Příprava na školní děti domácí bitva. Lahodný recept na domácí přípravu dítěte do školy. Kdy je nejlepší začít?

Vašemu dítěti je pět nebo šest let a velmi brzy nastoupí do školy. Musíte své dítě připravit předem, a pokud jste to ještě neudělali, nyní je čas to udělat. Je dobré posílat své dítě do kurzů, ale připravit dítě na školu můžete sami.

Nemusíte vše svádět na učitele ve škole, nemusíte doufat, že dítě půjde do školy a vše půjde samo. Je velmi pravděpodobné, že třídy budou přeplněné a učitel prostě fyzicky nebude schopen věnovat náležitou pozornost vašemu (každému) dítěti.

Podívejte se na své dítě a zhodnoťte ho z hlediska připravenosti. Pokud tedy dítě špatně vyslovuje písmena, pak je nutné kontaktovat logopeda, než bude pozdě. Pokud je často nemocný, pak je třeba se poradit s pediatrem, jak posílit imunitu. Pokud se dítě rychle unaví, pak se opět poraďte s pediatrem o doporučení ke konkrétním specialistům, abyste mohli určit správnou diagnózu, možná vaše dítě potřebuje jemný režim tělesné výchovy.

Rozhodli jste se tedy připravit své dítě na školu sami nebo kromě přípravných kurzů, pak zde je několik tipů pro úspěšné kurzy:

• S dítětem je potřeba začít pracovat v dobré náladě, to se přenese i na vaše dítě;
• u pětiletých dětí je potřeba se učit asi dvacet minut s následnou přestávkou, u šestiletých pak půl hodiny;
• v první fázi závisí délka výuky na individualitě dítěte, některé bude pracovat s nadšením po dlouhou dobu, jiné to vzdá po pěti minutách;
• neunavujte své dítě dlouhou činností, i když je náruživé, bude unavené, změňte jeho činnost, hrajte si s ním;
• Pokud se dítě vyruší a začne mluvit o něčem jiném, nezlobte se a nesnažte se ho okamžitě vrátit k tématu hodiny, chvíli konverzaci udržet a pak se vrátit do třídy. Některé děti se často rozptylují, buďte trpěliví;
• každých deset minut dělejte přestávky, zvláště pokud dítě píše, protáhněte prsty a tělo;
• Podporujte každý úspěch svého dítěte, zvýší to jeho sebevědomí a pozitivní vztah k učení;
• chvalte ho před ostatními členy rodiny a přáteli, dítě bude chtít být i nadále úspěšné;
• ukončete své hodiny optimisticky a přimějte je, aby se zajímali o další hodiny.

Po vyučování, zbytek dne, si pamatujte probranou látku, hrajte si s ním – kolik slov zná a začínají na písmeno, které probral. Nikdy nepracujte s dítětem pod tlakem, nepřinese to dobré výsledky, pouze negativní asociace.

Zkuste ho zaujmout; pokud to nemůžete udělat sami, měli byste poslat dítě do skupiny. Děti spolu dělají věci, které nechtějí dělat samy. Hlavní věc je, že děti je třeba v první fázi povzbudit. Když už mají o učení zájem, bude je zajímat i samotný proces, ale na začátku je potřeba je motivovat.

Když má dítě první úspěchy, musí pomalu začít vyžadovat výsledky, zpočátku nenápadně, ale v budoucnu budou rozumné nároky dospělého jen ku prospěchu.

Trénink čtení

Když se učí číst, mnoho dospělých dělá běžné chyby, které brání dětem v dalším učení:

• Učíme děti ne písmeno, ale zvuk, takže písmeno by se nemělo pojmenovat jako v abecedě, ale jak zní zvuk, například písmeno „N“ by se mělo nazývat náhle - N! A ne jako dva zvuky „e“ a „n“. Nezaměňujte pojmy „Zvuk“ a „Dopis“.
• Neučte své dítě číst jedno písmeno po druhém. Musíme se naučit číst slabiky najednou, například MA-MA, čteme slabiku po slabice, v případě potřeby vytáhneme první písmeno slabiky, dokud nepochopíme, které písmeno je další.

Naučte se správně psát písmena

Jak můžete pomoci dítěti, když píše písmena špatně, zapomíná je nebo je plete? Zkontrolujte, zda vaše dítě rozlišuje mezi pojmy „vpravo“ a „vlevo“. Pokud má dítě potíže napsat dopis správným směrem, nejčastěji je to důsledek nezformovaných pojmů „vpravo“ a „vlevo“.

Požádejte své dítě, aby ukázalo levou ruku nebo pravé ucho. Nechte ho, ať vám řekne, co je napravo a pak nalevo. Pokud si dítě s úkolem neví rady, vysvětlete mu to. Pracujte s ním, dokud nezačne správně plnit úkoly.

Dokáže vaše dítě poskládat šestibalení? Pokud má problémy tohoto druhu, je nutné rozvíjet vizuálně-prostorovou analýzu dítěte. Začněte obrázkem čtyř kostek. K tomu se hodí i konstruktéry a mozaiky, které rozvíjejí i motoriku.

Abyste svému dítěti pomohli zapamatovat si písmena, můžete s ním pracovat následovně. Nechte své dítě vybarvit velká písmena, se kterými má potíže.

Tato písmena je také dobré vyřezávat z plastelíny nebo vystřihnout nakreslené písmenko z papíru. Porovnejte písmeno s jiným podobným písmenem nebo s něčím jiným, ať si dítě vymyslí co.

Cvičte s ním, dokud nedosáhnete očekávaného výsledku.

Buďte trpěliví a pozorní a vaše úsilí určitě přinese skvělé výsledky. Ať se vám i vašim dětem daří!

Chcete-li dostávat informace o nových článcích a výukových videích, přihlaste se k odběru e-mailového seznamu „Yandex Feed“. Děkuji!

Jedním z nejpalčivějších problémů pro maminky a tatínky je příprava jejich dětí na školu. Někteří rodiče se domnívají, že není třeba připravovat děti na novou etapu života, protože vzdělávací instituce byla vytvořena, aby je všechno naučila.

Jiní se naopak snaží své dítě přihlásit do přípravných kurzů co nejdříve nebo s ním pracovat sami. Každý dospělý má tedy na tuto otázku svou vlastní odpověď.

