การพัฒนาอย่างก้าวกระโดด ปฏิทินวิกฤตอายุสำหรับเด็ก

ในช่วงปีแรกของชีวิตทารกมีความก้าวหน้าอย่างน่าอัศจรรย์ - เขาเรียนรู้ที่จะควบคุมแขนขาของเขาได้รับทักษะใหม่ ๆ และแน่นอนว่าจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นและเติบโตขึ้น เหตุการณ์หรือทักษะใหม่ใด ๆ ทิ้งรอยอารมณ์ไว้กับเด็กซึ่งต้องมีทางออก

คุณสังเกตเห็นมากกว่าหนึ่งครั้งว่าหลังจากการแสดงผลที่สดใสแล้วเด็กจะกลายเป็นเด็กตามอำเภอใจและหลับไม่สนิทได้อย่างไร กุมารแพทย์สังเกตว่าแม้แต่ขั้นตอนการเพิ่มการเจริญเติบโตก็ยากเกินไปสำหรับทารกและแม้แต่ตอนวิกฤตต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตของทารกทุกคน

ทารกสามารถเริ่มเคลื่อนไหวตามอำเภอใจและขอแขนกับคุณเท่านั้นในขณะที่ไม่มีข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับสิ่งนี้: เขาไม่ได้ป่วยเหงือกไม่คันและท้องก็สงบ ความจริงก็คือเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งขวบมีการเติบโตหลายอย่างเมื่อพฤติกรรมของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างมาก วิกฤตพัฒนาการดังกล่าวทำให้พ่อแม่กลัวและบางครั้งอาจนำไปสู่ความร้อนสีขาวเนื่องจากบ่อยครั้งที่ความคิดของเด็กดูเหมือนการเยาะเย้ยและการทดสอบสิ่งที่อนุญาต

อย่างไรก็ตามกุมารแพทย์และนักจิตวิทยาขอให้ผู้ปกครองของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบเข้าใจว่าสิ่งเหล่านี้เป็นวิกฤตทางพัฒนาการที่มีอยู่ในทารกทุกคนอย่างแน่นอน

น้ำหนักมากขึ้น, น้ำหนักเพิ่มขึ้น, อ้วนขึ้น

ตามมาตรฐานพัฒนาการเด็กที่พัฒนาโดย WHO จากสถิติการเติบโตของทารกในปีแรกของชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ จนถึงอายุหกเดือนตัวบ่งชี้นี้ควรเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 2.5 ซม. ทุกเดือน หลังจากหกเดือนอัตราการเติบโตจะช้าลงเล็กน้อยทารกจะเติบโต 1.5 ซม. ต่อเดือน

ภายในสิ้นปีแรกการเติบโตของเด็กควรเพิ่มขึ้น 50% เมื่อเทียบกับข้อบ่งชี้ที่บันทึกโดยแพทย์ทารกแรกเกิดในโรงพยาบาล

ความผิดปกติของพัฒนาการและการเติบโตของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบคือพวกเขาไม่เติบโตอย่างราบรื่นและสม่ำเสมอ แต่ต้องกระโดด ยิ่งไปกว่านั้นโดยเฉลี่ยแล้ว "ความก้าวหน้า" ดังกล่าวเกิดขึ้นในช่วงเวลาเดียวกันและเกี่ยวข้องกับปัญหาทางอารมณ์บางอย่าง

การเติบโตเกิดขึ้นเมื่อใด

• พบการกระเพื่อมของการเจริญเติบโตครั้งแรกในเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งขวบในช่วงเวลาระหว่าง 1-3 สัปดาห์ของชีวิต
• การเติบโตครั้งที่สองจะเกิดขึ้นในลูกน้อยของคุณเมื่อสิ้นสุดเดือนที่สองของชีวิต - ตั้งแต่ 6 ถึง 8 สัปดาห์
• หลังจากหยุดพักไปนานจะพบการปะทุของการเจริญเติบโตครั้งต่อไปในเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีที่ 3 เดือน
• การกระโดดครั้งที่สี่โดยเฉลี่ยในทารกเกิดขึ้นที่หกเดือน
• การปะทุครั้งสุดท้ายในช่วงปีแรกของชีวิตจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 9 เดือน

การเติบโตอย่างก้าวกระโดดในเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งขวบไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนดเนื่องจากเด็กแต่ละคนจะพัฒนาไปตามจังหวะของตัวเอง การกระตุกดังกล่าวมักเกิดขึ้นโดยเฉลี่ยในเด็กประมาณ 2-3 วัน แต่สำหรับทารกบางคนวิกฤตพัฒนาการดังกล่าวอาจดำเนินต่อไปเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์

จะตรวจสอบได้อย่างไรว่ามาแล้ว?

1. ความอยากอาหารของเด็กจะเพิ่มขึ้นในช่วงที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็ว ทารกจะต้องการกินอยู่ตลอดเวลาและด้วยเหตุนี้การให้นมและการนอนหลับจึงเป็นไปได้ มารดาที่ให้นมบุตรที่ไม่สามารถประเมินปริมาณน้ำนมที่ทารกกินด้วยสายตาอาจมีความรู้สึกว่าการหลั่งน้ำนมลดลงทารกจึงไม่ได้กินเพียงพอและตื่นขึ้นมาและขอเต้านม แม่เทียมจะจดจำการเติบโตได้ง่ายกว่าเพราะจะเห็นว่ามีทารกอยู่ในขวดนมเพียงพอ
2. ทารกจะเริ่มไม่แน่นอนและร้องไห้ไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามในขณะที่คุณจะไม่เห็นเหตุผลในตัวเด็กที่ทำให้เกิดพฤติกรรมนี้ อุณหภูมิของเขาจะเป็นปกติลักษณะโดยรวมของเขาจะแข็งแรงและคุณจะไม่สังเกตเห็นอาการเจ็บป่วยอื่น ๆ
3. วิธีปกติในการทำให้ทารกสงบลงในช่วงวิกฤตพัฒนาการหยุดทำงานกะทันหัน เมื่อวานคุณสามารถเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กด้วยเสียงสั่น ๆ แต่วันนี้เขาขว้างมันออกไปพร้อมกับเสียงสะอื้นและดึงมือมาทางคุณ
4. เด็กจะ "เชื่อง" สงบลงและหลับไปเพียงอยู่ข้างๆคุณ
5. ทารกเริ่มนอนหลับเบามากและหลับไปเป็นเวลานาน
6. ทารกสูญเสียความรู้สึกปลอดภัยและไม่อนุญาตให้คุณดำเนินธุรกิจ แม้แต่แขกที่มาที่บ้านซึ่งทารกได้เห็นแล้วก็สามารถทำให้เขาตกใจและพาเขาไปสู่อาการฮิสทีเรียได้

กระบวนการเจริญเติบโตที่ใช้งานได้ต้องการพลังงานและองค์ประกอบจากทารกมากขึ้นซึ่งเนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อและกระดูกจะถูกสร้างขึ้น นั่นคือเหตุผลที่เด็ก ๆ ในช่วงที่มีอาการกระตุกดังกล่าวดูเหมือนจะไม่ยอมกินอาหารและอยากกินตลอดเวลา เด็กที่เป็นผู้ใหญ่สามารถแสดงความปรารถนาของเขาด้วยคำพูดและทารกมีเครื่องมือเพียงอย่างเดียวนั่นคือการร้องไห้ หากคุณไม่สามารถเข้าใจทารกและป้อนนมเขาได้เมื่อเขาต้องการทารกจะอยู่ตามอำเภอใจและหลับไม่สนิท

อีกสาเหตุหนึ่งสำหรับพฤติกรรมตามอำเภอใจของเด็กในช่วงเวลาของการกระตุกนี้คือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในร่างกาย ลองจินตนาการถึงสิ่งที่เกิดขึ้นภายในทารกในเวลานี้ - เนื้อเยื่อเติบโตหลอดเลือดและองค์ประกอบที่เชื่อมต่อยืดออก แน่นอนว่าการเติบโตอย่างกระตือรือร้นเช่นนี้จะทำให้ทารกรู้สึกไม่สบายตัวซึ่งจะส่งผลให้เกิดพฤติกรรมตามอำเภอใจและความปรารถนาที่จะพบความสะดวกสบายและความอบอุ่นในอ้อมแขนของคนที่รักที่สุด - แม่ คุณจะสังเกตเห็นว่าทารกสงบลงเฉพาะกับคุณและกับพ่อและยายเขาก็เริ่มไม่แน่นอนมากขึ้น

สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงการโจมตีของวิกฤตให้ทันเวลาและอย่าสับสนกับการตรวจสอบขอบเขตตามปกติของสิ่งที่อนุญาตในหมู่เด็ก การเลี้ยงลูกถือเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่และทัศนคติที่ไม่ถูกต้องต่อสิ่งที่ชอบอาจทิ้งร่องรอยไว้ในจิตใจหรือส่งผลต่อพฤติกรรมในอนาคตของเขา

หากคุณเข้มงวดเกินไปในช่วงที่การเติบโตพุ่งกระฉูดทารกอาจสูญเสียศรัทธาในตัวคุณหรือต้องการการดูแลของคุณมากยิ่งขึ้นทั้งนี้ขึ้นอยู่กับนิสัยใจคอและความหนักแน่นของคุณ

การดื่มด่ำกับความแปลกประหลาดที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิกฤตพัฒนาการจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกจะใช้น้ำตาในอนาคตเสมอโดยรู้ว่าด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเขาสามารถบรรลุทุกสิ่งได้

หากอายุของทารกใกล้เคียงกับระยะเวลาเฉลี่ยที่วิกฤตควรจะมาถึงพฤติกรรมของเขาก็แย่ลงอย่างมากในหนึ่งวันและส่งผลกระทบต่อภูมิหลังของความอยากอาหารที่ดีมากแสดงว่าลูกน้อยของคุณกำลังทุกข์ทรมานจากการเติบโตอย่างรวดเร็ว

ต้องปฏิบัติตัวอย่างไร?

