողությունը:
6. Որքան բազմազան խաղեր լինեն, այնքան փոքրիկի համար հեշտ ու հետաքրքիր կլինի սովորել վանկեր կարդալ: Երեխաների համար անհրաժեշտ է նաև ժամանակին մի խաղից մյուսին անցնել։ Սա օգնում է պահպանել փոքրիկ աշակերտի հետաքրքրությունն ու ուշադրությունը:

Վերապատրաստման փուլերը

1. Նախ, զվարճալի կերպով բացատրեք, որ խոսքը բաղկացած է հնչյուններից:
2. Սովորեցրեք ձեր երեխային տարբերել տարբեր կարծրության բաղաձայնները (փափուկ և կոշտ): Բացահայտեք ընդգծված ձայնավորը:
3. Այնուհետև փոքրիկ աշակերտը պետք է սովորի առանձնացնել հնչյունները փոքր բառերով:
4. Ցույց տվեք տառը խաղային ձևով և արտասանեք նրա ձայնային նշանակումը:
5. Հետո ծնողներիդ հետ ավելացրու վանկերը։

Տառեր սովորելու խաղային ձևեր.

Երեխաների համար ժամանակակից աշխարհն առաջարկում է բազմաթիվ տարբեր տեխնիկաներ, որոնք օգնում են նրանց սովորեցնել կարդալ վանկերը:

Երեխային վանկեր կարդալ սովորեցնելու համար խորհուրդ է տրվում սկսել տառերը սովորելուց։ Ավելի լավ է գնել այբուբենը 2-3 տարեկան երեխաների համար, որտեղ յուրաքանչյուր տառ կապված է որևէ առարկայի հետ

Նրանց մեջ:

Սովորելով հնչյունների ճիշտ արտասանությունը

Ավելի լավ է ուսուցումը բաժանել մի քանի փուլերի. Սա կօգնի ձեր երեխային ավելի արագ սովորել ճիշտ արտասանությունը:

1. Փուլ 1.Միտված է խոսքի մեջ ներգրավված օրգանների զարգացմանը՝ շուրթերը, լեզուն, այտերը: Այս փուլում ավելի հեշտ հնչյուններ են յուրացվում, այսինքն. ձայնավորներ և պարզ բաղաձայններ.
2. Փուլ 2.Երեխան սովորում է բարդ բաղաձայններ: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, սրանք սուլոցների և ֆշշոցի ձայներ են:
3. Փուլ 3.Այս փուլին պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել, քանի որ այն ամենադժվարներից է, երբ երեխային ճիշտ արտասանություն սովորեցնում: 3-րդ փուլում դուք պետք է սովորեցնեք, թե ինչպես ճիշտ արտասանել բարդ հնչյուններ (ֆշշոց և սուլոց), որպեսզի երեխան չշփոթի դրանք:
4. Փուլ 4.Երբ փոքրիկ աշակերտը սովորում է առանձին-առանձին բարդ հնչյուններ արտասանել, սկսվում է հաջորդ փուլը: Երեխան պետք է սովորի առանձնացնել խառնիչ հնչյունները, օրինակ՝ [Ш] և [С]:

Վանկերի շարադրում և դրանց արտասանության անցում

Վանկերը կարելի է բաժանել 3 տեսակի.

1. Բաղաձայն + ձայնավոր Ա. Սա երեխայի սովորելու ամենահեշտ վանկն է: Օրինակ՝ վանկերը՝ MA, BA, PA և այլն: Նա պետք է բացատրի, թե ինչպես են կազմվում վանկերը և սովորի դրանք ճիշտ կարդալ: Թող փոքրիկ ընթերցողը չփորձի արագ սովորել վանկերը, քանի որ գլխավորն այն է, որ նա հասկանա էությունը և ճիշտ կատարի դա։ Ժամանակի ընթացքում նա կսովորի դա անել շատ ավելի արագ:
2. Բաղաձայն + այլ ձայնավորներ:Նախ, ավելի լավ է սովորել պարզ բաղաձայններով վանկ, բայց ձայնավոր, քան [A]-ը: Երբ նա տիրապետում է այս դասին, կարող եք անցնել հաջորդ դասին: Այլընտրանքային պարզ բաղաձայնները բարդ բաղաձայններով (սուլիչներ և այլն) և ցանկացած ձայնավոր: Օրինակ՝ վանկերը՝ DI, SCHA, CHE և այլն։
3. Վանկը հակադարձված է։Երբ փոքրիկ ընթերցողը հասկանում է էությունը, մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս անցնել փակ վանկերի։ Նրանք. վանկը վերջանում է բաղաձայնով։ Օրինակ՝ վանկերը՝ IR, YASH, AR և այլն:

Ամբողջական բառեր կարդալը

Վանկեր կարդալ սովորելը միջանկյալ փուլ է, որից հետո երեխաների համար սկսվում է բարդ, բայց հետաքրքիր շրջան՝ ամբողջական բառեր կարդալը։ Որքան քիչ բառեր մտնեն երեխայի տեսադաշտ, այնքան ավելի հեշտ կլինի նրա համար:

1. Ավելի լավ է սկսել բառերից, որոնք ունեն կրկնվող վանկեր: Օրինակ, MA-MA, PA-PA, BA-BA եւ այլն:
2. Հաջորդը, երեխաները ամենահեշտ ընկալում են կրկնվող (անբարդացված) բաղաձայններով բառերը: Օրինակ, MI-MO և այլն:
3. Այնուհետև պետք է ընտրել վանկերի այլ համադրություն, բայց պարզ բաղաձայններով: Օրինակ, SA-LO, KI-SA եւ այլն:
4. Ապա ավելի լավ է ուշադրություն դարձնել բառերին մեկ բարդ բաղաձայնով: Օրինակ՝ RO-SCHA, PI-SCHA և այլն, ապա կարող եք ընտրել երկու բարդ բաղաձայնները՝ CHA-SCHA և այլն:

Դժվարության աստիճանական աճով երեխան կկարողանա կարդալ նույնիսկ ամենադժվար բառերը:

Ընթերցանության սահուն ուսուցում

Սահուն կարդալ սովորելը կօգնի ձեր երեխային արագ կարդալ սովորել: Կարևոր է դասերի տեքստը ընտրել տարիքին համապատասխան։ Պետք է գրանցել նախնական արդյունքը, որպեսզի իմանանք, թե որքանով է հաջող ընթանում մարզումը։ Դա անելու համար պարզապես թույլ տվեք երեխային կարդալ տեքստը և առաջին անգամ: Մարզման սկզբում նրան չպետք է գերհոգնեցնել, 1-2 րոպեն բավական կլինի։

1. Հասկացեք իմաստը.Անհրաժեշտ է, որ երեխան կարողանա յուրացնել և հիշել կարդացած տեքստի իմաստը։ Երբ փոքրիկ աշակերտը կարդում է հատվածը, դուք պետք է նրան հարցեր տաք և ստուգեք, թե արդյոք նա հասկացել է տեքստի իմաստը:
2. Որոնման վրա.Սկսնակ ընթերցողին խնդրում են արագ գտնել տեքստում որոշակի բառ կամ արտահայտություն (բայց դա նաև կախված է երեխայի տարիքից):
3. Դաժան պայքար է:Մասնագետները նշում են, որ երեխաները դժվարությամբ են կարդում անընդմեջ մի քանի բաղաձայններով բառեր: Հարկավոր է հաջորդական բաղաձայններով բարդ բառերի ցուցակ կազմել: Լավագույնն այն է, որ նման բառերը ամեն օր կիրառվեն, որպեսզի երեխան չկորցնի հմտությունը։
4. Լեզվի շրջադարձեր.Լեզվի ոլորող խոսակցականները օգնում են բարելավել արտասանությունը, ճիշտ բաշխել շնչառությունը և բարձրացնել ընթերցանության արագությունը:

Ընթերցանության ուսուցման հանրաճանաչ մեթոդներ

Զայցևի խորանարդներ

Զայցևի տեխնիկայի հիմնական տարբերությունը լեզվի միավորն է, այսինքն. պահեստ՝ ընդհանուր ընդունված վանկի փոխարեն։ Օրինակ՝ «pi-ro-g»՝ «pi-rog»-ի փոխարեն:

Խորանարդներն ունեն բազմաթիվ առանձնահատկություններ.