Mnoho dětí, které nastupují do 1. třídy, úspěšně zvládá zadané úkoly. U některých prvňáčků je radost ze školního života zastíněna neúspěchy. Důvodem je špatná příprava na školu. Projevuje se to tím, že děti neposlouchají pozorně učitele, nedokážou při hodině tiše sedět a soustředit se na plnění úkolů. Postupně začínají ztrácet zájem o studium.

Učební výkon dítěte do značné míry závisí na úrovni přípravy na školu. Dítě by mělo být o škole informováno předem. Musí pochopit, že ve vzdělávací instituci dostane znalosti, které se mu v budoucnu jistě budou hodit. Miminko musí být navíc zvyklé na jasné a přísné dodržování denního režimu.

Poměrně hodně dětí nastupujících do školy je gramotných. Někteří rodiče však své děti číst a psát neučí. Takové dítě při nástupu do 1. třídy může zažít určité nepříjemnosti. Mezi svými vrstevníky bude působit jako „černá ovce“. Rodiče by proto měli své děti připravit.

Role rodičů při přípravě dětí na školu

Příprava dětí na školní život není snadný úkol. Máma a táta hrají obrovskou roli. Musí plnit nejen funkci rodičů, ale i učitelů a vychovatelů. Když se rozhodnete samostatně připravit své dítě na školu, musíte pochopit, že musíte své dítě naučit nejen číst a psát. On musí naučit se logicky myslet, najít vztahy mezi něčím, analyzovat, vyvozovat závěry. Kromě, dítě by nemělo být odebráno.

Jak se mohou rodiče připravit na školu v 1. třídě? Za prvé, potřebujete udělat si režim pro vaše dítě a v budoucnu se ujistěte, že to dodržuje: chodí spát a vstává ve stejnou dobu, jí podle plánu, učí se a hraje si v určitou dobu.

Máma a táta by měli starat se o pracoviště dítě. Bude potřebovat osobní stůl, sešity, pera, pastelky, fixy, barvy se štětci, omalovánky, skicák, čítanky, plastelínu a další potřeby. Je důležité, aby váš pracovní prostor nebyl nepořádek.

V prvním roce školní docházky by rodiče měli vést „lekce“ pro dítě, z nichž by neměly být více než 2–3 denně. Je vhodné, aby lekce trvala 15-25 minut a přestávky mezi nimi byly minimálně 20 a ne více než 30 minut. Nejlepší je vést „lekce“ ráno po snídani, protože ve většině škol se prvňáčci učí v první směně.

Školní přípravné kurzy vedené doma by měly zahrnovat následující lekce:

• čtení;
• pravopis;
• matematika;
• výtvarné umění;
• cizí jazyk.

Umět číst je jednou z hlavních podmínek úspěšného studia ve škole, proto by se vaše dítě mělo v první řadě naučit písmena. To lze provést pomocí speciálních kostek, které zobrazují písmena a odpovídající obrázky. Tato technika je velmi účinná. Děti si díky obrázkům rychleji pamatují písmenka.

Na to, aby dítě, které zvládlo abecedu, začalo číst dětské knihy, je ještě příliš brzy. Jeho první knihou by měla být abeceda. Rodiče by k jeho nákupu měli přistupovat velmi zodpovědně. Těchto knih je na trhu celá řada, ale ne všechny jsou kvalitní. Abeceda musí mít hodně obrázků

2. Naučte se psát

Psaní je jedním z nejtěžších procesů, které se každý člověk učí. Neměli byste se hned snažit naučit malé dítě psát dopisy. Nejprve musí pochopit, jak správně držet propisku a jak ji používat.

Při přípravě do školy na vyučování si můžete zakoupit písanky, ve kterých je dítě požádáno, aby obkreslovalo různé obrysy, tvary a obrázky. Teprve od 5-6 let se doporučuje začít se učit psát hůlkovým písmem, následně velkými písmeny.

Naučit dítě počítat není jednoduché. Rodiče často dělají chybu, když si myslí, že jejich dítě ví, jak to udělat, protože umí pojmenovat čísla od 1 do 10. Schopnost počítat a vypisovat čísla jsou úplně jiné věci. Miminko si jednoduše zapamatuje názvy čísel a jejich posloupnost.

Proto by rodiče měli:

• naučte své dítě „číst“ čísla a rozpoznávat jejich pravopis;
• dát pojem číselné řady, to znamená ukázat dítěti posloupnost čísel;
• Ukažte miminku, že konkrétní jméno čísla a jeho zápis znamená počet nějakých předmětů.

Čísla je vhodné studovat ve dvojicích. Například v první lekci si můžete stanovit cíl – zapamatovat si čísla 1 a 2 a naučit se je psát. Následující den se doporučuje probranou látku zopakovat a začít studovat novou dvojici čísel. Po prostudování čísel od 1 do 10 můžete přejít k určení počtu objektů. Můžete požádat své dítě, aby počítalo hračky nebo tužky.

Hodiny matematiky lze střídat s hodinami geometrie, kde byste měli své dítě seznamovat s různými geometrickými útvary.

4. Naučte se kreslit a vyřezávat

Při přípravě do školy by úkoly v hodinách kreslení měly být zaměřeny na upevnění látky probrané v jiných hodinách. Můžete pro své dítě koupit speciální omalovánky s čísly a písmeny, můžete dítě požádat, aby nakreslilo předměty, které vypadají jako geometrické tvary.

Určitě stojí za řeč o tom, jak používat barvy, aby se neslily do jedné nesrozumitelné barvy, a o dalších drobných nuancích.

Důležitou roli hraje modelování. Děti zpravidla velmi milují práci s plastelínou. Hodiny modelování mají pozitivní vliv na vývoj dětí.

5. Naučte se cizí jazyk

Na mnoha školách se cizí jazyky začínají vyučovat již od 1. třídy. Proto by na to rodiče měli své miminko předem připravit. Doporučuje se učit se cizí jazyk po 5 letech a více.

Rodiče mohou využít různé metody. V současné době je v prodeji mnoho pomůcek, které dítěti usnadní výuku cizího jazyka (ilustrované knihy, audio a video CD). Při sledování vzdělávacích filmů v jiném jazyce byste určitě měli po postavách opakovat určitá slova a fráze. Můžete udržovat svůj vlastní slovník. Nechte dítě, aby tam napsalo nová slova a nalepilo odpovídající obrázky.

