«
Kërpudha në pyllin e vjeshtës "
Nyje abstrakte në modelimin në grup i mesëm kopshti
Qëllimi: Mësoni të skuloni kërpudhat në një mënyrë konstruktive nga dy pjesë.
Detyrat:
Trajnimi:
Vazhdoni të mësoni teknikat e rrotullimit të plastikës në një top dhe rrafshim; Mësoni të lidhni së bashku dy detaje;
sqaroni dhe zgjeroni njohuritë e fëmijëve në lidhje me pore të vjeshtës;
përmblidhni prezantimin e fëmijëve në lidhje me kërpudhat e ngrënshme dhe të pangrënshme;
aktivizo fjalorin e fëmijëve në temën "Mushrooms" (kërpudha, një boletus, podbirovik, kërpudha e bardhë);
përmirësimi i aftësisë së fëmijëve për të dëgjuar me kujdes dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve.
Zhvillimi:zhvillimi i interesit njohës të fëmijëve, vëmendjes dhe krijimtarisë.
Arsimor:hekurudhor nga fëmijët parashkollorë qëndrim i kujdesshëm Për natyrën, dëshirën për të ndihmuar të tjerët në situata të vështira.
Punë paraprake: Synimi ecën në pyll, duke mësuar vargjet rreth vjeshtës, duke lexuar veprat e fiction.
Pajisje: Lodra muzikore iriq, moorners e një lodër, boletus, podisterovika dhe chantelles, gjethe të thata dhe blades; Bordet për modelim, stacks, plastike të ngjyrave të ndryshme në numrin e fëmijëve.
Fëmijët hyjnë në studio të aktiviteteve vizuale, ku gjithçka është zbukuruar paraprakisht në formë pyll vjeshte.
Guys, sot ju ftoj të bëni një shëtitje nëpër pyllin e mrekullueshëm të vjeshtës. A keni ecur ndonjëherë në pyllin aktual të vjeshtës? (Përgjigjet e fëmijëve.)
Çfarë mund të shihet në pyll në vjeshtë? (Përgjigjet.)
Por çfarë ndodh në pyllin tonë të mrekullueshëm të vjeshtës. Përsëriteni të gjitha lëvizjet për mua:
Era fryn ngadalë ( fëmijët goditje) Në heshtje me gjethet e shushurës ( thuaj zërin [sh]) Ku fleta në shkop është ngjitës ( clap) U shfaq një kërpudha mrekulli ( ngre duart lart) Kush gjetën miqtë e tij? ( shrugged) Për shkak të shkumës, mësuesi merr iriqin e lodrave dhe duke shprehur atë: "Epo, natyrisht, - ky është unë!" ( Tjetra, mësuesi flet për iriqin, disi ndryshon zërin e zërit).
Hedgehog Puff tonë: "Fu-fu! Unë kërpudha, miq, dashuri dhe kjo është ky kërpudhat unë do të vënë në trup " (merr një ambier dhe vendos në trup)
Fëmijët vërejnë se ky kërpudha nuk mund të hajë, dhe nëse nuk e vërejnë, mësuesi i pyet ata, si ky kërpudha quhet nëse është e mundur të hani dhe pse.
Hedgehog ankohet për fëmijët që në pyll ai gjeti vetëm disa kërpudha, dhe fëmijët po presin për të në shtëpi dhe shpresonin se ai do t'i sjellë shumë kërpudha.
Tutori vendos një pyetje problematike para fëmijëve: si të ndihmoni iriqin? Vetë fëmijët ofrojnë mundësi për ndihmë (duke kërkuar kërpudha së bashku, i bëjnë ato nga plastike, etj.). Të gjitha zgjidhjet për problemin duhet domosdoshmërisht të përpiqen të zbatojnë në praktikë. Për këtë, mësuesi kërkon që Hedgehog të tregojë të gjitha kërpudhat e mbledhura. Tjetra, të gjithë së bashku me kujdes i konsiderojnë ato dhe i quajnë ata, ata përcaktojnë edibles apo jo. Edukatori tërheq vëmendjen e fëmijëve në faktin se të gjitha kërpudhat e mbledhura nga mbrojtja përbëhen nga dy pjesë: këmbët dhe kapakët.
