مهرجان عموم روسيا للإبداع التربوي

العام الدراسي 2014-2015 سنة

ترشيح: "المشاريع والأنشطة الإبداعية للطلاب"

مشروع إبداعي

"مهنتي المستقبلية هي الهندسة"

فيفيلوف نيكولاي، الصف 11أ

تحت إشراف

سولوفيوفا آنا ليونيدوفنا

مدرسة MBOU الثانوية رقم 49

ايكاترينبرج

الجزء الرئيسي

الفصل أنا

1.1. إجراء تشخيصات للصفات والقدرات الشخصية والنفسية والجسدية الفردية ...........................................

1.2 تحليل تخصصات مهنة المهندس ............................

الجزء العملي

الفصل ثانيا

2.1. اختيار مؤسسة تعليمية للتعليم المهني في مدينة يكاترينبرج ………………………………………………………………

2.2. الاختبار المهني ……………………………….

2.3. التحليل الذاتي ………………………………………………………….

خاتمة………………………………………………………………………..

فهرس………………………………………………………………..

التطبيقات …………………………………………………………..

مقدمة

بدأت أفكر في اختيار مهنتي المستقبلية عندما كنت في الصف التاسع. بعد كل شيء، كان عليّ أنا وزملائي أن نقرر ماذا نفعل بعد ذلك؟ هل يجب أن أذهب إلى الصف العاشر وأواصل الدراسة في المدرسة، أم أختار مسارًا مختلفًا وأجرب نفسي في كلية أو مدرسة فنية؟ لقد اختار الكثير منا الخيار الأول. بالطبع، تأثر هذا الاختيار إلى حد كبير بالوالدين، وبصراحة، في ذلك الوقت لم أكن أرغب حقًا في تغيير الحياة المدرسية المألوفة بالفعل لدراسة غير معروفة في مدرسة فنية أو كلية.

إن العيش في منطقة Uralmash في يكاترينبرج - وهي منطقة مبنية بالقرب من العملاق الصناعي "Ural Heavy Engineering Plant" - تصبح مشبعًا بتاريخها، وتتعلم بنفسك الكثير من الحقائق الجديدة المثيرة للاهتمام حول حياة المنطقة وسكانها.

الرحلة الأولى إلى مصنع Uralmash حية جدًا في ذاكرتي. لقد أذهلتني الحجم المذهل للمعدات، التي يتم تحريكها والتحكم فيها بواسطة الأيدي القوية لعمال المصنع، وعلمت أن مصنع أورالماش هو الذي أنتج عشرات الآلاف من المدفعية والذخائر العسكرية والدبابات خلال الحرب الوطنية العظمى ، وهناك تم تقديم تقنية فريدة لصب أبراج الدبابات T -34. كان من المثير للاهتمام رؤية عمل نموذج أكبر حفار مشي تم إنتاجه في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية - EKG - 5A [الملحق 2].

في المدرسة، كانت بعض المواد المفضلة لدي هي الرسم والتكنولوجيا. أحببت بشكل خاص إجراء تخطيطات وتطويرات مختلفة للأجزاء، والتي تعتمد على دقة الرسم نتيجة كل العمل الإضافي على إنشاء أي منتج.

ومن هنا اهتمامي بمهنة المهندس الذي يقوم بإنشاء مشاريع للهياكل والمعدات والتكنولوجيا المستقبلية. أفهم أن هذه وظيفة مسؤولة وصعبة ومعقدة للغاية، وسيكون تعلم هذه المهنة طويلاً وصعبًا للغاية، لكنني ما زلت أرغب في تجربة يدي في هذا المجال.

أهمية مشكلة البحث : تنوع التخصصات في مهنة الهندسة يوفر فرصًا كبيرة للاختيار، لكن عليك اختيار واحد منها فقط.

موضوع الدراسة: مهندس المهنة

موضوع الدراسة : تخصص مهنة مهندس

هدف : إجراء تحليل للعديد من تخصصات مهنة المهندس.

وفقا للهدف، تم تعيين ما يليمهام :

إجراء تحليل للأدبيات ومصادر المعلومات الأخرى حول مشكلة البحث.

قم بإجراء تشخيص لخصائصك الشخصية والنفسية الجسدية.

دراسة الخصائص الفردية للامتثال لمتطلبات مهنة المهندس.

قم بإجراء تحليل مقارن لخيارات التخصصات في مهنة الهندسة، واختيار الأفضل لنفسك.

ادرس محتوى مهنتك المستقبلية من خلال "الاختبار المهني".

قم باختيار مؤسسة تعليمية مهنية مستقبلية.

الفصل أنا . تحديد الخصائص الشخصية والنفسية الفردية

1. إجراء تشخيص الصفات والقدرات الشخصية والنفسية الجسدية.

في الصف التاسع، خلال حصة موضوع "مسيرتك المهنية"، لتحديد نطاق النشاط المهني، شاركت في استطلاعات التوجيه المهني التالية: "استبيان التفضيلات المهنية"، اختبار "تحديد نوع المستقبل" "المهنة" (حسب تصنيف E. A. Klimov)، "الاستبيان التشخيصي التفاضلي"، "مصفوفة اختيار المهنة" G.V. Rezapkina وعدد من الآخرين، ودرسوا أيضًا الشخصية والمزاج والاهتمام والتحفيز واحترام الذات.

باستخدام هذه الأساليب، كان من الممكن تحديد مجال التفضيلات المهنية - "الإنسان - التكنولوجيا" وقائمة التخصصات الفنية المحتملة: مهندس معماري، ميكانيكي سيارات، ميكانيكي، مهندس تصميم، مهندس تصميم، مهندس السلامة المهنية، فني، كهربائي، كهربائي ولحام الغاز وغيرها.

بعد أن درست معلومات من مصادر مختلفة حول المهن التي تهمني من هذه القائمة، بعد أن حضرت الرحلات، اخترت مهنة المهندس، لذلك استمرت دراستي الإضافية في الصف العاشر، حيث يتم القبول في الدورات الهندسية على أساس الصف الحادي عشر أو بعد التخرج من الكلية حسب التخصصات المتخصصة.

إثبات توافق الخصائص الفردية الشخصية والنفسية الفسيولوجية مع متطلبات المهنةمهندس [الملحق 1] استخدمت أساليب "تحديد التوجه المهني للشخص" بقلم ج. هولاند و"نوع التفكير" .

أصبحت نتيجة منهجية J. Holland "تحديد التوجه المهني للشخص" نوعين من الشخصية: "النوع الواقعي"، الذي يفضل ممثلوه المهن التي تتطلب مهارات حركية، والبراعة، والخصوصية، والمهن المقابلة لهذا النوع - ميكانيكي، كهربائي ، بحار، مهندس، سائق، وما إلى ذلك؛ النوع "الفكري" - يركز على العمل العقلي، يحب حل المشكلات التي تتطلب تفكيرًا مجردًا، والمهنة - عالم الرياضيات، الفيزيائي، عالم الفلك، إلخ.

تم تحديد نوع التفكير التصويري البصري الذي يمتلكه الأشخاص ذوو العقلية الفنية، والذين يمكنهم تخيل ما سيكون وما لم يكن ولن يكون - الفنانين والشعراء والكتاب والمهندسين المعماريين والمهندسين والمصممين - تم تعريفه في "النوع" طريقة "التفكير"

وبالتالي، وبناء على نتائج طرق الاختبار، يمكننا أن نستنتج أن قدراتي وميولي تتوافق مع متطلبات مهنة المهندس.

1.2. تحليل تخصصات مهنة المهندس

ومن أجل اتخاذ قرار بشأن اختيار مهنة المستقبل، اخترنا 5 معايير لمقارنة تخصصات مهنة المهندس:

توافر التدريب – القرب الإقليمي للجامعة، العمل المؤقت (الفترة الأولى / الثانية).

الطلب في سوق العمل في يكاترينبورغ – نسبة قدرة العرض والطلب لهؤلاء المتخصصين، وعدد العروض لا يلبي الطلب الحالي.

مطابقة الخصائص الشخصية – صفات الإرادة القوية، احترام الذات، الدافع، الصفات القيادية، المسؤولية وغيرها من الخصائص الشخصية التي تتطلبها المهنة للشخص.

المراسلات من الخصائص النفسية والجسدية – امتثال المزاج والتفكير والانتباه والخيال والصحة البدنية وما إلى ذلك لمتطلبات المهنة للشخص.

التكاليف المادية للحصول على المهنة – شكل من أشكال التعليم (الميزانية / الميزانية الإضافية)، الرسوم الدراسية، السكن (توفير السكن لغير المقيمين)، تشجيع النجاح الأكاديمي (مدفوعات المنح الدراسية).

فرص عمل - الترويج والنمو المهني.

ويعرض الجدول 1 تحليلاً لبعض تخصصات مهنة المهندس. يتم التقييم على مقياس من 1 إلى 5 نقاط (1 - "منخفض" إلى 5 - "مرتفع").

الجدول 1

اختيار الخيار الوظيفي الأمثل

تخصص

متطلبات التخصص

توافر التدريب

الطلب في سوق العمل

ايكاترينبرج

مراسلة

التكاليف المادية للحصول على المهنة

فرص عمل

عدد النقاط

الخصائص الشخصية

الخصائص النفسية الجسدية

مهندس تصميم

التقني

مهندس السكك الحديدية

مقدر مهندس

مهندس الطاقة

مهندس بيئي

مهندس سلامة العمل

نتيجة لتحليل تخصصات مهنة المهندس المذكورة أعلاه، حصلت ثلاثة تخصصات على أعلى عدد من النقاط:مهندس تصميم، مهندس عمليات، مهندس اتصالات.

تم اختيار هذه التخصصات من قبلي لأنها الأكثر طلبًا في سوق العمل، ولها أقصر فترة تدريب، وخصائصي الشخصية والنفسية الجسدية وميولي تلبي متطلبات المهنة، والتكاليف المادية المحتملة للتدريب هي نفسها تقريبًا، وامتحانات القبول لجميع التخصصات الهندسية الثلاثة: الفيزياء والرياضيات واللغة الروسية؛ موقع المؤسسات التعليمية مناسب لي.

الفصل ثانيا . تحديد طرق الحصول على المهنة واختيار مكان الدراسة

2.1. اختيار مؤسسة للتعليم المهني في يكاترينبورغ

يعرض الجدول 2 مؤسسات التعليم المهني، بالإضافة إلى المجالات التي يمكنك التدريب فيها والحصول على المهن التي تم تحديدها نتيجة مقارنة التخصصات وحصلت على أعلى الدرجات.