Přibližný rozvrh domácích úkolů v přípravě do školy

Rodiče musí vést vyučování od pondělí do pátku, jako je tomu ve školách. Můžete postupovat podle následujícího harmonogramu:

1. pondělí: čtení a pravopis;
2. úterý: matematika a kreslení;
3. středa: četba, cizí jazyk, modelování;
4. Čtvrtek: matematika, pravopis, cizí jazyk;
5. pátek: čtení, kreslení.

Rodiče by neměli zapomínat, že miminko musí být fyzicky připraveno. Po vyučování se můžete s dítětem projít. Velmi užitečné budou vzdělávací hry pro děti v přípravě na školu.

Miminko by mělo mít dva dny volna – sobotu a neděli. Tento čas je vhodné trávit s celou rodinou v přírodě, pořádat pikniky, navštěvovat zoologické zahrady nebo atrakce. V zimě můžete lyžovat.

Máma a táta a jejich dítě by se neměli učit jen písmena, čísla a geometrické tvary. Rodiče by měli svému dítěti rozšířit obzory. Nejlepším způsobem je mluvit s dítětem „o životě“, číst spolu knihy a diskutovat o událostech, které se v nich odehrávají.

Je velmi důležité rozvíjet jemnou motoriku dítěte. Vaše dítě potřebuje k přípravě do školy úkoly, které rozvíjejí obratnost jeho prstů a rukou. Díky tomu se bude dítě celkově rychleji vyvíjet. Stane se pilnějším a pozornějším.

Pro dítě, které má dobře vyvinutou paměť, je mnohem snazší se učit. Nový materiál je snadno zapamatovatelný. Rodiče by při přípravě dítěte do školy měli věnovat zvláštní pozornost trénování paměti. Skvělý způsob, jak toho dosáhnout, je naučit se nazpaměť říkanky a písničky.

Je velmi důležité, aby dítě:

• věděl, jak obhájit svůj postoj a předložit potřebné argumenty;
• pochopil smysl školní docházky;
• měl pozitivní vztah k okolnímu světu i k sobě samému;
• chápal význam slova „kázeň“ a věděl, jak dodržovat pravidla;
• byl schopen z vlastní iniciativy pracovat na úkolu, plánovat a organizovat své další akce;
• byl si vědom možných následků svého jednání.

Komu můžete věřit, že připraví vaše dítě na školu?

Ne všichni rodiče mají volný čas trávit čas se svými dětmi. Někteří lidé nevědí, jak to udělat správně. V takových případech je lepší svěřit přípravu miminka odborníkům. Existuje několik možností:

1. Zapište své dítě do přípravné skupiny ve škole;
2. Využijte služeb soukromého učitele;
3. Zapište své dítě do školky;
4. Hledejte centra pro vývoj dětí.

Příprava dětí do školy ve zdech konkrétní vzdělávací instituce má mnoho výhod.

Nejprve se dítě seznámí s třídou, ve které bude výuka v budoucnu probíhat. Miminko, které přijde 1. září, už nebude tolik starostí.

Za druhé se budoucí prvňáček seznámí s budoucí učitelkou a dalšími dětmi, se kterými se bude učit. V přípravných kurzech získá nejen potřebné znalosti, naučí se povinnosti a práva studenta, ale naučí se také komunikovat se svými vrstevníky. Jedinou nevýhodou tohoto způsobu přípravy je riziko přepracování dítěte.

Velmi dobrou možností je použití služby soukromého učitele. Specialista povede individuální lekce doma. Na žádosti rodičů bude brán zřetel. Soukromý učitel vypracuje program přípravy dítěte na školu a vybere potřebný materiál. Tato metoda dává ve většině případů velmi dobré výsledky. Jedinou nevýhodou je, že dítě nebude komunikovat s vrstevníky.

Rodiče navštěvujících dětí mateřská školka, nemusejí si dělat starosti s přípravou, protože tam jejich miminko získá všechny potřebné znalosti. Výhody této metody jsou zřejmé. Za prvé, kurzy probíhají ve známém prostředí. Stres u dítěte je vyloučen. Za druhé, v mateřských školách převažuje herní forma vzdělávání. Děti velmi dobře vnímají informace, které jim učitelé sdělují.

Většina školních psychologů uvádí čtyři kritéria připravenosti učit se:

• Osobní – vyvinuto, pokud vzdělávací instituce přitahuje nejen příležitost vidět každý den přátele, nové krásné sešity a pera, ale také touhu naučit se něco nového a stát se chytřejšími.
• Intelektuální znamená kompetentní, souvislou řeč, schopnost naslouchat učiteli a přítomnost určitých znalostí a rozhledu.
• Sociálně psychologické – zahrnuje schopnost komunikace, schopnost soustředit se na hodinu.
• Fyziologické – absence vývojových vad, fyzické zdraví a psychická stabilita.

Děti, které navštěvují mateřskou školu, prožívají první školní období snáze než ty doma. Je to dáno tím, že od tří a půl let je učitelé začínají učit základní věci a do první třídy mají školkaři určité znalosti.

Pokud rodiče pracují se svým budoucím žákem samostatně, není se čeho obávat. Postupný nácvik dovedností nezbytných pro učení v počáteční fázi umožní vašemu synovi nebo dceři nejen se cítit sebejistě mezi ostatními dětmi, ale také pomůže rozvíjet zájem o učení.

Připomenutí, jak své dítě připravit na školu sami

Úkoly, které školní psycholog během konzultace nabízí, vám pomohou pochopit, na jaké úrovni vývoje se dítě nachází. Toto je povinná fáze, pro jejíž úspěšné dokončení musíte s dítětem pracovat po dlouhou dobu.

Vzdělávací aktivity

Maminky a tatínkové by si měli pamatovat: vaše dítě nemusí něco dělat. Nezatěžujte příliš mladou hlavu. Škola je navržena tak, aby dítěti řekla o obrovském množství věcí, rozšířila mu obzory a naučila ho žít a pracovat v týmu.

