ปฏิทินวิกฤต ปฏิทินวิกฤตอายุในเด็ก

ซน? กำลังพัฒนา! เนื้อหา. lucky_mur เขียนเมื่อวันที่ 5 พฤษภาคม 2555

หนังสือที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับพัฒนาการทางจิตของเด็กในช่วง 1.5 ปีแรกของชีวิต ช่วยให้เข้าใจสาเหตุของการร้องไห้ในเดือนใดเดือนหนึ่ง ผู้ปกครองที่มีความคาดหวังที่เป็นจริงตอบสนองอย่างใจเย็นมากขึ้นและ "สัปดาห์ที่ยากลำบาก" ผ่านไปเร็วขึ้น คุณสามารถป้อนวันเดือนปีเกิดของคุณและรับตารางวิกฤตสำหรับบุตรหลานของคุณ

อย่างที่คุณสามารถจินตนาการได้ว่าการนอนในภาวะวิกฤตมักจะทุกข์ทรมาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กที่กระตือรือร้นและเจ้าอารมณ์

ถอยหลังเล็กน้อยแล้วกระโดดไปข้างหน้า

เด็ก ๆ เติบโตอย่างก้าวกระโดด เป็นเวลานานไม่มีอะไรหรือแทบไม่มีอะไรเกิดขึ้น และทันใดนั้นในคืนหนึ่งเด็กจะโตขึ้นไม่กี่มม. พัฒนาการทางจิตใจของเด็กยังเกิดขึ้นอย่างก้าวกระโดด การศึกษาของเด็กที่มีอายุระหว่าง 1.5 ถึง 16 ปีแสดงให้เห็นว่าการก้าวกระโดดเหล่านี้เกิดขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงของคลื่นสมองซึ่งสามารถกำหนดได้โดยใช้การวัด ในทารกอายุต่ำกว่า 1.5 ปีจะทราบช่วงอายุ 7 ปีเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงของรังสีในสมอง พบว่าในแต่ละช่วงเวลาดังกล่าวพัฒนาการของเด็กก้าวกระโดดอย่างเห็นได้ชัด แต่ยังมีพัฒนาการทางจิตของทารกที่ก้าวกระโดดมากขึ้นซึ่งอย่างไรก็ตามยังไม่มีการศึกษาจากมุมมองของสมองจนถึงตอนนี้ การพัฒนาทางจิตแบบก้าวกระโดดไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกับการเติบโตแบบก้าวกระโดดเสมอไป อย่างหลังมีจำนวนมากขึ้น และฟันมักจะไม่ปรากฏในช่วงที่ทารกกำลังมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดด

ในแต่ละก้าวมีอะไรใหม่ ๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและไม่คาดคิด สิ่งนี้มักจะเกิดขึ้นในระบบประสาทของทารกทำให้เขามีความสามารถใหม่ ๆ ตัวอย่างเช่นความสามารถในการจดจำ "รูปแบบ" ปรากฏประมาณสัปดาห์ที่ 8 ความสามารถนี้มีผลต่อสภาพทั่วไปและพฤติกรรมของเด็ก มันเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงทุกสิ่งที่เขาทำได้จนถึงตอนนี้และเปิดโอกาสให้ทารกได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ สิ่งนี้สามารถแสดงออกได้เช่นในความจริงที่ว่าทารกเริ่มให้ความสนใจกับ "รูปแบบ" ที่มองเห็นได้เช่นกระป๋องบนชั้นวางของในร้านค้าหรือกิ่งก้านของต้นไม้เปล่าที่พลิ้วไหวไปตามสายลมกับพื้นหลังของท้องฟ้า และในขณะเดียวกันลูกของคุณก็สามารถควบคุมตำแหน่งของร่างกายได้แล้ว นี่ก็เป็น "รูปแบบ" ชนิดหนึ่งเช่นกันเพียง แต่รับรู้ไม่ได้อยู่ภายนอก แต่อยู่ภายในร่างกาย

คุณจะทราบได้อย่างไรว่าลูกของคุณมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดด?

"บัตรโทรศัพท์" ของการกระโดดดังกล่าวเป็นช่วงเวลาที่เหนื่อยล้าและไร้สาระ การรับมือกับทารกจะยากกว่าปกติ คุณแม่หลายคนกังวล พวกเขาถามตัวเองว่าเด็กไม่สบายหรือหงุดหงิดไม่เข้าใจว่าทำไมเขาถึงเป็นอันตราย เด็กวิ่งไปหาแม่ของเขา

ช่วงที่ยากเริ่มต้นเมื่ออายุเท่าไหร่

ระยะที่ยากจะสังเกตเห็นได้ในเด็กทุกคนในวัยเดียวกัน มี 8 คนใน 14 เดือนแรก ในตอนแรกพวกมันจะสั้นลงและแทนที่กันอย่างรวดเร็ว
หากลูกน้อยของคุณเกิดช้าไป 2 สัปดาห์ให้เริ่มนับสองสัปดาห์ก่อนหน้านี้ ถ้าเขาเกิดก่อนวันครบกำหนด 4 สัปดาห์ให้เริ่มนับ 4 สัปดาห์หลังจากนั้น ความแตกต่างนี้ยังบ่งชี้ว่าไฟกระชากเกี่ยวข้องกับการฉายรังสีในสมอง

ไม่มีเด็กคนใดสามารถหลบหนีมันได้

เด็กทุกคนต้องผ่านช่วงที่ยากลำบากทั้งความสงบปราศจากปัญหาและตามอำเภอใจ "ด้วยอุปนิสัย" เด็กที่ "มีลักษณะนิสัย" มีช่วงเวลาที่ยากลำบากกว่าเด็กที่ "สงบ" และแม่ของเขาก็เช่นกัน เด็กเช่นนี้ต้องการความสนใจมากกว่านี้อยู่แล้วและในช่วง "วิกฤต" เขาต้องการ "ความพิเศษ" เขาต้องการความเอาใจใส่จากแม่มากขึ้นเขากระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และเขามีความขัดแย้งกับแม่มากขึ้น

คุณจะเห็นว่าเขาทำได้มากกว่าเมื่อก่อน
มันยากสงสารเด็ก!

ทารกกลับสู่ฐานที่ปลอดภัย

เมื่อทารกกระสับกระส่ายมากขึ้นคุณก็เริ่มกังวล โดยอัตโนมัติคุณจะเริ่มสังเกตเขาอย่างใกล้ชิดมากขึ้น จากนั้นคุณสังเกตว่าเขามีพฤติกรรมปกติอีกครั้ง และคุณสังเกตด้วยว่าเขาสามารถทำอะไรได้มากกว่าเดิมพยายามทำอะไรใหม่ ๆ และคุณเข้าใจว่าลูกน้อยของคุณมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดด เด็ก ๆ กลัวการกระโดดเหล่านี้ ในช่วงเวลานี้โลกที่คุ้นเคยของเด็กจะกลับหัวกลับหาง ความกลัวนี้สามารถเข้าใจได้: ลองนึกภาพว่าคุณตื่นขึ้นมาบนโลกต่างดาว ทันใดนั้นทุกอย่างก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง คุณจะทำอะไร? คุณจะนอนหลับอย่างสงบต่อไปหรือไม่? ไม่. ถ้าแค่อยากอาหาร? ไม่. คุณจะยึดติดกับคนคุ้นเคยหรือไม่? ใช่. และนั่นคือสิ่งที่ลูกน้อยของคุณทำ

ความสามารถใหม่: โลกใหม่

ความสามารถใหม่แต่ละอย่างช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ทารกได้รับความสามารถที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ก่อนวัยนี้ไม่ว่าพวกเขาจะฝึกฝนกับเขามากแค่ไหนก็ตาม คุณสามารถเปรียบเทียบความสามารถใหม่แต่ละอย่างกับโลกใหม่ที่เปิดกว้างสำหรับเขา มีโอกาสมากมายที่จะค้นพบในโลกนี้ มีอะไรใหม่บางอย่างที่คุ้นเคย แต่ได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นมาก เด็กแต่ละคนกำหนดลำดับความสำคัญของตัวเอง - ตามความชอบความชอบอารมณ์ของเขา คนหนึ่งตรวจสอบทุกอย่างและพยายามทุกอย่างอีกคนหนึ่งจะดำเนินการโดยสิ่งเดียว เด็กทุกคนมีความพิเศษ

ช่วยลูกน้อยของคุณเรียนรู้

คุณมีโอกาสแสดงให้ลูกเห็นว่าอะไรคือสิ่งที่อยู่ข้างๆเขาและสิ่งที่เหมาะกับเขาในฐานะบุคคล คุณรู้จักลูกของคุณดีที่สุด ดังนั้นคุณจะช่วยเขาได้ดีกว่าคนอื่น ๆ ในการแสดงสิ่งที่อยู่ในตัวเขา ลูกน้อยของคุณไม่ได้อยู่คนเดียวในการจัดลำดับความสำคัญ คุณก็กำลังเริ่มต้นการเดินทางแห่งการค้นพบเช่นกัน บางสิ่งจะน่าสนใจสำหรับคุณมากขึ้นบางสิ่งบางอย่างน้อยลง ท้ายที่สุดแล้วแม่ทุกคนมีความพิเศษ ในขณะเดียวกันคุณในฐานะผู้ใหญ่สามารถเสนอบางสิ่งที่ลูกน้อยของคุณจะไม่สังเกตเห็น คุณสามารถช่วยให้เขา "ค้นพบ" สิ่งที่เขาพลาดไป ด้วยความช่วยเหลือของคุณเขาเรียนรู้ได้เร็วขึ้นง่ายขึ้นและมีความหลากหลายมากขึ้น