الجدول 2

معلومات عن الجامعات في ايكاترينبرج التي تجري

التدريب الهندسي

اسم

جامعة

المعهد (الكلية)

اتجاه

تحضير

امتحانات القبول

فترة التدريب

شكل الدراسة

مؤهل

الكهروميكانيكية

190303 "النقل الكهربائي للسكك الحديدية"

التخصص: القاطرات الكهربائية والقطارات الكهربائية

اللغة الروسية

الرياضيات

دوام كامل / المراسلات

مهندس السكك الحديدية

190401 "إمدادات الطاقة للسكك الحديدية"

التخصص: إمدادات الطاقة بالسكك الحديدية

دوام كامل / المراسلات

الكهربائية

230201 "نظم وتقنيات المعلومات"

التخصص: نظم وتقنيات المعلومات

اللغة الروسية

الرياضيات

بدوام كامل / بدوام جزئي

190402 "الأتمتة والميكانيكا والاتصالات في النقل بالسكك الحديدية"

التخصص: الأتمتة والميكانيكا عن بعد في النقل بالسكك الحديدية.

أنظمة نقل وتوزيع المعلومات على السكك الحديدية. ينقل

مهندس السكك الحديدية

UrFU سميت باسم أول رئيس لروسيا ب.ن. يلتسين

مهندس ميكانيكى

03.15.05 "التصميم والدعم التكنولوجي لإنتاج بناء الآلات"

اللغة الروسية

الرياضيات

درجة البكالوريوس التطبيقية

دوام كامل / المراسلات

مهندس تصميم

15/03/04. "أتمتة العمليات التكنولوجية والإنتاج"

اللغة الروسية

الرياضيات

بدوام كامل / بدوام جزئي

مهندس عملية

وفقًا للجدول 2، يمكنني أن أحدد بنفسي الاتجاه الذي يثير اهتمامي الأكبر ويناسبني وفقًا للمعايير التي تم تقييمها في الجدول 1 - 15/03/05. "التصميم والدعم التكنولوجي لصناعات بناء الآلات."

2.2. عينة احترافية

تعتبر مرحلة الاختبار المهني مرحلة مهمة في تقرير المصير المهني. هو الذي يمنح الفرصة لفهم محتوى النشاط المهني والشعور به والتحقق منه وتجربته واتخاذ القرار النهائي.

تم إجراء اختباري المهني في دروس الرسم والتكنولوجيا. تعلمت فيها خصائص ومميزات العمل بالخشب والمعادن وقواعد العمل بأدوات الرسم والنجارة وتعلمت قراءة ورسم الأجزاء.

منذ حوالي 3 سنوات، حصلت على مجموعة بناء - نموذج جاهز للخزان. يمكن تصنيع أجزاء مجموعة البناء هذه من الخشب الرقائقي والمطاط والبلاستيك ومواد أخرى.

أصبح تجميع مجموعات البناء هوايتي. جمعت حوالي 10 نماذج مختلفة، بما في ذلك السفن والدبابات والمركبات المدرعة.

كان النموذج الأكثر تعقيدًا هو الطراد المدرع فورست بسمارك، الذي يتكون من أكثر من 3000 جزء، متفاوتة في الحجم وتعقيد الاتصال. لقد قمت بتجميع هذا النموذج لمدة عامين تقريبًا. لقد كان عملاً معقدًا ومضنيًا حقًا.

ورغم كل الصعوبات إلا أنني لا أتخلى عن هوايتي. لقد صنعت عدة نماذج بنفسي: من فكرة النموذج وتنفيذ الرسومات اللازمة واختيار المواد وتصنيع الأجزاء ومرحلة تجميع النموذج [الملحق 3].

الآن، جنبا إلى جنب مع والدي في البلاد، نقوم بعمل أكثر صعوبة - نحن نبني الحمام.

يتيح لك هذا العمل فهم العملية التكنولوجية نفسها. لدي بالفعل فكرة ويمكنني بالطبع تنفيذ بعض العمليات، بالطبع ليس بدون مساعدة، على سبيل المثال، حساب الكمية المطلوبة من المواد، وأعرف كيفية صب الأساس ووضع الجدران وتركيب السقف.

لسوء الحظ، لا توجد حتى الآن معرفة خاصة وخبرة مهنية من أجل اجتياز الاختبار المهني في الإنتاج.

2.3. استبطان - سبر غور

من أجل تقييم العمل المنجز بشأن تقرير المصير المهني بناءً على تحليل مصادر المعلومات والأساليب المختلفة، تم اختيار المؤشرات والمعايير التالية الموضحة في الجدول 3. ويتم التقييم على مقياس من 1-3 نقاط.

الجدول 3

الحياة والنوايا المهنية.

الوعي بمعنى وهدف حياتك؛

ليس واضحا بما فيه الكفاية

الموقف تجاه أنواع مختلفة من العمل؛

موقف إيجابي ومحترم

أهمية اختيار المهنة في حياة الإنسان؛

المهنة الصحيحة يمكن أن تجعل الإنسان سعيدًا في الحياة

اختيار المهنة

تم اختيار مهنة معينة

النوايا بعد الصف التاسع.

مواصلة الدراسة في الصف العاشر

الدافع لاختيار هذه المهنة.

الطلب على المهنة في سوق العمل، الاهتمام بالأنشطة المهنية

معرفة مهنة المستقبل.

معرفة ظروف العمل الصحية والصحية والاقتصادية؛

معرفة متطلبات المهنة المختارة للشخص؛

وجود خبرة عملية في المهنة المختارة؛

غير متوفر في هذه المرحلة

توافر المعرفة المهنية الأولية؛

في عملية الاستحواذ

معرفة الطريق للحصول على المهنة؛

تم تحديد ثلاثة خيارات للحصول على المهنة

- معرفة آفاق النمو المهني.

معرفة قدراتك المهنية.

الاهتمام بمهنة المستقبل؛

المهنة المختارة تتوافق مع رغباتي

توافر القدرات للنوع المختار من النشاط المهني؛

خلال التشخيص، تم تحديد القدرات والصفات اللازمة لإتقان هذه المهنة.

الامتثال الصحي لمتطلبات المهنة ؛

متوافق

توافر المعرفة في المواد التعليمية العامة المرتبطة مباشرة بمهنة المستقبل.

تقييم المعرفة في المواضيع المتعلقة بمهنة المستقبل - "جيد"

أظهر تحليل نتائج العمل المنجز أنه لا يزال من الضروري دراسة محتوى وشروط النشاط المهني، وكذلك آفاق النمو المهني، وتركيز الجهود على سد الثغرات في المواد التعليمية العامة المتعلقة بمهنة المستقبل.

خاتمة

عند كتابة مشروع إبداعي، تم إجراء تحليل للأدبيات حول الموضوع قيد الدراسة، ونتيجة لذلك تمت دراسة خصائص مهنة المهندس ومتطلباتها، وتم تشخيص الخصائص الشخصية والنفسية الجسدية الفردية.

يحلل العمل تخصصات مهنة المهندس، وينظر في المؤسسات التعليمية للتعليم المهني العالي حيث يمكن الحصول على هذه المهنة، ويحلل القدرات والكفاءات الفردية، ويثبت مدى امتثالها لمتطلبات مهنة المهندس، ويجري اختبارًا مهنيًا.

النتائج التي حصلت عليها تشجعني كثيرًا على توجيه كل جهودي في الوقت الحالي للتحضير لامتحان الدولة الموحدة. أشعر بالإثارة لأن هذه ستكون المرحلة الحاسمة من الاختبار الاحترافي الذي يجب أن أقوم به.

في رأيي، اخترت مهنتي المستقبلية بشكل صحيح. أعتقد أنه من المستحيل الحصول على نتيجة تقرير المصير المهني بناء على امتثال الميول والقدرات الفردية لمتطلبات المهنة، لأن هذا ليس الأساس الكامل لذلك. بعد كل شيء، يجب أن يكون لدى الشخص أيضا الرغبة في الانخراط في هذا النوع من النشاط، وإلا فإن كل العمل، بغض النظر عن ما هو عليه، لن يكون إلا عبئا عليه.

في حالة فشلي في تنفيذ أحد المسارات الثلاثة للحصول على المهنة التي اخترتها، لدي طريق رابع، بتنفيذه سأحصل على مهنة ميكانيكي سيارات في المدرسة الفنية أفتوماتيكا، اتجاه 23/01/03 . "ميكانيكي سيارات"[ 1 ] .

فهرس

1. SAOU SPO SO ET "الأتمتة". للطلاب [المصدر الإلكتروني]. - وضع وصول: http://www.etavtomatika.ru/ucheba.html

2. جريتسوف، A. G. 100 مهنة شعبية. علم النفس من مهنة ناجحة لطلاب المدارس الثانوية والكليات. / A. G. Gretsov، T. Bedareva. – سانت بطرسبورغ: بيتر، 2009. – 272 ص: مريض.

3. جريتسوف، A. G. اختيار المهنة. نصيحة من عالم النفس العملي / أ.ج.جريتسوف. – سانت بطرسبرغ: بيتر، 2006. – 224 ص.

4. مهندس. ويكيبيديا. [المصدر الإلكتروني]. - وضع وصول:.

5 . التعليم في يكاترينبورغ [المورد الإلكتروني]. - وضع وصول:http:// شبكة الاتصالات العالمية. تعليم 66. رو/ رئيسي _ ملكات. بي أتش بي? مستوى=1& معرفات=333.

6 .علم النفس. الاختبارات [المورد الإلكتروني]. – وضع الوصول: http://azps.ru//tests/profmatr.html.

ريزابكينا، ج.ف. أسرار اختيار المهنة.– م: سفر التكوين، 2005. - 144 ص.

ريزابكينا، ج.ف. الإسعاف في اختيار المهنة - م.، 2004.

تشخيص ذاتي. موقع الكتروني جي.في. رزابكينا [المورد الإلكتروني]. - وضع وصول:.

التكنولوجيا: الصف التاسع: كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العام / [A.N. بوجاتيريف، أو.بي. أوشينين ، ب.س. سامورودسكي وآخرون]؛ حررت بواسطة د. سيمونينكو. – الطبعة الثانية، المنقحة. – م: فينتانا-غراف، 2013. – 272 ص: مريض.

التكنولوجيا: المستوى الأساسي: الصفوف 10-11: كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العام / [V.D. سيمونينكو، أو.بي. أوشينين، ن.ف. ماتياش]؛ حررت بواسطة د. سيمونينكو. – م: فينتانا-غراف، 2013. – 224 ص: مريض.

جامعة الأورال الفيدرالية. للمتقدمين [المورد الإلكتروني]. – وضع الوصول: http://urfu.ru/ru/applicant/.

UrGUPS. تعليم دوام كامل. التخصصات والتخصصات [المورد الإلكتروني]. - وضع وصول:.

تشيستياكوفا، إس.إن. تكنولوجيا. مسيرتك المهنية. الصف الثامن - التاسع/ إس إن تشيستياكوفا - م.، 2010. - 159 ص.