Existuje však soubor základních znalostí, které musí mít prvňáček:

• Celá jména, vaše a vašich rodičů.
• Adresa. Země, město, ulice a dům, ve kterém žije.
• Slavné rostliny, zvířata a ptáci. Dítě musí rozlišovat oblíbené rostliny a zvířata, rozlišovat kaktus od heřmánku, lišku od tygra. Osoba, která kontroluje školní připravenost, se může zeptat, zda jsou doma nějaká domácí zvířata, požádat o vyprávění o kočce, psovi, papouškovi. Může také zjistit, které zvíře nebo rostlinu má zkoušený nejraději, a zeptat se proč.
• Čas. Je vhodné, aby prvňáček věděl, jak s hodinkami zacházet. Hlavní je, že rozlišuje den od noci, večer od rána. Jedna z možností úkolu: "Uspořádejte obrázky ve správném pořadí." Nejčastěji zobrazují každodenní rutinu.
• Geometrické obrazce. Před nástupem do školy většina dětí ví, jak vystřihnout kruh, trojúhelník nebo čtverec. Kromě toho se od nich vyžaduje, aby objekty korelovaly podle tvaru: střecha domu vypadá jako trojúhelník a samotný dům vypadá jako čtverec.
• Barvy. Chlapci a dívky v předškolním věku se učí nejen základní odstíny, ale počet barev v duze a pořadí jejich uspořádání. Rodiče musí naučit své dítě kreslit základní obrázky, vybrat správné barvy obrázku: slunce je žluté, tráva je zelená a zajíček je bílý.
• Čísla. Není nutné učit pravidla odčítání a sčítání, to udělá učitel. Raději se naučte počítat od 1 do 20 a zpět.
• Roční období, měsíce, dny v týdnu. Děti by je při přípravě měly nejen pojmenovat, ale také znát číslo a seřadit je ve správném pořadí.
• Oblíbené svátky. Psycholog se může zeptat, který z nich je váš oblíbený. Dítě musí odpovědět a říct, proč si vybralo tuto možnost.
• Struktura lidského těla. Kreslení člověka je běžným úkolem při vstupu do školy.
• Rozlišujte mezi živým a neživým.

• Základní pravidla silničního provozu: „Nemůžeš přejít silnici, když je červená“, „Nemůžeš přejít železniční trať“. Tyto znalosti si může pracovník školy ověřit formou hry. Například ujasnění, kdo má pravdu, zelený zajíček, který čeká nebo veverka, která běží před jedoucím autem.
• Čtení po slabikách. Pokud vaše dítě neumí číst, není to velký problém – naučí vás to ve škole. Tato dovednost mu však v budoucnu velmi usnadní učení a všechny ostatní předměty budou jednodušší.
• Převyprávění. Rozvíjení řečových dovedností je jedním z hlavních úkolů při nástupu do první třídy. Na začátku školního roku musí dítě pochopit význam povídek a seřadit věty do logického řetězce.
• Paměť. Před předškoláka je umístěno několik obrázků, on si je chvíli prohlíží, pak je obrátí. Čím více detailů si pamatuje, tím lépe. Musíme reprodukovat děj a říct, co je tam vyobrazeno.

Školní psychologové často dávají úkoly k identifikaci nepotřebných věcí. Existuje velké množství zábavných tutoriálů, na kterých si můžete tuto dovednost procvičit, ale lekce lze provádět také pomocí improvizovaných prostředků.

Požádejte například své dítě, aby si vybralo, co potřebuje odložit, a nabídnete mu několik druhů ovoce a jednu zeleninu.

Chování ve společnosti

Rodiče malého školáka by měli myslet nejen na studijní výsledky, ale také na to, jak mu pomoci zapojit se do třídního kolektivu. Nabízíme doporučení, která vám pomohou pochopit, jak rychle připravit vaše dítě do školy přes léto.

Rozvíjejte se v něm:

• Nezávislost. Naučte své dítě před tělesnou výchovou se oblékat a zavazovat si tkaničky, pečovat o svůj vzhled a převlékat se do sportovního oblečení. Můžete ukázat, že je dospělý, rovný, ale tento status má nejen výsady, ale i povinnosti. Není potřeba mu aktovku sbírat, je lepší zkontrolovat, kdy už je práce hotová. Totéž platí pro domácí úkoly: snažte se jemným způsobem sdělit, že vedení školního deníku je jeho věc. Ale nechoďte v této otázce příliš daleko. Pamatujte, že v první řadě by miminko mělo cítit vaši lásku a podporu. Dejte mu pocit, že má spolehlivé zázemí, kam může přijít s jakýmkoli problémem, životním i akademickým.

• Vytrvalost. Pro malé děti je těžké přizpůsobit se po nezaměstnaných letech dětství a doba standardní lekce jim připadá jako věčnost. Při cvičení se synem nebo dcerou jim pomozte chvíli zvykat na nějakou aktivitu, postupně zvyšujte zátěž. Doporučujeme začít na 15 minutách a do začátku školního roku prodloužit čas na půl hodiny.
• Přívětivost. Řekněte jim, proč byste se neměli hádat se svými spolužáky a nazývat je, ale nezapomeňte dodat, že musíte být schopni stát si za svým. Vysvětlete, že lhát je špatné. Zároveň se snažte sdělit, že v některých situacích je nutné o tom, co se stalo, říct dospělým. Například když někdo týrá zvířata nebo uráží slabé.
• Zdvořilost. Naučte svého syna nebo dceru vzorcem etikety komunikace. Připomeňte si, že při setkání s kýmkoli musíte říct „ahoj“ a při loučení „sbohem“, vysvětlit „děkuji“ a „prosím“.

Velmi důležitým bodem, na který byste měli své dítě upozornit, je kulturní chování během přestávek. Musí vědět, že ve škole nemůže běhat po chodbách, křičet nebo lézt nohama po nábytku.

Praktici pracující s předškoláky nabízejí několik doporučení pro ty, kteří vyrůstají jako budoucí prvňáčci:

• Nekompromitujte učitele. I když s ním v některých otázkách nesouhlasíte, vyjadřujte svou nespokojenost v osobním rozhovoru a ne svému synovi nebo dceři. Pokud máte pocit, že kvůli mládí, nezkušenosti nebo jiným faktorům učitel nezvládá povinnosti, které mu byly přiděleny, zkuste mu pomoci. Pozvěte například rodičovskou komisi, aby odstranila část sociální zátěže z ramen učitelů. Psychologové říkají, že věk základní a střední školy je dobou hledání nové autority vedle rodičovské. Střední úroveň to hledá u svých vrstevníků a nižší úroveň to hledá u učitele. Proto je velmi důležité, aby maminky a tatínkové tuto autoritu nepodkopávali, ale podporovali ji všemi možnými způsoby. Zklamání z učitele na základní škole může velmi otřást strukturou osobnosti.

