Khisamutdinova Albina Khakimovna
Naziv posla: viši vaspitač, metodičar
Obrazovne ustanove: MBDOU "Vrtić br. 17 "Neznam"
Lokacija: grad Hanti-Mansijsk, Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra, Tjumenska oblast
Naziv materijala: metodički razvoj
Predmet: Sinopsis šetnje starije grupe "Slobodni jesenji povjetarac"
Datum objave: 09.02.2016
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Sinopsis "Jesenja šetnja"
Cilj:
Učvrstiti dječje ideje o promjenama u prirodi u jesen.
Zadaci:
1. Naučite djecu da određuju jačinu vjetra. 2. Učvrstiti znanje djece o tome kako se životinje pripremaju za zimu. 3. Naučite djecu da biraju relativne prideve i glagole radnje. 4. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruke 5. Vježba u izgovoru glasova "F", "Š", "P" 6. Formirati sposobnost djece da se kreću u skladu sa tekstom, snalaze se u prostoru. 7. Negovati poštovanje prema radu domara, želju za pomoći.
Materijal
: lišće, perje, zastavica, spineri, metle, maske za igre na otvorenom, lopta, papirni avioni, papirne trake, ljepilo, četke.
Napredak hodanja:
edukator:
Momci, odgonetnite zagonetku: Ne zna se gdje živi On će letjeti - drveće je potlačeno Zviždaće - nestašni drhtati uz rijeku, ali nećete stati. (Vjetar) Pravi vjetar. Hajde da utvrdimo ima li vjetra danas ili ne. Kako i uz koju pomoć se to može učiniti? (pogledajte drveće, podignite zastavu, sultana, pogledajte kosu, itd.) Danas vam predlažem da pomoću perja odredite prisustvo vjetra. Šta je perje? (lagano, pahuljasto, bijelo, itd.) Ako stavite lagano pero na dlan, ono će odletjeti na zemlju od vjetra. Ako nema vjetra, ostat će na dlanu. (Učitelj dijeli djeci perje, oni određuju prisustvo vjetra). Reci mi, kako odrediti da li je vjetar jak ili slab? (slab malo trese lišće ili tanke grančice na drvetu, jak trese velike grane, briše lišće, prašinu duž staze). Kako se zove jak vjetar? (vetar). Kako se zove lagani vjetar? (povjetarac, povjetarac).
Didaktička igra "Kakav vjetar?"
Vaspitač: - Ljudi, recite mi kakav vjetar? (deca biraju prideve za reč „vetar“) Vaspitač: – A ko zna kako se zove jak vetar, koji ruši kuće, vadi drveće, prevrće automobile (uragan). Koja je razlika između ljetnog vjetra i jesenjeg vjetra? (ljeti vjetar je topao, vruć, u jesen - hladno, hladno)
Fonetska vježba "Vjetar"
Jesenje lišće visi o drvetu Čim zapuše vjetar šušti (podižu ruke gore, mašu i izgovaraju glas “Š”) I povjetarac se ljuti i duva jače (pri dugom izdisaju glas “F”) I grane se ljuljaju brže, brže, brže (podižu ruke prema gore i počeće postupno spuštati ruke na zemlju) ruke dole, jasno izgovorite glas “P”) hranilica: Povjetarac mi je donio jesenje lišće (dijeli lišće djeci) Hajde da igramo igru “Opada lišće”
Mobilna igra "Pad lišća"
Pada lišće! Pada lišće! - djeca trče s lišćem u krugu Žuto lišće leti Lijepo kruži - kruži Žuto lišće kruži prekrasno Crveno lišće Lišće selo na zemlju - sjelo I tiho sjedilo Lagani vjetar doletio - "povjetarac" izleti u rukama sultana Lišće podignuto sa zemlje - juri oko lišća! Pada lišće! - djeca s lišćem trče u krug. Lišće leti na vjetru Vjetar je tiši, tiši, tiši A listovi niže, niže - čučnu, formira se krug Učitelj nudi da stavi lišće ispred njega. Vidite šta smo uradili? (krug)
Vježba igre "Skoči u krug"
Vaspitač: Hajde da se igramo nogama. Skočite u krug i iskočite iz njega ne nagazivši lišće. (djeca skaču i izlaze iz kruga) Vaspitačica: A sada je vrijeme da se igramo našim olovkama.
Igra prstima "Jesen"
Vjetar je letio kroz šumu - talasasti pokreti dlanova.Vjetar je brojao lišće Evo hrasta - savijaju prst po prst. Evo javora Evo uklesanog planinskog jasena Evo zlata od breze Evo posljednjeg lista od jasike
Vjetar je bacio na stazu. - Stavite dlanove na kolena. Vaspitač: Momci, uzmite lišće u ruke i hajde da napravimo pravi opadanje lišća (djeca bacaju lišće uvis). Vaspitač: Opada lišće, to je super! Ali sada smo dodali posla našem domara, trebamo malo raditi i skupljati lišće.
radna aktivnost (
pometite staze, skupite suvo granje). Vaspitač: Drveće se pripremilo za zimu i odbacilo svoje jesenje ruho, ali kako se životinje pripremaju za zimu? (odgovori djece).
Mobilna igra "Vuk i zečevi"
Zatim učiteljica poziva djecu da naprave neobične papirnate avione sa dugim repovima, poput zmajeva. Učiteljica poziva djecu da zalijepe trake valovitog papira na gotovim papirnim avionima.
Produktivne aktivnosti djece.
Nezavisna aktivnost igranja djeca sa papirnatim avionima.
septembar seniorska grupa
Šetnja 9
posmatranje.
slobodan vjetar"
Cilj:
Formiranje predstava djece o promjenama u neživoj prirodi u jesen: obratiti pažnju da se po vjetrovitom vremenu drveće njiše, oblaci brzo trče; uporedi kako je vjetar bio ljeti - vrlo slab, vrhovi drveća su se malo ljuljali. Razvoj posmatranja.
Obogaćivanje vokabulara
: Navijam, uzbuđujem, glupim, njegujem.
Ja sam magični vetar. Uvek duvam
Mašem talasima, milujem vrbe,
U granama uzdišem, uzdišući, nijem,
Njegujem trave, njegujem vrbe.