المرفق 1

تاريخ واتجاهات تطور وتأسيس مهنة الهندسة في روسيا.

اسم المهنة له جذور قديمة. كلمة مهندس تأتي من اللاتينية "إنجينيوم"، مما يعني - قادر على الاختراع.

كان المهندسون الأوائل يعملون حصريًا في بناء وتشغيل المركبات العسكرية. لقد حدث هذا لفترة طويلة حتى ظهر المهندسون المدنيون في القرن السادس عشر وقاموا ببناء الجسور. هكذا ولدت الهندسة المدنية.

في روسيا، ظهر المهندسون الأوائل بفضل بطرس الأكبر، الذي أرسل الشباب الموهوبين للدراسة في الخارج. في الوقت الحاضر، تشمل الهندسة عددا كبيرا من الأنواع والاتجاهات، من مهندس حماية العمل البسيط إلى "مهندس النفوس البشرية"، كما يسمي علماء النفس أنفسهم بشكل متواضع.

مهندس - هذا يبدو فخوراً! كان هذا الفهم للمهنة موجودًا خلال الاتحاد السوفيتي. بادئ ذي بدء، يرجع ذلك إلى حقيقة أن دراسة التخصص الهندسي أمر صعب للغاية والعمل اللاحق مرتبط بعالم الصيغ والرسومات، وهو مغلق عمليا لشخص جاهل.

المهندس الحديث هو متخصص ذو ثقافة عالية ولديه معرفة جيدة بالهندسة والتكنولوجيا الحديثة والاقتصاد وتنظيم الإنتاج، ويعرف كيفية استخدام الأساليب الهندسية في حل المشكلات الهندسية وفي نفس الوقت لديه القدرة على الابتكار.

مميزات مهنة المهندس . مهندس – أداء متخصص. المحتوى الرئيسي لنشاط المهندس هو تطوير جديد و/أوالحلول الهندسية الموجودة. على سبيل المثال،(بما في ذلك التصميم المتغير)، وتحسين التكنولوجيا، والإدارة والتخطيط، وإدارة التطوير والتحكم المباشر في الإنتاج. غالبًا ما تؤدي الحلول الهندسية الجديدة إلى. ويعتمد المهندس في عمله علىو .

إيجابيات وسلبيات كونه مهندسا. كل تخصص هندسي له فروق دقيقة خاصة به، والتي يتم تحديدها حسب النطاق. بشكل عام، تتمثل ميزة المهن الهندسية في ارتفاع الطلب على المتخصصين الأكفاء، والنمو الوظيفي، والمكافآت المالية القوية، والقدرة على ترجمة الخطة إلى واقع ملموس.

تشمل العيوب تعقيد التدريب الذي يتوافق مع المسؤولية العالية للمهنة والتركيز العالي والحد الأقصى من المثابرة في المكان.

تعتمد المهام المحددة للعمل الهندسي ومتطلبات المهنة على المجموعة المهنية التي ينتمي إليها.

تقليديا، يمكن التمييز بين أربع مجموعات:
1. المصمم (يطور تصميم الجهاز والمعدات وما إلى ذلك).
2. تقني (يقوم بتطوير عملية التصنيع ومعالجة المنتج أو المنتج).
3. خبير اقتصادي (يعمل في التحليل الاقتصادي وتخطيط سبل تحقيق نتائج اقتصادية معينة).
4. المنظم (يمارس الأنشطة التجارية).

الجودة الشخصية. يتعامل كل مهندس بدرجة أو بأخرى مع التكنولوجيا والأشياء التقنية والعمليات التكنولوجية. ولذلك فإن الاهتمام بالتكنولوجيا والميل للعمل بها من شروط نجاح أنشطته. تعتبر القدرات الفنية والملاحظة الفنية والتفكير الفني والخيال المكاني مهمة أيضًا بالنسبة له.

عمل المهندس إبداعي. في أي مجال، يجب على المهندس الحقيقي أن يتصرف بشكل مستقل واستباقي ومبدع. غالبًا ما يعمل المهندس كقائد لفريق معين من الأشخاص. هذه الميزة لنشاط المهندس تتطلب منه إظهار المهارات التنظيمية.

إن الشعور بالمسؤولية له أهمية كبيرة بالنسبة للمهندس، لأن... غالبًا ما يعتمد الاستخدام الرشيد للأموال والمعدات والعمالة على عمله وقدراته وتنظيمه.

تعليم. بادئ ذي بدء، يعني المهندس التدريب الأساسي العميق في مثل هذه التخصصات التقنية مثل التحليل الرياضي في مختلف الاختلافات، والرسومات الهندسية (بمعنى أبسط - الرسم)، ومواد القوة، وعلوم المواد والعديد من التخصصات الأخرى المتخصصة للغاية، والتي تعتمد قائمتها على التركيز المحدد.

خلال عملية التدريب، يتلقى الطلاب تدريبًا تفصيليًا وتقنيًا وعامًا وفيزيائيًا ورياضيًا وغيره من العلوم الطبيعية، اعتمادًا على تخصصهم. في المدرسة، تحتاج إلى معرفة الفيزياء والرياضيات والرسم جيدًا.

وفي روسيا يوجد في العديد من الجامعات، وخاصة الصناعية منها، كليات هندسية. تقوم معظم الجامعات بتدريب المهندسين في تخصص معين.

مكان العمل والمهنة. يعمل المهندس في جميع قطاعات الاقتصاد الوطني تقريبًا: في المصانع والمصانع، في المناجم ومواقع البناء، في معاهد البحوث، في الطيران، في الشؤون العسكرية، في النقل، إلخ. يمكنه شغل المناصب: سيد، فن. سيد، مهندس، كبير مهندس، مدير مؤسسة، مشرف الوردية، القسم، الموقع، المختبر، المهندس الرائد.

تقوم شركة NIPIGORMASH، إحدى الشركات الرائدة في مجال بناء الآلات في منطقة الأورال، والمتخصصة في تطوير وإنتاج مجموعة واسعة من المنتجات للتعدين تحت الأرض والمفتوحة، بدعوة مهندس تصميم رائد للعمل.

متوسط ​​​​راتب مهندس التصميم في منطقة الأورال هو 65000 روبل.

متطلبات التأهيل متخصص فئة المهندس الأول: التعليم المهني العالي (الفني) والخبرة العملية كمهندس من الفئة الثانية لمدة 3 سنوات على الأقل.

فئة المهندس الثاني: التعليم المهني العالي (الفني) والخبرة العملية كمهندس أو مناصب هندسية أخرى يشغلها متخصصون حاصلون على تعليم مهني عالي، لمدة 3 سنوات على الأقل.

مهندس ثالثاالفئات: التعليم المهني العالي (الفني) دون متطلبات الخبرة العملية أو التعليم المهني الثانوي (الفني) والخبرة العملية كفني من الفئة الأولى لمدة 3 سنوات على الأقل أو مناصب أخرى يشغلها متخصصون حاصلون على التعليم المهني الثانوي لمدة 5 سنوات على الأقل.

تخصصات المهنة : مهندس . هناك عدد كبير من التخصصات المختلفة في مهنة المهندس، والتي يعمل متخصصوها في مختلف الصناعات والمجالات.

مهندس تصميم . يتضمن التخصص تصميم المعدات والتكنولوجيا المختلفة. المخططات التكنولوجية والرسومات والحسابات والمواصفات الفنية للإنتاج - هذا هو الجزء الرئيسي من عمل مهندس التصميم. وبالإضافة إلى ذلك، يجب عليه الإشراف على تصنيع واختبار الآلية التي صممها.

مهندس عملية . يقوم أحد المتخصصين في هذه الصناعة بوضع مخطط لعملية الإنتاج وتنظيمه. تعتمد تخصصات هذه المهنة على اتجاه المؤسسة. كل مؤسسة لديها مهندس عمليات وهو متخصص. فهو يختار المعدات والأوضاع اللازمة لتشغيل الإنتاج الأمثل، ويراقب تنفيذ العملية ويحافظ على الوثائق الفنية للمؤسسة.

3. و مهندس الطاقة . متخصص حاصل على تعليم فني عالي في تطوير أو إنتاج أو تشغيل الأنظمة المخصصة للإمداد الحراري أو الكهربائي. وأيضا متخصص في التعليم الفني الثانوي الذي عمل لمدة خمس سنوات أو أكثر.

4. مقدر مهندس - هذه فئة من المتخصصين في تحديد تكلفة البناء. يشارك مهندسو التقدير في الأنشطة العملية و/أو النظرية في مجال التسعير وتوحيد التقديرات والتقييم وهندسة التكلفة وتنظيم وإجراء المناقصات والمسابقات.

5. كبير المهندسين - هو المدير الفني لمؤسسة التصنيع. الشخص الذي يشغل هذا المنصب هو النائب الأول لرئيس المؤسسة وهو مسؤول عن التشغيل الفعال والمثمر لعملية الإنتاج.

6. مهندس تصميم - متخصص في مجال تصميم وإنشاء وتشغيل المرافق.

يجب أن يعرف: طرق التصميم وتنفيذ الحسابات الفنية والاقتصادية؛ مبادئ التشغيل وتقنيات تصنيع وتركيب المعدات والهياكل وأنواع وخصائص المواد؛ القرارات والتعليمات والأوامر الصادرة عن الهيئات العليا وغيرها، والمواد المنهجية والتنظيمية المتعلقة بتصميم وبناء وتشغيل المرافق؛ المعايير والمواصفات الفنية والمواد الإرشادية الأخرى لتطوير وتنفيذ التصميم ووثائق التقدير؛ الوسائل التقنية للتصميم والبناء؛ أساسيات علم براءات الاختراع. الخبرة المحلية والأجنبية المتقدمة في التصميم والبناء؛ المتطلبات الفنية والاقتصادية والبيئية والاجتماعية للمرافق المصممة؛ تنظيم العمل والإنتاج؛ قواعد وأنظمة حماية العمال.

7. مهندس السكك الحديدية – متخصص في تصميم تقاطعات النقل والطرق السريعة والسكك الحديدية والمطارات، وينظم أيضًا إنشائها وصيانة الطرق.

يجب على مهندس السكك الحديدية:

معرفة أساسيات الرياضيات والعلوم الطبيعية، والتخصصات العلمية المتعلقة بالبناء، والرسومات؛

معرفة أساسيات التخطيط والتصميم المعماري.

فهم إدارة البناء، وكذلك إدارة العمليات والمنظمات بشكل عام، بما في ذلك إدارة الجودة؛

تكون قادرة على تقدير تكلفة البناء.

معرفة مواد البناء، والميكانيكا الإنشائية، وقوة المواد، وفيزياء البناء، ومبادئ كفاءة الطاقة؛

تكون قادرة على وضع مشاريع لبناء الجسور والطرق والسكك الحديدية وفقا لتخصصها؛ فهم تنظيم وسلامة حركة المرور على الطرق.

