Богослов Є.П., логопед 1 категорії.
- Розвиток уваги до немовних звуків.
- Розвиток дрібної моторики.
- Розвиток наслідуваності, загальної моторики, координації рухів.
- Розвиток уяви.
- Виховання вміння вслухатися в мову, давати рухові та звукові реакції у відповідь.
Обладнання: заготовки для аплікації, клей, серветки, осіннє листя, музичний супровід (Дитячі пісні “Ми йдемо грати” та “Осінь у золотій косинці”), картинки для артикуляційної гімнастикизвучання коробки.
Хід заняття.
- Оргмомент.
- Розвиток артикуляційної моторики.
Л: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми з вами відправимося в подорож осінній ліс. Дорога ми маємо далеку, тому треба як слід підготуватися. Зробимо зарядку для язичка.
- Вправа "Бегемот"
- Вправа "Жаба"
- Вправа "Слоник"
- Вправа "Змійка"
- Вправа "Коника"
- Вправа "Часики"
- Вправа "Кульки"
- Логоритміка.
- Динамічна пауза “Вітер”.
- Розвиток уваги до немовних звуків. "Шумовий оркестр".
- Розвиток уяви. "Осінні листочки".
- Розвиток вміння порівнювати предмети за кольором. "Зберемо листочки".
- Пальчикова гімнастика "Осіннє листя".
- Розвиток дрібної моторики. "Доріжка з осіннього листя".
- Аплікація "Осіннє дерево".
- Підсумок заняття.
Л: Тепер ми готові вирушити в дорогу. Слухайте музику та повторюйте рухи за мною.
Звучить аудіозапис “Ми йдемо грати”.
Л: Ось ми й прийшли до лісу. А в лісі з дерев облітає листя.
Листопад, листопад –
Піниться стежка.
І шумить, як водоспад,
Кожна осика.
Логопед розкидає по залі осіннє листя під читання чотиривірша.
Л: Хлопці, покажемо, як вітер розгойдує дерева.
Л: Діти, давайте покажемо, як шумлять дерева в лісі. Ми зараз з вами зіграємо на чарівних коробочках музику про опале листя.
Діти струшують коробочки - "листя тремтять на вітрі"; ритмічно вдаряють по долоні - "листя опадає".
Л: Хлопці, бажаєте стати осінніми листочками? Давайте спробуєм.
Діти виконують рухи відповідно до тексту.
Ми листочки осінні,
На гілочках сиділи,
Дунув вітер – полетіли.
Ми летіли, ми летіли
І на землю сіли.
Вітер знову набіг
І листочки все підняв,
Повертав їх, покрутив
І на землю опустив.
Діти, подивіться, як багато листя обсипалося з дерев. Давайте їх зберемо. Катя збиратиме червоні листочки. Ось такі ( логопед гавкає в руки дитині червоний листочок). Вова збиратиме жовті листочки. Ось такі ( логопед гавкає в руки дитині жовтий листочок). А Сашко збиратиме зелені листочки. Ось такі ( логопед гавкає в руки дитині зелений листочок).
Діти збирають листочки під музику (Звучить аудіозапис “Осінь у золотій косинці”).
Л: хлопці, ви добре попрацювали – ось скільки листочків зібрали! А тепер розімнемо наші пальчики. Повторюйте за мною.
Логопед вимовляє текст і виконує рухи, діти наслідують його.
Л: А тепер викладемо з осінніх листочків доріжку.
Діти викладають доріжку із листочків.
Л: Ось яка доріжка вийшла довга, вона приведе нас до мам. Але спочатку ми зробимо аплікацію на згадку про нашу подорож.
Діти виконують аплікацію – наклеюють листочки на заготівлі дерев.
Логопед позитивно оцінює діяльність дітей.
Конспект заняття для дітей 3-4 років
«Осінь до нас прийшла листям шарудіння»
Ціль:узагальнювати знання дітей про осінь.
Завдання:
Розвивати знання про прикмети осені, зміни в природі;
Уточнювати знання про життя птахів та тварин восени;
Розвивати емоційність, чуйність;
Збагачувати та активувати словник дітей;
Розвивати вміння слухати інструкції вихователя;
Словник:осінь, осінній, похмура, похмура, дощова, сіре небо, низьке, холодне, мрячить дощ, урожай, сплячка, зграя, барліг.