K. Balmont - Djeco, pogledajte pažljivo oko sebe i recite mi ima li vjetra danas? - Kakav vetar? Pogledaj svoje gramofone. Šta se dešava sa njima? - Vetar jako duva, jer spineri se mnogo vrte. - Sjećate li se kako je vjetar bio ljeti, jak ili slab? (slab) - A zašto si tako odlučio? Zato što su se vrhovi drveća malo njihali. - Dobro. A danas se vrhovi drveća snažno njišu. - Pogledaj gramofone. U kom pravcu duva vetar? (djeca određuju) Pokušajte trčati u smjeru vjetra i protiv njega. Kada je bilo teže trčati? Zaključak: U jesen vjetar duva jače nego ljeti.
Bajka "Vjetar"
„Na svijetu je živio mali povetarac, koji je volio da leti svuda. Jednom je Veterok proleteo pored našeg vrtića i ugledao prelepa stabla sa žutim i crvenim lišćem. Veterki su se veoma dopale. Sjeo je na granu i upitao: "Ko si ti?" "Mi smo lišće - lišće, majke drveta su sinovi", čuo je u odgovoru. „Želiš li da letiš sa mnom. To je tako zabavno i zanimljivo", predložio je Veterok. A lišće odgovara: "Hoćemo da letimo, ali ne znamo kako." “I ja ću ti pomoći!” - uzviknuo je Veterok i kako je trčao kroz granje drveća - vau! Lišće je zgrabilo vetar i kovitlalo se s njim u vazduhu. Kako su se svi zabavili.
Didaktičke igre
:
"Kakav vjetar?"
- deca pričaju o vetru, opisuju ga.
Target
–
"Nazovi to ljubazno."
Cilj:
tvorba riječi uz pomoć deminutivnih sufiksa.
"Napravi sliku"
(uzorak otpalog lišća na asfaltu) - razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Igre na otvorenom: "
Jednostavne zamke.
Djeca su na igralištu. Zamka, koju je odredio učitelj ili koju su odabrali igrači, postaje u sredini stranice. Na znak: "Jedan, dva, tri - uhvati!" - sva se djeca razbježaju po igralištu, izbjegavaju zamku, koja pokušava sustići nekog od igrača i dodirnuti ga rukom (mrlja). Onaj koga je zamka dotakla rukom, odstupi. Kada se uoče 3-4 igrača, bira se nova zamka.
Individualni rad:
Hodanje po balvani ravno i bočno.
Ko može najduže da stoji na jednoj nozi? Target
: brzo uči, postupaj kada izgubiš ravnotežu.
Radna aktivnost
: Pomozite djeci junior grupa u čišćenju prostora.
Cilj:
razvoj marljivosti, želje da se pomogne deci.
Oprema:
grablje, kante, metle.
oktobar seniorska grupa
Cilj:
Obogaćivanje vokabulara
! Ako je jak vjetar, kako nazvati takvo vrijeme? Šta još radi vetar? Kome je dobro vjetrovito vrijeme? Koga briga za vjetar?
Didaktičke igre:
"Kakav vjetar?"
Cilj:
naučiti birati relativne prideve.
"Napravi uzorak"
Cilj:
razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Na jednom rubu lokacije linija označava kuću u kojoj se guske nalaze. Na suprotnoj strani stoji pastir. Sa strane kuće je jazbina u kojoj se nalazi vuk. Ostatak mjesta je livada. Djecu koja igraju uloge vuka i pastira postavlja učitelj, ostali prikazuju guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu na livadi, lete. Pastir:
Guske, guske!
guske:
Ha-ha-ha!
Pastir:
Želiš li jesti?
guske:
Da da da!
Pastir:
Pa leti kući.
guske:
Ne možemo letjeti kući
Pastir:
Guske, šireći krila (pružeći ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavajući iz jazbine, pokušava ih uhvatiti (dodirnuti rukom). Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon nekoliko crtica prebrojavaju se guske koje je vuk uhvatio. Zatim se imenuju još jedan vuk i pastir. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Ciljevi:
naučiti da se pridržavaju pravila igre, da postupaju po signalu vaspitača; razvijaju spretnost.
Individualni rad:
Vježbe trčanja: trčanje prosječnom brzinom (2-3 puta), naizmjenično sa hodanjem; Hodanje po trupcima.
Cilj:
radna aktivnost:
Sređivanje cvjetnjaka na lokaciji, sakupljanje sjemena.
Cilj:
razvoj marljivosti, interesovanja za pomoć odraslima. Oprema: kante, papirne kese, grablje.
oktobar seniorska grupa
Šetnja 5 Opservacija "Vjetar zavija na otvorenom"
Cilj:
Formiranje interesovanja kod djece za uočavanje promjena jačine vjetra.
Obogaćivanje vokabulara
: vjetar, vjetar, vjetar. - Ima li vjetra danas? Gledajte i slušajte (pomoću gramofona) Kako ste znali da je vjetar danas?
Ne možeš da me vidiš očima, sposoban sam za šale,
U bijegu skidam kape, zamahujem šapama ko jele.
Imam dovoljno vještine da odnesem rublje sa užeta.
Mogu listati novine, glasno šuštati u isto vrijeme...
Svako u šumi će primijetiti, šuma je bučna, hoda se...
(vetar) Šta radi vetar? Slab ili jak? Zašto ste tako odlučili?
Vjetrovito, vjetrovito, cijela zemlja je ventilirana
Vjetar je rasuo lišće s grana po svijetu:
Lipa, breza žuti list i roze
Crveni, raznobojni stari list, novine.
Sunčano, vjetrovito, vjetrovito, vjetrovito
! Ako je jak vjetar, kako nazvati takvo vrijeme? Šta još radi vetar?
Kome je dobro vjetrovito vrijeme? Koga briga za vjetar?
Didaktičke igre:
"Kakav vjetar?"
- deca pričaju o vetru, opisuju ga.
Cilj:
naučiti birati relativne prideve.
"Napravi uzorak"
- od opalog lišća na asfaltu.
Cilj:
razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Igre na otvorenom: "Guske-labudovi"
Na jednom rubu lokacije linija označava kuću u kojoj se guske nalaze. Na suprotnoj strani stoji pastir. Sa strane kuće je jazbina u kojoj se nalazi vuk. Ostatak mjesta je livada. Djecu koja igraju uloge vuka i pastira postavlja učitelj, ostali prikazuju guske. Pastir istjera guske na livadu, one pasu na livadi, lete. Pastir:
Guske, guske!
guske:
Ha-ha-ha!