• չափը;
• գույն;
• քանակություն;

Տարբերությունները օգնում են երեխային հիշել որոշակի կանոն. Բացի խորանարդիկներից, ներառված են պահեստներով սեղաններ։ Զայցեւի տեխնիկան հարմար է 3 տարեկանից երեխաների համար։

Վանկային ընթերցում

Այս մեթոդը բաղկացած է վանկերով աղյուսակներից: Վանկերի հսկայական հավաքածուն լավ է, քանի որ անհնար է հիշել և անգիր անել, ուստի մեկ աղյուսակը կարելի է բազմիցս ուսումնասիրել: Վանկային ընթերցանությունը օգնում է ձեզ սովորել մի շարք վանկեր և պատրաստել ձեզ դժվար բառեր կարդալու համար:

Գլեն Դոմանի մեթոդ

Այս մեթոդը խորհուրդ է տրվում օգտագործել 6 ամսականից։ Հավաքածուն պարունակում է բացիկներ կարմիր տառերով տպագրված բառերով։
Մեթոդի էությունն այն է, որ երեխային բացիկներ ցույց տան բառերով, դրանք հստակ և հստակ արտասանելով. Օգտագործելով այս տեխնիկան՝ երեխան կարող է սովորել կարդալ առանց վանկերի և տառերի անգիր:

Նադեժդա Ժուկովայի մեթոդիկա

Այս մեթոդի համար երեխային պետք է նախապես ծանոթացնել տառերին։ Նադեժդա Ժուկովան պնդում է, որ երեխաների համար ավելի դժվար է առանձնացնել առանձին հնչյունները, իսկ վանկերը՝ ավելի հեշտ։ Երեխային նախ պետք է ծանոթացնել ամենապարզ տառերին՝ ձայնավորներին: Օգնեք նրան հասկանալ, որ դրանք կարելի է երգել: Այնուհետև պետք է բացատրել, թե ինչպես են ավելացվում 2 ձայնավորներ, այնուհետև նա կկարողանա հասկանալ վանկերի ավելացման հիմունքները:

Նադեժդա Ժուկովայի «Magnetic ABC»-ն կօգնի երեխային սովորել ականջով որոշել, թե քանի տառ և հնչյուններ են արտասանվում, և ինչ հաջորդականությամբ են հնչում հնչյունները:

Չապլիգինի խորանարդներ

Տեխնիկան հիմնված է դինամիկ խորանարդի վրա: Սրանք խորանարդներ են, որոնք կապված են հատուկ ձևով, որոնք կարող են ոլորվել: Դրանք շրջելով՝ երեխան նոր բառեր է ստանում։ 2 խորանարդից կարող եք հավաքել 20 բառ, իսկ 3 խորանարդից կարող եք հավաքել 25 անգամ ավելի (այսինքն՝ 500 տարբեր բառ):

Ինքնուսույց ABC

Ինքնուսուցանված այբուբենը թույլ է տալիս ձեր երեխային սովորել այբուբենը առանց արտաքին օգնության: Էլեկտրոնային այբուբենը կօգնի ձեզ սովորել կարդալու հիմունքները՝ տառերը խաղային ձևով, մեծահասակների գրեթե առանց օգնության:

Տեսադասեր կարդալ սովորելու համար

Կան հսկայական թվով վիդեո ձեռնարկներ՝ ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ: Ծնողների համար երբեմն դժվար է նման բազմազանությունից ընտրել այն, ինչը իսկապես հարմար է իրենց երեխային։

Տեսանյութերի դասերը կարելի է բաժանել.

• ըստ տարիքի;
• ըստ երեխայի սեռի;
• ըստ ուսուցման մակարդակի (սկսնակ, միջին, առաջադեմ):

Դուք պետք է ընտրեք վիդեո դասեր ըստ այս պարամետրերի:

Որո՞նք են վիդեո դասերի առավելությունները ընթերցանության ուսուցման վերաբերյալ.

• Հեռավար ուսուցում;
• անկախ ուսուցում՝ առանց մեծահասակների մասնակցության;
• հեշտ հասանելիություն;
• հետաքրքիր ուսուցման ձևաչափ;
• մեծ բազմազանություն.

Հաջող ուսուցման համար կարևոր է ցույց տալ.