Обладнання:Сюжетні картинки на тему «Осінь», дідок-лісовичок, муляжі овочів та фруктів, листочки з паперу (дубові, кленові, березові), кошик, картки із завданнями, простий олівець.
Хід заняття:
В: -Хлопці, до нас прийшов сьогодні дідок-лісовичок. Давайте привітаємось із ним. Він хоче запросити нас у гості до свого лісу. Але щоб вирушити до цього лісу, треба розгадати загадку. Послухайте:
Хто приходить із жовтою фарбою,
Листя фарбує все поспіль.
Без голки та без нитки,
Шиє їм святкове вбрання.
- Хто здогадався, що це?
Д: - осінь
- Правильно, це осінь. Ось сьогодні ми і поговоримо про осінь, а дідок-лісовичок нам допоможе, і пограється з нами.
Дидактична гра«Листопад»
- Подивіться, що це? (На столі лежать вирізані з паперу листя: березові, кленові, дубові).
Д: - Листочки
- А звідки з'явилися ці листочки?
Д: -опали з дерев восени
- Що відбувається з деревами восени?
Д: - Опадають з дерев
- Як називається таке явище?
Д: - Листопад.
- Звичайно, листопад.
В: -Давайте допоможемо старичку-лісовичку зібрати листочки в кошик. Візьміть їх. Який у тебе листочок, з якого дерева?
Д: - Березовий, кленовий, дубовий
- Молодці.
Дидактична гра «Осіння прогулянка»
- Ну а тепер нас чекає прогулянка в осінній ліс, на галявину. Давайте збиратись. Що ж нам одягнути? Може панамку та сандалії?
П: - Чому?
Д: - Тому холодно
- Звичайно, на вулиці восени холодно. Що ще ви можете сказати про погоду восени?
Д: - Холодна, похмура, дощова, вітряна, похмура
- А які прикмети осені ви ще знаєте?
Д: - Іде дощ, холодно, трава пожухла і зав'яла, листя пожовтіло, дме вітер.
І одягатись у таку погоду потрібно тепло, по-осінньому.
- Давайте виберемо той одяг, який потрібний для прогулянки восени.
Д: - (діти обирають картки з одягом)
- Ну от і дісталися. Давайте відпочинемо.
Фізкульхвилинка:
Ми топаємо ногами, ми плескаємо в долоні.
Ми піднімаємо руки, ми руки опускаємо.
І кружляємо потім.
Сідайте на стільці, хлопці.
-Тсс, давайте послухаємо, що відбувається в осінньому лісі. Але хлопці, я не чую птахів, де вони всі, на вашу думку?
Д: - Збираються в зграї та відлітають на південь.
П: - А чому вони відлітають?
Д: - взимку холодно, комахи зникають і птахам нема чого їсти.
- Правильно, адже взимку холодно, комахи зникають і птахам нема чого їсти.
В: - Ой, а хто це рудий серед дерев:
Руде маленьке звірятко
По деревах стриб та стриб.
Він живе не на землі,
А на дереві у дуплі.
Д: - Білка
П: - Правильно, білка.
Хлопці, а що роблять тварини у лісі восени? Як готуються до зими?
Д: - готуються до зими, роблять запаси
- Молодці.
Хлопці, а ви знаєте вірші про осінь? Давайте порадуємо дідуся-лісовика і розповімо йому вірш.
(Діти читають вірші)
В: - Ну а прислів'я про осінь хтось знає? Які?
Дидактична гра «Урожай»
- Хлопці, а що ще приносить осінь? Що роблять люди восени?
Д: - Збирають урожай
- Який урожай збирають люди?
Д: - Овочі, фрукти, гриби
- Давайте і ми зберемо врожай у кошик, стареньку-лісовичку подаруємо.
(Діти збирають овочі та фрукти в кошик)
- Тримай, дідусь-лісовичок, це тобі від нас з хлопцями подарунок. А нам час назад у дитячий садок.