ขัดแย้งกับทารก

เมื่อลูกของคุณเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาอาจต้องเลิกนิสัยเดิม ๆ ถ้าเขาเดินได้เขาก็ไม่สามารถคาดหวังให้แม่ของเขาสวมเขาแบบเดิมได้อีกต่อไป ถ้าเขาเรียนรู้ที่จะคลานเขาก็สามารถเอาของเล่นเองได้ หลังจากกระโดดแต่ละครั้งลูกของคุณสามารถทำอะไรได้มากขึ้นและเป็นอิสระมากขึ้น ทั้งแม่และลูกเข้าใจเรื่องนี้และบางครั้งก็นำไปสู่ความขัดแย้งและการทะเลาะวิวาท ความปรารถนาของแม่และลูกไม่ตรงกัน

ระยะที่ไม่มีเมฆ: พักผ่อนสั้น ๆ หลังจากกระโดด

ช่วงที่ยากลำบากผ่านไปอย่างไม่คาดคิดเมื่อเริ่มต้นขึ้น สำหรับคุณแม่ส่วนใหญ่นี่เป็นเวลาพักผ่อน เด็กเริ่มมีอิสระมากขึ้น เขายุ่งอยู่กับการประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้เมื่อเร็ว ๆ นี้ และเขามีความสุข แต่พักนี้สั้น. ก้าวกระโดดครั้งต่อไปเร็ว ๆ นี้ ลูกน้อยของคุณกำลังทำงานหนัก

การตั้งเวลาเล่นเกมไม่เป็นไปตามธรรมชาติ

หากลูกน้อยของคุณได้รับอนุญาตให้ตัดสินใจว่าจะดึงดูดความสนใจของคุณเมื่อใดคุณจะพบว่าสิ่งนี้จะเปลี่ยนไปในแต่ละสัปดาห์ ในระหว่างการกระโดดแต่ละครั้งลูกของคุณจะได้สัมผัสกับสิ่งต่อไปนี้ - ความต้องการความใกล้ชิดของแม่ - ความต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ กับแม่ของเขา ดังนั้นชั่วโมงที่กำหนดของเกมจึงไม่เป็นธรรมชาติ มันอาจเกิดขึ้นได้ที่ทารกต้องการความสนใจในเวลาที่ไม่ได้วางแผนไว้ ประสบการณ์ที่น่าอัศจรรย์ตลกและน่ากลัวกับลูกน้อยของคุณเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดเดา เด็กไม่ใช่วิดีโอที่เล่นได้ในช่วงเวลาหนึ่ง เขาไม่ใช่ผู้ใหญ่

ปฏิทินวิกฤตตามสัปดาห์

ดวงอาทิตย์ตรงกับช่วง "ดี" ของทารก
เมฆเป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุด
สัปดาห์ที่ผ่านมาเป็นวิกฤตที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ขอบคุณมาก ชุมชน "เด็ก" จาก livejournal.com สำหรับการแปลและแก้ไขภาพวาด

เฮตตี้แวนเดอไรต์และฟรานส์พลอย "ซนมั้ยเหรอกำลังพัฒนา!"
Hetty Vanderijt & Frans Plooij: The Wonder Weeks: How to Turn Your Babys & Great Fussy Phases into Magical Leaps Forward

57183

การเติบโตที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในทารกถึงหนึ่งปีอาจทำให้เกิดอารมณ์ฉุนเฉียวและรวดเร็วอย่างไม่มีเหตุผล แม่ทุกคนสังเกตว่าแม้ว่าเด็กเล็ก ๆ จะไม่มีความเจ็บปวด แต่อารมณ์ของเขาก็อาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มีหลายสัปดาห์ที่เด็ก ๆ พร้อมที่จะสนุกสนานเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่หยุดพักและมีหลายครั้งที่ไม่มีจุดสิ้นสุดให้กับสิ่งที่ต้องการ คุณลักษณะบางประการเกี่ยวกับสภาพอากาศอื่น ๆ ต่อฟันและปัจจัยอื่น ๆ ในความเป็นจริงทุกอย่างง่ายกว่ามาก มีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์สำหรับอารมณ์แปรปรวน - ทั้งหมดนี้เกี่ยวกับการเติบโตและพัฒนาการที่ก้าวกระโดดที่เด็กทุกคนประสบเป็นระยะ

การที่เด็กเติบโตไม่สม่ำเสมอนั้นสังเกตได้ไม่ยาก มีหลายวันและหลายสัปดาห์ที่ไม่มีส่วนสูงหรือน้ำหนักเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญและทันใดนั้นตัวบ่งชี้ก็เริ่มเพิ่มขึ้นอีกครั้งในทันที เช่นเดียวกันกับพัฒนาการทางจิตและอารมณ์ เฉพาะในบริเวณนี้การกระโดดจะเกิดขึ้นบ่อยกว่ามากและไม่ตรงกับช่วงเวลาของการเติบโตทางกายภาพ ทักษะใหม่ปรากฏขึ้นโดยไม่คาดคิดเด็กเปิดโลกจากด้านที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการทำงานของสมองและการเปลี่ยนไปสู่ \u200b\u200b"ระดับใหม่"

อะไรคือลักษณะของการก้าวกระโดดของพัฒนาการทางจิตและอารมณ์?

พัฒนาการที่ก้าวกระโดดแต่ละครั้งจะกระทบตัวเด็กเช่นพายุหมุนหรือพายุเฮอริเคน เด็กนั้น "ไม่มั่นคง" อย่างแท้จริงจากอารมณ์และความประทับใจจำนวนมาก แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดการทำงานของสมองที่กำลังพัฒนา คุณคิดว่าเพียงเพื่อเข้าใจว่าโลกรอบตัวคุณมีสีสันหรือเพื่อเริ่มแยกแยะรูปแบบ?

การศึกษากระป๋องบนชั้นวางในร้านค้าการกระดิกกิ่งไม้หรือแม้แต่การวาดภาพบนเสื้อผ้าของตัวเองนั้นต้องใช้ความพยายามอย่างมากตั้งแต่เด็กทารกและในตอนแรกเขาก็เบื่อหน่ายกับมันมาก แน่นอนว่าในอนาคตทั้งหมดนี้จะถูกมองว่าเป็นกระบวนการทางธรรมชาติ แต่เมื่อทุกสิ่งรอบตัวเป็นของใหม่มันไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะยอมรับและควบคุมมัน

จะเข้าใจได้อย่างไรว่าเด็กกำลังประสบกับพัฒนาการที่ก้าวกระโดดอีกครั้ง

สัญญาณที่เป็นไปได้ในการกำหนดความใกล้เคียงของพัฒนาการก้าวกระโดดครั้งต่อไปเป็นรายบุคคลสำหรับทารกแต่ละคน มีคนสัมผัสได้โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้ อย่างไรก็ตามโดยทั่วไปคือ:

• เสียงกรีดร้องและความปรารถนาที่ไม่คาดคิดโดยไม่มีเหตุผล
• เรียกร้องความสนใจและการสัมผัสทางกายอย่างต่อเนื่องกับแม่ในความเป็นจริงเด็ก "ไม่ละมือ";
• เบื่ออาหารและปัญหาการนอนหลับ
• ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อคนแปลกหน้า

คุณแม่บางคนเริ่มตื่นตระหนกและคิดว่าลูกป่วยเป็นโรคอะไรบางอย่างหรือแค่ซน ในความเป็นจริงพฤติกรรมนี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติ ท้ายที่สุดแล้วมันไม่ใช่เรื่องง่ายเลยที่เด็กทารกจะพบว่าโลกมีการจัดวางที่ซับซ้อนกว่าที่เคยเป็นมาก่อนและเขาจะผ่านสถานการณ์นี้ไปได้โดยไม่ยาก

เมื่อเด็กประสบพัฒนาการทางจิตและอารมณ์อย่างก้าวกระโดด (ปฏิทิน)

แม้ว่าเด็กแต่ละคนจะพัฒนาไปในแต่ละก้าว แต่ทุกคนก็มีประสบการณ์ในการแข่งขันไปพร้อม ๆ กัน

โดยรวมแล้วสูงสุด 1.5 ปีจะเกิดขึ้น 10 ครั้งโดยเริ่มจาก 5, 8, 12, 15, 23, 34, 42, 51, 60 และ 72 สัปดาห์ ระยะเวลาของแต่ละขั้นตอนอาจมีตั้งแต่หนึ่งถึงหลายสัปดาห์

