Tematický plán práce pro utváření občansko-vlasteneckého postavení u dětí předškolním věku
Téma: Pamatujte na minulost - Chraňte přítomnost - Myslete na budoucnostPotapova Anna Vitalievna, GBOU střední škola č. 2093 TO č. 2, Moskva
Popis materiálu: Podrobná prezentace dlouhodobého plánování utváření občansko-vlasteneckého postavení u dětí předškolního věku. Materiál může být užitečný pro učitele předškolní instituce pro práci s dětmi seniorských a přípravných skupin.
Cílová:Šíření zkušeností ve výchově k vlastenectví.
úkoly: Formovat v představivosti dětí obraz vlasti, myšlenku Ruska jako rodné země, pěstovat pocit lásky k vlasti, upevňovat jméno rodné země „Rusko“. Shrnout poznatky dětí o historii vzniku Ruska, seznámit je s ruskými hrdiny, s tím, jak naši předkové bránili svou vlast. Pěstovat smysl pro obdiv k skutkům ruských hrdinů. Upevnit znalosti dětí o státních symbolech Ruské federace: hymna, vlajka, státní znak. Pěstovat úctu ke státním symbolům Ruska. Objasnit znalosti dětí o hlavním městě Ruské federace, seznámit je s historickou minulostí Moskvy, seznámit je s dalšími městy Ruska. Vytvořit si představu, že Rusko je obrovská země. Objasněte představu dětí o jejich rodném městě. Utvořit porozumění výrazu „malá vlast“. Zobecnit a systematizovat znalosti dětí o výkonu našich krajanů během Velké vlastenecké války. Pěstujte občansko-vlastenecké cítění.
Stáhněte si tematický plán práce pro formování civilně-vlasteneckého postavení u dětí předškolního věku
Julia Baluková
dlouhodobý plán o vlastenecké výchově ve skupině přípravné do školy
ZÁŘÍ
Úkoly: zlepšit znalosti dětí o tom, co je hlavní město, co je státní znak, vysvětlit symboliku moskevského znaku. Vzbudit v dětech pocit náklonnosti a lásky k hlavnímu městu naší vlasti.
2. Zkoumání ilustrací zobrazujících památky Moskvy
Úkoly: rozšířit obzory dětí, aktivizovat slovní zásobu, pěstovat pocit hrdosti na svou vlast.
3. Čtení příběhů: "Kreml", "Kremelské věže".
ŘÍJEN
Úkoly: vyprávět dětem o svátku, historii jeho výskytu, pěstovat lásku a úctu ke starším.
LISTOPAD
1. Konverzace "Den jednoty Ruska"
Úkoly: seznámit děti s historickými událostmi spojenými se svátkem, s památkami spojenými s tímto svátkem. Vzbudit v dětech zájem o svou historii, pocit hrdosti na svůj lid, který se nechtěl podřídit cizím vetřelcům.
2. Zábava "Jsou potřeba různé matky, jsou potřeba všechny druhy matek" (ke Dni matek)
Úkoly: formovat vědomé chápání důležitosti matek v životě dítěte, rodiny, společnosti.
4. Čtení příběhů a básní o matce.
PROSINEC
1. Konverzace: Dějiny Ruska. Symbolikou země je státní znak, vlajka, hymna.
Úkoly: upevnit znalosti dětí o přírodě Ruska, o historii země, jejích symbolech. Vzbudit v dětech zájem o historii své země, vštípit pocit lásky a hrdosti na svou zemi.
2. Hra "Stát", "Trůn".
Úkoly: Poskytnout dětem prvotní představu o morálce, zákonech státu. Pěstujte si smysl pro zodpovědnost, lidský, starostlivý přístup k druhým.
3. Vytvoření fotoalba „Moje země“
Cíle: Pěstovat lásku k vlasti. Formovat schopnost dětí vidět krásu své rodné přírody.
4. Zvažování erbů velkých měst Ruska.
Úkoly: Seznámit se s erby ostatních měst země. Pěstujte vlastenecké cítění.
5. Učení se přísloví a rčení o vlasti.
6. Design stánku "Rusko je naše vlast".
LEDEN
1. Konverzace: Seznámení dětí s událostmi války v Afghánistánu.
Úkoly: seznamovat děti s událostmi války v Afghánistánu, pěstovat úctu k vojákům a důstojníkům, uctít památku padlých vojáků.
2. Galerie hrdinů: ukažte fotky válečných hrdinů, řekněte, že je po nich pojmenováno mnoho tříd, ulic, nádraží. (Shestakov Igor Ivanovič - hrdina - rodák z města Volzhsk RME)
3. Četba: A. Barto "Na základně", Z. Aleksandrová "Hlídka"
4. D / a "Kdo co potřebuje"
Úkoly: vzbudit zájem o různé profese, upevnit znalosti o nářadí.
ÚNOR
1. Konverzace: "Den obránce vlasti"
Úkoly: upevnit znalosti o ruské armádě - spolehlivém obránci naší vlasti. Seznamte děti s prací pohraničníka. Vzbudit respekt k ruským vojákům.
2. Úvaha o obrazu "Ochrana hranice."
Úkoly: rozšířit představy dětí o službě na hranicích.
3. Četba: Příběh Y. Kovala "Scarlet"
Úkoly: rozvíjet emocionální vnímavost, schopnost vcítit se do postav.
4. Výroba dárku pro tátu.
Úkoly: vzbudit v dětech zájem o přípravu dárků a upomínkových předmětů.
5. C / r hra „Námořníci. Návrat do přístavu»
Úkoly: formovat u dětí schopnost přenosu emoční stav podle charakteristiky role.
6. Sportovní zábava "Jsme budoucí obránci vlasti."
BŘEZEN
1. Rozhovor: Rodné město - Volžsk
Úkoly: seznámit děti s rodným městem, jeho historickou minulostí i současností; pěstovat úctu ke vzdáleným předkům, krajanům z regionu, opatrný postoj k historii svého rodného města.
2. Výstava: Památná místa rodného města.
Úkoly: pěstovat vlastenecké cítění, lásku k rodné zemi.
3. Křížovka: Moje rodné město je Volžsk.
Úkoly: rozšířit a prohloubit chápání živočišného a rostlinného světa našeho regionu, aktivovat slovník.
4. P / a "Oblázky" (ruská lidová hra)
5. D / a "Znáš město"
DUBEN
1. Konverzace: „Den kosmonautiky“
Úkoly: Zdokonalit znalosti dětí o sluneční soustavě. Rozšířit představy dětí o letech do vesmíru: seznámit je s ruskými vědci, kteří stáli u zrodu rozvoje ruské kosmonautiky, pěstovat u svých krajanů pocit hrdosti.
