Kde začnou učit děti do školy? Jak připravit dítě na školu: užitečné tipy. Pomocníci: primery a alba pro rozvoj řeči

Většina školních psychologů uvádí čtyři kritéria připravenosti učit se:

• Osobní – vyvinuto, pokud vzdělávací instituce přitahuje nejen příležitost vidět každý den přátele, nové krásné sešity a pera, ale také touhu naučit se něco nového a stát se chytřejšími.
• Intelektuální znamená kompetentní, souvislou řeč, schopnost naslouchat učiteli a přítomnost určitých znalostí a rozhledu.
• Sociálně psychologické – zahrnuje schopnost komunikace, schopnost soustředit se na hodinu.
• Fyziologické – absence vývojových vad, fyzické zdraví a psychická stabilita.

Děti, které navštěvují mateřskou školu, prožívají první školní období snáze než ty doma. Je to dáno tím, že od tří a půl let je učitelé začínají učit základní věci a do první třídy mají školkaři určité znalosti.

Pokud rodiče pracují se svým budoucím žákem samostatně, není se čeho obávat. Postupný nácvik dovedností nezbytných pro učení v počáteční fázi umožní vašemu synovi nebo dceři nejen se cítit sebejistě mezi ostatními dětmi, ale také pomůže rozvíjet zájem o učení.

Připomenutí, jak své dítě připravit na školu sami

Úkoly, které školní psycholog během konzultace nabízí, vám pomohou pochopit, na jaké úrovni vývoje se dítě nachází. Toto je povinná fáze, pro jejíž úspěšné dokončení musíte s dítětem pracovat po dlouhou dobu.

Vzdělávací aktivity

Maminky a tatínkové by si měli pamatovat: vaše dítě nemusí něco dělat. Nezatěžujte příliš mladou hlavu. Škola je navržena tak, aby dítěti řekla o obrovském množství věcí, rozšířila mu obzory a naučila ho žít a pracovat v týmu.

Existuje však soubor základních znalostí, které musí mít prvňáček:

• Celá jména, vaše a vašich rodičů.
• Adresa. Země, město, ulice a dům, ve kterém žije.
• Slavné rostliny, zvířata a ptáci. Dítě musí rozlišovat oblíbené rostliny a zvířata, rozlišovat kaktus od heřmánku, lišku od tygra. Osoba, která kontroluje školní připravenost, se může zeptat, zda jsou doma nějaká domácí zvířata, požádat o vyprávění o kočce, psovi, papouškovi. Může také zjistit, které zvíře nebo rostlinu má zkoušený nejraději, a zeptat se proč.
• Čas. Je vhodné, aby prvňáček věděl, jak s hodinkami zacházet. Hlavní je, že rozlišuje den od noci, večer od rána. Jedna z možností úkolu: "Uspořádejte obrázky ve správném pořadí." Nejčastěji zobrazují každodenní rutinu.
• Geometrické obrazce. Před nástupem do školy většina dětí ví, jak vystřihnout kruh, trojúhelník nebo čtverec. Kromě toho se od nich vyžaduje, aby objekty korelovaly podle tvaru: střecha domu vypadá jako trojúhelník a samotný dům vypadá jako čtverec.
• Barvy. Chlapci a dívky v předškolním věku se učí nejen základní odstíny, ale počet barev v duze a pořadí jejich uspořádání. Rodiče musí naučit své dítě kreslit základní obrázky, vybrat správné barvy obrázku: slunce je žluté, tráva je zelená a zajíček je bílý.
• Čísla. Není nutné učit pravidla odčítání a sčítání, to udělá učitel. Raději se naučte počítat od 1 do 20 a zpět.
• Roční období, měsíce, dny v týdnu. Děti by je při přípravě měly nejen pojmenovat, ale také znát číslo a seřadit je ve správném pořadí.
• Oblíbené svátky. Psycholog se může zeptat, který z nich je váš oblíbený. Dítě musí odpovědět a říct, proč si vybralo tuto možnost.
• Struktura lidského těla. Kreslení člověka je běžným úkolem při vstupu do školy.
• Rozlišujte mezi živým a neživým.

• Základní pravidla silničního provozu: „Nemůžeš přejít silnici, když je červená“, „Nemůžeš přejít železniční trať“. Tyto znalosti si může pracovník školy ověřit formou hry. Například ujasnění, kdo má pravdu, zelený zajíček, který čeká nebo veverka, která běží před jedoucím autem.
• Čtení po slabikách. Pokud vaše dítě neumí číst, není to velký problém – naučí vás to ve škole. Tato dovednost mu však v budoucnu velmi usnadní učení a všechny ostatní předměty budou jednodušší.
• Převyprávění. Rozvíjení řečových dovedností je jedním z hlavních úkolů při nástupu do první třídy. Na začátku školního roku musí dítě pochopit význam povídek a seřadit věty do logického řetězce.
• Paměť. Před předškoláka je umístěno několik obrázků, on si je chvíli prohlíží, pak je obrátí. Čím více detailů si pamatuje, tím lépe. Musíme reprodukovat děj a říct, co je tam vyobrazeno.

Školní psychologové často dávají úkoly k identifikaci nepotřebných věcí. Existuje velké množství zábavných tutoriálů, na kterých si můžete tuto dovednost procvičit, ale lekce lze provádět také pomocí improvizovaných prostředků.

