Všeruský festival pedagogické tvořivosti

Akademický rok 2014-2015 rok

Jmenování: „Projektové a tvůrčí činnosti studentů“

Kreativní projekt

„MOJE BUDOUCÍ PROFESE JE INŽENÝR“

Fefilov Nikolay, 11a třída

pod vedením

Solovjová Anna Leonidovna

MBOU střední škola č. 49

Jekatěrinburg

HLAVNÍ ČÁST

KAPITOLA já

1.1. Provádění diagnostiky individuálních osobních a psychofyzických vlastností a schopností…………………………………………...

1.2.Analýza odborností inženýrské profese……………………………….

PRAKTICKÁ ČÁST

KAPITOLA II

2.1. Výběr vzdělávací instituce odborného vzdělávání ve městě Jekatěrinburg………………………………………………………………………………………...

2.2. Odborný test ………………………………………………….

2.3. Sebeanalýza ………………………………………………………………………………………….

Závěr………………………………………………………………………..

Bibliografie………………………………………………………………..

Přihlášky………………………………………………………………………………………..

Úvod

O výběru budoucího povolání jsem začal přemýšlet už v 9. třídě. Vždyť jsme se pak se spolužáky museli rozhodnout, co dál? Mám jít do 10. třídy a pokračovat ve studiu na škole, nebo zvolit jinou cestu a zkusit se na vysoké škole nebo technické škole? Mnozí z nás zvolili první možnost. Tuto volbu samozřejmě do značné míry ovlivnili rodiče a abych byl upřímný, v té době se mi moc nechtělo měnit již zaběhnutý známý školní život za neznámé studium na technické nebo vysoké škole.

Životem v okrese Uralmash v Jekatěrinburgu - oblasti postavené poblíž průmyslového gigantu "Ural Heavy Engineering Plant" - budete prodchnuti jeho historií, dozvíte se pro sebe spoustu nových zajímavých faktů o životě regionu a jeho obyvatel.

První exkurzi do závodu Uralmash mám v živé paměti. Byl jsem ohromen impozantní velikostí techniky, kterou pohybují a ovládají silné ruce pracovníků závodu, dozvěděl jsem se, že to byl závod Uralmash, který během Velké vlastenecké války vyráběl desítky tisíc vojenských a tankových děl a munice , a právě tam byla představena unikátní technologie odlévání věží tanků T -34. Velmi zajímavé bylo vidět práci modelu největšího kráčejícího rypadla vyrobeného v SSSR - EKG - 5A [Příloha 2].

Ve škole byly některé z mých oblíbených předmětů kreslení a technika. Zvláště jsem rád prováděl různá rozvržení a vývoj dílů, na jejichž přesnosti výkresu závisí výsledek veškeré další práce na vytvoření jakéhokoli produktu.

Odtud můj zájem o profesi inženýra, který vytváří projekty budoucích konstrukcí, zařízení a technologií. Chápu, že je to velmi zodpovědná, obtížná a složitá práce a naučit se tuto profesi bude poměrně dlouhé a obtížné, ale přesto si chci tento obor vyzkoušet.

Relevance výzkumného problému : Rozmanitost specializací v inženýrské profesi poskytuje velké možnosti výběru, ale musíte si vybrat pouze jednu z nich.

Předmět studia: profese inženýr

Předmět studia : speciální profese inženýr

cílová : Proveďte analýzu mnoha specializací inženýrské profese.

V souladu s cílem byly stanoveny následujícíúkoly :

Proveďte analýzu literatury a dalších informačních zdrojů o výzkumném problému.

Proveďte diagnostiku svých osobních a psychofyzických individuálních charakteristik.

Prostudujte si jednotlivé charakteristiky pro splnění požadavků na profesi inženýra.

Proveďte srovnávací analýzu možností specializací v inženýrské profesi a vyberte si pro sebe tu nejoptimálnější.

Prostudujte si obsah své budoucí profese prostřednictvím „Profesního testu“.

Vyberte si budoucí profesní vzdělávací instituci.

KAPITOLA já . IDENTIFIKACE JEDNOTLIVÝCH OSOBNÍCH A PSYCHOFYZIOLOGICKÝCH CHARAKTERISTIK

1. Provádění diagnostiky individuálních osobnostních a psychofyzických vlastností a schopností.

V 9. třídě jsem se v hodině předmětu „Vaše profesní kariéra“ pro zjištění rozsahu odborné činnosti zúčastnila těchto průzkumů odborného vedení: „Dotazník profesních preferencí“, testu „Určení typu budoucího povolání“ (podle klasifikace E.A. Klimova), „Diferenční -diagnostický dotazník“, „Matice výběru povolání“ G.V. Rezapkina a řadu dalších a také studoval charakter, temperament, pozornost, motivaci a sebeúctu.

Pomocí těchto metod bylo možné určit okruh profesních preferencí - „Člověk - technika“ a seznam možných technických specializací: architekt, automechanik, mechanik, konstruktér, konstruktér, inženýr bezpečnosti práce, technik, elektrikář, elektro a plynový svářeč a další.

Po prostudování informací z různých zdrojů o profesích, které mě z tohoto seznamu zaujaly, po exkurzích jsem si zvolil povolání inženýra, takže mé další studium pokračovalo v 10. třídě, protože přijímání do inženýrských oborů probíhá na základě 11. třída nebo po absolvování vysoké školy podle odborných specializací.

Zjistit shodu osobních a psychofyziologických individuálních charakteristik s požadavky na profesiinženýr [Příloha 1] Použil jsem metody „Určení profesní orientace člověka“ od J. Hollanda a „Typ myšlení“ .

Výsledkem metodiky J. Hollanda „Určení profesního zaměření člověka“ se staly dva typy osobnosti: „Realistický typ“, jehož představitelé preferují povolání vyžadující motoriku, zručnost, specifičnost a profese tomuto typu odpovídající – mechanik, elektrikář. , námořník, inženýr, řidič atd.; „Intelektuální“ typ – zaměřený na duševní práci, rád řeší problémy vyžadující abstraktní myšlení, povolání – matematik, fyzik, astronom atd.

Typ vizuálně-figurativního myšlení lidí s uměleckým myšlením, kteří si dokážou představit, co bude a co nikdy nebylo a nebude – umělci, básníci, spisovatelé, architekti, inženýři, designéři – byl definován v „Typu“. metoda myšlení"

Na základě výsledků zkušebních metod tedy můžeme usoudit, že mé schopnosti a sklony odpovídají požadavkům inženýrské profese.

1.2. Rozbor odborností inženýrské profese

Abychom se mohli rozhodnout o volbě budoucího povolání, vybrali jsme 5 parametrů pro srovnání specializací inženýrské profese:

Dostupnost školení – územní blízkost univerzity, pracovní poměr na dobu určitou (první/druhá směna).

Poptávka na trhu práce v Jekatěrinburgu – poměr kapacity poptávky a nabídky těchto specialistů a množství nabídek neuspokojuje stávající poptávku.

Odpovídající osobní vlastnosti – silné vůle, sebeúcta, motivace, vůdčí vlastnosti, zodpovědnost a další osobnostní charakteristiky, které profese od člověka vyžaduje.

Shoda psychofyzických charakteristik – soulad temperamentu, myšlení, pozornosti, představivosti, fyzického zdraví atd. s požadavky profese na člověka.

Materiálové náklady na získání povolání – forma vzdělávání (rozpočet/mimorozpočet), školné, ubytování (poskytování ubytování v hostelu pro nerezidenty), podpora akademického úspěchu (platby stipendií).

Kariérní možnosti - propagaci a profesní růst.

Tabulka 1 uvádí analýzu některých specializací inženýrské profese. Hodnocení se provádí na stupnici od 1 do 5 bodů (1 – „nízký“ až 5 – „vysoký“).

stůl 1

Výběr optimální možnosti kariéry

Specialita

Požadavky na odbornost

Dostupnost školení

Poptávka na trhu práce

Jekatěrinburg

Korespondence

Materiálové náklady na získání profese

Kariérní možnosti

Počet bodů

Osobní charakteristiky

Psychofyzické vlastnosti

Konstruktér

Technolog

Železniční inženýr

Inženýrský odhadce

Energetický inženýr

Inženýr životního prostředí

Inženýr bezpečnosti práce

V důsledku výše uvedené analýzy specializací inženýrské profese získaly tři specializace nejvyšší počet bodů:konstruktér, procesní inženýr, komunikační inženýr.

Tyto odbornosti jsem si vybral, protože jsou na trhu práce nejžádanější, mají nejkratší dobu přípravy, mé osobnostní a psychofyzické vlastnosti a sklony odpovídají požadavkům profese, možné materiálové náklady na výcvik jsou přibližně stejné, přijímací zkoušky pro všechny tři inženýrské obory: fyziku, matematiku, ruský jazyk; Umístění vzdělávacích institucí mi vyhovuje.