หากเด็กเกิดเร็วกว่าหรือช้ากว่าระยะเวลาการนับถอยหลังไม่ควรเริ่มต้นจากความเป็นจริง แต่เกิดจากช่วงเวลาทางทฤษฎี ในทารกที่คลอดก่อนกำหนดพัฒนาการที่ก้าวกระโดดจะเกิดขึ้นช้ากว่าเพื่อนในวัยเดียวกันเนื่องจากสมองต้อง "เติบโต" ในระดับที่ต้องการก่อนที่จะก้าวไปสู่ขั้นใหม่ ปฏิทินรายสัปดาห์และรายเดือนจะช่วยคุณคำนวณการเติบโตที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของบุตรหลานของคุณ ตารางพัฒนาการสูงสุดจะบอกคุณว่าควรทำอย่างไรเมื่อเด็กซนมากและแสดงอารมณ์ฉุนเฉียว

Peaks (รายละเอียด):

เป็นไปได้หรือไม่ที่จะหลีกเลี่ยงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างก้าวกระโดด

โชคไม่ดีหรือโชคดีที่เด็กทุกคนมีพัฒนาการแบบก้าวกระโดด: ทั้งสงบและไม่แน่นอนและผู้ที่แสดงความเข้มแข็งของตัวละครตั้งแต่แรกเกิด และแต่ละคนมีปัญหาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา

คุณไม่ควรกลัวสิ่งนี้และพยายามหลีกเลี่ยง - ท้ายที่สุดนี่เป็นวิธีเดียวที่เด็กจะก้าวไปสู่ขั้นใหม่ในการควบคุมโลกได้ นอกจากนี้การได้เห็นว่าลูกน้อยของคุณสามารถทำอะไรได้มากกว่า แต่ก่อนเป็นรางวัลที่คุ้มค่าสำหรับความต้องการและปัญหาที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา

วิธีช่วยลูกรับมือกับพัฒนาการที่ก้าวกระโดด

ลองนึกภาพว่าจู่ๆคุณก็ตื่นขึ้นมาบนดาวเคราะห์ต่างดาวและรอบ ๆ - โลกใหม่ที่ไม่มีใครรู้จัก ก็ไม่น่าจะสบายใจได้ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับทารกที่กำลังประสบกับพัฒนาการทางจิตและอารมณ์แบบก้าวกระโดดเช่นอารมณ์ใหม่การแสดงผลใหม่การมองสิ่งใหม่ ๆ ที่คุ้นเคย ทุกสิ่งรอบตัวเปลี่ยนไปอย่างกะทันหัน

มีเพียงแม่เท่านั้นที่ยังคงให้การสนับสนุนที่เชื่อถือได้ดังนั้นคุณจึงไม่ควรขุ่นเคืองกับเด็กเพราะเขาพยายามที่จะอยู่ใกล้คุณเป็นไปตามอำเภอใจขอมือและเรียกร้องความสนใจ ในสถานการณ์นี้ พ่อแม่ควรอดทน - ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่เพียง แต่อายุมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังฉลาดกว่าด้วย

พยายามไม่เพียง แต่อยู่ใกล้ชิดกับลูกของคุณเท่านั้น แต่ยังต้องสนับสนุนความพยายามทั้งหมดของเขาด้วย บางทีนี่อาจเป็นวิธีที่คุณจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาความสามารถพิเศษซึ่งในอนาคตจะเรียกว่าพรสวรรค์ อย่างไรก็ตามอัจฉริยะในอนาคตแสดงตัวเองตั้งแต่วัยเด็กและพัฒนาการที่ก้าวกระโดดของพวกเขานั้นคมชัดกว่าคนรุ่นเดียวกันมาก อย่างไรก็ตามอย่าลืมว่าการค้นพบด้วยตัวเองเป็นเรื่องยากเสมอ ดังนั้นคุณสามารถค่อยๆนำทารกและความสนใจของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง ท้ายที่สุดแล้วใครไม่ว่าแม่จะรู้สึกดีกว่าคนอื่นในระดับจิตใต้สำนึก?

และช่วงเวลาหนึ่ง จงภักดีกับความจริงที่ว่าตารางเวลาและกิจวัตรประจำวันหลังจากกระโดดแต่ละครั้งเปลี่ยนแปลงไปอย่างกะทันหัน ในบางช่วงเด็กจะต้องการเล่นมากขึ้นในทางกลับกัน - เพื่อศึกษาและ "อ่าน" หนังสือกับแม่ของเขา ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องทำตามกิจวัตรแบบสุ่มสี่สุ่มห้า เด็กไม่ใช่รายการทีวีที่ทุกอย่างชัดเจนและในช่วงเวลาหนึ่ง

ความสามารถใหม่ - โลกใหม่!

หลังจากเด็กเริ่มกระสับกระส่ายและตามอำเภอใจพ่อแม่เริ่มสังเกตเขาอย่างใกล้ชิดมากขึ้นและทันใดนั้นก็สังเกตเห็นว่าเขามีความรู้และทักษะใหม่ ๆ สิ่งที่ก่อนหน้านี้เป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุแม้หลังจากทำกิจกรรมที่เหนื่อยล้ามานานเช่นสอนวิธีประกอบพีระมิดหรือมองหารูปภาพที่สอดคล้องกันก็เกิดขึ้นได้เอง

นอกจากนี้โบนัสที่น่าพอใจ - หลังจากที่ทารกก้าวกระโดดครั้งใหม่แล้วเขาจะร่าเริงและกระตือรือร้นอีกครั้งมีอยู่อย่างสะดวกสบายในระดับที่คุ้นเคยกับเขาแสดงความเป็นอิสระใช้ทักษะใหม่ ๆ ในทางปฏิบัติ แม่มีความ "สงบนิ่ง" จริงอยู่สิ่งนี้จะคงอยู่ไม่นานจนกระทั่งถึงช่วงเวลาที่สมองสุกงอมสำหรับการเปลี่ยนไปสู่ขั้นต่อไป

ประสบการณ์ส่วนตัว

ในช่วง 1.5 ปีที่ผ่านมาฉันได้รับพายุแห่งอารมณ์ความคิดและอารมณ์แปรปรวนจาก Max มีปฏิกิริยากับพวกเขาเช่นกันห่างไกลจากความสงบ ตอนนี้ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความสงบและความเข้าใจระดับ 50)))) ฉันคิดว่าฟันของเราทั้งหมดถูกตัดและพายุแม่เหล็ก และไม่มีใครแนะนำ. การก้าวกระโดดเหล่านี้เด่นชัดโดยเฉพาะในเด็กที่อ่อนไหวอารมณ์และเจ้าอารมณ์

ใกล้จะถึงปีแล้วพวกนี้คือฮิสทีเรีย "แม่อย่าร้องไห้" โดยไม่ยอมเข้าห้องน้ำเสียงกรีดร้องที่น่ากลัวท่ามกลางความหนาวเย็นที่อุณหภูมิ -20 และที่บ้านถ้าอย่างน้อยบางอย่างไม่เป็นไปตามที่เขาคิดทุกวันบนปากกา ... เมื่อถึงปีที่แล้วแน่นอนว่าฉันถูกสูบฉีด แต่จิตใจของฉันไม่มีเวลา

ทูตสวรรค์ที่สงบในช่วงเวลาเหล่านี้สามารถส่งเสียงครวญครางได้เล็กน้อยและแม่ของพวกเขาก็ไม่เห็นพฤติกรรมของพวกเขาเป็นพิเศษ

ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณจะอ่านบทความนี้ตรงเวลาและข้อมูลนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณ) ยังง่ายกว่าที่จะรู้ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นการกระโดดบางอย่างไม่ใช่ลูกของคุณที่พยายามทำให้คุณบ้า!

อ้างอิงจากหนังสือของ Hetty Vandereit และ Frans Ploy "ซนเหรอมันกำลังพัฒนา!"

คุณแม่หลายคนสังเกตเห็นเป็นระยะ ๆ ว่าเมื่อวานนี้ลูกตัวเล็กมาก แต่วันนี้ตัวเขาเองก็ตัวใหญ่ขึ้นและพฤติกรรมก็แตกต่างกันออกไปและท่าทางดูเหมือนจะมีสติมากขึ้น เราแบ่งปันความคิดของเรากับเพื่อนและสามีของเรา แต่เราได้ยินในการตอบสนองความเข้าใจผิด - เด็กจะเปลี่ยนไปในชั่วข้ามคืนได้อย่างไร?