Fëmijët po kërkojnë kërpudha dhe, duke mos gjetur ndonjë gjë të përshtatshme, vendosin t'i bëjnë ato vetëm nga plastike. Pastaj, së bashku me iriq, kalojnë në tavolina dhe, pas shfaqjes së duhur nga edukatori i teknikave të nevojshme të punës me plastike, zgjidhni në mënyrë të pavarur ngjyrë të përshtatshme Plastike dhe të vazhdojë për të punuar. Kështu që kërpudhat dukeshin si të mbledhura, fëmijët u ofrohen për t'i dekoruar ato me gjethe të thata, hala dhe blades pishe.
Nën pishën e madhe
Në pastrimin në pyll,
Një bandë gjethe ku qëndron,
Me një servil të YOZH qëndron.
Ne i afrohemi iriqit
Dhe unë do të paraqesin kërpudha.
Hedgehog me kujdes i konsideron të gjitha kërpudhat, po pyesin nëse nuk ka helmues në mesin e tyre, kërkon secilën prej tyre kërpudhat që ai bëri, vë në dukje se çfarë lloj kërpudhash të ndryshme dhe të bukura të gjithë doli. Pastaj fëmijët hedhin të gjitha zanatet e tyre të iriqit në trup, dhe ai falenderon ata, thotë lamtumirë dhe gjethe.
Mësuesi kujton edhe një herë me fëmijët që mësuan sot për sot, vë në dukje momente pozitive në punën e secilit fëmijë dhe falë të gjithë për përpjekjet.
Nyja abstrakte në 2 grup i vogël Me temën: Perimet
qëlloj: Për të formuar në interes të interesit në njohjen e perimeve përmes integrimit rajonet arsimore: Njohja, kreativiteti artistik.
Detyrat:
Jepni ide elementare për perimet; ngjyra e perimeve;
Të konsolidojë njohuritë për vendin e rritjes;
Të zhvillojë një ndjenjë të kolektivizmit;
Konsolidoni prezantimin e fëmijëve për korrjen e perimeve për dimër;
Forma aftësinë për të ngjitur forma të gatshme të perimeve.
Punë paraprake:
Duke parë ilustrimet e perimeve;
Leximi i përrallës "poy", poezi për perimet;
Scene - lojë role-playing "Shop Perimet"
Materiale: Pikturë me imazhin e kopshtit; Perimet dhe frutat e njësive; Ndihma vizuale "perime"; Billets për Appliqués (bankat, kastravecat, domate), ngjitës, napkins.
Pushtimi i strukturës
Tutori paraqet një foto me imazhin e kopshtit dhe fton fëmijët të marrin në konsideratë. Djemtë në foto janë tërhequr një kopsht perimesh. Çfarë rritet në kopsht?
Lista e Fëmijëve (domate, tranguj, gëlltitje, radishes, karrota, lakër, patate)
Edukator: Kjo është e drejtë, në një fjalë është perime. Perimet po rriten në shtretër, por në mënyrë që ata të rriten të shijshme dhe të freskëta pas tyre duhet të jenë të kujdesshëm, rregullisht ujë dhe të tërheqë barërat e këqija. Le të njihemi me perime? Por, para se të vazhdojmë punën tonë, ne do të kryejmë një sulm të vogël fizik. Guys, shkoni në mes të grupit.
Edukator: Shtojca jonë fizike quhet "kopsht".
Kopshti ynë është i mirë,
Ne në pranverë zhyten shtretërit (imitim i shpatesë së punës)
Ne jemi kopsht perimesh pololie (shpatet, për të marrë në dysheme)
Ujitur kopshtin (tregoni se sa të ujitur)
Në vrima nuk janë të trasha
Ne mbjellim me një lakër (squatting, clap gjunjët e tij)
Verë ajo të gjitha të trasha
Qepni dhe mbytni (ngadalë ngjiteni)
Dhe tani ajo është e varfër
Thotë: "Të huaj!" (Ndaloni këmbën në fund të frazës)
Dhe tani le të dekotim fotot me perime dhe të shohim se çfarë lloj kopshti doli (fëmijët thërrasin perime në foto).
Guys, unë sugjeroj që ju të mendoni riddles rreth perimeve, ju dëgjoni me kujdes dhe me mend.