1. เลี้ยงลูกของคุณเมื่อเขาถาม หากมนุษย์เทียมไม่กินส่วนที่ผสมตามปกติให้เจือจางอีกครั้งอย่ากลัวว่าเขาจะกินมากเกินไป มารดาที่ให้นมบุตรควรเปลี่ยนไปใช้วิธีการให้นมตามความต้องการ อย่ากลัวว่าจะมีน้ำนมในเต้านมไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความอยากอาหารที่เพิ่มขึ้นของทารกเพราะในทางตรงกันข้ามการดูดของทารกและการระบายออกของต่อมน้ำนมนั้น
2. ดื่มน้ำมาก ๆ และรับประทานอาหารที่สมดุลเพื่อไม่รบกวนการผลิตน้ำนมแม่และให้สารอาหารที่จำเป็นต่อพัฒนาการของลูกน้อยเป็นเวลานานถึงหนึ่งปี
3. ถ้าเป็นไปได้ขอให้คนที่คุณรักช่วยทำงานบ้านในช่วงสั้น ๆ นี้ คุณควรพักผ่อนให้มากขึ้นเพราะการให้อาหารอย่างต่อเนื่องและการอดนอนจะทำให้คุณเหนื่อยมาก สถานการณ์ที่ตึงเครียดอาจทำให้การหลั่งน้ำนมลดลง
4. ไม่จำเป็นต้องพยายามกลับไปสู่กิจวัตรประจำวันเดิมที่กำหนดไว้ในทันทีรอสักครู่จนกว่าการเติบโตและพัฒนาการของเด็กจะผ่านไปแล้วจึงเริ่มจัดตาราง ตอนนี้เด็กค่อนข้างลำบากเขาต้องการการสนับสนุนและความรักจากคุณไม่ใช่ความรุนแรง
5. โปรดจำไว้ว่าพฤติกรรมนี้ของทารกอายุต่ำกว่า 1 ขวบเกี่ยวข้องกับการเติบโตและพัฒนาการที่เพิ่มขึ้น วิกฤตจะจบลงในไม่ช้าดังนั้นจงอดทนอย่าหลงทางกับเศษเสี้ยวไม่ว่ามันจะยากแค่ไหนสำหรับคุณ ใจเย็น ๆ เพราะความกังวลใจของคุณจะส่งผลต่อพฤติกรรมของทารกอย่างแน่นอน.
6. หากคุณต้องการมีลูกให้อุ้มไว้ในอ้อมแขนอย่างน้อยทั้งวัน คุณสามารถใส่เด็กเข้าไปได้ดังนั้นมือของคุณจะว่างสำหรับการทำงานบ้านและหลังจะถูกปลดออกเล็กน้อยในขณะที่ทารกจะรู้สึกถึงความอบอุ่นของคุณ
7. พูดคุยกับลูกของคุณตลอดเวลาอธิบายว่าคุณกำลังทำอะไรและทำไมคุณถึงทำอย่างนั้น เมื่อได้ยินเสียงของคุณทารกจะมีพฤติกรรมสงบมากขึ้นเพราะเขาจะรู้สึกถึงการปรากฏตัวของคุณ

ทั้งผู้ใหญ่และเด็กต้องผ่านวิกฤตอายุที่แตกต่างกันไปตลอดชีวิต ตามที่นักจิตวิทยาการกระโดดวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุส่วนใหญ่เกิดขึ้นในวัยเด็กและวัยรุ่น สิ่งนี้อธิบายได้ง่ายจากข้อเท็จจริงที่ว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาบุคคลประสบกับการพัฒนาที่ไม่หยุดนิ่งที่สุดซึ่งต้องการการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง

การก่อตัวของปฏิกิริยาทั่วไปและปฏิกิริยาทางระบบประสาทในเด็กไม่สม่ำเสมอ กระบวนการนี้มีลักษณะการกระโดดเป็นระยะ การระเบิดเชิงคุณภาพที่ค่อนข้างฉับพลันและรุนแรงดังกล่าวถูกแทนที่ด้วยช่วงเวลาของการพัฒนาที่เงียบกว่า วิกฤตในวัยเด็กแบ่งออกเป็น 5 ช่วงหลัก:

1. วิกฤตทารกแรกเกิด. ระยะนี้กินเวลา 6-8 บางครั้ง 9 สัปดาห์หลังคลอด
2. วิกฤตเด็กปฐมวัย. ตรงกับอายุ 12 - 18, 19 เดือน (เราแนะนำให้อ่าน :)
3. วิกฤต 3 ปี. สามารถเริ่มได้ตั้งแต่ 2 ขวบและนานถึง 4 ขวบ
4. วิกฤต 6-8 ปี (เราแนะนำให้อ่าน :)
5. วิกฤตวัยรุ่น เขาเกิดขึ้นเมื่ออายุ 12, 13, 14 ปี

วิกฤตทารกแรกเกิด

ในบรรดาผู้เชี่ยวชาญเป็นเรื่องปกติที่จะต้องพิจารณาวิกฤตของเด็กที่ทารกแรกเกิดประสบจากด้านร่างกายและจิตใจ จากมุมมองของสรีรวิทยากระบวนการปรับตัวของเศษเล็กเศษน้อยให้เข้ากับสภาพใหม่ของการดำรงอยู่นั้นเป็นนัยซึ่งแตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับช่วงก่อนคลอด หลังคลอดทารกต้องทำหลายอย่างด้วยตัวเองเพื่อความอยู่รอดเช่นหายใจอุ่นตัวรับและย่อยอาหาร เพื่อช่วยให้เด็กปรับตัวและทำให้กระบวนการนี้ไม่เครียดมากที่สุดพ่อแม่ควรพัฒนากิจวัตรประจำวันที่สงบนอนหลับเป็นประจำและได้รับสารอาหารที่เพียงพอและสร้างกระบวนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่

ในช่วงของการปรับตัวทางจิตใจการกระทำและอารมณ์ของพ่อแม่ของเด็กมีบทบาทสำคัญ ทารกที่เพิ่งคลอดยังไม่มีทักษะการสื่อสารขั้นพื้นฐานดังนั้นเขาจึงต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนโดยเฉพาะจากแม่ของเขา

เธอเป็นคนที่สามารถเข้าใจได้อย่างสังหรณ์ใจว่าลูกน้อยของเธอต้องการอะไร อย่างไรก็ตามเป็นเรื่องยากมากที่จะเชื่อใจตัวเองและลูกน้อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีคุณยายญาติและคนรู้จักหลายคนคอยให้คำแนะนำบางอย่างอยู่ตลอดเวลา สิ่งที่แม่ต้องทำคืออุ้มลูกน้อยไว้ในอ้อมแขนกอดอกและปกป้องจากความกังวลที่ไม่จำเป็นรวมทั้งมีเหล็กยับยั้งชั่งใจ

วิกฤตนี้จะหายไปภายใน 6-8 สัปดาห์หลังคลอด ความสมบูรณ์ของมันเป็นหลักฐานจากการปรากฏตัวของคอมเพล็กซ์การฟื้นฟู เมื่อเห็นใบหน้าของมารดาทารกจะเริ่มยิ้มหรือด้วยวิธีอื่นที่มีให้เขาแสดงความดีใจ

วิกฤตเด็กปฐมวัย

เรียนผู้อ่าน!

บทความนี้พูดถึงวิธีการทั่วไปในการไขคำถามของคุณ แต่แต่ละกรณีจะไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณ - ถามคำถามของคุณ รวดเร็วและฟรี!

ช่วงเวลาของวิกฤตวัยแรกเกิดมีระยะเวลาตั้งแต่ 12 เดือนถึงหนึ่งปีครึ่ง ในช่วงเวลานี้ทารกจะเรียนรู้โลกรอบตัวเรียนรู้ที่จะเดินและพูด ตามธรรมชาติแล้วในวัยนี้การพูดของเด็กยังไม่ชัดเจนนัก ในขณะที่พ่อแม่พูดถึง "ภาษาของตัวเอง" ของทารกนักจิตวิทยาให้ชื่อนี้ว่าคำพูดของเด็กที่เป็นอิสระ

ในขั้นตอนนี้ทารกซึ่งแม่เป็นศูนย์กลางของชีวิตทั้งหมดของเขาจะเข้าใจว่าเธอมีความสนใจและความปรารถนาของตัวเองด้วยดังนั้นจึงไม่สามารถเป็นของเขาเพียงคนเดียว ร่วมกับสิ่งนี้มีความกลัวที่จะสูญหายหรือถูกทอดทิ้ง มันอยู่ในตัวเขาเองที่เป็นสาเหตุของพฤติกรรมแปลก ๆ ของทารกที่เพิ่งหัดเดิน ตัวอย่างเช่นพวกเขาไม่อาจละทิ้งแม่ไปแม้แต่ก้าวเดียวหรือทำตัวแตกต่างไป - พวกเขาวิ่งหนีอยู่ตลอดเวลาดังนั้นจึงบังคับให้พวกเขาใส่ใจตัวเอง

ความสามารถในการเดินอย่างอิสระกลายเป็นก้าวสำคัญในพัฒนาการของเด็ก - เขาเริ่มตระหนักถึงความแยกจากกันอย่างช้าๆ

ระยะนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการแสดงเจตจำนงของตนเองและการตัดสินใจอย่างอิสระครั้งแรก วิธีที่สามารถเข้าถึงและเข้าใจได้มากที่สุดในการปกป้องความคิดเห็นของเขาคือการประท้วงการไม่เห็นด้วยและการต่อต้านตัวเองกับผู้อื่น เป็นไปไม่ได้เลยที่จะพยายามต่อสู้กับเด็กในช่วงเวลาเหล่านี้ ประการแรกมันจะไม่ให้ผลลัพธ์ใด ๆ และประการที่สองตอนนี้เขาต้องรู้สึกถึงความรักที่ไม่มั่นคงจากพ่อแม่และได้รับการสนับสนุนทางร่างกายและอารมณ์

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ที่จะเปลี่ยนจากความคิดที่ว่าลูกของพวกเขาเป็นสิ่งมีชีวิตที่ทำอะไรไม่ถูกเพื่อให้เขามีโอกาสพัฒนาด้วยตัวเองในขั้นตอนนี้ของการเติบโต เป็นที่ชัดเจนว่าจำเป็นต้องมีการประเมินความสามารถของมันและหากจำเป็นให้ผลักเศษเล็กเศษน้อยไปยังบางสิ่งเป็นระยะหรือในทางกลับกันการชะลอตัวเล็กน้อย

นักจิตวิทยาสามารถคำนวณความถี่ของวิกฤตในเด็กในช่วงปีแรกและปีครึ่งตามสัปดาห์และเดือน พวกเขาสร้างปฏิทินพิเศษสำหรับสิ่งนี้ในรูปแบบของตารางตามสัปดาห์ สัปดาห์ที่เด็กตกอยู่ในภาวะวิกฤตจะมีสีเข้มขึ้น โทนสีเหลืองหมายถึงช่วงเวลาที่ดีสำหรับการพัฒนาและเมฆ - ช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุด

ปฏิทินวิกฤตพัฒนาการของทารกตามสัปดาห์

วิกฤตสามปี

ที่เรียกว่าวิกฤต 3 ปีอาจไม่เกิดขึ้นใน 3 ปีอย่างเคร่งครัด มีกรอบเวลาที่ค่อนข้างกว้าง เวลาเริ่มต้นและความสมบูรณ์อาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ 2 ถึง 4 ปีซึ่งเป็นผลมาจากลักษณะเฉพาะของเด็กแต่ละคน นอกจากนี้ช่วงเวลานี้ยังโดดเด่นด้วยการกระโดดที่คมชัดพร้อมกับอาการที่แทบจะไม่สามารถแก้ไขได้ พ่อแม่ต้องใช้ความอดทนและความอดทนเป็นอย่างมาก คุณไม่ควรตอบสนองอย่างรุนแรงต่ออารมณ์ฉุนเฉียวและอารมณ์แปรปรวนของทารก (เราแนะนำให้อ่าน :) วิธีการเปลี่ยนความสนใจค่อนข้างได้ผลในสถานการณ์เช่นนี้ ด้วยการปะทุครั้งต่อไปคุณต้องพยายามเบี่ยงเบนความสนใจของทารกโดยใช้สิ่งอื่นที่น่าสนใจกว่า

7 อาการที่เด่นชัดของวิกฤต 3 ปี

สัญญาณที่พบบ่อยที่สุดของวิกฤตนี้ ได้แก่ :