KAPITOLA II . URČENÍ ZPŮSOBU ZÍSKÁNÍ PROFESE A VÝBĚR MÍSTA STUDIA

2.1. Výběr instituce odborného vzdělávání v Jekatěrinburgu

Tabulka 2 uvádí instituce odborného vzdělávání a také oblasti, ve kterých můžete studovat a získat profese, které byly identifikovány na základě srovnání specializací a získaly nejvyšší skóre.

tabulka 2

Informace o univerzitách v Jekatěrinburgu, které řídí

inženýrské školení

název

Univerzita

Ústav (fakulta)

Směr

příprava

Přijímací zkoušky

Tréninkové období

Forma studia

Kvalifikace

Elektromechanické

190303 „Elektrická železniční doprava“

Specializace: Elektrické lokomotivy a elektrické vlaky

ruský jazyk

Matematika

Plný úvazek/korespondence

Železniční inženýr

190401 „Napájení železnice“

Specializace: Železniční napájecí zdroj

Plný úvazek/korespondence

Elektrotechnické

230201 „Informační systémy a technologie“

Specializace: Informační systémy a technologie

ruský jazyk

Matematika

Plný/zkrácený úvazek

190402 „Automatizace, telemechanika a komunikace v železniční dopravě“

Specializace: Automatizace a telemechanika v železniční dopravě;

Systémy pro přenos a distribuci informací na železnici. doprava

Železniční inženýr

UrFU pojmenovaný po první prezident Ruska B.N. Jelcin

Strojírenství

03.15.05 „Projektová a technologická podpora strojírenské výroby“

ruský jazyk

Matematika

Aplikovaný bakalářský titul

Plný úvazek/korespondence

Konstruktér

03/15/04. "Automatizace technologických procesů a výroby"

ruský jazyk

Matematika

Plný/zkrácený úvazek

Procesní inženýr

Podle Tabulky 2 si mohu podle parametrů hodnocených v Tabulce 1 - 15.03.05 identifikovat směr, o který je největší zájem a vyhovuje mi. "Projektová a technologická podpora strojírenského průmyslu."

2.2. Profesionální vzorek

Fáze profesionálního testování je důležitou fází profesního sebeurčení. Je to on, kdo dává příležitost pochopit a cítit, zkontrolovat a zažít obsah profesionální činnosti a učinit konečnou volbu.

Můj odborný test probíhal v hodinách kreslení a technologie. Na nich jsem poznal vlastnosti a rysy práce se dřevem, kovem, pravidla práce s kreslícími a truhlářskými nástroji a naučil se číst a dělat výkresy dílů.

Asi před 3 lety jsem dostal stavebnici - prefabrikovaný model tanku. Díly takové stavebnice mohou být vyrobeny z překližky, pryže, plastu a dalších materiálů.

Skládání stavebnic se stalo mým koníčkem. Nasbíral jsem asi 10 různých modelů, včetně lodí, tanků a obrněných vozidel.

Nejsložitějším modelem byl obrněný křižník Fürst Bismarck, skládající se z více než 3000 dílů, lišících se velikostí a složitostí spojení. Tento model montuji cca 2 roky. Byla to opravdu složitá a pečlivá práce.

Přes všechna úskalí se svého koníčku nevzdávám. Sám jsem vyrobil několik modelů: od nápadu na model, provedení potřebných výkresů, výběr materiálů, výrobu dílů a fázi montáže modelu [Příloha 3].

Nyní spolu s mým otcem na dači děláme ještě těžší práci - stavíme lázeňský dům.

Tato práce umožňuje pochopit samotný technologický proces. Už mám představu a mohu provést, samozřejmě ne bez pomoci, některé operace, například vypočítat požadované množství materiálů, vím, jak nalít základy, položit stěny a nainstalovat střechu.

Bohužel stále chybí speciální znalosti a odborné zkušenosti, aby bylo možné složit odbornou zkoušku ve výrobě.

2.3. Introspekce

Pro hodnocení práce na profesním sebeurčení na základě analýzy různých zdrojů informací a metod byly vybrány následující indikátory a kritéria, uvedené v tabulce 3. Hodnocení se provádí na stupnici 1-3 bodů.

Tabulka 3

Životní a profesní záměry.

uvědomění si smyslu a účelu svého života;

Není dost jasné

postoj k různým typům práce;

Pozitivní a respektující přístup

důležitost výběru povolání v životě člověka;

Správná profese může člověka v životě udělat šťastným

volba povolání;

Byla provedena volba konkrétního povolání

záměry po 9. třídě;

Pokračujte ve studiu v 10. třídě

motiv pro volbu tohoto povolání;

Poptávka po profesi na trhu práce, zájem o odbornou činnost

Znalost budoucího povolání.

znalost hygienických, hygienických a ekonomických pracovních podmínek;

znalost požadavků zvoleného povolání na člověka;

mít pracovní zkušenosti ve zvolené profesi;

V této fázi není k dispozici

dostupnost počátečních odborných znalostí;

V procesu akvizice

znalost cesty k získání povolání;

Byly určeny tři možnosti získání povolání

znalost vyhlídek na profesní růst.

Znát své profesionální schopnosti.

zájem o budoucí povolání;

Zvolené povolání odpovídá mým touhám

dostupnost schopností pro zvolený typ odborné činnosti;

Během diagnostiky byly zjištěny schopnosti a vlastnosti nutné ke zvládnutí této profese.

soulad zdraví s požadavky profese;

V souladu

dostupnost znalostí ve všeobecně vzdělávacích předmětech přímo souvisejících s budoucím povoláním.

Hodnocení znalostí v předmětech souvisejících s budoucím povoláním - „dobré“

Analýza výsledků provedené práce ukázala, že je stále nutné studovat obsah a podmínky profesní činnosti i perspektivy profesního růstu a soustředit své úsilí na zaplnění mezer ve všeobecně vzdělávacích předmětech souvisejících s budoucím povoláním.

Závěr

Při psaní tvůrčího projektu byla provedena analýza literatury ke studovanému tématu, v jejímž důsledku byly studovány charakteristiky inženýrské profese a požadavky na ni a diagnostikovány individuální osobní a psychofyzické vlastnosti.

Práce analyzuje zvláštnosti inženýrské profese, posuzuje vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání, kde lze tuto profesi získat, analyzuje individuální schopnosti a vlohy, zjišťuje jejich shodu s požadavky inženýrské profese a provádí odbornou zkoušku.

Výsledky, které jsem získal, mě velmi povzbuzují k tomu, abych veškeré své současné úsilí směřoval k přípravě na jednotnou státní zkoušku. Jsem nadšený, protože to bude klíčová fáze profesionálního konkurzu, na který musím jít.

Své budoucí povolání jsem si podle mého názoru vybral správně. Domnívám se, že nelze získat výsledek profesního sebeurčení pouze na základě souladu individuálních sklonů a schopností s požadavky profese, neboť to není úplný základ. Člověk přece musí mít také chuť se tomuto druhu činnosti věnovat, jinak mu veškerá práce, ať už je jakákoli, bude jen přítěží.

V případě, že se mi nepodaří realizovat jednu ze tří cest k získání profese, kterou jsem si zvolil, mám čtvrtou cestu, jejíž realizací získám profesi automechanika na technické škole Avtomatika, směr 23.01.03 . "Automechanik"[ 1 ] .

Bibliografie

1. SAOU SPO SO ET "Automatizace". Pro studenty [Elektronický zdroj]. - Režim přístupu: http://www.etavtomatika.ru/ucheba.html

2. Gretsov, A. G. 100 populárních povolání. Psychologie úspěšné kariéry pro středoškoláky a studenty. / A. G. Gretsov, T. Bedareva. – Petrohrad: Petr, 2009. – 272 s.: ill.

3. Gretsov, A. G. Výběr povolání. Rada praktického psychologa / A.G. Gretsov. – Petrohrad: Petr, 2006. – 224 s.

4. Inženýr. Wikipedie. [Elektronický zdroj]. - Režim přístupu:.

5 . Vzdělávání v Jekatěrinburgu [Elektronický zdroj]. - Režim přístupu:http:// www. vzdělání 66. ru/ hlavní _ fakulty. php? úroveň=1& ids=333.

6 .Psychologie. Testy [Elektronický zdroj]. – Režim přístupu: http://azps.ru//tests/profmatr.html.

Rezapkina, G.V. Tajemství výběru povolání.– M.: Genesis, 2005. - 144 s.

Rezapkina, G.V. Ambulance při volbě povolání - M., 2004.

Samodiagnostika. Web G.V. Rezapkina [Elektronický zdroj]. - Režim přístupu:.

Technologie: 9. ročník: učebnice pro studenty všeobecně vzdělávacích institucí / [A.N. Bogatyrev, O.P. Ochinin, P.S. Samorodsky a další]; upravil V.D. Simoněnko. – 2. vyd., přepracováno. – M.: Ventana-Graf, 2013. – 272 s.: ill.

Technologie: základní úroveň: ročníky 10-11: učebnice pro studenty všeobecně vzdělávacích institucí/ [V.D. Simoněnko, O.P. Ochinin, N.V. Matyash]; upravil V.D. Simoněnko. – M.: Ventana-Graf, 2013. – 224 s.: ill.