Požádejte například své dítě, aby si vybralo, co potřebuje odložit, a nabídnete mu několik druhů ovoce a jednu zeleninu.

Chování ve společnosti

Rodiče malého školáka by měli myslet nejen na studijní výsledky, ale také na to, jak mu pomoci zapojit se do třídního kolektivu. Nabízíme doporučení, která vám pomohou pochopit, jak rychle připravit vaše dítě do školy přes léto.

Rozvíjejte se v něm:

• Nezávislost. Naučte své dítě před tělesnou výchovou se oblékat a zavazovat si tkaničky, pečovat o svůj vzhled a převlékat se do sportovního oblečení. Můžete ukázat, že je dospělý, rovný, ale tento status má nejen výsady, ale i povinnosti. Není potřeba mu aktovku sbírat, je lepší zkontrolovat, kdy už je práce hotová. Totéž platí pro domácí úkoly: snažte se jemným způsobem sdělit, že vedení školního deníku je jeho věc. Ale nechoďte v této otázce příliš daleko. Pamatujte, že v první řadě by miminko mělo cítit vaši lásku a podporu. Dejte mu pocit, že má spolehlivé zázemí, kam může přijít s jakýmkoli problémem, životním i akademickým.

• Vytrvalost. Pro malé děti je těžké přizpůsobit se po nezaměstnaných letech dětství a doba standardní lekce jim připadá jako věčnost. Při cvičení se synem nebo dcerou jim pomozte chvíli zvykat na nějakou aktivitu, postupně zvyšujte zátěž. Doporučujeme začít na 15 minutách a do začátku školního roku prodloužit čas na půl hodiny.
• Přívětivost. Řekněte jim, proč byste se neměli hádat se svými spolužáky a nazývat je, ale nezapomeňte dodat, že musíte být schopni stát si za svým. Vysvětlete, že lhát je špatné. Zároveň se snažte sdělit, že v některých situacích je nutné o tom, co se stalo, říct dospělým. Například když někdo týrá zvířata nebo uráží slabé.
• Zdvořilost. Naučte svého syna nebo dceru vzorcem etikety komunikace. Připomeňte si, že při setkání s kýmkoli musíte říct „ahoj“ a při loučení „sbohem“, vysvětlit „děkuji“ a „prosím“.

Velmi důležitým bodem, na který byste měli své dítě upozornit, je kulturní chování během přestávek. Musí vědět, že ve škole nemůže běhat po chodbách, křičet nebo lézt nohama po nábytku.

Praktici pracující s předškoláky nabízejí několik doporučení pro ty, kteří vyrůstají jako budoucí prvňáčci:

• Nekompromitujte učitele. I když s ním v některých otázkách nesouhlasíte, vyjadřujte svou nespokojenost v osobním rozhovoru a ne svému synovi nebo dceři. Pokud máte pocit, že kvůli mládí, nezkušenosti nebo jiným faktorům učitel nezvládá povinnosti, které mu byly přiděleny, zkuste mu pomoci. Pozvěte například rodičovskou komisi, aby odstranila část sociální zátěže z ramen učitelů. Psychologové říkají, že věk základní a střední školy je dobou hledání nové autority vedle rodičovské. Střední úroveň to hledá u svých vrstevníků a nižší úroveň to hledá u učitele. Proto je velmi důležité, aby maminky a tatínkové tuto autoritu nepodkopávali, ale podporovali ji všemi možnými způsoby. Zklamání z učitele na základní škole může velmi otřást strukturou osobnosti.

• Promluvte si se svými dětmi. Nezapomeňte se zeptat, jaký byl každý školní den. Vezměte prosím na vědomí, že konverzace by se neměla omezovat na seznam obdržených známek a diskuzi o nabídce jídelny. Zeptejte se, co se vám na lekcích líbilo a co ne, co jste si zapamatovali a co vás zaujalo. Pokud nemáte čas, je lepší přesunout konverzaci na večer nebo zvolit jinou volnou chvíli, ale nepřerušovat ji uprostřed věty. Děti mluví o tom, co se jim zdá důležité, takže schopnost naslouchat a slyšet své miminko je nezbytná pro každého dospělého. V dospívání začnou rodiče hlasitě opakovat: "Nic nám neříká, všechny otázky smetá." Uzavřenost a nedůvěra k dospělým se u školáků v prvních letech vzdělávání rozvíjí, pokud cítí, že maminka a tatínek nemají čas na jejich problémy a starosti. Abyste tomu zabránili ve vaší rodině, pamatujte, že vaše dítě vám svěří tajemství, pouze pokud o ně uvidí zájem.
• Nehodnoťte vzdělávací aktivity. Nechte to na učitelích. Měli byste mladému studentovi pomáhat a podporovat ho a ne přebírat roli supervizora. Pokud dítě nezvládne některý předmět, začněte se s ním učit a nenadávejte mu za špatné známky.
• Nech mě odpočívat. I když studijní výsledky zanechávají mnoho přání, nenuťte „neúspěšného studenta“ studovat celý den. Vyhraďte si čas tak, aby byl dostatek času na absolvování základních lekcí a na doplňková cvičení a na to, aby si chlapec zahrál fotbal na dvoře a dívka si zaskákala v poskocích nebo na kole. Zaměřte se na aktivní, venkovní hry, které se odehrávají na čerstvém vzduchu. Uvolňují vědomí a uvolňují ho k přijetí nových znalostí. Ale počítačové střílečky a sledování karikatur lze omezit, dokud se známky nevrátí k normálu.
• Nečtěte učebnice předem. S budoucím prvňáčkem není potřeba přes léto přecházet přes rok učiva. V hodinách se začne nudit a ztratí zájem o studium. Pokud je látka pro vaše dítě velmi snadná, poraďte se s třídní učitelkou. Školy mají několik programů různé složitosti: v případě potřeby lze úroveň zvýšit.