• Promluvte si se svými dětmi. Nezapomeňte se zeptat, jaký byl každý školní den. Vezměte prosím na vědomí, že konverzace by se neměla omezovat na seznam obdržených známek a diskuzi o nabídce jídelny. Zeptejte se, co se vám na lekcích líbilo a co ne, co jste si zapamatovali a co vás zaujalo. Pokud nemáte čas, je lepší přesunout konverzaci na večer nebo zvolit jinou volnou chvíli, ale nepřerušovat ji uprostřed věty. Děti mluví o tom, co se jim zdá důležité, takže schopnost naslouchat a slyšet své miminko je nezbytná pro každého dospělého. V dospívání začnou rodiče hlasitě opakovat: "Nic nám neříká, všechny otázky smetá." Uzavřenost a nedůvěra k dospělým se u školáků v prvních letech vzdělávání rozvíjí, pokud cítí, že maminka a tatínek nemají čas na jejich problémy a starosti. Abyste tomu zabránili ve vaší rodině, pamatujte, že vaše dítě vám svěří tajemství, pouze pokud o ně uvidí zájem.
• Nehodnoťte vzdělávací aktivity. Nechte to na učitelích. Měli byste mladému studentovi pomáhat a podporovat ho a ne přebírat roli supervizora. Pokud dítě nezvládne některý předmět, začněte se s ním učit a nenadávejte mu za špatné známky.
• Nech mě odpočívat. I když studijní výsledky zanechávají mnoho přání, nenuťte „neúspěšného studenta“ studovat celý den. Vyhraďte si čas tak, aby byl dostatek času na absolvování základních lekcí a na doplňková cvičení a na to, aby si chlapec zahrál fotbal na dvoře a dívka si zaskákala v poskocích nebo na kole. Zaměřte se na aktivní, venkovní hry, které se odehrávají na čerstvém vzduchu. Uvolňují vědomí a uvolňují ho k přijetí nových znalostí. Ale počítačové střílečky a sledování karikatur lze omezit, dokud se známky nevrátí k normálu.
• Nečtěte učebnice předem. S budoucím prvňáčkem není potřeba přes léto přecházet přes rok učiva. V hodinách se začne nudit a ztratí zájem o studium. Pokud je látka pro vaše dítě velmi snadná, poraďte se s třídní učitelkou. Školy mají několik programů různé složitosti: v případě potřeby lze úroveň zvýšit.

• Dávejte pozor na temperament. Při výběru školy věnujte pozornost typu nervové soustavy člověka, který tam bude studovat. Cholerici jsou aktivní a neklidní, těžce nesou kritiku. Pro ně a pro sangviniky jsou vhodné programy se zvýšenou složitostí. Široká škála úkolů je nejen udrží v soustředění na studium, ale také pomůže zvýšit zájem o školní život. Pro flegmatiky a melancholiky bude rychlé tempo lekce těžkou zkouškou. Do své práce se zapojují postupně, nad jedním úkolem dlouho přemýšlejí. Vyberte jim běžnou školu se standardními požadavky nebo zaměřením na jednu oblast.
• Učte se hrou. Určete předmět, který má váš malý žák nejraději a rozšiřte mu obzory v této oblasti, používejte herní techniky. Pokud projeví zájem o svět kolem sebe, choďte spolu do parků, zoo, akvárií a čtěte více knih o zvířatech. Pokud má rád matematiku, počítejte kroky, lidi na ulici, kroky do obchodu nebo do školy. Pokud ho zajímají příběhy o událostech minulosti, sestavte rodokmen, požádejte prarodiče, aby vám něco řekli, a Genealogický dům vám pomůže získat jedinečné informace o vaší rodině.

Při přípravě dítěte na školu naslouchejte psychologům a učitelům, čtěte metodickou a populárně naučnou literaturu na toto téma, nechte si poradit od kamarádů, kteří již touto fází prošli, ale nesnažte se slepě napodobovat všechna doporučení.

Znáte své dítě jako nikdo jiný, chápete jeho silné i slabé stránky. Jen vy můžete najít správný přístup k jeho domácímu tréninku a pochopit, jak ho nejlépe připravit. Naslouchejte svému srdci, ale nezapomeňte na rady odborníků.

Dříve nebo později přijde okamžik, kdy si rodiče položí vážnou otázku: jak připravit své dítě do školy samo? Samozřejmě je lepší svěřit toto důležité poslání profesionálovi, ale pokud to není možné, pak rodiče mohou své dítě snadno připravit bez cizí pomoci. To je proveditelný úkol, pokud kompetentně a pečlivě přistupujete ke každé nuanci - od výběru času tříd až po zajištění psychického pohodlí dítěte během procesu učení.

Mnoho rodičů si je jisto, že je lepší začít s přípravnými třídami rok před nástupem dítěte do první třídy. Odborníci jsou připraveni argumentovat: podle jejich názoru je nejpříznivější věk pro zahájení tréninku něco málo přes 3 roky.

Na plnohodnotný trénink s tříletými dětmi je ještě brzy, ale provozování efektivních herních aktivit v tomto útlém věku je nejen možné, ale také nutné. Pokud jsou třídy s tříletým dítětem spíše hrou, pak s dítětem ve věku pěti nebo šesti let musíte pracovat vážněji a důkladněji. V každém případě nikdy není pozdě začít s přípravou na školu, pokud intenzitu výuky zvolíte v souladu s věkem a individuálními vlastnostmi dítěte.

Pokud jsou rodiče přesvědčeni, že je dítě připraveno na první předškolní lekce, mohou začít sestavovat učební plán. Na otázku, jak připravit dítě na školu doma, se odborníci shodují na jednom: velmi důležitý je systém, díky kterému dítě získá nejen určité množství znalostí, ale také si zvykne na nutnost studovat. pravidelně, staňte se pilnějším a disciplinovanějším.

Doporučuje se provádět ne více než 2-3 „lekce“ trvající 10-15 minut denně. Přestávka mezi vyučováním by měla být vyplněna venkovními hrami a měla by trvat od 20 minut do půl hodiny. Optimální doba pro práci s miminkem je ráno. Dva dny v týdnu musí být volné od vyučování.

Je důležité, aby dítě mělo své vlastní pracoviště, kde by se mu nejen dobře žilo, ale také se zajímalo o studium. Dítě by mělo být hrdé na to, že má svůj vlastní stůl, na kterém jsou uloženy pouze jeho knihy, sešity a alba. Bylo by dobré naučit své dítě, jak si samo uklidit své „skoro dospělé“ pracoviště.