Uralská federální univerzita. Pro žadatele [Elektronický zdroj]. – Režim přístupu: http://urfu.ru/ru/applicant/.

UrGUPS. Prezenční vzdělávání. Speciality a specializace [Elektronický zdroj]. - Režim přístupu:.

Chistyakova, S.N. Technika. Vaše profesionální kariéra. 8. - 9. třída/ S.N.Chistyakova - M., 2010. - 159 s.

Příloha 1

Historie a trendy ve vývoji a etablování inženýrské profese v Rusku.

Název profese má prastaré kořeny. Slovo inženýr pochází z latiny „ingenium“, což znamená – schopný vynalézat.

První inženýři se zabývali výhradně konstrukcí a provozem vojenských vozidel. To se dělo poměrně dlouho, až se v 16. století objevili stavební inženýři a postavili mosty. Tak se zrodilo inženýrské stavitelství.

V Rusku se první inženýři objevili díky Petru Velikému, který poslal talentované mladé lidi studovat do zahraničí. Inženýrství v dnešní době zahrnuje obrovské množství typů a směrů, od jednoduchého inženýra ochrany práce až po „inženýra lidských duší“, jak se psychologové skromně nazývají.

Inženýre – to zní hrdě! Toto chápání profese existovalo během Sovětského svazu. Především to bylo dáno tím, že studium inženýrského oboru je velmi náročné a následná práce je spojena se světem vzorců a nákresů, který je pro neznalého člověka prakticky uzavřený.

Moderní inženýr je specialista, který je vysoce kultivovaný a má dobré znalosti moderního strojírenství a technologie, ekonomiky a organizace výroby, který umí využívat inženýrské metody při řešení inženýrských problémů a zároveň má schopnost vynalézat.

Vlastnosti inženýrské profese. Inženýr – specialista provádějící. Hlavní náplní činnosti inženýra je vývoj nových a/nebostávající inženýrská řešení. Například,(včetně návrhu variant), optimalizace technologie, řízení a plánování, řízení vývoje a přímé řízení výroby. Výsledkem jsou často nová technická řešení. Ve své práci inženýr spoléhá na A .

Výhody a nevýhody být inženýrem. Každá inženýrská specializace má své vlastní nuance, které jsou určeny rozsahem. V obecném pojetí je výhodou inženýrských profesí vysoká poptávka po kompetentních specialistech, kariérní růst, solidní peněžní ohodnocení a schopnost převést plán do reality.

Mezi nevýhody patří náročnost výcviku, která odpovídá vysoké odpovědnosti profese, vysoká koncentrace a maximální vytrvalost na místě.

Konkrétní úkoly inženýrské práce a požadavky profese závisí na tom, do jaké profesní skupiny patří.

Obvykle lze rozlišit čtyři skupiny:
1. Designér (vyvíjí návrh zařízení, zařízení atd.).
2. Technolog (rozvíjí výrobní proces, zpracování produktu nebo produktu).
3. Ekonom (zabývající se ekonomickou analýzou a plánováním způsobů dosažení určitých ekonomických výsledků).
4. Organizátor (zabývající se obchodní činností).

Osobní kvality. Každý inženýr se v té či oné míře zabývá technologií, technickými objekty a technologickými procesy. Zájem o techniku ​​a tendence s ní pracovat jsou proto jednou z podmínek úspěchu jeho činnosti. Důležité jsou pro něj také technické schopnosti, technický postřeh, technické myšlení, prostorová představivost.

Práce inženýra je kreativní. V jakékoli oblasti musí skutečný inženýr jednat nezávisle, proaktivně a kreativně. Často inženýr vystupuje jako vedoucí určitého týmu lidí. Tento rys činnosti inženýra vyžaduje, aby prokázal organizační schopnosti.

Pocit odpovědnosti je pro inženýra velmi důležitý, protože... Racionální využití finančních prostředků, vybavení a práce často závisí na jeho práci, schopnostech a organizaci.

Vzdělání. Inženýr v prvé řadě znamená hluboké základní vzdělání v takových technických disciplínách, jako je matematická analýza v různých variacích, inženýrská grafika (v jednodušším slova smyslu - kreslení), pevnostní materiály, nauka o materiálech a mnoho dalších vysoce specializovaných disciplín, jejichž seznam závisí na konkrétní zaměření.

Během tréninkového procesu studenti absolvují podrobný, obecný technický, fyzikálně-matematický a další přírodovědný výcvik v závislosti na jejich specializaci. Ve škole je potřeba umět dobře fyziku, matematiku a kreslení.

V Rusku má mnoho univerzit, zejména průmyslových, inženýrské fakulty. Většina univerzit školí inženýry v konkrétní specializaci.

Místo výkonu práce a kariéry. Inženýr pracuje téměř ve všech odvětvích národního hospodářství: v továrnách a továrnách, v dolech a na stavbách, ve výzkumných ústavech, v letectví, ve vojenských záležitostech, v dopravě atd. Může zastávat funkce: mistr, umění. mistr, inženýr, senior inženýr, podnikový manažer, vedoucí směny, oddělení, pracoviště, laboratoř, vedoucí inženýr.

Společnost NIPIGORMASH, jeden z předních strojírenských podniků v regionu Ural, specializující se na vývoj a výrobu široké škály produktů pro hlubinnou a povrchovou těžbu, zve do práce předního konstruktéra.

Průměrný plat konstruktéra v oblasti Ural je 65 000 rublů.

Kvalifikační požadavky specialista Kategorie Inženýr I: vyšší odborné (technické) vzdělání a praxe jako inženýr II. kategorie minimálně 3 roky.

Kategorie Inženýr II: vyšší odborné (technické) vzdělání a praxe inženýra nebo jiné inženýrské pozice obsazené specialisty s vyšším odborným vzděláním, minimálně 3 roky.

Inženýr IIIkategorie: vyšší odborné (technické) vzdělání bez požadavků na praxi nebo střední odborné (technické) vzdělání a praxe technika I. kategorie minimálně 3 roky nebo jiné pozice obsazované specialisty se středním odborným vzděláním minimálně 5 let.

Speciality profese: inženýr. V inženýrské profesi existuje velké množství různých specializací, jejichž specialisté pracují v různých odvětvích a oborech.

Konstruktér . Specialitou je navrhování různých zařízení a technologií. Technologická schémata, výkresy, výpočty, technické specifikace pro výrobu - to je hlavní část práce konstruktéra. Kromě toho musí dohlížet na výrobu a testování mechanismu, který navrhl.

Procesní inženýr . Specialista v tomto odvětví se zabývá vývojem schématu výrobního procesu a jeho organizací. Specializace této profese závisí na směru podniku. Každý podnik má procesního inženýra a je všeobecný. Vybírá zařízení a režimy pro optimální výrobní provoz, sleduje realizaci procesu a vede technickou dokumentaci podniku.

3. A energetik . Specialista s vyšším technickým vzděláním na vývoj, výrobu nebo provoz systémů určených pro tepelné nebo elektrické zásobování. A také specialista se středním technickým vzděláním, který pracuje pět a více let.

4. Inženýrský odhadce - Jedná se o kategorii specialistů na stanovení nákladů na výstavbu. Odhadci se zabývají praktickou a/nebo teoretickou činností v oblasti cenotvorby, standardizace odhadů, hodnocení, nákladového inženýrství, organizace a vedení výběrových řízení a soutěží.

5. Hlavní inženýr - je technickým vedoucím výrobního podniku. Osoba zastávající tuto funkci je prvním zástupcem vedoucího podniku a je odpovědná za efektivní a plodné fungování výrobního procesu.

6. Konstruktér - specialista v oblasti projektování, výstavby a provozu zařízení.

Musí znát: metody navrhování a provádění technických a ekonomických výpočtů; principy činnosti, technologie výroby a instalace zařízení a konstrukcí, druhy a vlastnosti materiálů; usnesení, pokyny, příkazy vyšších a jiných orgánů, metodické a regulační materiály k projektování, výstavbě a provozu zařízení; normy, technické specifikace a další poradenské materiály pro vývoj a provádění projektové a odhadové dokumentace; technické prostředky pro navrhování a konstrukci; základy patentové vědy; pokročilé domácí a zahraniční zkušenosti v oblasti projektování a konstrukce; technické, ekonomické, environmentální a sociální požadavky na projektovaná zařízení; organizace práce a výroby; pravidla a předpisy ochrany práce.

7. Železniční inženýr – specialista na projektování dopravních uzlů, dálnic, železnic a letišť a také organizuje jejich výstavbu a údržbu silnic.

Železniční inženýr musí:

znát základy matematiky a přírodních věd, vědní obory související se stavbou, grafikou;

znát základy architektonického plánování a projektování;

rozumět stavebnímu řízení, jakož i řízení procesů a organizací obecně, včetně řízení kvality;

umět odhadnout náklady na stavbu;

znát stavební materiály, stavební mechaniku, pevnost materiálů, stavební fyziku, principy energetické účinnosti;

umět vypracovat projekty na stavby mostů, silnic a železnic podle svého zaměření, rozumět organizaci a bezpečnosti silničního provozu.