1. ความคิดเชิงลบ ทารกเริ่มมีความสัมพันธ์ในทางลบกับพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือแม้แต่ญาติหลายคนพร้อมกัน สิ่งนี้แปลว่าเขาไม่เชื่อฟังและปฏิเสธที่จะสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ใด ๆ กับพวกเขา
2. ความดื้อรั้น การเรียกร้องบางสิ่งเด็กจะดื้อรั้นเกินไป แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่มีความปรารถนาแม้แต่น้อยที่จะฟังจุดยืนของพ่อแม่ที่พยายามอธิบายให้เขาฟังถึงสาเหตุที่พวกเขาไม่สามารถทำตามคำขอของเขาได้ ทารกไม่สามารถเปลี่ยนความปรารถนาเดิมของเขาได้และพร้อมที่จะปกป้องมันจนถึงที่สุด
3. ความดื้อรั้น ประกอบด้วยการกระทำที่เด็กทำทั้งๆ ตัวอย่างเช่นหากเด็กถูกขอให้เก็บของเขาจะโปรยของเล่นมากขึ้นหากถูกขอให้ขึ้นมาเขาจะหนีไปซ่อน พฤติกรรมนี้เกิดจากการประท้วงต่อกฎบรรทัดฐานและข้อ จำกัด ที่กำหนดขึ้นแทนที่จะเกี่ยวข้องกับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง
4. ความตั้งใจหรือความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างด้วยตัวเองโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เมื่ออายุ 3 ขวบเป็นเรื่องยากที่ทารกจะประเมินศักยภาพของตนเองและเปรียบเทียบกับความสามารถที่แท้จริงของเขา สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเขามักจะกระทำการที่ไม่เหมาะสมอันเป็นผลมาจากการที่เขาโกรธและล้มเหลว
5. ความดื้อรั้น ต้องการให้แน่ใจว่าความคิดเห็นของเขาถูกนำมาพิจารณาทารกจงใจขัดแย้งกับผู้อื่น
6. ค่าเสื่อมราคา. เด็กไม่เห็นคุณค่าทุกสิ่งที่ก่อนหน้านี้เป็นที่รักของเขา มันทำให้ของเล่นพังหนังสือฉีกขาดและการปฏิบัติต่อคนที่คุณรักอย่างไม่สุภาพ
7. ลัทธิเผด็จการ. เศษเรียกร้องให้พ่อแม่ของเขาทำตามความต้องการของเขาทั้งหมดดังนั้นเขาจึงพยายามที่จะอยู่ใต้บังคับบัญชาพวกเขาตามความประสงค์ของเขา

ออทิสติกเด็กปฐมวัย

สิ่งสำคัญคือไม่ต้องยกเว้นความเป็นไปได้ที่วิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุในเด็กอาจมาพร้อมกับความผิดปกติทางจิต ในช่วงนี้จะเกิดการเปลี่ยนแปลงของฮอร์โมน เกิดจากการกระตุ้นของนิวเคลียสของ diencephalon และต่อมใต้สมอง เด็กกำลังพัฒนากระบวนการรับรู้อย่างรวดเร็วซึ่งเป็นพื้นฐานที่แม่นยำในการระบุโรคทางระบบประสาท

ออทิสติกในเด็กปฐมวัยอาจเกิดขึ้นในขั้นตอนนี้ของพัฒนาการของเด็ก (เราแนะนำให้อ่าน :) นี่คือความเบี่ยงเบนบางประการในการพัฒนาจิตใจ โรคนี้มีความจำเป็นในการติดต่อกับผู้อื่นลดลงอย่างรวดเร็ว เด็กไม่มีความปรารถนาที่จะพูดคุยสื่อสารเขาไม่แสดงอารมณ์ใด ๆ ต่อการกระทำของผู้อื่นนั่นคือเสียงหัวเราะรอยยิ้มความกลัวและปฏิกิริยาอื่น ๆ เป็นสิ่งที่แปลกสำหรับเขา ทารกไม่สนใจของเล่นสัตว์หรือผู้คนใหม่ ๆ เด็กเหล่านี้สนุกสนานโดยการเคลื่อนไหวซ้ำ ๆ เช่นโยกตัวใช้นิ้วใช้นิ้วหรือหมุนมือต่อหน้าต่อตา คุณลักษณะด้านพฤติกรรมดังกล่าวจำเป็นต้องได้รับคำปรึกษาจากนักประสาทวิทยา การรักษาก่อนหน้านี้เริ่มต้นขึ้นโอกาสที่จะประสบความสำเร็จก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ช่วงวิกฤตนี้มีสองด้านหลักคือ

1. พัฒนาการทางร่างกาย. นี่เป็นช่วงเวลาที่ร่างกายเครียดมาก ในวัยนี้เด็กเติบโตอย่างรวดเร็วในแง่ของตัวบ่งชี้ทางกายภาพปรับปรุงความละเอียดอ่อนของทักษะยนต์มือเขาพัฒนาฟังก์ชั่น neuropsychic ที่ค่อนข้างซับซ้อน
2. การเปลี่ยนแปลงทางสังคม. เด็กเริ่มเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาพวกเขามีกระบวนการปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขข้อกำหนดและสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ ได้ยาก การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสามารถกระตุ้นการก่อตัวของเด็กที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนที่ซับซ้อนซึ่งได้รับชื่อทั่วไปว่า "โรคประสาทในโรงเรียน"

วิกฤต "โรงเรียน" เกี่ยวข้องกับภาระงานที่เพิ่มขึ้นและบทบาททางสังคมใหม่ของนักเรียน

โรคประสาทในโรงเรียน

เด็กที่เป็นโรคประสาทในโรงเรียนมีลักษณะเบี่ยงเบนทางพฤติกรรมต่างๆ เด็กนักเรียนบางคนมีสิ่งนี้:

• เพิ่มความวิตกกังวล
• กลัวว่าจะเข้าเรียนสายหรือทำอะไรผิด
• ความอยากอาหารบกพร่องซึ่งเกิดขึ้นโดยเฉพาะในช่วงเช้าก่อนเลิกเรียนและในบางกรณีอาจมีอาการคลื่นไส้และอาเจียนร่วมด้วย

ในกรณีอื่น ๆ การเบี่ยงเบนที่คล้ายกันแสดงให้เห็นว่า:

• ขาดความปรารถนาที่จะลุกขึ้นแต่งตัวและไปโรงเรียน
• ไม่สามารถคุ้นเคยกับระเบียบวินัย
• ไม่สามารถจำงานและตอบคำถามของครูได้

ในกรณีส่วนใหญ่โรคประสาทในโรงเรียนสามารถพบได้ในเด็กที่อ่อนแอซึ่งออกจากวัยอนุบาล แต่เนื่องจากข้อมูลทางร่างกายและจิตใจล้าหลังกว่าเด็กอายุ 1 ขวบ

พ่อแม่ต้องชั่งน้ำหนักทุกอย่างให้ดีก่อนส่งลูกน้อยวัยหกขวบไปโรงเรียน คุณไม่ควรรีบทำสิ่งนี้แม้อายุเจ็ดขวบหากตามกุมารแพทย์เด็กยังไม่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว

Komarovsky ไม่แนะนำให้ใช้ทารกมากเกินไปจนกว่าเขาจะปรับตัวเข้ากับวิถีชีวิตใหม่ได้เต็มที่ ควรเลื่อนส่วนและแวดวงเพิ่มเติมออกไป ความเสียหายของสมองที่แฝงอยู่ซึ่งอาจได้มาจากภาวะแทรกซ้อนระหว่างการคลอดบุตรหรือการตั้งครรภ์การติดเชื้อหรือการบาดเจ็บที่เกิดขึ้นในวัยอนุบาลหรือปฐมวัยอาจปรากฏขึ้นในช่วงที่ต้องปรับตัวเข้าโรงเรียน สัญญาณของสิ่งนี้คือ:

• ความเหนื่อยล้า;
• ความร้อนรนของมอเตอร์
• การเริ่มต้นใหม่ของการพูดติดอ่างซึ่งอาจเกิดขึ้นในวัยอนุบาล
• ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่อยู่

นอกเหนือจากความช่วยเหลือของแพทย์แล้วจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศที่สงบที่บ้าน อย่าดุด่าและลงโทษเศษอย่าตั้งงานที่ทนไม่ได้สำหรับเขา

สำหรับอายุ 12-15 ปีการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือลักษณะเฉพาะทั้งในทางสรีรวิทยาและจากมุมมองทางจิตวิทยา ในวัยรุ่นเด็กผู้ชายมีความตื่นเต้นและความมักมากในกามมากขึ้นบ่อยครั้งพวกเขาสามารถแสดงความก้าวร้าวได้ เด็กผู้หญิงในวัยนี้มีลักษณะอารมณ์ไม่คงที่ นอกจากนี้โดยไม่คำนึงถึงเพศเด็กวัยรุ่นยังมีลักษณะความอ่อนไหวที่เพิ่มขึ้นความเฉยเมยความขุ่นเคืองและความเห็นแก่ตัวมากเกินไปและบางคนเริ่มแสดงความใจแข็งต่อผู้อื่นโดยมีพรมแดนติดกับความโหดร้ายโดยเฉพาะกับคนที่สนิทที่สุด

พยายามที่จะเป็นอิสระไม่ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่และพยายามยืนยันตัวเองวัยรุ่นมักจะกระทำการที่อันตรายและเป็นผื่น ตัวอย่างเช่นไม่สามารถค้นพบตัวเองในการศึกษากีฬาหรือความคิดสร้างสรรค์พวกเขาเริ่มสูบบุหรี่ติดแอลกอฮอล์ลองยาเสพติดหรือเข้าสู่กิจกรรมทางเพศในช่วงต้น อีกวิธีหนึ่งในการยืนยันตนเองในวัยรุ่นคือการรวมกลุ่มนั่นคือการใช้เวลาและการสื่อสารในกลุ่มเพื่อน

เมื่อเทียบกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วัยรุ่นต้องการความเอาใจใส่จากผู้ปกครองในปริมาณเท่ากันและบางครั้งก็มากกว่า อย่างไรก็ตามจำเป็นต้องมองว่าเขาเป็นผู้ใหญ่ไม่ใช่ในฐานะเด็กและเข้าใจว่าตอนนี้ความภาคภูมิใจของเขาอ่อนแอเป็นพิเศษ ไม่มีประโยชน์อย่างยิ่งที่วัยรุ่นจะแสดงความคิดเห็นของตัวเอง เพื่อให้บรรลุผลเรามีเพียงการชี้แนะเด็กเท่านั้น เขาควรพิจารณาว่าเขาตัดสินใจโดยอิสระ

วัยรุ่นในช่วงวิกฤตต้องการความเอาใจใส่มากกว่านักเรียนระดับประถม

ความผิดปกติทางจิตในช่วงวัยรุ่น

ในช่วงวัยรุ่นในบางกรณีเด็กมีความผิดปกติทางจิตบางอย่างซึ่งยากที่จะแยกแยะออกจากลักษณะปกติของสภาวะวิกฤต ในขั้นตอนของการพัฒนานี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์เหล่านั้นเมื่อเด็กชายหรือเด็กหญิงเติบโตอย่างรวดเร็วทั้งทางร่างกายและทางเพศความโน้มเอียงที่แฝงอยู่ในความเจ็บป่วยทางจิตขั้นรุนแรงสามารถแสดงออกมาได้ มันจะไม่เจ็บเลยและยังช่วยปรึกษากับจิตแพทย์หากสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้ในพฤติกรรมปกติของวัยรุ่น:

• การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างกะทันหัน
• งานอดิเรกแปลก ๆ
• ความโดดเดี่ยวและความเย็นชาในความสัมพันธ์กับญาติและคนรอบข้าง
• การแยกตัวออกจากอาชีพและความสนใจเฉพาะอายุของเขา

พัฒนาการตามธรรมชาติของเด็กทุกขั้นตอนมีรูปแบบ แต่หลักสูตรอาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ในเด็กบางคนนี่คือการเปลี่ยนแปลงของการกระโดดที่เจ็บปวดและเฉียบคมในบางกรณีเป็นกระบวนการที่ไม่รุนแรงและแทบมองไม่เห็น ลักษณะทางร่างกายและจิตใจของเด็กแต่ละคนอย่างไม่ต้องสงสัยส่งผลกระทบต่อการที่เขาจะประสบกับภาวะวิกฤต แต่บทบาทสำคัญในเรื่องนี้เกิดจากสภาวะที่ทารกเติบโตและเติบโตขึ้นมา เมื่อพ่อแม่อดทนและมีความสมดุลและบรรยากาศในครอบครัวก็สงบและเป็นมิตรช่วงวิกฤตก็ผ่านไปอย่างเงียบ ๆ โดยไม่มีความตะกละ

ผู้ใหญ่รู้มากเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกและความสัมพันธ์ทางสังคม พวกเขาไม่แปลกใจกับสิ่งง่ายๆเช่นใบไม้ที่ร่วงโรยหรือสายลมโหยหวน นี่เป็นสาเหตุที่ทำให้เกิดความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และลูก ท้ายที่สุดทารกอยู่ในโลกนี้เป็นครั้งแรกทุกอย่างใหม่สำหรับเขาที่นี่ ในทางกลับกันผู้ปกครองมักจะลืมไปว่าเด็กอาจกลัวการเปลี่ยนแปลงในระดับประถมศึกษาในอารมณ์ของตัวเอง เพียงเพราะเขาไม่รู้ว่ากำลังเกิดอะไรขึ้นกับเขา ดังนั้นเมื่อขั้นตอนใหม่เริ่มขึ้นในพัฒนาการของทารกมันจะมาพร้อมกับวิกฤตตลอดเวลา - และพ่อแม่เริ่มโทษตัวเองที่เลี้ยงดูตัวเองไม่ดี

“ วัยเปลี่ยนผ่าน” ชนิดหนึ่งในเด็กเริ่มตั้งแต่แรกเกิดและกินเวลาถึงเจ็ดปี ในแต่ละปีมีปรากฏการณ์ใหม่ ๆ ในจิตใจของทารกเขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับข้อมูลใหม่ ๆ และทดสอบสภาพแวดล้อมเพื่อความแข็งแรง

วิกฤตในปีแรกของชีวิตเด็ก ทำไมเด็ก ๆ จึงเป็นเด็กตามอำเภอใจ?

ในช่วงเวลานี้ความสามารถทั้งหมดที่จะรู้สึกถึงร่างกายและจิตใจจะเกิดขึ้นในที่สุด เด็กจะเริ่มมองเห็นตามอายุจะชัดเจนขึ้น เรียนรู้ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งของแต่ละชิ้นจดจำเสียงของแม่และพ่อเรียนรู้ที่จะยิ้มขมวดคิ้วใช้ฟันที่ปรากฏโดยทั่วไปนี่คือพื้นฐานของเขาในฐานะบุคลิกภาพที่สมบูรณ์ถูกสร้างขึ้น

เมื่อเด็กเติบโตขึ้นสมองของเขาก็เช่นกัน การเชื่อมต่อของระบบประสาทใหม่ปรากฏขึ้นสมองจะปล่อยคลื่นใหม่ออกมาและเรียนรู้สิ่งที่ไม่รู้จักมาก่อน มีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดหลายอย่างที่เรียกว่าทารกเติบโตทางจิตใจ นี่ไม่ได้เกิดจากลักษณะของฟันการเติบโตเพียงไม่กี่มิลลิเมตรหรืออาการภายนอกอื่น ๆ ของการเติบโต การพัฒนาจิตเกิดขึ้นในสมอง ครั้งหนึ่งนักวิทยาศาสตร์ตามพัฒนาการของทารกหลายคนได้ระบุบางสัปดาห์ของการกระโดดดังกล่าวและวาดภาพสิ่งที่เกิดขึ้นในตัวพวกเขา

ตัวอย่างเช่นในสัปดาห์ที่แปดหลังคลอดเด็กจะเริ่มมองเห็นไม่เพียง แต่วัตถุที่เป็นของแข็งเท่านั้น แต่ยังมีลวดลายบนพวกมันด้วย วอลล์เปเปอร์, ผ้าห่ม, เตียง, เสื้อผ้า - ในสายตาของเขาวัตถุทุกชิ้นเริ่มดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ลองนึกภาพว่าวันหนึ่งคุณตื่นขึ้นมาและโลกใบนี้ดูแตกต่างไปจากเดิม ในขณะเดียวกันคุณยังไม่เชื่อมโยงลักษณะที่ปรากฏของวัตถุกับวัตถุประสงค์ของวัตถุ นั่นคือคุณไม่สามารถพูดได้ว่านี่คือตู้เสื้อผ้าเพราะมีเสื้อผ้าอยู่ข้างในแม้ว่ามันจะดูผิดปกติก็ตาม ไม่สำหรับคุณแล้วโลกทั้งใบเป็นใบใหม่คุณไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นทุกอย่างหายไปไหนและจะใช้ชีวิตอย่างไรในตอนนี้ ไม่กี่คนที่จะไม่ตื่นตระหนกในสถานการณ์เช่นนี้ ดังนั้นเด็กทารกที่โลกทั้งใบกลับหัวกลับหางกลายเป็นเรื่องที่ไม่แน่นอน

พัฒนาการที่ก้าวกระโดดแต่ละครั้งจะมีลักษณะการฟูมฟายที่เพิ่มขึ้น สิ่งนี้ทำให้พ่อแม่หลายคนกังวล: มีคนคิดว่าลูกของพวกเขาจะเติบโตมาเป็นอันตราย มีคนคิดว่าเขาป่วย ทารกเพียงแค่ต้องการความสนใจจากแม่เพิ่มขึ้น เขาเพิ่งเรียนรู้แง่มุมใหม่ของโลกเขาเพิ่งจะมองเห็นหรือทำอะไรได้มากกว่าที่เคยทำได้ ไม่ใช่เรื่องสนุกเด็กทารกยังไม่สามารถเข้าใจแนวคิดเรื่องความสนุกได้ มันยากมากสำหรับเขา เด็ก ๆ กลัวการค้นพบดังกล่าวและสัญชาตญาณโน้มน้าวเข้าหาสิ่งเดียวที่ยังคงคุ้นเคยและไม่เปลี่ยนแปลงในโลกนี้ - กับแม่ของพวกเขา

ทารกมีพัฒนาการที่ก้าวกระโดดมากแค่ไหน?

ในปีแรกครึ่งมีการกระโดดสิบครั้ง ไม่มีทารกที่ไม่มีความบกพร่องทางพัฒนาการสามารถหลีกเลี่ยงระยะของการเจริญเติบโตและอารมณ์แปรปรวนเหล่านี้ได้ แม้ว่าคุณจะมีลูกที่ใจเย็นที่สุดในโลก แต่ในช่วงก้าวกระโดดครั้งใหม่เขาจะถูกดึงเข้าหาแม่มากขึ้นร้องไห้มากขึ้นและทำตัว "ไม่ดี" โดยทั่วไป ในช่วงสัปดาห์แรกของชีวิตระยะต่างๆจะเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วดังนั้นใคร ๆ ก็อาจคิดว่านิสัยของเด็กนั้นเป็นไปตามอำเภอใจและกระสับกระส่ายและเมื่อทารกเติบโตขึ้นปรากฎว่าโดยทั่วไปแล้วเขามักจะวางเฉย

ปฏิทินวิกฤตพัฒนาการของเด็กถึงหนึ่งปี

ในรูปแบบกราฟิกจะมีลักษณะดังนี้:

1. ดวงอาทิตย์เป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาที่เงียบที่สุด
2. สัปดาห์สีขาวและสีเทา - การวิจัยและการประยุกต์ใช้ทักษะใหม่ความขัดแย้งและสิ่งที่เป็นไปได้
3. Black weeks เป็นการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดครั้งต่อไป
4. เมฆเป็นสัปดาห์ที่ยากลำบากที่สุด

1 กระโดด 5 สัปดาห์.

มีอะไรใหม่:

ปรับปรุงการเผาผลาญและอวัยวะรับสัมผัส การมองเห็นสูงสุดเพิ่มขึ้นจาก 20 ถึง 30 ซม. รอยยิ้มและน้ำตาปรากฏขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

• ให้ความสนใจเพิ่มขึ้น
• การสัมผัสทางกายภาพมากขึ้น
• จะดีกว่าที่เขาไม่ได้นอนคนเดียว ให้เด็กดูสิ่งที่เขาสนใจ ด้วยความช่วยเหลือของเสียงหัวเราะกำหนดสิ่งที่ทารกพอใจและทำให้เขาพอใจด้วยสิ่งนี้
• คุยกับเขาบ่อยขึ้น
• หยุดเล่นเกมชั่วคราว (ทารกเหนื่อยเร็ว แต่ก็ฟื้นตัวเร็วด้วย)

2 กระโดด 8 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเริ่มแยกแยะวัตถุที่ก่อนหน้านี้เขารับรู้โดยรวม เขาจับหัวตัวเองพลิกตัวขยับแขนและขาตรวจดูสีหน้าของเขาเอง สัมผัสและตีของเล่น (เป็นขั้นตอนการเตรียมความพร้อมก่อนเรียนรู้ที่จะคว้ามัน) แสดงความสนใจในการเคลื่อนย้ายวัตถุ ฟังอย่างมีความสุขและส่งเสียง

สิ่งที่ต้องทำ:

1. สรรเสริญบ่อยขึ้น
2. แสดงให้เห็นใกล้ชิดว่าเขากำลังเข้าถึงอะไร
3. ปิดฝ่ามือของเขารอบของเล่น
4. ตอบสนองต่อเสียงของเด็กและ“ สนทนาต่อไป”;
5. สร้างความหลากหลายให้กับสภาพแวดล้อมของเขา (ล้อมรอบด้วยสิ่งของเดียวกันเขาจะเบื่อ)

หากทารกมองออกไปนั่นหมายความว่าเขามีความรู้สึกมากเกินไปและเขากำลังมองหาความสงบ คุณต้องหยุดชั่วคราวและปล่อยให้เขาพักผ่อน

3 กระโดด 12 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

ตอนนี้ทารกสามารถเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปยังอีกสถานะหนึ่งได้อย่างราบรื่น จากน้ำเสียงหนึ่งไปสู่อีกเสียงหนึ่ง เห็นทั้งห้องและสามารถย้ายจากการติดตามวัตถุชิ้นเดียวไปเป็นภาพพาโนรามาแบบเต็ม

สิ่งที่ต้องทำ:

• ฟังเด็กและแสดงความสนใจต่อการพูดพล่ามของเขา
• อ่านนิทานของเขาด้วยการเปลี่ยนน้ำเสียง
• แสดงวัสดุที่มีโครงสร้างต่างกันและอธิบายด้วยเสียงที่แตกต่างกัน
• ทำซ้ำเสียงของเด็ก - สิ่งนี้กระตุ้นให้เขาพัฒนาอุปกรณ์เสียงพูดต่อไป แสดงให้เขาเห็นการเคลื่อนไหวที่ราบรื่น

4 กระโดด 19 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเรียนรู้ที่จะทำการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน (ไม่เพียง แต่จะคว้าของเล่นเท่านั้น แต่ยังต้องพลิกมันลากมันกระตุก) ตอนนี้เขาไม่เพียง แต่เฝ้าติดตามเหตุการณ์เท่านั้น แต่ยังต้องการมีอิทธิพลต่อพวกเขาด้วย อาจเริ่มเรียนรู้ที่จะคลาน เสียงที่คุณทำจะซับซ้อนมากขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ยังคงให้กำลังใจ
2. ความบันเทิง
3. ให้ความสนใจ.