Jak připravit dítě do školy - aktivity

Školicí program by měl zahrnovat několik hodin: čtení, matematiku, pravopis a výtvarné umění. Pojďme se na jednotlivé aktivity podívat blíže.

Kurzy čtení

Nejobtížnější lekci čtení pro dítě je vhodné provést na začátku lekce. Musíte začít tím, že se naučíte písmena v abecedním pořadí. Zde rodičům pomohou speciální vzdělávací básničky, říkanky a příběhy.

Když se dítě naučí jedno z písmen, mělo by je umět v daném textu najít. V této fázi by budoucí student měl získat porozumění samohláskám a souhláskám, tvrdým a měkkým zvukům. Když dítě dobře zná všechna písmena, můžete začít číst slabiky.

Pokud dítě na získání takové dovednosti nespěchá, nebuďte naštvaní a vyvíjejte na dítě tlak. Možná bude předškolák po několika měsících připraven lépe porozumět základům čtení – pak to můžete zkusit znovu.

Pravopis

Pokud můžete naučit dítě číst od čtyř let, pak výuka psaní by měla být odložena. Je důležité vědět, že ručičky malých dětí ve věku 4-5 let ještě nejsou zformované natolik, aby se naučily správně psát písmenka do sešitu.

V tomto věku je důležité naučit dítě, jak správně držet tužku, kreslit podél obrysu, kreslit jednoduché „klacky a háčky“ a tisknout písmena. Teprve blíže k šesti letům můžete naučit předškoláka psát velká písmena. Je důležité v této věci nespěchat - každému písmenu je vhodné věnovat několik lekcí.

Matematika

Hodiny matematiky mohou začít lekcemi her: počítání hraček, děti na hřišti, členové rodiny, cukroví, prsty. Vynikající technikou je skládání jednoduchých vizuálních matematických úloh. Je důležité, aby se dítě naučilo nejen jméno a vzhled čísel, ale také vědělo, jak provádět jednoduché početní operace.

Pro posílení látky můžete dítě požádat, aby napsalo naučené číslo podle předlohy. Blíže k 5 letům je nutné seznámit dítě se skladbou čísel, pojmy „více-méně-rovné“. Součástí komplexu matematických lekcí jsou i základy geometrie: dítě by mělo snadno rozeznat kruh od čtverce, válec od koule, trojúhelník od pyramidy.

Lekce kreativity

Nezanedbávejte lekce kreativity se zaměřením na učení písmen a číslic. Vývoj dítěte by měl být harmonický a komplexní, předškolák musí dovedně používat barvy, štětce, plastelínu, lepidlo, nůžky a papír.

Tvůrčí aktivity mohou zahrnovat prvky čtení a matematiky, jako je vybarvování čísel nebo vystřihování písmen z papíru.

Snad nejdůležitější fází přípravy dítěte na školu je formování jeho psychické připravenosti na učení. Nemá smysl studovat čísla a písmena, pokud dítě není vytrvalé, pomalé, nepozorné a nedbalé.

Bezprostředně před nástupem do řad školáků musí být dítě z psychologického hlediska plně připraveno na učení: mít vyvinutý rozhled, umět analyzovat, klasifikovat, mít dobrou paměť a pozornost. Pouze v tomto případě mohou rodiče považovat úkol připravit své dítě na školu za úspěšně splněný.

Video: jak připravit své dítě na školu

Dítě roste a dříve nebo později přijde čas, kdy rodiče uvažují o přípravě do školy. Je to nutné, a pokud ano, z čeho by se mělo skládat? Jsou vyžadovány speciální kurzy nebo si to můžete udělat sami doma?

Škola je vážná!

Vězte, že nadcházející změna životního stylu je pro dítě vážným stresem, stejně jako pro nás přechod do jiné práce. Obavy rodičů jsou pochopitelné – všechny další úspěchy závisí na dobrém začátku školní kariéry.

Když se dítěti první dny ve škole vydaří, slyší učitelovu chválu – to je obrovská pozitivní pobídka. Pozitivní zkušenosti se upevňují a stávají se základem životní cesty.

Všichni rodiče řeší stejné problémy. Do jaké školy mám dát své dítě? V jakém věku - od šesti let nebo od sedmi? Nebo možná blíž k osmi? Jak předem zjistit, zda vaše dítě zvládne výchovnou zátěž? Jak připravit dítě na školu, aby se minimalizovaly nevyhnutelné obtíže? Tyto otázky vyvstávají asi rok před prvním školním dnem vašeho dítěte.

co to znamená?

Každý rodič věří, že jeho dítě je na školu připraveno. Někdo spoléhá na erudici, inteligenci a logiku dítěte. Jiní jsou v klidu, protože se jim podařilo naučit dítě číst slabiky a trochu psát. Jiní zase spoléhají na nezávislost a družnost svého syna nebo dcery. Za čtvrté - o výchově a poslušnosti.

Vývoj ale není všechno. Velmi důležitá je schopnost splnit požadavky školy, pracovat ve skupině a komunikovat s ostatními dětmi. Čili nemluvíme o abstraktní připravenosti, ale o možnosti úspěšného tréninku podle konkrétního programu a v konkrétním týmu.

Kdy je nejlepší začít?

Bez ohledu na to, co kdokoli říká, je lepší začít trénovat v 7 letech. Četné diskuse o vývoji v raném dětství nejsou vždy slučitelné s reálným životem. I inteligentnímu a kreativnímu dítěti mohou zdravotní problémy bránit v učení již od 6 let. Bez pochopení toho rodiče riskují, že svým potomkům ublíží.

Po pěti letech se u dětí začínají rozvíjet důležité potřeby pro budoucí učení. To je touha zapojit se do vážných aktivit, komunikovat s vrstevníky a usilovat o úspěch. A také být dobrý v očích učitele i rodičů, tedy prosadit se ve vztazích s ostatními.

Pokud je dítě oslabené, bude pro něj ve třídě obtížné pracovat. Začne se rychle unavovat a nebude schopno ani udržet správné držení těla u stolu. Aby dítě zvládlo psaní, musí mít vyvinutou jemnou motoriku. Ale velké svaly musí být také „v nejlepším stavu“ - dítě musí umět běhat, skákat, házet míčem a hrát si s vrstevníky.