Pastir:
Želiš li jesti?
guske:
Da da da!
Pastir:
Pa leti kući.
guske:
Ne možemo letjeti kući
Sivi vuk pod planinom ne pušta nas kući.
Pastir:
Zato letite kako hoćete, samo pazite na svoja krila!
Guske, šireći krila (pružeći ruke u stranu), lete kući kroz livadu, a vuk, istrčavajući iz jazbine, pokušava ih uhvatiti (dodirnuti rukom). Ulovljene guske idu u jazbinu. Nakon nekoliko crtica prebrojavaju se guske koje je vuk uhvatio. Zatim se imenuju još jedan vuk i pastir. Igra se ponavlja 3-4 puta.
Ciljevi:
naučiti da se pridržavaju pravila igre, da postupaju po signalu vaspitača; razvijaju spretnost.
Individualni rad:
Vježbe trčanja: trčanje prosječnom brzinom (2-3 puta), naizmjenično sa hodanjem; Hodanje po trupcima.
Cilj:
poboljšati tehniku hodanja uz održavanje ravnoteže.
radna aktivnost:
Sređivanje cvjetnjaka na lokaciji, sakupljanje sjemena.
Cilj:
razvoj marljivosti, interesovanja za pomoć odraslima. Oprema: kante, papirne kese, grablje. Nacrt šetnje senior grupa vrtić "Putovanje na jesenju livadu" Zadaci: 1. Posmatranje - Nastaviti upoznavanje djece sa prirodnim pojavama - opadanjem lišća, vjetrom. Promovirati razvoj sposobnosti donošenja zaključaka i zaključaka u procesu posmatranja i razgovora. - U procesu radne aktivnosti (čišćenje lišća) naučiti da započeto privedemo kraju, da formiramo predstavu o značaju rada za druge. 2. Organizacija motoričke aktivnosti. - formirati potrebu za svakodnevnom motoričkom aktivnošću; - razvijati samostalnost u izvođenju fizičkih vježbi prema
verbalna instrukcija; - razvijaju koordinaciju pokreta, brzinu reakcija, spretnost; - vaspitavaju samopouzdanje, osobine jake volje, drugarska osećanja. Oprema: setovi kuglanja, gradovi, frizbi, reketi, korpa, mali. loptice ili čunjevi za bacanje u metu Napredak hoda: - Momci, kako je napolju lepo. Udahnimo svježeg zraka i očistimo nos. (3 puta duboko udahnite kroz nos - izdahnite na usta, usne skupite u "cijev"). Kako dobro. Koje je sada godišnje doba? Da, jesen. A kako ste to definisali? - Na drveću i žbunju pojavilo se šareno lišće, postalo je hladnije, ljudi su se obukli tople jakne, česte su kiše, ptice lete u toplije krajeve. Uživajmo u ljepoti prirode. Promocija djece za stranicu. Djeca odlaze na svoje mjesto, gledaju u jesenje lišće. Učiteljica skreće pažnju djeci da je danas sunčano vrijeme, nebo plavo, malo oblaka. Tako da danas neće padati kiša. Učitelj čita pjesmu "Zlatna jesen" Jesen je vezala šarenu kecelju I uzela kante boja. Rano ujutro, prolazeći kroz park, zaokružio sam Lišće pozlatom. Učiteljica skreće pažnju djece na ljepotu drveća, kako je okićeno šarenim lišćem. Dok se kreću prema gradilištu, djeca ispituju i upoređuju drveće i grmlje: drveće je veliko, visoko, a grmlje je malo, nisko. Učiteljica sa decom staje između sekcija grupa „Trešnja“ i „Zlatna ribica“ – Djeco, ja ću sada da odgonetnem zagonetku, a vi pokušajte da pogodite o kojem drvetu je riječ. I čim pogodite, trčite do ovog drveta i stanite po 4 osobe.
Mobilna igra "Trči do drveta." - Aljonka stoji: zelena marama, tanak struk i bijeli sarafan. - Dobro urađeno! Ovdje smo tiho stigli do naše stranice. - Ljudi, na kom drvetu sada stojite? (breza). Da li ste znali da je breza izabrana kao simbol Rusije. Zašto misliš? (odgovori djece) Zbog svoje ljepote i zbog činjenice da je breza jedino drvo s bijelom korom. Reci mi, zašto breza ima belo deblo? (odgovori djece). Ispostavilo se da kora breze sadrži bijelu tvar - betulin. Kažu da ako trljate tamnu tkaninu o deblo breze, tkanina će se pretvoriti u Bijela boja. Želite li provjeriti? Učiteljica djeci dijeli tamne komadiće tkanine, a djeca rade eksperiment. - To je tajna koju ovo drvo čuva u sebi. Ali reći ću vam još jednu tajnu. Šta mislite zašto je brezi potrebno belo deblo? (odgovori djece). Bijelo deblo breze odbija sunčeve zrake, a kora štiti drvo od hladnoće i pregrijavanja. I tako breza može rasti i na jugu i na sjeveru. Eto koliko zanimljivosti nosi naša lijepa breza. Ljudi, koje su boje listovi breze? (žuta, zlatna). Sakupimo otpalo lišće breze i napravimo od njih aplikaciju! Dobro urađeno! Djeca skupljaju lišće i odlaze na svoje mjesto. Didaktička igra Govor i pokret "Dva crvena lista i dva žuta lista". Napredak igre. - Ja ću reći: „Imam 2 crvena lista (ispružite ruke sa listovima napred ispred sebe)“, a vi kažete: „Imam 2 žuta lista“ i radite iste pokrete. ... nemam dva crvena lista (sakrije ruke sa listovima iza leđa) ... divim se dva crvena lista (ruke savijene u laktovima, glava nagnuta
lijevo, desno) ... Nagnuo sam se prema dva crvena lista (nagnut naprijed, ruke sežu do zemlje) ... Sjećam se dva crvena lista (ruke gore, tresu se desno na lijevo) ... skačem sa dva crvena lista (skačem u mjestu) Učiteljica hvali djecu za tačne odgovore. - Deco, recite mi, kada se lišće vrti, leti, ko im pomaže? (Vjetar.) - Da li želite da se pretvorite u povetarac? (Da.) Kognitivno - istraživačke aktivnosti - istraživanje jačine vjetra Eksperiment "Zdravo, vjetre" se provodi. Učitelj predlaže da podignete lišće iznad glave i snažno duvate. Listovi lepršaju i kovitlaju se. - Djeco, ovako duva lagani povjetarac. Ali ako puše vrlo jak vjetar, onda se lišće snažno vrti i dugo leti iznad zemlje.