2. Zábava "Mladí kosmonauti".
Úkoly: upevnit znalosti dětí o pilotech-kosmonautech, vlastnostech a charakterových vlastnostech nezbytných pro lidi této profese; ve hrách pěstovat obratnost, rychlost, vynalézavost.
3. Experiment "Proč všechno padá na zem?"
Úkoly: přivést děti k pochopení, že Země má přitažlivou sílu, která závisí na hmotnosti a ploše objektu.
4. C / r hry "Kosmodrom", "Mladí vesmírní průzkumníci"
Úkoly: upevnit představy dětí o průzkumu vesmíru, ujasnit představy dětí, že kosmonautem může být jen zdravý, vzdělaný, vytrvalý a nebojácný člověk.
5. Čtení příběhů o Juriji Gagarinovi „Jak se chlapec stal astronautem“
6. Origami "Kosmonaut"
Úkoly: zvládnout navrhování jako origami, upevnit dovednosti práce podle schémat, cvičit děti v práci s papírem.
SMĚT
Úkoly: upevnit znalosti dětí o tom, jak Rusové bránili svou vlast během Velké vlastenecké války, jak si je živí pamatují, pěstovat smysl pro úctu k veteránům Velké vlastenecké války, touhu se o ně postarat. Příběh o rodákovi z města Volzhsk RME - Prokhorovovi Vasilijovi Nikitovičovi.
2. Exkurze k obelisku padlých hrdinů.
Úkoly: vyprávět dětem, jak se ctí památka padlých hrdinů v době míru, vzbudit pocit hrdosti v těch, kteří bránili naši budoucnost před nepřáteli.
3. Umělecká tvořivost. Kresba "Pozdrav vítězství"
4. Čtení S. Mikhalkova "Den vítězství", A. Mityaeva "Dugout", eseje o dětských hrdinech.
Úkoly: pěstovat úctu a pocit vděčnosti pro všechny, kteří bránili naši vlast.
5. D / a "Vyzvedněte emblém válečníka"
Úkoly: upevnit znalosti o druzích vojsk
ČERVEN
1. Zábava "Den dětí"
Úkoly: vytvářet u dětí radostnou náladu, pěstovat dobrou vůli, vnímavost.
2. Konverzace „Na co mohu odpovědět“
Úkoly: rozvíjet u dětí smysl pro zodpovědnost za to, co začaly, dané slovo, formovat dovednosti k provádění určitých akcí, podporovat rozvoj sebeúcty.
3. Rozhovory o právech dítěte.
Cíle: formovat u dětí představy o právech dítěte na výchovu v rodině, výchovných ústavech, o právech na ochranu tělesného, duševního, duchovního a mravního zdraví.
ČERVENEC
1. Zábava "Ahoj, červené léto"
Úkoly: pokračovat v seznamování dětí s lidovými tradicemi a zvyky, vytvářet radostnou náladu ze svátku.
2. Výběr a zapamatování lidových písní, koled, upoutávek, popěvků.
SRPEN
Seznámení dětí s lidovými hrami v přírodě.
Úkoly: rozšířit představy dětí o Rusku jako mnohonárodnostním státě, seznámit je s novými lidovými hrami, rozvíjet obratnost, vytrvalost, rychlost reakce, pěstovat úctu k lidem různých národností, jejich aktivitám a kultuře.
SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY
1. Aleshina N. V. Seznámení předškolních dětí s rodným městem a zemí (vlastenecká výchova). Výpisy z tříd. - M.: UTs "Perspektiva", 2011. - 296s.
2. 100 000 rozvojových aktivit s dětmi ve věku 5 - 6 let / Ed. Paramonova L. A. - M .: OLMA Media Group, 2006. - 782 s.
3. Učíme se, komunikujeme, hrajeme si: Metodická příručka / Porov. N. A. Olyunina / Pod vědeckým. Ed. T. I. Sofronová. - Yoshkar - Ola: GOU DPO (PC) C "Mari Institute of Education", 2007. - 192 let.
4. Shorygina T. A. Naší vlastí je Rusko. Toolkit. - M. : TC Sphere, 2013. - 96. léta. (Děti o tom nejdůležitějším).
5. Selikhova L. G. Seznámení s vnějším světem a vývoj řeči. Integrované lekce. Pro třídy s dětmi staršího předškolního věku (5-7 let). - M.: Mosaic-Synthesis, 2008.
6. V. N. Volchková, N. V. Štěpánová. Výpisy z tříd v seniorská skupina mateřská školka. kognitivní vývoj. Vzdělávací a metodická příručka pro vychovatele a metodiky předškolních výchovných zařízení. - Voroněž: IP Lakotsenin S. S., 2010. - 207 s.
7. Pániková E. A., Inkina V. V. Rozhovory o vesmíru. Toolkit. - M. : TC Sphere, 2012. - 96. léta. (Společně s dětmi)
8. Shorygina T. A. Rozhovory o dětských hrdinech Velké vlastenecké války. - M. : TC Sphere, 2011. - 80. léta. (Společně s dětmi)
Téma
cílová
září
Moje rodné město. Vlast.
Konverzace "Moje rodná vesnice Jalil"
Konverzace "Zvířata a ptáci Saratovské oblasti"
Exkurze do Historického muzea (společně s rodiči)
Psaní příběhu na téma "Moje oblíbené místo ve městě"
Shrňte znalosti dětí o Balakovu
Vzbudit v dětech zájem o historii jejich rodné země
Pěstujte lásku ke své malé vlasti, touhu dozvědět se více o svých předcích
Upevnit a objasnit představy o zvířatech a ptácích z Tatarstánu
Pěstujte lásku k ptákům, touhu jim pomáhat
říjen
Ať je vždy mír
Konverzace "Co je lepší - špatný mír nebo dobrá válka?".
Čtení díla E. Blagininy "Balada o dobrém světle."
Didaktická hra"Pick up images" (je zobrazen život dětí před válkou).
Zpaměti básně O. Vorobjova
"Žádná válka".
Konverzace "Města-hrdinové"
Exkurze do muzea vojenské slávy střední školy č. 2
Vštípit dětem představu, že válka je tragédie a zkouška pro celý lid (zejména pro děti a ženy).
Vyprávějte o odvaze, hrdinství, odvaze celého obyvatelstva země, mladých i starých, kteří se postavili na obranu vlasti,
Uspokojit kognitivní potřeby dětí o válce.
Seznámit děti s městy-hrdiny Ruska.
Naší vlastí je Rusko.
listopad
Konverzace "Naše vlast-Rusko", "Státní vlajka Ruské federace".
Konverzace "Hlavní město naší vlasti, hrdinské město Moskva"
"Bitva o Moskvu"
"Leningradská blokáda"
Pokračujte v seznamování dětí s pojmy „Vlast“, „Vlast“
Pěstujte lásku k vlasti, rodné zemi, rodné přírodě
Pokračujte ve vytváření obrazu Moskvy - hlavního města, hlavního města Ruska. Rozšiřte dětem obzory o informace o staré i moderní Moskvě
Pěstovat vlastenecké a občanské cítění
Rozšířit dětské chápání odvahy a odolnosti lidí naší vlasti
Učit je hrdý na jejich oddanost a schopnost milovat svou vlast
prosinec
Ruská lidová řemesla
Rozhovory o ruských lidových řemeslech s hračkami Dymkovo, Filimonov, Kalinin. Sochařství, dekorativní kresba ručních prací.
Zkoumání vzorků Khokhloma, Gzhel atd.
Seznámení s lidovými řemesly Tatarstánu
Upevňovat a zobecňovat znalosti dětí o ruských lidových řemeslech prostřednictvím estetické výchovy vytvářet pocit obdivu k výtvorům lidových mistrů
leden
Ruské lidové svátky
Konverzace„Lidové prázdniny v Rusku. Vánoce"
Zábava "Koleda přišla na návštěvu."
Konverzace"Doveďte to do konce."
Výstava dětských kreseb "Zázrak, zázračné Vánoce".
Wseznamte děti s tradicí slavení Ortodoxní svátek Narození; vzbudit zájem o národní tradice. Rozšiřte znalosti dětí o lidové svátky v Rusku.
Vpěstovat zájem o lidové ruské svátky.
Vnaučit děti dokončit započatou práci, nevzdávat svou práci napůl, naučit je předvídat výsledek.
Vvzbudit v dětech touhu promítnout do kresby své dojmy a představy;
Únor
Naši obránci
Zkouška Vasnetsova obrazu "Tři hrdinové".
Výstava fotografií "Můj táta sloužil v armádě"
Zpívání písní o armádě, o válce
Konverzace "Bitva u Stalingradu"
Výroba dárků pro tatínky a dědečky.
Exkurze do muzea vojenské techniky SŠ č. 2.
Rozšíření obzorů.
Pokračujte v seznámení s městem hrdinů - Volgogradem (Stalingrad).
Na příkladu konkrétních historických událostí a osobností pěstovat vlastenecké cítění k vlasti; Ruský lid s vděčností vzpomíná na obránce své vlasti.
Vzbuďte touhu postarat se o své blízké.
březen
Svátek maminky.
Zdobení rodinných prostor.
Výroba dárků pro maminky.
Zvážení ruských kostýmů a detailů ženského oblečení.
Dětské příběhy o jejich matkách.
Čtení poezie a zpívání písní o mámě.
Konverzace "Profese našich matek"
Exkurze do Muzea lidového umění
Konverzace "Ženy-hrdinky druhé světové války"
Vytvořit si představu, že láska se projevuje v péči o příbuzné, pomáhá jim v konkrétních případech pěstovat lásku k matce, rozvíjet estetické vnímání.
Seznámit děti s ženskými profesemi.
Seznámit děti s činem ruských žen.
duben
Naše planeta Země.
Konverzace: "Den kosmonautiky"
Zábava "Mladí astronauti".
Čtení příběhů o Juriji Gagarinovi „Jak se chlapec stal astronautem“
Konverzace "Hero City Brest Fortress"
Konverzace "Hero City Kerch"
Zlepšit znalosti dětí o sluneční soustavě. Rozšířit představy dětí o letech do vesmíru: seznámit je s ruskými vědci, kteří stáli u zrodu rozvoje ruské kosmonautiky, pěstovat u svých krajanů pocit hrdosti.
Upevnit představy dětí o průzkumu vesmíru, ujasnit si představy dětí, že kosmonautem může být jen zdravý, vzdělaný, vytrvalý a nebojácný člověk.
Pokračujte v seznamování dětí s hrdinskými městy Brest a Kerch.
Smět
Jaro vítězství
Exkurze k Obelisku padlých hrdinů (společně s rodiči).
Umělecká kreativita. Kresba "Pozdrav vítězství"
Čtení S. Mikhalkova "Den vítězství", A. Mityaev "Dugout", eseje o dětských hrdinech.
Konverzace "Hero City Sevastopol"
Konverzace "Hero City Smolensk"
Upevnit znalosti dětí o tom, jak ruský lid bránil svou vlast během Velké vlastenecké války, jak si je pamatují živí, pěstovat smysl pro úctu k veteránům Velké vlastenecké války, touhu se o ně postarat.
Vyprávět dětem, jak se ctí památka padlých hrdinů v době míru, vzbudit pocit hrdosti v těch, kteří bránili naši budoucnost před nepřáteli.
Pokračujte v seznamování s městy hrdinů.
Pěstovat úctu a pocit vděčnosti pro všechny, kteří bránili naši vlast.
Organizace: Mateřská škola č. 63
Místo: Petrohrad
Úkoly mravní a vlastenecké výchovy:
* Vštěpovat dětem lásku a náklonnost k rodině, Domov, malá vlast.
* Vytvářet základní znalosti o lidských právech, pěstovat vysoké mravní cítění, humanismus, úctu k tradicím jiných národů.
*Upevnit znalosti o státních symbolech (erb, vlajka, hymna).
* Rozvíjejte zájem o ruské tradice.
* vytvořit si pečlivý vztah k přírodě a všemu živému.
*Rozšiřte znalosti dětí o Rusku, rozvíjejte pocit hrdosti na svou vlast, lidi.
*Vzbuďte respekt k práci.
* Rozšiřte své znalosti o městech Ruska.
září
1. Zábava "Den znalostí"
Účel: dát dětem představu, že každý potřebuje znalosti, kniha je zdroj znalostí, škola.
2. Lekce „Já a moje práva“
Cíl: pokračovat ve vzdělávání dětí o Úmluvě o právech dítěte (přístupným způsobem)
3. Kresba "Dům, ve kterém bydlím"
Účel: vzbudit v dětech touhu odrážet v kresbě lásku k domovu, úctu ke členům rodiny.
4. Rozhovory s dětmi o domácích pracích, o rodinné tradice a svátky.
Účel: utvářet představy o rodinných tradicích a svátcích, rozvíjet pocit hrdosti na svou rodinu.
5. Zápletka- hra na hraní rolí"Rodina"
Účel: rozvíjet schopnost hrát si ve společné činnosti.
6. Lekce "Moje rodina"
Účel: vytvořit si představu o složení rodiny, pěstovat lásku a úctu k blízkým.
7. Výstava kreseb na téma "Moje malá vlast"
Účel: upevnit znalosti o památkách města, pěstovat lásku k rodnému městu.
8. Konverzace „Zavolejte mámě do práce“
Účel: vytvořit základy etikety.
1. Exkurze po MŠ.
Účel: seznámit děti s areálem a zaměstnanci MŠ.
2. Rozhovor o důležitosti práce všech lidí pracujících v mateřská školka.
Účel: prohloubit u dětí znalosti, že v MŠ pracuje mnoho lidí, kteří se o ně starají, pěstovat úctu k zaměstnancům MŠ.
3. Lekce "Naše školka"
Účel: upevnit, prohloubit, rozšířit znalosti o práci vychovatele. Asistent pedagoga, kuchař, lékař.
4. Výstava společné kreativity rodičů a dětí na téma "Podzimní fantazie"
Účel: vychovat v dětech a rodičích chuť něco společně vymýšlet a tvořit.
5. Lekce „Budeme si spolu hrát“
Účel: objasnit znalosti dětí o benevolentním přístupu k vrstevníkům, o potřebě hrát si spolu.
6. Zpívání písní a čtení básní o mateřské škole.
Účel: rozvíjet paměť, řeč dětí.
7. Konverzace "Dary přírody"
Účel: rozšířit představy dětí o výhodách zeleniny a ovoce; ukázat význam chleba v životě lidí; rozvíjet úctu k práci.
8. Zábava "Podzimní setkání"
Účel: pěstovat lásku k ruské kultuře, rozvíjet zájem o rolnický život, ruský folklór.
1. Konverzace „Řekni mi, kde bydlíš“
Účel: rozšířit znalosti dětí o jejich rodném městě, rozvíjet komunikační dovednosti.
2. Lekce „Den nezávislosti Ruska“
Účel: upevnit znalosti dětí o historii dovolené; seznámit s památkami věnovanými těmto událostem; pěstovat na svůj lid pocit hrdosti.
3. Konverzace „Kdo přeje lidem dobro, sám to dostane“
Účel: podporovat rozvoj schopnosti odhadnout pocity a náladu jiné osoby.
4. Lekce "Státní vlajka Ruské federace."
Účel: představit státní vlajku, účel, symboliku barev a jejich vzájemné postavení.
5. Konverzace "Příroda Ruska".
Účel: vytvořit představu dětí o kráse ruské přírody, vzbudit pocit hrdosti na skutečnost, že žijí v tak krásné zemi.
6. Lekce "Národní hymna Ruska"
Účel: představit státní hymnu Ruska. Vyprávějte o jeho původu, obsahu.
7. Zábava „Mami, jsi nejlepší na světě“
Účel: navodit pocit lásky a péče o mámu.
8. Výstava fotografií „Moc miluji svou babičku, miluji maminku své maminky“
Účel: pěstovat touhu starat se o svou babičku, být hrdý a milovat ji.
1. Rozhovor "Zákony, podle kterých žijeme."
Účel: Pokračovat v seznamování dětí s pojmem „Ústava“, rozšiřovat jejich znalosti o právech a povinnostech dítěte.
2. Četba pohádky D. Rodariho „Dobrodružství Chipolina“.
Účel: mluvit s dětmi o spravedlnosti pohádkového státu.
3. Konverzace "Co je dobré a co je špatné"
Účel: odhalit dětem význam slov „je to nemožné“, „je možné“, „je nutné“, naučit je hodnotit činy.
4. Učitelův příběh o setkání Nového roku a pomyslné cestě na mapě.
Účel: rozšířit znalosti dětí o novoročních symbolech, o novoročních zvycích.
5 Pořádání soutěže „Zimní řemeslo“
Účel: vychovávat děti a rodiče, aby společně něco vymýšleli a tvořili.
6. Přihlášení skupiny na dovolenou.
Účel: Vyvolat u všech touhu společně ozdobit skupinu, spolupracovat.
7. Výroba novoročních dárků
Účel: vzbudit touhu postarat se o rodinu a přátele.
8. Svátek "Novoroční karneval"
Účel: přimět děti, aby chtěly slavit společně, vytvořit radostnou náladu.
1. Lekce „Lidové prázdniny v Rusku. Vánoce"
Účel: představit tradici slavení pravoslavných svátků Vánoc; vzdělávat zájem o národní tradice; rozšířit znalosti dětí o lidových svátcích v Rusku.
2. Zábava "Koleda přišla na návštěvu"
Účel: zvýšit zájem o lidové ruské svátky.
3. Lekce „Škola zeleného světla“
Účel: pěstovat kulturu chování na ulici a v dopravě.
4. Rozhovor "Zima-zima".
Účel: rozšířit znalosti dětí o zimních sezónních změnách, o zimních radovánkách.
5. Výstava kreseb "Zimní prázdniny".
Účel: vzbudit v dětech touhu odrážet své dojmy v kresbách, pěstovat lásku a úctu ke státním svátkům.
6. Konverzace "Bříza je symbolem Ruska"
Účel: pěstovat touhu dozvědět se více o symbolu Ruska, ruské bříze, vštípit lásku k vlasti.
7. Rozhovor "Den zrušení blokády Leningradu"
Účel: upevnit znalosti o hrdinském vítězství Leningradů ve dnech blokády.
1. Konverzace "Všichni jsme jiní, ale všichni jsme si rovni."
Účel: rozšířit znalosti dětí o lidech různých národností žijících v Rusku; pracovat na konceptu „občan“, seznamovat se státními svátky různých národů.
2. Vzhledem k Vasnetsovově obrazu „Tři hrdinové“
Účel: rozšířit si obzory.
3. Poslech nahrávky eposů o Ilya Muromets, Nikita Kozhemyak.
Účel: pokračovat v upevňování znalostí o skutcích ruských hrdinů.
4. Konverzace "Moji přátelé"
Účel: vytvořit u dětí představu, že lidé si nejsou podobní, ale všichni jsou si rovni; vychovávat děti k úctě a toleranci k lidem bez ohledu na jejich sociální původ, vzhled, tělesné postižení.
5. Lekce „Naše armáda“.
Účel: pokračovat v rozšiřování povědomí dětí o ruské armádě; upevnit znalosti o vojenských profesích, vzbudit úctu k lidem v těchto profesích.
6. Zábava "Táta a já jsme ruští hrdinové"
Účel: rozvíjet rychlost, sílu, vytrvalost, pozornost.
7. Výroba dárků pro tatínky a dědečky.
Účel: vštípit pozorný a starostlivý přístup k blízkým.
8. Výstava fotografií „Portrét papeže“.
Účel: dát dobrou náladu.
1. Sváteční "masopust".
Účel: pěstovat zájem o ruské lidové svátky, zájem o historii Ruska, národní hrdost.
2. Lekce "Všechny druhy matek jsou potřeba, všechny druhy matek jsou důležité."
Účel: pěstovat laskavý, starostlivý přístup k matce, touhu jí pomoci.
3. Výstava dětských kreseb "Moje milovaná maminko, maminko."
Účel: vštípit mámě pocit lásky, pečuje o ni.
4. Výroba dárků pro maminky, babičky.
Účel: vzbudit touhu dávat dárky příbuzným a přátelům.
Účel: pěstovat touhu poblahopřát všem ženám k této nádherné dovolené.
6. Hra na hrdiny "Dcery - matky".
Účel: podporovat vznik her na témata z okolního života, schopnost hrát v týmu, rozdělovat role.
7. Ruská lidová hra "Ladushki na návštěvě u babičky."
Účel: pokračovat v utváření konceptu ruského folklóru u dětí: písně, hry, říkanky; vzbudit zájem o ústní lidové umění.
8. Lekce "Procházka jarním lesem."
Účel: pěstovat lásku k přírodě, k ptákům, touhu se o ni starat.
1. Lekce "Dobývání vesmíru".
Účel: poskytnout představu o vesmíru, o hvězdě - Slunci, o satelitu Země - Měsíci, naučit se fantazírovat a snít.
2. Konverzace „Naši astronauti“.
Účel: nadále se seznamovat s povoláním astronauta (sledování videofilmu), pěstovat lásku a úctu k tomuto nebezpečnému a obtížnému povolání.
3. Sportovní zábava "Jsme astronauti."
Účel: rozvíjet u dětí hbitost, rychlost a vytrvalost.
4. Lekce "Země je náš společný domov."
Účel: i nadále děti seznamovat s tím, že na Zemi je mnoho zemí a mnoho různých národů, že každý potřebuje žít v míru a harmonii.
5. Zábava "Jarní setkání".
Účel: vzbudit zájem o kulturu a folklór ruského lidu.
6. Beseda o škole, exkurze do školy.
Účel: rozšířit znalosti dětí o škole, vzbudit chuť se učit.
7. Lekce "Velikonoční prázdniny".
Účel: vzbudit zájem o kulturu svých lidí; rozvíjet schopnost aplikovat znalosti o národní kultuře v odlišné typyčinnosti.
1. Konverzace "Svátky jara a práce."
Účel: rozšířit a prohloubit znalosti o tomto svátku.
2. Tematická lekce "Den vítězství"
Účel: pokračovat v seznamování dětí s činy vojáků během Velké vlastenecké války; formovat vlastenecké cítění, pamatovat si, které ulice v Petrohradu jsou pojmenovány po hrdinech Velké vlastenecké války.
3.Exkurze a položení květin u památníku.
Účel: paměť a respekt.
4. Konverzace „Rusko je jednotné a neporazitelné“
Účel: pěstovat zájem a úctu k historické minulosti.
5. Lekce „Den města“.
Účel: seznámit s historií města; rozvíjet schopnost porozumět vztahu „minulost a přítomnost“.
6. Zvážení ilustrací znázorňujících nejznámější místa ve městě, v regionu.
Účel: vzbudit zájem a lásku k rodnému městu, okresu.
7. Výstava dětských kreseb "Moje oblíbené místo ve městě"
8. Absolventský ples "Sbohem školko!"
Účel: vychovat v dětech chuť hrát si, bavit se se svými vrstevníky a rodiči.
Seznam použité literatury:
1. Program „Od narození do školy“ redigovaný N. E. Veraksou, T.S. Komarová, M. A. Vasiljevová.
2.A.Ya. Vetokhina "Morální a vlastenecká výchova dětí předškolního věku"
3.L.P.Ushakova „Vlastenecká výchova předškolních dětí. Seznámení s událostmi V.O. války 1941-1945"
4. I.A. Lykova "Jemná činnost v mateřské škole" (přípravná skupina)
5.O.A.Skorolupova "Dobytí vesmíru"
6.I.Yu.Kupersky "St. Petersburg"
Termíny | téma | |
září | "Moje rodina" | Práce na konceptu „rodiny“. Řešení rébusu "7I"; Rozhovor s dětmi o rodinných tradicích a svátcích; Kreslení domu pro vaši rodinu; Vytvoření koláže "Moje rodina". |
říjen | "Mateřská školka" | Povídání o profesích lidí pracujících v mateřské škole; Vypracování schématu „Jdu do školky“ (cesta z domova do školky); Promítání loutkového představení pro děti mladší skupiny; Rodinná dovolená "Můj rodokmen" |
listopad 1-2 týdny | "Město, kde bydlím" | Exkurze ulicemi města; Exkurze do městského vlastivědného muzea. N. Popova (seznámení s historií města Nadym); Konverzace "Toto je mé rodné město"; Prohlídka fotografií zachycujících památná místa ve městě; Prohlídka znaku města Svobodných; Kompilace popisného příběhu „Město, ve kterém žiji“ |
listopad 2-3 týdny | "Jsme Amurchata" | Učitelův příběh o historii města a regionu; Exkurze na náměstí. S. Lazo (k pomníku položení města); Projednání znaku a vlajky Amurské oblasti a města Svobodných; |
prosinec | « Nový rok u brány" | Prázdninové povídání; Rozhovor o novoročních symbolech, o novoročních zvycích; Vytvoření skupiny na dovolenou; Kampaň „Pomozte ptákům v zimě“ |
leden | "Naší vlastí je Rusko" | Exkurze na mapě "Moje vlast" Rozhovor o lidech různých národností žijících v Rusku; Rozhovor o bříze - symbolu Ruska; Rozhovor o lidových znameních, řemeslech; Zkoumání fotografií, oděvů osob různých národností; Kompilace příběhů "Rusko v budoucnosti" Rodinné dovolené. |
Únor | „Silní a mocní hrdinové slavného Ruska“ | Rozhovor o charakteru hrdinů Ruska a obránců vlasti “; Vysvětlení významu přísloví o odvaze, hrdinství válečníků; Návštěva Domu-Muzea lidového umění. P. Komárová; Výroba dárků pro tatínky a dědečky; Sportovní zábava "Ruští hrdinové". |
březen | "Moje drahá matko, moje matka" | Konverzace „Máma je to nejkrásnější slovo na zemi“; Dětské příběhy o jejich matkách; Výstava dětských kreseb „Jsou potřeba různé matky, jiné jsou důležité“; Hudební volno "Všechny básně a písně o tobě, má lásko"; Foto-vernisáž "Moje milovaná maminka"; Výroba dárků pro maminky, babičky. |
duben | "Naši astronauti" | Recenze alba "Cosmonauts"; Přísloví a rčení o astronautech; Sportovní zábava "Jsme astronauti"; Design "Vesmírná loď". |
Smět | "Chvála ti, muži práce" „Tento den vítězství“ | Rozhovor o profesích lidí pracujících na Dálném východě. (Prohlížení alba s fotografiemi). Foto-vernisáž "Chválíme tě, chlape práce" Operace „Čisté místo“ (úklid pozemků MŠ od dětí). Návštěva Muzea internátu č. 4; Rozhovor o vykořisťování vojáků za druhé světové války; Exkurze k Památníku slávy, pokládání květin |
červen | "Symboly Ruska" | Exkurze na magistrát (zvážení vlajek). Konverzace "Symboly Ruska"; Poslech hymny Ruské federace (ve zvukovém záznamu). Konverzace o obsahu textu; Zvažování státního znaku Ruské federace (historické údaje); Sestavování erbů z fragmentů (různé předměty, pozadí). |
Plán práce na téma "Vlastenecká výchova dětí"
Termíny | |
září | 1. Seznámit s pomníkem, náměstím, historií podoby a názvem náměstí. 2. Představte životopis celebrity města. 3. Upřesnit poznatky, jak se ve městě zvěčňuje památka těch, kteří ji oslavovali. |
říjen | 1. Připravte si mapu města k označení (podle modelů) památek, s jejichž historií se seznámili. Připravte si prezentaci se zprávou o prohlídce s materiály o historii památky, oblasti, kde se bude promítat rodičovská schůzka skupiny. |
Připravte fotografie s ulicemi města a dopravou, abyste prohloubili představy dětí o dopravě ve městě, naučte se třídit dopravu podle jejího účelu, média pohybu (země, voda, vzduch). |
|
Připravte si fotografie rozestavěných objektů, abyste děti seznámili se stavebními profesemi Reportáž (foto, video) z práce rodičů pracujících v těchto podnicích. |
|
Naučit rozlišovat budovy podle účelu (školky, školy, obchody, nemocnice, divadla atd.). 2. Představte se různé formy architektonické stavby (výškové budovy, zámky, chaty, kina, paláce kultury a sportu atd.). 3. Naučit vztah mezi účelem budovy a její architekturou. |
|
února, "Vojenská sláva Ruska"
střední skupina
1. Seznámit děti s pomníkem obránců vlasti regionu.
2. Vytvořte si představu o armádě (o druzích vojsk, o službě v době míru).
3. Představte ruskou vlajku.
4. Vzbudit úctu k obráncům vlasti a hrdost na zemi.
seniorské skupiny
1. Upevnit představy dětí o rysech služby vojáků v době míru.
2. Seznamte se s pomníky obránců vlasti.
3. Představte historii ruské vlajky.
4. Pěstovat úctu k vojákům, kteří bránili naši zemi, hrdost na historické činy krajanů.
Slavnostní koncert pro obránce vlasti, připravte noviny s osobními gratulacemi.
Otevřené třídy s rodiči, kteří byli a v současné době slouží v ozbrojených silách Ruské federace.
Exkurze s položením věnce, květin, k pomníku padlým obráncům vlasti.
březen, "Lidová řemesla"
střední skupina
1. Pokračujte v seznamování dětí s lidovými řemesly Ruska.
2. Naučte je rozlišovat a porovnávat.
3. Vzbudit zájem o lidová řemesla rodné země. Veletržní výstava společných výrobků (rodičů a dětí) z lidových řemesel.
seniorské skupiny
1. Upevnit znalosti dětí o lidových řemeslech.
2. Seznámit se s historií vzniku lidových řemesel, vyvolat zájem o ně.
duben, "Příroda rodné země"
střední skupina
1. Pokračujte v seznamování dětí s povahou nejbližšího prostředí.
2. Naučte se rozlišovat mezi řekami a jezery v různé časy roku; Seznamte se s pravidly chování na vodě.
3. Naučit se chápat a oceňovat krásu přírody rodné země. S pomocí rodičů připravte a proveďte prezentaci o výuce dětí pravidlům chování na vodě.
seniorské skupiny
1. Pokračujte v seznamování dětí s místem odpočinku - parkovým areálem, s rysy krajiny.
2. Rozšiřovat a objasňovat představy dětí o vodních prostorách města, o vodní dopravě, učit srovnávat řeky, jezera, moře.
3. Pěstovat smysl pro úctu k práci lidí, kterým záleží na kráse rekreačních oblastí ve městě.
4. Udělejte si představu o jedinečné kráse rozlohy vašeho rodného města.
Exkurze do lesoparkových a vodních zón okresu, města, fotoreportáž z exkurze.
Návrh novin "Příroda rodné země" s materiály o historii lesoparků a vodních ploch, rysy flóry a fauny, fotografie z exkurze.
května, "Památky našeho města"
seniorské skupiny
1. Seznámit děti s pomníky hrdinů Velké vlastenecké války v okrese Kalininskij.
2. Seznámit se s historií státního znaku Ruska.
3. Uveďte poznatky o tom, jak lidé uctívají památku hrdinů, kteří bránili svou vlast během Velké vlastenecké války.
3. Rozvíjejte pocit lásky ke svému rodnému městu. Exkurze za památkami okolí, fotoreportáž z exkurze
Exkurze k památníku hrdinů Velké vlastenecké války v oblasti Kalinin.
Rodinný kvíz „Památky našeho města“.