Nejen zdraví

Fyzická připravenost dítěte na školu není všechno. Neméně důležitá je i psychická připravenost. A skládá se z intelektuálně-osobní a emocionálně-volní.

Sociálně-psychologická neboli osobnostní připravenost je schopnost adaptace na novou sociální roli, která zahrnuje nová pravidla chování a odlišné postavení ve společnosti. Projevuje se v postoji k učiteli a procesu učení, rodičům a vrstevníkům a také ve správně utvářeném sebehodnocení.

Postoj ke škole, učení a učiteli se projevuje v připravenosti podřídit se novému režimu, přijít včas, pilně plnit výchovné úkoly, chápat smysl hodin, komunikovat s učitelem a spolužáky.

Provádíme diagnostiku

Chcete-li posoudit stupeň osobní zralosti předškoláka, měli byste si s ním promluvit. Pozvěte své dítě, aby nakreslilo obrázek budoucí třídy, učitele. Můžete se zeptat, zda by souhlasil s tím, aby chodil do školy, kdyby měl možnost nadále chodit do školky.

Musíte zjistit, co přesně vás na učení přitahuje. Touha učit se může být způsobena nákupem jasných, atraktivních doplňků - co dítě potřebuje do školy (penál, batoh, psací potřeby, krásná školní uniforma). Nebo – pokud váš nejlepší kamarád chodí do školy. Úkolem rodičů je zajistit, aby dítě přitahovalo vzdělávací aktivity.

Někdy má budoucí student naprostý nedostatek motivace. Děti se bojí chodit do školy, říkají, že tam budou dávat špatné známky, nebudou mít čas si hrát a odpočívat. Nejčastěji je tento postoj výsledkem špatného pedagogického odhadu rodičů. Děti ve škole v žádném případě nezastrašujte, zvláště ty nesmělé a nejisté.

Změnit dosavadní negativní postoj k učení je obtížné, stejně jako nedůvěra ve vlastní schopnosti. To bude vyžadovat hodně rodičovské práce a trpělivosti.

Co když není připraven?

Statistiky říkají, že zhruba třetina prvňáčků není na školu dostatečně připravena. Pokud je dobrý intelektuální vývoj překryt osobní nezralostí, dítě projeví nedostatek odpovědnosti a bude se učit velmi nerovnoměrně.

Jaké jsou známky osobní nepřipravenosti? To je extrémní spontánnost, nedostatek konceptu disciplíny, touha hrát ve třídě, neschopnost a neochota zvednout ruku. K přechodu na studium lze takové dítě donutit pouze opakovanými připomínkami.

Co zahrnuje intelektuální připravenost? Jedná se o zvědavost, správnou úroveň rozvoje obrazných představ, schopnost orientovat se ve světě kolem nás, rozvinutou řeč a smyslové dovednosti.

Co se požaduje od rodičů?

Někdy se maminky a tatínkové domnívají, že jejich úkolem je připravit své dítě do školy a jsou povinni ho ve školce učit a vychovávat. Své vlastní rodinné povinnosti tak přesouvají do předškolního zařízení, což má své opodstatnění pouze v případech extrémní vytíženosti. Každý rodič je schopen samostatně vštípit svému synovi nebo dceři všechny potřebné dovednosti.

S dítětem musíte mluvit na různá témata, diskutovat o filmech a knihách, naučit ho mít na každý problém svůj vlastní názor a vyjádřit ho taktně.

Jak připravit dítě na školu po psychické stránce? V první řadě vytvořit pozitivní obraz školy a učitele. Cesta tam by měla být dovolená a nová etapa života. Musíte dítěti vysvětlit, jaké jsou výhody školního života, co se tam naučí a co zajímavého ho čeká.

Je velmi důležité rozvíjet správný postoj k chybám a úspěchům již od dětství. Musíte se naučit neztrácet srdce kvůli nevyhnutelným selháním, umět vyvodit závěry a kvalifikovaně pracovat na chybách.

Nechtějte příliš mnoho. Pokud dítě špatně počítá nebo píše, nebo neumí číst, není to žádná tragédie. Takové dovednosti nejsou vyžadovány při nástupu do 1. třídy. Úkolem základní školy je toto vše děti naučit.

Co je žádoucí umět?

Je velmi užitečné vštípit základní dovednosti: naučit dítě číst slabiky, počítat do deseti, správně držet pero, psát první písmena. Zároveň je nutné zajistit, aby úroveň jeho rozvoje odpovídala požadavkům. Pokud nastavené úkoly odpovídají vašemu skutečnému potenciálu, zájem o učení nezmizí.

Pro udržení pozitivní motivace je užitečné připravit dítě na školu prostřednictvím her - tříd s barevnými obrázky, hádáním slov. Své první úspěchy můžete zkusit podnítit udělením symbolických cen.

Zkuste sestavit pohádku: různá zvířátka například vysvětlí, proč chce každé z nich do školy. Někdo si rád hraje se spolužáky, jiný se chce cítit jako dospělý a další sní o tom, že bude studovat a stát se někým. Pak byste se měli zeptat dítěte, která postava je správná. Pokud je dítě odhodlané si jen hrát a postrádá kognitivní motiv, není na školu připraveno.

Důležitým kritériem je rozvoj řeči.

Přečtěte svému dítěti krátký příběh o 6-7 větách a nabídněte mu jeho převyprávění. Pokud má dítě potíže s vytvářením frází, koordinací slov nebo není schopno sestavit děj, musí pracovat na rozvoji řeči. Nejlepší způsob je číst knihy nahlas a ptát se na to, co čtete. Pro rozvoj paměti je užitečné ujasnit si, co ta či ona postava řekla nebo udělala, jak pohádka začala a skončila a podobně.

Zeptejte se, jak probíhal den ve školce, o čem si kluci povídali, hrajte slovní hry, ptejte se hádanky. Je důležité včas zkontrolovat fonematický sluch a identifikovat možné odchylky. Můžete to udělat sami. Požádejte své dítě, aby vyslovovalo slova po slabikách nebo našlo další slovo v řadě podobných. V případě porušení bude nutná pomoc logopeda.

Pro dítě je lepší poslouchat pohádky, než si prohlížet obrázky v knížce. Zároveň se rozvíjí imaginativní myšlení.