Mobilna igra "Wind-breeze".
Djeca stoje u krugu. Lidera bira soba za brojanje -
"Povjetarac".
Djeca se kreću u krug uz riječi:
"Vjetar u parku okreće lišće,
Kruži na nebu, kruži u lokvama.
Baca nam ih pred noge,
I na mokrim putevima.
Hajde, povjetarac, povjetarac
Brzo zaprljajte čaršav."
Nakon završetka riječi dijete - "povjetarac" sustiže ostatak
djeca.
Igra se ponavlja 3-4 puta.
"Putovanje na šumsku čistinu" - Ljudi, da li volite da putujete? Znate li koji je najbolji dan za putovanje? (četvrtak) Koji je danas dan u sedmici? Onda idemo s vama na put na šumsku čistinu. Zatvorite oči i pod zvonjavom čarobnog zvona ulazimo s vama u jesenju šumu. Reci mi da li je moguće praviti buku u šumi? Zašto? I recite mi, molim vas, u šumi možete otići daleko od odrasle osobe?
Zašto? Ljudi, ako neko zaostane ili padne, šta da se radi? To je dobro. Prisjetili smo se pravila ponašanja u šumi. Kako svježe miriše. Hajde da dišemo. (3 puta duboko udahnite kroz nos - izdahnite na usta, usne skupljene u “cijev”) Staza s preprekama: 1. “Hodanje jedan za drugim u parovima” 2. “Prekoračivanje “panjeva””. Upoznali smo ježa, on daje korpu pečuraka. 3. „Puzeći ispod „spalog drveta“ Sreli smo vjevericu, ona daje korpu sa šišarcima. 4. “Skakanje s obruča na obruč” Sreli smo zečića, on daje koš sa igrom ponosa 5. “Skoči preko provalije” Vježba na ringovima u sportskom kutku” Sreli smo medvjeda, on daje korpu sa kegljama 6. “Od udarca do neravnine” Sreo žabu sa iznenađenjem, on daje tesno “Metro daje koš na W7. korpa sa iznenađenjem 8. “Klizanje niz brdo” - Pa smo ti i ja prošli kroz šumu i našli se na proplanku -Vidi kako je svijetlo! Zašto? -Zagrijmo dlanove, a sad i obraze. -Momci, hoćete li da se igrate na livadi? Igre na otvorenom P / i "Jedan, dva, tri - trčite na svoj broj." Igra sa elementima frizbi sportskih igara. Frizbi u krug. Igrači su izgrađeni u krug. Učesnici igre dodaju frizbi u krug u trajanju od jedne minute, pokušavajući da izvedu precizna bacanja igračima svog tima. Sva tačna dodavanja se računaju. P / i "Lisica i guske" Odabrane pjesmom brojanja "Lisica" Skakavci skaču na šumskoj čistini,
Skakavci skaču, podižu ramena. (Skačući sa podignutim rukama) Guske hodaju stazama Na guščjim nogama. (Djeca hodaju „kao guske“) Čuje se tiho šuštanje. poslednje reči, djeca prikazuju leteće guske, a "lisica će ih uhvatiti") Igra se ponavlja 2-3 puta P / i "Skoči u igru" (autorska igra instruktora FC Shkurenko O.V.) Djeca stoje u krugu i pokretima izgovaraju riječi U šumi je koliba (Noge zajedno živi, ruke gore sa kućom Petrushcio) idi do njega Skoči da se igraš. (Djeca hodaju u mjestu) Jeleni (djeca se pretvaraju da su rogovi) Nosorozi (Skupljene ruke ispred sebe) Medvjedi iz jazbine (Djeca se pretvaraju da su medvjed) Idite u lov Skočite da se igrate (Djeca hodaju u mjestu) Robin (ruke u strane - mašu)
Ovsena kaša (ruke do ramena - maši) Smiješni majmun (djeca se pretvaraju da su majmuni) I svejedno Skočite na igru (Djeca hodaju u mjestu) P / i mala pokretljivost "Ay" (autorska igra instruktora FC Shkurenko O.V.) Vozač je odabran, zatvara oči. Djeca idu u krug i izgovaraju riječi: Vanja, sad si u šumi. Ne otvaraj oči, ko te zvao - saznaj. U tom trenutku učitelj dodiruje dijete i ono kaže "AU". Vozač ga mora zvati po imenu. Ako pogodi, onda postaje vozač. Samostalna aktivnost Razmatranje poklona životinja Individualni rad sa djecom na razvoju motoričke aktivnosti 1. Igra "Pogodi metu" 2. Igra kuglanja 3. Igra gradića 4. Igra golfa 5. Igra sa reket-loptom Sjedeća igra "Pronađi iznenađenje"
Kartoteka utakmica na otvorenom po sezonama u drugoj juniorskoj grupi
Igre na otvorenom za jesen
"Opadanje lišća"
Sadržaj programa:konsolidovati znanje o boji, veličini jesenje lišće; vježbanje sposobnosti kretanja po gradilištu, slijedeći upute date u forma igre; specificirati koncept "opadanja lišća". Razvijati pažnju; podstiču razvoj dečjeg govora. Podignite interesovanje za grupne igre.
Materijal : jesenje lišće.
Opis. Učiteljica kaže: „Momci! Svi ćete biti listovi, odaberite list koji vam se sviđa: neki su žuti, neki crveni, neki veliki, neki mali.
Svako dijete pokazuje i imenuje koji je letak odabrao po boji i veličini.
Učitelj kaže: „Listovi su lagani, polako lete kroz vazduh.(Djeca trče i mašu rukama.)
Pada lišće! Pada lišće!
Žuto lišće leti!
Predivni žuti listovi se vrte.
(Radnje izvode djeca sa žutim lišćem)
Predivni crveni listovi se vrte.(Radnje izvode djeca sa crvenim listovima.)
Zaokružili su i sjeli na zemlju.(Djeca sjede.) Sjesti!
Sjeli su i ukočili se.(Djeca se ne miču.)
Došao je lagani povjetarac i zapuhao."(Odrasla osoba puše, a za njom djeca.)