• Dávejte pozor na temperament. Při výběru školy věnujte pozornost typu nervové soustavy člověka, který tam bude studovat. Cholerici jsou aktivní a neklidní, těžce nesou kritiku. Pro ně a pro sangviniky jsou vhodné programy se zvýšenou složitostí. Široká škála úkolů je nejen udrží v soustředění na studium, ale také pomůže zvýšit zájem o školní život. Pro flegmatiky a melancholiky bude rychlé tempo lekce těžkou zkouškou. Do své práce se zapojují postupně, nad jedním úkolem dlouho přemýšlejí. Vyberte jim běžnou školu se standardními požadavky nebo zaměřením na jednu oblast.
• Učte se hrou. Určete předmět, který má váš malý žák nejraději a rozšiřte mu obzory v této oblasti, používejte herní techniky. Pokud projeví zájem o svět kolem sebe, choďte spolu do parků, zoo, akvárií a čtěte více knih o zvířatech. Pokud má rád matematiku, počítejte kroky, lidi na ulici, kroky do obchodu nebo do školy. Pokud ho zajímají příběhy o událostech minulosti, sestavte rodokmen, požádejte prarodiče, aby vám něco řekli, a Genealogický dům vám pomůže získat jedinečné informace o vaší rodině.

Při přípravě dítěte na školu naslouchejte psychologům a učitelům, čtěte metodickou a populárně naučnou literaturu na toto téma, nechte si poradit od kamarádů, kteří již touto fází prošli, ale nesnažte se slepě napodobovat všechna doporučení.

Znáte své dítě jako nikdo jiný, chápete jeho silné i slabé stránky. Jen vy můžete najít správný přístup k jeho domácímu tréninku a pochopit, jak ho nejlépe připravit. Naslouchejte svému srdci, ale nezapomeňte na rady odborníků.

Vašemu dítěti je pět nebo šest let a velmi brzy nastoupí do školy. Musíte své dítě připravit předem, a pokud jste to ještě neudělali, nyní je čas to udělat. Je dobré posílat své dítě do kurzů, ale připravit dítě na školu můžete sami.

Nemusíte vše svádět na učitele ve škole, nemusíte doufat, že dítě půjde do školy a vše půjde samo. Je velmi pravděpodobné, že třídy budou přeplněné a učitel prostě fyzicky nebude schopen věnovat náležitou pozornost vašemu (každému) dítěti.

Podívejte se na své dítě a zhodnoťte ho z hlediska připravenosti. Pokud tedy dítě špatně vyslovuje písmena, pak je nutné kontaktovat logopeda, než bude pozdě. Pokud je často nemocný, pak je třeba se poradit s pediatrem, jak posílit imunitu. Pokud se dítě rychle unaví, pak se opět poraďte s pediatrem o doporučení ke konkrétním specialistům, abyste mohli určit správnou diagnózu, možná vaše dítě potřebuje jemný režim tělesné výchovy.

Rozhodli jste se tedy připravit své dítě na školu sami nebo kromě přípravných kurzů, pak zde je několik tipů pro úspěšné kurzy:

• S dítětem je potřeba začít pracovat v dobré náladě, to se přenese i na vaše dítě;
• u pětiletých dětí je potřeba se učit asi dvacet minut s následnou přestávkou, u šestiletých pak půl hodiny;
• v první fázi závisí délka výuky na individualitě dítěte, některé bude pracovat s nadšením po dlouhou dobu, jiné to vzdá po pěti minutách;
• neunavujte své dítě dlouhou činností, i když je náruživé, bude unavené, změňte jeho činnost, hrajte si s ním;
• Pokud se dítě vyruší a začne mluvit o něčem jiném, nezlobte se a nesnažte se ho hned vrátit k tématu hodiny, chvíli konverzaci udržet a pak se vrátit do třídy. Některé děti se často rozptylují, buďte trpěliví;
• každých deset minut dělejte přestávky, zvláště pokud dítě píše, protáhněte prsty a tělo;
• Podporujte každý úspěch svého dítěte, zvýší to jeho sebevědomí a pozitivní vztah k učení;
• chvalte ho před ostatními členy rodiny a přáteli, dítě bude chtít být i nadále úspěšné;
• ukončete své hodiny optimisticky a přimějte je, aby se zajímali o další hodiny.

Po vyučování, zbytek dne, si pamatujte probranou látku, hrajte si s ním – kolik slov zná a začínají na písmeno, které probral. Nikdy nepracujte s dítětem pod tlakem, nepřinese to dobré výsledky, pouze negativní asociace.

Zkuste ho zaujmout; pokud to nemůžete udělat sami, měli byste poslat dítě do skupiny. Děti spolu dělají věci, které nechtějí dělat samy. Hlavní věc je, že děti je třeba v první fázi povzbudit. Když už mají o učení zájem, bude je zajímat i samotný proces, ale na začátku je potřeba je motivovat.