الملحق 2

رحلة إلى مصنع UZTM

الملحق 3

صور من أعمالي

شرط الاختيار الأمثل للمهنة

أريد - تطلعات الفرد (الرغبات، الاهتمامات، الميول، المثل العليا).

CAN - القدرات الشخصية (الحالة الصحية، القدرات، مستوى المعرفة، الشخصية، المزاج).

الحاجة - احتياجات المجتمع من الأفراد، والوعي بضرورة بذل جهود معينة لتحقيق الأهداف الحيوية.

عند التخطيط لحياتك المهنية، من المفيد الإجابة على الأسئلة التالية:

· ما هي المهارات والقدرات التي تنال رضاك ​​الأكبر؟

· ما هي اهتماماتك الرئيسية والتسلية المفضلة لديك؟

· ما هي المواد الدراسية المفضلة لديك؟

· ماذا تريد أن تفعل كل يوم لمدة 8 ساعات سنة بعد سنة؟

· ماهي وظيفة احلامك؟

· كيف تتخيل مهنتك بعد 10 سنوات؟

· ما هي وظيفتك المثالية؟ وصفها بأكبر قدر ممكن من التفاصيل. تخيل نفسك في هذه الوظيفة، مع من تعمل، كيف تقضي وقتك؟

· ما هي معاييرك لاختيار المهنة؟ (المطلوب والمرغوب فيه)

· ما هي نقاط قوتك ومهاراتك التي تؤهلك للوظيفة التي تبدو مثالية لك؟

· ما هي الفجوات في معرفتك ومهاراتك التي تحتاج إلى سدها للحصول على وظيفتك المثالية؟

· إذا كانت وظيفتك المثالية بعيدة المنال حاليًا، فما نوع العمل الذي يمكنك القيام به للتحرك في الاتجاه الذي اخترته؟

· من الذي يمكنني استشارته للحصول على معلومات مفيدة للتخطيط الوظيفي؟

· وأخيرًا، اكتب أهدافك المهنية الفورية والطويلة المدى واتخذ الإجراءات اللازمة.

مزاج وأسلوب النشاط

يجب على كل طالب أن يختار المكان الذي سيواصل فيه تعليمه بعد المدرسة. ولكي لا ترتكب أخطاء، عليك أن تأخذ في الاعتبار خصائصك الفردية. الخصائص الفردية مثل الاهتمامات والميول متقلبة للغاية ومتغيرة. ولذلك، يجب تحفيز تطورهم. ومع ذلك، هناك نوع آخر من الخصائص الفردية التي لا يمكن تغييرها عمليا، ولكن من المستحيل أيضا عدم الاهتمام بها، لأنها تؤثر على النشاط والسلوك والعلاقات مع الآخرين. وتشمل هذه الخصائص مزاجه.

المزاج عبارة عن مجموعة من الخصائص التي تميز السمات الديناميكية لمسار العمليات العقلية والسلوك البشري وقوتها وسرعتها وحدوثها وتوقفها وتغيرها.

يوجد اليوم العديد من الأنماط المختلفة للمزاج، ولكن الأكثر شيوعًا هي الأنواع الأربعة المعروفة لنا من التعاليم الكلاسيكية للمزاج: المتفائل، والكوليري، والبلغمي، والكئيب. في معظم الحالات، يجمع الناس بين سمات الأنواع الأربعة من المزاج، حيث يكون أحدها أكثر وضوحًا والآخر أقل وضوحًا. ولا يمكننا أن نتحدث عن المزاج، بل عن "البنية المزاجية" التي تشمل جميع الأنواع.

تؤثر المزاجية بشكل مباشر على أسلوب العمل، وإن كانت درجة تأثيرها على العمل تعتمد على ظروف الإنتاج ومدى استعداد العامل أو الطالب لهذا النوع من العمل وتركيزه.

أسلوب العمل هو مجموعة من أنماط سلوك الموظف في العمل، والتي يتم التعبير عنها في التصميم والاهتمام ومدة العمل ووتيرة العمل وإنتاجيته وإيقاع عملية العمل والمتطلبات المتعلقة بجودة نتائج العمل.

متفائل

يمكن الاعتماد عليه في أي عمل باستثناء العمل التلقائي والرتيب والبطيء. إنه أكثر قدرة على القيام بالأنشطة المفعمة بالحيوية والمتنقلة التي تتطلب البراعة وسعة الحيلة والنشاط. عادة ما يكون الشخص المتفائل هادفًا، ولا يعمل من أجل العمل نفسه بدافع الضرورة، بل بهدف محدد لتحقيق ما يريد، ويحقق النتيجة المرجوة بإصرار وصبر. لكن هذا الإصرار والمثابرة يتجلى عنده عندما يتنوع العمل ويرضي ميله إلى تغيير الانطباعات. في كل الأمور فهو منضبط وهادئ إلى حد ما. ومع ذلك فهو لا يتسامح مع التدخل في عمله من أي شخص آخر. وفي حال حدوث مثل هذا التأخير في العمل، فإنه غالباً ما "يستسلم" ويظهر اللامبالاة بالأمر وحتى اللامبالاة.

الكولي

يؤدي معظمهم بنجاح العمل ذو الطبيعة الدورية الواضحة، حيث يتطلب الأمر خلال بعض فترات دورة العمل أقصى جهد، ثم يتم استبدال النشاط بعمل أكثر هدوءًا ذي طبيعة مختلفة حتى الدورة التالية. ولكن مع مرور الوقت، يمكنه التكيف مع إيقاع العمل الموحد، الذي يتقنه جيدًا، وسيحقق نجاحًا مستمرًا فيه. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن المزاج الكولي أكثر من غيره يساهم في التوتر عند القيام بأفعال خطيرة ومسؤولة يُسمح فيها ببعض الأخطاء. لذلك، من المهم جدًا تشجيعه وتعزيز ثقته في النجاح. لديه ضعف في ضبط النفس. وفي حالات الفشل - والتي غالباً ما يتعرض لها أثناء فترة التدريب - يمكنه اتخاذ قرارات متهورة. يتم وصف الأنشطة التي تسمح لهم بإنشاء نظام طبيعي في العمل والراحة، والعمل النشط المعتدل، لأن الأنشطة البدنية والعقلية المتعبة غير مواتية لممثلي هذا النوع من المزاج. في الوقت نفسه، لا ينبغي لهم اختيار مهنة تتطلب نمط حياة مستقر، وكذلك الطبقات المرتبطة بالتعرض الطويل للنار (المواقد، المواقد) وبشكل عام، مع ارتفاع درجات الحرارة، لأن هذا ضار بصحتهم.

شخص بلغمي

النوع الأنسب من العمل التعليمي والإنتاجي هو حيث لا تكون هناك حاجة إلى أداء أعمال بارعة ومتنوعة بسرعة. يبدأ الشخص البلغم العمل ببطء، لكنه يستعد له بالتفصيل، ولا يترك أي شيء يفلت من انتباهه. يستغرق الوصول إلى الإيقاع الطبيعي وقتًا طويلاً نسبيًا. وتيرة العمل ليست سريعة. ومع ذلك، بفضل الإعداد الشامل للعمل والمثابرة والمثابرة، يمكن أن تكون إنتاجية عمله مرضية تماما. إنه يطالب بجودة عمله، لكنه لا يسعى إلى القيام بأكثر أو أفضل مما هو مطلوب منه. لا يميل إلى تغيير أنواع الأنشطة وأهدافها. أكثر ميلاً إلى العمل الرتيب الذي يتقنه جيدًا. يجب على الشخص البلغم أن يتعجل. وفي الوقت نفسه، مع الأخذ في الاعتبار مثابرته ومثابرته في العمل، وكذلك حقيقة أنه حتى بدون حث يعمل بتوتر كبير، وإن لم يتم التعبير عنه بوضوح، لا يمكن لومه على البطء، لأن هذه الخاصية الخاصة به لا لا تعتمد على إرادته. إنه يحتاج إلى الإسراع والمساعدة والتشجيع، ولكن لا يحرمه من الاستقلال في التصرفات وعدم الإفراط في رعايته.

حزين

من حيث الإثارة العاطفية وقابلية التأثر، فهو عكس الشخص البلغمي تمامًا. لا يمكن رؤية بعض التشابه إلا في استجابتهم البطيئة للمؤثرات القادمة من البيئة وفي بطء الإجراءات، على الرغم من اختلاف أسباب خمولهم وبطءهم. يمكنه العمل بنجاح كبير في بيئة هادئة وآمنة لا تتطلب منه رد فعل سريع وتغيير طبيعة نشاطه بشكل متكرر. ومع ذلك، لفترة طويلة، يعاني من الإهانات وحتى "وخزات" الكبرياء البسيطة، غالبًا ما يشتت انتباهه في أفكاره عن العمل الذي يقوم به، مما يسمح بعدم الانتباه والأخطاء، لذلك يعتاد على إيقاع العمل الطبيعي ببطء ولا الاحتفاظ بها لفترة طويلة نتيجة للمظاهر الدورية لللامبالاة والخمول. وتيرة العمل غير متناسقة. يمكن أن تكون إنتاجية العمل عالية جدًا عندما يكون المزاج مبهجًا ومنخفضة عندما يكون المزاج مكتئبًا. يفضل العمل بمفرده. بفضل حساسيته العالية، فإنه يستوعب ويفهم بسهولة التفاصيل الدقيقة في سلوك الناس والعالم من حوله، وكذلك في الفن والأدب والموسيقى. الشخص الحزين مناسب للعمل الذي يتطلب الاهتمام والقدرة على الخوض في أصغر التفاصيل والعمل عليها. يُمنع تناول الأنشطة التي تتطلب ضغوطًا كبيرة وترتبط بالمفاجآت والمضاعفات.

وتجدر الإشارة إلى أن أي مجموعة من الناس تعمل بشكل أكثر فعالية إذا كانت تضم ممثلين عن جميع الأمزجة. الأشخاص الحزينون هم أول من يستشعرون الاتجاه الذي يجب أن يبدأ فيه البحث. يؤدي الأشخاص الكوليريون وظائف الكشافة الشجعان. الأشخاص المتفائلون هم مصدر للمشاعر الإيجابية ويولدون باستمرار أفكارًا غير متوقعة. يقوم الأشخاص البلغميون بتحليل المعلومات وتقديم قرار مستنير.

وهكذا فإن تأثير خصائص الجهاز العصبي (القوة، الحركة، التوازن) وما يرتبط بها من خصائص نمطية للفرد على دوافع النشاط يتجلى في حقيقة أن الأشخاص الذين لديهم مزاج معين يظهرون تفضيلًا لنوع معين من النشاط. النشاط المهني.

إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

وثائق مماثلة

مبرر (معايير) اختيار مهنة المستقبل للموظف الحكومي. تحديد الاهتمامات والقدرات والميول التواصلية والتنظيمية والدوافع المهنية. محتويات الأنشطة ومتطلبات مهنة المستقبل.

الملخص، تمت إضافته في 11/09/2011


الدافع لاختيار المهنة ومراحل تقرير المصير المهني التي تعود إلى قرون والعوامل المؤثرة عليها. سبع خطوات لاختيار المهنة المناسبة. دراسة الخصائص النفسية لطلبة المرحلة الثانوية وتأثير الإعلان في تحديد التخصص.

تمت إضافة الدورة التدريبية في 07/04/2010


مفهوم الملاءمة المهنية العوامل الرئيسية في اختيار المهنة. المتطلبات الأساسية للمراهقين لتخصصهم المستقبلي. التقنيات النفسية للشباب عند اختيار المهنة وأنواع الاختيار المهني. الغرض من حياة الإنسان وشخصيته.

تمت إضافة الاختبار في 16/01/2011


دوافع اختيار نشاط الطبيب النفسي. متطلبات السيناريو لاختيار المهنة. القرارات المبكرة كصيغ للسلوك تشكلت استجابة لرسائل الوالدين. دليل على وجود علاقة بين قرارات الفرد المبكرة واختياره للمهنة.

أطروحة، أضيفت في 02/02/2017


تفاصيل مهنة "طبيب نفساني". المبدأ الرئيسي لاختيار المهنة. الرسم الاجتماعي كوسيلة لرسم مخطط للعلاقات داخل المجموعة، بناءً على تفضيلات أعضاء المجموعة. الميزات والتفاصيل الرئيسية لتجميع الكائن والكرونوجرام.

الملخص، تمت إضافته في 01/02/2012


مشكلة تقرير المصير المهني والشخصي في سن المدرسة الثانوية. دراسة تجريبية للخصائص الشخصية لطلاب المدارس الثانوية الذين اختاروا مهنة المستقبل ولم يختاروها. تفسير نتائج البحوث.

أطروحة، أضيفت في 05/01/2011


دوافع اختيار المهنة. أشكال تأثير المهنة على الشخص. تشوه الصفات الداخلية والجسدية للشخص تحت تأثير المهنة. العلامات الفيزيائية الجسدية للأشخاص من مختلف المهن. العوامل التي تحدد الاختيار المهني

الملخص، أضيف في 10/10/2011


خصائص مكونات الدافعية: الدافع، الحاجة، الهدف، الشخصية. دراسة الدافع المهني لدى طلاب السنة الأولى في كلية العلوم الإنسانية. تحليل مقارن لدوافع اختيار المهنة بين طلاب علم النفس وطلبة علم الاجتماع.

تمت إضافة العرض بتاريخ 19/08/2013

كثيرون، يمكن للمرء أن يقول كل شيء، يسأل الناس عاجلاً أم آجلاً الأسئلة "من يجب أن أكون؟"، "أين أدرس؟"، "كيف تختار مهنة؟". في الواقع، من الصعب جدًا على خريج المدرسة الثانوية الإجابة على هذه الأسئلة وغيرها من الأسئلة المشابهة بمفرده إذا لم يساعده والديه أو المدرسة في تحديد رغباته ومجال نشاطه المفضل مسبقًا. على الرغم من وجود كمية هائلة من المواد المتعلقة بالتوجيه المهني وتقرير المصير المهني على الإنترنت ووسائل الإعلام المطبوعة، إلا أنها جميعها متناثرة بشكل فوضوي ومن الضروري القيام بعمل مستقل ومضني لتكوين صورة كاملة. هكذا يعاني الناس أثناء محاولتهم العثور على الوظيفة المثالية، حتى يتمكنوا من الاستمتاع بعملية العمل والحصول على أجر بمستوى لائق. لتجنب الأخطاء المزعجة عند البحث عن مهنة مناسبة، ننصحك بقراءة مقال الأخطاء النموذجية في اختيار المهنة.

في هذه المادة، سنتحدث بالتفصيل عن العملية الصعبة لاختيار المهنة، والمناهج والاتجاهات المختلفة، وننظر في التصنيفات المختلفة للمهن ونحدد الخطوات البسيطة التي ستساعدك على اختيار المهنة المناسبة.

صيغة اختيار المهنة "أريد - أستطيع - أحتاج"

من المؤكد أنك صادفت بالفعل الصيغة المعروفة لاختيار المهنة "أريد - أستطيع - أحتاج"، لكن هل تعرف بالضبط ما هو المخفي وراء كل كلمة من هذه الكلمات؟

يريد

عليك أن تعرف بوضوح اهتماماتك ورغباتك وأهدافك. لا يمكن إهمال أي من نقاط الصيغة، ولكن على وجه الخصوص هذه النقطة، لأن الدافع الصحيح والاهتمام هما أساس كل حياة مستقبلية كمحترف في مجال تخصصه. يجب أن يجلب العمل المتعة، ولا يمكن لأي قدر من التحفيز من الخارج في شكل أجور أو حزمة مزايا أن يغير الحقيقة البسيطة المتمثلة في أنه يتعين عليك الذهاب إلى العمل مثل الأشغال الشاقة والتطلع كل يوم إلى متى سيأتي يوم الجمعة أخيرًا. من الواضح أنه مع مثل هذا الموقف، من غير المرجح أن يكون من الممكن تحقيق ارتفاعات كبيرة في حياتك المهنية أو أن تكاليف جسدية وعاطفية لا تتناسب مع المكافأة.

نحن لا نجادل، من الصعب جدًا حل هذا السؤال بمفردك، لكن الكثير يعتمد عليه، لذا فإن الأمر يستحق دفع نفسك وبذل كل جهد ممكن. يمكن لمجموعة متنوعة من اختبارات التوجيه المهني، المتوفرة عبر الإنترنت وفي شكل مطبوع، أن تساعد في ذلك. بدلا من ذلك، يمكن إجراء اختبارات نفسية مماثلة للأطفال والكبار مجانا على هذا الموقع في القسم المناسب، أو ببساطة مواصلة قراءة المقال، واسأل نفسك بضعة أسئلة، ومصفوفة اختيار المهنة من قبل G.V. سوف تساعدك Rezapkina في اتخاذ القرار بشأن تخصصك.

السؤال رقم 1: ماذا أو مع من ترغب في العمل؟

تشمل الإجابات المحتملة ما يلي:

1. بشر- العمل المرتبط بالتفاعل مع الآخرين، مثل: التلاميذ، الطلاب، العملاء، العملاء، المرضى، المتفرجين، إلخ.

2. معلومة– البحث ومعالجة ودراسة وهيكلة وتطبيق المعلومات واللغات المختلفة: النصوص والصيغ ولغات البرمجة واللغات الأجنبية والرسوم البيانية والرسومات.

3. تمويل– العمل في مجال التمويل والاستثمار والإقراض. ترتبط عادةً بمفاهيم مثل: المال والقروض والأسهم والحدود والأموال والتحصيل والمحاسبة.

4. تقنية– التفاعل مع التكنولوجيا أو الهياكل المختلفة. الإدارة والبناء والتطوير، الخ. وتشمل الأنشطة: الآلات والآليات والمباني والأدوات والآلات.

5. فن– المهن الإبداعية المشاركة في المسرح والأدب والموسيقى والباليه والرسم والسينما.

6. الحيوانات والنباتات- العمل مع الحيوانات من أي نوع (خدمية، برية، منزلية، تجارية) والنباتات (الزينة، البرية، الزراعية)

7. المنتجات والمنتجات– إنتاج جميع أنواع المنتجات النهائية: المنتجات المعدنية والنسيج والخشب والحجر والأدوات المنزلية والأدوية وغيرها الكثير.

8. الموارد الطبيعية– البحث والتطوير والحماية والاستغلال واستخراج جميع أنواع الموارد الطبيعية مثل المعادن والغابات والأنهار والخزانات والجبال والأراضي والرواسب.

السؤال رقم 2: كيف تريد العمل؟

1. يتحكم- إدارة أنشطة الآخرين، واتخاذ قرارات مسؤولة ومستقلة، وتحقيق إنجاز المهام الموكلة إليهم.

2. خدمة– تلبية احتياجات الآخرين في مجالات مختلفة. المبيعات والإصلاحات والعلاج والتطوير، الخ.

3. التدريب والتعليم- الانخراط في الأنشطة التعليمية وتكوين الشخصية وتنميتها والتدريب.

4. الإنتاج والاستخراج– استغلال الموارد وإنتاج المنتجات النهائية. مجموعة كبيرة من المجالات، بدءًا من مشغلي الآلات والجيولوجيين إلى المبرمجين والمصممين.

5. بناء– تصميم وإنشاء أشياء وأجزاء جديدة أو إعادة التفكير للأشياء والأجزاء القديمة الأفضل.

6. يذاكر– أنواع مختلفة من البحوث العلمية والتطبيقية بمختلف أنواعها واتجاهاتها.

7. حماية– الحماية من الأعمال العدائية (المادية والقانونية) وعلاج أمراض البشر والحيوانات.

8. التحكم والتقييم– فحص ومراقبة أنشطة المهن الأخرى أيا كان نوعها.

من خلال الإجابة بصدق على هذين السؤالين لنفسك، يمكنك بسرعة تحديد المهن الموصى بها والتي قد تكون مثيرة للاهتمام وتستحق الاهتمام. يكفي فقط العثور على تقاطع هذه الإجابات في جدول "مصفوفة اختيار المهنة".