Učitelj nastavlja: „Listovi su se podigli, razbacani u različitim smjerovima.(Djeca trče po igralištu.)
Vrti se, vrti se, vrti se!
Pada lišće! Pada lišće! Lišće leti na vjetru.
Povjetarac je popustio, i opet polako padaju na zemlju ... lišće.
"Uskom stazom"
Sadržaj programa:vježbati sposobnost iskoračenja iz kruga u krug (crtano štapom po pijesku, kredom po trotoaru), izvođenje pokreta u skladu s tekstom; razviti pažnju, koordinaciju pokreta. Podignite interesovanje za igre na otvorenom.
Opis: Učitelj crta krugove na tlu (krugova bi trebalo biti više nego djece koja se igraju). 3 objašnjava da se kroz potok može ići "po kamenčićima" - krugovima, inače kvasiti noge.
Učitelj izgovara riječi (djeca izgovaraju) i pokazuje radnje:
“Naše noge hodaju uskom stazom!”
Sva djeca prate učitelja, prilaze "kamenčićima". Odrasla osoba pokazuje kako se korača iz kruga u krug. Djeca oponašaju njegove postupke: "Na kamenčićima, na kamenčićima, na kamenčićima!"
Odjednom, učiteljica odjednom kaže: „I u rupu – back!”, iskače iz kruga, čučne, a za njim i sva djeca. Igra se ponavlja.
"Ko će vjerojatnije prikupiti?"
Sadržaj programa:naučiti grupirati povrće i voće; razviti brzinu reakcije na riječi, izdržljivost i disciplinu. Podignite interesovanje za igre na otvorenom.
Opis : djeca su podijeljena u dvije ekipe: "Baštari" i "Baštari". Na zemlji su lutke povrća i voća i dvije korpe. Na komandu vaspitača, ekipe počinju da sakupljaju povrće i voće, svaka u svoju korpu. Ko prvi sakupi podiže korpu i smatra se pobjednikom.
"Krastavac - krastavac..."
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti postupanja u skladu sa tekstom. Vježbajte u skakanju, hodanju, trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru. Razvijte sposobnost da kontrolišete svoje tijelo u pokretu, održavajući ujednačeno disanje. Negujte disciplinu.
Opis: s jedne strane hodnika - učitelj (zamka), s druge strane - djeca. Prilaze zamci skačući na dvije noge. Učiteljica kaže:krastavac, krastavac,
Ne idi u taj kraj
Tamo živi miš
Rep će ti odgristi.
Djeca bježe preko uslovne linije, a učiteljica ih sustiže. Učitelj izgovara tekst u takvom ritmu da djeca mogu dva puta skočiti za svaku riječ.
"Lovci i zečevi"
Sadržaj programa: vježbajte u trčanju bez sudaranja, razvijajte spretnost, koordinaciju pokreta. Negujte želju za zajedničkom igrom sa vršnjacima.
Opis: lovac se bira između igrača, ostala djeca su zečevi. Na jednoj strani hodnika (platforma) je mjesto za lovca, a na drugoj - kućica za zečeve. Lovac obilazi hodnik (platon) pretvarajući se da traži tragove zečeva, a zatim se vraća svojoj kući. Zečevi iskaču iza grmlja i skaču (na 2 noge, na desnu ili lijevu - tko hoće) u različitim smjerovima. Na znak: "Lovac!" - zečevi beže u kuću, a lovac ih baca loptice (ima 2-3 mekane lopte u rukama). Zečevi koje je pogodio smatraju se odstreljenima i on ih vodi svojoj kući. Nakon svakog lova na zečeve, lovac se mijenja, ali se ne bira između ulovljenih.
"čupavi pas"
Sadržaj programa:vježbanje u hodanju, trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru, u sposobnosti brzog djelovanja na signal. Razvijati pažnju, spretnost, govor djece. Podignite interesovanje za igre na otvorenom.
Opis: djeca stoje na jednoj strani igrališta. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze s riječima:
Ovdje leži čupavi pas,
Zarivši nos u šape.
Tiho, tiho laže,
Ne drijema, ne spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga,
I da vidimo šta će se desiti!
Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.
"Lisica i kokoši"
Sadržaj programa:vježba u trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru. Razvijajte spretnost. Upoznati djecu sa pravilima sigurnog ponašanja tokom igre. Negujte disciplinu.
Opis : na jednom kraju lokacije nalaze se kokoši i pijetlovi u kokošinjcu. Na suprotnoj strani je lisica. Kokoši i pijetlovi (od tri do pet igrača) šetaju se po lokaciji, pretvarajući se da kljucaju žito. Kad im se lisica prikrade, pijetlovi viču: "Ku-ka-re-ku!" Na ovaj znak svi trče u kokošinjac, a za njima slijedi lisica koja pokušava dodirnuti bilo kojeg od igrača.
Ako vozač ne dotakne nekog od igrača, onda ponovo vodi.
"Takav list - leti do mene"
Sadržaj programa: vježbanje u trčanju, sposobnost navigacije u prostoru, razvijanje pažnje, zapažanja; vježba u pronalaženju listova po sličnosti; aktivirati rječnik. Podignite interesovanje za grupne igre.
Opis: učiteljica sa djecom pregledava lišće koje je otpalo sa drveća. Opisuje ih, kaže sa kojeg su drveta. Nakon nekog vremena daje djeci lišće sa različitih stabala koja se nalaze na lokaciji i zamoli ih da pažljivo slušaju. Pokazuje list sa drveta i kaže: "Ko ima isti list, trči k meni!"
"Trči do mene"
Sadržaj programa:vježba u trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru, bez naletanja jedni na druge, brzog djelovanja na signal nastavnika. Razvijajte pažnju. Podignite interesovanje za zajedničke igre.
Opis : Djeca trče do učiteljice, koja se, raširivši ruke u stranu, pretvara da želi sve zagrliti. Nakon što se djeca okupe kod učitelja, on odlazi na drugu stranu igrališta i opet kaže: „Trči k meni!“ Igra se ponavlja 4-5 puta.
"Let ptica"
Sadržaj programa:vježba u labavom trčanju, u datom smjeru, u sposobnosti prelaska preko prepreka, penjanja. Razvijati pažnju, koordinaciju pokreta, spretnost. Negujte prijateljstvo.
Opis : Djeca stoje na jednoj strani igrališta. One su ptice.