Když má dítě první úspěchy, musí pomalu začít vyžadovat výsledky, zpočátku nenápadně, ale v budoucnu budou rozumné nároky dospělého jen ku prospěchu.

Trénink čtení

Když se učí číst, mnoho dospělých dělá běžné chyby, které brání dětem v dalším učení:

• Učíme děti ne písmeno, ale zvuk, takže písmeno by se nemělo pojmenovat jako v abecedě, ale jak zní zvuk, například písmeno „N“ by se mělo nazývat náhle - N! A ne jako dva zvuky „e“ a „n“. Nezaměňujte pojmy „Zvuk“ a „Dopis“.
• Neučte své dítě číst jedno písmeno po druhém. Musíme se naučit číst slabiky najednou, například MA-MA, čteme slabiku po slabice, v případě potřeby vytáhneme první písmeno slabiky, dokud nepochopíme, které písmeno je další.

Naučte se správně psát písmena

Jak můžete pomoci dítěti, když píše písmena špatně, zapomíná je nebo je plete? Zkontrolujte, zda vaše dítě rozlišuje mezi pojmy „vpravo“ a „vlevo“. Pokud má dítě potíže napsat dopis správným směrem, nejčastěji je to důsledek nezformovaných pojmů „vpravo“ a „vlevo“.

Požádejte své dítě, aby ukázalo levou ruku nebo pravé ucho. Nechte ho, ať vám řekne, co je napravo a pak nalevo. Pokud si dítě s úkolem neví rady, vysvětlete mu to. Pracujte s ním, dokud nezačne správně plnit úkoly.

Dokáže vaše dítě poskládat šestibalení? Pokud má problémy tohoto druhu, je nutné rozvíjet vizuálně-prostorovou analýzu dítěte. Začněte obrázkem čtyř kostek. K tomu se hodí i konstruktéry a mozaiky, které rozvíjejí i motoriku.

Abyste svému dítěti pomohli zapamatovat si písmena, můžete s ním pracovat následovně. Nechte své dítě vybarvit velká písmena, se kterými má potíže.

Tato písmena je také dobré vyřezávat z plastelíny nebo vystřihnout nakreslené písmenko z papíru. Porovnejte písmeno s jiným podobným písmenem nebo s něčím jiným, ať si dítě vymyslí co.

Cvičte s ním, dokud nedosáhnete očekávaného výsledku.

Buďte trpěliví a pozorní a vaše úsilí určitě přinese skvělé výsledky. Ať se vám i vašim dětem daří!

Chcete-li dostávat informace o nových článcích a výukových videích, přihlaste se k odběru e-mailového seznamu „Yandex Feed“. Děkuji!

Dobrý den, milí kolegové a starostliví rodiče! V této sekci budu zveřejňovat své aktivity s dětmi v rámci přípravy do školy.

Dnes, 1. června, se otevřela moje „Domácí škola“! Proč domácí? Kurzy vedu u sebe doma. Mám soukromý dům, ve kterém se největší a nejprostornější místnost v den vyučování mění na studovnu.

Mám také poměrně velký dvůr pro dětské hry a zahradní pozemek, což bude také hrát roli při učení a rozvoji mých malých studentů. A hlavně mám bohaté zkušenosti s výukou se žáky základních škol a zkušenost prostě být matkou tří dětí.

Překvapilo vás, že moje škola otevřela 1. června, první den letních prázdnin? Existuje pro to vysvětlení. Za prvé, letní prázdniny jsou pro školáky prázdninami a moji malí studenti jsou ještě předškoláci. Za druhé, léto je časem učitelských prázdnin. Právě v této době se starostliví rodiče obracejí s žádostí o pomoc na učitele základních škol. A jejich žádost o pomoc je jednoduchá: "Připravte prosím své dítě na školu."

Moji malí studenti letos ještě nechodí do školy. Hodlám se s nimi proto učit do 31. května 2015, tedy přesně rok. V mé malé skupině jsou zatím 4 děti. Toto jsou moji dva synové: šestiletý Pavluša a čtyřletý Andrjuša a dcery mých blízkých přátel, dvě pětileté holčičky Laduška a Sashenka. Tým je malý, ale spojený jedním duchem a společným cílem. Hlavně mám asistentky, dvě úžasné maminky studentek. Jedna matka je umělkyně a druhá učitelka hudební školy.

Nemám vlastní metodiku přípravy dětí do školy. Mám ale 17 let praxe učitelky na základní škole a zkušenost matky mnoha dětí. S nejstarší dcerou, je jí 24 let, jsme prošli přípravou do školy, základní školy, Jednotnou státní zkouškou v 11. třídě a 5 lety na vysoké škole.

Hodiny školní přípravy jsou založeny na 5 hlavních cílech, kterých se budeme všichni společně snažit dosáhnout.

1. Rozvoj paměti a pozornosti.

2. Doplňování slovní zásoby, rozvoj řeči a všeobecného rozhledu.

3. Rozvoj jemné motoriky prstů.

4. Výuka počítání v rámci první desítky a abecedy.

5. Estetický vývoj (hudba, kresba).

A nyní podrobně popíšu průběh lekce 1.