Sits gjyshi, ai vesh njëqind mantelet, të cilët e zhveshin atë, se lot derdh.
Fëmijët (qepë)
Vajza është ulur në burg, dhe pështyj në rrugë.
Fëmijët (karrota)
Çfarë lloj kërce? Çfarë lloj përplasjeje?
Çfarë është ky shkurret?
Si të jesh pa një përplasje,
Fëmijët (lakër)
Edukator: Djemtë e mirë, dhe tani le të luajmë?
Loja quhet "Mblidhni të korrat"
Në dysheme, perimet ishin të përziera me fruta, detyra juaj dekompozon perimet në një vazo, dhe fruta në një tjetër. E bëjnë atë sa më shpejt të jetë e mundur. (Gëzuar Melody Tinguj)
Edukator: Djemtë e mirë të vënë çdo gjë të drejtë! A doni perimet tona në dimër? Për ta bërë këtë, ne mund t'i bëjmë ato në banka. Uluni në tavolina në vend dhe mbushni bankat me perime. Guys, çfarë perime do të ruajmë?
Fëmijët (domate dhe kastravec)
Dhe çfarë është një domate? (Raundi, lëng, i kuq)
Dhe çfarë kastravec? (jeshile, e gjatë, e freskët)
Në fund, fëmijët e konsiderojnë punën e tyre. GUYS Sot ne u takuam me perime të ndryshme dhe unë do të doja të lexoj poemën:
Kështu që të shëndetshme, të fortë për të qenë.
Ne duhet të duam perimet.
Të gjitha pa përjashtuar
Nuk ka dyshim!
Në çdo përfitim ka dhe shije
Dhe unë nuk më ndërmarrë:
Cili prej tyre është më i shijshëm,
Cila është më e rëndësishme!
Julia Ilina
Nyje abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "kërpudha"
Buxheti komunal parashkollor institucion arsimor №3- kopshti Lloji i kërkesës
Tula, Mayskaya, 11 trupa / faks 48-62-95
Abstrakt
direkt - Aktivitete edukative
nga lapp
në grup i mesëm
Arriti në: Edukator numri i grupit 10
Ilyina Julia Aleksandrovna
Subjekt: « Kërp»
Përmbajtja e softuerit:
1. Detyrat arsimore: Siguroni aftësinë për të gdhendur sendet e njohura duke përdorur teknikat e mësuara (duke rrotulluar brumë drejt dhe lëvizjet rrethore, pëllëmbët rrafshim, lepak Gishtat për të sqaruar formularin).
2. Zhvillimi i detyrave: Zhvillimi motor i vogël Duart, imagjinatën, pavarësinë krijuese.
3. Detyrat arsimore: për të edukuar saktësinë, preferencën.
Integrimi i edukimit rajon:
socializim,
siguria,
komunikim,
Pajisje:
Materiali i demonstrimit - muzika me tingujt e natyrës, mowers kërpudha, fanellf, brumë, bord për lapër, kavanoz me ujë.
Materiali i Shpërndarjes - Brumë, Bordi për lapër, kavanoz me ujë, pecetë.
Progres:
Edukator: Fëmijët, me mend shoshë:
"Nën pishën nga pista
Kush është me vlerë midis barit?
Këmba është, por nuk ka çizme.
Hat hani, nuk ka kokë "
Fëmijë: kërp!
Edukator: E drejtë, është kërp. Shikoni, djemtë, ku ju kemi marrë?
Fëmijë: Ne ranë në pyll.
Edukator: Fëmijët, dhe kujt mund të takoni në pyll?
Fëmijë: Ju mund të takoni të egra në pyll kafshë: Fox, Hare, Bear, Wolf ...
Edukator: Guys, dhe kush tjetër jeton në pyll?
Fëmijë: Zogjtë jetojnë në pyll.
Edukator: Çfarë po rritet në pyll?
Fëmijë: Pemë, \u200b\u200bbari, shkurre, manaferrat, arra rritet në pyll, kërpudha.
Edukator: Dhe tani, fëmijët, unë ju sugjeroj që të shpërndani gishtat tanë. Shikoni dhe përsërisni pas meje.
Game fingering "Colon kërpudha»
Unë marr një shportë në pyll, të shfaqë surprizë, të edukuar
Atje mushrooms Unë do të mbledhë. duart në anën
Shoku im është i befasuar:
"Sa këtu kërpudha rreth!»