5 กระโดด สัปดาห์ที่ 26.

มีอะไรใหม่:

การประสานงานของร่างกายดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เด็กได้เรียนรู้ที่จะตระหนักถึงแนวคิดเรื่องระยะทาง ตอนนี้เขาเข้าใจแล้วว่าแม่สามารถไปได้ไกลแสนไกล (และนี่ก็น่ากลัวมาก)

สิ่งที่ต้องทำ:

• ให้เด็กมีพื้นที่และโอกาสมากขึ้นในการเอาชนะระยะห่างระหว่างเขากับคนที่ต้องการ
• อย่าทิ้งไว้นานปล่อยให้เด็กมีโอกาสคลานตามแม่

6 กระโดด สัปดาห์ที่ 37.

มีอะไรใหม่:

สิ่งที่ต้องทำ:

1. แนะนำกระดานสัมผัสที่มีระฆังเชือกและสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ ในเกม เดินมาก;
2. แต่งตัวเด็กหน้ากระจก
3. ตั้งชื่อวัตถุที่ทารกชี้ไปที่
4. เรียนรู้ที่จะใช้เสียงเพื่อถามคำถาม (ถามแทน);
5. เล่นเกมจับผิดและซ่อนหา

7 กระโดด สัปดาห์ที่ 46.

มีอะไรใหม่:

เด็กตระหนักว่าลำดับคืออะไร (ในการพับพีระมิดคุณต้องทำสิ่งนี้สิ่งนี้และสิ่งนี้)

สิ่งที่ต้องทำ:

• เมื่อแต่งตัวลูกน้อยของคุณขอให้เขาช่วยคุณ
• ให้เขาหวีผมและสระผม
• หยุดช้อนป้อนอาหารสอนให้เขากินด้วยตัวเอง

8 กระโดด 55 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กเข้าใจงานนั่นคือสามารถใช้วิธีการต่างๆเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ให้ลูกน้อยของคุณช่วยทำความสะอาดทำอาหารหรือซื้อของ (เฉพาะในกรณีที่เขาชอบ!)
2. เล่นวัตถุที่ซ่อนอยู่

9 กระโดด 64 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กรู้วิธีจัดทำแผนและกลยุทธ์ รู้วิธีเลือกพฤติกรรมที่สะดวกที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย อิสระมากขึ้น

สิ่งที่ต้องทำ:

• สอนแนวคิดของ "ของฉัน" และ "ของคุณ" ให้เขา;
• เจรจากับ "ใช่" และ "ไม่";
• สอนกฎแห่งการประพฤติ

10 กระโดด 75 สัปดาห์

มีอะไรใหม่:

เด็กตระหนักถึงแนวคิดของระบบ (ครอบครัวสังคมหรือเฉพาะเจาะจงมากขึ้น: รถยนต์นาฬิกา) ความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของเขาก่อตัวขึ้น เขาเข้าใจว่าการกระทำของเขานำไปสู่ผล; กลายเป็นคนเห็นแก่ตัวน้อยลง ทดสอบขอบเขตของสิ่งที่อนุญาต

สิ่งที่ต้องทำ:

1. ส่งเสริมพฤติกรรมที่ดี
2. แสดงระบบต่างๆและอธิบายโครงสร้างของมัน
3. ร่างขอบเขตของสิ่งที่อนุญาต

วิกฤตเด็กอายุ 2 ขวบ

อารมณ์ฉุนเฉียวอย่างต่อเนื่องเป็นสัญญาณหลักที่สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตของเด็กอายุ 2 ขวบ การเปลี่ยนความสนใจที่นี่ใช้ไม่ได้อีกต่อไปเด็กจะอยู่ในสิ่งที่อยากได้ของตัวเองและจัดการแสดงจริง เขาสามารถทำลายของเล่นฉีกหน้าหนังสือต่อสู้และทำลายทุกสิ่งรอบตัว พ่อแม่เริ่มบ่นเกี่ยวกับความไม่สามารถควบคุมของทารก

เหตุผลของการตีโพยตีพายเหล่านี้ไม่ได้อยู่ที่การเลี้ยงดูที่ไม่ดีและไม่ได้ใช้พลังงานมากเกินไป แต่อยู่ที่การพัฒนาความเป็นอิสระของเด็ก ผลข้างเคียงของเหตุการณ์ดังกล่าวคือบางครั้งดูเหมือนว่าเขากำลังถูกละเมิดสิทธิในฐานะบุคคล

เด็กต้องการขอบเขต ในขณะที่เขาสำรวจโลกเขาเห็นความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่เขาทำกับผลกระทบที่ตามมา หากผลเหมือนกันทารกจะสงบและปลอดภัย หากในบางวันเขาแสดงท่าทางเป็นนิสัย แต่ได้รับปฏิกิริยาที่แตกต่างออกไปเขาก็เริ่มตื่นตระหนก

จำเป็นต้องมีขอบเขตเพื่อให้ทารกรู้สึกถึงความต้านทานที่คุ้นเคย ใช่เขาไม่ควรได้รับอนุญาตทุกอย่างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากโดยทั่วไปเป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดบางประการของเด็ก ๆ เมื่ออายุสองขวบเขาควรเข้าใจแล้วว่ามีบางสิ่งต้องห้ามหรือไม่สมเหตุสมผล

ก่อนพายุ

ที่ดีที่สุดคือ "จับ" อารมณ์ฉุนเฉียวก่อนที่จะเริ่ม ในขณะที่เด็กยังสามารถคิดและคิดเกี่ยวกับปัญหาได้อย่างเพียงพอคุณควรพูดคุยกับเขาด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันเช่นพูดว่า:“ ฉันเห็นว่าคุณไม่พอใจกับบางสิ่งบางอย่าง ให้คุณบอกเราว่าคุณต้องการอะไรจากนั้นเราจะร่วมกันคิดว่าจะทำอย่างไร " หากคุณไม่เริ่มตะโกนใส่ทารกทันทีเขาจะเข้าใจว่าเขาไม่จำเป็นต้องรับมือกับปัญหาด้วยตนเองเพราะเขาได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง ตรรกะสามารถเข้าถึงได้สำหรับเด็ก ๆ ดังนั้นจึงสามารถทำได้โดยไม่ต้องตะโกนและร้องไห้

ถ้าฮิสทีเรียเริ่มขึ้นแล้ว

ไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม การตามใจเพียงเล็กน้อยจะช่วยให้เด็กรู้สึกถึงพลังที่แท้จริง ด้วยเหตุนี้เขาจะเลิกเคารพคุณจะรู้สึกเหนือกว่าและทำตัวเหมือนกษัตริย์ตามอำเภอใจ

เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นคุณควรจำ (หรือแม้กระทั่งบนกระดาษ) รายการที่ชัดเจนของสิ่งที่อนุญาตและต้องห้าม ความต้องการอารมณ์ฉุนเฉียวใด ๆ จะต้องตอบสนองหรือระงับตามรายการนี้เท่านั้น

การเบี่ยงเบนความสนใจในสองปีไม่ได้ผลอีกต่อไป แต่เพียงเลื่อนการแก้ปัญหาออกไป ลองวิธีอื่นดีกว่า

น้ำเสียงของผู้ปกครองควรสงบ ไม่จำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของตรรกะและหลงระเริงไปกับคำอธิบายที่ยืดยาวเด็กเล็ก ๆ ที่บ้าคลั่งในอารมณ์จะยังไม่เข้าใจคำศัพท์ หากคำอธิบายที่สงบและเรียบง่ายเช่น“ ทำไมฉันถึงให้สิ่งนี้คุณไม่ได้” ไม่ได้ผลวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้เด็กสงบคือออกจากห้อง หากไม่มีผู้ชมเด็กก็สงบลงอย่างรวดเร็ว ขอแนะนำว่าหลังจากนั้นเขาเป็นคนแรกที่ติดต่อคุณ

ไม่เป็นไรถ้าลูกของคุณพูดกับคุณในฐานะคนที่เท่าเทียมกัน มันไม่โอเคถ้าเขาคิดว่าเขามีสิทธิ์มากกว่าคุณ

วิกฤตสามปีในเด็ก

จะต้องใช้ความอดทนและความสงบที่นี่มาก วิกฤตนี้ไม่เพียง แต่มาพร้อมกับโรคฮิสทีเรียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการโต้แย้งและความดื้อรั้นอย่างต่อเนื่อง เด็กพร้อมที่จะปกป้องความต้องการของเขาอย่างดุเดือด ในทางตรงกันข้ามข้อกำหนดของผู้ปกครองมีคำว่า "ไม่" และ "ฉันไม่ต้องการ" เป็นจำนวนมาก

จะทำอย่างไร?

คุณไม่สามารถทำตามความต้องการของเด็กได้ แต่คุณก็ไม่สามารถทำลายมันได้เช่นกัน ในระหว่างอารมณ์ฉุนเฉียววิธีที่ดีที่สุดในการรับมือคือใจเย็น ๆ พูดว่า“ เราจะคุยกันเมื่อคุณใจเย็นลง” และหยุดตอบสนองต่อเด็ก การสนทนาหลังจากอารมณ์ฉุนเฉียวจะต้องเกิดขึ้น (โดยทั่วไปควรให้คำมั่นสัญญากับทารกที่คุณปฏิบัติตามเท่านั้น) อธิบายว่าอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นวิธีที่ไม่ได้ผลอย่างสิ้นเชิงในการหาทางออก

เมื่ออายุสามขวบเด็ก ๆ ชอบการปฏิเสธมาก ดังนั้นคำถามและคำแนะนำทั้งหมดควรสร้างภาพลวงตาของทางเลือก ถ้าคุณพูดว่า: "ตอนนี้คุณกำลังจะกินโจ๊ก" รอให้ตะโกน: "ฉันไม่ต้องการโจ๊ก!" คุณควรถามว่า: คุณจะโจ๊กกับลูกเกดหรือแยม?