Lekce č. 1

V den lekce se mnou budou mí předškoláci 2 hodiny. Každá lekce je složitá a předškolním dětem není možné podat na jeden zátah tak velké množství informací. Každá fáze lekce by neměla trvat déle než 15-20 minut. Mezi jednotlivými etapami budou venkovní hry, vnitřní hry na koberci, hudební přestávky a samozřejmě práce na zahradě. Každému dítěti jsem přidělil zahradní záhon - malou zeleninovou zahrádku, do které budou děti sázet různé rostliny. Během léta se budeme o sazenice starat, pozorovat jejich růst a vývoj. No, doufám, že nakonec sklidíme úrodu.

Nyní pojďme bod po bodu:

1. Rozvoj paměti a pozornosti.

Obrázky k „fotografování“ si můžete vybrat sami, ale pokud budete chtít, podělím se s vámi o svou prezentaci s výběrem obrázků.

Stažení Prezentaci najdete na webu:

2. Doplňování slovní zásoby, rozvoj řeči a všeobecného rozhledu.

V první lekci jsem se omezila na karty metodou Glen Doman (domácí a divoká zvířata).

3. Rozvoj jemné motoriky prstů.

Zde používám písanku Olesye Zhukové. Zde jsou stránky písanky, které jsem si vybral pro první lekci. Lze je stáhnout z webové stránky (kliknutím na obrázek se zvětší, poté klikněte pravým tlačítkem a vyberte „Uložit obrázek jako...“)

4. Výuka počítání v rámci první desítky a ABC.

Učíme se počítat:

První věcí, se kterou jsem začal, byla mluvená prezentace metodou Glena Domana „Matematika od kolébky“. Slovo „od kolébky“ mi vůbec nevadí. Líbí se mi tato technika a nezáleží mi na tom, že moji malí studenti už dlouho vylézali ze stejných plen.

Čísla jsem udělal v Microsoft Wordu ve formátu A4, vytiskl a nastříhal.

Pro tuto fázi lekce mám na skladě další prezentaci „Učíme se počítat od 1 do 5. Kolekce pro děti.“ Zde nejprve vizuálně představuji pojem „číslo“ a teprve poté „číslice“. Všechny obrázky na snímcích se zobrazí kliknutím. Můžete také kliknout a přesunout se na další snímek. Kvalita prezentace je vynikající. Tuto prezentaci si můžete vyzvednout přímo na webu.

Stažení prezentace:

V první hodině jsem vyučoval blok „Počítání od 1 do 5“, protože moji studenti již byli obeznámeni s čísly. Zde na webu „Nachalochka“ můžete vidět další materiály k tomuto tématu v sekci „Matematika“.

ABC. Zvuk [a] a písmeno Aa.

Pro práci s abecedou používám úkoly z následujících zdrojů:

Pracovní sešit "Výuka gramotnosti pro děti"

Základní nátěr od N. S. Zhukové

Stránka z písanky Olesya Zhukova s ​​písmenem A (viz výše na této stránce).

Svou hodinu podrobně nepopisuji, protože tento článek je určen především mým kolegům – učitelům základních škol. Ale vědí, co a kde říct, jaké otázky se mají ptát atd.

5. Estetická výchova.

V první lekci jsem použil své oblíbené „malování prstem“. Více o tomto typu kresby si můžete přečíst na stejném webu Taratorki. V postranní nabídce vyberte sekci „Kresba“ a poté „malování prstem“. Na webové stránce si můžete stáhnout obrázky k vybarvení. Na těchto stránkách mám i obrázky pro děti k vybarvení, které jsou vhodné na malování prstem. Podívejte se zde: (odkaz ke stažení pod flash videem).

Všechny fáze lekce byly úspěšné. Navíc se kluci nemohli rozejít. Když jejich matky přijely vyzvednout děti, musely se mnou strávit dalších pár hodin.

Další lekci jsem naplánoval na středu 4. června. Průběh lekce č. 2 a všech následujících bude zveřejněn na webu. Pokud vás téma „Příprava dítěte do školy“ zajímá, čekejte na můj nový článek. Přihlaste se k odběru newsletteru a buďte informováni o nejnovějších zprávách na mých stránkách.

Ahoj znovu ! Dnes si povíme, jak připravit své dítě na školu doma. Ve skutečnosti je tento proces vážným úkolem a mohou s tím pomoci vzdělávací hračky, které hry si vybrat, abyste dosáhli cíle. Podívejme se na tyto otázky:

• kdy začít připravovat své dítě do školy;
• co by dítě mělo vědět;
• co je třeba rozvíjet;
• jaké hry s tím mohou pomoci?

Jsou rodiče, kteří věří, že školka a škola jsou určité životní etapy, kterými dítě prochází samostatně pod nějakým vedením učitelů. Ale aby vaše dítě bylo na stejné úrovni a drželo krok se svými vrstevníky, je nesmírně nutná pozornost maminky a tatínka k problematice přípravy do školy a na všech stupních vzdělávání.

Od stupně připravenosti předškolního dítěte (fyzické, morální a intelektuální) záleží na tom, jak úspěšně a snadno pro něj vstoupí do nové atmosféry a začne pro něj zcela novou činnost. Rodiče budoucích prvňáčků a naučné hry a hračky s tím mohou v mnohém pomoci.

