Ameerika haridus ja kasvatus vene õpetaja pilgu läbi. Mis mind Ameerikas hämmastab? Asjaolu, et siinse Venemaaga võrreldes on "kõik vastupidi". Peres sündis laps. Isa oli sünnituse juures, aitas, osales. "Me sünnitasime." Laps tuleb viivitamatult oma tuppa, ette valmistades teda ette, et tema kohalolek ei segaks vanemate harjumuspärast (kui võimalik) elustiili. Lutti on parem mitte anda. Selle asemel peate õpetama, kuidas sõrmi imeda, kui te veel ei tea, kuidas seda teha. Miks sõrmed? Mida sa mõtled miks? Et olla täiskasvanutest sõltumatu, kukub äkki nippel välja, kuid pole kedagi seda anda.
Esikohal on iseseisvus. See algab sünnist. Seda kasvatatakse püha kogu elu ja valvatakse hoolikalt kuni surmani. Nüüd laske lapsel õppida ennast rahustama. Minu koolis imevad 6–7-aastased noored sõrmi. Niipea kui nad unistavad või on ärritunud, panevad nad pöidla suhu.
Lapsele pannakse võrevoodi kaisukaru või mõni muu pehme mänguasi. Laps magab temaga mõnikord kuni ... täiskasvanuks saamiseni. Mu vanema poja sõber ei unustanud ööbimisega meie juurde tulles vähemalt 13-aastaseks saades oma tugevalt kulunud karu. Sageli täidab seda rolli beebitekk või mähe: minu koolis ei lähe seitsmeaastane tüdruk oma lapsemähkmest lahku. Täiskasvanud ütlevad, et see rahustab last, sisendab temas enesekindlust, nii et ta pole selles maailmas kuigi üksildane.
Imikute äkksurma sündroomist räägitakse siin palju, seda nimetatakse ka hällilaksuks. Laps sureb lämbumisse. See juhtub ilma nähtava põhjuseta kuni aasta vanuses, une ajal ja mis kõige tähtsam - võrevoodi. Seda ei juhtu kunagi käepärast. Kui olete lähedal ja kui lapse hingamine ebaõnnestub, võtate selle sülle, hingamine taastub ja midagi ei juhtu.
Sellele probleemile pakutakse erinevaid lahendusi, palju arutatakse positsiooni, kus beebi on parem panna kõhule, seljale või küljele. Sellisel juhul jäetakse laps ööseks teise tuppa. Teda on võimatu vanemate juurde viia, sest nad peavad seksima ja lapsega, isegi vastsündinuga, on see kohalike mõistete kohaselt täiesti vastuvõetamatu.
Ameerika puritaanlus tänapäevases vormis koos varase initsiatsiooniga (12–13-aastased) seksiks, mida harrastatakse spordina, on omaette midagi väga erilist ja huvitavat. Tuleme nüüd laste kasvatamise juurde tagasi.
Laps kasvab, ta on täis mänguasju, mida Vene mõisted ei ole enne näinud. Kui palju kingitusi toob jõuluvana uueks aastaks? Siin jõulude ajal toob jõuluvana väikese ameeriklase 5 või 6 tükki, sama palju tuleb emalt ja isalt, on ka sugulasi, vanavanemaid. Ostetud rahasumma järgi otsustades on Ameerika vanemad ilmselt kõige armastavamad maailmas.
Huvitav on vaadata, kuidas lapsed rebivad puu alt kingitustest ilusaid ümbriseid ja heidavad neid pahameelega kõrvale. Nii palju ootusi ja nii palju pettumusi! Meeldida on väga raske. Seetõttu tehakse eelnevalt nimekiri kõigest, mida vasak jalg parasjagu soovib. Sama nimekirja koostasid beebi vanemad, kui nad abiellusid. Nad läksid poodidesse ja sisestasid arvutisse kõik, mida nad sooviksid pulmadeks kingituseks saada, seejärel anti kutsututele poodide nimekiri ja nad said seal valida noorpaaride eelvalitud kingituse. Kui jonnakad külalised näitavad üles tahtlikkust, loovutatakse nende kutsumatud kingitused sageli lihtsalt poodi tagasi. Pärast jõule on ka selline tagasitulek väga levinud.
Tavaliselt on igas “koolipiirkonnas” mitu algkooli, üks “keskkool” ja üks “keskkool”. Enamasti on nad kõik hajutatud kogu piirkonnas. Haridus algab kogu viie aastaga. Hinne null nimetatakse "lasteaed", millele järgneb veel neli või mõnes piirkonnas viis. Järgmine etapp on 6. – 8. Seda kooli nimetatakse "keskkooliks", see asub teises hoones. 9.-12. Klassini - "keskkool", hoone on jälle erinev.
Koolis, mille mu vanem poeg lõpetas, oli 9. – 12. Klassis 1500 inimest. Tema klassis oli 300 inimest. Asi pole selles, et nad kõik ühelgi tunnil käisid, lihtsalt pole neil üldse tundi: alates keskkoolist lähevad nad igale tunnile erineva koosseisuga. Tegelikult hakkavad nad lasteaias neid segama.
Igal aastal segatakse kõik uuesti ja antakse uus õpetaja. Õpetajad kipuvad õpetama ainult ühel tasemel, näiteks ainult esimeses või teises klassis jne. On ka erandeid, kuid harva. Kui küsisin kooli direktorilt, kus mu vanem poeg sel ajal õppis, miks neid ümber kujundati, öeldi mulle, et seda tehakse nii, et lapsed tunneksid võimalikult palju lapsi ja ei kiinduks kelleski. eriti. "Pole midagi, et nad sattusid sel aastal sõbra juurde erinevatesse klassidesse. Teie pojal on palju uusi sõpru! See on veelgi parem! "
Manus on siin pigem negatiivne mõiste, mis on lähedane sõltuvusele. Ja olla iseseisev, olla alati iseendana ja ISE ise on kõige tähtsam. Kuid agressiivsus on positiivne, tähendab jõudu, enesekehtestamist, võimet saavutada OMA - need on juhi omadused. Miks õpetajaid vahetada? Ja see on nii, et kui sul on halb õpetaja, siis järgmisel aastal pole teda enam. Ja ainult ühes klassis nad õpetavad, sest seda on lihtsam teha. Kitsas spetsialiseerumine. Kujutage ette matemaatikaõpetajat, kes valdab enamasti ainult 6. klassi algebrat.
Süsteemis, kus lapsed lähevad igale õppetunnile erinevas koosseisus ja muutused on vaid 3 minutit, ei teki enamasti sügavaid sõbralikke suhteid, kuigi on ka erandeid.
Sõprus ise on osariikides täiesti erinev mõiste kui meie oma. "Siin, ema, see on mu sõber," ütleb laps pärast seda, kui ta võtteplatsil kellegagi kohtus ja temaga pool tundi mängis. Ta ei pruugi oma "sõpra" enam kunagi kohtuda ega mäleta teda isegi. Peaaegu kõiki tuttavaid tähistatakse sõnaga "sõber". “Sõbrad” saavad kokku, et koos midagi teha.
Näiteks mängige korvpalli või arvutit, minge poodi. Kui ilm on halb, pole kuhugi minna, pole uusi arvutimänge, siis pole vaja kohtuda. Minu küsimusele vanemale pojale, kelle "sõprade" seas oli pool linnaosa seitsmendate klasside õpilasi, miks ta täna, laupäeval, kodus istub ja kas ta peaks teda Jordaniks või Steve'iks kutsuma ja nad meie juurde kutsuma, ma võiks kuulda midagi sellist: "jah tänaval vihm ja sa ei saa korvpalli mängida" või "oleme juba kõik mängud võitnud, mis meil on, ja nüüd pole meil midagi teha". Lühidalt, nad lihtsalt ei kohtu suhtlemiseks, vaid kohtuvad konkreetse, konkreetse ameti jaoks. Olukord muutub mõnevõrra, kui seksist saab üks neist tegevustest.
Asi pole ikka veel nii lihtne kui mängukonsoolidel mängimine, siin soovite seda või mitte, kuid peate suhtlema, nii et nad hakkavad kohtuma ja kokku saama peaaegu "lihtsalt niisama". Nad ei oota sõbralt palju, neil pole kaebusi, nad ei hoia eriti lojaalset. Sõbrad vahetuvad sageli ilma suurema tragöödiata.
Veel üks huvitav detail, mis ei lakka mind alati hämmastamast koolis, kus ma töötan. Lapsed istuvad klassis ise, rühmades koos nendega, kellega nad on sõbrad. Vestlus ja mängud algavad, petmine, mis on arusaadav, teete kellelegi märkuse ja siis hakkavad kõik kohe "sõpra" süüdistama ja süüdistavad teda nii kuumalt kõikides võimalikes pattudes, et tundub, et sõprust pole enam neid ei saa, aga ei saa, aga ei, kõik jääb muutumatuks. "Sõber" teeb sarnastel asjaoludel sama. Kõik mõistavad muidugi, et tema enda nahk on kehale lähemal. Pole midagi solvata.
Jutlustatakse ja propageeritakse tuliselt individualismi, kuigi tulemus on sageli vastupidine. Mulle meeldisid fotod, mille tegid mu gümnasistid Peterburi-reisi ajal. Üheksa fotot kümnest olid ... lapsed ise, mitte lapsed näiteks Nevski prospekti taustal või Palee väljakul, nr. Lapsed lennujaamas, lapsed toas, lapsed kusagil mujal, on raske öelda, kus. Praegu salvestatava ajaloo peamine objekt pole uus, võõras riik, nad pole selles riigis nad ise, AINULT NAD. Koolis, kus mu poeg õppis, on stendil seina ajaleht, kus on fotod reisist Prantsusmaale. Ja mida? Lisaks Eiffeli tornile on mõned ameerika poisid ja tüdrukud nüüd söögitoas, nüüd lennujaamas, nüüd hotellis, kus nad elasid ... Ja kõige selle juures, mis puudutab individuaalsust, siis see kas see on ameeriklastel kõige sagedamini puudu ...
Vene, Liibanoni ja Ameerika lapsi võrreldes võin öelda, et esimesel ja teisel on palju rohkem individuaalsust nii riietuses, huvides, käitumises kui välimuses. Aastatel 1991-1992 õpetasin ülikoolis vene kultuuri kursust. Kui tunnis suvalisel teemal arutleti, oli arvamusi kõige rohkem kaks. Need erinesid üksteisest samamoodi, nagu erinevad demokraatide ja vabariiklaste seisukohad. Noor elanikkond jäi rangelt partei piiridesse. Silma torkas publiku passiivsus. Neid oli väga raske üles ajada, äratada huvi millegi vastu, mis ei olnud otseselt seotud nende eluga. Eelkõige meenutas see mulle Nõukogude Liitu, mille olin hiljuti hüljanud. Ainus erinevus oli see, et nad lihtsalt kartsid oma arvamust avalikult välja öelda, kuid sellegipoolest oli see neil olemas, siin ei laskuta ideoloogia ülalt, massid ise on sellest küllastunud.
Täies tähenduses on "inimesed ja erakonnad üks". Mind ähvardati klassis isegi korra. Kui ma märkisin, et on tore natuke teada nendest riikidest, kus Ameerika lõputult nina torkab, küsisid õpilased minult, kas ma välismaalane ei karda selliseid märkusi teha, sest see kõlab kuidagi “nende riigi vastu”. Avaldasin üllatust ja küsisin, mis juhtus "sõnavabadusega".
Kas teate, kuidas me hiilimisega suhestume? Osariikides õpetatakse neid aga juba lapsepõlvest alates hoolega hiilima. Kui tekib mõni konflikt, peate viivitamatult kasutama täiskasvanute abi. Kui vastasite sellele, kes teid lõi või solvas, siis pole vahet, kes on õige või vale, vaid karistatakse mõlemat ja samal ajal keegi sellest aru ei saa, kõik vastutavad oma isiklike tegude eest, ükskõik mis neid põhjustas. Ja see pole ainult lastel. Iga kodaniku kohus on petta. Nägin, et kuskil oli keegi reeglitest kõrvale kaldunud - andke teada, täitke oma kodanikukohust. Pole tähtis, kes seda tegi, sõber või vanem, andke meile teada, et saaksite õigeaegselt tegutseda.
Seitsmeaastaselt märkas vanem poeg kord koolist koju tulles, et nad ütlevad: „sa karjud mu peale, sunnid mind kodutöid tegema, ma kutsun politsei, täna ütles õpetaja meile kui meid kodus solvatakse, peame valima 911, politsei tuleb ja saab aru. " Kümme aastat hiljem, kui noorim poeg sai 7-aastaseks, jälgides meie katseid oma vanemat venda õppima sundida, võttis ta lihtsalt sama numbri 911 kätte ja valis, siis aga ehmus, pani toru ära, kuid meile helistati kohe sealt tagasi. Küsimusele, miks ta seda tegi, vastas laps, et see oli sellepärast, et me karjusime mu venna kallal ja koolis öeldi neile, mida sel juhul teha.
Ka minu kohaliku venelasest sõbra poeg ähvardas oma vanemaid politsei kaasamisega põlvkondade konflikti lahendamisse ja samuti umbes 7-aastane. Ja koolis toimuvast pole vaja rääkida. Ainus erand on selline asi nagu narkootikumid. Saabub vaikus. See on tõsine asi, nad võivad selle eest tappa.
Jekaterina Morozova
Lugemisaeg: 18 minutit
A A
Igas planeedi nurgas armastavad vanemad oma lapsi võrdselt. Kuid haridus toimub igas riigis omal moel, kooskõlas mentaliteedi, elustiili ja traditsioonidega. Mis vahe on imikute kasvatamise põhiprintsiipide vahel erinevates riikides?
Ameerika. Pere on püha!
Iga Ameerika kodaniku jaoks on perekond püha. Meeste ja naiste kohustusi ei lahutata. Isadel on aega pühendada aega nii naistele kui ka lastele ja mitte ainult nädalavahetustel.
Lapsevanemaks olemise tunnused Ameerikas
Ameerika. Mentaliteedi tunnused
Itaalia. Laps on taeva kingitus!
Itaalia perekond on ennekõike suguvõsa. Isegi kõige kaugem, väärtusetuim sugulane on pereliige, keda perekond ei hülga.
Laste kasvatamise tunnused Itaalias
Itaalia. Mentaliteedi tunnused
- Arvestades, et lapsed ei tea sõna "ei" ja üldiselt ei tunne nad mingeid keelde, kasvavad nad absoluutselt vabanenud ja kunstiinimesteks.
- Itaallasi peetakse kõige kirglikumaks ja võluvamaks inimeseks.
- Nad ei salli kriitikat ega muuda oma harjumusi.
- Itaallased on rahul kõigega oma elus ja maal, mida nad ise peavad õnnistatuks.
Prantsusmaa. Emaga - esimeste hallide juusteni
Prantsusmaa pere on tugev ja kõigutamatu. Nii palju, et ka kolmekümne aasta pärast ei kiirusta lapsed vanemaid lahkuma. Seetõttu on Prantsuse infantilismis ja initsiatiivipuuduses teatud tõde. Muidugi ei ole prantsuse emad hommikust õhtuni oma laste külge kiindunud - neil on aega lapsele ja abikaasale ning tööle ja isiklikele asjadele aega pühendada.
Laste kasvatamise tunnused Prantsusmaal
Prantsusmaa. Mentaliteedi tunnused
Venemaa. Porgand ja pulk
Vene pere on reeglina alati hõivatud eluaseme ja rahaküsimusega. Isa on toitja ja leivateenija. Ta ei osale majapidamistöödes ega pühi vinguvate laste tatti. Ema üritab säilitada kõik kolm aastat rasedus- ja sünnituspuhkust. Kuid tavaliselt ta seda ei talu ja läheb varem tööle - kas rahapuudusel või vaimse tasakaalu tõttu.
Venemaal laste kasvatamise tunnused
Venemaa. Mentaliteedi tunnused
Vene mentaliteedi eripära väljendavad suurepäraselt kõik teadaolevad aforismid:
- Kes pole meiega, on meie vastu.
- Miks peaksite igatsema seda, mis teie kätte hõljub?
- Kõik ümberringi on kolhoos, kõik ümberringi on minu oma.
- Beats - see tähendab, et ta armastab.
- Religioon on rahva oopium.
- Peremees tuleb meid hindama.
Salapärane ja salapärane vene hing on mõnikord arusaamatu isegi venelastele endile.
- Hingelised ja südamlikud, hullumeelsuseni julged, külalislahked ja julged, nad ei lähe sõnade taskusse.
- Venelased hindavad avarust ja vabadust, kaaluvad lapsi kergesti pähe ja suudlevad neid kohe, surudes neid rinnale.
- Venelased on kohusetundlikud, kaastundlikud ning samas ranged ja kindlameelsed.
- Vene mentaliteedi aluseks on tunded, vabadus, palve ja mõtisklus.
Hiina. Koolitus hällist töötamiseks
Hiina perekonna põhijooned on ühtekuuluvus, naiste teisejärguline roll kodus ja vanurite vaieldamatu autoriteet. Arvestades riigi ülerahvastatust, ei saa Hiinas asuv pere lubada rohkem kui ühte last. Sellest olukorrast lähtuvalt kasvavad lapsed kapriisseks ja ärahellitatud. Kuid ainult teatud vanuseni. Lasteaiast alates lakkavad kõik indulgentsid ja algab karmi tegelase harimine.
Hiinas laste kasvatamise tunnused
Hiina. Mentaliteedi tunnused
- Hiina ühiskonna alustaladeks on naise tagasihoidlikkus ja alandlikkus, austus perepea vastu ning range vanemlik olemine.
- Lapsi kasvatatakse tulevaste töötajatena, kes peavad olema valmis rasketeks tööpäevadeks.
- Hiinlaste igapäevaelus on alati olemas religioon, iidsetest traditsioonidest kinnipidamine ja usk, et tegevusetus on hävitamise sümbol.
- Hiinlaste peamised omadused on visadus, patriotism, distsipliin, kannatlikkus ja ühtekuuluvus.
Kui erinevad me oleme!
Igal riigil on oma laste kasvatamise traditsioonid ja põhimõtted. Briti vanematel on umbes neljakümneaastaseid lapsi, nad kasutavad lapsehoidjate teenuseid ja kasvatavad lastelt tulevasi võitjaid kõigi võimalike meetoditega. Kuubalased suplevad oma lapsi armastades, tõrjuvad nad kergesti vanaemade juurde ja võimaldavad neil käituda nii lõdvestunult, kui laps soovib. Saksa lapsed on mähitud ainult nutikatesse riietesse, kaitstud isegi vanemate eest, neile on kõik lubatud ja nad käivad iga ilmaga. Lõuna-Koreas on alla seitsmeaastased inglid, keda ei saa karistada, ja Iisraelis võib lapse peale karjumine minna vanglasse. Kuid olenemata konkreetse riigi haridustraditsioonidest, kõigil vanematel on üks ühine joon - armastus laste vastu.
Alates "metsiku lääne" arengust on Ameerika kodanikel õnnestunud välja töötada ainulaadne omaduste kogum, tänu millele saab neid tunnustada igas maailma riigis: lõdvestumine, oskus keerulistest olukordadest ilma paanika ja väljapääseta välja tulla. täieliku sisemise vabaduse tunne rõhutatud poliitilise korrektsuse ja seaduskuulekusega. Sellele mentaliteedile pannakse alus juba varajases nooruses. Millised on Ameerika lapsevanemaks olemise tunnused?
Kasvatus perekonnas on ameeriklaste jaoks endiselt oluline aspekt. Vanemad, isegi need, kes on hõivatud ja töösse süvenenud, peavad oma hädavajalikuks kohustuseks pühendada oma lastele võimalikult palju aega, olla huvitatud nende edust ja arengust, süveneda oma hobidesse ja probleemidesse. Perekondlikud matkad, ekskursioonid, piknikud, vähemalt regulaarsed ühised õhtusöögid on paljude Ameerika perede igapäevaelu lahutamatu osa. Ja lasteaias, klubis, kirikus või üleriigilises kultuuriorganisatsioonis korraldatud matinee, kus videokaameratega issil ja emal pole õunal kuhugi kukkuda ning igasugune lihtne laul või riim laste huultelt põhjustab aplausitormi, on täiesti tavaline pilt.
Vastupidiselt levinud arvamusele pole töötavate emade arv USA-s nii suur ja kipub vähenema. Üha rohkem vanemaid valib pere ja töö karjääri asemel. On raske öelda, kellega ja kuhu jääb enamik eelkooliealisi lapsi Ameerika Ühendriikidesse, kuna selline statistika on pidevas dünaamikas ja varieerub sõltuvalt sotsiaalsest, varalisest ja rassilisest rühmast. Kuid ilmselt on imikute arv, kes on koduperenaiste, lapsehoidjate (lapsehoidjate) järelevalve all või käivad erinevates ekspromptides ja lasteaedades, palju suurem kui ametlikes lasteaia struktuurides käivate laste arv.
Ameerikas on laialt levinud kõikvõimalikud väikelastega naiste klubid, kus emad jäävad kordamööda oma sõprade, naabrite ja usukaaslaste beebide juurde või kohtuvad neutraalsel territooriumil (klubi, kirik, raamatukogu jne) suhtlemiseks. , kogemuste vahetamine ja samal ajal - et lapsed saaksid koos mängida. Selliste ühenduste mitteametlikkus julgustab loomulikult nende liikmete loomepotentsiaali avaldumist, kuid ei võimalda neid täielikult haridussüsteemi osaks pidada.
USA vanaemad ei ole tavaliselt lastelaste eest hoolitsemisega koormatud. Suur osa sellest hoiakust tuleneb vanast puritaanlikust iseseisvuse ja iseseisvuse ideaalist. Lapsed on vanemate probleemid ja niipea, kui nad peavad end imikute saamiseks piisavalt vanaks, peavad nad ise mõtlema, kes nende eest hoolitseb. Lisaks on ameeriklased väga liikuv rahvas, mõnede hinnangute kohaselt vahetab keskmine USA elanik elu jooksul 4-5 korda elukohta, nii et sageli elavad lapselapsed vanavanematest kaugel ja näevad neid mitu korda aastas. USA keskklassi esindajad (nimelt kuulub suurem osa elanikkonnast sinna) Ameerika Ühendriikides praktiliselt ei kasuta juhendajate, palgatud juhendajate ega eraõpetajate teenuseid. Oskuslik vanemlus on siin väga kallis ja enamik peresid ei saa seda lihtsalt endale lubada. Kuid isegi väga rikkad ameeriklased ei kipu oma lastele spetsiaalseid kasvuhoonetingimusi looma. Lõppude lõpuks ei saa lapsed kogu oma elu sellises "säästlikus režiimis" elada, nad peavad kohanema turutingimuste ja konkurentsiga, nii et poegi ja tütreid tuleb eelnevalt igapäevaelu tegelikkusele õpetada. Tõsi, töötavad vanemad palkavad endiselt kõige väiksemate laste eest hoolitsemiseks lapsehoidjaid. Valdav enamus selle ameti esindajatest Ameerika Ühendriikides on naised, kellel puudub eriharidus, märkimisväärne osa neist on sisserändajad (sageli ebaseaduslikud sisserändajad), kes nõustuvad töötama ilma ametliku registreerimiseta Ameerika standardite järgi väga väikese tasu eest.
Väikeste laste järelevalveta jätmine on keelatud ning selliselt käituvatele vanematele võidakse kohaldada haldustoiminguid ja kui sellega kaasnesid tõsised tagajärjed (vigastus, tulekahju), siis kriminaalkaristus.
Palju tähelepanu pööratakse välise sündsuse järgimisele. Näiteks ei saa isegi väga noori tüdrukuid avalikus rannas ilma ujumisriieteta näha. Ja kõik erootika elemendid avalikes telekanalites ja reklaamis on täiesti tabu.
Koduste karistuste ja preemiate kohta tuleks öelda paar sõna. Ameerika seadused ei keela otseselt laste füüsilist karistamist, kuid ühiskonnas on levinud arvamus, et sellised haridusmeetmed on mineviku relikt ja viitavad neid kasutavate vanemate madalale intellektuaalsele ja moraalsele tasemele. Ja lasteaia, kooli või lihtsalt naabrite laste kaebused ema või isa kallaletungi kohta, rääkimata sellise ravi välistest tunnustest (verevalumid, marrastused jne), võivad vanematele tõsiste menetluste ja suurte probleemidena pöörduda, kui see pöördub nende rakendatud meetmed on ebapiisavad.
Üleannetu laste karistusena võetakse meelelahutusest, maiustustest, mänguasjadest ja muudest naudingutest ilma, kuid kui laps selle üle teistele kaebab, võib sellist vanemate tegu pidada väärkohtlemiseks (ebaseaduslikuks tegevuseks, millega kaasnes füüsiline või vaimne kahju). . Seetõttu on vestlus parim viis veenda last, et ta käitus valesti. Arvatakse, et iga karistusega peab kaasnema selle motiivide üksikasjalik selgitus. Esmapilgul võib see lähenemine tunduda väga keeruline ja ebaefektiivne, mis viib laste poolele kõikehõlmavana, kuid praktikas distsiplineerib see meetod nii lapsi kui ka vanemaid.
Ameerika hariduskäsitluse vaieldamatu eelis on selle mitteametlikkus ning praktiliste teadmiste ja oskuste rõhutamine. Pragmaatilisuse suund, mõnikord teoreetiliste teadmiste kahjuks, tuleneb väga ameerikalikust mentaliteedist. Väljastpoolt võib suhtumine teadmiste omastamisse Ameerika Ühendriikides, eriti varajases staadiumis (lasteaed, ettevalmistusklassid), tunduda mitte piisavalt tõsine ja isegi pealiskaudne. Teoreetiliselt on see ilmselt nii. Paljusid lapsevanemaid (eriti endisest NSV Liidust pärit sisserändajaid) üllatab aga meeldivalt soov, millega lapsed Ameerikas kooli tormavad ja täna õpitut ja õpitut jagavad.
Alati on uudishimulik näha, kuidas lapsi teistes riikides kasvatatakse. Reisides pöörate sellele alati tähelepanu: kuidas emad imikutega käituvad, mida räägivad, kuidas reageerivad. Täna räägime vanemate probleemidest ja harjumustest Ameerika peredes: raamatu "Tibud New Yorgis" autorid räägivad oma tähelepanekutest. See on eriti huvitav neile, kes on lugenud enimmüüdut "Prantsuse lapsed ei sülita toitu" - on vastupidine peegelpilt: kaks prantslannat vaatavad varjamatult imestunult, kuidas Ameerika naised oma lastega kohtlevad.
Minu emme ja mina
Korrusel, kus asuvad Sydney mänguväljakud, istuvad muumiad ja nende kanad mängutoas animaatori Robini ümber, kes võtab kätte kitarri ja kutsub oma õpilasi vaikima, mängib paar nooti ja hakkab laulma mingit laadi, omamoodi programmi avamäng ja sümbol. "Muusika kõigile".
- Tere kõigile, nii hea meel teid näha, tere Jimmyle, nii hea meel teid näha ... (Tere kõigile, mul on nii hea meel teid näha, tere Jimmy, mul on nii hea meel teid näha ...)
Siin viibivad emad, lapsehoidjad ja mitmed isad kordavad kooris:
- Tere Lucyle, Orianale, Seithile, tere emadele, issidele, lapsehoidjatele, vanavanematele, meil on nii hea meel teid näha ... (Tere, Lucy, Oriana, Seith, tere kõigile lastele , emmed, isad, lapsehoidjad, vanaemad, vanaisad ... Meil \u200b\u200bon hea meel näha waaas ...)
Lauludel on naljakad meloodiad, sõnad nendes riimuvad kergesti, kõik kannavad positiivset laengut, kutsuvad üles armastusele ja sallivusele. Üldiselt on Ameerika laulude meeleolu põhimõtteliselt erinev kui näiteks Prantsuse lettidel, kus Pierre on peatatud, on keelatud surnuvalul Jeannette'i nutma, nad ülistavad ema Mi-shelle ja tema kadunud kassi, lambakoera kes peksab kassipoega ja propageerib hällist alates tubakasuitsetamist: "Mul on nuusktubas suurepärane tubakas!"
New Yorgi väikelapsed elavad peaaegu sünnist saati hektilist elu, käivad kõikvõimalikel hüperstimulatsiooni kursustel, klassides, kus, kui nad on juba alanud, ei peatu kunagi. New Yorklased, nagu loodus, ei salli tühjust. Niipea kui väike Trevor kõndima hakkab, registreerib ema ta kohe võimlemiskursustele. Teil pole aimugi, kui keeruline on palgile astudes tasakaalu säilitada, kui teie imikujalad on nõrgad. No mis siis! Tüsistusteta filosoofia, millest vanemad juhinduvad, taandub asjaolule, et peate kõigega alustama võimalikult vara, et olla kõigeks õigeks ajaks ja saavutada elus edu. Nad hakkavad muusikat õppima neljast kuust, ujumist - kaheksast ja joonistamist siis, kui nad veel ei oska pliiatsit käes hoida. Ja püha püha on laste joogakursustel käimine. Alates kolmest eluaastast saavad lapsed teha harjutust Päikesele tervitamine ja harjutada pranayamat (hingamisharjutusi).
Eelised, nagu alati New Yorgis, hõlmavad mitmesuguste joogakursuste olemasolu linnas igas maitses. Junior ja tema kaaslased, vaikust kuulates, seadsid end vaibale. Vanemad on veendunud, et nende tombid õpivad stressist toimetulekuks paremini kui nemad.
Ja et noorema märkmik ei tunduks ministri korraldajana, pole tunni programm keeruline ja esitatakse meelelahutuse vormis.
Vanemad pöörduvad üha enam terapeutide poole, et aidata järeltulijaid jälgides õppeprotsessi kiirendada. Varajane sekkumine on arengupeetusega lastele mõeldud programm. Probleem on selles, et mitte kõik lapsed ei arene looduse antud rütmi järgi. Kui Juunior ei tõuse aasta pärast jalule ega kõnni, pole see normaalne. Kui ta tõmbab sokid ära või talle ei meeldi liivakastis liiva puudutada, tähendab see, et tal on taktilisi ja sensoorseid probleeme. Ja see, et Bambino ei tunnista korki, oli põhjus terapeudi juurde minekuks, kes diagnoosis tal arengupeetuse, mille võitlus võttis terve aasta. Vanemad veenavad ennast: „Kui tunnid ei too mingit kasu, siis ei lähe see igal juhul halvemaks.
Laste mänguväljakute kohta
Hea oleks, kui prantsuse urbanistid tuleksid New Yorki oma laste silmaga mänguväljakuid vaatama. Niipea kui taevasse ilmub vähemalt üks päikesekiir, võtavad lastekambad tormiga mängude jaoks eraldatud ruumi. Nagu meelelahutuse osas alati juhtub, mõistsid ameeriklased kiiresti, mida lapsed vajavad ja mis nende vanematele muret teeb - haljasaladel asuvad mänguväljakud on varustatud kummist põrandakatetega, kelgutega (metallist liugustega), plastist pükstega istmetega kiiged , kuhu saab panna lapse, kes vaevu pead hoiab, kartmata, et ta kukub, liivakastid, kust te loomade väljaheiteid ei leia (loomadel on oma "mänguväljakud" - jalutuskohad). On võimatu rääkimata kuulsatest sprinkleritest, purskkaevudest, mis töötavad esimeste kuumade päevade algusest kuni India suve lõpuni, kus mähkmetes olevad lapsed imetlevad rõõmuga (isegi nelja kuu pärast ei saa te oma alasti uhkeldada; ilmselt ameeriklased pole veel puritaanide jäänustest täielikult lahti saanud).
Varajane areng - algab enne sündi
Olukord areneb nii, et üha rohkem emasid otsustavad täielikult oma lastele pühendumiseks lahkuda hästi tasustatud töökohtadest, mis nõuavad nende täielikku pühendumist. Sellise "professionaalsete muumiate" pühendumise eesmärk on "edevusmessil" näidata nende järglaste saavutusi. Kuid ärge proovige neile öelda, et nad ei tööta. Poliitkorrektsuse huvides on nüüd tavaks öelda mitte "koduperenaine", vaid "naine, kes ei saa oma töö eest tasu". Nad keskenduvad täielikult laste haridusele, investeerivad oma hinge ja raha oma keerubide kultuurilisse arengusse ning korraldavad koolipidusid, küpsetavad lõputult koogikesi ja kooke ning õmblevad valgete kätega Halloweeni kostüüme.
Seda nähtust on hoolikalt uurinud Sharon Hayes, kes nimetas seda "intensiivseks emaduseks". Kuid seda lähenemist ei mõista kolm anglosaksi pediaatriameistrit: Thomas Berry Brazelton, Benjamin Spock ja Penelope Leach, kelle teosed pole tänapäeval aktuaalsust kaotanud: neid tsiteeritakse, neile viidatakse ja neist on saanud teatmikud enamiku New Yorgi emade jaoks.
Olles lugenud kõike, mida laste füüsilise arengu kohta oli võimalik, ja mänguväljakute pinkidel oma teooriaid täiustanud, alustasid edasijõudnud emad seninägematut rünnakut oma imikute intelligentsusele.
Esiteks peab laps lugema juba üsas; teiseks tuleb alates neljast kuust kaasata ta kõige mitmekülgsemasse tegevusse ja kolmandaks tuleks väsimatult tegeleda mängupäeva korraldamise ja läbiviimisega.
See on täiesti New Yorgi uuendus. Ja ärge arvake, et see on banaalne pidu, kus teid kostitatakse šokolaadiküpsiste ja mahlaga. Mängupäeva õigel tasemel hoidmiseks peavad vanemad kohtuma rohkem kui üks kord, sest nad peavad kõik kõige väiksema detailini läbi mõtlema, korraldama mänge ja meelelahutust mitte ainult lastele, vaid ka nende emadele, kellel ei tohiks igav olla kas.
Kuid isegi kui metoodilised juhised dikteerivad parimad kavatsused (ja osutuvad sageli tõhusaks), jõuab haridusprotsess mõnikord absurdini. Harvad pole juhused, kui näete raamatukogus noort ema magava beebi kõrvas lasteraamatut sarjast "Arva ära, kuidas ma sind armastan". Ja siin on veel üks ema, kes räägib kaheaastase väikelapsega, kasutades meetodit "loe mu huultelt":
- Po-smo-kolm, be-bi spiiit.
On lapsevanemaid, kes väidavad, et nende 16-kuune on juba tähed selgeks õppinud, värve eristanud ja teab peast lasteaiariimi sõnu Itsy Bitsy Spideri kohta. Küsimus keerleb keelel: "Ja ta pole veel logaritme õppinud."
Imelaps sündroom võttis valdusse kogu linna. Lapsed peavad lihtsalt olema supervõimelised. Ja kui teie bambino ei tõestanud Suure Paugu teooriat kolmeaastaselt, siis võite olla kindel, et tema elu ei olnud edukas, kui see kokku ei kukuks.
Selle suundumuse tulemuseks on nn positiivne mõtlemine.
Williami ema ei ütle kunagi ei. Ta on alati meeleolukas.
Iga kord, kui William liivakooki teeb, hüüab ta rõõmuga:
- Mu kallis, kui hästi sa seda tegid!
Igal veerandtunnil kuuleb William teda enda poole pöördumas:
- kui hea poiss!
Niipea kui ta nutma hakkab, jookseb ema kohe üles ja pistab talle peotäie Ameerika lastehelbeid, Cheerioid või Kuldkala, ja mõnikord paljastab olenevalt juhtumist rindu, et teda toita: "See on talle nii hea . "
Kord, kui William peaaegu oma tüdruksõbra Ashley silma koputas, teda põske hammustas ja nuku temalt ära võttis, tõusis ema püsti, juhatas matsu nutva tüdruku juurde ja ütles ühtlasel toonil:
"William, sa tegid väga halba asja, sa pahandasid emmet, palun nüüd Ashley käest vabandust. Ashley, William palub teie andestust.
Kuid tegelikult ei tunne tema William mingit kahetsust, ta isegi ei tea, mis see on. Ja tõtt-öelda peab ta seda kõike üsna naljakaks: Ashley nuttab hääle otsas, ema on hõivatud ainult temaga, ta on universumi keskpunkt. Suurepärane!
Mõistes, et vahejuhtum on läbi, pöörab William, võtab oma labida, kogub sinna liiva ja viskab selle tüdrukule näkku.
Nagu alati sellistel hetkedel, palub Williami ema vabandust ja teatab:
- See pole tema süü, tema isa ja mina, me lahutame, William ravib terapeudi.
Väike Ashley ei paistnud ravi tulemustest vaimustuvat, kuna ta nuttis veelgi valjemini, kopsu ülaosas, nagu sellisele juhtumile kohane.
Parentoloogia (lastekasvatuse teadus) on tavaliselt New Yorgi haru
Brošüüris, kus on näha fotot kahest kulmu kortsutamata, rahuloleva näoga teismelisest, küsitakse: "Kas olete kunagi tahtnud käsiraamatut saada?" Muidugi unistavad vanemad ühel või teisel hetkel vaid sellest, et neil on oma lapsele juhised. Kuidas vahetada mähkmeid, kuidas lutsutada, kuidas last toita, kuidas rahuneda, kui ta on ärritunud? Seda kõike on muidugi väga oluline võtta ja lasta tal endal võtta, jätta see vanemate kogemuseks või lihtsalt mõistusele alluda.
New Yorgis on lähenemine ilmne: nad jätavad heaperemehega hüvasti ja tervitavad kõikvõimalikke vanemakoolitusi! Kursuste ja seminaride eesmärk on anda põhjalikud vastused küsimustele, mis isadel ja emadel on. Igas selle linna sünnitusmajas õpetatakse noortele vanematele igapäevast imikute hooldust, sealhulgas massaaži. Kui laps on veidi suurem, selgitavad nad teile, mida teha, kui ta on ulakas või agressiivne (ärge isegi lootke, et teil soovitatakse teda luku ja võtme alla panna). Või äkki soovite oma lapsele sisendada armastust lugemise vastu, et temast saaks raamatukogude sage inimene, või arendada temas supervõime? Noh, ka siit leiate õpetajaid. Ja ei, kui teie noor järeltulija veereb maas, tõsiselt vihane. Pealegi on linnas hariduse jaoks "kuum liin"! Võtke telefon ja helistage konsultandile - ta selgitab teile lahkesti, kuidas pommi kahjutuks teha. Muidugi eeldusel, et teie kerubi ei olnud varustatud iseplahvatava mehhanismiga. Poomid ... Noh, see pole nii hirmus!
Vanematekonsultandi Julia Rossi jaoks sai vanemlikest muredest tema ettevõtte selgroog. Ta selgitab täie tõsidusega, et vanemate instinkti ei eksisteeri ja spontaansus on lühim tee katastroofini. Parem järgige tema nõuandeid sõna otseses mõttes. Ta pakub segaduses emade ja isade seminare ning privaatset nõustamist hinnaga 150 dollarit tunnis. Ühe seminari ajal, mille teema oli “Mida on vaja teha, et laps sind usaldaks?”, Selgitas ta neljakümnele vanemale, et nad tegelevad ise aru saamata sabotaažiga. Pole hullem kui Vikerkaare sõdalase (Greenpeace'i laeva) varjatud agendid, õõnestavad nad lapse usaldust nende vastu. Tema juhised on järgmised:
- Ärge öelge "ära tee seda" või "ole ettevaatlik". Vastupidi, peate keskenduma positiivsetele aspektidele. Ja selle asemel, et öelda lapsele imperatiivsel toonil: "Ärge unustage oma kodutöid teha", öelge: "Kallis, ma loodan, et saad täna oma kodutöö kiiresti teha." Või asemel "Ole ettevaatlik!" - "Mul on hea meel, kui olete ettevaatlik."
Ja lõpuks Julia Rossi salarelv: igapäevased armastussõnad, et laps ei tunneks end kõrvalejäetuna.
- Võtke pastakas ja kirjutage kõige ilusama käekirjaga: "Kallis Susie, ma armastan sind rohkem kui kedagi teist maailmas." Järgmisel päeval pange tähele: "Aitäh, mu armas, eile õhtul laua koristamise eest." Ja korrake samas vaimus ad libitum (oma äranägemise järgi).
See kõik on tõsine ja sajad lootusetud pered maksavad selliste nõuannete kuulmise eest palju raha. Ja kui see kõik lõppes sellega, et teie bambino muutus alkohoolikuks ja narkomaaniks, tähendab see, et tegite talle adresseeritud armastuse sõnades kirjavea.
Kõnnitee täht
Mõni aeg tagasi, vaadates mänguväljakute ääres asuvaid kärude ridu Fort Green Parkist Washingtoni väljakuni ja Battery Parkist Upper East Side'ini, võis näha, et vanemad on enamasti omandamas funktsionaalseid klassikalisi mudeleid, mis üldiselt ei erine palju lahus. Turg oli jaotatud kahe "raskekaalu" vahel: Itaalia kaubamärk Peg Perego ja Suurbritannia kaubamärk MacLaren, mille visiir tartaanpuuris tundus asendamatu ja igavene. Oh, ja veel üks asi: kuulus kolmerattaline Baby Jogger on tõeline trend! - valisid jooksjad.
Kuid täna on kõik muutunud. New Yorklased, kes on alati suutnud kõrgtehnoloogia uusimat osa oma huvides kasutada, ei jätnud kärusid kõrvale.
Üli kerge, ühe sõrmega kokkupandav, visiiri sisse ehitatud pisikeste kõlaritega MP3-mängija kuulamiseks, spetsiaalse kambriga mobiiltelefonile, titaanist, nahkistmega jne, jne.
Ei, ei, mitte auto, vaid lapsevanker on Manhattanil muutunud sotsiaalse staatuse sümboliks. Kuna selle elanikud soetavad autot harva, on nad valmis sellesse käsisõidukisse investeerima rohkem kui sada dollarit.
Mõni aeg tagasi ilmus kõnniteedele tõeline täht (mida kohe eelistasid sellised staarid nagu Juliana Moore ja Kate Hudson) - Bugaboo jalutuskäru, "maastur", mille rattad pöörlevad ümber oma telje. Kurjad keeled nimetavad seda "visiiriga hummeriks", vihjates tohutule, hirmuäratava välimusega Ameerika armee masinale, mis on populaarne räpparite ja mõnede Hollywoodi kuulsuste (enamasti vabariiklaste) seas. Hummer Bugaboo ühendab neljarattaveo funktsiooni, kuid sellega sarnasused ka lõppevad. Vanker töötati välja Hollandis ning selle stiilne ja ergonoomiline välimus avaldas tugevat muljet keskkonnakorrektsetele New Yorkerlastele, kes olid valmis selle eest maksma 700 dollarit. Muide, tänu Bugaboo'le on jalutuskäru värvid muutunud mitmekesisemaks ja lõbusamaks: erkoranž, sügavpunane, tumelilla ja pestud sinine.
Mis puudutab neid, kellel on raha - me mõtleme neid, kellel on raha! - kui nad ostavad hõbedast risti, siis jäljendavad nad Sarah Jessica Parkerit, Brooke Shieldsi või Madonnat (noh, hoidke nendega sammu!) Ja seda vaatamata hinnale - rohkem kui kaks tuhat dollarit. Rolls-Royce kärud demokratiseeruvad järk-järgult, kaotades oma esialgse eesmärgi - teenida ustavalt Inglise krooni pärijaid. Kui nende kõrgused ei vali sama hinnaga titaanist MacLarenit ega osta Burberry vankrit Briti luksuskaupade tootjalt, kes on sunnitud järgima hinnapakkumise poliitikat.
Lühidalt, kõik vahendid on head, et ema näeks vastupandamatu välja. Ja isegi BabyBjorni ettevõte ei jäänud sellest protsessist kõrvale, tuues turule beebi kandmiseks nahast valmistatud känguru.
Uue põlvkonna jalutuskärude ainus puudus on nende kõrgtehnoloogia, millel on ka varjukülg - nad peavad vastu 20 kilogrammi raskusele ning tihti võib näha kuueaastaseid, kellel on käes Game Boy, istuvad kärus. nagu toolil. See vihastab Ameerika lastearste, kes näevad sellist "lahendust" ülekaalulisuse põhjusena, justkui oleks nende jaoks võitlus rasvumise vastu nende ametialase tegevuse mõte.
Ameeriklased on väga huvitav rahvas. Neil on palju õppida. Neid eristab lõdvestumine, enesekindlus, usk, et inimese võimalused pole piiratud, uskumatu ettevõtlikkus, hiiglaslik raske töö jne. Loomulikult ei levita enamik neist omadustest geenidega, vaid need pannakse lapsepõlves maha ja arenevad kogu elu.
Olen ameeriklastega töötanud 16 aastat. Selle aja jooksul jälgisin palju nende kultuuri, väärtusi, eripära. Vaatasin palju, kuidas need on seotud pere, töö ja muidugi lastega. Seetõttu sisaldab see artikkel palju isiklikke tähelepanekuid.
Kuidas siis ameeriklased oma lapsi kasvatavad?
Ettevõtlus.
See eristab ameeriklasi kõigist teistest. Mis tegi nende majandusest maailma tugevaima ja inimeste rahva elatustaseme planeedi ühe kõrgeima. Seda soovivad inimesed kogu maailmast Ameerikasse. See kvaliteet säilib kõigil etappidel (haridus, kirjandus, ajalugu, kool, kolledž, töö jne). Ameeriklased usuvad sügavalt ja õpetavad oma lapsi, et tavalise inimese jaoks pole tema unistuste realiseerimisel piiri.
Koolitus. Ameerika Ühendriikide kõrgharidus on tasuline. Ameerika Ühendriikide üliõpilase keskmine võlg on 37 000 dollarit (2016. aasta andmed). Kui tegemist on maineka ülikooliga, võib võlg ulatuda mitmesaja tuhande dollarini. Õppelaenud kestavad tavaliselt aastaid või isegi aastakümneid.
Kool ja sport.
Riikide koolide ettevalmistustase on lõdvestum kui meil. Sama lugu on spordiosadega. Sõprade petmist ei aktsepteerita ja see on tõsine rikkumine. Vanemad on aga tavaliselt koolielus üsna seotud.
Pärast ülikooli iseseisvalt.Ameeriklased aktsepteerivad seda, et laps läheb iseseisvalt ujuma kohe pärast ülikooli. Seetõttu jäävad lapsed ilma vanemate rahalisest toetusest ja nad muutuvad täiesti iseseisvaks.
Dekreedit pole.Osariikides ei ole tasustatud rasedus- ja sünnituspuhkust. Tööandja ei saa ema oodata poolteist, kaks või kolm aastat. Seetõttu lähevad paljud emad, kes ei saa endale lubada kodus lapse kasvatamist (üksikema, madala sissetuleku või suurte võlgadega pere jne), mõni päev või paar nädalat pärast sünnitust tööle. Laste eest hoolitsetakse päevakeskustes (nagu meie lasteaiad) või lapsehoidjates.
Vanaemad ja vanaisad. Ameerika vanavanemad ei tegele lapsevanemate ja lastehoiuga nii nagu meie. Neil on oma elu, teil on oma. See ei tähenda, et nad armastaksid oma lapselapsi vähem kui meie. See on lihtsalt aktsepteeritud.
Karistused.
Lapsi pole kombeks karistada, eriti füüsiliselt. Lisaks on füüsiline karistamine seadusega keelatud. Samuti pole aktsepteeritud laste peale karjuma. Paljud vanemad on reeglite osas (uneaeg, ärkamine, sõpradega vestlemine, mänguaeg jne) lastega väga range. Karistused taanduvad reeglina rõõmude äravõtmiseks (kinos, mänguasjades mängimine, arvutimängude mängimine, jalutamine jne).
Suhtumine vigadesse. Oleme harjunud oma vigade pärast kogu elu kiruma ja distsiplineerima. Riikides käsitletakse vigu kui parimat kogemuste allikat. Seda suhtumist viljeldakse pidevalt raamatutes ja õppekavades.
Ameerika vanemad veedavad oma lastega rohkem aega kui teistes arenenud riikides.Vaatamata palju kõrgemale tempole ja nõudlusele tööl kui me harjunud oleme, näitavad uuringud, et Ameerika vanemad veedavad oma lastega rohkem aega kui vanasti ja vanemad teistes arenenud riikides. See kehtib eriti isade kohta.
Lastega võrdsetel tingimustel. Rohkem kui ükski teine \u200b\u200brahvas kohtlevad ameeriklased lapsi võrdsetena. Isade ja laste suhe pole nii ametlik. Autoritaarset kasvatusstiili ei soosita, kuigi kordan, et paljud vanemad on laste suhtes äärmiselt ranged ja nõudlikud.
Hangoutid ja reisimine.
Väikesed ameeriklased sünnist saati käivad vanematega restoranides, muuseumides, kohvikutes ja pidudel. Sama lugu on reisimisega. Ja selleks on kõik tingimused. Riietuslaudasid leidub peaaegu kõikjal, alates räsitud tanklast kuni kalli restoranini. Inimesed teie ümber, avalikes kohtades, suhtuvad sellesse, et olete väikeste laste või imikutega, täiesti rahulik.
👋 Ja ma soovin teile heaolu rahanduses, perekonnas ja elus!
Teiega oli Timur Mazajev ehk MoneyPapa - perefinantseerimise ekspert.