Boletus, vaj, alternuar përkul gishtat
Podberezovik, i hapur, gishtat në të dy duart, duke filluar
Borovik, Chanterelle, Grup - me dorën e djathtë Mizinza.
Mos luani një fshehje dhe kërkoni!
Ryzhikov, Volzushki
Unë do të gjej në buzë.
Unë kthehem në shtëpi
Çdo gjë kërpudha mbajnë.
Dhe Amanita nuk do të mbajë. Thumb dora e majtë dha dorëheqjen
Le të mbetet në pyll! Ata i kërcënojnë atij.
Edukator: Mirë, të gjithë u përpoqën! Dhe tani unë ju sugjeroj të luani lojën. Loja është quajtur "HYRJE". Dukem: Në frontin e imazhit të pyllit dhe ju duhet të përgjigjeni se ku u rritën kërp. Të gjithë janë të kuptueshëm? (Edukatori ndryshon vendndodhjen kërp) .
Fëmijë: Mushroom u rrit para saj, në një trung, prapa një shkurre, nën thupër.
Edukator: Te lumte! A ju pëlqen loja? Dhe tani, fëmijët, marrin në fund kërpudha dhe e konsiderojnë atë. Më thuaj, çfarë janë ata?
Fëmijë: U. mushrooms kanë një kapelë dhe këmbë.
Edukator: E drejta, fëmijët! Dhe si ndryshojnë ata?
Fëmijë: Kërpudha Ngjyra dhe madhësi të ndryshme.
Edukator: E drejta, fëmijët! Unë ju sugjeroj të verbërit e tillë mushrooms nga brumë. Së pari ju duhet të prerë këmbën kërp. Për ta bërë këtë, unë marr një copë brumë dhe e ndajë atë në dy pjesë. Unë shtyhem një pjesë, dhe pastaj rrokulliset midis pëllëmbëve përpara me lëvizjet përpara. Si kjo. Kam marrë një këmbë kërp. Tani unë marr një pjesë tjetër të testit, e vënë atë në një palme një tjetër që mbulon dhe rrokulliset topin me lëvizje rrethore. Si kjo. Në mënyrë që të merrni një kapelë, ju duhet të vendosni një top midis pëllëmbëve dhe të rrafshoni. Si kjo. Tani është e nevojshme të laget ujin e lidhjes së kapelave dhe këmbëve dhe të lidhet. Si kjo. Kam marrë këtë bukur kërp. Fëmijët, gjithçka është e qartë? Ku po fillojmë lp? (Edhe njëherë sqaroni fazën e prodhimit) Ju mund të filloni K. lapp.
Aktivitete të pavarura të fëmijëve, nëse është e nevojshme për të ndihmuar.
Edukator: Fëmijët, shikoni se sa shumë kërpudha U rrit në pyllin tonë. Të gjitha të bukura dhe jo të ngjashme me njëri-tjetrin. Sot të gjithë u përpoqën dhe ishin shumë të vëmendshëm.
Nyja abstrakte në modelimin në grupin e mesëm "Mushrooms"
Objektivi: Të zgjerohet prezantimi i fëmijëve në lidhje me shenjat kryesore të vitit, aftësia për t'i gjetur në mënyrë të pavarur. Për të përmbledhur dhe konsoliduar njohuritë e kërpudhave, mësoni se si të skulponi kërpudha.
Detyrat:
Mësojini fëmijëve t'u përgjigjen pyetjeve të vendosura.
Pasuroni fjalorin.
Kontribuoni në pasurimin e njohurive të fëmijëve rreth vjeshtës, kërpudhave.
Zhvillimi i imagjinatës krijuese, fantazi.
Interesi hekurudhor në klasat e modelimit.
Siguroni aftësinë për të gdhendur objekte të njohura duke përdorur teknikat e mësuara të modelimit (plastike të rrokullisur me lëvizje të drejtë dhe rrethore, pëllëmbët rrafshim, duke modeluar gishtat për të sqaruar formularin).
Zhvilloni një lëvizje të mirë të duarve, imagjinatës, pavarësisë krijuese.
Edukoni saktësinë, përsosjen.
Të japë gëzim dhe kënaqësi nga hedhjen e plastike.