Dlouhodobý záměr mravní a vlastenecké výchovy ve vyšším předškolním věku
Blokuji "Můj rodný Tatarstan"
p/n | téma | Pracovní forma | období |
Kazaň je hlavním městem Tatarstánu | říjen leden |
||
Vlajka, státní znak, hymna | Zkouška, poslech, vyprávění učitele o heraldice | říjen Únor |
|
Slavní lidé z Tatarstánu | Konverzace | během roku |
|
Tatarské vzory | Aplikace, kreslení | leden Únor |
|
Národnosti naší republiky | Rozhovor, pohled na panenky v národních krojích | leden Smět |
|
Příroda našeho regionu (města) | Lekce-konverzace | během roku |
|
O městech Tatarstánu (Bugulma, Almetyevsk, Naberezhnye Chelny atd.) | Zkouška ilustrací, příběh učitele | listopad |
|
Pohádky, folklór tatarského lidu | Čtení pohádek, rčení, přísloví, básniček, básniček | během roku |
|
Moje země - Tatarstán | Aplikace, kresby, modelování - výstava dětských prací | listopad duben |
|
Ozdobte kostým | Didaktická hra (prvky národního kroje) | listopad březen |
|
Moje rodná země | Exkurze do vlastivědného muzea | duben |
II blok "Moje město je moje hrdost"
Můj rodný Leninogorsk | Konverzace | říjen |
|
Leninogorsk | Prohlížím si fotoalbum | březen září |
|
Chci se vám představit... | Dětské příběhy o rodině | ||
Bydlím na ulici… | Dětské příběhy | říjen prosinec |
|
Seznamte se s naší mateřskou školkou | Konverzace, kreslení | Únor |
|
Leninogorsk a jeho obyvatelé | Setkání se zajímavými lidmi | Únor |
|
Školka a já | Kreslení, modelování, modelování | duben Smět |
|
To je vše - Leninogorsk | Čtení básní o Leninogorsku | duben Smět |
|
Kde to je? | Didaktická hra o pamětihodnostech města | leden duben |
|
Tady jsou, parky a náměstí... | Výlet | Smět |
|
Moje oblíbené město | Kresba, aplikace | listopad Smět |
|
Zlaté ruce (o profesích) | Konverzace, kreslení | říjen březen |
Blok III „Nikdo není zapomenut, nic není zapomenuto“
Ulička hrdinů | Prohlídka, rozhovor | září |
|
Jejich vnoučata jsou na svůj výkon hrdá | Zkoumání ilustrací, povídání o válečnících | prosinec Únor Smět |
|
Literární čtení | Čtení knih o válce | Únor Smět |
|
Služme v armádě... | Výkres | Únor březen |
|
Setkání s válečnými veterány | Konverzace, koncert | Únor Smět |
|
Naše vlastní armáda | Výkresy, aplikace | leden duben |
|
červený heřmánek | Soutěž ve čtení (básně o válce) | duben |
|
Naše město je rodištěm 12 válečných hrdinů | Rozhovor s ukazováním fotografií hrdinů | duben Smět |
|
Na stráži vlasti | Modelování vojenské techniky z odpadového materiálu | březen duben |
|
Vytvoření „Panorama bojů“ | Modelování | během roku |
|
Válečné písně | Poslouchání a učení písní o válce | Únor duben |
|
Gratulujeme veteránům | Koncert v GROVD | Smět |
|
Den vítězství | Soutěž kreseb, aplikací, řemesel | Smět |
IV blok "Oil Region"
ropný památník | Výlet | září |
|
Mluvte o "černém" zlatě | Ilustrovaný rozhovor | září |
|
Šel bych do ropného průmyslu, ať mě to naučí... | Kreslení, modelování | říjen listopad |
|
Alej ropných dělníků | Výroba řemesel s rodiči | listopad |
|
Leninogorsk – město naftařů | Konverzace-relace | leden |
|
Setkání s naftaři | Setkání s rodiči | duben |
|
kým být? | Didaktická hra | březen |
|
Muzeum ropy | Exkurze do Muzea ropy | březen |
|
Slavní naftaři | Čtení a příběhy o ropných dělnících (s vyobrazením) | během roku |
|
Vernisáž | Výstava dětských prací | duben |
Dlouhodobý pracovní plán pro seznámení s rodným městem a sociální realitou v seniorské skupině
září
Téma: "Můj domov je moje rodina."
1. Lekce „Moje rodina“.
Účel: vychovávat k připoutání dítěte k rodině, k lásce a pečujícímu přístupu ke členům jeho rodiny; upevnit schopnost určit jméno příbuzenství mezi blízkými členy její rodiny.
2. Konverzace "Kdo bydlí vedle nás."
Účel: Pomoci pochopit, že rodina jsou všichni, kdo žijí s dítětem. Poznejte a pojmenujte své blízké příbuzné.
3. Hra na hrdiny "Dům".
Účel: schopnost rozdělit povinnosti po domě (uklízet hračky, pomáhat prostírat stůl).
4. Cílová procházka "Můj domov".
Účel: zvážit blízké domy.
říjen
Téma: "Dvůr mateřské školy."
1. Konverzace "Moje školka".
Účel: vychovávat děti k úctě k zaměstnancům MŠ, k úctě k práci dospělého, k chuti poskytnout veškerou možnou pomoc.
2. Procházka "Nádvoří mateřské školy."
Účel: seznámit děti s areály MŠ; vychovávat k touze udržovat pořádek v oblastech, starat se o vybavení stanovišť, starat se o rostliny.
3. Večer vzpomínek "Historie mateřské školy."
Účel: seznámit děti s historií mateřské školy.
listopad
Téma: Moje město.
1. Beseda „Historie města“.
Účel: seznámit děti s historií města, jeho názvem; vzbudit zájem o své město, vzbudit v něm pocit hrdosti.
2. Exkurze ulicemi města.
Účel: dát dětem představu o původu některých ulic města.
3. Hra na hrdiny „Školka“.
4. Kresba „Doprava města“.
Účel: poskytnout představu o dopravě, naučit děti pravidlům chování v veřejná doprava, kreslit dopravu.
prosinec
Téma: "Moje země".
1. Beseda „Historie regionu“.
Účel: seznámit děti s historií jejich rodné země, jejím jménem; vzbudit v dětech zájem o jejich zemi, vštípit z ní pocit radosti.
2. Prohlídka fotoalba "pozemní podniky".
Účel: vštípit dětem pocit úcty k pracujícím lidem, zájem o povolání.
3. Lekce „Moje země“.
Účel: vzbudit u dětí zájem o rodnou zemi, hrdost na ni.
leden
Téma: "Příroda města."
1. Procházka „Přírodou v zimě“.
Účel: Naučit děti vidět krásu přírody v zimě.
2. Lekce "Svět rostlin v zimě."
Účel: seznámit děti s rostlinným světem města v zimě s ohroženými druhy rostlin; rozvíjet úctu k přírodě.
3. Zkouška alba "Reservoirs of the city".
Účel: poskytnout představu o vodních útvarech města, jejich flóře a fauně. Naučte se dodržovat pravidla chování na vodě.