ในความเป็นจริงกระบวนการเติบโตยังห่างไกลจากความราบรื่นและค่อยเป็นค่อยไป ในบางครั้งไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเด็กเลยจากนั้นเพียงหนึ่งคืนก็ผ่านไปเขาก็เติบโตขึ้นพร้อมกันหลายมิลลิเมตร คุณถามว่าเป็นไปได้อย่างไร? สิ่งที่เกิดขึ้นก็คือทารกทุกคนเติบโตอย่างก้าวกระโดด

นักวิทยาศาสตร์ได้ทำการศึกษามากมายโดยศึกษากระบวนการที่เกิดขึ้นกับเด็กอายุตั้งแต่หนึ่งปีครึ่งถึงสิบหกปี เป็นผลให้พบว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเกิดขึ้นพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงของรังสีในสมองซึ่งสร้างขึ้นโดยใช้การวัดพิเศษ เมื่อลูกของคุณอายุครบ 1 ปีครึ่งเขาได้พบกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ 7 ประการแล้ว

เป็นที่น่าสังเกตว่าเด็กไม่เพียงเติบโตและเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย แต่ยังต้องได้รับการปรับโครงสร้างจิตใจอย่างจริงจังด้วย วิทยาศาสตร์ยังไม่ได้พิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์นี้กับคลื่นสมอง ยิ่งไปกว่านั้นการเติบโตและการพัฒนาที่ก้าวกระโดดมักจะไม่เกิดขึ้นพร้อมกันในช่วงเวลา

จะเกิดอะไรขึ้นกับลูกของคุณเมื่อพัฒนาการทางจิตใจของเขาก้าวกระโดด?

การก้าวกระโดดดังกล่าวหมายความว่าบุตรหลานของคุณจะได้รับทักษะหรือความสามารถบางอย่างอันเป็นผลมาจากการปรับโครงสร้างภาพที่มีอยู่ของโลกโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่นในสัปดาห์ที่แปดของชีวิตทารกจะเริ่มมองเห็นรูปแบบซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรมและสภาพของเขาอย่างเห็นได้ชัด การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจะช่วยปรับปรุงทักษะที่ได้รับทั้งหมดเปิดโอกาสให้ก้าวต่อไปในการพัฒนาเรียนรู้ปรากฏการณ์ใหม่ ๆ ทั้งหมด ตอนนี้ทารกมีความสุขที่ได้ดูภาพขนาดเล็กต่างๆไม่ว่าจะเป็นหน้าต่างร้านกิ่งไม้หรือเสื้อผ้าของแม่ ทั้งหมดนี้น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อและคุณแม่ทุกคนต้องการมีส่วนร่วมในกระบวนการดังกล่าวให้มากที่สุดเพื่อช่วยผลักดัน จะเข้าใจได้อย่างไรว่าตอนนี้ลูกของคุณกำลังมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดอีกครั้ง?

เป็นเรื่องยากมากที่จะพลาดเพราะมักจะมาพร้อมกับอารมณ์ที่ไม่ดีน้ำตาไหลมากไม่เชื่อฟังความปรารถนาที่จะอยู่ใกล้เต้านมของแม่ตลอดเวลาและการนอนหลับที่ไม่ดี ในช่วงเวลาเหล่านี้พ่อแม่เริ่มกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของลูกหรือโกรธที่พฤติกรรมที่ไม่ได้มาตรฐานของเขา

เป็นที่น่าสังเกตว่าขั้นตอนดังกล่าวไม่ควรทำให้คุณขุ่นเคืองหรือก้าวร้าว จนกว่าทารกจะอายุครบสิบสี่เดือนคุณจะพบกับการก้าวกระโดดดังกล่าวถึงแปดครั้ง ยิ่งไปกว่านั้นในทารกทุกคนมักเกิดขึ้นในเวลาไล่เลี่ยกัน ในตอนแรกพวกเขาค่อนข้างสั้นและทำตามทีละคน

เป็นที่น่าสังเกตว่าทารกที่เกิดช้ากว่าวันที่กำหนดไว้สองสัปดาห์เป็นครั้งแรกต้องเผชิญกับวิกฤตดังกล่าวเร็วกว่าเพื่อนสองสามสัปดาห์ หากเด็กเกิดเร็วกว่าที่คาดไว้ช่วงเวลาที่ยากลำบากจะเริ่มขึ้นในภายหลัง พลวัตดังกล่าวบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงระหว่างการกระโดดและการฉายรังสีในสมอง

คุณจะทำอะไรได้บ้างเพื่อหลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ดังกล่าว ไม่มีอะไร! เด็กทุกคนควรมีชีวิตรอดเพราะหากไม่มีสิ่งนี้ก็เป็นไปไม่ได้เลยที่จะเติบโตและพัฒนา ไม่สำคัญว่าลูกของคุณจะมีอุปนิสัยแบบไหน - ใจเย็นหรือไม่แน่นอนไม่มีปัญหาหรือดื้อรั้นในบางครั้งเขาจะเข้าสู่ช่วงเวลาที่ยากลำบาก ยิ่งไปกว่านั้นเด็กยิ่งกระสับกระส่ายมากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งอดทนกับขั้นตอนที่อธิบายไว้ได้ยากขึ้นความต้องการของแม่และความเอาใจใส่ของเธอก็ยิ่งมากขึ้นและสาเหตุของความขัดแย้งก็ยิ่งมากขึ้น

คุณแม่ได้ แต่ขอให้อดทน อย่าเพิ่งโกรธคิดว่าตอนนี้ลูกหนักแค่ไหน เวลาผ่านไปเพียงเล็กน้อยเด็กจะสงบลงมากและคุณจะเข้าใจว่าขั้นตอนที่ยากลำบากนั้นไม่ได้เกิดขึ้นอย่างไร้ประโยชน์เพราะตอนนี้เขาสามารถทำอะไรได้มากกว่าที่เคยทำได้

พฤติกรรมที่ไม่ดีนั้นเกี่ยวข้องกับความกลัวเป็นหลักเพราะหลังจากตื่นนอนในเช้าวันหนึ่งลูกสาวหรือลูกชายของคุณเข้าใจว่าโลกรอบตัวเขาเปลี่ยนไปมากเขาเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง ไม่น่าแปลกใจที่ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความวิตกกังวลอย่างมากการเปลี่ยนแปลงความอยากอาหารและความปรารถนาที่จะใกล้ชิดกับคนที่คุ้นเคยและเป็นที่รักมากขึ้น

ความสามารถที่ได้รับทั้งหมดจะช่วยให้ทารกในกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา ในขณะเดียวกันก็ไม่สำคัญว่าคุณจะใช้เวลาในการฝึกฝนทักษะใด ๆ ไปเท่าไหร่ - ทารกจะเชี่ยวชาญเมื่อถึงเวลาเท่านั้น!

เนื่องจากพ่อแม่เป็นคนที่รู้จักลูกดีกว่าคนอื่น ๆ คุณเองที่ไม่เพียง แต่สนับสนุนเขาเท่านั้น แต่ยังช่วยชี้แนะจัดลำดับความสำคัญแสดงสิ่งที่น่าสนใจจริงๆชี้ให้เห็นสิ่งที่เขาไม่ได้สังเกตเห็นตัวเอง ทั้งหมดนี้จะทำให้กระบวนการเรียนรู้ง่ายขึ้นเร็วขึ้นและหลากหลายขึ้น

ผู้ใหญ่รู้มากเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกและความสัมพันธ์ทางสังคม พวกเขาไม่แปลกใจกับสิ่งง่ายๆเช่นใบไม้ที่ร่วงโรยหรือสายลมโหยหวน นี่เป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก ท้ายที่สุดทารกอยู่ในโลกนี้เป็นครั้งแรกทุกอย่างใหม่สำหรับเขาที่นี่ พ่อแม่มักจะลืมไปว่าเด็กอาจกลัวการเปลี่ยนแปลงในระดับประถมศึกษาในอารมณ์ของตัวเอง เพียงเพราะเขาไม่รู้ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้นกับเขา ดังนั้นเมื่อขั้นตอนใหม่เริ่มขึ้นในพัฒนาการของทารกมันจะมาพร้อมกับวิกฤตตลอดเวลา - และพ่อแม่เริ่มโทษตัวเองที่เลี้ยงดูตัวเองไม่ดี

“ วัยเปลี่ยนผ่าน” ชนิดหนึ่งในเด็กเริ่มตั้งแต่แรกเกิดและกินเวลาถึงเจ็ดปี ในแต่ละปีมีปรากฏการณ์ใหม่ ๆ ในจิตใจของทารกเขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับข้อมูลใหม่ ๆ และทดสอบสภาพแวดล้อมเพื่อความแข็งแรง

วิกฤตในปีแรกของชีวิตเด็ก ทำไมเด็ก ๆ จึงเป็นเด็กตามอำเภอใจ?