Dodatek 2

Exkurze do závodu UZTM

Dodatek 3

Fotky mých prací

Podmínka pro optimální volbu povolání

CHCI - aspirace jednotlivce (touhy, zájmy, sklony, ideály).

CAN - osobnostní schopnosti (zdravotní stav, schopnosti, úroveň znalostí, charakter, temperament).

POTŘEBA - personální potřeby společnosti a vědomí nutnosti vynaložit určité úsilí k dosažení životně důležitých cílů.

Při plánování své profesní kariéry je užitečné zodpovědět si následující otázky:

· Jaké dovednosti a schopnosti vás nejvíce uspokojují?

· Jaké jsou vaše hlavní zájmy a oblíbené zábavy?

· Jaké jsou vaše oblíbené akademické předměty?

· Co byste chtěli dělat každý den 8 hodin, rok co rok?

· Jaká je tvá práce snů?

· Jak si představujete své povolání za 10 let?

· Jaká by byla vaše ideální práce? Popište to co nejpodrobněji. Představte si sebe v této práci, s kým spolupracujete, jak trávíte čas?

· Jaká jsou vaše kritéria pro výběr povolání? (povinné a žádoucí)

· Jaké jsou vaše silné stránky a dovednosti, které vás nejlépe kvalifikují pro práci, která se vám zdá ideální?

· Jaké mezery ve vašich znalostech a dovednostech musíte odstranit, abyste získali svou ideální práci?

· Pokud je vaše ideální zaměstnání v současné době nedosažitelné, jaký druh práce byste mohli udělat, abyste se vydali vámi zvoleným směrem?

· Na koho se mohu obrátit, abych získal informace užitečné pro plánování kariéry?

· Nakonec si sepište své bezprostřední a dlouhodobé kariérní cíle a podnikněte kroky.

Temperament a styl činnosti

Každý žák si musí vybrat, kde bude po škole pokračovat ve vzdělávání. A abyste nedělali chyby, musíte vzít v úvahu své individuální vlastnosti. Takové individuální vlastnosti, jako jsou zájmy a sklony, jsou velmi nestálé a proměnlivé. Proto je třeba jejich rozvoj stimulovat. Existuje však další typ individuálních vlastností, které prakticky nelze změnit, ale také je nemožné jim nevěnovat pozornost, protože ovlivňují aktivitu, chování a vztahy s ostatními. Mezi tyto vlastnosti patří temperament.

Temperament je soubor vlastností, které charakterizují dynamické rysy průběhu psychických procesů a lidského chování, jejich sílu, rychlost, výskyt, zastavení a změnu.

Dnes existuje několik různých typologií temperamentu, ale nejčastěji pozorované jsou čtyři typy, které jsou nám známé z klasického učení o temperamentech: sangvinik, cholerik, flegmatik a melancholik. Ve většině případů lidé kombinují rysy všech čtyř typů temperamentu, z nichž jeden je výraznější a ostatní méně výrazné. Nemůžeme mluvit o temperamentu, ale o „temperamentní struktuře“, která zahrnuje všechny typy.

Temperament přímo ovlivňuje styl práce, i když míra jeho vlivu na práci závisí na výrobních podmínkách a připravenosti pracovníka či studenta na tento druh práce a jejím zaměření.

Pracovní styl je soubor vzorců chování zaměstnanců při práci, vyjádřených odhodláním, zájmem, délkou práce, tempem a produktivitou práce, rytmem pracovního procesu a nároky na kvalitu pracovních výsledků.

Optimistický

Dokáže být spolehlivý v jakékoli práci kromě automatické, monotónní a pomalé. Je schopnější čilých, pohyblivých činností, které vyžadují vynalézavost, vynalézavost a aktivitu. Sangvinik je obvykle cílevědomý, nepracuje pro práci samotnou z nutnosti, ale s konkrétním cílem dosáhnout toho, co chce, a vytrvale a trpělivě dosahuje zamýšleného výsledku. Ale toto odhodlání a vytrvalost se u něj projevuje, když je práce pestrá a uspokojuje jeho sklon ke změně dojmů. Ve všech záležitostech je mírně zdrženlivý a klidný. Netoleruje však zásahy do své práce od někoho jiného. V případě takového zpoždění v práci se často „vzdává“ a projevuje lhostejnost k věci až apatii.

Cholerik

Nejúspěšněji vykonává práci s výrazným cyklickým charakterem, kdy je v některých obdobích pracovního cyklu vyžadováno maximální úsilí a poté je činnost do dalšího cyklu nahrazena klidnější prací jiného charakteru. Časem se ale dokáže přizpůsobit jednotnému rytmu práce, který dobře ovládá, a bude v něm mít stálé úspěchy. Je třeba mít na paměti, že cholerický temperament více než ostatní přispívá k napětí při provádění nebezpečných a odpovědných akcí, ve kterých jsou povoleny určité nepřesnosti. Proto je velmi důležité povzbuzovat a posilovat jeho důvěru v úspěch. Má špatné sebeovládání. V případech neúspěchu – a často je má během tréninkového období – může činit ukvapená rozhodnutí. Cholerici jsou předepsané činnosti, které jim umožňují vytvořit normální řád v práci a odpočinku, středně aktivní práci, protože únavné fyzické a duševní činnosti jsou pro zástupce tohoto typu temperamentu nepříznivé. Zároveň by si neměli volit povolání, které vyžaduje sedavý způsob života, stejně jako povolání spojená s dlouhodobým vystavením ohni (kovárny, kamna) a obecně s vysokými teplotami, protože to je také škodlivé pro jejich zdraví.

Flegmatický člověk

Nejvhodnější typ výchovné a produkční práce je tam, kde není potřeba rychle provádět obratné a rozmanité úkony. Flegmatik se do práce pouští pomalu, ale detailně se na ni připravuje, nenechá nic uniknout své pozornosti. Dostat se do normálního rytmu trvá poměrně dlouho. Pracovní tempo není rychlé. Díky důkladné přípravě na práci, vytrvalosti a vytrvalosti však může být jeho produktivita práce vcelku uspokojivá. Je náročný na kvalitu své práce, ale nesnaží se dělat víc nebo lépe, než se po něm požaduje. Neochota měnit typy činností a jejich cíle. Spíše inklinuje k monotónní práci, kterou dobře ovládá. Flegmatik musí být uspěchaný. A zároveň s přihlédnutím k jeho houževnatosti a vytrvalosti v práci, jakož i k tomu, že i bez pobízení pracuje s velkým, i když ne jasně vyjádřeným napětím, mu nelze vyčítat pomalost, protože tato jeho vlastnost ano. nezávisí na jeho vůli. Potřebuje spěchat, pomáhat a povzbuzovat, ale nezbavovat ho samostatnosti v jednání a ne příliš povyšovat.

Melancholický

Z hlediska emoční vzrušivosti a ovlivnitelnosti je úplným opakem flegmatika. Určitou podobnost lze spatřovat pouze v jejich pomalé reakci na podněty přicházející z okolí a v pomalosti jednání, i když důvody jejich letargie a pomalosti jsou různé. Dokáže poměrně úspěšně pracovat v klidném a bezpečném prostředí, které nevyžaduje rychlé reakce a časté změny charakteru své činnosti. Avšak po dlouhou dobu, kdy zažívá křivdy a dokonce i drobné „píchnutí“ pýchy, je často ve svých myšlenkách vyrušen od práce, kterou právě provádí, umožňuje nepozornost a chyby, proto si na normální rytmus práce zvyká pomalu a ne udržet si ji po dlouhou dobu v důsledku periodických projevů apatie a letargie. Tempo práce je rozporuplné. Produktivita práce může být velmi vysoká, když je nálada veselá, a nízká, když je nálada depresivní. Preferuje práci sám. Díky své vysoké citlivosti snadno chápe a chápe jemnosti v chování lidí, ve světě kolem sebe, stejně jako v umění, literatuře a hudbě. Melancholik se hodí pro práci, která vyžaduje pozornost, schopnost proniknout a propracovat ty nejmenší detaily. Činnosti, které vyžadují značný stres a jsou spojeny s překvapeními a komplikacemi, jsou pro něj kontraindikovány.

Je třeba poznamenat, že jakákoli skupina lidí funguje efektivněji, pokud obsahuje zástupce všech temperamentů. Melancholici jako první vycítí, jakým směrem by mělo pátrání začít. Cholerici vykonávají funkce nebojácných zvědů. Sangvinici jsou zdrojem pozitivních emocí a neustále generují nečekané nápady. Flegmatičtí lidé analyzují informace a nabízejí informovaná rozhodnutí.

Vliv vlastností nervového systému (síla, pohyblivost, rovnováha) a s tím spojených typologických vlastností jedince na motivaci činnosti se tedy projevuje v tom, že lidé s určitým temperamentem projevují preferenci určitého typu odborná činnost.