Державне бюджетне дошкільне освітня установадитячий садок № 28 загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з пізнавально-мовленнєвого розвитку дітей Московського району Санкт-Петербурга
КОНСПЕКТ ЗАХОДУ СПІЛЬНОЇ НЕПЕРЕДІЙНО-ОСВІТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ 2-3 РОКІВ ЗА ПІЗНАВАЛЬНИМ РОЗВИТОМ ТЕМУ:
«Осінь, у гості просимо»
Абдулаєва М.К.
Вихователь ГБДОУ дитячий садок №28
Санкт-Петербург
2016 рік
Цілі діяльності вихователя:
Знайомство з листопадом та іншими ознаками осені;
розвиток мислення та спостережливості;
виховання естетичного ставлення до природи;
знайомство з особливостями осінніх змін у природі
Види дитячої діяльності:
Ігрова, комунікативна, пізнавально-дослідницька
Матеріал:
Природний матеріал: осіннє листя (сухі, чисті, різнокольорові).
Листя з кольорового паперу на кожну дитину, ілюстрації на тему осінь (картини, книги, ілюстрації з дикими тваринами).
Лялька у вбранні осені; мультфільм «пісня про осінь»
Хід заняття
Група заздалегідь прикрашена за тематикою «Осінь».
Вихователь: Хлопці, подивіться, як гарний сьогодні наш гурт.
Осінь! Чудова пора!
Любить осінь дітлахів:
Сливи, груші, виноград -
Все встигло для хлопців.
І кавун побачивши важливий,
Пожвавиться дітлахи -
І привітно скаже кожен...
Привіт, осені час!
Хлопці, а які ознаки осені ви знаєте?
Діти: дощі часті, листя опадає з дерев, починає холодати.
Вихователь: Правильно, хлопці. Багато ознак осені ви знаєте. У мене для вас є листочки осінні. Я вам зараз їх роздам і ми зможемо почути осінню мелодію (роздаю листя чисте і сухе).
А тепер, давайте їх сумніваємо долоньками і потрім трохи. Чуєте, як шарудить листя? Ця осінь прийшла до нас у гості (беру ляльку-осінь) і їх нам принесла.
Лялька Осінь: Здрастуйте, хлопці! Я бачу у вас листя у руках. Ану, підніміть руки вгору і помахати листям.
Дидактична вправа «Великі та маленькі листочки»
Ось перед вами листочки. Вони різні. Ось великий листок. А ось маленький листок. Покажіть мені великий аркуш. Покажіть маленький аркуш. Покладіть великий листок на стіл. Покладіть маленький листок зверху на великий. А тепер покладіть маленький лист на стіл і накрийте його зверху великим листом. Сховався маленький листок. Великий лист накрив маленький так, що маленький лист не видно. Де маленький аркуш? Ось він, під великим листочком.
А ще має осінь мелодія дощу
Гра «Крапелька та долонька»
Дощ-дощ, потроху,
Капай-капай на долоню.
(Діти стукають пальчиком по долоні). Я хочу пограти з вами в гру «Сонечко та дощик». Проводиться гра
Вихователь: Осінь, а ти знаєш, наші діти вміють відгадувати загадки про осінь. Наприклад:
листя опадає, птахи відлітають.
Дні стали коротшими, довшими стали ночі.
Хто скаже, хто знає, коли це буває?
Діти: Восени
Вихователь: молодці, хлопці! А тепер, давайте поїдемо з вами в осінній ліс і подивимося, що ж робиться в лісі восени
Діти будуються паровозиком та їдуть у ліс. Бачать білку.
Вихователь: Діти, а хтось це скаче з гілки на гілку. Пухнастий хвостик, на вушках пензлика, любить гризти горіхи?
Діти: Білка. (Розглядають білку, розмовляють про неї, грають у гру)
Збери горішки для білочки
Скаче білочка гілками.
Збере горішки діткам.
Всі білчата-солодкоїжки
Люблять гризти горішки.
Давайте допоможемо білку зібрати горіхи. Ось у мене один горіх. А скільки у вас горіхів? Багато горіхів. Я візьму свій один горіх і покладу в дупло білиного дерева. Ось так. А тепер ви складайте горіхи у дупло. У вас багато горіхів. От буде білка рада!
Вихователь: Ой, хлопці, а це хто? Великий та бурий. Взимку спить і лапу смокче?
Діти: Ведмідь! (Прогулянка ведмежим кроком).