ในช่วงเวลานี้ความสามารถทั้งหมดที่จะรู้สึกถึงร่างกายและจิตใจจะเกิดขึ้นในที่สุด เด็กจะเริ่มมองเห็นตามอายุจะชัดเจนขึ้น เรียนรู้ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งของแต่ละชิ้นจดจำเสียงของแม่และพ่อเรียนรู้ที่จะยิ้มขมวดคิ้วใช้ฟันที่ปรากฏโดยทั่วไปนี่คือพื้นฐานของเขาในฐานะบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้น

เมื่อเด็กเติบโตขึ้นสมองของเขาก็เช่นกัน การเชื่อมต่อของระบบประสาทใหม่ปรากฏขึ้นสมองจะปล่อยคลื่นใหม่ออกมาและเรียนรู้สิ่งที่ไม่รู้จักมาก่อน มีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดหลายอย่างที่เรียกว่าทารกเติบโตทางจิตใจ นี่ไม่ได้เกิดจากลักษณะของฟันการเติบโตเพียงไม่กี่มิลลิเมตรหรืออาการภายนอกอื่น ๆ ของการเจริญเติบโต การพัฒนาจิตเกิดขึ้นในสมอง ครั้งหนึ่งนักวิทยาศาสตร์ตามพัฒนาการของทารกหลายคนได้ระบุบางสัปดาห์ของการกระโดดดังกล่าวและวาดภาพสิ่งที่เกิดขึ้นในตัวพวกเขา

ตัวอย่างเช่นในสัปดาห์ที่แปดหลังคลอดเด็กจะเริ่มมองเห็นไม่เพียง แต่วัตถุที่เป็นของแข็งเท่านั้น แต่ยังมีลวดลายบนพวกมันด้วย วอลล์เปเปอร์, ผ้าห่ม, เตียง, เสื้อผ้า - ในสายตาของเขาวัตถุทุกชิ้นเริ่มดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ลองนึกภาพว่าวันหนึ่งคุณตื่นขึ้นมาและโลกใบนี้ดูแตกต่างไปจากเดิม ในขณะเดียวกันคุณยังไม่ได้เชื่อมโยงลักษณะที่ปรากฏของวัตถุกับวัตถุประสงค์ของวัตถุ นั่นคือคุณไม่สามารถพูดได้ว่านี่คือตู้เสื้อผ้าเพราะมีเสื้อผ้าอยู่ข้างในแม้ว่ามันจะดูผิดปกติก็ตาม ไม่สำหรับคุณแล้วโลกทั้งใบเป็นสิ่งใหม่คุณไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นทุกอย่างหายไปไหนและจะใช้ชีวิตอย่างไรในตอนนี้ ไม่กี่คนที่จะไม่ตื่นตระหนกในสถานการณ์เช่นนี้ ดังนั้นเด็กทารกที่โลกทั้งใบกลับหัวกลับหางกลายเป็นเรื่องที่ไม่แน่นอน

พัฒนาการที่ก้าวกระโดดแต่ละครั้งมีลักษณะการฟูมฟายที่เพิ่มขึ้น สิ่งนี้ทำให้พ่อแม่หลายคนกังวล: มีคนคิดว่าลูกของพวกเขาจะเติบโตมาเป็นอันตราย มีคนคิดว่าเขาป่วย ทารกเพียงแค่ต้องการความเอาใจใส่ที่เพิ่มขึ้นจากแม่ เขาเพิ่งเรียนรู้แง่มุมใหม่ของโลกเขาเพิ่งจะมองเห็นหรือทำอะไรได้มากกว่าที่เคยทำได้ มันไม่สนุกทารกยังไม่สามารถเข้าใจแนวคิดเรื่องความสนุกได้ มันยากมากสำหรับเขา เด็ก ๆ กลัวการค้นพบดังกล่าวและสัญชาตญาณโน้มน้าวเข้าหาสิ่งเดียวที่ยังคงคุ้นเคยและไม่เปลี่ยนแปลงในโลกนี้ - กับแม่ของพวกเขา

ทารกมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดมากแค่ไหน?

ในปีแรกครึ่งมีการกระโดดสิบครั้ง ไม่มีทารกที่ไม่มีความบกพร่องทางพัฒนาการสามารถหลีกเลี่ยงระยะของการเจริญเติบโตและอารมณ์แปรปรวนเหล่านี้ได้ แม้ว่าคุณจะมีลูกที่ใจเย็นที่สุดในโลกก็ตามในช่วงก้าวกระโดดครั้งใหม่เขาจะถูกดึงเข้าหาแม่มากขึ้นร้องไห้มากขึ้นและทำตัว "ไม่ดี" โดยทั่วไป ในช่วงสัปดาห์แรกของชีวิตระยะต่างๆจะเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วดังนั้นใคร ๆ ก็อาจคิดว่านิสัยของเด็กนั้นไม่แน่นอนและกระสับกระส่ายและเมื่อทารกโตขึ้นปรากฎว่าโดยทั่วไปแล้วเขามักจะวางเฉย

ปฏิทินวิกฤตพัฒนาการของเด็กถึงหนึ่งปี

ในรูปแบบกราฟิกจะมีลักษณะดังนี้:

1. ดวงอาทิตย์เป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาที่เงียบที่สุด
2. สัปดาห์สีขาวและสีเทา - การวิจัยและการประยุกต์ใช้ทักษะใหม่ความขัดแย้งและสิ่งที่เป็นไปได้
3. Black weeks เป็นการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดครั้งต่อไป
4. เมฆเป็นสัปดาห์ที่ยากลำบากที่สุด

1 กระโดด 5 สัปดาห์.

มีอะไรใหม่:

ปรับปรุงการเผาผลาญและอวัยวะรับสัมผัส การมองเห็นสูงสุดเพิ่มขึ้นจาก 20 ถึง 30 ซม. รอยยิ้มและน้ำตาปรากฏขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

• ให้ความสนใจเพิ่มขึ้น
• การสัมผัสทางกายภาพมากขึ้น
• จะดีกว่าที่เขาไม่ได้นอนคนเดียว ให้เด็กดูสิ่งที่เขาสนใจ ด้วยความช่วยเหลือของเสียงหัวเราะกำหนดสิ่งที่ทารกพอใจและทำให้เขาพอใจด้วยสิ่งนี้
• คุยกับเขาบ่อยขึ้น
• หยุดเล่นเกมชั่วคราว (ทารกเหนื่อยเร็ว แต่ก็ฟื้นตัวเร็วด้วย)

2 กระโดด 8 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเริ่มแยกแยะวัตถุที่ก่อนหน้านี้เขารับรู้โดยรวม เขาจับหัวตัวเองพลิกตัวขยับแขนและขาตรวจดูสีหน้าของเขาเอง สัมผัสและตีของเล่น (เป็นขั้นตอนการเตรียมความพร้อมก่อนเรียนรู้ที่จะคว้ามัน) แสดงความสนใจในการเคลื่อนย้ายวัตถุ ฟังอย่างมีความสุขและส่งเสียง

สิ่งที่ต้องทำ:

1. สรรเสริญบ่อยขึ้น
2. แสดงให้เห็นใกล้ชิดว่าเขากำลังเข้าถึงอะไร
3. ปิดฝ่ามือของเขารอบของเล่น
4. ตอบสนองต่อเสียงของเด็กและ“ สนทนาต่อไป”;
5. เปลี่ยนสภาพแวดล้อมของเขา (ล้อมรอบด้วยวัตถุเดียวกันเขาจะเบื่อ)

หากทารกมองออกไปแสดงว่าเขามีความรู้สึกมากเกินไปและเขากำลังมองหาความสงบ คุณต้องหยุดชั่วคราวและปล่อยให้เขาพักผ่อน

3 กระโดด 12 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

ตอนนี้ทารกสามารถเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปยังอีกสถานะหนึ่งได้อย่างราบรื่น จากน้ำเสียงหนึ่งไปสู่อีกเสียงหนึ่ง เห็นทั้งห้องและสามารถเปลี่ยนจากการติดตามวัตถุชิ้นเดียวไปเป็นภาพพาโนรามาแบบเต็ม

สิ่งที่ต้องทำ:

• ฟังเด็กและแสดงความสนใจต่อการพูดพล่ามของเขา
• อ่านนิทานของเขาด้วยการเปลี่ยนน้ำเสียง
• แสดงวัสดุที่มีโครงสร้างต่างกันและอธิบายด้วยเสียงที่แตกต่างกัน
• ทำซ้ำเสียงของเด็ก - สิ่งนี้กระตุ้นให้เขาพัฒนาอุปกรณ์เสียงพูดต่อไป แสดงให้เขาเห็นการเคลื่อนไหวที่ราบรื่น

4 กระโดด 19 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเรียนรู้ที่จะทำการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน (ไม่เพียง แต่จะคว้าของเล่นเท่านั้น แต่ยังต้องหมุนจังหวะมันกระตุก) ตอนนี้เขาไม่เพียง แต่เฝ้าติดตามเหตุการณ์เท่านั้น แต่ยังต้องการมีอิทธิพลต่อพวกเขาด้วย อาจเริ่มเรียนรู้ที่จะคลาน เสียงของคุณจะซับซ้อนขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ยังให้กำลังใจ
2. ความบันเทิง
3. ให้ความสนใจ.

5 กระโดด สัปดาห์ที่ 26.

มีอะไรใหม่:

การประสานงานของร่างกายดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เด็กได้เรียนรู้ที่จะตระหนักถึงแนวคิดเรื่องระยะทาง ตอนนี้เขาเข้าใจแล้วว่าแม่สามารถไปได้ไกลแสนไกล (และนี่ก็น่ากลัวมาก)

สิ่งที่ต้องทำ:

• ให้เด็กมีพื้นที่และโอกาสมากขึ้นในการเอาชนะระยะห่างระหว่างเขากับคนที่ต้องการ
• อย่าทิ้งไว้นานปล่อยให้เด็กมีโอกาสคลานตามแม่

6 กระโดด สัปดาห์ที่ 37.