Práce na logice a sebekontrole

Základy logického myšlení lze rozvíjet tak, že požádáte lidi, aby dokončili započaté věty, pojmenovali další slovo v sérii a analogické hry, kde potřebujete najít pár pro slovo (léto - zima, den - noc).

Zpravidla se ve věku 6-7 let formuje verbální a logické myšlení. Pokud se během takových her objeví jedna nebo dvě chyby, je vše v pořádku. Pokud více, musíte studovat. Knihkupectví mají obrovské množství sbírek všech potřebných cvičení.

Dovednosti sebeovládání jsou určovány hrami jako „ano“ a „neříkej ne.“ Otázek by nemělo být více než 10. Pokud dítě na většinu z nich bez váhání odpoví, jeho úroveň sebeovládání lze považovat za vysokou. Tento ukazatel je nesmírně důležitý pro budoucí studium.

Existuje mnoho her postavených podle různých pravidel. Nemůžete například opakovat stejné slovo. Když se setkáte, řekněme, se jménem květiny, měli byste zatleskat a tak dále. To vše přispívá k rozvoji paměti, logiky a řečové aktivity.

Nezapomínejte na jemnou a hrubou motoriku

Co dalšího zahrnuje příprava dítěte na školu? Kurzy rozvoje jemné motoriky, koordinace svalů rukou a prstů. Budou muset vystřihnout a nalepit geometrické tvary na papír (čtverce, kruhy, trojúhelníky), kreslit geometrické vzory na kostkované listy papíru a vyřezávat je z plastelíny.

Rozvoj jemné motoriky můžete stimulovat také masírováním rukou, cvičením prstů, hraním s malými předměty (například knoflíky), pokládáním mozaiky a podobně.

Pamatujte, že čím lépe se rozvíjí motorika rukou, tím více je stimulován mozek a řeč dítěte.

Koordinaci a hrubou motoriku zlepšují míčové hry, schovávaná, štafetové závody a úkoly, které vyžadují postupné plnění. Prospěšné jsou i týmové sporty.

Je důležité naučit své dítě uvolňovat svaly paží jejich spouštěním podél těla. V případě snížení nebo zvýšení tonusu by měla být relaxace provedena pomocí masáže. To je důležité pro budoucí úspěch v psaní.

Z praktické stránky problému

Maminky a tatínkové musí vědět, jak připravit své dítě na školu, aniž by to ohrozilo jejich zdraví. Všechna běžná očkování jsou obvykle povinná před nástupem do školy. Ale nepřehánějte to. Neposílejte na ně své dítě v řadě, zvláště před začátkem školy. Pamatujte na individuální zdravotní charakteristiky. Některá očkování se neprovádějí současně, jiná mohou způsobit alergie. Velmi užitečné je podrobné vyšetření odborníkem, které se provádí rok před školou.

Postupně se nalaďte na budoucí režim. Není-li miminko zvyklé na brzké vstávání, je nutné v průběhu léta vstávající hodiny postupně posouvat. To je nutné provést bez náhlých přechodů, aby nedošlo k narušení biorytmů. V opačném případě může být výchovná zátěž pro dítě příliš velká.

Měli byste navštívit logopeda, nejlépe před školou, protože v prvních týdnech a měsících budou všechny vaše síly zaměřeny na něco jiného. Měli byste také navštívit psychologa.

Co je ještě důležité

Během domácích úkolů kontrolujte držení těla, naučte se správně držet pero a položte na stůl sešit. Pracoviště musí být dobře promyšlené a kompetentně organizované s ohledem na medicínské a estetické požadavky.

Připravit dítě do školy není snadný úkol. Promyslete všechny detaily – výběr pohodlného a kvalitního oblečení, bezpečné a atraktivní psací potřeby, pohodlný batoh.

Jděte společně nakoupit vše, co vaše dítě do školy potřebuje, nechte ho, ať si samo vybere pera, sešity a batoh. Vyřešení těchto důležitých záležitostí vlastními silami spolu s vyzkoušením školní uniformy dodá vašemu dítěti pocit důležitosti a utvrdí ho v jeho nové roli.

Kde připravit dítě do školy?

V moderních školkách, které mají statut centra rozvoje dítěte, taková příprava začíná u starší skupiny. Program přípravy dětí na školu v těchto mateřských školách je obvykle veden podle určité metodiky a je koordinován s učiteli okolních vzdělávacích institucí.

Jeho nespornou výhodou je studium ve známém prostředí a známé skupině, hravá forma výuky, její střídání s odpočinkem a procházkami.

Další možností je připravovat dítě ve speciálních třídách v rámci školy. Tato studie je co nejblíže „dospělým“. Malí předškoláci mají opravdové lekce a přestávky, nosí batohy s výukovými pomůckami.

Taková předškolní příprava má své výhody - poznat budoucí učitele, spolužáky, zvyknout si na školní řád (zvednout ruku, jít k tabuli a podobně).

Nevýhodou je, že pro děti unavené ze dne není snadné se večer učit, jejich pozornost se toulá.

Jiné možnosti

A přesto: jak co nejefektivněji připravit dítě do školy? Existují speciální vývojová centra, která vám umožní vybrat si nejvhodnější možnost. Mohou to být skupinové hodiny podle vlastního rozvrhu, vhodné zejména pro děti, které nechodí do školky.

Skupinové kurzy s psychologem a logopedem dávají dobré výsledky. Tento formulář umožňuje otevřené lekce za přítomnosti rodičů, kde můžete porovnávat úspěchy svého miminka a ostatních dětí

Probíhají i individuální lekce s učitelkou doma, zaměřené na konkrétní dítě. Tato metoda je nejúčinnější, ale vylučuje komunikaci s vrstevníky a neučí pracovat v týmu.

O chybách rodičů

Jaké chyby rodiče budoucích prvňáčků obvykle dělají? Hlavní je přetěžovat dítě aktivitami, ochuzovat ho o hru a komunikaci s vrstevníky. To vytvoří averzi vůči budoucím studiím. Nepřijatelné je také zastrašování špatnými známkami, tresty nebo případným posměchem spolužáků.

Neměli byste nutit stejnou práci, aby byla několikrát přepsána. To nepřináší žádný zvláštní užitek, způsobuje pouze únavu a podráždění.

Je velmi důležité bezpodmínečně věřit ve své vlastní dítě, chválit za jakékoli úspěchy, pomáhat při neúspěchech, ale neměli byste jeho práci přesouvat na sebe.