Na drugom kraju lokaliteta, na malom brežuljku (pješčanik, panjevi...) je kuća. Na znak odrasle osobe, "Ptice odlete!" djeca, podižući ruke - "krila" u stranu, trče po igralištu. Na znak "Oluja!" trči do kuće.
Kada odrasla osoba kaže: „Oluja je prestala“, djeca ponovo trče.
Igre na otvorenom za zimu
"povjetarac"
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti mijenjanja pokreta u skladu sa tekstom.Promicati razvoj motoričke aktivnosti, razvoj dječjeg govora. Razvijte pozitivne komunikacijske vještine.
Opis: izabran je lider. Stavlja šešir "Breeze". I on se udalji. Učiteljica kaže:
“Zbog jelke na rubu
Nečije uši vire. (Djeca sjede i pokazuju uši)
Šape zečića se smrzavaju,
Zečije šape tople(ustani, tople šape)
Počeli su da skaču
Zabavite se igrajući."(Djeca skaču).
Učiteljica kaže:
„Hajde vetru, ne zevaj,
I sustigni zečiće!”
Vozač sustiže djecu.
"Pazi, smrznut ću se!"
Sadržaj programa:vježba u trčanju u datom smjeru, u sposobnosti brzog djelovanja na signal; razviti pažnju, sposobnost navigacije u prostoru. Podići interesovanje za igre na otvorenom sa elementima trčanja.
Opis: Svi igrači se okupljaju na jednoj strani terena. “Bježi, pazi, stići ću i smrznuti se!”, kaže odrasla osoba. Djeca trče na suprotnu stranu igrališta da se sakriju u "kućicu".
"Voz"
Sadržaj programa: vježbanje hodanja u koloni jedan po jedan, u sposobnosti ubrzavanja i usporavanja tempa kretanja; u izvođenju raznih pokreta. Razvijajte pažnju. Negujte prijateljstvo.
Opis: Djeca se redaju jedno po jedno. Prva je parna lokomotiva, ostalo su vagoni. Učiteljica daje bip, djeca se kreću naprijed, prvo polako, zatim brže i na kraju - trčeći (recimo choo-choo-choo).VOZ VOŽI DO STANICE- kaže vaspitačica. Svi postepeno usporavaju i staju - djeca izlaze, beru cvijeće, bobice, pečurke... Učiteljica ponovo trubi i igra se nastavlja.
"Pahulje i vjetar"
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti izvođenja pokreta u skladu sa tekstom. Promovirati razvoj koordinacije pokreta. Podignite interesovanje za igrice sa tekstom.
Opis : djeca izvode pokrete u skladu s tekstom:
Pahulje, pahulje lete na vjetru
Pahulje, pahulje žele da slete
Lako trčanje u različitim smjerovima.
I vjetar duva sve jače
Pahulje se vrte sve brže i brže
Trčanje oko sebe.
Odjednom je vjetar utihnuo, okolo je postalo tiho
Pahulje su se skupile u veliku grudvu!
Trčite do negovatelja i sjednite pored njega na pod.
"Snijeg se vrti"
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti povezivanja vlastitih postupaka s radnjama učesnika u igri. Razvijte slušnu pažnju motoričke aktivnosti. Podignite interesovanje za igre na otvorenom. Naučite djecu da samostalno slijede pravila igre
Opis:
„Sneg, sneg se vrti, cela ulica je bela!“ - djeca se vrte.
“Svi smo se okupili u krug, vrteli se kao gruda snijega” -djeca prilaze učiteljici.
"Pahulje, bela pahuljica legli da spavaju" - djeca čuče
“Duvao je hladan vjetar, pahulje su se razbacale.” -djeca se razbacuju po sajtu.
"na drvetu"
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti građenja u krug, hodanja u krugu držeći se za ruke; oponašaju karakteristične pokrete životinja; razvijati koordinaciju pokreta, pažnju; promovirati razvoj govorne aktivnosti djece. Negujte želju za igrom sa vršnjacima.
Opis: nastavnik izgovara tekst, djeca izvode pokrete. Djeca mogu izgovoriti riječi zajedno sa učiteljem.
Hajde, jelka, svjetlije,
Upalite svjetla!
Pozvali smo goste. Zabavite se sa nama.(hodanje u krug)
Na stazama, na snijegu, na šumskim travnjacima
Dugouhi zeko je dojahao na praznik kod nas.(skok)
A iza njega, pogledajte svi, Crvena lisica.
I lisica je htela
Zabavite se sa nama(trči tiho)
Nespretni medvjed se gega,
Donosi med na poklon
I velika kvrga (idi gegaj se)
"Vrapci i kola"
Sadržaj programa:vježbajte trčanje; u sposobnosti navigacije u prostoru; brzo reagovati na signal. Razvijajte spretnost. Stvorite interesovanje za igre na otvorenom.
Opis: djeca sa učiteljem stoje na jednom kraju hodnika iza raširenog vrpca, a na drugom kraju je naznačeno mjesto za automobil. Na znak "VRAKE IZLETE IZ GNIJEZDA!" Djeca počinju trčati po sobi u različitim smjerovima. Na signal "CAR!" pojavi se auto (učiteljica ili dijete), a vrapci bježe na svoja mjesta.
"Vuk i zec"
Sadržaj programa:vježbajte skakanje, trčanje. Razvijati pažnju, spretnost, izdržljivost. Učvrstiti osnovna pravila ponašanja djece tokom igre.
Opis: učitelj izgovara riječi, djeca izvode odgovarajuće pokrete:
Sivi vuk u kolibi
Pijem čaj iz šolje
A ti zeko ne zijevaj
Izađi! Igraj!(Djeca skaču, trče, štipaju travu.)Jednom! Dva! Nemojte odlagati!
Beži zeče!
Djeca - "zečevi" bježe od "vuka" u klupu.
"Pronađi svoj dom"
Sadržaj programa: vježbanje sposobnosti djelovanja na signal, navigacije u prostoru; razviti spretnost, pažnju, sposobnost kretanja u različitim smjerovima. Obogatite motoričko iskustvo djece.
Opis: uz pomoć nastavnika, djeca se dijele u grupe, od kojih svaka stoji na određenom mjestu. Na znak se raštrkaju po dvorani u različitim smjerovima. Nakon signala "Pronađi svoju kuću" - djeca treba da se okupe u grupe na mjestu gdje su stajala na početku.