มีอะไรใหม่:

สิ่งที่ต้องทำ:

1. แนะนำกระดานสัมผัสที่มีระฆังเชือกและสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ ในเกม เดินมาก;
2. แต่งตัวเด็กหน้ากระจก
3. ตั้งชื่อวัตถุที่ทารกชี้ไปที่
4. เรียนรู้ที่จะใช้เสียงเพื่อถามคำถาม (ถามแทน);
5. เล่นเกมจับผิดและซ่อนหา

7 กระโดด สัปดาห์ที่ 46.

มีอะไรใหม่:

เด็กตระหนักว่าลำดับคืออะไร (ในการพับพีระมิดคุณต้องทำสิ่งนี้สิ่งนี้และสิ่งนี้)

สิ่งที่ต้องทำ:

• เมื่อแต่งตัวลูกน้อยของคุณขอให้เขาช่วยคุณ
• ให้เขาหวีผมและสระผม
• หยุดช้อนป้อนอาหารสอนให้เขากินด้วยตัวเอง

8 กระโดด 55 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเข้าใจงานนั่นคือสามารถใช้วิธีการต่างๆเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ให้ลูกน้อยของคุณช่วยทำความสะอาดทำอาหารหรือซื้อของ (เฉพาะในกรณีที่เขาชอบ!)
2. เล่นวัตถุที่ซ่อนอยู่

9 กระโดด 64 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กรู้วิธีจัดทำแผนและกลยุทธ์ รู้วิธีเลือกท่าทางที่สะดวกที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อิสระมากขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

• สอนแนวคิดของ "ของฉัน" และ "ของคุณ" ให้เขา;
• เจรจากับ "ใช่" และ "ไม่";
• สอนกฎแห่งการประพฤติ

10 กระโดด 75 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กตระหนักถึงแนวคิดของระบบ (ครอบครัวสังคมหรือเฉพาะเจาะจงมากขึ้น: รถยนต์นาฬิกา) ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของเขาก่อตัวขึ้น เขาเข้าใจว่าการกระทำของเขานำไปสู่ผล; กลายเป็นคนเห็นแก่ตัวน้อยลง ทดสอบขอบเขตของสิ่งที่อนุญาต

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ส่งเสริมพฤติกรรมที่ดี
2. แสดงให้เขาเห็นระบบต่างๆและอธิบายโครงสร้างของมัน
3. ร่างขอบเขตของสิ่งที่อนุญาต

วิกฤตเด็กอายุ 2 ขวบ

อารมณ์ฉุนเฉียวอย่างต่อเนื่องเป็นสัญญาณหลักที่สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตของเด็กอายุ 2 ขวบ การเปลี่ยนความสนใจที่นี่ใช้ไม่ได้อีกต่อไปเด็กจะอยู่ในสิ่งที่อยากได้ของตัวเองและจัดการแสดงจริง เขาสามารถทำลายของเล่นฉีกหน้าหนังสือต่อสู้และทำลายทุกสิ่งรอบตัว พ่อแม่เริ่มบ่นเกี่ยวกับความไม่สามารถควบคุมของทารก

เหตุผลของการตีโพยตีพายเหล่านี้ไม่ได้อยู่ที่การเลี้ยงดูที่ไม่ดีและไม่ได้ใช้พลังงานมากเกินไป แต่อยู่ที่การพัฒนาความเป็นอิสระของเด็ก ผลข้างเคียงของเหตุการณ์ดังกล่าวคือบางครั้งดูเหมือนว่าเขากำลังถูกละเมิดสิทธิในฐานะบุคคล

เด็กต้องการขอบเขต ในขณะที่เขาสำรวจโลกเขาเห็นความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เขาทำกับผลกระทบที่ตามมา หากผลเหมือนกันทารกจะสงบและปลอดภัย หากในบางวันเขาแสดงท่าทางเป็นนิสัย แต่ได้รับปฏิกิริยาที่แตกต่างออกไปเขาก็เริ่มตื่นตระหนก

จำเป็นต้องมีขอบเขตเพื่อให้ทารกรู้สึกถึงความต้านทานที่คุ้นเคย ใช่เขาไม่ควรได้รับอนุญาตทุกอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากโดยทั่วไปเป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการของเด็ก ๆ เมื่ออายุสองขวบเขาควรเข้าใจแล้วว่าการทำบางสิ่งเป็นสิ่งต้องห้ามหรือไม่เข้าท่า

ก่อนพายุ

ที่ดีที่สุดคือ "จับ" อารมณ์ฉุนเฉียวก่อนที่จะเริ่ม ในขณะที่เด็กยังสามารถคิดและไตร่ตรองเกี่ยวกับปัญหาได้อย่างเพียงพอ แต่คุณควรพูดคุยกับเขาอย่างเท่าเทียมกันเช่นพูดว่า“ ฉันเห็นว่าคุณไม่พอใจกับบางสิ่งบางอย่าง มาบอกคุณว่าคุณต้องการอะไรจากนั้นเราจะร่วมกันคิดว่าจะทำอย่างไร " ถ้าคุณไม่เริ่มตะโกนใส่ลูกทันทีเขาจะเข้าใจว่าเขาไม่จำเป็นต้องรับมือกับปัญหาด้วยตัวเองเพราะเขาได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง ตรรกะสามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็ก ๆ ดังนั้นจึงสามารถทำได้โดยไม่ต้องตะโกนและร้องไห้

ถ้าฮิสทีเรียเริ่มขึ้นแล้ว

ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม การตามใจเพียงเล็กน้อยจะช่วยให้เด็กรู้สึกถึงพลังที่แท้จริง ด้วยเหตุนี้เขาจะเลิกเคารพคุณจะรู้สึกเหนือกว่าและทำตัวเหมือนกษัตริย์ตามอำเภอใจ

เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นคุณควรจำ (หรือแม้กระทั่งบนกระดาษ) รายการที่ชัดเจนของสิ่งที่อนุญาตและต้องห้าม ความต้องการอารมณ์ฉุนเฉียวใด ๆ จะต้องตอบสนองหรือระงับตามรายการนี้เท่านั้น

การเบี่ยงเบนความสนใจในสองปีไม่ได้ผลอีกต่อไป แต่จะเลื่อนการแก้ปัญหาออกไปเท่านั้น ลองวิธีอื่นดีกว่า

น้ำเสียงของผู้ปกครองควรสงบ ไม่จำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของตรรกะและหลงระเริงไปกับคำอธิบายที่ยืดยาวเด็กเล็ก ๆ ที่บ้าคลั่งในอารมณ์จะยังไม่เข้าใจคำศัพท์ หากคำอธิบายที่สงบและเรียบง่ายเช่น“ ทำไมฉันให้สิ่งนี้คุณไม่ได้” ไม่ได้ผลวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้เด็กสงบคือออกจากห้อง หากไม่มีผู้ชมเด็กก็สงบลงอย่างรวดเร็ว ขอแนะนำว่าหลังจากนั้นเขาเป็นคนแรกที่ติดต่อคุณ

ไม่เป็นไรถ้าลูกของคุณพูดกับคุณในฐานะคนที่เท่าเทียมกัน มันไม่โอเคถ้าเขาคิดว่าเขามีสิทธิ์มากกว่าคุณ

วิกฤตสามปีในเด็ก

จะต้องใช้ความอดทนและความสงบที่นี่มาก วิกฤตนี้ไม่เพียงมาพร้อมกับโรคฮิสทีเรียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการโต้แย้งและความดื้อรั้นอย่างต่อเนื่อง เด็กพร้อมที่จะปกป้องความต้องการของเขาอย่างดุเดือด ในทางตรงกันข้ามข้อกำหนดของผู้ปกครองมีคำว่า "ไม่" และ "ฉันไม่ต้องการ" เป็นจำนวนมาก

จะทำอย่างไร?

คุณไม่สามารถทำตามความต้องการของเด็กได้ แต่คุณก็ไม่สามารถทำลายมันได้เช่นกัน ในระหว่างอารมณ์ฉุนเฉียววิธีที่ดีที่สุดในการรับมือคือใจเย็น ๆ พูดว่า“ เราจะคุยกันเมื่อคุณใจเย็นลง” และหยุดตอบสนองต่อเด็ก การสนทนาหลังจากอารมณ์ฉุนเฉียวจะต้องเกิดขึ้น (โดยทั่วไปควรให้คำมั่นสัญญากับทารกที่คุณปฏิบัติตามเท่านั้น) อธิบายว่าอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นวิธีที่ไม่ได้ผลอย่างสิ้นเชิงในการหาทางออก

เมื่ออายุสามขวบเด็ก ๆ ชอบการปฏิเสธมาก ดังนั้นคำถามและคำแนะนำทั้งหมดควรสร้างภาพลวงตาของทางเลือก ถ้าคุณพูดว่า: "ตอนนี้คุณกำลังจะกินโจ๊ก" รอให้ตะโกน: "ฉันไม่ต้องการโจ๊ก!" คุณควรถามว่า: คุณจะโจ๊กกับลูกเกดหรือแยม?