	بشر	معلومة	تمويل	تقنية	فن	الحيوانات والنباتات	المنتجات والمنتجات	الموارد الطبيعية
يتحكم	مدير مدير الموارد البشرية سكرتير	مدير النظام مسوق المرسل	مستشار ممول خبير اقتصادي	سائق ملاح طيران سائق فني	مخرج موصل مصمم الرقصات منتج	مهندس الحيوان مزارع مدرب عالم التربة	مدير المبيعات خبير السلع الخدمات اللوجستية تاجر	مهندس المساحة مساح فني طاقة
خدمة	بائع مدير السياحة عامل اجتماعي عامل طبي	مشغل اتصالات المعلوماتية دليل مترجم مدير الإعلانات	جامع محاسب وسيط أمين الصندوق	عامل الكهرباء قفال مهندس ميكانيكي	مصمم المشغل أو العامل مرشد حلاق	كيميائي زراعي أخصائي الثروة الحيوانية مربي الماشية مربي نبات	بائع وكيل الشحن خبير السلع	المستصلح عالم البيئة تنسيق الحدائق
التدريب والتعليم	المعلم مدرب مدرس الطبيب النفسي	عالم فقه اللغة لغوي	مستشار	مدرب القيادة	مدرس موسيقى مدرس الرسم	مدرب فارس السباق بيريتور حامل الكلاب	مدرس عمالة	عالم البيئة
الإنتاج والاستخراج		مبرمج مصمم الويب مصمم تخطيط مصور	ممول خبير اقتصادي محاسب أمين الصندوق	منشئ عامل الكهرباء قفال عامل طحن تيرنر	الجواهري نحات الخشب مطرز	المهندس الزراعي مهندس الحيوان مربي مربي الماشية مربي نبات	صيدلاني مهندس عملية يطبخ قفال تيرنر خياطة	مهندس التعدين عالم الهيدرولوجيا عالم هيدروجيولوجي عامل منجم
بناء	صانع الصور اختصاصي وراثة جراحة تجميلية	مترجم مراسل صحافي مصمم الويب مبرمج رسام خرائط	المحلل خبير اقتصادي ممول	البناء ميكانيكي	ملحن مخرج مصمم مصمم أزياء فنان فنان موسيقي او عازف	مربي منسق زهور فني زراعي مصمم المناظر الطبيعية	مهندس معماري مهندس عملية مصمم أزياء القاطع المثبت	مهندس التعدين مصمم المناظر الطبيعية مهندس هيدرولوجي تنسيق الحدائق
يذاكر	يستطيع بعد أن تعاملنا مع الاهتمامات والرغبات، ننتقل إلى عنصر لا يقل أهمية في صيغة حل مسألة "كيفية اختيار المهنة" - قدراتك الجسدية والنفسية. من أجل اتخاذ الاختيار الصحيح للمهنة، تحتاج إلى فهم نفسك بعناية، ومعرفة نقاط القوة والضعف لديك. إذا قمت، عند اختيار مهنة، باستبعاد هذا الجزء من الصيغة أو لم توليه الاهتمام الواجب، فإن احتمال عدم دخول الجامعة أو المدرسة الفنية في التخصص الذي اخترته أو الحصول على وظيفة في شركة جيدة يزيد بشكل كبير. إذا تمكنت من التخرج والحصول على وظيفة، فمن أجل تحقيق النجاح المهني، مما يعني زيادة الراتب والترقية، سيتعين عليك بذل جهد أكبر بكثير من زملائك المحيطين الذين لديهم الميول والاستعدادات المناسبة. حتى مجرد البقاء على نفس المستوى معهم قد يكون أمرًا صعبًا ويتطلب الكثير من الجهد. هناك العديد من المجالات الرئيسية التي ستساعدك على تحديد قدراتك الخاصة. الحالة الصحية النقطة الأكثر عاديا، والتي، مع ذلك، غالبا ما تنسى. بالنسبة لبعض المهن، لا تلعب الصحة دورًا كبيرًا، ولكن بالنسبة للآخرين، تلعب سمات مثل ضعف الرؤية أو عمى الألوان أو الأقدام المسطحة أو اللياقة البدنية العامة دورًا حاسمًا، وسيتم إغلاق الطريق إلى المهنة إلى الأبد. لن يتم تعيين الشخص الذي يرتدي نظارات كقناص، ومن غير المرجح أن يصبح الأشخاص المصابون بعمى الألوان مصممين مشهورين عالميًا أو حتى يحصلوا على شهادة في القيادة. حتى لو كانت متطلبات مهنة معينة لا تشير إلى موانع صحية، فحاول ربط خصائصك البدنية بعملية العمل في المستقبل. الصفات الشخصية والخصائص النفسية المزاج والسمات الشخصية والصفات الشخصية الأخرى، الإيجابية والسلبية، تنتمي هنا. ستساعد الاختبارات النفسية أو المحادثات مع علماء النفس المحترفين أو الأسئلة البسيطة للأصدقاء والمعارف في التعرف عليهم. عند اختيار المهنة، تلعب سمات الشخصية هذه دورًا مهمًا في الرضا الوظيفي والراحة. لا ينبغي للأشخاص الانطوائيين اختيار المهن التي تنطوي على الكثير من التواصل مع الآخرين أو عمليات العمل المحمومة. من غير المرجح أن يتمكن الأشخاص النشطون من تحقيق أنفسهم بشكل كامل في العمل الرتيب الرتيب. الميول والقدرات المهنية يتضمن ذلك أي مهارات أفضل من الأشخاص الآخرين وأسهل عليك إتقانها: الرسم، والغناء، والعمل الجيد بيديك، والشعور بالأسلوب، والنغمة المثالية، وما إلى ذلك. حقيقة أن تعلم مهارة ما يتطلب جهدًا أقل للحصول على نتائج أكبر يمكن أن يلعب دورًا كبيرًا في اختيار المهنة المثالية. المؤهلات المهنية والخبرة بالنسبة لأولئك الذين تلقوا بالفعل التعليم وعملوا في التخصص المختار، قد يكون من المنطقي عدم تغيير مجال نشاطهم بشكل جذري، ولكن اختيار شيء ذي صلة حيث يمكنهم تطبيق معارفهم ومهاراتهم وقدراتهم الحالية. مع الخبرة الموجودة، أصبح من الأسهل الحصول على وظيفة وتحقيق النجاح. بالنظر إلى كل ما سبق، عند التعرف على مهنة معينة، لن يكون من الصعب تحديد الصفات المهنية المناسبة التي لديك بالفعل وتلك التي تحتاج إلى العمل عليها لتطويرها. ضروري أوافق، لن يكون من الذكاء للغاية اختيار مهنة ليست مطلوبة في سوق العمل، أو الأسوأ من ذلك، تفقد أهميتها تدريجيا وتتلاشى في غياهب النسيان. في صيغة اختيار المهنة، يعمل عنصر "الواجب" بمثابة الطلب على المهنة في سوق العمل. من الصعب للغاية التنبؤ بدقة بآفاق المهنة في غضون سنوات قليلة، ولكن الاتجاهات العامة ممكنة تماما. للقيام بذلك، يمكنك قراءة آراء الخبراء، وإلقاء نظرة على الخطط التعليمية الحكومية، والعثور على التحليلات ذات الصلة وتكوين رأيك الخاص. إن سوق العمل في حالة تغير مستمر، ومع تطور التكنولوجيا، تظهر مهن جديدة وتختفي المهن القديمة تدريجيا. حتى بعد تلقي التعليم والعمل الناجح، من الضروري تحسين مهاراتك وتحسينها لكي تظل متخصصًا تنافسيًا وناجحًا في مجالك المهني. إذا قمت باستبعاد "يجب" عند اختيار مهنة، فقد يكون من الصعب العثور على وظيفة في تخصصك. نتيجة صيغة اختيار المهنة من خلال التقييم الصحيح لجميع مكونات صيغة "يمكن - تريد - ينبغي" فيما يتعلق بنفسك، ستنخفض فرصة الاختيار الخاطئ للمهنة بشكل كبير، وسيكون من الأسهل تحقيق النجاح المهني وتصبح متخصصًا مطلوبًا . سوف تجد مهنة من شأنها أن: مثيرة للاهتمام بالنسبة لك (أريد) تعلم سهل وممتع (CAN) أن تكون مطلوبة في سوق العمل (يجب) يؤدي استبعاد واحد على الأقل من معايير الصيغة إلى عواقب غير مواتية مختلفة، بدءًا من عدم القدرة على الحصول على الرضا من العمل إلى العمل الصعب بشكل كبير في التخصص. خطوات بسيطة لاختيار المهنة بالنسبة لأولئك الذين يحبون التعليمات خطوة بخطوة جيدة التنظيم، نقترح استخدام الخوارزمية لاختيار المهنة، وفي سبع خطوات بسيطة، تضييق قائمة المهن المحتملة بشكل كبير. 1. قم بإعداد قائمة بمتطلبات المهنة المثالية. كلما زادت المتطلبات التي يمكنك التوصل إليها، كلما تمكنت من تحديد مهنتك المرغوبة بشكل أفضل وأكثر دقة. يمكنك البدء بالمتطلبات المذكورة أدناه وتوسيع القائمة بمتطلباتك الخاصة. ظروف العمل مجال النشاط مستوى الأجور مستوى التدريب المطلوب محتوى وطبيعة العمل صعوبة العثور على عمل في تخصصك مجال النشاط أي متطلبات أخرى تهمك 2. تحديد درجة أهمية كل متطلب. رتب كل متطلبات على مقياس من 1 إلى 10 أو قم بتقسيمها بأي طريقة أخرى تناسبك إلى تلك التي تعتبر حيوية وتلك التي يمكن إهمالها لصالح الآخرين. قد يكون من الممكن التخلص من بعض المتطلبات التي بدت مهمة للوهلة الأولى فقط. 3. قم بعمل قائمة بالمهن المثيرة للاهتمام للتعرف على عالم المهن، يمكنك استخدام كتالوج المهن الخاص بنا أو استخدام أي دليل آخر. تبيع المكتبات كتبًا مرجعية خاصة تحتوي على وصف تفصيلي للمهن الموجودة في سوق العمل. يجب أن يعتمد الاختيار الرئيسي على مصلحة المهنة، مع الأخذ في الاعتبار مدى رغبة المرء في الحصول على مثل هذا التخصص وبدء مهنة في هذا المجال. 4. اربط قائمة متطلباتك بكل من المهن التي تهتم بها يجب أن نتذكر أنه بالإضافة إلى قائمة متطلباتك للمهنة المثالية، هناك أيضًا متطلبات المهن نفسها. ضع في اعتبارك مواهبك وقدراتك الشخصية، بالإضافة إلى خصائصك البدنية. من الممكن أن يتم إغلاق الطريق إلى بعض المهن لأسباب موضوعية، بينما سيكون التعامل مع البعض الآخر أسهل بكثير. 5. تحليل النتائج بناءً على النقاط السابقة، تعرف على عدد قليل من المهن الأكثر ملائمة لك والتعرف عليها بشكل أفضل. ابحث عن مزيد من المعلومات، أو قم بجولة، أو منزل مفتوح أو معرض وظائف. من الجيد جدًا أن تتمكن من التحدث مع متخصص في هذه الصناعة. 6. التحقق من النتائج ناقش اختيارك مع والديك، وأصدقائك، ومدرسيك، وطبيبك النفسي المحترف. تعرف على آرائهم وحججهم لصالح مهنة معينة. يمكنك إجراء اختبارات نفسية للتوجيه المهني للتأكد من صحة اختيارك. 7. تحديد خطوات الحصول على المهنة إذا كنت قد قررت بحزم مهنة مثالية واحدة أو أكثر، فيمكنك البدء بأمان في البحث عن معلومات حول المؤسسة التعليمية التي يمكنك الحصول على التخصص المطلوب فيها، وما هو مطلوب للقبول، وما هي المتطلبات والمهارات المهنية التي تستحق التطوير، وكيفية زيادتها قدرتك التنافسية في سوق العمل وغيرها. طريقة أخرى بسيطة لاختيار المهنة إليك طريقة أخرى بسيطة لاختيار المهنة المناسبة. كل ما تحتاجه هو ورقة فارغة وقلم. ارسم نفسك أو حرفًا جميلًا كبيرًا "أنا" في وسط الورقة. ثم، مثل أشعة الشمس، اكتب عن أنشطتك وهواياتك المفضلة. يمكن أن تكون هذه دروسًا أو هوايات أو مجرد أنشطة ممتعة وبسيطة لا تتعلق بالضرورة بعالم المهن. كلما زاد عدد هذه الأشعة، كلما كان ذلك أفضل. بعد ذلك، يأتي الأمر الأكثر صعوبة، ولكن أيضًا الأكثر إثارة للاهتمام - ابتكر العديد من المهن المناسبة لكل شعاع ناتج. إذا ظهرت صعوبات، يمكنك البحث عن معلومات على الإنترنت والمجلات والصحف وطلب المشورة من الأصدقاء وأولياء الأمور. بهذه الطريقة البسيطة سوف تحصل على قائمة بالمهن التي قد تناسبك. اختر من 5 إلى 10 أكثرها إثارة للاهتمام واكتشف أكبر قدر ممكن عنها: التعليم المطلوب، ومتوسط ​​مستوى الراتب، ومتطلبات الشركات التي تعمل بها، وما إلى ذلك. يمكنك إضافة قائمة بالمؤسسات التعليمية المناسبة والدورات المناسبة لتطوير المهارات المهنية المهمة. تحقق من صحة اختيارك بمساعدة آراء الأشخاص المهمين بالنسبة لك (الآباء والمعلمين والأصدقاء، وما إلى ذلك)، واجتياز اختبارات التوجيه المهني، والتشاور مع مستشار نفسي مهني جيد. خاتمة لا تنس أن حل الأسئلة "كيف تختار المهنة" و "ماذا تصبح؟" وما شابه ذلك ليس سوى الخطوة الأولى على الطريق إلى مهنة ناجحة، ولكن النجاح المستقبلي والطلب كمحترف يعتمد عليه. ولا تنس أيضًا أن العديد من المهن تقع في تقاطع بين تخصصات مختلفة ومن الضروري أن يكون لديك فهم جيد لكل منها. هناك عامل مهم آخر يجب مراعاته وهو أن متطلبات الوظيفة ومسؤولياتها تتغير بشكل كبير مع تقدمك في حياتك المهنية. مما لا شك فيه، يمكنك تجربة نفسك على الفور في دور القائد، لكن هذا سيكون أقل فعالية من الذهاب إليه من الأسفل ومعرفة كل العمل من الداخل. تذكر أن سمعتك ووقتك وأموالك ستكون على المحك. نأمل أن تكون المعلومات الواردة في مقال "كيفية اختيار المهنة" مفيدة لك وستساعدك على اتخاذ قرار بشأن المهنة بسهولة. وينبغي فحص أي خيار مستقل ومناقشته مع المهنيين الممارسين. يوجد في كل مدينة وفي كل مؤسسة تعليمية تقريبًا أقسام للتوجيه المهني، حيث يمكنك إجراء محادثة أو إجراء اختبارات التوجيه المهني المتخصصة. سواء أصبحت شخصًا يستمتع بالعمل، وينمو بسرعة في السلم الوظيفي ويدرك نفسه بنجاح في ظروف المجتمع الحديث، فهذا يعتمد عليك فقط وعلى خطواتك الأولى في اختيار مجال النشاط المرغوب والواعد. نتمنى لك مخلصين مسارًا وظيفيًا ناجحًا ونتمنى أن يكون عملك محبوبًا!