สร้างพฤติกรรมเชิงบวกในตัวลูกของคุณ ยกย่องเขาที่เป็นอิสระแบ่งปันความสำเร็จกับญาติ ๆ

วิกฤตเด็กอายุ 4 ขวบ

ในหลาย ๆ ด้านนี่คือวิกฤต "เฉพาะกาล" ระหว่างอายุ 3 ถึง 5 ปี นักจิตวิทยาบางคนเรียกวิกฤตนี้ว่าวิกฤตที่ยืดเยื้อถึงสามปี การตีโพยตีพายคือความปรารถนาที่จะสันโดษและความเห็นแก่ตัวที่เพิ่มขึ้น

อารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กส่วนใหญ่เกิดจากการที่เด็กรู้สึกขาดความสนใจและต้องการสื่อสารมากขึ้น นอกจากนี้เด็ก ๆ ยังเบื่อกับการใช้เวลาว่างในแบบเดิม ๆ

ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับวิกฤตนี้คือการกระจายชีวิตและความบันเทิงของทารก คุณต้องหากิจกรรมที่น่าสนใจและกระตือรือร้นให้เขามากมายแล้วสลับกันทำ ความสะดวกสบายทางจิตใจของทารกก็มีความสำคัญเช่นกัน: หากเขาไม่สามารถไว้วางใจพ่อแม่ของเขาได้เขาจะไม่บอกว่าเขากังวลอะไรและพฤติกรรมก็จะแย่เช่นกัน ขอแนะนำให้สอนเด็กให้แบ่งปันประสบการณ์ของเขาและมองหาวิธีแก้ปัญหากับพ่อแม่ของเขา

การป้องกันมากเกินไปในวิกฤตนี้มี แต่จะทำร้าย ใช่ลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือจากคุณในการแก้ปัญหาของเขาเพียงแค่ช่วยไม่ใช่การตัดสินใจของเขา แต่เพียงผู้เดียว นอกจากนี้ยังไม่จำเป็นที่จะต้องเปลี่ยนกิจวัตรประจำวันของเขาไปไว้บนบ่าพัฒนาความเป็นอิสระ

การลงโทษทางร่างกายเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ แต่ก็ จำกัด ความบันเทิงของเด็กได้

วิกฤตของเด็กอายุ 5 ขวบ

สัญญาณที่ชัดเจนหลักของวิกฤตคือเด็กเริ่มประดิษฐ์นิทานมากมายเขาอาจมีเพื่อนในจินตนาการ คุณไม่ควรด่าว่าโกหกเพราะนี่เป็นการแสดงให้เห็นถึงความเพ้อฝัน

อาการที่เห็นได้ชัดเจนน้อยกว่าของวิกฤตเกิดขึ้นในตัวเด็ก: เขาต้องการเป็นเหมือนผู้ใหญ่จริงๆ สำหรับเด็กบางคนสิ่งนี้ทำให้พวกเขาโยนของเล่นเด็กผู้หญิงเอื้อมมือไปหาเครื่องสำอางของแม่และลองรองเท้าของเธอ ในขณะเดียวกันเด็กก็ต้องการการสื่อสารกับเด็กในวัยเดียวกัน

จะทำอย่างไร?

หากเด็กต้องการความรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่อย่างหลงใหลคุณควรให้สิ่งนั้นกับเขาและในสถานการณ์ความขัดแย้งทั้งหมดควรพูดคุยกันด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน จำเป็นต้องให้โอกาสเขาทำงานบ้านง่ายๆ นอกจากนี้ควรอธิบายว่านี่เป็นหน้าที่อย่างแม่นยำไม่ใช่ความตั้งใจ: งานจะต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

เราไม่ควร "เคาะ" ความตรงไปตรงมาของเด็กด้วยการสนทนา (และยิ่งไปกว่านั้นด้วยการลงโทษทางร่างกาย) การสนทนาที่เป็นความลับไม่ช้าก็เร็วจะเปิดเผยสาเหตุที่ทำให้เขาอารมณ์ไม่ดีและใกล้ชิด สิ่งสำคัญคือต้องสามารถสงบและปัดเป่าความกลัวของเด็กได้ ตัวอย่างเช่นตอนอายุห้าขวบมีความกลัวการตายของคนที่คุณรักหรือตัวคุณเอง หากคุณไม่แน่ใจว่าคุณสามารถรับมือกับคำอธิบายของหัวข้อที่ซับซ้อนดังกล่าวได้คุณอาจต้องปรึกษานักจิตวิทยา

อย่าพาเด็กไปที่นั่นไปด้วยตัวเองและหาว่าจะพูดอะไรและปฏิบัติตัวอย่างไรกับความกลัวดังกล่าวจากเด็ก

วิกฤตเด็กอายุ 6 ปี

วิกฤตนี้ปรากฏขึ้นโดยเกี่ยวข้องกับแบบอย่างใหม่ในชีวิตของเด็ก ตอนนี้ถึงเวลาที่เขาต้องไปโรงเรียนซึ่งเขาอาจไม่พร้อมทางด้านจิตใจ

เมื่ออายุหกขวบเด็ก ๆ แบ่งออกเป็นสองประเภท:

• พร้อมที่จะเรียนรู้รักที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาเบื่อที่บ้านต้องการคนรู้จักใหม่ ๆ ความรู้ความประทับใจ ในกรณีนี้โรงเรียนจะกลายเป็นผู้ช่วยให้รอดพ้นจากวิกฤต
• พวกเขารักเกมและไม่พร้อมที่จะเปลี่ยนไปใช้รูปแบบใหม่ของการศึกษา สำหรับเด็กหกขวบบางคนนี่ยังเร็วเกินไปที่จะไปโรงเรียน มันอาจจะคุ้มค่าที่จะรอจนถึงเจ็ดโมง

จะทำอย่างไร?

ให้ลูกน้อยของคุณมีอิสระในการเลือกมากขึ้นในจุดที่เขารู้สึกสบายใจ ให้บ้านเลือกเสื้อผ้าจากที่มีให้หรืออาหารจากตัวเลือกบางอย่าง ให้การตัดสินใจอวยพรวันเกิดให้ใครสักคนเป็นของตัวเองไม่ใช่เพราะ "มันจำเป็น" ตรวจสอบให้แน่ใจว่างานที่คุณให้ลูกทำได้ มิฉะนั้นในชีวิตต่อมาเขาจะกลัวที่จะทำอะไรใหม่ ๆ

วิกฤตเด็กที่ 7

อาการหลักของวิกฤตนี้: เด็กเริ่มมีพฤติกรรมแตกต่างจากที่เคยทำมาก่อนอย่างสิ้นเชิง ฉันใจเย็น - ฉันกระตือรือร้นมากเกินไปฉันแบ่งปันทุกอย่างกับแม่ของฉัน - ฉันหยุดทำไปเรื่อย ๆ เขาเริ่มตรวจสอบอิทธิพลของเขาที่มีต่อโครงสร้างของโลกของเล่นจึงมักจะแตกและเขาเข้าใจโครงสร้างของมัน เด็กถูกดึงดูดให้สื่อสารกับเด็กโต

จะทำอย่างไร?

หากเด็กลืมเตรียมบางอย่างไปโรงเรียนใส่บางอย่างหรือเรียนจนจบบทเรียนคุณจะทำเพื่อเขาไม่ได้ ขณะนี้ผู้ปกครองมีบทบาทชี้แนะ ชี้ให้เด็กเห็นข้อผิดพลาดและปล่อยให้เขาจัดการด้วยตัวเอง

เป็นผลให้ไม่จำเป็นต้องปกป้องเด็กจากความผิดพลาดในชีวิตประจำวัน เตือนเขาว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากเขาดำเนินการบางอย่างและปล่อยให้ตัวเองจัดการกับข้อมูลที่ได้รับ

รางวัลสำคัญกว่าการลงโทษ หากคุณตรวจสอบบทเรียนและเห็นว่าบางช่วงเวลากลับกลายเป็นดีและไม่ดีคุณก็มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ดี เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องให้ความสำคัญกับเด็กในความสำเร็จแทนที่จะเป็นความล้มเหลวซึ่งจะทำให้เกิดแรงผลักดันเชิงบวกที่แข็งแกร่งในชีวิต

ในช่วงปีแรกของชีวิตทารกจะฝึกฝนทักษะต่างๆมากมาย ส่วนสูงและน้ำหนักของเขาเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญเมื่ออายุหนึ่งขวบ มีหลายช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางร่างกายอย่างรวดเร็ว ในขณะนี้ทารกกลายเป็นไม่มีเหตุผลอย่างที่พ่อแม่ดูเหมือนตามอำเภอใจขี้แงตลอดเวลาขอมือไม่รู้จักใครเลยนอกจากแม่

ทารกจะเพิ่มเซนติเมตรและกรัมทุกเดือน ยิ่งไปกว่านั้นเมื่ออายุไม่เกินหกเดือนทุกๆสี่สัปดาห์การเติบโตจะเพิ่มขึ้น 2.5 ซม. และหลังจาก 6 เดือนอัตราจะลดลงเล็กน้อยและเพิ่ม 1.5 ซม. เป็นผลให้เมื่ออายุหนึ่งปีเด็กจะกลายเป็น 50 % ใหญ่กว่าตอนแรกเกิด

ตารางจะช่วยให้คุณทราบว่าอะไรคือบรรทัดฐานในการเพิ่มขึ้นของส่วนสูงและน้ำหนักตัวในแต่ละเดือน

คุณลักษณะพิเศษคือการเติบโตไม่ได้เพิ่มขึ้นอย่างช้าๆ แต่เป็นไปอย่างก้าวกระโดดทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมากมายในขอบเขตอารมณ์ ช่วงเวลาสำหรับเด็กส่วนใหญ่เกิดขึ้นพร้อมกันและมีลักษณะการเปลี่ยนแปลงเหมือนกัน

สำหรับน้ำหนักตัวจะเพิ่มเป็นสองเท่าโดย 6 เดือนเพิ่ม 800 กรัมต่อเดือนและในปีที่น้ำหนักเพิ่มขึ้นสามเท่าจะเพิ่ม 400 กรัมต่อเดือน

บรรทัดฐานสามารถละเมิดได้เนื่องจากความผิดปกติของพัฒนาการ หากทารกมีพัฒนาการทางร่างกายไม่ดีอาจบ่งบอกถึงโรคโลหิตจางโรคกระดูกอ่อนโรคของระบบต่อมไร้ท่ออวัยวะย่อยอาหารและระบบประสาทส่วนกลาง หากทารกกินนมแม่คุณต้องแน่ใจว่ามีน้ำนมแม่เพียงพอ อาจต้องมีการเสริมด้วยสารผสม

ตารางน้ำหนักและส่วนสูงโดยประมาณตลอดปีแรกของชีวิต

น้ำหนักโดยประมาณของเด็กในช่วงวินาทีแรกของชีวิตคือ 3200–3300 กรัมส่วนสูง 50 ซม. ตารางแสดงให้เห็นว่าเด็กจะเพิ่มขึ้นเท่าใดในตอนท้ายของปีแรกของชีวิต

น้ำหนักส่วนสูงปริมาณศีรษะและเส้นรอบวงหน้าอกเป็นตัวบ่งชี้พัฒนาการที่สำคัญของเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี ข้อมูลที่ได้รับทั้งหมดจะถูกบันทึก มีบรรทัดฐานของตัวบ่งชี้ที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งข้อมูลที่ได้รับจะถูกตรวจสอบ สิ่งนี้ช่วยให้แพทย์สามารถติดตามการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานได้ทันเวลา การเปลี่ยนแปลงความสูงและน้ำหนักของเด็กนั้นได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัยที่ผู้เชี่ยวชาญคำนึงถึง