Kdy začít s přípravou do školy a kde začít

Stojí za to se připravit brzy. Již od útlého věku je nutné vybírat ty správné hry pro vývoj vašeho miminka. A zde mohou pomoci děti hry pro vývoj. V rané fázi studujte s dítětem názvy různých skupin předmětů. Pomůže vám hra „Pojmenujte vše jedním slovem“.

Se starším batoletem (3-4 roky) už můžete hrát hry zaměřené na rozvoj logiky, a to jsou: „Najdi toho lichého“, sady kostek na výrobu obrázků, puzzle (zpočátku docela velké, pak menší a menší).

Rozvoj jemné motoriky

Důležitý je takový ukazatel jako jemná motorika. I ona se potřebuje trénovat od kolébky. Všechny druhy prstových cvičení pro miminko budou užitečné a příjemné, až miminko vyroste, pomohou vám tužky a barvy. Kreslení velkou měrou přispívá k rozvoji motoriky prstů. Použijte recepty k procvičení prstů. Vyplatí se začít stínováním, pak se hodí ty úkoly, kde je potřeba zakroužkovat různé prvky a pokračovat v psaní čáry s daným prvkem. Později používejte ty písanky, kde šipky ukazují směr, kterým byste měli psát určité znaky (ať už tištěná písmena nebo čísla).

Vývojové hračky jako:

1. různé šněrování;
2. Senzorické boxy a tašky;
3. vzdělávací podložky;
4. objemné knihy.

Tyto velmi užitečné hračky lze zakoupit v dětských obchodech nebo si je vyrobit sám doma, i s vaším malým.

Schopnost čtení

Pro dítě, které se má stát školákem, je dnes úroveň schopnosti číst nesmírně důležitá. Akademický výkon studenta do značné míry závisí na jeho schopnosti číst. Když je miminko ještě malé, zkuste mu více číst. Dětem se to moc líbí. To je hezké zábava s vaším dítětem bude hrát v budoucnu dobrou roli v jeho školním životě.

Zkus se s ním naučit písmenka a slabiky, ať se naučí číst a rozumí tomu, co čte. V této fázi mohou být užitečné i vzdělávací hračky, jako je například skládání slov ze slabik, hledání skrytých písmen. Tyto hry ve formě karet, světlé, barevné a zajímavé pro děti, lze zakoupit na regálech téměř každého dětského obchodu.

Dovednosti naslouchání

I když ani to není to hlavní. Ve školním životě je velmi důležitá schopnost naslouchat, a to slyšet dospělého (učitele). Snažte se v předškolním věku vypěstovat u dítěte pochopení, že se již stalo dospělým. Začněte se s ním radit, řekněte dítěti, jak probíhal váš den, ptejte se na události jeho dne.

Kde začít s přípravou do školy

Když rodiče plánují poslat své dítě do školy, nejjistějším krokem pro rodiče by mělo být posouzení připravenosti jejich syna nebo dcery na takové změny v životě. To pomůže určit, zda by vaše dítě mělo jít do školy hned, nebo zda je lepší počkat další rok. Posouzení připravenosti také pomůže správně zorganizovat přípravu dítěte s ohledem na jeho slabé stránky.

Postoj dítěte ke škole do značné míry závisí na náladě rodičů a jejich vyprávění o škole.

Jak určit připravenost?

Dříve byl hlavním kritériem školní připravenosti mentální vývoj dítěte. Nyní je hlavní důraz kladen na psychickou připravenost. Má několik důležitých kritérií, včetně:

1. Intelektuální připravenost. Určuje rozvoj takových duševních funkcí dítěte, jako je vnímání, myšlení, představivost a paměť. Například 6–7leté dítě by si mělo zapamatovat 3 až 5 slov z 10 slov, které slyší, umět najít „poklady“ pomocí schématu místnosti, kombinovat předměty na základě podobných vlastností atd.
2. Sociální připravenost. Dítě musí umět navazovat vztahy s vrstevníky i dospělými. Pro úspěšné přizpůsobení se novému týmu je důležité umět najít kompromis, řešit konflikty a být tolerantní. Většina dětí ve věku 6-7 let již umí ovládat své chování a je schopna dodržovat pravidla, například nemluvit během hodiny, poslouchat učitele. Pokud je chování dítěte ve třídě nedostatečné, znamená to, že není sociálně připravené na učení. Kromě toho musí mít dítě přiměřené sebevědomí. Pokud se předškoláci hodnotí zaujatě vysoko, pak by děti ve věku 6–7 let měly být schopny přiznat chyby a adekvátně reagovat na kritiku.
3. Osobní připravenost. 7leté dítě má potřebu získávat nové vědomosti a měnit svůj status – stát se školákem. Motivace může být různá, například být jako starší bratr, nosit kufřík nebo odpoledne nespát, ale nejlepší je, když si dítě spojí školu se získáváním vědomostí. Zároveň je velmi důležité mít pozitivní vztah ke škole a pochopit, proč je studium potřeba.

Chcete-li zjistit, jak určit připravenost dítěte na školu, podívejte se na video kanálu YouTube „Psychologie dítěte a rodiny online“.

Jak se psychicky připravit?

Obrovskou chybou rodičů je, že dítě zastrašují, například mu říkají, že kvůli domácím úkolům už nebude čas na hry, že bude mít špatné známky ve škole a podobně. Je velmi důležité zajistit, aby se dítě školy nebálo a chovalo se k ní dobře.