"اختياري المهني" (مشروع إبداعي مثالي لتقرير المصير المهني)

لكي تتمكن من فهم المواد النظرية حول تقرير المصير المهني بشكل أفضل وتكون قادرًا على تطبيق المعرفة المكتسبة بشكل عملي، اقرأ نموذج المشروع الخاص بالاختيار المهني. وهي تتألف من 20 عملية متتابعة - خطوات. تحتوي كل خطوة على وصف لخطوات تحديد الملاءمة المهنية وتوصيات لتنفيذها (بالخط المائل). تم اختيار مهنة مشغل الكمبيوتر كتجربة تجريبية للمشروع.

مهنة مشغل الكمبيوتر

المرحلة الأولى

الخطوة 1: تحديد المشكلة

بالنسبة لشخص يقف على عتبة سن البلوغ، فإن قضايا تقرير المصير المهني وآفاق الحياة لها أهمية قصوى. بعد كل شيء، تعتمد حياتك اللاحقة بأكملها على مدى صحة اختيار تخصصك المستقبلي.

حدد مجال المشكلة في مشروعك الإبداعي.

الخطوة 2: الوعي بمنطقة المشكلة

مجال مشكلة هذا المشروع هو دراسة خوارزمية اختيار المهنة وتصميم طرق التحسين الذاتي باستخدام مثال تحليل أنشطة مهنية محددة (المخطط 1).

حدد المشاكل الفرعية لمنطقة مشكلتك.

الخطوة 3: تحديد الحاجة المحددة

يحتاج الجميع إلى اتخاذ الاختيار المهني الصحيح وفقًا لاهتماماتهم وقدراتهم.

هل هذه الحاجة أولوية بالنسبة لك؟ أعط أسبابًا تفصيلية لإجابتك.

الخطوة الرابعة: تحديد مهمة محددة وصياغتها

الهدف من المشروع هو تحليل مهنة معينة وتحديد متطلباتها الرئيسية للشخص وتحديد فرص إتقان هذه المهنة.

صياغة الأهداف الرئيسية لمشروعك.

المرحلة الثانية

الخطوة 5: تحديد المعلمات الرئيسية

تقتصر مهمتنا على تحليل مجال واحد فقط، ويجب علينا التحقق مما إذا كانت معايير المهنة تتوافق مع الخصائص الشخصية لمقدم الطلب. سيساعدنا هذا على فهم خوارزمية تحليل المهنة.

يجب أن تكون معايير اختيار المهنة كما يلي:

يجب أن تتوافق المهنة المختارة مع الخصائص الشخصية والنفسية الفسيولوجية الفردية؛ توافر التدريب على المهنة أمر ضروري (وجود مؤسسة تعليمية، نطاقها الإقليمي)؛ يجب أن تتوافق التكاليف المادية للحصول على التخصص مع القدرات المالية للأسرة؛ الطلب على المهنة في سوق العمل.

ما هي المعلمات والقيود التي يمكن تحديدها في مشروعك؟

الخطوة السادسة: تحديد التقاليد والتاريخ والاتجاهات

يعتمد الاختيار المهني الصحيح على جمع المعلومات حول المهن المختلفة، وتحديد المهن الأكثر طلبًا والواعدة في الوقت الحاضر، وتوضيح تقاليد الناس والأسرة والمحلية (الرسم البياني 2).

أنت بحاجة إلى تحديد كيفية تغير متطلبات تدريب المتخصصين في مختلف مجالات النشاط المهني بمرور الوقت. بمساعدة وسائل الإعلام والإنترنت، من الضروري معرفة التخصصات الجديدة التي ظهرت في السنوات الأخيرة، وما هي تفاصيلها، وفي أي مؤسسات تعليمية يتم تدريسها.

الخطوة 7: تحليل النشاط

بعد أن تعرفت على المهن المختلفة، من الضروري تطوير مخطط داعم للتفكير، والتقدم المستمر الذي سيساعدك على اتخاذ القرار الصحيح.

خوارزمية تقرير المصير المهني:

تحديد الاهتمامات والميول؛ تحليل الأنشطة المهنية وفقا للمصالح والميول؛ تحديد الخصائص الشخصية والنفسية الفيزيولوجية الفردية؛ ارتباط الخصائص الفردية بمتطلبات النشاط المهني؛ تحديد العوامل الاجتماعية والاقتصادية لاختيار المهنة: طرق وشروط الحصول على التعليم المهني، والتكاليف المادية للتدريب؛ اختبار مهني؛ الخطط والآفاق المهنية؛ البرنامج والتطوير.

بناءً على هذه الخوارزمية، قم بإعداد وتحليل مخطط تفكيرك الأساسي الذي ستختار بموجبه المهنة. قد يأخذ شكل رسم تخطيطي (المخطط 3).

الخطوة الثامنة: تطوير الأفكار والخيارات والبدائل

أولا، دعونا نحدد مجال النشاط المهني الأكثر تفضيلا. يمكن القيام بذلك باستخدام الأساليب

"استبيان التشخيص التفاضلي" (DDI) أو "استبيان الاستعداد المهني" (OPG)، والذي يمكن العثور عليه على الإنترنت. بناءً على النتائج التي تم الحصول عليها، نختار واحدًا من خمسة مجالات للنشاط المهني (الإنسان - التكنولوجيا؛ الإنسان - الطبيعة؛ الإنسان - الإنسان؛ الإنسان - نظام الإشارة؛ الإنسان - الصورة الفنية). النشاط المهني الذي نتناوله في مشروعنا يقع في مجال "نظام علامة الشخص".

باستخدام مواقع الإنترنت التي توفر أوصافًا وخصائص المهن، سنقوم بإدراج عدد من التخصصات التي تنتمي إلى مجال النشاط المهني المختار: مشرف الموقع، مشغل الكمبيوتر، المبرمج، مسؤول النظام، مدرس علوم الكمبيوتر، المرسل.

باستخدام أساليب DDO أو OPG، حدد مجال نشاطك المهني واقرأ أوصاف المهن المتعلقة بهذا المجال. قم بتحليل البيانات الواردة واختيار عدد من التخصصات التي تجذبك أكثر.

الخطوة التاسعة: تحديد المتطلبات المهنية

دعونا نسلط الضوء على المعلمات التالية المتعلقة بمجال النشاط المهني "نظام تسجيل الشخص".

يجب أن يكون العمل:

متنوع؛ أن تتمتع بشخصية تحويلية وإبداعية؛ تحفيز زيادة مستوى المعرفة والمهارات ؛ تلبية الاحتياجات النفسية والفسيولوجية والاجتماعية للشخص.

سلط الضوء على المتطلبات الأساسية لنشاطك المهني المستقبلي. باستخدام التقنيات، حدد اهتماماتك وميولك، واربطها بالمتطلبات المكتوبة، واستخلص النتائج.

المرحلة الثالثة

الخطوة 10: تحليل وتوليف الأفكار

من بين جميع المهن المذكورة في الخطوة السابقة، عليك الآن اختيار المهنة الأنسب لك. للقيام بذلك، تحتاج إلى تقييمها بالنقاط (من 1 إلى 5) وفقًا للمعايير الرئيسية (راجع الخطوة 5). يعد القيام بذلك أكثر ملاءمة من خلال العمل مع الجدول.