1. เพศของเด็ก เด็กผู้หญิงมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นและเติบโตช้ากว่าเด็กผู้ชาย เด็กผู้ชายส่วนสูงประมาณ 1-2 ซม. และน้ำหนัก 500-600 กรัม
2. น้ำหนักและส่วนสูงเมื่อแรกเกิดจะถูกนำมาพิจารณา
3. การถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีบทบาทสำคัญ หากแม่และพ่อเกิดมาตัวโตก็สามารถคาดหวังสิ่งเดียวกันจากเด็กได้
4. สถานะสุขภาพ: หวัดและการติดเชื้ออื่น ๆ การงอกของฟันความกังวล
5. ความผิดปกติ แต่กำเนิดในการทำงานของอวัยวะภายใน
6. ประเภทของการให้นม (นมแม่หรือสูตร) ทารกที่กินนมขวดจะมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นเร็วกว่าเด็กที่กินนมแม่

อัตราความสูงและน้ำหนักโดยเฉลี่ยตามเพศของทารกจะแตกต่างกันไปในแต่ละเดือน ตารางแสดงสิ่งนี้อย่างชัดเจน

ตารางแสดงให้เห็นว่าเด็กผู้ชายมีพัฒนาการทางร่างกายเร็วกว่าเด็กผู้หญิง

ในช่วงสิบสองเดือนแรกเด็กสามารถเติบโตได้ 25 ซม. การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญของตัวเลขในช่วงเวลาสั้น ๆ ดังกล่าวจะไม่ปรากฏในช่วงพัฒนาการอื่น ๆ

เริ่มมีประจำเดือน

การกระโดดของการเพิ่มขึ้นของหน่วยเซนติเมตรจะขึ้นอยู่กับช่วงชีวิตต่อไปนี้

1. สำหรับช่วงเวลาระหว่างสัปดาห์ที่ 1 ถึง 3
2. สิ้นสุดเดือนที่สองของชีวิตประมาณ 6-8 สัปดาห์ของชีวิต
3. การเติบโตครั้งต่อไปจะเกิดขึ้นเมื่ออายุสามเดือน
4. ในหกเดือนขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาอย่างรวดเร็วของทารกจะเริ่มขึ้น
5. พบการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญครั้งล่าสุดที่ 9 เดือน

ปฏิทินสัปดาห์วิกฤตเมื่อพัฒนาการทางร่างกายของทารกในปีแรกของชีวิตมีพัฒนาการที่รวดเร็วอย่างเห็นได้ชัด

ปฏิทินแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าสัปดาห์ใดที่การเติบโตที่กระฉับกระเฉงเกิดขึ้นและเมื่อใดที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้เด็กจะมีอารมณ์ไม่ดี หากทารกเกิดในอีกหนึ่งสัปดาห์ต่อมาการนับถอยหลังควรเริ่มต้นในสัปดาห์ก่อนหน้านี้ หากคลอดก่อนกำหนด 3 สัปดาห์จากนั้น 3 สัปดาห์หลังจากนั้น

ช่วงเวลาวิกฤตอาจอยู่ได้สองสามวันหรือหนึ่งสัปดาห์ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอัตราการเติบโตของเด็กแต่ละคน

สัญญาณที่แยกแยะการโจมตีของวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอย่างเข้มข้นของร่างกาย

1. เพิ่มความอยากอาหาร ซึ่งอาจส่งผลให้โหมดพลังงานที่ตั้งไว้ล้มเหลว มีการเพิ่มการให้อาหารตอนกลางคืน สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วของร่างกายต้องการพลังงานและสารอาหารมากขึ้น
2. ไม่มีเหตุผลตามอำเภอใจและน้ำตาไหล แต่นี่เป็นเพียงแวบแรกเท่านั้น การไม่มีอุณหภูมิของร่างกายและอาการอื่น ๆ ของโรคไม่ใช่เหตุผลที่จะคิดว่าเด็กทำได้ดี การลุกลามของการเจริญเติบโตทำให้เนื้อเยื่อหลอดเลือดกล้ามเนื้อยืดตัวทำให้รู้สึกไม่สบายตัวและไม่สบายตัว
3. วิธีปกติในการเบี่ยงเบนความสนใจและทำให้เด็กสงบลงนั้นไร้ประโยชน์
4. ขอแขนหลับเฉพาะบนแขนหรือใกล้ ๆ
5. การนอนหลับถูกรบกวน ตื่นขึ้นมาพร้อมกับเสียงกรอบแกรบทุกครั้งไม่สามารถนอนหลับได้เป็นเวลานาน
6. ไม่ปล่อยให้แม่ห่างจากตัวเองสักก้าว

ในช่วงเวลาที่ก้าวกระโดดสิ่งสำคัญคือต้องเลือกยุทธวิธีการศึกษาที่ถูกต้อง ความรุนแรงที่มากเกินไปจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กอาจสูญเสียความมั่นใจในตัวแม่ ในทางกลับกันหากคุณหลงระเริงมากเกินไปหลังจากนั้นเขาจะทำทุกอย่างด้วยน้ำตาและความปรารถนา

ตารางส่วนสูงและน้ำหนักที่เพิ่มขึ้นตามช่วงวิกฤต

ตารางแสดงให้เห็นว่าน้ำหนักของเด็กจะเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 1 กิโลกรัมในแต่ละช่วงวิกฤตและเพิ่มขึ้น 4-5 ซม. โดยเฉพาะอย่างยิ่งการกระโดดจะสังเกตเห็นได้ในหกเดือน ตอนนี้เด็กโตประมาณ 19 ซม.

1. เมื่อ 3-4 สัปดาห์อัตราการเพิ่มขึ้นประมาณ 600 กรัมและประมาณ 3 ซม.
2. ในตอนท้ายของสัปดาห์ที่ 8 ทารกจะมีขนาดใหญ่ขึ้น 800 กรัมและ 3 ซม.
3. ในตอนท้ายของสัปดาห์ที่ 12 การเพิ่มขึ้นคือประมาณ 800 กรัมและ 2.5 ซม.
4. เมื่อถึงเดือนที่ 6 เพิ่มขึ้น 600 กรัมและ 2 ซม.
5. เมื่ออายุเก้าเดือน - 500 กรัมและ 1.5 ซม.

ผู้ปกครองไม่ควรตื่นตระหนกหากบุตรของตนไม่เป็นไปตามมาตรฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป ถ้าเขากระตือรือร้นกินดีนอนหลับก็ไม่มีเหตุผลที่จะต้องกังวล บางครั้งในหนึ่งเดือนทารกอาจไม่ได้รับเซนติเมตรและกรัมที่จำเป็นและในอีกด้านหนึ่งจะชดเชยการสูญเสีย

ลูก ๆ ของเราเติบโตด้วยความเร็วที่น่าอัศจรรย์แม้ว่าจะแทบจะไม่สามารถสังเกตเห็นได้จากตาของผู้ปกครอง แต่ถ้าคุณส่งลูกของคุณไปอยู่กับย่าเป็นเวลาหนึ่งหรือสองสัปดาห์เด็กจะกลับมาแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง: แก่กว่าเล็กน้อย, แก่กว่าเล็กน้อย, ฉลาดขึ้นเล็กน้อย

ความเร็วของการพัฒนานี้สังเกตเห็นได้ชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีแรกของชีวิต - มีความรับผิดชอบมากที่สุดและผิดปกติที่สุด แท้จริงแล้วในช่วง 12 เดือนแรกของชีวิตทารกเปลี่ยนจากก้อนเล็ก ๆ ที่ไม่มีที่พึ่งมาเป็นเด็กวัยเตาะแตะที่อวบอ้วนและว่องไว ลองนึกดู: ในปีแรกของชีวิตทารกจะเติบโตโดยเฉลี่ยมากถึง 25 เซนติเมตร! หนึ่งในสี่เมตรในหนึ่งปี! ยิ่งไปกว่านั้นความสามารถทางกายภาพของทารกกำลังพัฒนาอย่างต่อเนื่อง: ที่นี่เขาจงใจขยับแขนและขาของเขาตอนนี้ตัวเขาเองก็เปลี่ยนจากด้านหลังไปที่ท้องของเขา แต่เขานั่งอยู่แล้วจากนั้นเขาก็คลานและคว้าของเล่นและตอนนี้เขาพยายาม เดินด้วยขาและพยายามกินด้วยช้อน ...

แต่ไม่เพียง แต่ร่างกายจะพัฒนาอย่างรวดเร็วสมองยังทำงานอย่างแข็งขัน ทุกวันจำนวนการเชื่อมต่อของระบบประสาทเพิ่มขึ้นสติปัญญาของทารกเติบโตขึ้นพร้อมกับเขา แน่นอนว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วเช่นนี้ต้องใช้ทรัพยากรพลังงานมหาศาลและไม่มีใครสังเกตเห็นและไม่มีร่องรอย มาพูดถึงการเติบโตและพัฒนาการที่ก้าวกระโดดในเด็กอายุต่ำกว่า 1 ขวบ

การเกิดของทฤษฎี

ข้อสันนิษฐานที่น่าสนใจนี้หลั่งไหลเข้าสู่ฝูงชนหลังจากการเปิดตัวหนังสือวิทยาศาสตร์ยอดนิยม "สัปดาห์แห่งความพิศวง" ซึ่งเป็นผลงานร่วมกันของนักวิทยาศาสตร์สองคนจากชาวเยอรมันแวนเดอไรต์เฮตตีและพลอยฝรั่งเศส บุคคลเหล่านี้เป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตวิทยาเด็กและการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนชีววิทยาพฤติกรรมและเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อถือได้ในแวดวงวิทยาศาสตร์ในต่างประเทศ พวกเขาอุทิศชีวิต 35 ปีเพื่อสังเกตการตอบสนองทางพฤติกรรมและพัฒนาการของทารกที่อายุไม่เกินสองขวบ หนึ่งในการศึกษาคือการสังเกตพัฒนาการของทารกตั้งแต่ 0 ถึง 12 เดือนโดยไม่ต้องออกจากหน่วยทางสังคมนั่นคือ ในครอบครัวและในหมู่คนที่คุณรัก

จากการวิเคราะห์ผลลัพธ์และประสบการณ์ของการวิจัยที่ดำเนินการนักวิทยาศาสตร์สรุปได้ว่าทารกไม่พัฒนาอย่างราบรื่น แต่เป็นขั้นตอนทันทีทันใดและสิ่งนี้จะสังเกตเห็นได้ชัดเจนที่สุดในช่วงปีแรกของชีวิต (โดยธรรมชาติเขาเป็นเด็กที่ใจร้อนที่สุดและ ไดนามิก) ทฤษฎีที่คล้ายคลึงกันนี้ได้รับการยืนยันโดยนักสรีรวิทยาในภายหลัง: การเติบโตของเด็กไม่ใช่กระบวนการที่ต่อเนื่องที่ราบรื่นเด็กเติบโตอย่างก้าวกระโดด เนื่องจากการใช้พลังงานสูงเนื่องจากในการเติบโตร่างกายต้องใช้ทรัพยากรจำนวนมหาศาล เพราะฉะนั้นเขา "สะสม" ความแรงแล้วปัง! ในคืนหนึ่งเด็กจะเหยียดยาวไม่กี่มิลลิเมตร กระบวนการนี้เรียกว่าการเติบโตอย่างรวดเร็วในทารก