Odeslat svou dobrou práci do znalostní báze je jednoduché. Použijte níže uvedený formulář

Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří využívají znalostní základnu ve svém studiu a práci, vám budou velmi vděční.

Podobné dokumenty

Odůvodnění (kritéria) pro volbu budoucího povolání státního zaměstnance. Identifikace zájmů, schopností, komunikativních a organizačních sklonů, profesních motivů. Náplň činností, požadavky na budoucí povolání.

abstrakt, přidáno 11.09.2011


Motivace pro volbu povolání, staletí staré etapy profesního sebeurčení a faktory, které jej ovlivňují. Sedm kroků pro výběr správného povolání. Studie psychologických charakteristik středoškoláků a vlivu reklamy na určení specializace.

práce v kurzu, přidáno 07.04.2010


Pojem profesní způsobilosti, hlavní faktory při výběru povolání. Základní požadavky teenagerů na jejich budoucí specializaci. Psychologické techniky pro mladé lidi při výběru povolání, typy profesního výběru. Smysl lidského života a osobnosti.

test, přidáno 16.01.2011


Motivy pro volbu činnosti psychologa. Předpoklady scénáře pro volbu povolání. Raná rozhodnutí jako vzorce chování vytvořené v reakci na zprávy rodičů. Důkaz o existenci spojení mezi ranými rozhodnutími jednotlivce a jeho volbou povolání.

práce, přidáno 02.02.2017


Specifika profese "psycholog". Hlavní princip výběru povolání. Sociogram jako metoda sestavení diagramu vnitroskupinových vztahů na základě preferencí členů skupiny. Hlavní rysy a specifika sestavování objektogramu a chronogramu.

abstrakt, přidáno 02.01.2012


Problém profesního a osobního sebeurčení ve středoškolském věku. Empirická studie osobních charakteristik středoškoláků, kteří si vybírali a nevolili budoucí povolání. Interpretace výsledků výzkumu.

práce, přidáno 01.05.2011


Motivy pro volbu povolání. Formy vlivu povolání na člověka. Deformace vnitřních a fyzických vlastností člověka pod vlivem povolání. Fyzikálně-somatické znaky lidí různých profesí. Faktory určující profesní výběr.

abstrakt, přidáno 10.10.2011


Charakteristika složek motivace: motiv, potřeba, cíl, osobnost. Studium profesní motivace studentů prvního ročníku Fakulty humanitních studií. Srovnávací analýza motivů pro volbu povolání u studentů psychologie a studentů sociologie.

prezentace, přidáno 19.08.2013

Mnozí, dalo by se říci všichni, lidé si dříve či později kladou otázky „Kdo bych měl být?“, „Kde studovat?“, „Jak si vybrat povolání?“. Na tyto a další podobné otázky si totiž absolvent střední školy jen velmi těžko může sám odpovědět, pokud mu rodiče nebo škola nepomohli předem rozhodnout o jeho přáních a preferovaném oboru působnosti. Navzdory tomu, že materiálů o kariérovém poradenství a profesním sebeurčení je na internetu a v tištěných médiích obrovské množství, jsou všechny chaoticky roztroušeny a pro vytvoření uceleného obrazu je nutné provádět samostatnou pečlivou práci. Takto trpí lidé ve snaze najít si ideální práci, aby je pracovní proces bavil a dostávali zaplaceno na slušné úrovni. Abyste se vyhnuli nepříjemným chybám při hledání vhodného povolání, doporučujeme přečíst si článek Typické chyby při výběru povolání.

V tomto materiálu budeme podrobně hovořit o obtížném procesu výběru povolání, různých přístupech a směrech, zvážíme různé klasifikace povolání a nastíníme jednoduché kroky, které vám pomohou vybrat tu správnou profesi.

Vzorec pro výběr povolání „chci – mohu – potřebuji“

Určitě jste se již setkali se známou formulkou pro volbu povolání „chci – mohu – potřebuji“, ale víte, co přesně se za každým z těchto slov skrývá?

CHTĚJTE

Musíte jasně znát své zájmy, touhy a cíle. Žádný z bodů vzorce nelze opomenout, ale zvláště tento, protože správná motivace a zájem jsou základem celého budoucího života profesionála ve svém oboru. Práce by měla přinášet potěšení a žádná motivace zvenčí v podobě mezd nebo balíčků benefitů nemůže změnit prostý fakt, že do práce musíte chodit jako dřina a každý den se těšit, kdy konečně přijde pátek. Je jasné, že s takovým přístupem je nepravděpodobné, že bude možné dosáhnout významných výšek v kariéře nebo že to bude stát fyzické a emocionální náklady neúměrné odměně.

Nehádáme se, je to velmi těžká otázka, kterou můžete sami vyřešit, ale hodně na ní závisí, takže stojí za to na sebe tlačit a vynaložit veškeré úsilí. K tomu mohou pomoci různé testy kariérového poradenství, které jsou k dispozici online i v tištěné podobě. Případně lze podobné psychologické testy pro děti i dospělé absolvovat zdarma na tomto webu v příslušné sekci nebo jednoduše pokračovat ve čtení článku, položit si pár otázek a matici pro volbu povolání od G.V. Rezapkina vám pomůže rozhodnout se pro vaši specialitu.

Otázka č. 1: S čím nebo kým byste chtěli pracovat?

Mezi možné odpovědi patří:

1. Člověk– práce spojená s interakcí s jinými lidmi, jako jsou: žáci, studenti, zákazníci, klienti, pacienti, diváci atd.

2. Informace– vyhledávání, zpracování, studium, strukturování a aplikace různých informací a jazyků: text, vzorce, programovací jazyky, cizí jazyky, diagramy, kresby.

3. Finance– práce v oblasti financí, investování, úvěrování. Obvykle jsou spojeny s takovými pojmy, jako jsou: peníze, půjčky, akcie, limity, fondy, inkaso, účetnictví.

4. Technika– interakce s technologií nebo různými strukturami. Management, výstavba, vývoj atd. Mezi činnosti patří: stroje, mechanismy, budovy, přístroje, stroje.

5. Umění– tvůrčí profese působící v divadle, literatuře, hudbě, baletu, malbě, kině.

6. Zvířata a rostliny– práce se zvířaty jakéhokoli druhu (služební, divoká, domácí, komerční) a rostlinami (okrasné, divoké, zemědělské)

7. Produkty a produkty– výroba všech druhů hotových výrobků: kovové výrobky, látky, dřevo, kámen, domácí potřeby, léky a mnoho dalších.

8. Přírodní zdroje– vyhledávání, rozvoj, ochrana, využívání a těžba všech druhů přírodních zdrojů, jako jsou nerosty, lesy, řeky, nádrže, hory, země, ložiska.

Otázka č. 2: Jak chcete pracovat?

1. Řízení– řízení činnosti druhých lidí, odpovědné a samostatné rozhodování, dosahování plnění zadaných úkolů.

2. Servis– uspokojování potřeb jiných lidí v různých oblastech. Prodej, opravy, ošetření, vývoj atd.

3. Školení a vzdělávání– zapojení do vzdělávací činnosti, formování a rozvoj osobnosti, školení.

4. Výroba a těžba– využívání zdrojů a výroba finálních produktů. Velký výběr oblastí, od strojníků a geologů až po programátory a konstruktéry.

5. Konstrukce– navrhování a vytváření nových nebo přehodnocování pro lepší staré předměty a díly.

6. Studie– různé druhy vědeckého a aplikovaného výzkumu různých typů a směrů.

7. Ochrana– ochrana před nepřátelskými akcemi (fyzickými, právními), léčba nemocí lidí a zvířat.

8. Kontrola a hodnocení– kontrola a sledování činnosti jiných profesí jakéhokoli druhu.

Tím, že si upřímně odpovíte na tyto dvě otázky, můžete rychle identifikovat doporučené profese, které se mohou ukázat jako zajímavé a hodné pozornosti. Stačí jen najít průsečík těchto odpovědí v tabulce „Matice výběru povolání“.