Nakon savladavanja igre, originalne kuće se mogu zamijeniti. Igra je emotivnija uz muzičku pratnju.
"miševi i mačka"
Sadržaj programa: vježbati sposobnost hodanja u krugu, držanja za ruke, razvijati sposobnost djelovanja na signal; razvijaju pažnju, govor djece.
Opis: Djeca vode kolo, u sredini mačka "spava".
Miševi plešu
Mačka drijema na kauču.
Tiho, miševi, ne pravite buku,
Ne budi mačku Vasku.
Kako se maca Vaska budi
Prekinut će naš kolo.
"Vuci sanke duž staze"
Sadržaj programa:upoznajte djecu sa pravilima sankanja. Podsjetite na pravila sigurnog ponašanja prilikom obavljanja zadatka. Razvijajte izdržljivost i snagu.
Opis: Učitelj pravi dvije staze duge nekoliko metara i dijeli djecu u grupe. Svaka grupa (dvojica drže sanke za uže, treća sjedi u saonicama) stoji blizu svoje staze. Na znak, djeca voze sanke duž staze, trudeći se da ne kroče na njene granice.
Bilješka: pazite da djeca koja sjede u sankama ne spuštaju noge.
"Kroz grudve snijega u krug"
Sadržaj programa:vježba skakanja na dvije noge napred kroz prepreke. Razvijajte spretnost, koordinaciju pokreta.
Opis: 6-8 snježnih grudvi se polažu u krug na udaljenosti od 70 cm jedna od druge. Blizu jedne snježne grudve nalazi se pokazivač, odavde dijete počinje da preskače snježne grudve. Kad prvo dijete preskoči treću grudvu snijega, sledeće dete, počinje da se kreće od pokazivača i pokušava ga sustići.
indikacija : skok se izvodi na dvije noge, noge zajedno.
Igre na otvorenom u proleće
"Ptice i pilići"
Sadržaj programa: vježba u trčanju, skakanju u svim smjerovima; razvijaju sposobnost djelovanja na signal, navigaciju u prostoru. Razvijati sposobnost svjesnog odnosa prema primjeni pravila igre. Podižite želju da se striktno pridržavate pravila igre.
Opis: djeca su podijeljena u 3 - 4 grupe; svaka grupa ima svoju kuću za gnijezdo. Svaka grupa "pilića" ima pticu majku. Prema riječima učiteljice, pilići su “odletjeli” iz gnijezda. Na riječ učiteljice “kući”, majke ptice se vraćaju i zovu piliće kući. U gnijezdu pilići sjede u krugu. Utakmica se igra 3-4 puta.
"Tramvaj"
Sadržaj programa:vježbanje hodanja i trčanja u paru; u sposobnosti postupanja prema vizuelnom vodiču. Nastavite učiti djecu da usklađuju svoje postupke sa postupcima partnera. Razvijajte pažnju, zapažanje. Povećajte potrebu za motoričkom aktivnošću.
Oprema: duga gajtana, zvono.
Opis: djeca stoje u redu, jednom rukom se drže za uzicu, pomaže u održavanju udaljenosti između djece. Za kraj užeta je vezano zvonce. Posljednji, kondukter, daje znak zvonom i tramvaj kreće. Po uputstvu vaspitača tramvaj ubrzava, a zatim usporava.
"Pronađi svoju boju"
Sadržaj programa:vježbanje hodanja i trčanja; razvijaju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na signal. Negujte želju za zajedničkom igrom.
Oprema: zastavice po broju djece, tri boje. 3 znamenitosti sa zastavama.
Opis: djeca dobijaju zastavice od tri do četiri boje: crvene, plave i žuta boja i grupisane su od 4-6 ljudi u različitim kutovima stranice. U svakom uglu nastavnik stavlja zastavu u boji (crvena, plava, žuta) na postolje. Na znak učiteljice „idite u šetnju“, djeca se razilaze po mjestu. Na riječ učitelja, „nađite svoju boju“, djeca se okupljaju kod zastave odgovarajuće boje. Trajanje igre je 4 - 5 minuta.
"Hajde da preskočimo potok"
Sadržaj programa:vježbajte skok u dalj iz mjesta. Razvijajte koordinaciju pokreta. Razvijajte interesovanje za igre skakanja.
Opis: na mjestu se iscrtava potok, na jednom kraju uski, a zatim sve širi (od 10 do 40 cm.) Grupa djece se poziva da preskoči potok, prvo gdje je uzak, a zatim gdje je širi, i na kraju gdje je najširi. Trajanje igre je 3-4 minuta.
"Vrapci i mačka"
Sadržaj programa:naučiti djecu da lagano skaču, savijajući koljena, trče bez udaranja, izbjegavaju hvatač, brzo bježe, pronalaze svoje mjesto; naučite djecu da budu oprezni kada zauzimaju mjesto, da ne guraju drugove. Stvorite interesovanje za igre sa tekstom.
Oprema : gimnastičke klupe, kocke.
Opis: d djeca stoje uz zidove sobe na velikim kockama(visina 15-20 cm) ili klupe - to su vrapci na krovu. Mačka (dijete) sjedi sa strane.
Vrapci na grani
Zabavite se ljuljanjem
Vrapci na grani
Sunce se smiješi
Naš vrabac je leteo
mašući krilima
I vjerovatno u zraku
Plesat će do pola!
Sjeo je kraj lokve, hoće da se napije
Pa, lukavi mačak Vaska se dovukao do vrapca
Vrapče, odleti!
Spasite se od mačke!
Moraju brzo odletjeti do gnijezda i zauzeti svoja mjesta. Mačka nosi uhvaćene vrapce svojoj kući (djeca preskaču jedno ponavljanje igre).
"Pogodi ko gde vrišti"
Sadržaj programa: vježbanje sposobnosti navigacije u prostoru, razvijanje slušne pažnje.
Opis: Djeca sjede okrenuta prema zidu. Mlađi učitelj se krije na drugom kraju sobe i zvoni. Učiteljica kaže: "Slušaj gdje zvoni i nađi zvono" kada djeca pronađu zvono, učiteljica ih pohvali, a onda ponovo predlaže da se vrate do zida. Mlađi učitelj ponovo zvoni, skrivajući se na drugom mjestu.