Zdůrazněte, že najde nová přátelství, naučí se spoustu nových a zajímavých věcí, bude moci navštěvovat různé kroužky a najde si koníčka. Sdílejte příběhy o svém vzdělání, vyprávějte, jaké předměty jste měli rádi, jaký jste byli učitelé, jaké vtipné věci se vám přihodily během školních let.

Školu by se však nemělo přehnaně idealizovat, vše malovat v příliš růžových tónech. Pokud dítě neví, že potíže a některé problémy jsou při učení možné, bude po první špatné známce nebo poznámce značně zklamané.

Hodně záleží na náladě dítěte

Dobrý nápad je zahrát si se svým předškolákem hru „Škola“. V takové hře můžete pomocí hraček simulovat různé situace. Vyplatí se také vzít dítě do školy předem a ukázat mu prostředí. Je skvělé, když má vybraná škola přípravné třídy nebo dny otevřených dveří.

Nezapomínejte na svůj vlastní postoj. Pro dítě bude snazší adaptovat se na školu, pokud budou mít rodiče pozitivní vztah k procesu učení a svým chováním dají najevo, že nový status dítěte (žáka) je pro rodinu důležitý.

Možné potíže

Nedostatek disciplíny

Pokud je dítě neklidné a nedodržuje potřebná pravidla, může se školní docházka stát velkým problémem. Dítě nemusí mít trpělivost věci dokončit. V tomto případě potřebuje pomoc rodičů – nechte maminku, aby s miminkem chvíli plnila úkoly.

Pro mnoho dětí je také obtížné pracovat podle pravidel a hry, které mají určitá omezení, jim pomohou naučit je disciplíně.

Kázeň je třeba vštěpovat odmala, dítě musí dlouhodobě udržet pozornost

Nepřítomnost a nepozornost

Takové vlastnosti mohou mít významný dopad na studijní výsledky a mohou být pro rodiče frustrující. Dítě s dokončením úkolu nespěchá, je zapomnětlivé a často je roztěkané. Odborníci tento stav nepovažují za psychický problém, ale spojují jej s převažujícím rozvojem pravé hemisféry. Zpravidla do deseti let problém roztržitosti zmizí sám od sebe.

K vyvážení práce mozkových hemisfér dítěte se používají prstové hry, malování prstem, modelování, šněrovací hry a podobné aktivity.

Činnosti pro levou mozkovou hemisféru jsou užitečné zejména pro nepozorné děti

Neochota učit se

Přípravné třídy

V současné době mnoho vývojových center a lektorů nabízí kurzy, ve kterých se dítě učí počítat a číst. Postoj učitelů k takovým třídám je však nejednoznačný. Někteří k nim mají kladný vztah, jiní se domnívají, že by se dítě mělo ve škole naučit číst i psát.

Mnoho speciálních center připravuje děti do školy

Ukázka programu psychologické přípravy dětí do školy

Výuka tohoto přípravného kurzu probíhá 6x týdně po 40 minutách denně. Uprostřed každé lekce byste si měli udělat dvě pětiminutové přestávky. Délka školení – 16 týdnů.

Celkem se dítě učí 4 hodiny týdně. Výuka každého týdne zahrnuje lekce pro rozvoj dobrovolné pozornosti, myšlení (logického, obrazového), paměti (sluchové, vizuálně-obrazové), vnímání a představivosti. Jedna lekce týdně je navíc zaměřena na rozvoj síly, pohyblivosti a ohebnosti prstů (jemné motoriky rukou).

Vzorový plán lekce by mohl vypadat takto:

Materiály pro takové aktivity lze nalézt v různých příručkách pro předškoláky.

Chcete-li se dozvědět, co dítě potřebuje vědět, aby si usnadnilo adaptaci na školu, podívejte se na video kanálu YouTube „Psychologie dítěte a rodiny online“.

Shrnutí materiálu je dovednost nezbytnou pro každé dítě. Podívejte se na to ve videu kanálu Youtube „Psychologie dítěte a rodiny online“.

Chcete-li rozvíjet schopnost svého dítěte pracovat podle modelu, podívejte se na video kanálu YouTube „Psychologie dítěte a rodiny online“.

Stát se zaneprázdněným rozvoj fonematického vědomí prostřednictvím videokanálu na Youtube „Psychologie dětí a rodiny online“, aby dítě mohlo snadno analyzovat slova podle zvuků.

Hry pro trénink doma

Vzhledem k tomu, že předškoláci se nejsnáze učí hrou, domácí přípravné hodiny by měly být založeny na hrách.

Aktivity jemné motoriky:

• Stínování tužkou.
• Navlékání korálků nebo těstovin.
• Kreslení barvami.
• Zavazování tkaniček.
• Řezání papíru.
• Modelování z hlíny nebo plastelíny.
• Tvorba aplikací.
• Hry s mozaikami a konstruktorem.
• Vyšívání a pletení.
• Vázání uzlů na laně.

Kurzy lze provádět společně s přáteli vašeho dítěte, aby to bylo zábavnější.

Hry o pozornost:

• Najděte v místnosti předmět, jehož jméno začíná určitým písmenem.
• Přečtěte svému dítěti báseň a požádejte ho, aby tlesklo, když slovo začíná určitým písmenem.
• Naučte se dělat několik věcí najednou, například se podívejte na obrázek a poslouchejte příběh.
• Položte před dítě 5 hraček, poté je vyměňte a vyzvěte dítě, aby je vrátilo na svá místa.
• Dejte dítěti papír se skupinami čísel a požádejte je, aby přeškrtlo určité číslo.