Вихователь: А тут живе маленький трусик. Вуха довгі, хвіст короткий, восени сірий, білий взимку
Діти: Заєць! (поскакали як зайчик)
Вихователь: Які молодці. Але прогулянка наша добігла кінця. Ми зараз вирушаємо на свої місця. Діти, а тепер давайте подивимося мультфільм «Пісенька про осінь». Якщо знаєте слова, можете підспівувати.
Вихователь: Скажімо ляльці Осені спасибі за цікаву подорож і попросимо її залишитись у нас у гостях ще трохи.
Вихователь садить ляльку на шафу, звідки їй буде нас добре видно.
Вихователь: Скажіть, діти, вам сподобалось у лісі? А що найбільше сподобалося? (Підбиття підсумків).
Осінь ще не кінчається, у неї багато сюрпризів приготовлено. Але це наступного разу.
Цілі:
Продовжуватиме знайомити дітей з квітами (червоний, жовтий, зелений), поняттями «великий-маленький», «один-багато», «верх-низ».
Вчити дітей повторювати слова та дії на зразок дорослого.
Формувати навички роботи із пластиліном.
Розвивати дрібну та загальну моторику.
Розвивати зорове та слухове сприйняття, почуття ритму.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Ігрове заняттядля дітей другого року життя
Тема: «Осінь»
Цілі:
Продовжуватиме знайомити дітей з квітами (червоний, жовтий, зелений), поняттями «великий-маленький», «один-багато», «верх-низ».
Вчити дітей повторювати слова та дії на зразок дорослого.
Формувати навички роботи із пластиліном.
Розвивати дрібну та загальну моторику.
Розвивати зорове та слухове сприйняття, почуття ритму.
Обладнання:
Осіннє листя велике і маленьке.
Вирізане з картону листя жовтого, червоного та зеленого кольорів і таких же кольорів вази (підноси, пакети тощо), крапельки блакитного кольору.
Вирізані з клейонки калюжі.
Горіхи, іграшка «білка», пластикова пляшказ вирізаним "дуплом".
Пластилін жовті, червоні та зелені квіти, аркуші паперу з намальованим деревом.
Дерев'яні шпателі із прикріпленими до них прищіпками червоного, жовтого, зеленого кольорів.
Вирізані з клітини для яєць квіти та клумби.
Папір аркуш з фоном «осінь, стовбури дерев без крони.
Металофони.
Аудіозаписи: "Вальс квітів" П. І. Чайковського, пісня«Осінь, осінь настала, листя обсипається».
Хід заняття:
Привітання «Привіт»
Здрастуйте долоні – хлоп, хлоп, хлоп
Привіт ніжки - топ, топ, топ.
Здрастуйте щічки – плюх, плюх, плюх
Привіт губки - чмок, чмок, чмок
Привіт зубки - ам, ам, ам.
Привіт носик - біп, біп, біп.
Здрастуйте хлопці – здравствуйте!
Хлопці! Сьогодні ми вирушаємо в осінній ліс. Помилуємося красою осені.
Пальчикова гімнастика «Осіннє листя»
Раз два три чотири п'ять,
Збиратимемо листя.
Стискають і розтискають кулачки.
Листя берези,
Загинають пальчики, починаючи з великого.
Листя горобини,
Листи тополі,
Листя осики,
Листики дуба ми зберемо,
Вродливий осінній букетзберемо.
Крутять руками кистями з розчепіреними пальцями.
Дидактична вправа «Великі та маленькі листочки»
Ось перед вами листочки. Вони різні. Ось великий листок. А ось маленький листок. Покажіть мені великий аркуш. Покажіть маленький аркуш. Покладіть великий листок на стіл. Покладіть маленький листок зверху на великий. А тепер покладіть маленький лист на стіл і накрийте його зверху великим листом. Сховався маленький листок. Великий лист накрив маленький так, що маленький лист не видно. Де маленький аркуш? Ось він, під великим листочком.
Фізхвилинка «Дерева»
Ручки підняли і плавно помахаємо,
Вітер хитає листя.
Вниз опустили, руки струснули,
Скинувши на землю листя.
Гра з прищіпками «Вітер зриває листя з дерева»
Ось повіяв осінній вітер. Подуйте, як вітер. Зірвав вітер із дерев усі листочки. Знімайте прищіпки з палички.
Гра «Збери листочки і розклади їх за кольором»
Ось скільки багато у нас листочків різного кольору. Зберемо їх і складемо в букет.
У цю вазу несіть листочки ось такі.(Показ). Якого вони кольору? Жовтий. У жовту вазу зберемо жовті листочки. Ось ця ваза якого кольору? Червоний. У червону вазу збиратимемо червоні листочки. А ось ця ваза якого кольору? Зелений. У зелену вазу збирайте листочки зеленого кольору.
Динамічна пауза «Дує, дме вітер»
Дме, дме вітер, дме задує.
Протяжний видих.
Жовті листочки з дерева зриває.
Плавно опустити підняті руки.
І летять листочки над лісовою доріжкою.
Махи руками.
Падають листочки прямо нам під ніжки.
Присісти.
Ліплення барельєфне «Листики осінні»
Подивіться, як сумно деревам без листочків. Давайте зробимо нашим намальованим деревам листочки із пластиліну. Відривайте маленькі шматочки, прикладайте до гілочки і притискайте пальчиком зверху.
Гра «Крапелька та долонька»
Дощ-дощ, потроху,
Капай-капай на долоню.
Пальчики стукають по долоні, як крапельки дощу.
Візьміть у руку крапельку, підніміть її вгору, повільно опустіть вниз, прямо на долоню іншої руки.
«Гумові чобітки надягаємо ми на ніжки»
Д їлимо рухи, ніби одягаємо справжні чобітки. Наділи «чобітки» - оговтуємося ходити по «калюжах» (намагаємося йти так, щоб наступати тільки на «калюжі», не наступати на підлогу).
Посадь квіти на клумбу
Осінь радує нас гарними квітами. Давайте і ми з вами посадимо квіти на клумбу. Візьміть квіточки (вирізані з клітки для яєць) і посадіть їх – поставте в ямки (секції від яєчної клітки). А в середину квітки опустіть шматочок жовтого пластиліну і притисніть його пальчиком. Ось які гарні квітивиросли у вас на клумбі.
Слухання музики "Вальс квітів" П. І. Чайковський.
Діти слухають музику, за бажанням можна взяти в руки штучні квіти і рухатися з ними.
Збери горішки для білочки
Подивіться, хто це стрибає? Хто прийшов до нас у гості? Це білка.
Скаче білочка гілками.
Збере горішки діткам.
Всі білчата-солодкоїжки
Люблять гризти горішки.
Давайте допоможемо білку зібрати горіхи. Ось у мене один горіх. А скільки у вас горіхів? Багато горіхів. Я візьму свій один горіх і покладу в дупло білиного дерева. Ось так. А тепер ви складайте горіхи у дупло. У вас багато горіхів. От буде білка рада!
Музично-ритмічна вправа «Осінь, осінь настала»
Діти беруть палички та на металофоні відбивають ритм під пісеньку.
Осінь з дітьми від 1,5 до 2 років - розвиваючі ігри та ідеї для заняття. Оскільки діти віком від 1,5 до 2 років можуть значно відрізнятися один від одного за своїм розвитком, кожну гру із вказаного нижче переліку потрібно буде «налаштувати» на рівень вашої дитини (ускладнити чи спростити). Чи зможуть малюки від 1 до 2 років зрозуміти, що таке «Осінь»? Звичайно ні Усміхаюся. Думаю, що і дитина 2 років не дуже добре розуміє, що це таке ... Тому з дітьми від 1 до 2 років просто вивчають найпростіші осінні поняття: листочки, дощ, калюжі, дерева і т.п. Сенсорна коробка "Осінь". Напевно, ваш малюк зацікавиться сенсорною коробочкою на тему «Осінь». У нас вийшла така, наприклад: Сенсорна коробка "Осінь" - проводимо заняття з малюками, що розвиває. Ігри на занятті з дітьми 1,5 року на тему "Осінь". Як грати з коробкою: Коробочку можна використовувати для «програвання» різних «осінніх» сценок: «Зайчик збирає листочки», «Білочка шукає горішки», «Листики шарудять під ногами». Малюку буде цікаво стежити за тим, як мама розігрує різні сценки («міні-казки») з використанням цієї коробки, заразом він дуже швидко вивчить всі «осінні» слова. Крім того, багатьом дітям сподобається копошиться в такій коробці самостійно. Осінні слова та картинки. Зовсім не зайвим буде розглядати з дитиною картинки на тему «Осінь» та вивчати «осінні» слова: листочки, дощ, парасольку, калюжі, падають, гриби, листопад, пожовтіли