	Člověk	Informace	Finance	Technika	Umění	Zvířata a rostliny	Produkty a produkty	Přírodní zdroje
Řízení	Správce Manažer lidských zdrojů Tajemník	Správce systému Marketér Odesílatel	Konzultant Finančník Ekonom	Řidič Letecký navigátor Řidič Technik	Ředitel Dirigent Choreograf Výrobce	Zvířecí inženýr Zemědělec Trenér Půdník	Manažer prodeje Odborník na komodity Logistika Obchodník	Katastrální inženýr Zeměměřič Energetický technik
Servis	Prodavač Manažer cestovního ruchu Sociální pracovník Zdravotnický pracovník	Telekomunikační operátor Informatika Průvodce-překladatel Reklamní manažer	Kolektor Účetní Makléř Pokladní	Elektrikář Zámečník Inženýr Mechanik	Návrhář Operátor Průvodce Kadeřník	Agrochemik Specialista na hospodářská zvířata Chovatel hospodářských zvířat Šlechtitel rostlin	Prodavač Dopravce Odborník na komodity	Rekultivátor Ekolog Krajinář
Školení a vzdělávání	Vychovatel Trenér Učitel Psycholog	Filolog Lingvista	Konzultant	Instruktor řízení	Učitel hudby Učitel malby	Trenér Žokej Bereitor Psovod	Učitel práce	Ekolog
Výroba a těžba		Programátor Web Designer návrhář rozložení Kameraman	Finančník Ekonom Účetní Pokladní	Stavitel Elektrikář Zámečník Operátor frézování Soustružník	Klenotník Řezbář Vyšívač	Agronom Zvířecí inženýr Chovatel Chovatel hospodářských zvířat Šlechtitel rostlin	Farmaceut Procesní inženýr kuchař Zámečník Soustružník Švadlena	Důlní inženýr Hydrolog Hydrogeolog Horník
Konstrukce	Tvůrce obrázků Genetik Plastický chirurg	Překladatel Korespondent Novinář Web Designer Programátor Kartograf	Analytik Ekonom Finančník	Konstruktér Mechanik	Hudební skladatel Ředitel Návrhář Módní návrhář Umělec Umělec Hudebník	Chovatel Květinář Agrotechnik Krajinářský designér	Architekt Procesní inženýr Módní návrhář Řezačka Instalátor	Důlní inženýr Krajinářský designér Hydrologický inženýr Krajinář
Studie	UMĚT Poté, co jsme se zabývali zájmy a touhami, přejdeme k neméně důležité složce vzorce pro řešení otázky „Jak si vybrat povolání“ - vaše schopnosti, fyzické i psychologické. Abyste si mohli správně vybrat povolání, musíte pečlivě porozumět sami sobě, zjistit své silné a slabé stránky. Pokud při výběru povolání tuto část vzorce vyloučíte nebo jí nevěnujete náležitou pozornost, pak se výrazně zvyšuje pravděpodobnost, že nenastoupíte na univerzitu nebo technickou školu ve vámi zvolené specializaci nebo nezískáte práci v dobré společnosti. Pokud se vám podařilo vystudovat a získat práci, pak k dosažení profesního úspěchu, což znamená zvýšení platu a povýšení, budete muset vynaložit mnohem více úsilí než vaši okolní kolegové, kteří mají patřičné sklony a predispozice. I pouhé zůstat s nimi na stejné úrovni může být obtížné a vyžaduje hodně úsilí. Existuje několik hlavních oblastí, které vám pomohou určit vaše vlastní schopnosti. Zdravotní stav Nejbanálnější bod, na který se však často zapomíná. U některých profesí zdraví velkou roli nehraje, ale u jiných hrají rozhodující roli vlastnosti jako špatné vidění, barvoslepost, ploché nohy nebo celková fyzická zdatnost a cesta k profesi se navždy zavře. Osoba, která nosí brýle, nebude přijata jako odstřelovač a lidé s barvoslepostí se pravděpodobně nestanou světoznámými návrháři nebo dokonce jen získají řidičský diplom. I když požadavky na konkrétní profesi nenaznačují zdravotní kontraindikace, snažte se korelovat své fyzické vlastnosti s procesem budoucí práce. Osobní vlastnosti a psychické vlastnosti Patří sem temperament, povahové vlastnosti a další osobní vlastnosti, pozitivní i negativní. K jejich identifikaci pomohou psychologické testy, rozhovory s profesionálními psychology nebo jednoduché otázky přátelům a známým. Při volbě povolání hrají takové osobnostní vlastnosti významnou roli v pracovní spokojenosti a pohodlí. Introvertní lidé by si neměli vybírat profese, které zahrnují hodně komunikace s ostatními lidmi nebo hektické pracovní procesy. Aktivní lidé se pravděpodobně nebudou moci plně realizovat v monotónní, monotónní práci. Profesní předpoklady a schopnosti To zahrnuje jakékoli dovednosti, které jsou lepší než ostatní lidé a které si snáze osvojíte: kreslení, zpěv, jemná práce rukama, smysl pro styl, perfektní výška tónu a další podobné. Obrovskou roli při výběru ideální profese může hrát fakt, že osvojení dovednosti vyžaduje menší úsilí pro větší výsledky. Odborná kvalifikace a zkušenosti Pro ty, kteří již získali vzdělání a pracovali ve zvolené specializaci, může mít smysl neměnit radikálně obor své působnosti, ale zvolit si něco souvisejícího, kde uplatní své dosavadní znalosti, dovednosti a schopnosti. Se stávajícími zkušenostmi je snazší získat práci a dosáhnout úspěchu. Vzhledem ke všemu výše uvedenému nebude při seznamování se s konkrétní profesí těžké určit, které vhodné profesní vlastnosti již máte a na kterých je třeba zapracovat, abyste je rozvinuli. NUTNÉ Souhlasíte, nebylo by příliš chytré vybrat si povolání, které není na trhu práce žádané, nebo co je horší, postupně ztrácí na významu a upadá v zapomnění. Ve vzorci pro volbu povolání vystupuje složka „MUSÍM“ jako poptávka po povolání na trhu práce. Je poměrně obtížné přesně předpovědět vyhlídky povolání za několik let, ale obecné trendy jsou docela možné. K tomu si můžete přečíst názory odborníků, podívat se na státní vzdělávací plány, najít relevantní analytiky a vytvořit si vlastní názor. Trh práce je neustále v pohybu, s rozvojem technologií se objevují nové profese a staré postupně zanikají. I po získání vzdělání a úspěšné práce je nutné zdokonalovat a zlepšovat své dovednosti, abyste zůstali konkurenceschopným a úspěšným specialistou ve svém oboru. Pokud při výběru povolání vyloučíte „MUSÍT“, pak může být obtížné najít práci ve vaší specializaci. Výsledek vzorce pro volbu povolání Správným posouzením všech složek vzorce „MŮŽETE – CHCETE – MÁTE“ ve vztahu k sobě se výrazně sníží šance na špatný výběr povolání a snáze dosáhnete profesního úspěchu a stanete se vyhledávaným specialistou. . Najdete povolání, které bude současně: Zajímavé pro vás (CHCI) Snadné a příjemné se učit (CAN) Být žádaný na trhu práce (MUSÍ) Vyloučení alespoň jednoho z parametrů vzorce vede k různým nepříznivým důsledkům, od neschopnosti dosáhnout uspokojení z práce až po výrazně obtížné zaměstnání v oboru. Jednoduché kroky k výběru povolání Pro ty, kteří mají rádi dobře strukturované návody krok za krokem, doporučujeme použít algoritmus pro výběr povolání a v sedmi jednoduchých krocích výrazně zúžit seznam možných povolání. 1. Udělejte si seznam požadavků na ideální povolání. Čím více požadavků dokážete vymyslet, tím lépe a přesněji určíte požadovanou profesi. Můžete začít s požadavky uvedenými níže a rozšířit seznam o své vlastní. Pracovní podmínky Oblast činnosti Úroveň mzdy Požadovaná úroveň školení Obsah a povaha práce Potíže s hledáním zaměstnání ve vaší specializaci Oblast působnosti Jakékoli další požadavky, které jsou pro vás důležité 2. Určete míru významnosti každého požadavku. Seřaďte každý požadavek na stupnici od 1 do 10 nebo jej rozdělte jakýmkoli jiným způsobem, který vám vyhovuje, na ty, které jsou životně důležité, a ty, které lze zanedbat ve prospěch ostatních. Možná bude možné zbavit se určitých požadavků, které se zdály důležité jen na první pohled. 3. Udělejte si seznam zajímavých profesí Pro seznámení se světem profesí můžete využít náš Katalog profesí nebo využít jakýkoli jiný. Knihkupectví prodávají speciální příručky s podrobným popisem profesí existujících na trhu práce. Hlavní výběr by měl vycházet ze zájmu o profese s přihlédnutím k tomu, jak moc by člověk chtěl takovou specializaci získat a zahájit kariéru v tomto oboru. 4. Porovnejte svůj seznam požadavků s každou profesí, o kterou máte zájem Je třeba připomenout, že kromě výčtu vašich požadavků na ideální povolání existují i ​​požadavky samotných profesí. Zvažte svůj osobní talent a schopnosti, stejně jako fyzické vlastnosti. Je možné, že k některým profesím se cesta z objektivních důvodů zavře, s jinými se vyrovná mnohem snáze. 5. Analyzujte výsledky Na základě předchozích bodů identifikujte pár nejvhodnějších povolání a blíže se s nimi seznamte. Zjistěte více informací, udělejte si prohlídku, den otevřených dveří nebo veletrh práce. Je velmi dobré, když můžete mluvit s odborníkem v tomto odvětví. 6. Zkontrolujte výsledky Prodiskutujte svůj výběr se svými rodiči, přáteli, učiteli a profesionálním psychologem. Zjistěte jejich názory a argumenty ve prospěch konkrétní profese. Pro potvrzení správnosti vaší volby můžete absolvovat psychologické testy kariérového poradenství. 7. Určete kroky k získání povolání Pokud jste se pevně rozhodli pro jednu nebo více ideálních profesí, můžete bezpečně začít hledat informace o tom, na které vzdělávací instituci můžete získat požadovanou specializaci, co je vyžadováno pro přijetí, jaké profesní požadavky a dovednosti stojí za to rozvíjet, jak zvýšit vaši konkurenceschopnost na trhu práce atd. Další jednoduchý způsob, jak si vybrat povolání Zde je další jednoduchý způsob, jak si vybrat vhodnou profesi. Vše, co potřebujete, je prázdný list papíru a pero. Nakreslete sebe nebo velké krásné písmeno „I“ do středu listu. Pak jako paprsky ze slunce pište své oblíbené činnosti a koníčky. Mohou to být hodiny, koníčky, prostě příjemné a jednoduché činnosti, které nemusí nutně souviset se světem profesí. Čím více takových paprsků získáte, tím lépe. Následuje to nejtěžší, ale také nejzajímavější - vymyslet několik vhodných povolání pro každý výsledný paprsek. Pokud se vyskytnou potíže, můžete vyhledat informace na internetu, v časopisech, novinách a požádat přátele a rodiče o radu. Tímto jednoduchým způsobem získáte seznam profesí, které se vám mohou hodit. Vyberte z 5 až 10 nejzajímavějších a zjistěte o nich co nejvíce: požadované vzdělání, průměrnou mzdovou úroveň, požadavky zaměstnávajících firem atd. Můžete přidat seznam vhodných vzdělávacích institucí a vhodných kurzů pro rozvoj profesně důležitých dovedností. Ověřte si správnost svého výběru pomocí názorů pro vás významných lidí (rodičů, učitelů, přátel atd.), absolvováním testů kariérového poradenství a konzultací s dobrým psychologem-profesním poradcem. Závěr Nezapomeňte, že řešení otázek „Jak si vybrat povolání“, „Čím se stát?“ a další jako tento je pouze prvním krokem na cestě k úspěšné kariéře, ale závisí na něm budoucí úspěch a poptávka jako profesionála. Nezapomínejte také, že mnoho profesí je průsečíkem různých oborů a je nutné všem dobře rozumět. Dalším důležitým faktorem, který je třeba vzít v úvahu, je, že požadavky na práci a povinnosti se výrazně mění, jak postupujete ve své kariéře. Bezpochyby se můžete hned vyzkoušet v roli lídra, ale bude to méně efektivní, než jít až na dno a znát všechnu práci zevnitř. Pamatujte, že v sázce bude vaše pověst, čas a peníze. Doufáme, že informace z článku „Jak si vybrat povolání“ budou pro vás užitečné a pomohou vám snadno se rozhodnout pro povolání. Jakákoli nezávislá volba by měla být zkontrolována a prodiskutována s odborníky z praxe. V každém městě a téměř v každé vzdělávací instituci existují oddělení kariérového poradenství, kde si můžete popovídat nebo absolvovat specializované testy kariérového poradenství. Zda se z vás stane člověk, kterého práce baví, rychle poroste na kariérním žebříčku a úspěšně se uplatní v podmínkách moderní společnosti, záleží jen na vás a vašich prvních krocích při výběru požadovaného a perspektivního oboru činnosti. Upřímně vám přejeme úspěšnou kariéru a ať se vám vaše práce líbí!