لقد فعلنا ذلك وتوصلنا إلى استنتاج مفاده أن المهنة الأكثر ملاءمة لنا هي مشغل الكمبيوتر.

تحليل النتائج في الجدول الخاص بك. ما هو التخصص الذي حصل على أكبر عدد من النقاط؟ هل هذا هو الخيار الأفضل؟

اختيار الخيار الوظيفي الأمثل

الجدول 1

تخصص	متطلبات التخصص	عدد النقاط
توافر التدريب	الطلب في سوق العمل	مراسلة	التكاليف المادية للحصول على المهنة
الخصائص الشخصية	الخصائص النفسية الفسيولوجية
مشرف الموقع
مشغل الكمبيوتر
مبرمج
مدير النظام
مدرس علوم الكمبيوتر
المرسل

الخطوة 11: دراسة محتوى النشاط المهني المستقبلي

لذلك، قمنا باختيار الخيار الأمثل لنشاط العمل. من أجل التعرف بشكل أعمق على محتوى مهنة المستقبل، من الضروري إعداد مخططها المهني ومخططها النفسي. سيسمح لك هذا العمل بتحديد مدى ملاءمتك المهنية له بشكل أفضل.

الخطوة 12: تحديد الخصائص الفردية

حدد خصائصك الشخصية والنفسية الفيزيولوجية الفردية باستخدام الأساليب المختارة لكل مجال من مجالات النشاط المهني. وفي حالتنا هذه أساليب للمجال المهني "الإنسان نظام علامات". بعد ذلك، قم بربط الخصائص الفردية بالمتطلبات المهنية الموضحة في الخطوة 9.

باستخدام الاختبارات الواردة في الكتاب المدرسي وعلى الإنترنت، حدد نوع مزاجك وشخصيتك وخصائصك الشخصية الأخرى. بمساعدة طبيب نفساني مدرسي وطبيب، حدد الخصائص النفسية الفسيولوجية لتطورك. هل تستوفي المتطلبات الموضحة في الخطوة 9؟

الخطوة 13: تحديد المسارات الوظيفية واختيار مكان الدراسة

استخدم إطار الانعكاس لإكمال هذه الخطوة. من الضروري في وسط المخطط وضع الطرق الممكنة للحصول على مهنة والإشارة إلى العوامل والشروط التي ينبغي مراعاتها عند حل هذه المشكلة. يمكنك مناقشة هذا الأمر مع أولياء الأمور والمعلمين والمستشارين.

تعتمد مسارات الحصول على مهنة على المؤسسة التعليمية التي تختارها. لنفترض أنك قررت أولاً الحصول على تعليم ثانوي في التخصص الذي اخترته في إحدى الكليات، ثم مواصلة دراستك في الجامعة بطريقة مختصرة.

استخدم الرسم البياني في الشكل 85 والذي يوضح العوامل والشروط التي يجب مراعاتها عند اختيار مكان الدراسة.

ما هي طرق الحصول على المهنة التي اخترتها التي تعرفها؟ أي واحد يجذبك أكثر؟ قم بتحليل كل نقطة في هذا المخطط وحدد العديد من المؤسسات التعليمية حيث يمكنك الحصول على هذه المهنة. بعد اختيار مكان الدراسة، فكر في خياراتك لاتخاذ مزيد من الإجراءات في حالة الفشل في التسجيل في المؤسسة التعليمية المقصودة.

الخطوة 14: الاختبار المهني

وفي المرحلة الثالثة، قمنا بفحص جميع خصائص المهنة المختارة بالتفصيل، وكذلك خصائصنا النفسية. الآن، بعد أن حصلت على التدريب النظري المناسب، يمكنك إجراء اختبار احترافي. وهذا يضمن أن المهنة مناسبة تمامًا.

هل من الممكن إجراء اختبار مهني للمهنة التي اخترتها؟ إذا كانت الإجابة بنعم، فاذكر أين وفي أي وقت وتحت أي ظروف سيتم العمل. إذا تم بالفعل إجراء اختبار احترافي، فقم بتحليل نتائجه. إن المشاريع الإبداعية التي أكملتها، والنماذج التي أنشأتها في الدوائر الفنية والفنية والحرفية، هي نوع من الاختبار الاحترافي. النظر في نتائجها.

الخطوة 15: التصحيح

بعد اجتياز الاختبار المهني، يمكننا التوصل إلى نتيجة حول ما إذا كان ينبغي علينا الذهاب للدراسة في هذا التخصص أو اختيار تخصص آخر. ربما يكون ملف التدريب في .

إذا كنت تريد إجراء تغييرات على اختيارك، فيجب عليك العودة إلى الخطوة 5 أو 7 وإجراء التغييرات. ما هي الاستنتاجات التي توصلت إليها؟

الخطوة 16: التنبؤ بحياتك المهنية المستقبلية

الآن بعد أن أصبحنا مقتنعين بأن المهنة المختارة مناسبة لنا تمامًا، يمكننا التنبؤ بالنمو المهني والمستقبل الوظيفي في المستقبل. للقيام بذلك، يوصى بتطوير برنامج فردي للتحسين الذاتي والتطوير، وفقا لما سيتم بناء النمو المهني.

إنشاء برنامج فردي لتحسين الذات وتطويرها. ما هو النجاح الذي تريده ويمكن تحقيقه في مهنتك المستقبلية؟ تعكس جميع خططك وأفكارك المهنية في شكل توقعات للنمو المهني والوظيفي. لا يوجد مسار واحد، لذلك يمكنك التفكير في خيارات وظيفية مختلفة.

المرحلة الخامسة

الخطوة 17: التحكم

من الضروري العودة إلى الخطوتين 5 و7 ومقارنة المشروع المكتمل بالمشروع المقصود. إذا كانت هناك أوجه قصور، فيمكن دائما القضاء عليها.

سجل نتائجك.

الخطوة 18: الديكور

نقوم بصياغة المشروع النهائي في شكل إجراءات متسلسلة - خطوات. يجب أن تعكس جميع الأفكار التي نشأت أثناء اختيار المهنة. قمنا بتضمين المخططات والرسومات في المشروع النهائي الذي ساعدنا في الاختيار.

صمم مشروعك وفقًا للمثال المقدم.

الخطوة 19: احترام الذات

دعنا نعود إلى الخطوات 2 و 4 و 7. بعد تحليلها، يمكنك محاولة تقييم نفسك (الجدول 1).

إذا كنت راضيًا تمامًا عن النتائج التي تم الحصول عليها خلال الدورة، فهذا يعني أنك تمكنت من تطوير فكرة المشروع بنجاح ويمكنك الآن تحقيقها. ولهذا الغرض نوصي باستخدام تقييم تقريبي للاستعداد للاختيار المهني وفق المنهجية (الجدول 1)

خريطة الرصد الذاتي للاستعداد لتقرير المصير المهني

الجدول 2

المعايير والمؤشرات	يسجل في النقاط
خطة الحياة والنوايا المهنية أنا أدرك معنى حياتي والغرض منها - بشكل غامض. موقفي تجاه أنواع مختلفة من العمل والعمل هو دائمًا إيجابية، جيدة. أعتقد أن مهنة في حياة الإنسان يمكن أن تجعل الإنسان سعيدًا في هذه اللحظة اخترت مهنة - بالتأكيد أعرف إلى أين أذهب بعد ذلك - بالتأكيد يوافق والديك على اختيارك للمهنة ما الذي دفعك لاختيار هذه المهنة بالذات، مع العلم أن المهنة تتناسب مع قدراتك. وجود المثل المهني هو المثل المهني الأكيد (يوجد مثل هذا الشخص)
معرفة مهنة المستقبل - المعلومات أعرف كيف أحقق النجاح في المهنة التي اخترتها - بالضبط. معرفة ظروف العمل الصحية والصحية والاقتصادية في المهنة المختارة دقيقة. معرفة متطلبات المهنة المختارة للشخص دقيقة. التمتع بالخبرة في المهنة التي اخترتها - مراقبة عمل الآخرين. توافر المعرفة المهنية الأولية - المكتسبة. معرفة طريقة الحصول على المهنة (أعرف مكان ومدة الدراسة لهذه المهنة) دقيقة. معرفة آفاق النمو المهني (أعرف كيف تُبنى الحياة المهنية) - بالتأكيد
معرفة قدراتك المهنية الاهتمام بمهنة المستقبل - المهنة المختارة تتوافق مع الاهتمام المهني. امتلاك القدرة على نوع العمل المختار (أستطيع أن أثبت أن لدي القدرة على هذه المهنة) - القدرة موجودة. لا أعرف ما إذا كانت الخصائص الطبيعية للجهاز العصبي والمزاج تتوافق مع متطلبات المهنة المختارة (أنا سريع وفعال وحيوي بما يكفي للقيام بهذا العمل). الامتثال لسمات الشخصية مع متطلبات المهنة المختارة - تتوافق. لا أعرف ما إذا كانت خصائص العمليات العقلية (لقد قمت بتطوير الاهتمام والذاكرة والتفكير والخيال وما إلى ذلك) تتوافق مع متطلبات المهنة التي اخترتها. امتثال الحالة الصحية لمتطلبات المهنة المختارة - يتوافق. طبيعة احترام الذات (ما تشعر به تجاه نفسك) - لا أعرف. توافر المعرفة في مواد التعليم العام المرتبطة مباشرة بمهنة المستقبل - في هذه المواد تكون الدرجات "4" و "3"

وكانت النتيجة 64 نقطة. هذا مستوى عالٍ من الاستعداد لتقرير المصير المهني.

الخطوة 20: حماية المشروع

خطة الإعداد للاختيار المهني

الجدول 2

الأحداث
1. وضح توجهاتك الحياتية
2. اكتساب الخبرة في العمل على الكمبيوتر، واكتساب المعرفة المهنية الأولية من خلال الدراسة للحصول على الملف الشخصي "مشغل الكمبيوتر"
3. توضيح مدى توافق خصائص الجهاز العصبي مع متطلبات المهنة المختارة
4. توضيح مدى امتثال خصائص الإدراك البصري والعرض والانتباه والذاكرة والخيال وسرعة ودقة الحركات والاستقرار العاطفي الإرادي مع متطلبات المهنة المختارة
5. تعرف على مستوى تطور احترام الذات
6. ابدأ بدراسة الرياضيات بتعمق أكثر
7. احصل على المشورة المهنية
8. قم بجولة في PU

باستخدام جهاز الكمبيوتر الخاص بك، استعد للدفاع عن مشروعك من خلال إنشاء خطة عرض تقديمي.

مصادر المعلومات المستخدمة في تنفيذ المشروع

كتاب "التكنولوجيا" للطلاب. موارد الإنترنت.