Integrimi i zonave arsimore:
socializim,
Siguria,
komunikim,
muzikë.
Punë paraprake:
Konsideroni broshurën "Mushrooms",
Biseda "kërpudha të ngrënshme dhe të pangrënshme",
Misteret e guessing rreth kërpudhave.
Pajisje:
Kukull "Mbretëresha Vjeshtë", regjistrimi audio i këngës "Vjeshtë në pyll", muzikë me tingujt e natyrës, kërpudhat e Mulya, grupi i fotografive "kërpudha", plastike, bordet për modelim, gërshërë të iriqit dhe proteinave. Aktivitetet edukative:
Edukatori: Guys, a doni të shkoni për një shëtitje në pyllin e vjeshtës? Çfarë mund të shkoni në pyll? (në një biçikletë, me autobus, me makinë, me tren, me tren). Çfarë duhet të merrni me vete kur të shkoni në pyllin e vjeshtës? Pastaj le të bëjmë një shportë me ju, ndoshta do të gjejmë kërpudha të ngrënshme atje. Sitty në një tren të gëzuar dhe të shkojnë në pyll.
Fëmijët janë ndërtuar në tren, duke lëvizur përgjatë grupit dhe për të kënduar këngën "Këtu është treni ynë".
Edukatori: Pra, mbërritëm në pyllin e vjeshtës. Dhe çfarë rritet në pyll?
Fëmijët: pemë, bari, lule, shkurre, manaferrat, arra, kërpudhat rriten në pyll.
Shikoni, si bukur, pemët janë vënë në veshjet me ngjyra, manaferrat e pjekur po skuqen, arra varen në bari. Le të shkojmë në pemë dhe të konsiderojmë atë, gjethet e vjeshtës të pikturuara në të verdhë, të kuqe. Cili është emri i kësaj peme? Cilat pemë të tjera e njihni?
Edukatori: Fëmijët, dhe kujt mund të takoni në pyll?
Fëmijët: në pyll mund të gjenden kafshët e egra: dhelpra, hare, ketri, ari, ujku ...
Edukatori: Guys, dhe që ende jeton në pyll, shikoni në pemë.
Fëmijët: Zogjtë jetojnë në pyll (qukapik, krucko, dyzet, etj)
Edukatori: Çfarë rritet në pyll?
Fëmijët: pemë, bari, shkurre, manaferrat, arra, kërpudhat rriten në pyll.
Në këtë kohë, rekordi i votave të zogut, zhurma e pyjeve tingëllon. Tutori në këtë kohë i vë kërpudhat nën pemë.
Edukatori: Fëmijët, Guess Riddle:
"Nën pishën nga pista përmes tokës kaloi
Kush është në mesin e barit? Gjeti një kapelë të kuqe.
Këmba është, por nuk ka çizme.
Hat hani, nuk ka kokë "
Fëmijët: Kjo është një kërpudha!
Edukatori: Le të luajmë.
Lojë gisht "Mushrooms zorrës së trashë"
Unë marr një shportë në pyll, të shfaqë surprizë, të edukuar
Unë do të mbledh kërpudha atje. duart në anën
Miku im është i befasuar:
"Sa kërpudha rreth këtu!"
Boletus, vaj, alternuar përkul gishtat
Podberezovik, i hapur, gishtat në të dy duart, duke filluar
Borovik, Chanterelle, Grup - me dorën e djathtë Mizinza.
Mos luani një fshehje dhe kërkoni!
Ryzhikov, volzushki
Unë do të gjej në buzë.
Unë kthehem në shtëpi
Të gjitha kërpudhat mbajnë me vete.
Dhe Amanita nuk do të mbajë.
Le të mbetet në pyll!
Edukatori: Shikoni djemtë, cilat kërpudha mund të gjenden në pyll, ku rriten, ku mund t'i gjej?
Fëmijët: Thirrni kërpudhat e përshkruara në letra. Mushroom u rrit në frontin e fytyrës së saj, në një trung, prapa një shkurre, nën thupër.
Edukatori: bërë mirë. Guys, dhe cilat kërpudha nuk mund të mblidhen?