тощо. Допоможуть: - Барвисті осінні презентації. - Осінні картинки, які можна повісити на стіни та періодично обговорювати їх з дитиною. - Вибір осінніх фотографій, які можна розглядати на екрані комп'ютера або роздрукувати як картки. Осіннє заняття з малюками від 1,5 до 2 років. Просто розглядайте з дитиною ілюстрації, називайте предмети, які на них зображені (хмарка, листок, дерево, листок впав, калюжа мокра тощо), просіть знайти предмети на картинці (покажи пальчиком, де тут дерево?), описуйте те, що намальовано на картинках у простих пропозиціях (йде дощик, на землі калюжі, дівчинка одягнена тепло тощо). Гра "Листочки великий і маленький". Мета: вчимо поняття "великий - маленький". Для гри знадобляться листочки – великі та маленькі. Ігри з листочками для дітей 1,5 років, ігри на тему "Осінь". Можна використовувати справжнє осіннє листя або вирізати листочки з паперу. Суть гри: Складаємо великі листочки у велику коробочку, а маленькі – у маленьку. Розвиваючі ігри з листочками. Це завдання досить просто виконати дітям від 2 до 3 років. А ось у малюків від 1 до 2 років можуть виникнути труднощі («ви починаєте знайомити малюка із завданням, а він усміхається і тікає від вас в іншу кімнату» – знайома картина, правда?). Щоб малюк успішніше впорався із виконанням завдання, важливо провести «ритуал знайомства» із завданням. Наприклад: Розгляньте з дитиною великий листочок. Скажіть «ось бо-о-вільний лист». Слово "великий" виділіть відповідним голосом. «Давай покажемо, який цей листочок «великий», ось такий бо-о-льший» - розставляємо широко руки вбік, показуючи знак «великий», спонукаємо дитину повторити за вами цей жест (якщо він не може – розводимо його руки в сторони самі ). Беремо маленький листочок. А цей листочок «маленький» (вимовляємо слово «маленький» «тоненьким» голосом.) Давай покажемо, який цей листочок «маленький» (зводимо руки близько один до одного, показуючи знак « маленький розмір», спонукаємо дитину повторити за вами цей жест, допомагаємо йому це зробити, якщо вона сама не може). Ця попередня робота - виділення слів "великий" та "маленький" особливим голосом, показування ручками розмірів "великий", "маленький" - дуже важлива. З її допомогою дитина краще зрозуміє сенс завдання і йому легше його виконати. 3. Після того, як з поняттям "великий - маленький листок" ви попрацювали, можна переходити до виконання завдання. Покажіть малюкові, що великі листочки треба складати у велику коробочку, а маленькі у маленьку. Попросіть його розкласти всі листочки по коробочках правильно. Як можна допомогти дитині: - разом визначайте розмір листочка (мама промовляє який це листочок – великий чи маленький). - Спрямовувати руку дитини з листочком до потрібної за розміром коробочці, якщо малюк помиляється. - якщо малюк утруднюється у виборі потрібної коробочки - можна просто підставляти потрібну коробочку під ручку малюка і просити "кинути великий листочок у велику коробочку". Здається, що за такої «допомоги» мама майже все робить за дитину. Але це не так! У процесі спільного виконання завдання малюк активно навчається. Його очі дивляться і запам'ятовують (він розглядає великі та маленькі листочки), його вуха чують та засвоюють (він постійно чує як мама порівнює листочки за розміром), його руки «роблять» (малюки дуже добре засвоюють знання, якщо вони подаються через «рух») ). Після того, як ваша дитина виконає кілька разів це завдання разом з вами та з вашою допомогою – вона відчує себе впевненіше, краще засвоїть усі необхідні поняття та почне справлятися з подібними завданнями самостійно. Вчимо кольори. Це завдання допоможе вашому малюку засвоїти поняття "червоний та жовтий колір". Приготуйте листочки двох кольорів – червоного та жовтого. Розгляньте листочки, акцентуйте увагу малюка на тому, що одні листочки жовті, а інші – червоні. Потім запропонуйте скласти жовті листочки у жовту коробочку, а червоні листочки – у червону. Ігри з листочками на занятті "Осінь". Допомогти виконати це завдання правильно допоможуть ті ж правила, що і для попереднього заняття (активно допомагаємо малюкові виконати завдання, працюємо разом з дитиною, спочатку дуже корисно буквально підставляти під руку дитини потрібну «коробочку», вголос вимовляючи назву кольору («це червоний листочок, ми його кладемо в червону коробочку"). Ліплення + вивчення кольору. Розгляньте з дитиною два листочки, роздруковані на аркуші паперу. Один з них червоний, а інший - жовтий (Завантажити картинку з листочками можна за цим посиланням). Тільки мишки проїли Для гри знадобляться заздалегідь заготовлені грудочки м'якого пластиліну - жовті та червоні. Ігри з пластиліном та вивчення кольору. - на жовтий листок, то всі дірочки і закриємо! Ігри на вивчення кольору і ліплення на осінньому занятті. Швидше за все спочатку дитина може плутатися і класти грудочки пластиліну на листок не того кольору. Тому активно допомагайте впоратися малюкові із завданням - промовляйте назву кольору, з яким він зараз працює, і підказуйте на який з листочків кріпити пластилін Ця гра не тільки розвиває навички ліплення, але й допомагає запам'ятовувати кольори - в процесі роботи дитина багато разів почує від мами слова "червоний, жовтий" і це обов'язково вплине на те, як швидко малюк запам'ятає назви основних кольорів (Коли я даю подібні завдання у групі раннього розвитку дітям від 1 до 2 років, то попередньо (протягом кількох уроків) ми обов'язково виконуємо "підготовчі" вправи - кріпимо жовті пластилінові ягідки на жовті тарілочки, намальовані на папері, а червоні "ягідки" - на червоні, або кріпимо жовті/червоні грудочки. (яблучка) у жовті та червоні кошики, намальовані на папері тощо. - тобто. спочатку ми вчимося кріпити жовтий пластилін окремо від червоного у більш вільній формі, і тільки потім ускладнюємо, просячи прикріпити пластилін на певне місце). Дощ – ліплення. Восени часто йде дощ. Розгляньте з дитиною картинку з хмаринкою та крапельками, покажіть разом «як капає дощик» («кап-кап-кап») і постукайте пальчиками по столу. Потім запропонуйте малюкові зробити «крапельки для хмаринки» - нехай він наклеїть пластилінові «крапельки» на аркуш паперу. Осінні ігри з малюками 1,5 років на занятті – вивчаємо дощ. Це завдання має три рівні складності (краще вибрати той, який найбільше відповідає рівню дитини): 1. Простий рівень (для дітей, які ще погано ліплять або ліплять вперше (зазвичай це діти до 1,5 років) – мама кладе на аркуш паперу заздалегідь підготовлені кульки і просить дитину натиснути на них пальчиком 2. Середній рівень (для дітей, які вже знайомі з прийомами ліплення) - малюк сам бере грудочки пластиліну, сам розташовує їх на папері і сам натискає на них 3. «Продвинутий» рівень (для дітей які вже добре ліплять) – малюк сам відриває шматочок пластиліну від «ковбаски» і кріпить його на аркуш паперу (спеціально підготовлені крапельки не потрібні, малюк "робить" їх сам) Вчимося ліпити - діти, які освоїли основні навички ліплення, можуть виконати завдання повністю самостійно.Музика дощу. Візьміть руки дитини у свої спробуйте разом «простучати» ритм під вірші: Дощ, дощ, кап та кап! Ти не капай так голосно! До нас у віконце не стукай! Краще траву намочи! Кап – кап – кап – кап! Потім увімкніть музику та запропонуйте дитині зіграти «мелодію» під пісеньку самостійно (підігруємо під композицію Катерини Желєзнової «Дождик»). Маля буде це робити з великим задоволенням, якщо мама також програватиме ритм на якомусь музичному інструменті разом з дитиною. Лото "Парочки". Запропонуйте малюкові розкласти осіннє "Лото". Граючи з лото, малюки розвивають