Hry na řeč:

• Dejte svému dítěti slovo, se kterým může tvořit slovní spojení, například řeknete „koláč“ a dítě odpoví „třešňový koláč“, „sladký koláč“, „upečte koláč“.
• Pozvěte své dítě, aby vyjádřilo vaše činy jako novinář, například jak vaříte polévku nebo přišíváte knoflík.
• Řekněte dítěti první slabiku a ono bude pokračovat ve slově.
• Převyprávění karikatur, knih, událostí včerejška.
• Čtěte s dítětem.

Dítě by mělo prožívat činnosti s radostí, to je klíčový úkol rodičů

Hry na přemýšlení:

• Vyslovujte slova pozpátku (pro tuto hru jsou vybrána slova o 3-4 písmenech).
• Najděte předmět, který máma pojmenovala pozpátku.
• Spojte předměty, které máma aktuálně používá, například co mají společného vysavač a koště.
• Řešení hádanek a hádanek.
• Vymyslete příběh podle obrázků.
• Vytvořte obrázek z různých geometrických tvarů.
• Vytvořte větu ze slov.
• Vytvořte příběh z obrázků.
• Nakreslete pokračování komiksu.
• Vymyslete pokračování pohádky.

Hry pro prostorovou reprezentaci:

• Najděte v pokoji předmět, který máma volá. Řekněte svému dítěti, jak se má chovat, například „udělejte krok doprava, pak krok vpřed, podívejte se nahoru“.
• Najděte předmět pomocí „mapy“ místnosti a označte jej křížkem na plánu.
• Kreslení číslic, písmen a obrázků.
• Zkoumání map a diagramů.
• Zahrajte si námořní bitvu.

Kupte si speciální pomůcky, které vám pomohou se studiem

Hry pro emoční rozvoj:

• Matka akci pojmenuje (například čtení, utírání prachu nebo pojídání čokolády) a dítě k ní znázorňuje postoj.
• Představte si, že předmět ožil, a řekněte, jak by se mohl cítit a jakou by měl náladu.
• Podívejte se do tváří druhých lidí a vyhodnoťte jejich emoce.
• Při čtení pohádky se zeptejte dítěte, jak se hrdina cítí.
• Mluvte s dítětem často o svých pocitech v různých situacích.

Účast na divadelních představeních napomůže emočnímu rozvoji dítěte

Hry pro představivost:

• Pozvěte své dítě, aby zobrazilo skrytý předmět pózami a gesty.
• Prohlížíme si zeleninu a diskutujeme o tom, jak vypadá.
• Spojování částí objektů na obrázku.
• Představte si zvětšování a zmenšování objektů a pak je nakreslete nebo vyřezávejte. Může to být například malý slon nebo obrovská kočka.
• Diskutujte o tom, jak můžete použít známý předmět neobvyklým způsobem.

Chcete-li u dítěte rozvinout chápání času, veďte hodiny zobrazené ve videu kanálu YouTube „Psychologie dětí a rodiny online“.

Denní režim

S úpravou denního režimu dítěte se doporučuje začít zhruba měsíc před první hodinou ve škole. Je velmi důležité vytvořit režim, ve kterém dítě dostatečně spí, jí včas, má čas na domácí úkoly a také na procházky a hry.

Dítě musí pochopit, že domácí úkol je zodpovědná práce, která se dělá jako první, a teprve poté můžete jít na procházku nebo sbírat hračky.

Pokud dítě navštěvovalo mateřskou školu, neměly by být problémy s vytvořením vhodného režimu. Pro děti, které nenavštěvují mateřskou školu, je poměrně těžké vstávat v 7 hodin ráno, proto by měly být zvyklé vstávat dříve.

Nechte dítě v první polovině dne zaměstnat nějakou užitečnou činností a veškerou zábavu a odpočinek nechte na odpoledne. Kromě toho dbejte na to, abyste chodili spát včas, což je také důležité pro brzké probuzení.

Problémy s brzkým vstáváním je potřeba řešit ještě před začátkem školy.

Zdraví dítěte

Při přípravě do školy je třeba věnovat zvláštní pozornost zdraví vašeho syna nebo dcery. To se týká především stavu imunity. V předškolních zařízeních k jeho udržení využívají otužovací procedury, lekce tělesné výchovy a včasné očkování. Pokud dítě nenavštěvuje mateřskou školu, vše se stává starostí rodičů.

Dítě musí:

• Procházka venku každý den.
• Jezte dostatek potravin bohatých na vitamíny.
• Nechte se vyšetřit specialisty.

Otužování a vysoká fyzická aktivita miminka posiluje imunitní systém

• S přípravou do školy byste se měli začít brzy. Vyberte školu, požadovaný vzdělávací profil, setkejte se s učitelem, podívejte se blíže na děti, které navštěvují instituci. Musíte se rozhodnout, zda bude vaše dítě chodit do školy poblíž domova nebo bude cestovat do vzdělávacího zařízení v jiné části města. Zvažte možné potíže, například zda budete moci vzít své dítě, které bude s dítětem po škole.
Vitamíny
• Hyperaktivita