• համառություն;
• համբերություն;
• մեթոդական;
• ուշադրություն;
• սեր և հոգատարություն:

Դուք չպետք է սկսեք մարզվել, եթե վատ տրամադրություն ունեք և/կամ վատ եք զգում: Կանոնը վերաբերում է և՛ երեխային, և՛ ծնողին։ Մարզումների ժամանակ չպետք է դրսևորվեն բացասական հույզեր՝ դյուրագրգռություն, զայրույթ, ագրեսիվություն: Եթե ​​ուսումնական գործընթացում դժվարություններ են առաջանում, ավելի լավ է դասերը հետաձգել որոշ ժամանակով։

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ. ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ

REP-KA

Պապը ռեփով ասաց.

Ռաս-տի, ռաս-տի, ռեփ-կա, քաղցր-կա! Աճե՛ք, աճե՛ք, ռեփ ուժեղացե՛ք:

Դու մեծացար, քաղցր, ուժեղ, մեծ, շատ մեծ:

Պապը գնաց շաղգամ հավաքելու, չկարողացավ հանել: Պապը կանչեց տատիկին.

Պապը պապի համար,

Պապիկ ռեփի համար -

Քաշեք - նրանք քաշում են, բայց չեն կարող քաշել:

Պոս-վա-լա տատիկի թոռնուհին։

Թոռնիկ տատիկի համար,

Պապը պապի համար,

Պապիկ ռեփի համար -

Քաշեք - նրանք կքաշեն, բայց չեն կարող քաշել: Պոզ-վա-լա թոռնուհի Ժուչ-կու.

Սխալ իմ թոռնուհու համար,

Թոռնիկ տատիկի համար,

Պապը պապի համար,

Պապը ռեփ-կու-ի համար

pull-nut - pull-nut, դուք չեք կարող քաշել: Պոզ-վա-լա Ժուչ-կա կատու.

Կատու Ժուչի համար,

Սխալ իմ թոռնուհու համար,

Թոռնիկ տատիկի համար,

Պապը պապի համար,

Պապիկ ռեփի համար -

pull-nut - pull-nut, դուք չեք կարող քաշել: Ներկայացրեց կատուն և մկնիկը:

Մուկ կատվի համար

Կատու Ժուչի համար,

Սխալ իմ թոռնուհու համար,

Թոռնիկ տատիկի համար,

Պապը պապի համար,

Պապը ռեփ-կու-ի համար

tya-nut - tya-nut - եւ դուք-tya-լավ-rep-ku!!!

Ոզնին մառախուղի մեջ.

Յո-ժիկը մեղրո՞վ կապրի անտառում։ Մենք լավ էինք ապրում, բարեկամաբար, բայց ժամանակ առ ժամանակ նրանց հետ չէինք խոսում այդ մասին: արկածներ…

Երեսուն կո-մա-րի-կով դու նվագեցիր լա-լավի վրա և նվագեցիր քո ճռռոց-լա-ջութակները: Լուսինը դուրս եկավ ամպերի ետևից և թնդալով սավառնեց երկնքում։

«Mmm-uh!» - հառաչեց կովը գետի այն կողմում:For-you-la-ի և քառասուն լուսնային նապաստակների ճանապարհին:

Գետի վերևում մառախուղ բարձրացավ, և տխուր տեսք ունեցող լո-շա-դը կրծքավանդակի խորքում էր, և հիմա հայտնվեց մի մոզ. և from-sniff-ki-va-yas, oh-let-ka-et into it go-lo-woo .

Ոզնին նստեց մի բլրի վրա սոճու ծառի տակ և նայեց կղզուն լուսնի լույսի տակ մինչև կտավատի գագաթը -ma-nom:

Այնքան գեղեցիկ էր, որ նա ժամանակ առ ժամանակ կշշնջար՝ երազո՞ւմ էր այս ամենի մասին։

Եվ ko-ma-ri-ki-ն չի կարող խաղալ իրենց skri-ki-k-kah, լուսնային նապաստակները պարում են-sa-li, և so-ba-ka you-la-ն:

«Ես ձեզ կասեմ, նրանք չեն հավատա դրան»: - մտածեց Ոզնին և սկսեց նայել դո-լի-լավին և ուշադրություն դարձնել, որպեսզի հիշի ամբողջ -սո-թուն:

«Ահա աստղը գալիս է, - նկատեց նա, - և խոտը թեքվեց դեպի ձախ, և ծառից մնաց մեկ - շին-կա, և հիմա նավարկում է ձիու կողքին ...»:

«Եվ ին-տե-ռես-բայց,- մտածեց Յո-ժիկը,- եթե ձին պառկի քնելու, այդ տեղում հաց չի՞ լինի»:

Եվ նա սկսեց դանդաղ քայլել սարից, որպեսզի ընկնի մշուշի մեջ և տեսնի, թե ինչ է ներսում։

«Ահա», - ասաց Ոզնին: - Ես ոչինչ չեմ տեսնում: Եվ այո, դուք չեք կարող տեսնել ձեր թաթերը: Ձի՜ - նա զանգեց.

Բայց ձին ոչինչ չասաց։

«Որտե՞ղ է ձին»: - Յո-ժիկը մտածեց. Եվ նա սողաց ուղիղ։ Շուրջը խուլ էր, մութ ու թաց, միայն մթնշաղն էր թույլ փայլում վերեւից։

Երկար, երկար սողաց ու հանկարծ զգաց, որ գետինը տակն է ընկնում, ու ինքը թռչում է ինչ-որ տեղ։

«Թող նորից կա-ն ինձ չխանգարի»: - նա որոշեց. Նա խորը շունչ քաշեց, ինչպես կարող էր, և նրան տարան հոսանքն ի վար։

Re-ka shur-sha-la ka-my-sha-mi, drill-li-la պեր-ռե-կա-տահի վրա, և Յո-ժիկը զգաց, որ նա ամբողջովին թաց է և րո ու-նո:

Հանկարծ մեկը դիպավ նրա հետևի թաթին։

Աղվես և կռունկ.

Աղվեսն ու վրիպակը ընկերներ էին։

Այսպիսով, մի օր ինձ մոտ միտք առաջացավ այցելել Ժու-ռավ-լա և գնացի նրան հրավիրելու նրա մոտ.

- Արի-հո-դի, կու-մա-նյոկ, արի-հո-դի, դո-րո-գոյա: Ո՜նց եմ ես քեզ զգում։

Եվ կռունկը գնում է հրավիրված խնջույքին, իսկ լի-սա նա-վա-րի-լա ման-նոյ կա-շին և տարածում այն ​​ըստ ափսեի: Po-da-la և Sweat-chu-et:

- Փո-կու-շայ, իմ սիրելի կու-մա-նեկ: Սա-մա խոհարար-պա-լա.

Սխալը ծափ-կլոպ-կլոպ-կլոպ-կլոպ-կլոպ-թակում է, թակում-թակում, ոչինչ չի անում: Եվ li-si-tsa-ն այս պահին li-get իրեն և li-get ka-shu, այնպես որ նա բոլորը ձանձրանում և ձանձրանում է: Ka-sha eat-de-na; li-si-tsa և ասում է.

- Մի՛ դատիր, քավոր ջան։ Ուրիշ բան չկա քրտինքի հետ:

- Շնորհակալություն, կու-մա, և վերջ: Արի ինձ այցելելու։

Հաջորդ օրը աղվեսը եկավ, և կռունկը շարժվեց փշրանքների շուրջը, դրեց այն նեղ վզով սափորի մեջ և կանգնեց սեղանի վրա և ասաց.

- Կու-շայ, կու-մուշ-կա! Մի ամաչիր, գո-լու-բուշ:

Լի-սի-ցա պտտվում է կուժ-շի-նա-ի շուրջը, և այսպես, ներս ու դուրս է գալիս, լիզում և հոտոտում; Իմաստ չկա! Գլուխը սափորի մեջ չի տեղավորվում: Մինչդեռ կռունկը խփում է ինքն իրեն ու թակում, մինչև որ ամեն ինչ կերել է։

- Դե, մի՛ դատիր, կու-մա՛: Այլևս տալու բան չկա։

Տուկ-լա-սու տո-սա-դա. Ես մտածեցի-մա-լա, որ երկար ժամանակ չեմ կարող բավականաչափ ուտել, բայց ես տուն գնացի այնպես, ինչպես չէի, բայց հաց-բա- լա. Այդ ժամանակից ի վեր, li-sa-ն և կռունկը միմյանցից հեռու էին: