Si prindërit, ashtu edhe mësuesit duhet të kenë parasysh se është e nevojshme të mësohen, edukohen, zhvillohen fëmijët me mendje, të merren parasysh temperamenti dhe interesat e fëmijës dhe lloji i intelektit të tij, që kanë edhe thërrimet më të vogla. Nëse merren parasysh tiparet e inteligjencës së fëmijës, atëherë trajnimi do të jetë i lehtë dhe rezultatet e tij me siguri do t'ju pëlqejnë. Për të përcaktuar se çfarë lloji të inteligjencës ka një fëmijë, fëmija duhet të vëzhgohet dhe analizohet.
Karakteristikat e fëmijëve me një lloj logjik dhe matematikor të inteligjencës
Nëse një fëmijë ka një lloj logjik-matematikor të të menduarit, atëherë ai e do saktësinë në gjithçka, ka mendim abstrakt, është i organizuar çuditërisht, i pëlqen të numërojë. Fëmijë të tillë me mosha e hershme tregojnë interes për eksperimentet logjike, kompjuterët, zgjidhjen e problemeve - dhe e gjithë kjo është shumë e lehtë për ta. Atyre u jepet lehtësisht matematika, fizika, kimia, domethënë lëndët që kërkojnë logjikë të zhvilluar, saktësi dhe një mendim të veçantë. Për të zgjuar interesin e këtyre fëmijëve për të mësuar, duhet të vendosni detyra të ndryshme për ta, të përdorni tabela dhe diagrame për qartësi, të ofroni eksperimente të ndryshme, të luani lojëra matematikore.
Preferencat e fëmijëve me një tip logjik-matematikor të inteligjencës
Nëse mbizotëron mendimi logjik dhe matematik i një fëmije, atëherë atij i pëlqen modelimi, studimi i marrëdhënieve, një aktivitet i rregulluar në mënyrë rigoroze. Ai gjithashtu i pëlqen matematika. Ai pëlqen të eksperimentojë me gjëra që nuk i kupton. Ky student kënaqet duke bërë pyetje, duke punuar me numra dhe duke eksploruar marrëdhëniet dhe modelet. Interestingshtë interesante për të që të zgjidhë detyrat logjike... Për qëllimet e të mësuarit më efektiv, fëmijët me një lloj logjik dhe matematik të inteligjencës preferojnë të klasifikojnë informacionin, ata mendojnë në mënyrë abstrakte dhe përpiqen të kuptojnë parimet themelore. Fëmijët me aftësi të avancuara të matematikës priren të bëhen matematikanë, biologë, teknologë mjekësorë, gjeologë, inxhinierë, fizikanë, studiues dhe shkencëtarë të tjerë. Njerëzit me këtë lloj të menduari lehtë mund të kuptojnë një diagram kompleks ose të lexojnë një plan. Atyre u pëlqen të lëshojnë probleme logjike dhe matematikore, për më tepër, sa më i vështirë të jetë problemi, aq më interesante është që ta zgjidhin atë. Prandaj, matematika, fizika, kimia dhe ekonomia u jepen atyre më lehtë.
Aftësitë e fëmijëve me tip logjik dhe matematikor të inteligjencës
Fëmijët me një lloj logjike dhe matematikore të inteligjencës kanë aftësi të theksuara që, që në moshë të hershme, i dallojnë këta fëmijë nga moshatarët e tyre. Aftësitë kryesore të fëmijëve të tillë janë:
- Lehtësia e perceptimit të ideve abstrakte;
- Zakonisht i përpiktë;
- Mbështetuni më shumë te arsyeja dhe logjika sesa tek ndjenjat;
- Ata e duan teknologjinë dhe janë të mirë në të;
- Kur zgjidhin një problem, ata përpiqen të mendojnë për gjithçka, të analizojnë të gjitha opsionet e mundshme dhe të zgjedhin më të mirën;
- Bëni shënime të pastra;
- Ata i kujtojnë fytyrat më mirë sesa emrat.
Për t'i mësuar "matematikanët" e rinj të jenë sa më të suksesshëm, duhet të analizoni të dhëna me ta; luajnë lojëra matematikore; gjithmonë përdorni logjikën. Në procesin e të mësuarit, fëmijë të tillë duhet të frymëzohen në çdo mënyrë të mundshme, të ndihmojnë në bërjen e eksperimenteve praktike; së bashku me ta, përpiqen të parashikojnë rezultatet; lidhni metodat deduktive me zgjidhjen e problemeve; përpiquni të përdorni grafikë dhe tabela në procesin e të nxënit sa më shumë që të jetë e mundur.
Duhet të them se kjo lloj inteligjence shpesh quhet akademike, shkencore.
Prindërit e 5-vjeçares Fedya Kornienko u tronditën kur mësuan nga një psikolog i fëmijëve në një klinikë lokale se fëmija i tyre ishte diagnostikuar me zhvillim të vonuar. Pastaj ata iu drejtuan një klinike tjetër, por tashmë të paguar, ku diagnoza u konfirmua. Të thuash që prindërit e Fedias së vogël ishin në dëshpërim është si të mos thuash asgjë.
Gjithçka filloi me faktin se një ditë mësuesi kopshtin e fëmijëve Galina Prokofievna u ankua te prindërit e Fedor se ai bën shumë pyetje dhe kur Fedya i vogël pyetet diçka, për shembull, a i ka mbledhur lodrat e tij, i duhet shumë kohë për të vendosur se çfarë t'i përgjigjet. Nga hera e parë, ai nuk e kupton atë që i ishte thënë të bënte, ai duhej të përsëriste pa pushim derisa Fedya të merrte një shpjegim shumë të hollësishëm se si ta bënte atë.
Një vit më vonë, prindërit gjetën një reklamë në gazetë se po vinin në qytet psikolog i fëmijëve, i cili ishte i famshëm për sukseset e tij në trajtimin e traumës psikologjike të fëmijërisë. Nina Vasilievna, nëna e Fedya, telefonoi mjekun në telefon, tregoi për fatkeqësinë që i kishte ndodhur fëmijës së saj dhe ata caktuan një takim.
Mjeku bisedoi me Fedya dhe e kuptoi që ai nuk kishte anomali, ai kishte zhvillim normal, djali thjesht kishte një mendim analitik. Prindërit nuk e dinin nëse duhej të ishin të lumtur me ta apo jo, por psikologu i qetësoi ata dhe tha se fëmijë të tillë kanë nevojë për një qasje të veçantë dhe një fëmijë i tillë mund të rritet për të qenë një mësues i shkëlqyeshëm ose profesion i të gjitha zanateve.
Pra, cili është "mendimi analitik", i mirë apo i keq? Kjo do të diskutohet në këtë artikull.
Ndryshe nga bashkëmoshatarët e tyre, përfaqësues të llojeve të tjera të të menduarit, fëmijët me mendim analitik dallohen nga një psikikë më e ngadaltë. Sidoqoftë, kjo kompensohet nga përqendrimi në mësim dhe një qasje e plotë, çfarëdo që fëmija të ndërmarrë, ai e bën atë me kujdes dhe me efikasitet. Për shembull, ai filloi të mblidhte një aeroplan - derisa të përballet, ai nuk do të bëjë asgjë tjetër, edhe nëse do të duhen disa orë. Vizaton një fotografi - derisa të zbukurojë çdo detaj të vizatimit, ai ndalet.
Çfarë gabimi duhet të bëni që fëmija juaj të mos shndërrohet në "llucë"?
Fëmija analist ka një saktësi të lindur. Nëse ai shpërqendrohet vazhdimisht, duke ndërhyrë në zhvillimin normal, atëherë kjo pronë mund të ndryshojë polaritetin e saj dhe një "i ndyrë" patologjik do të rritet nga fëmija. Kjo gjendje do të shfaqet si në sjelljen e tij të jashtme ashtu edhe në proceset mendore. Fëmija analitik vazhdimisht do të thotë gjëra të këqija me kuptime të frikshme. Dhe nga rruga, sinjali i parë në lidhje me sjelljen e gabuar të nënës ndaj një fëmije të tillë është kapsllëku dhe çrregullime të tjera të traktit gastrointestinal.
Analisti duhet të mësohet të porosis që nga fëmijëria. Ai, nga natyra, do të jetë i lumtur t'ju ndihmojë në punët rutinë të shtëpisë, siç janë pastrimi i dhomës, ndihma me punët e shtëpisë, shëtitja e kafshëve. Vetëm mos harroni ta falënderoni dhe lavdëroni fëmijën tuaj për zellin e tij. Trokitni në kokë, buzëqeshni dhe thoni: «Sa shok i mirë jeni! Pra i zoti ... "
Këta fëmijë me të vërtetë kanë nevojë për lavdërim dhe njohje. Nëse në fëmijëri ata e humbin këtë, atëherë inati i fshehur në mosha e rritur mund të shfaqet në tendenca sadiste, për shembull, në sarkazëm të tepruar. Shpesh në fytyrën e njerëzve të tillë, një shprehje e qortimit të përjetshëm dhe një gatishmëri e vazhdueshme për inat duket se ngrijnë. Kjo e bën të vështirë komunikimin me ta, në të cilin është e qartë e pathëna "Nuk më dhanë aq sa duhet".
Në disa rrethana, gjendja e pakënaqësisë mund të përkeqësohet aq shumë sa që një person, për të ekuilibruar, do të tregojë prirje sadiste ndaj njerëzve dhe kafshëve të tjera. Janë pikërisht këta fëmijë analitikë tashmë të ofenduar që fillojnë të shqyejnë këmbët e insekteve dhe të tallen me kafshë.
Kufizimi në vlerësimin e analistëve të fëmijëve mund të përdoret gjithashtu si ndëshkim për mosbindje. Natyrisht, brenda kufijve të arsyeshëm. Por nga ndëshkimi fizik duhet të braktiset krejtësisht. Nëse nuk doni të lëndoni psikikën e foshnjës për tërë jetën.
Pse është analisti i fëmijës suaj në moshën e rritur mund të bëhet një profesionist në fushën e tij?
Në procesin e të mësuarit, lini që fëmija analist të lexojë një larmi të gjerë të literaturës. Mbi të gjitha, detyra dhe roli specifik i një personi me mendim analitik është akumulimi i informacionit dhe transferimi i tij tek anëtarët e tjerë të shoqërisë. Para përfundimit të periudhës së rritjes, analistët grumbullojnë informacion, pas së cilës fillojnë të transmetojnë atë tek të tjerët.
Analistët kanë tipare shumë të dobishme të karakterit që kontribuojnë në akumulimin e përvojës - këto janë kujtesa ideale dhe këmbëngulja. Sa më mirë që një analist fëmijë mund të zhvillojë të gjitha tiparet e tij të karakterit para pubertetit, aq më shumë profesionalizëm do të arrijë në moshën e rritur. Prandaj, varet vetëm nga ju se sa mund të zhvillojë fëmija juaj.
Gjithashtu, asnjëherë mos i hidhni poshtë pyetjet e fëmijës tuaj analist. Nëse ai pyet diçka, sqarojeni qartë, në mënyrë që foshnja të asimilojë të gjithë informacionin, duke e vendosur në raftet. Analisti organizon të gjithë informacionin në hyrje, duke e shfaqur atë në formën e një lloj tryeze mendore. Detyra juaj është të ndihmoni fëmijën tuaj të formojë tabelën më të detajuar të botës, duke e mbushur atë me informacione enciklopedike për të gjitha nivelet e rendit botëror.
Analistët janë njerëz goxha të pavendosur. Prandaj, ata duhet të inkurajohen të veprojnë dhe të marrin vendime, vazhdimisht të japin diçka për të lexuar, pa lënë trurin e tyre pa ushqim për të menduar.
Siç u përmend më lart, lavdërimi dhe njohja për një fëmijë është thjesht e nevojshme, por ekziston edhe një rrezik i caktuar. Mos e lavdëroni shumë fëmijën për atë që kanë bërë me kaq sukses për një kohë të gjatë. Ekziston rreziku që ai të zhvillojë një kompleks "djali të mirë" nga lavdërimet e tepërta. Dhe më pas, në moshën e pjekurisë, ai do të kërkojë lavdërim nga të tjerët me gjithë sjelljen e tij.
Fëmija analitik thith informacionin si një sfungjer dhe vlera dhe cilësia e tij nuk kanë rëndësi. Një fëmijë i tillë shpesh ulet në të njëjtën tryezë me të rriturit, dëgjon me kujdes bisedën e tyre dhe kujton gjithçka, gjithçka. Nuk është e pazakontë që një fëmijë të ndërhyjë në dialog dhe të korrigjojë të rriturit: "Mami, pema më e gjatë është një sekuja, jo një kedër, kam lexuar për të në një enciklopedi". Pasi ka dëgjuar një fakt vetëm një herë, ai është mjaft i aftë ta kujtojë atë dhe ta zbatojë më tej atë.
Duke pasur një dëshirë të natyrshme për të vërtetën dhe drejtësinë, ai nuk di se si dhe nuk dëshiron të fshehë dhe fshehë informacionin, por i transmeton ato ashtu siç janë, domethënë siç i dëgjoi. Nëse i kërkoni të gënjejë, atëherë ka shumë të ngjarë të bindet. Por në të njëjtën kohë, ai do ta paralajmërojë paraprakisht bashkëbiseduesin se i është kërkuar të thotë një gënjeshtër. Prandaj, nëse keni diçka për të fshehur nga njerëzit e tjerë, fshehni atë nga analisti i fëmijës suaj: mashtrimi është një barrë mendore shumë e rëndë për të.
Krijoni një ekologji morale në familje, mos shpifni, mos diskutoni për të tjerët, përdorni një fjalë të pastër dhe të saktë. Mos e detyroni fëmijën të bëjë kompromis me natyrën e tij, duke e detyruar atë të mashtrimit të madh apo të vogël, madje edhe vetëm për lëshime të qëllimshme. Analisti i fëmijëve nuk e kupton pse në një rast i ofrohet të heshtë, dhe në rastin tjetër jo, kur natyra e tij e urdhëron atë që gjithmonë të flasë të vërtetën, të vërtetën dhe vetëm të vërtetën - në asnjë rrethanë. Në fund të fundit, ju nuk mund ta përmbushni rolin specifik të transmetimit të informacionit në kohë nëse jeni gënjeshtar.
Pse është i veçantë roli i nënës në jetën e analistit të fëmijëve?
Mami luan një rol të madh në jetën e një fëmije me mendim analitik. Ashtu - me një shkronjë të madhe! Më shumë se fëmijët e tjerë, ai ka respekt dhe dashuri për nënën e tij. Fëmijët-analistë janë të lidhur me nënën e tyre, pasi nëna për ta është garantuese e ngopjes dhe mbrojtjes nga ndikimet e jashtme. Ata marrin një shembull nga nëna e tyre, duke kopjuar modelin e saj të sjelljes, pasi ata nuk kanë ende përvojën e tyre dhe nuk kanë asgjë për të kopjuar.
Analistët e vegjël janë aq të varur nga nëna e tyre sa kanë frikë të marrin ndonjë vendim të rëndësishëm pa të. Ata kanë frikë të jenë në një situatë ku ju duhet të reagoni pa përgatitje, pa sigurim. Për analistin, një nënë është si një udhëzim, ku përshkruhet qartë në çfarë situate dhe si të veprojë. Prandaj, këshillohet që të korrespondoni sa më shumë që të jetë e mundur me pamjen e udhëzimeve për foshnjën dhe t'i shpjegoni foshnjës gjithçka, gjithçka, në detajet më të vogla, pa u irrituar nga përpikmëria e tij natyrore. Shpjegimet tuaja janë përvoja në të cilën do të mbështetet analisti.
Mos e ngutni analistin e fëmijës nëse ai është i përqendruar në diçka. Nxitimi i tillë kërcënon të ngadalësojë lëvizjen e psikikës së tij deri në mpirje. Dhe në të ardhmen, fillimi i çdo biznesi do të jetë një stres i madh për të.
Një nga opsionet më të vështira është kur analisti ka një inat kaq gjithëpërfshirës ndaj botës saqë përfundon: "Jeta ka dështuar". Dhe meqenëse është e pamundur të fillosh të jetosh përsëri, ai bie në një gjendje "të jetuar jashtë". Në formimin e këtij skenari negativ, një rol të madh i është caktuar nënës - si rregull, është prej saj që fillon një shkelje e kësaj madhësie.
Në mënyrë korrekte fëmijë i edukuar mirë me një mendje analitike - një dhuratë e vërtetë për prindërit. I bindur në fëmijëri, i zellshëm dhe i sjellshëm (nëse janë krijuar të gjitha kushtet për zhvillim), një fëmijë i tillë praktikisht nuk ka nevojë për kontroll, ai do të bëjë gjithçka vetë: ai do të pastrojë dhomën vetë, të bëjë detyrat e shtëpisë vetë dhe t'i sjellë ato për verifikim.
Ai nuk do të fshehë dhe fshehë diçka nga ju, pasi gënjeshtra është në kundërshtim me tërë natyrën e tij, prandaj, nuk keni nevojë të mendoni asgjë për të, të bëni pyetje të drejtpërdrejta - merrni përgjigje të drejtpërdrejta. Të jeni të sigurt se një fëmijë është rritur brenda vlerat e familjes, do t'i bartë ato gjatë gjithë jetës së tij, duke u dhënë prindërve të tij kujdes dhe vëmendje. Nëse keni bërë gjithçka siç duhet, atëherë një fëmijë i tillë, pa dyshim, mund të bëhet mbështetja juaj në pleqëri.
Nëse zbuloni se keni një analist të fëmijëve, në radhë të parë nuk duhet të përdorni panik, fëmija juaj mund të bëhet një tregtar i të gjitha profesioneve, një profesionist i të gjitha tregtive, nëse ndiqni rekomandimet e përshkruara në artikull. Për fat të keq, vëllimi i artikullit nuk është i mjaftueshëm për të treguar në lidhje me të gjitha tiparet e një fëmije me të menduarit analitik. Por ju mund të drejtoheni te një profesionist i përqendruar në tendencat e fundit në psikologjinë e fëmijëve.
Lëreni fëmijën tuaj t'ju sjellë vetëm lumturi dhe gëzim nga jeta!
Të gjithë, me siguri, e dinë për ndarjen e njerëzve sipas llojit të mendësisë në shkencat humane dhe matematikanët. Që nga vitet e para të jetës së një fëmije, nënat e kujdesshme kanë interes në mënyrën se si secila prej tyre shfaqet në mosha të ndryshme dhe cila është mënyra më e mirë për ta mbajtur fëmijën të zënë, varësisht nga lloji i tij i të menduarit.
Si ndryshojnë matematika dhe shkencat humane?
Nëse fëmija juaj ka një mendim matematikor, atëherë shkencat e sakta do të jenë të lehta për të. Për më tepër, ka shumë të ngjarë, ai ka vitet e para memorje e mire, të zhvilluara të menduarit logjik, dhe zgjidhja e enigmave dhe enigmave komplekse është një gëzim për të.
Nëse fëmija ka një mendim humanitar, atëherë zgjidhja e problemeve me logjikë është një barrë për të. Besohet se humanitarët janë njerëz sublima, krijues, me imagjinatë dhe intuitë të zhvilluar mirë, pa standarde dhe "korniza", me mendim të pakufizuar. Ata shpesh vizatojnë bukur, kanë vesh për muzikë dhe kanë një ndjenjë të zhvilluar bukurie.
Test për të përcaktuar prirjet e një fëmije në moshë të hershme
Nëse fëmija juaj:
- I pëlqen të pikturojë.
- Nuk mund të zgjidhë enigma të thjeshta për të vegjëlit e moshës së tij.
- Kërkon prova të së vërtetës së përrallës.
- Ka një nuhatje të shkëlqyeshme, reagon me ndjeshmëri ndaj aromave.
- Ai preferon lojëra si "kujtesa", loto, damë.
- Pëlqejnë lojërat me role (në "nënat dhe bijat", "lufta").
- Ai mendon shumë esëll dhe qartë, duke goditur prindërit e tij dhe miqtë e tyre.
- I pëlqen më shumë historitë realiste për fëmijët ose kafshët sesa përrallat.
- Frikësuar nga errësira.
- Flet shumë, shpesh vjen me përralla interesante, tregime.
Përgjigja po në pyetjet 1, 2, 4, 6 dhe 10 tregon se i vogli juaj është më shumë humanitar. Përgjigjet "po" të pyetjeve 3, 5, 7, 8 dhe 9 tregojnë se ai ndoshta ka një mendim matematikor.
Cila është mënyra më e mirë për ta mbajtur fëmijën tuaj të zënë në mënyrë që të zhvillojë aftësitë e tij që nga fëmijëria?
Përcaktimi se kush do të jetë fëmija juaj në të ardhmen kur ai është ende i ri është mjaft i vështirë. Detyra kryesore e prindërve nuk është ta mësojnë atë të lexojë ose shkruajë sa më shpejt që të jetë e mundur, por ta mësojë atë të arsyetojë në mënyrë të pavarur dhe të mendojë logjikisht, sepse janë këto cilësi në jetën e të rriturve që do ta ndihmojnë atë të analizojë situatat në çdo profesion që ai zgjedh.
Nuk është aq e vështirë. Filloni duke lexuar përralla, por pasi të lexoni, bëjini fëmijës tuaj disa pyetje në lidhje me atë që ka dëgjuar. Lëreni fëmijën të përpiqet të dalë me përfundimin e tij për historinë. Blini atij libra për ngjyrosje, libra me skica dhe merrni pjesë në klasa me të. Isshtë mirë nëse keni ndonjë instrument muzikor në shtëpi. Dhe mund të jeni i sigurt se një fëmijë i zhvilluar plotësisht nga fëmijëria nuk do të bëhet thjesht një "matematikan" ose "humanist". Nëse e mësoni të mendojë shumë, ai nuk do të ketë probleme të mësojë në asnjë prej lëndëve shkollore.
Shkencëtarët argumentojnë se fëmijët që kanë prirje të theksuar vetëm në një fushë të shkencës nuk janë më shumë se 1-2%, dhe ata vetë e bëjnë me lehtësi të qartë se janë të interesuar të studiojnë. Vetëm 12% e fëmijëve shumë të aftë kanë një paragjykim të veçantë ndaj shkencave të sakta ose shkencave humane, dhe prapëseprapë ata nuk mund të quhen teknika ose shkenca humane "të pastra". Përafërsisht 5-8% e fëmijëve të talentuar demonstrojnë aftësi të lartë për të studiuar shkencat e sakta dhe ato humane.
Si ndahen fëmijët sipas mënyrës së të menduarit
Në parim, çdo person lind me prirje për çdo lloj aktiviteti, sepse natyra e mençur na dhuron bujarisht me mundësi. Por jo çdo person i zhvillon këto prirje në aftësi.
Derisa fëmija juaj të zhvendoset gjimnaz, do të jetë shumë e vështirë të përcaktohet saktësisht se për çfarë është më i prirur dhe a është e nevojshme? Në klasat e ulëta të shkollës fillore, arsimi synon zhvillimin e aftësive që janë të nevojshme për të zotëruar çdo fushë të njohurive, dhe në të ardhmen, çdo profesion - me fjalë të tjera, fëmija mësohet të mësojë. Dhe kjo është e saktë, sepse proceset mendore që ndikojnë në formimin e aftësive të veçanta të një fëmije zhvillohen deri në shkollën e mesme, dhe vetëm nga 13-14 epoka e verës përfundon formimi i llojeve të ndryshme të të menduarit. Tani bëhet e dukshme se cilat lëndë shkollore i jepen fëmijës tuaj lehtë dhe me kënaqësi, dhe cilat nuk shkaktojnë shumë interes.
Sigurisht, duhet të kihet parasysh se interesi për lëndët shkollore dhe notat jo gjithmonë japin një ide reale të aftësive të fëmijës. Njutoni konsiderohej i vonuar mendërisht në shkollë. Një fëmijë inteligjent, i talentuar, i talentuar në shkollë mund të jetë një student i shkëlqyeshëm dhe një student i dobët. Notat shpesh varen jo vetëm nga inteligjenca, por edhe nga karakteristikat psikologjike të studentit dhe natyra e marrëdhënies së tij me mësuesit.
Në fakt, ndarja midis matematikanëve dhe shkencave humane nuk bazohet në ndonjë kërkim serioz në fushën e trurit. Më shpesh, mësuesit e shkollës shpërblejnë studentët me pulla të tilla. Nëse fëmija nuk mund të jepte shpejt një përgjigje në mësim, të zgjidhte menjëherë një shembull në mendjen e tij, ai ishte i hutuar në dërrasën e zezë, diagnoza ishte menjëherë e gatshme - një humanitar, ai nuk u dha për të zgjidhur problemet. Por në fakt, arsyeja për sjelljen e një fëmije të tillë në mësim mund të jetë një kufizim i thjeshtë ose tiparet e sistemit të tij nervor.
Cilat teste përcaktojnë prirjen shkencore të fëmijës?
Psikologët profesionistë kanë zhvilluar shumë teste të veçanta për të përcaktuar prirjet e fëmijëve mosha të ndryshme... Nëse dëshironi të mësoni paraprakisht mënyrën e të menduarit të fëmijës suaj, shihni një psikolog profesionist. Specialisti do ta ftojë atë të vazhdojë zinxhirët logjikë, të gjejë të panevojshëm dhe të japë detyra të tjera për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të të menduarit të tij abstrakt, imagjinatës hapësinore.
Nëse aftësitë e fëmijës suaj nuk janë shprehur ende aq qartë, provojeni sa më shumë aktivitete të jetë e mundur. Lëreni të bëjë atë që i pëlqen: merr pjesë në qarqet krijuese, mbledh modele, vizaton, këndon, kërcen. Gjëja kryesore është se mësimi duhet të sjellë gëzim të sinqertë.
Një person, sepse puna duhet t'i korrespondojë atij. Vetëm në këtë rast do të bëhet më e lehtë për të përmbushur detyrat tuaja, arritjet do të jenë më domethënëse dhe do të bëhet shumë më e lehtë për të bërë një karrierë. Le ta konsiderojmë këtë në më shumë detaje.
Mendësia mund të jetë humanitare, sintetike dhe analitike. Këto lloje kanë përmbajtje të ndryshme dhe karakteristikat e tyre të funksionimit.
Kjo do të lejojë një person të analizojë dhe shqyrtojë situatat në detaje, duke i ndërtuar ato në formën e një imazhi të qartë holistik. Zakonisht, proceset e mendimit njerëz të tillë ndodhin vazhdimisht, duke zbuluar me sukses marrëdhëniet thelbësore dhe lidhjet midis elementeve të ndryshëm në çdo informacion. Të dhënat janë afër matematikës ose teknike.
Një mendim humanitar përpunon informacionin në një mënyrë pak më ndryshe. Një person duhet së pari të ndiejë dhe imagjinojë gjithçka. Kjo metodë mbështetet në botën emocionale përreth.
Përveç kësaj, një mendim sintetik është i zakonshëm. Quiteshtë mjaft e vështirë për njerëzit e tillë të përcaktojnë qartë se kush janë ata në një masë më të madhe, teknikë apo shkenca humane. Në studimet e tyre, suksesi i tyre është i njëjtë në frontet polare, si në disiplinat matematikore ashtu edhe në letërsi. Ata me një mendim universal janë me fat, pasi aftësitë shpërndahen afërsisht në mënyrë të barabartë, por zakonisht me një avantazh në një drejtim ose në një tjetër. Për njerëz të tillë, për të përcaktuar prirjet e tyre mbizotëruese, rekomandohet që t'i nënshtrohen një procedure profesionale të testimit.
Psikologët besojnë se mendimi i një personi përcaktohet nga hemisfera kryesore e trurit. Nëse është më e zhvilluar, atëherë sfera emocionale është mbizotëruese. Në këtë rast, mendësia është humanitare. Përndryshe, ne po flasim për analitike.
Në mënyrë që të zbuloni, duhet të përdorni teknikën e mëposhtme. Gjëja kryesore është të bëni ushtrimet e nevojshme pa hezitim dhe duke iu bindur zakonit.
Le të shqyrtojmë më në detaje të dhënat e detyrës.
Ushtrimi i parë. Ju duhet të ndërthurni gishtat tuaj dhjetë deri në njëzet herë. Në këtë rast, duhet t'i kushtohet vëmendje gishtit të së cilës dorë është vazhdimisht në majë të "piramidës" që rezulton. Nëse në më shumë raste është gishti i majtë, atëherë personi është më emocional; nëse është e drejtë, atëherë racionale me një mbizotërim të një mendimi analitik.
Ushtrimi i dytë. Në mënyrë që të përfundoni këtë detyrë, duhet të merrni një laps të thjeshtë ose një stilolaps të zakonshëm në dorën tuaj, dhe pastaj ta tërheqni përpara. Tjetra, ne e drejtojmë atë në çdo sipërfaqe horizontale që ka një ngjyrë uniforme. Rekomandohet të mbani dorezën në të njëjtën mënyrë. Tani mbyllni një sy dhe shikoni nëse doreza e "vijës" është zhvendosur anash. Nëse në këtë moment syri i djathtë është "përfshirë", atëherë personi posedon një agresiv, të fortë dhe karakteri këmbëngulës (mendje analitike), përndryshe - e butë dhe e pajtueshme (humanitare).
Ushtrimi i tretë. Mbyllni sytë dhe ndërlidhni krahët mbi gjoks. Më tej, rekomandohet t'i kushtohet vëmendje se cila dorë është në krye. Nëse e majta, atëherë mund të flasim për mbizotërimin e hemisferës së djathtë, nëse është e djathta, atëherë anasjelltas.
Ushtrimi i katërt. Ju duhet të duartrokasni në mënyrë aktive duart tuaja dhe t'i kushtoni vëmendje se cila dorë do ta bëjë atë më intensivisht, si dhe cila është në krye. Kur është fjala për dora e djathtë, atëherë mund të nxjerrim në pah praninë e një karakteri vendimtar dhe një mendësie analitike; nëse është për të majtën, atëherë është e vështirë për një person të tillë të marrë një vendim, pasi ai vazhdimisht luhatet, duke pasur një butë depo humanitare mendje
Si rregull, tregon edhe në shkolla fillore... Matematika është më e lehtë për të sesa lëndët e tjera. Pak më vonë, studenti kënaqet duke studiuar kimi, fizikë dhe gjeometri, ndërsa memorizimi i poezisë dhe kompozimit i shkakton vështirësi.
E gjithë kjo sugjeron që fëmija ka një mendim teknik. Më shumë gjasa, ai ka një kujtesë të shkëlqyeshme dhe të menduarit të zhvilluar logjik. Në fëmijëri, pasi ka marrë lodër e re, një fëmijë i tillë kërkon ta çmontojë atë dhe të shohë se si funksionon, dhe si adoleshent, ai tashmë mund të rregullojë pajisje të vogla elektrike.
Si të dallojmë vështirësinë e perceptimit të fëmijës për materialin nga përtacia e tij?
Në ekipin arsimor të fëmijëve, ju mund të shihni jo vetëm studentë të dobët, nxënës të klasës C dhe studentë të shkëlqyeshëm. Një situatë e tillë është mjaft e zakonshme - një fëmijë është një student i shkëlqyeshëm në disa lëndë, por katastrofikisht mbetet prapa në të tjerët. Shumica e prindërve mendojnë pa mend se studenti është thjesht dembel dhe qëllimisht u krijon probleme me performancë të dobët akademike.
Si të dallojmë vështirësitë reale nga përtacia banale? Shtë e nevojshme të kontrolloni se sa kohë fëmija i kushton detyrave të shtëpisë. Ndoshta ai është dembel për t’i kryer ato, prandaj lindin boshllëqe në njohuri, të cilat gjithnjë e më shumë mbivendosen.
Shumë varet nga mësuesi, mënyra dhe forma e prezantimit të materialit. Mësuesi krijon një atmosferë në klasë, është në fuqinë e tij të mbjell jo vetëm dashuri për lëndën e tij, por edhe mospëlqim. Nëse disiplina vuan në klasë, do të jetë e vështirë për fëmijët të asimilojnë materialin e marrë.
Nuk ka asgjë për t'u habitur kur një fëmijë me të kreativiteti mbetet prapa në lëndë precize, shumë shpesh vërehet fenomeni i kundërt. Shumë prindër zgjedhin të punësojnë një mësues kujdestar për klasa shtesë. Kur një mësues merret me një fëmijë ballë për ballë, materiali perceptohet më lehtë, më shumë vëmendje i kushtohet momenteve problematike. Pas mësime individuale fëmijët shpejt arrijnë planprogramin shkollor dhe së shpejti e tejkalojnë atë.
Fëmijët me një mendim matematik në historinë, mësimet e gjuhës ruse dhe letërsisë shpesh janë të mërzitur. Ata janë veçanërisht të frikësuar nga perspektiva e memorizimit të paragrafëve të tërë të tekstit në shtëpi, sepse zgjidhja e problemeve dhe shembujve është shumë më interesante.
Si mund ta ndihmojnë prindërit nxënësin e tyre për të ndjekur lëndët humanitare?