Dhe më lejoni të luaj lojë "Basket Mushroom" ndërsa muzika tingëllon, ne mbledhim të gjitha kërpudhat e ngrënshme në shportë. Tani shikoni se ju vendosni. Tani kemi një shportë të plotë të kërpudhave, ju mund të ktheheni në shtëpi.
Fëmijët janë ndërtuar në tren, këndojnë një këngë dhe kthehen në kopshtin e fëmijëve, ulen në tavolina.
Ka një trokitje në derë.
Edukatori: Kush erdhi tek ne? Po, mbretëresha "vjeshtë" erdhi për të na vizituar. Tinguj regjistrimin audio "Vjeshtë në pyll".
Tutor prezanton kukullën e vjeshtës.
Guys, Mbretëresha "Vjeshtë" kërkon të ndihmojë atë, duke ecur nëpër pyll, ajo vuri re se pak kërpudha mbetën në pyll. Dhe ende ka një dimër të gjatë, është e vështirë të kesh kafshët pyjore, të uritura. Pra, pyet mbretëresha "vjeshtë" në mënyrë që ne do ta ndihmojmë atë, ata u kujdesën për miqtë tanë më të vegjël, u përplasën kërpudha të ndryshme.
Fëmijët: Sigurisht që do të ndihmojmë.
Edukatori: Dhe tani, fëmijët, marrin një kërpudha dhe e konsiderojnë atë. Më thuaj, çfarë janë ata?
Fëmijët: Kërpudhat kanë një kapelë dhe këmbë.
Edukatori: Kjo është e drejtë, fëmijët! Dhe si ndryshojnë ata?
Fëmijët: Mublles me ngjyra dhe madhësi të ndryshme quhen ndryshe.
Edukatori: Kjo është e drejtë, fëmijët! Unë ju sugjeroj që të verboni kërpudhat e tilla nga plasticine. Së pari ju duhet të prerë këmbën e kërpudha. Për ta bërë këtë, unë marr një pjesë të plastike dhe e ndaj atë në dy pjesë. Unë shtyhem një pjesë, dhe pastaj rrokulliset midis pëllëmbëve përpara me lëvizjet përpara. Si kjo. Kam këmbët e kërpudhave. Tani unë marr një pjesë tjetër të plastike, e vendos atë në një palmë tjetër mbuluar dhe rrokulliset topin me një lëvizje rrethore. Si kjo. Në mënyrë që të merrni një kapelë, ju duhet të vendosni një top midis pëllëmbëve dhe të rrafshoni. Si kjo. Tani është e nevojshme për të lidhur kapelën dhe këmbën. Si kjo. Kam një kërpudha të tillë të bukur. Fëmijët, gjithçka është e qartë? Pse fillojmë modelimin? (Përsosin fazat e prodhimit) mund të fillojnë modelimin.
Edukatori: Fëmijët, mos harroni se kërpudhat janë të ndryshme në ngjyrë. Një mumor ka një kapelë të kuqe me pika të bardha, një kapele të papërpunuara rozë dhe të gjelbër, një kërpudha të bardhë me një kapelë kafe.
Aktivitete të pavarura të fëmijëve, nëse është e nevojshme për të ndihmuar.
Edukatori: Fëmijët, ju jeni shumë të kënaqur me mbretëreshën "Vjeshta", ju keni kërpudha të tilla të bukura, tani unë do të kem mushrooms të mjaftueshme. Mbretëresha "Vjeshtë" flet për të gjithë mirë se është koha që ajo të kthehet në pyll, ende ka shumë gjëra.
Edukatori: Fëmijët, shikoni se sa kërpudha janë rritur në pyllin tonë. Të gjitha të bukura dhe jo të ngjashme me njëri-tjetrin. Sot të gjithë u përpoqën dhe ishin shumë të vëmendshëm. Le të vendosim kërpudha në pastrimin.
Detyrat:
- Mbërthimi i aftësisë për të gdhendur sendet e njohura, për të përdorur teknika të njohura: rafing plastike me lëvizje të drejta dhe rrethore, pëllëmbët rrafshim.
- Mësoni në gishtat e modelimit për të sqaruar formularin.
- Lëvizni në vlerësimin në formë të punës.