„Moje profesní volba“ (příkladný kreativní projekt o profesním sebeurčení)

Abyste lépe porozuměli teoretickému materiálu o profesním sebeurčení a mohli získané znalosti prakticky aplikovat, přečtěte si ukázkový projekt profesního výběru. Skládá se z 20 po sobě jdoucích operací - kroků. Každý krok obsahuje popis kroků k určení odborné vhodnosti a doporučení pro jejich provedení (kurzívou). Profese počítačového operátora byla pro projekt vybrána jako zkušební.

Profese počítačový operátor

FÁZE I

Krok 1: Identifikujte problém

Pro člověka stojícího na prahu dospělosti jsou prvořadé otázky profesního sebeurčení a životních vyhlídek. Koneckonců, celý váš další život závisí na tom, jak správně je vybrána vaše budoucí specializace.

Identifikujte problémovou oblast vašeho kreativního projektu.

Krok 2: Uvědomění si problémové oblasti

Problémovou oblastí tohoto projektu je studium algoritmu pro volbu povolání a návrh způsobů sebezdokonalování na příkladu analýzy konkrétních profesních činností (schéma 1).

Identifikujte dílčí problémy vaší problémové oblasti.

Krok 3: Identifikujte konkrétní potřebu

Každý si musí vybrat správnou profesi v souladu se svými zájmy a možnostmi.

Je tato potřeba pro vás prioritou? Uveďte podrobné důvody své odpovědi.

Krok 4: Definice konkrétního úkolu a jeho formulace

Cílem projektu je analyzovat konkrétní profesi, identifikovat její hlavní požadavky na člověka a identifikovat možnosti pro zvládnutí této profese.

Formulujte hlavní cíle svého projektu.

ETAPA II

Krok 5: Identifikace klíčových parametrů

Náš úkol je omezen na analýzu pouze jedné oblasti, musíme ověřit, zda parametry profese odpovídají osobnostním charakteristikám jejího uchazeče. To nám pomůže pochopit algoritmus pro analýzu profese.

Kritéria pro výběr povolání by měla být následující:

zvolené povolání musí odpovídat individuálním osobnostním a psychofyziologickým charakteristikám; je nutná dostupnost přípravy na povolání (přítomnost vzdělávací instituce, její územní dosah); materiální náklady na získání specializace musí odpovídat finančním možnostem rodiny; poptávka po profesi na trhu práce.

Jaké parametry a omezení lze ve vašem projektu identifikovat?

Krok 6: Identifikace tradic, historie, trendů

Správný výběr povolání je založen na shromažďování informací o různých profesích, identifikaci v současnosti nejžádanějších a nejperspektivnějších, objasňování tradic lidí, rodiny a lokality (graf 2).

Musíte zjistit, jak se v průběhu času mění požadavky na školení specialistů v různých oblastech profesionální činnosti. S pomocí médií a internetu je třeba zjistit, jaké nové odbornosti se v posledních letech objevily, jaká jsou jejich specifika a ve kterých vzdělávacích institucích se vyučují.

Krok 7: Analýza aktivity

Poté, co jste se seznámili s různými profesemi, je nutné vyvinout podpůrné schéma reflexe, konzistentní pokrok, který vám pomůže učinit správnou volbu.

Algoritmus pro profesionální sebeurčení:

identifikace zájmů a sklonů; analýza odborných činností v souladu se zájmy a sklony; identifikace individuálních osobních a psychofyziologických charakteristik; korelace individuálních vlastností s požadavky odborné činnosti; stanovení socioekonomických faktorů pro volbu povolání: způsoby a podmínky pro získání odborného vzdělání, materiálové náklady na školení; odborný test; profesionální plány a vyhlídky; program a vývoj.

Na základě tohoto algoritmu si sestavte a analyzujte své základní myšlenkové schéma, podle kterého si vyberete povolání. Může mít formu diagramu (schéma 3).

Krok 8: Rozvíjení nápadů, možností, alternativ

Nejprve určíme oblast profesionální činnosti, která je nejvýhodnější. To lze provést pomocí metod

„Differential Diagnostic Questionnaire“ (DDI) nebo „Professional Readiness Questionnaire“ (OPG), které lze nalézt na internetu. Na základě získaných výsledků volíme jednu z pěti sfér odborné činnosti (člověk - technika; člověk - příroda; člověk - člověk; člověk - znaková soustava; člověk - umělecký obraz). Odborná činnost, o které se v našem projektu uvažuje, leží v oblasti „systému osoba – znak“.

Na internetových stránkách, které poskytují popisy a charakteristiky profesí, uvedeme řadu specializací patřících do zvoleného oboru odborné činnosti: webmaster, operátor počítače, programátor, správce systému, učitel informatiky, dispečer.

Pomocí metod DDO nebo OPG si určete obor své profesní činnosti a přečtěte si popisy profesí souvisejících s tímto oborem. Analyzujte přijatá data a vyberte řadu specialit, které vás nejvíce přitahují.

Krok 9: Stanovení odborných požadavků

Zdůrazněme následující parametry související s oblastí profesní činnosti „systém osoba - znak“.

Práce by měla být:

pestrý; mít transformativní, kreativní charakter; stimulovat zvyšování úrovně znalostí a dovedností; uspokojit psychofyziologické a sociální potřeby člověka.

Zdůrazněte základní požadavky pro vaši budoucí profesní činnost. Pomocí technik identifikujte své zájmy a sklony, spojte je s písemnými požadavky a vyvodte závěry.

ETAPA III

Krok 10: Analýza a syntéza myšlenek

Ze všech povolání uvedených v předchozím kroku si nyní musíte vybrat to nejvhodnější. K tomu je třeba je ohodnotit v bodech (od 1 do 5) podle hlavních parametrů (viz krok 5). Je pohodlnější to udělat prací se stolem.