แต่แวนเดอเรย์กับพลอยแยกความแตกต่างออกไปนอกเหนือจากการกระตุ้นการเติบโตแล้วการกระโดดในพัฒนาการทางจิตและอารมณ์ของทารก โดยปกติแล้วกระบวนการทั้งสองนี้ไม่ได้เกิดขึ้นพร้อมกันเสมอไป แต่ทั้งสองอย่างเป็นขั้นตอน และถ้าทุกอย่างชัดเจนกับการเติบโตและทารกเติบโตขึ้นแล้วพัฒนาการทางจิตล่ะ

การเจริญเติบโตและพัฒนาการของระบบประสาทเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและไม่สามารถเข้าใจได้สำหรับคนทั่วไปตามท้องถนนซึ่งต้องใช้ทรัพยากรพลังงานด้วย (นี่คือคำอธิบายว่าทำไมทารกแรกเกิดถึงนอนหลับได้มาก) กระบวนการนี้มีผลต่อพฤติกรรมของเด็กเขาไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น แต่เขาก็ไม่สามารถอธิบายให้แม่หรือพ่อเข้าใจได้

วิธีกำหนดระยะเวลาของการเติบโตและการพัฒนาที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

การเติบโตที่ไม่ชัดเจนเหล่านี้ในทารกแรกเกิดคืออะไร? แน่นอนว่าแม่ทุกคนเคยเจอพฤติกรรมแบบนี้ของลูก: กิจวัตรประจำวันของเด็กสับสนนอนไม่หลับไม่ยอมกินข้าวอยู่ตลอดเวลาและร้องไห้โดยไม่มีเหตุผลเรียกร้อง "ปากกา" และอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีแม่ ฟังดูคุ้นเคยใช่มั้ย? แม่มักสับสนไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับทารก

พวกเขาไม่สามารถเข้าใจเหตุผลของพฤติกรรมที่กระสับกระส่ายนี้ หิว? ท้องของคุณเจ็บหรือไม่? อยากนอนไหม? น่าเบื่อ? หรือคุณอาจจะเหนื่อย? ไม่มันอาจจะร้อน ... หรือตรงกันข้ามเย็น? คุณแม่ที่วิตกกังวลเป็นพิเศษจึงไปพบกุมารแพทย์ แต่เด็ก ๆ ก็แข็งแรงสมบูรณ์ รัฐนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าการเติบโตที่กระเพื่อม อีก. ใช่ใช่พวกเขาไม่ใช่หนึ่งหรือสองคน แต่เพิ่มเติมในภายหลัง

การเจริญเติบโตจะเริ่มขึ้นในเด็กทารกซึ่งอาการอาจสับสนกับความวาบหวามหรือความรุนแรงเกือบตั้งแต่แรกเกิด และหากลูกน้อยของคุณเกิดอาการเจ็บป่วยอย่างกะทันหัน (มีไข้อาเจียนท้องเสียไอ ฯลฯ ) เริ่มมีพฤติกรรมดังนี้

✓ซนตลอดเวลาโดยไม่มีเหตุผล

✓เขานอนหลับอย่างอ่อนไหวและกระสับกระส่าย

✓กินอาหารไม่ดีและไม่ยอมแม้แต่อาหารจานโปรดหรือในทางตรงกันข้ามทารกตัวเล็ก ๆ "ห้อย" บนหน้าอกของแม่เรียกร้องเธออยู่ตลอดเวลา

✓ขอมือตลอดเวลาและต้องการความสนใจจากแม่มากขึ้น

จากนั้นให้แน่ใจว่าลูกน้อยของคุณกำลังผ่านช่วงเวลาวิกฤตอีกครั้ง

คาดว่าการเติบโตจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อใดและจะอยู่ได้นานเท่าใด

ในช่วงเวลาดังกล่าวระบบประสาทและสมองของทารกจะมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งคลื่นสมองจะถูกปล่อยออกมาในลักษณะที่แตกต่างกันเล็กน้อยและกระบวนการในเยื่อหุ้มสมองจะรุนแรงกว่า สิ่งนี้สามารถเปรียบเทียบได้จากระยะไกลกับกลุ่มอาการก่อนมีประจำเดือนในผู้หญิงซึ่งเกิดจากการเปลี่ยนแปลงของระดับฮอร์โมนเพศในร่างกาย ในช่วงนี้ผู้หญิงถูกควบคุมโดยอารมณ์เธอเป็นคนขี้หงุดหงิดขี้แง แต่ไม่สามารถอธิบายพฤติกรรมของเธอด้วยข้อโต้แย้งที่สมเหตุสมผลได้ และผู้หญิงที่เป็นผู้ใหญ่ - เธอเป็นผู้ใหญ่เธอรู้วิธีแสดงความคิดและสิ่งที่เธอรู้สึก และเด็ก? มีประเด็น? เด็กตัวเล็กไม่สามารถแสดงออกในสิ่งที่เขารู้สึกได้ความรู้สึกนี้ไม่คุ้นเคยและทุกสิ่งที่ไม่คุ้นเคยนั้นน่ากลัวและไม่สามารถเข้าใจได้ ที่ไหนปลอดภัยที่สุด? ใช่แล้วใต้ปีกของแม่

การเติบโตและการพัฒนาที่ก้าวกระโดดอยู่ได้นานแค่ไหน?

เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันและสามารถสัมผัสกับสภาวะนี้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน แต่โดยปกติแล้วระยะเวลานี้จะกินเวลาตั้งแต่สองถึงสามวันถึงหนึ่งสัปดาห์ ยิ่งไปกว่านั้นความประหลาดใจเป็นลักษณะเฉพาะ การกระโดดจะสิ้นสุดลงทันทีที่เริ่มต้น หลังจากผ่านไปสองสามคืนและวันที่บ้าคลั่งคุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกของคุณกลายเป็นเด็กที่สมบูรณ์แบบโดยไม่มีเหตุผล

เขากินอย่างสม่ำเสมอและดีนอนหลับสบายและเล่นกับตัวเอง และที่สำคัญที่สุดคือแม่ที่เอาใจใส่จะสังเกตเห็นว่าหลังจาก "เขย่า" ทารกได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ เช่นกลายเป็นหรือทำน้อยลงเรียนรู้ที่จะนั่งและใช้มันด้วยตัวเองเดินอย่างมั่นใจมากขึ้น เป็นต้น ผลลัพธ์ของการกระโดดคือความสำเร็จและการรวมทักษะใหม่อย่างแม่นยำ ตอนนี้เกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญที่สุด

เมื่อใดที่จะเติบโตและพัฒนาอย่างก้าวกระโดด?

ตามทฤษฎีของ Vandereith และ Ploy มีการกระโดด 8 ครั้งในปีแรกของชีวิต (บางคนใช้ยากล่อมประสาท) !!! แต่ในความเป็นจริงในช่วงแรก "การสั่น" นั้นไม่ได้จบลง (แน่นอนว่ามีคนเป็นลม!) การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เห็นได้ชัดจะปรากฏน้อยลงและน้อยลงและหายไปอย่างสมบูรณ์ภายใน 1-2 ปีครึ่ง (และ วิกฤตสามปีอยู่ไม่ไกล ... ) การเลี้ยงดูไม่ใช่เรื่องง่ายใช่เปล่า))

ตารางด้านล่างแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าเมื่อใดที่คาดว่าจะมีการเติบโตเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในทารกซึ่งเป็นปฏิทินประเภทนี้ ด้วยข้อสังเกตดังกล่าวคุณสามารถ (อย่างน้อยก็ทางศีลธรรม) เตรียมความพร้อมสำหรับสิ่งที่บุตรหลานของคุณ "ตั้งโปรแกรมไว้"

เคล็ดลับเล็กน้อย: ปฏิทินนี้ระบุช่วงเวลาโดยประมาณสำหรับทารกที่เกิดตรงเวลา หากลูกน้อยของคุณเกิดก่อนเวลาเล็กน้อยให้เพิ่มความแตกต่างระหว่างวันเกิดกับ PDD (วันเกิดโดยประมาณ) ดังนั้นหากทารกนั่งในท้องแม่และเกิดในภายหลังให้ลบความแตกต่างที่เกี่ยวข้องออก

เพื่อให้คุณแม่ง่ายขึ้น: ช่วงเวลาที่แสดงในตารางระบุเวลาที่เป็นไปได้ของพัฒนาการที่ก้าวกระโดด แต่ไม่ใช่ระยะเวลาดังนั้นหายใจออก!

วิธีปฏิบัติตัวสำหรับพ่อแม่ในช่วงนี้

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าช่วงเวลาดังกล่าวเป็นช่วงเวลาทางศีลธรรมและทางร่างกายสำหรับพ่อแม่ยากมาก อารมณ์แปรปรวนและอารมณ์ฉุนเฉียวอย่างต่อเนื่องไม่มั่นคงให้ความไม่แน่นอนและกีดกันความเข้มแข็ง แต่ไม่ว่ามันจะฟังดูเศร้าแค่ไหนช่วงเวลาดังกล่าวก็เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และไม่มีทางห่างจากมัน มันคุ้มที่จะพูดถึงความอดทนและการให้อภัยสากล

ในช่วงเวลาดังกล่าวเด็กต้องการแม่มากขึ้นกว่าเดิมอย่าปฏิเสธเขาและพยายามให้เวลาและความสนใจกับเขามากที่สุด ช่วงเวลาที่ยากลำบากจะไม่เจ็บปวดหากทารกสนใจคุณทำให้เขาเสียสมาธิ! กิจกรรมที่น่าสนใจในรูปแบบของการเดินในอ้อมกอดเพลงที่น่ารื่นรมย์และการลูบวัดการแกว่งหรือแม้แต่การอ่านหนังสือก็สมบูรณ์แบบ เจ้าแสบตัวน้อยอาจสนใจลวดลายที่น่าสนใจบนวอลเปเปอร์พรมผ้าม่าน แสดงให้เขาเห็นว่าเกิดอะไรขึ้นนอกหน้าต่างรถยนต์ขับไปอย่างไรผู้คนเดินกิ่งไม้แกว่งไปมา

หากทารกกินนมแม่มักจะขอเข้าเต้า มีบางกรณีที่ทารกดูดนมทุก 20 นาที เป็นเรื่องยากมากสำหรับแม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อไม่มีใครคาดหวังความช่วยเหลือจากเด็ก หากทารกทำเช่นนั้นให้ลองป้อนนมก่อนแล้วจึงให้นมบุตร หากคุณพบว่ายากที่จะก้าวให้ทันและรู้ว่าทารกไม่หิวให้พยายามเบี่ยงเบนความสนใจของเขาด้วยกิจกรรมอื่น อาบน้ำให้ว่ายน้ำเปิดเพลงเบา ๆ เดินเล่นในสวนสาธารณะอากาศเอื้ออำนวย

สรุป

โดยสรุปแล้วฉันอยากจะบอกว่าลูกของคุณมีเอกลักษณ์ไม่ซ้ำใครและมีพัฒนาการตามจังหวะของเขาเอง การเติบโตอย่างก้าวกระโดดของทารกแรกเกิดเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ควรจำไว้ว่าหลังจากพายุแต่ละครั้งจะมีท้องฟ้าแจ่มใส มองสิ่งต่างๆในแง่บวกมากขึ้นหลังจากพัฒนาการที่ก้าวกระโดดอีกครั้งลูกน้อยของคุณจะได้เรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ รู้มากขึ้นโตขึ้นและแข็งแกร่งขึ้น!