увагу та логіку, а також розширюють словниковий запас (якщо мама озвучує предмети, намальовані на малюнку). Лото на тему "Осінь" для найменших. (Якщо лото вас зацікавило, натисніть на зображення, щоб збільшити зображення). Лото на тему осінь. Пам'ять – гра «Знайди». Наклейте на деталі конструктора скотчем зображення «осінніх» предметів (лист, хмарка, парасолька). Разом з дитиною розгляньте картинки та проговоріть їх назви. Потім переверніть фігурки картинками вниз і запропонуйте дитині знайти по пам'яті: де сховалася хмарка? Покажи!», «А листочок де сховався? Покажи!». Дитина намагатиметься згадати де яка картинка "сховалася" і намагатиметься відкривати їх по пам'яті. Коли дитина запам'ятає під яким із предметів яка картинка схована (і перестане помилятися у пошуках предметів), продовжіть гру, змінюючи фігурки подекуди. Гра в розвитку пам'яті в дітей віком 1,5 стрічок на осінньому занятии. Масаж пальчиків. Масажувати пальчики можна не лише спеціальними м'ячиками, а й шишками. Розвиток моторики у дітей 1,5 років. Виконайте з дитиною масаж пальчиків з використанням шишки під віршики (під час читання віршиків шишка перекочується між пальчиками малюка, масажуючи їх): Ведмедик по лісу ходив, Багато шишок знаходив, Багато шишок знаходив І хлопцям приносив! Раз, два, три, чотири п'ять, Будемо грати з шишкою! Будемо із шишкою ми грати, Між пальцями катати. Масаж можна виконувати кількома способами. Мама читає віршик і самостійно масажує пальчики дитини шишкою. Малюк із мамою виконують масаж «рука в руці». Мама сидячи перед малюком масажує свої пальчики шишкою, показуючи таким чином рухи малюкові, а дитина повторює. Пазли - "Знайди половинку". Розріжте на дві частини зображення осінніх картинок (ми використовували картинки лото, які викладені вище). Запропонуйте дитині скласти картинки одне ціле. Ігри на розвиток логіки та уваги у дітей 1,5 років. Якщо дитина поки не вміє збирати пазли, то цю вправу можна виконувати так: Мама бере одну половинку картинки і каже: дивись, ось намальований шматочок хмарки. Покажи, де ще один шматочок хмарки намальований? Правильно він! Давай складемо разом картинку. Починаючи з 1,5 років з дитиною можна вчитися нанизувати намисто на шнурок. Для навчання цій навичці краще придбати набір дитячих намистиків, до якого додається шнурочок з дерев'яною голочкою. Оскільки заняття у нас осіннє, то нанизувати на шнурок можна листочки чи грибочки з паперу, наклеєного на картон. Шнурівка та розвиток пальчиків на осінньому занятті. Завантажити файл з грибочками та листочками ви можете, натиснувши на картинку нижче. Кожна пара грибочків на цій картинці "дзеркальна", тому за бажання грибочки та листочки можна зробити двосторонніми (приклеїти один до одного). Гра на розвиток уваги – "знайди всі листочки в кімнаті". Розкладіть листочки по всій кімнаті. Частину з них покладіть на видні місця, а частина - сховайте, але так, щоб дитина їх все-таки могла знайти. Попросіть дитину знайти всі листочки і скласти їх у цебро. Ігри на осінньому занятті для дітей 1,5 років. Вироби. Малюємо листя на дереві (пальчиками). Виріб на тему "Осінь" для найменших. Ліплення «Осінні листочки» (прикладаємо шматочки тіста чи пластиліну). Виріб на тему "Осінь" з малюками 1-3 років. Для творчості вам може стати в нагоді ось цей шаблон (натисніть, щоб збільшити): "Дерево" - шаблон, основа для виробу на тему "Осінь". Рухливі паузи. Довго сидіти на одному місці малюки не будуть. Тому якщо ви запланували провести з дитиною в один день кілька розвиваючих ігор із зазначеного вище списку, не забудьте дотриматися простого правила - "одне "сидяче" завдання чергується з одним рухомим". Як рухливі завдання можна використовувати танці під осінні пісеньки, веселу фізкультуру і т.п. Веселих вам ігор із вашими малюками!