Materiali: Prezantim "Mushrooms" , foto dhe dyshime të kërpudhave, plastike, bordit tallës, mockup e pyjeve të vjeshtës, topin, napkins të thatë dhe të lagësht
Progres:
Edukatori: Guys Unë sugjeroj që ju mendoni riddles (Tutori përdor TIK me një prezantim "Mushrooms" )
Edukatori:
Ai u rrit në thupra.
Vishni një kapelë në këmbë.
Nga lart fleta në atë ngjitës.
A e kuptove?
Fëmijët: Kjo është një kërpudha!
Edukatori:
Në bar të butë në buzë
Kudo veshë të kuq.
Motrat e Artë
Quajtur ...
Fëmijët: CHANTERELLES
Edukatori:
Pikët e bardha në të kuqe -
Kërpudha helmuese, e rrezikshme.
Nuk ka asnjë arsye për të folur
Mos thyej ...
Fëmijët: Magnifier
Edukatori:
Ai do të lindë në Oso
Si në bar as
Të gjitha të njëjta, do të gjendet:
Hat kuqe mbi të.
Fëmijët: Mbështetje
Edukatori: Kjo është e drejtë, është kërpudha. Dhe ku rriten kërpudhat?
Fëmijët: në pyll.
Edukator: Fëmijët, dhe nëse të gjitha kërpudhat mund të mblidhen në pyll?
Fëmijët: Jo
Edukatori: Le të kujtojmë se çfarë kërpudha të ngrënshme dhe të pangrënshme
Lojë me top "I ngrënshëm, i pangrënshëm"
Edukatori: Mirë, të gjithë kujtohen.
Edukatori: E bërë mirë! Guys, të marrë një kërpudha me kujdes i konsiderojnë ato dhe më tregoni se çfarë duken?
Fëmijët: Kërpudhat kanë një këmbë dhe një kapelë.
Edukatori: Kjo është e drejtë, fëmijët! Dhe si ndryshojnë ata?
Fëmijët: Mushrooms janë të madhësive të ndryshme dhe ngjyra të ndryshme.
Edukatori: Kjo është e drejtë, fëmijët! Sot unë ju sugjeroj të kërpudhave të verbër nga plasticine. Në fillim unë do t'ju tregoj se si të gdhendni kërpudha. Në fillim unë do të skulptojë këmbën e kërpudhave, unë marr një pjesë të rolling plasticine midis pëllëmbët duke ecur përpara - mbrapa. Kështu doli këmbët e kërpudhave. Për të bërë kapelën e kërpudhave, unë marr një pjesë tjetër të plasticinës, të vënë në pëllëmbë duke e rrotulluar atë me lëvizjet rrethore, në mënyrë që topi doli, atëherë ky top duhet të vihet në mes të pëllëmbëve dhe të rrafshohet. Si kjo. Tani e lidh kapin dhe këmbën, këtu një kërpudha e tillë e bukur doli. Çfarë është kjo kërpudha e quajtur? (Mbështetje) Guys, gjithçka është e qartë për ju? Ju mund të vazhdoni me modelimin. Por së pari, ju sugjeroj që të përhapni gishtat. Shih dhe përsëris pas meje.
Duke prekur gjimnastikë "Wailed një crow nëpër fushë"
Wailed Crow përmes fushës,
Gjashtë kërpudhave të kryera në Podol:
Syzhka, Borovik,
Rritem
Grup, Opel, Champignon,
Kush nuk e pa - dilni!
Aktivitete të pavarura të fëmijëve, nëse është e nevojshme për të ndihmuar.
Edukatori: Guys, shikoni se çfarë kanë ardhur kërpudhat tona të bukura. Ilyusha më thoni, çfarë lëvizje lëvizin a kemi lënë kërpudha? (drejt dhe rrethore) Romët na tregon nga ajo pjesë e pjesëve të kërpudhave (këmbë dhe kapelë) Dhe Sasha do të tregojë se çfarë kërpudha ne të verbër (Mbështetje, Podberezovik). Fëmijët bëjnë ekspozitën e veprave krijuese "Mushrooms" .
Dinara Ermukanova
Përmbledhje e shtrëngimit në grupin e mesëm "Mushrooms"
Përmbledhje Mbyllni imazhin në partinë mjekësore
në temën:
« Kërpudha»
Përmbajtja e softuerit: Mbërtheni aftësinë e fëmijëve për të gdhendur sendet e njohura duke përdorur pritjen e hershme të mësuar lapër(balta kodrina me lëvizje të drejta dhe rrethore, pëllëmbët rrafshim, gishtat lrack) Për të sqaruar formularin.