4. Konverzace "Pravidla chování v přírodě."
Účel: naučit děti dodržovat pravidla chování v přírodě. Popište pojem přírodní rezervace.
Únor
Téma: "Památky města."
1. Učitelův příběh o pevnosti Kuzněck.
Účel: vzbudit zájem o historické a kulturní dědictví, podpořit pocit hrdosti na architektonickou památku města.
2. Rozhovor "Památník padlým během Velké vlastenecké války."
Účel: vzbudit v dětech touhu napodobovat vojenský personál, být stejně odvážný, smělý.
3. Recenze alba "My City".
Účel: vzbudit u dětí zájem o historii vzniku historických památek města.
březen
Téma: "Slavní krajané: Chalkov (ocelář), Drozdetsky (horník), E. Goltsman (básník)".
1. Rozhovor "Slavní krajané: Chalkov (ocelář), Drozdetsky (horník), E. Holtzman (básník)".
Účel: vzbudit u dětí zájem o život města Novokuzněck, pocit úcty a hrdosti na slavné krajany.
2. Prohlídka fotoalba „People of Labor“.
Účel: vštípit dětem pocit úcty k pracujícím lidem, zájem o povolání.
3. Lekce "Slavní lidé města Novokuzněck"
Účel: nadále seznamovat děti se slavnými lidmi města, vzbudit úctu k práci, hrdost na slavné lidi města.
4. Kresba "Lidé práce".
Účel: naučit na výkresu zobrazovat práci lidí různých profesí.
duben
Téma: "Příroda je pyšná na jaro."
1. Procházka „Příroda na jaře“.
Účel: Naučit děti vidět krásu přírody na jaře.
2. Lekce "Svět rostlin na jaře."
Účel: seznámit děti na jaře s rostlinným světem města, s ohroženými druhy rostlin, vychovávat k úctě k přírodě.
3. Konverzace "Pravidla chování v přírodě."
Účel: naučit děti dodržovat pravidla chování v přírodě, poskytnout představu o rezervách.
4. Kresba "Bílá bříza".
Účel: pěstovat lásku a úctu k přírodě. Objasněte myšlenku hlavních částí stromu.
Smět
Téma: Den města.
1. Konverzace "Rodné město".
Účel: vzbudit zájem o své rodné město, vzbudit v něm pocit hrdosti.
2. Exkurze do katedrály Proměnění Páně.
Účel: vzbudit zájem o historické a kulturní dědictví; přispět ke vzniku pocitu hrdosti na architektonickou památku města.
3. Výstava fotografií o městě.
Účel: vštípit lásku k rodnému městu, k rodným místům; buďte hrdí, že žijete ve městě Novokuzněck.
4. Soutěž básní a písní o městě Novokuzněck.
Účel: vzbudit u dětí zájem o život města Novokuzněck, pocit úcty a hrdosti na jejich milované město.
září
Planeta Země.
- Aby děti poznaly, že jsou obyvateli planety Země. Zemi obývají lidé, zvířata a rostliny.
- Seznámit děti s rozmanitostí národů žijících na Zemi.
- Ukažte rozdíly a podobnosti národů různých ras.
- Vzbudit zájem o kulturu, jazyk, způsob života, tradice národů světa.
říjen
Mapa světa.
- Seznámit děti s klimatickými a přírodními podmínkami života lidí, zvířat a rostlin Země.
- Představte mapu světa, zeměkouli (naučte se najít a ukázat 5.–6 rozdílné země mír).
- rozvíjet u dětí kladný postoj a pocit soucitu se všemi rasami a národy.
- Vštípit dětem lásku k přírodě Země, touhu ji chránit a chránit.
listopad
Moskva je hlavním městem Ruska.
- Seznámení s Moskvou - hlavním městem vlasti, její historií, památkami.
- Seznámení s tradicemi, jazykem, kulturou lidí jiných národností obývajících Rusko.
- Vychovávat lásku a úctu ke svému národu, sebeúctu jako zástupce svého lidu.
- Výchova k tolerantnímu přístupu k představitelům jiných národností.
prosinec
Moskevská oblast, Voskresensk
- Poskytnout dětem znalosti o jejich rodném městě, historii, symbolech, památkách, průmyslových zařízeních, jejich škodlivosti a prospěchu, ekologické situaci ve městě.
- Uveďte jména těch, kteří město založili a oslavili.
- Naučte se pracovat s mapou okresu Voskresensky, identifikujte řeky a lesy podle konvenčních značek.
- Pěstovat lásku k rodnému městu, kraji, schopnost vidět to krásné, být na to hrdý.
leden
Vlajka Ruska a Voskresensk.
- Pokračujte v seznamování se symboly, naučte se chápat znaky;
- Upevnit znalosti dětí o Voskresensku, o Moskvě - hlavním městě Ruska, pěstovat pocit hrdosti a respektu ke svému lidu.
- Upevněte znalosti dětí o Rusech lidové pohádky, písně, živnosti;
- Rozšířit slovní zásobu dětí, zlepšit schopnost používat v řeči složité věty, upevnit schopnost odpovídat na otázky, pěstovat kulturu řečové komunikace.
Únor
Památky rodného Voskresensku.
- Pěstujte lásku k domovu, rodině, školce.
- Vytvářet emocionálně prosperující atmosféru doma i ve školce, kde jsou vztahy mezi lidmi (dospělými i dětmi) budovány na základě dobré vůle a vzájemného respektu, kde se dítě bude cítit vítáno a chráněno.
- Povzbuzovat děti k plnění společensky významných úkolů, k dobrým skutkům pro rodinu, domov, školku.
březen
Státní znak Moskvy a Voskresensku.
- Upevnit znalosti dětí o státní vlajce Ruska, erbu města Moskvy, erbu Voskresensk.
- Poskytnout dětem přístupné představy o symbolech vlasti (břízy, tři koně, pole atd.);
- Upevnit znalosti dětí o Moskvě - hlavním městě státu;
- Pěstovat lásku a pocit hrdosti na vlast;
duben
Můj domácí dvůr.
- Pokračovat v seznamování dětí s jejich malou domovinou.
- Poskytněte představu o své čtvrti: ulice, obytné budovy, veřejné budovy.
- Zaveďte do aktivního slovníku dětí pojmy: sousedé, příbuzní, ulice.
- Vychovávat děti v zájmu dětí o své okolí, jeho krásu a čistotu.
Smět
Jsme Rusové, jsme silní v přátelství
- Přispět k rozšíření sociální reprezentace dětí,
- Vytvářet v dětech a rodičích sympatie a úctu k lidem jiných národností.