Udělali jsme to a došli jsme k závěru, že pro nás je nejvhodnější profese operátor počítače.

Analyzujte výsledky ve své tabulce. Která specialita získala nejvíce bodů? Je to ta nejlepší možnost?

Výběr optimální možnosti kariéry

stůl 1

Specialita	Požadavky na odbornost	Počet bodů
Dostupnost školení	Poptávka na trhu práce	Korespondence	Materiálové náklady na získání profese
Osobní charakteristiky	Psychofyziologické charakteristiky
Webmaster
Operátor počítače
Programátor
Správce systému
Učitel počítačová věda
Odesílatel

Krok 11: Studium obsahu budoucí profesní činnosti

Udělali jsme tedy volbu optimální varianty pracovní činnosti. K hlubšímu poznání obsahu budoucího povolání je nutné sestavit jeho profesiogram a psychogram. Taková práce vám umožní lépe určit vaši odbornou způsobilost pro ni.

Krok 12: Identifikace individuálních charakteristik

Identifikujte své individuální osobní a psychofyziologické charakteristiky pomocí metod vybraných pro každou oblast profesní činnosti. V našem případě se jedná o metody pro obor „Člověk je znakový systém“. Dále porovnejte individuální charakteristiky s profesionálními požadavky popsanými v kroku 9.

Pomocí testů uvedených v učebnici a na internetu určete svůj typ temperamentu, povahu a další osobní vlastnosti. Identifikujte s pomocí školního psychologa a lékaře psychofyziologické charakteristiky svého vývoje. Splňují požadavky uvedené v kroku 9?

Krok 13: Určení profesní dráhy a výběr místa ke studiu

K dokončení tohoto kroku použijte reflexní rámec. Do středu diagramu je nutné umístit možné způsoby získání povolání a naznačit faktory a podmínky, které by měly být zohledněny při řešení tohoto problému. Můžete o tom diskutovat s rodiči, učiteli, poradci.

Cesty k získání povolání závisí na vzdělávací instituci, kterou si vyberete. Řekněme, že se rozhodnete nejprve získat středoškolské vzdělání ve zvolené specializaci na vysoké škole a poté pokračovat ve studiu na univerzitě zkráceným způsobem.

Použijte diagram na obrázku 85, který ukazuje faktory a podmínky zohledněné při výběru místa studia.

Jaké znáte způsoby získání vámi zvoleného povolání? Která vás nejvíce přitahuje? Analyzujte každý bod tohoto schématu a identifikujte několik vzdělávacích institucí, kde můžete tuto profesi získat. Po výběru místa studia zvažte své možnosti dalšího postupu v případě neúspěšného zápisu do zamýšlené vzdělávací instituce.

Krok 14: Profesionální test

Ve třetí fázi jsme podrobně zkoumali všechny charakteristiky zvolené profese a také naše psychologické charakteristiky. Nyní, s odpovídajícím teoretickým výcvikem, můžete provést odborný test. Tím zajistíte, že profese je zcela vhodná.

Je možné provést odborný test pro vámi zvolené povolání? Pokud ano, uveďte kde, v jakém čase a za jakých podmínek bude práce probíhat. Pokud již byla provedena odborná zkouška, analyzujte její výsledky. Kreativní projekty, které jste dokončili, modely, které jste vytvořili v technických a uměleckých kruzích, jsou typem profesionálního konkurzu. Zvažte jejich výsledky.

Krok 15: Oprava

Po absolvování odborného testu můžeme vyvodit závěr, zda jít studovat tento obor, nebo zvolit jiný. Možná tréninkový profil v .

Pokud chcete provést změny ve výběru, měli byste se vrátit ke kroku 5 nebo 7 a provést změny. Jaké závěry jste vyvodil?

Krok 16: Předvídání vaší budoucí profesní kariéry

Nyní, když jsme přesvědčeni, že zvolená profese je pro nás zcela vhodná, můžeme provést prognózu budoucího profesního růstu a kariéry. K tomu se doporučuje vypracovat individuální program sebezdokonalování a rozvoje, v souladu s nímž bude postaven profesní růst.

Vytvořte si individuální program pro sebezdokonalování a rozvoj. Jakého úspěchu chcete a můžete dosáhnout ve své budoucí profesi? Promítněte všechny své profesní plány a myšlenky do předpovědi profesního růstu a kariéry. Neexistuje jediná cesta, takže můžete zvážit různé možnosti kariéry.

V ETAPA

Krok 17: Kontrola

Je nutné se vrátit ke krokům 5 a 7 a porovnat dokončený projekt s tím, který byl zamýšlen. Pokud existují nedostatky, lze je vždy odstranit.

Zaznamenejte své výsledky.

Krok 18: Dekorace

Hotový projekt vypracujeme ve formě po sobě jdoucích akcí - kroků. Měly by odrážet všechny myšlenky, které vznikly při volbě povolání. Do hotového projektu zařazujeme schémata a nákresy, které nám pomohly při výběru.

Navrhněte svůj projekt v souladu s uvedeným příkladem.

Krok 19: Sebevědomí

Vraťme se ke krokům 2, 4 a 7. Po jejich analýze se můžete pokusit zhodnotit sami sebe (tabulka 1).

Pokud jste zcela spokojeni s výsledky dosaženými během kurzu, znamená to, že jste byli schopni úspěšně rozvinout myšlenku projektu a nyní ji můžete uvést v život. K tomuto účelu doporučujeme použít orientační posouzení připravenosti k profesní volbě dle metodiky (tab. 1)

Sebemonitorovací mapa připravenosti k profesnímu sebeurčení

tabulka 2

Kritéria a ukazatele	Skóre v bodech
Životní plán a profesní záměry Uvědomuji si smysl a účel svého života – matně. Můj postoj k různým druhům práce a práce je vždy pozitivní, dobrý. Věřím, že povolání v životě člověka může člověka udělat šťastným Momentálně jsem si vybral povolání – rozhodně Vím, kam jít - určitě Vaši rodiče souhlasí s vaším výběrem povolání Co vás vedlo k výběru této konkrétní profese?Vědět, že profese odpovídá vašim schopnostem. Přítomnost profesionálního ideálu je jednoznačným profesním ideálem (takový člověk existuje)
Znalosti budoucího povolání - informace Vím, jak dosáhnout úspěchu ve zvolené profesi – přesně tak. Znalost hygienických, hygienických a ekonomických podmínek práce ve zvolené profesi je správná. Znalost požadavků zvoleného povolání na člověka je přesná. Mít zkušenosti ve zvolené profesi – pozorovat práci ostatních. Dostupnost počátečních odborných znalostí - získané. Znalost způsobu nabytí povolání (vím, kde a jak dlouho na toto povolání studovat) je přesná. Znalost vyhlídek na profesní růst (vím, jak se buduje profesní kariéra) - určitě
Znát své profesionální schopnosti Zájem o budoucí povolání - zvolené povolání odpovídá profesnímu zájmu. Mít způsobilost pro zvolený typ práce (mohu prokázat, že mám způsobilost pro tuto profesi) - schopnost tam je. Nevím, zda přirozené vlastnosti nervové soustavy a temperamentu odpovídají požadavkům zvolené profese (jsem na tuto práci dostatečně rychlý, výkonný a energický). Soulad povahových vlastností s požadavky zvolené profese - odpovídat. Nevím, zda charakteristiky duševních procesů (mám dostatečně vyvinutou pozornost, paměť, myšlení, představivost atd.) odpovídají požadavkům mé zvolené profese. Soulad zdravotního stavu s požadavky zvolené profese - odpovídá. Povaha sebeúcty (jak se cítíte o sobě) - nevím. Dostupnost znalostí ve všeobecně vzdělávacích předmětech přímo souvisejících s budoucím povoláním - v těchto předmětech jsou stupně „4“ a „3“

Výsledkem bylo 64 bodů. Jedná se o vysokou úroveň připravenosti k profesionálnímu sebeurčení.

Krok 20: Ochrana projektu

Plán přípravy pro profesionální výběr

tabulka 2

Události
1. Ujasněte si své životní orientace
2. Získat zkušenosti s prací na počítači, získat počáteční odborné znalosti studiem profilu „Operátor počítače“
3. Objasnit soulad vlastností nervové soustavy s požadavky zvolené profese
4. Objasnit soulad charakteristik zrakového vnímání a prezentace, pozornosti, paměti, představivosti, rychlosti a přesnosti pohybů, emočně-volní stability s požadavky zvolené profese.
5. Zjistit úroveň rozvoje sebeúcty
6. Začněte studovat matematiku více do hloubky
7. Nechte si odborně poradit
8. Udělejte si prohlídku PU

Pomocí počítače se připravte na obhajobu svého projektu vytvořením plánu prezentace.

Zdroje informací použité při realizaci projektu

Učebnice "Technologie" pro studenty. Internetové zdroje.