สร้างรูปแบบพฤติกรรมเชิงบวกในบุตรหลานของคุณ ยกย่องเขาในความเป็นอิสระแบ่งปันความสำเร็จกับญาติ ๆ

วิกฤตเด็กอายุ 4 ขวบ

ในหลาย ๆ ด้านนี่คือวิกฤต "เฉพาะกาล" ระหว่างอายุ 3 ถึง 5 ปี นักจิตวิทยาบางคนเรียกวิกฤตนี้ว่าวิกฤตที่ยืดเยื้อถึงสามปี ในการตีโพยตีพายจะเพิ่มความปรารถนาที่จะสันโดษและความเห็นแก่ตัวที่เพิ่มขึ้น

อารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กส่วนใหญ่เกิดจากการที่เด็กรู้สึกขาดความสนใจและต้องการสื่อสารมากขึ้น นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังเบื่อกับการใช้เวลาว่างในแบบเดิม ๆ

ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับวิกฤตนี้คือการกระจายชีวิตและความบันเทิงของทารก คุณต้องหากิจกรรมที่น่าสนใจและกระตือรือร้นให้เขามากมายแล้วสลับกันทำ ความสะดวกสบายทางจิตใจของทารกก็สำคัญเช่นกัน: หากเขาไม่สามารถไว้วางใจพ่อแม่ได้เขาจะไม่บอกว่าเขากังวลอะไรและพฤติกรรมก็จะแย่เช่นกัน ขอแนะนำให้สอนเด็กให้แบ่งปันประสบการณ์ของเขาและมองหาวิธีแก้ปัญหากับพ่อแม่ของเขา

การป้องกันมากเกินไปในวิกฤตนี้มี แต่จะทำร้าย ใช่เด็กต้องการความช่วยเหลือจากคุณในการแก้ปัญหาของเขานั่นคือความช่วยเหลือไม่ใช่การตัดสินใจของเขา แต่เพียงผู้เดียว นอกจากนี้ยังไม่จำเป็นที่จะต้องเปลี่ยนกิจวัตรประจำวันของเขาบนไหล่ของคุณพัฒนาความเป็นอิสระ

การลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ แต่ก็ จำกัด ความบันเทิงของเด็กได้

วิกฤตของเด็กอายุ 5 ขวบ

สัญญาณที่ชัดเจนหลักของวิกฤตคือเด็กเริ่มประดิษฐ์นิทานมากมายเขาอาจมีเพื่อนในจินตนาการ คุณไม่ควรด่าว่าโกหกเพราะนี่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความเพ้อฝัน

อาการที่เห็นได้ชัดเจนน้อยกว่าของวิกฤตเกิดขึ้นในตัวเด็ก: เขาต้องการเป็นเหมือนผู้ใหญ่จริงๆ สำหรับเด็กบางคนสิ่งนี้ทำให้พวกเขาโยนของเล่นเด็กผู้หญิงเอื้อมมือไปหาเครื่องสำอางของแม่และลองรองเท้าของเธอ ในขณะเดียวกันเด็กก็ต้องการการสื่อสารกับเด็กในวัยเดียวกัน

จะทำอย่างไร?

หากเด็กต้องการความรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่อย่างหลงใหลคุณควรให้สิ่งนี้กับเขาและในทุกสถานการณ์ความขัดแย้งควรพูดคุยกันด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน จำเป็นต้องให้โอกาสเขาทำงานบ้านง่ายๆ นอกจากนี้ควรอธิบายว่านี่เป็นหน้าที่อย่างแม่นยำไม่ใช่ความตั้งใจ: งานจะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

เราไม่ควร "เคาะ" ความตรงไปตรงมาของเด็กด้วยการพูดคุย (และยิ่งไปกว่านั้นโดยการลงโทษทางร่างกาย) การสนทนาที่เป็นความลับไม่ช้าก็เร็วจะเปิดเผยสาเหตุที่ทำให้เขาอารมณ์ไม่ดีและใกล้ชิด สิ่งสำคัญคือต้องสามารถสงบและปัดเป่าความกลัวของเด็กได้ ตัวอย่างเช่นตอนอายุห้าขวบความกลัวการตายของคนที่คุณรักหรือของตัวเองปรากฏขึ้นแล้ว หากคุณไม่แน่ใจว่าสามารถรับมือกับคำอธิบายของหัวข้อที่ซับซ้อนดังกล่าวได้คุณอาจต้องปรึกษานักจิตวิทยา

อย่าพาเด็กไปที่นั่นไปด้วยตัวเองและหาว่าจะพูดอะไรและควรปฏิบัติตัวอย่างไรเมื่อต้องเผชิญกับความกลัวจากเด็ก

วิกฤตเด็กอายุ 6 ปี

วิกฤตนี้ปรากฏขึ้นโดยเกี่ยวข้องกับแบบอย่างใหม่ในชีวิตของเด็ก ตอนนี้ถึงเวลาที่เขาต้องไปโรงเรียนซึ่งเขาอาจไม่พร้อมทางด้านจิตใจ

เมื่ออายุหกขวบเด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองประเภท:

• พร้อมที่จะเรียนรู้รักที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่บ้านเบื่อพวกเขาต้องการคนรู้จักใหม่ ๆ ความรู้ความประทับใจ ในกรณีนี้โรงเรียนจะกลายเป็นผู้ช่วยให้รอดพ้นจากวิกฤต
• พวกเขารักเกมและไม่พร้อมที่จะเปลี่ยนไปใช้รูปแบบใหม่ของการศึกษา สำหรับเด็กหกขวบบางคนนี่ยังเร็วเกินไปที่จะไปโรงเรียน อาจจะคุ้มค่าที่จะรอจนถึงเจ็ดโมง

จะทำอย่างไร?

ให้ลูกน้อยของคุณมีอิสระในการเลือกมากขึ้นในจุดที่เขารู้สึกสบายใจ ให้บ้านเลือกเสื้อผ้าจากที่มีให้หรืออาหารจากตัวเลือกบางอย่าง ให้การตัดสินใจอวยพรวันเกิดให้ใครสักคนเป็นของตัวเองไม่ใช่เพราะ "มันจำเป็น" ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานที่คุณมอบให้ลูกสามารถทำได้ มิฉะนั้นในชีวิตต่อมาเขาจะกลัวที่จะทำอะไรใหม่ ๆ

วิกฤตเด็กที่ 7

อาการหลักของวิกฤตนี้: เด็กเริ่มมีพฤติกรรมแตกต่างจากที่เคยทำมาก่อนอย่างสิ้นเชิง ฉันใจเย็น - ฉันกระตือรือร้นมากเกินไปฉันแบ่งปันทุกอย่างกับแม่ของฉัน - ฉันหยุดทำไปเรื่อย ๆ เขาเริ่มสำรวจอิทธิพลของเขาที่มีต่อโครงสร้างของโลกของเล่นจึงมักจะแตกและเขาเข้าใจโครงสร้างของมัน เด็กถูกดึงดูดให้สื่อสารกับเด็กโต

จะทำอย่างไร?

หากเด็กลืมเตรียมบางอย่างไปโรงเรียนใส่บางอย่างหรือเรียนจนจบบทเรียนคุณไม่สามารถทำเพื่อเขาได้ ขณะนี้ผู้ปกครองมีบทบาทชี้แนะ ชี้ให้เด็กเห็นข้อผิดพลาดและปล่อยให้เขาจัดการด้วยตัวเอง

เป็นผลให้ไม่จำเป็นต้องปกป้องเด็กจากความผิดพลาดในชีวิตประจำวัน เตือนเขาว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากเขาดำเนินการบางอย่างและปล่อยให้ตัวเองจัดการกับข้อมูลที่ได้รับ

รางวัลสำคัญกว่าการลงโทษ หากคุณตรวจสอบบทเรียนและเห็นว่าบางช่วงเวลากลับกลายเป็นดีและไม่ดีคุณก็มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ดี เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องให้ความสำคัญกับเด็กในความสำเร็จแทนที่จะเป็นความล้มเหลวสิ่งนี้จะทำให้เกิดแรงผลักดันเชิงบวกที่แข็งแกร่งในชีวิต

ในช่วงปีแรกของชีวิตทารกจะฝึกฝนทักษะต่างๆมากมาย ส่วนสูงและน้ำหนักของเขาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่ออายุหนึ่งขวบ มีหลายช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางร่างกายอย่างรวดเร็ว ในขณะนี้ทารกกลายเป็นไม่มีเหตุผลอย่างที่พ่อแม่ดูเหมือนตามอำเภอใจขี้แงตลอดเวลาขอมือไม่รู้จักใครเลยนอกจากแม่

ทารกจะเพิ่มเซนติเมตรและกรัมทุกเดือน ยิ่งไปกว่านั้นเมื่ออายุไม่เกินหกเดือนทุกๆสี่สัปดาห์การเติบโตจะเพิ่มขึ้น 2.5 ซม. และหลังจาก 6 เดือนอัตราจะลดลงเล็กน้อยและเพิ่ม 1.5 ซม. เป็นผลให้เมื่ออายุหนึ่งปีเด็กจะกลายเป็น 50 % ใหญ่กว่าตอนแรกเกิด