- Nëse drejtshkrimi i një fëmije është i dëmtuar, ai ka nevojë të lexojë më shumë. Ju mund të merrni trillime që i interesojnë - histori detektive ose fantazi. Kur një person lexon shumë, ai automatikisht kujton se si shqipton fjalë komplekse.
- Nëse është e vështirë për një fëmijë të perceptojë një sasi të madhe teksti, për shembull, nga një libër shkollor historie, ai mund të hollohet me numra - shkruani datat kryesore të mbretërimeve, betejave dhe luftrave.
- Për ta bërë më të lehtë për të shkruar ese dhe prezantime, është e nevojshme të zhvilloni të menduarit krijues. Në shtëpi, ju mund të luani shoqata, të krijoni një histori të thjeshtë para gjumit, të ëndërroni për çdo temë falas.
Si rregull, "teknikët" kanë një memorie të shkëlqyeshme. Nëse fëmija thotë se nuk është në gjendje të mësojë përmendësh një poezi të gjatë, ai thjesht duhet të përqendrohet - për shembull, thyej mendërisht tekstin në disa blloqe.
A kërkon pushim shtesë hobi për shkencat ekzakte?
Kur një fëmijë zhytet me shpejtësi në studim: ai memorizon formula, ndërton grafikë, kryen llogaritje komplekse - truri i tij po punon në kufirin e aftësive të tij. Shkencëtarët kanë provuar se puna mendore është po aq e lodhshme sa puna fizike. Në shikim të parë, duket se ulja në tavolinë nuk është aspak e vështirë, por pas 6-7 mësimesh me radhë, fëmijët shpesh nuk kanë energji të mjaftueshme as për lojërat në natyrë.
Kjo është veçanërisht e vërtetë për studentët në shkolla dhe klasa me një paragjykim matematikor - shumë më shumë kohë i kushtohet studimit të shkencave të sakta.
Prandaj, pushimi është i rëndësishëm - është e nevojshme t'i jepni fëmijës mundësinë për t'u çlodhur dhe "pastruar kokën" pas klasës. Ai duhet të ushqehet me një vakt të plotë, dhe më pas të lejohet të pushojë. Opsioni më i mirë do të ketë një shëtitje në ajër të pastër.
Edhe nëse një student është një "teknik" i theksuar, kjo nuk do të thotë që ai nuk mund të ketë një hobi krijues. Mbase i pëlqen të pikturojë ose të skalisë. Ai gjithashtu ndërron vëmendjen mirë dhe e bën ushtrimin të shpërqendrohet, ushtrim i lehtë.
Por videolojërat kompjuterike vështirë se mund të quhen një pushim i mirë pas një dite të vështirë në shkollë. Ata mbivlerësojnë një sistem nervor tashmë të lodhur dhe vendosin një tendosje të rëndë në sy.
Olimpiada përfshin zgjidhjen e problemeve jo standarde, ku kërkohet njohuri dhe zgjuarsi. Kur mendon të gjesh një përgjigje, fëmija shpesh del jashtë programit shkollor. Shtë e rëndësishme jo vetëm për të treguar aftësinë për të zgjidhur problemet sipas algoritmeve të dhëna, por edhe për të demonstruar fleksibilitetin e të menduarit dhe zgjuarsinë. Studentët janë të ftuar në ngjarje të tilla nga klasat 7-8.
Trajnimet në internet për t'u përgatitur për gara intelektuale po fitojnë popullaritet. Fëmijët kanë mundësinë të praktikojnë zgjidhjen e problemeve të komplikuara pa u larguar nga shtëpia.
Lojërat Olimpike konsiderohen me të drejtë një sport intelektual dhe trajnimi i rregullt është i rëndësishëm në çdo sport. Edhe nëse fëmija nuk ka arritur të marrë çmimin, ai ka të drejtë të provojë dorën herën tjetër. Veryshtë shumë e rëndësishme ta mbështesni atë në momentet e disfatës dhe të shpjegoni se nuk duhet të ndaleni dhe të humbni zemrën.
Pjesëmarrja në garat shkollore mund t'u sjellë nxënësve të shkollës së mesme jo vetëm njohuri të reja, por edhe përfitime praktike. Fitimi i një ngjarje të organizuar në një shkollë nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës mund të ofrojë disa përfitime të pranimit në universitet. Gjithashtu, Olimpiadat shpesh organizohen nga universitete të ndryshme prestigjioze. Fituesit kanë një shans të shkojnë atje dhe të studiojnë në kurriz të buxhetit të shtetit.
Çfarë profesioni do të zgjedhë një fëmijë me mendësi fizike dhe matematikore? Nëse prindërit e tij zhvillojnë në mënyrë aktive aftësitë e tij, ai ka të gjitha shanset të bëhet inxhinier, programues, projektues, teknolog. Teknikët shumë shpesh punojnë në fushën e teknologjisë së informacionit, sistemeve të energjisë, telekomunikacionit.