Lëviz i drejtpërdrejtë edukativ aktivitete:
Edukator: - Rojet, për ne në grupi erdhi në letër. Pyes veten nga kush? Tani lexoni. Kjo letër na dërgoi një iriq nga pylli. Ai kërkon ndihmë, ditëlindjen e nënës së tij. Ai dëshiron të gatuajë një dhuratë të saj kërpudha, pasi ajo i do shumë, por nuk ka kohë. Guys, ndihmë? (Po)
Edukatori lexon poezinë e Lagzdin
"Histori mushroomnika»
Nën aspen, nën lisi,
Sot po fshihen kërpudha,
Nën thupër dhe nën pemën e Krishtlindjes
Nën gjethe dhe hala,
Belonoga dhe Combin
Në njëri-tjetrin kaq të ngjashme
Sikur në një nxitim, në një nxitim të tmerrshëm
Syryzhka fused ....
Edukatori fton fëmijët të kujtojnë se cilat kërpudha që ata e dinë.
Guys, shikoni, unë gjithashtu kam kërp(merr kërpbërë nga plastike). Le të shohim se cilat pjesë janë kërp(Kapelë dhe këmbë).
Të drejtë. Cila figurë duket si një kapelë (damn, pjatë)
Kjo është e drejtë, djemtë, çfarë forme duken si një këmbë? (rul, cilindër).
Fom minutë
Dhe tani do të pushojmë. Qëndronte në një rreth.
Ne jemi këmbë të lartë të lartë
Ne jemi përplasje
Ne jemi sytë e mig, mig
Ne supet zogth, zogth
Herë atje dy atje
Kthehuni rreth vetes.
Djemtë kalojnë në vendet e tyre. (për tabela)
2. Tregoni mësuesin e sekuencës së punës.
-Eg: Merrni një pjesë të plastike dhe bëni një këmbë roller Mushroom-Roll.
-Shalka: Ne marrim një pjesë të plastike dhe gdhendim kapelën me një top, rrafshojmë dhe shtrihem për të marrë një tas. Sigurohuni në mes të kapelave, ne bëjmë një thellim për këmbën.
- Lidhu: dy detaje, një kapelë dhe këmbë mushroom është gati!
Aktivitete të pavarura të fëmijëve.
3. Guys, çfarë e mia të bërë mirë ju keni ndihmuar jet, tani ata do të shkojnë në mami gjatë gjithë dimrit kërpudha. Fëmijët janë të palosur kërpudha në shportë.
Ne do të dërgojmë të gjitha dhuratat me postë.
Publikime në këtë temë:
A ju pëlqen kërpudhat? Personalisht, unë adhuroj! Më pëlqen të shkoj në pyll për kërpudha. Më pëlqen t'i fotografoj. Foshnja-kështjellë! Groove White.
Biseda "Fëmijët e Pyjeve - Mushrooms" Biseda "Fëmijët" Pyjet (kërpudha) Objektivi: Të njohësh me një shumëllojshmëri të kërpudhave që rriten në pyjet e rajonit të Volgogradit. Arsimi.
Nyja abstrakte "kërpudha iriq" Nyja abstrakte "Mushrooms for hedgehog" mostër Programi bazë i arsimit të përgjithshëm: nga lindja në shkollë redaktuar nga N. E. Veracstes, T.S.
Abstrakt i aktivitetit produktiv në grupin e dytë më të ri. Lajk nga plasticine "Mouse" Detyrat: -gar për të transmetuar ngjashmëri dhe karakteristika karakteristike të miut në modelim; - Krijo teknikat e përpunimit të teknikave (kodrina një top të madh, të vogël.
Një klasa abstrakte. Lrack. Tema: Mushrooms pyjore Mushays nga plastike "kërpudha pyjore" zhvillohet në fëmijët një duart e vogël motor. Kryhet.
Pra, vjeshta erdhi, që do të thotë se ishte koha për të mbledhur perime, fruta, kërpudha. Unë vendosa të bëja applique të kërpudhave nga materiali i përballueshëm, të përballueshëm, zhvillohet.