ตารางจะช่วยให้คุณทราบว่าอะไรคือบรรทัดฐานในการเพิ่มขึ้นของส่วนสูงและน้ำหนักตัวในแต่ละเดือน

คุณลักษณะพิเศษคือการเติบโตไม่ได้เพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ แต่เป็นไปอย่างก้าวกระโดดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมากมายในขอบเขตอารมณ์ ช่วงเวลาสำหรับเด็กส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกันและมีลักษณะการเปลี่ยนแปลงเหมือนกัน

สำหรับน้ำหนักตัวจะเพิ่มเป็นสองเท่าโดย 6 เดือนเพิ่ม 800 กรัมต่อเดือนและในปีที่น้ำหนักเพิ่มขึ้นสามเท่าจะเพิ่ม 400 กรัมต่อเดือน

บรรทัดฐานสามารถละเมิดได้เนื่องจากความผิดปกติของพัฒนาการ หากทารกมีพัฒนาการทางร่างกายไม่ดีอาจบ่งบอกถึงโรคโลหิตจางโรคกระดูกอ่อนโรคของระบบต่อมไร้ท่ออวัยวะย่อยอาหารและระบบประสาทส่วนกลาง หากทารกกินนมแม่คุณต้องแน่ใจว่ามีน้ำนมแม่เพียงพอ อาจต้องมีการเสริมด้วยสารผสม

ตารางน้ำหนักและส่วนสูงโดยประมาณตลอดปีแรกของชีวิต

น้ำหนักโดยประมาณของเด็กในช่วงวินาทีแรกของชีวิตคือ 3200–3300 กรัมส่วนสูง 50 ซม. ตารางแสดงให้เห็นว่าเด็กจะเพิ่มขึ้นเท่าใดในตอนท้ายของปีแรกของชีวิต

น้ำหนักส่วนสูงปริมาณศีรษะและเส้นรอบวงหน้าอกเป็นตัวบ่งชี้พัฒนาการที่สำคัญของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี ข้อมูลที่ได้รับทั้งหมดจะถูกบันทึก มีบรรทัดฐานของตัวบ่งชี้ที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งข้อมูลที่ได้รับจะถูกตรวจสอบ สิ่งนี้ช่วยให้แพทย์สามารถติดตามการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานได้ทันเวลา การเปลี่ยนแปลงความสูงและน้ำหนักของเด็กนั้นได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัยที่ผู้เชี่ยวชาญคำนึงถึง

1. เพศของเด็ก เด็กผู้หญิงมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นและเติบโตช้ากว่าเด็กผู้ชาย เด็กผู้ชายส่วนสูงประมาณ 1-2 ซม. และน้ำหนัก 500-600 กรัม
2. น้ำหนักและส่วนสูงเมื่อแรกเกิดจะถูกนำมาพิจารณา
3. การถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีบทบาทสำคัญ หากแม่และพ่อเกิดมาตัวโตก็สามารถคาดหวังสิ่งเดียวกันจากเด็กได้
4. สถานะสุขภาพ: หวัดและการติดเชื้ออื่น ๆ การงอกของฟันความกังวล
5. ความผิดปกติ แต่กำเนิดในการทำงานของอวัยวะภายใน
6. ประเภทของการให้นม (นมแม่หรือสูตร) ทารกที่กินนมขวดจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นเร็วกว่าเด็กที่กินนมแม่

อัตราความสูงและน้ำหนักโดยเฉลี่ยตามเพศของทารกจะแตกต่างกันไปในแต่ละเดือน ตารางแสดงสิ่งนี้อย่างชัดเจน

ตารางแสดงให้เห็นว่าเด็กผู้ชายมีพัฒนาการทางร่างกายเร็วกว่าเด็กผู้หญิง

ในช่วงสิบสองเดือนแรกเด็กสามารถเติบโตได้ 25 ซม. การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของตัวเลขในช่วงเวลาสั้น ๆ ดังกล่าวจะไม่ปรากฏในช่วงพัฒนาการอื่น ๆ

เริ่มมีประจำเดือน

การกระโดดของการเพิ่มขึ้นของหน่วยเซนติเมตรจะขึ้นอยู่กับช่วงชีวิตต่อไปนี้

1. สำหรับช่วงเวลาระหว่างสัปดาห์ที่ 1 ถึง 3
2. สิ้นสุดเดือนที่สองของชีวิตประมาณ 6-8 สัปดาห์ของชีวิต
3. การเติบโตครั้งต่อไปจะเกิดขึ้นเมื่ออายุสามเดือน
4. ในหกเดือนขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของทารกจะเริ่มขึ้น
5. พบการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญครั้งล่าสุดที่ 9 เดือน

ปฏิทินสัปดาห์วิกฤตเมื่อพัฒนาการทางร่างกายของทารกในปีแรกของชีวิตมีพัฒนาการที่รวดเร็วอย่างเห็นได้ชัด

ปฏิทินแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าสัปดาห์ใดที่การเติบโตที่กระเพื่อมเกิดขึ้นและเมื่อใดที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนี้เด็กจะมีอารมณ์ไม่ดี หากทารกเกิดในอีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมาการนับถอยหลังควรเริ่มต้นขึ้นหนึ่งสัปดาห์ก่อนหน้านี้ หากคลอดก่อนกำหนด 3 สัปดาห์จากนั้น 3 สัปดาห์หลังจากนั้น

ช่วงเวลาวิกฤตอาจอยู่ได้สองสามวันหรือหนึ่งสัปดาห์ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอัตราการเติบโตของเด็กแต่ละคน

สัญญาณบ่งบอกความแตกต่างของการโจมตีของวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างเข้มข้นของร่างกาย

1. เพิ่มความอยากอาหาร ซึ่งอาจส่งผลให้โหมดพลังงานที่ตั้งไว้ล้มเหลว มีการเพิ่มการให้อาหารตอนกลางคืน สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วของร่างกายต้องการพลังงานและสารอาหารมากขึ้น
2. ไม่มีเหตุผลตามอำเภอใจและน้ำตาไหล แต่นี่เป็นเพียงแวบแรกเท่านั้น การไม่มีอุณหภูมิของร่างกายและอาการอื่น ๆ ของโรคไม่ใช่เหตุผลที่จะคิดว่าเด็กทำได้ดี การลุกลามของการเจริญเติบโตทำให้เนื้อเยื่อหลอดเลือดกล้ามเนื้อยืดตัวทำให้รู้สึกไม่สบายตัวและไม่สบายตัว
3. วิธีทำให้เด็กเสียสมาธิและสงบเป็นนิสัยกลายเป็นเรื่องไร้ประโยชน์
4. ขอแขนหลับเฉพาะบนแขนหรือใกล้ ๆ
5. การนอนหลับถูกรบกวน ตื่นขึ้นมาทุกครั้งที่เสียงกรอบแกรบนอนไม่หลับเป็นเวลานาน
6. ไม่ปล่อยให้แม่ห่างจากตัวเองสักก้าว

ในช่วงเวลาที่ก้าวกระโดดสิ่งสำคัญคือต้องเลือกยุทธวิธีการศึกษาที่ถูกต้อง ความรุนแรงที่มากเกินไปจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กอาจสูญเสียความมั่นใจในตัวแม่ ในทางกลับกันหากคุณหลงระเริงมากเกินไปหลังจากนั้นเขาจะทำทุกอย่างด้วยน้ำตาและความปรารถนา

ตารางส่วนสูงและน้ำหนักที่เพิ่มขึ้นตามช่วงวิกฤต

ตารางแสดงให้เห็นว่าน้ำหนักของเด็กจะเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 1 กิโลกรัมในแต่ละช่วงวิกฤตและการเติบโต - 4-5 ซม. โดยเฉพาะอย่างยิ่งการกระโดดจะสังเกตเห็นได้ในหกเดือน ตอนนี้เด็กโตประมาณ 19 ซม.

1. เมื่อ 3-4 สัปดาห์อัตราการเพิ่มขึ้นประมาณ 600 กรัมและประมาณ 3 ซม.
2. ในตอนท้ายของสัปดาห์ที่ 8 ทารกจะมีขนาดใหญ่ขึ้น 800 กรัมและ 3 ซม.
3. ในตอนท้ายของสัปดาห์ที่ 12 การเพิ่มขึ้นอยู่ที่ประมาณ 800 กรัมและ 2.5 ซม.
4. เมื่อถึงเดือนที่ 6 เพิ่มขึ้น 600 กรัมและ 2 ซม.
5. เมื่ออายุเก้าเดือน - 500 กรัมและ 1.5 ซม.

ผู้ปกครองไม่ควรตื่นตระหนกหากบุตรของตนไม่เป็นไปตามมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป ถ้าเขากระตือรือร้นกินดีนอนหลับก็ไม่มีเหตุผลที่จะต้องกังวล บางครั้งในหนึ่งเดือนทารกอาจไม่ได้รับเซนติเมตรและกรัมที่จำเป็นและในอีกด้านหนึ่งจะชดเชยการสูญเสีย