Igre na otvorenom tokom ljeta
"Sunce i kiša"
Sadržaj programa:vježbajte hodanje i trčanje u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo;doprinose obogaćivanju motoričkog iskustva djece; razviti pažnju, sposobnost djelovanja na signal. Obrazovati inicijativu djece tokom igre na otvorenom.
Opis: djeca sjede na stolicama. Učiteljica kaže "Sunce!". Djeca hodaju i trče po sobi u različitim smjerovima. Nakon sova "Kiša!", trče na svoja mjesta.
"Uhvati komarca"
Sadržaj programa: vježba skakanja na dvije noge, mjesto; razviti sposobnost koordinacije pokreta sa vizuelnim signalom (orijentirom). Razvijajte koordinaciju pokreta. Razvijajte interesovanje za igre skakanja.
Opis: igrači stoje u krugu, na udaljenosti ispruženih ruku u stranu. nastavnik u centru. Okreće konopac u krug, za kraj kojeg je vezan "komarac". Učitelj zaokružuje komarca malo iznad glava igrača. Igrači pažljivo promatraju komarca i, kada se približi, skaču na mjesto da ga uhvate. Onaj ko zgrabi komarca kaže: "Uhvatio sam ga." Trajanje 4 -5 minuta.
"mi smo cveće"
Sadržaj programa: vježbanje sposobnosti izvođenja rasklopnih uređaja na otvorenom; razvijati pažnju; educirati potrebu za motoričkom aktivnošću.
Opis: djeca izvode pokrete:
Ispravljali su stabljike, pružali grane (ruke).
Ispravljali su listove, šuštali lišćem (prstima).
Gimnastika za stablo: torzo desno i lijevo; naprijed-nazad.
Gimnastika za korijene: ispružena desna noga - rotirano stopalo;
ispružena lijeva noga - rotirana.
Moje lišće, stabljike na kiši: podignu ruke, rašire prste u stranu, podignu dlanove kiša, vrt.
"leptiri"
Sadržaj programa:vježbajte labavo trčanje, razvijajte pažnju, spretnost. Razvijati sposobnost navigacije u prostoru, kreativni potencijal djece.
Opis:
Jutro je stiglo, sunce je izašlo.
Leptiri su se probudili - rastegnuti (djeca se protežu).
I letjeli su (djeca prikazuju leptire, mašu krilima, lete oko cvijeća).
Tada odrasla osoba kaže: došla je noć, leptiri su doletjeli svojim kućama i otišli u krevet (čučnuli i zatvorili oči). Zatim se igra ponavlja.
Možete učiniti igru još zanimljivijom.
Odrasla osoba prikazuje pticu koja je doletjela da pojede leptire, a leptiri se kriju u svojim kućama i ptica ih tamo ne može uhvatiti.
"Ptice u gnijezdima"
Sadržaj programa:vježbajte hodanje i trčanjerazbacane, ne sudaraju se jedna s drugom; razviti sposobnost navigacije u prostoru, pažnju. Negujte disciplinu.
Oprema: stolice ili karike.
Opis: Djeca sjede na stolicama postavljenim u uglovima sobe. Ovo su gnijezda. Na znak učitelja, sve ptice izlete na sredinu sobe, raštrkaju se u različitim smjerovima, čučnu, traže hranu, ponovo lete, mašući krilima. Na znak odgajatelja "Ptice, u gnijezdima!" djeca se vraćaju na svoja mjesta.
Uputstvo za izvođenje:Za gnijezda možete koristiti velike obruče položene na pod, a u tom području mogu biti nacrtani krugovi na tlu u kojima djeca čuče.
"mjehur"
Sadržaj programa:vježbanje sposobnosti građenja u krug; izvoditi pokrete u skladu sa tekstom; razvijati govor. Razvijati sposobnost poštivanja pravila igre.
Opis: djeca vode okrugli ples, postepeno šireći krug i govore:
Digni se, balone
Digni veliki
Ostani ovako
Nemoj se srušiti.Kada domaćin kaže:
Balon je pukao
Vazduh je napolju.
Sh-sh-sh Djeca idu u centar smanjujući krug.
"Moja vesela zvučna lopta"
Sadržaj programa:vježbajte skakanje na dvije noge,razviti mišiće nogu, sposobnost pažljivog slušanja teksta.
Opis: nastavnik izvodi vežbe sa loptom; pokazuje djeci kako lako i visoko skače lopta ako je udariš rukom, a pritom kaže:
Moja vesela zvonka loptice, Kuda si odjurila? crvena, žuta, plava,
Nemoj da te juriš! ( S. Marshak)
Zatim učitelj poziva 2-3 djece, poziva ih da skaču istovremeno s loptom i ponavlja vježbu, prateći je riječima. Završivši, kaže: "Sada ću stići!" Djeca prestaju skakati i bježe od učiteljice koja se pretvara da ih hvata.
"Na ravnoj stazi"
Sadržaj programa: vježbanje u hodanju, skakanje; razvijati sposobnost postupanja u skladu s tekstom, pažnju. Razvijati sposobnost svjesnog odnosa prema primjeni pravila igre.
Opis: Učitelj kaže sljedeći tekst:
By ravna staza, 2p djeca hodaju
Naša stopala hodaju
Jedan-dva, jedan-dva.
By kamenčići, kamenčići, skočiti na dvije noge, krećući se naprijed;
By kamenčići, kamenčići...
U jami - bu! čučeći
"Izađi iz rupe", - kaže učiteljica, a djeca ustaju. Nakon nekoliko ponavljanja, nastavnik izgovara drugi tekst
Na ravnoj stazi, 2p Noge su nam umorne, 2p
Ovo je naš dom - Ovdje živimo.Završetkom teksta djeca utrčavaju u kuću - unaprijed određeno mjesto iza grma, ispod drveta itd.
"zečevi i vuk"
Sadržaj programa:vježbanje u skakanju, trčanju, u sposobnosti navigacije u prostoru; razvijaju pažnju, spretnost.Negujte dečiju inicijativu tokom igre.
Opis: zečja djeca se kriju iza grmlja i drveća. Sa strane iza grma je vuk. Zečevi istrčavaju na čistinu, skaču, grickaju travu, vesele se.
Zečići skaču: lope, lope, lope,
Na zelenu livadu.
Trava se štipa, jede,
Slušajte pažljivo
Dolazi li vuk?
Djeca izvode radnje opisane u pjesmi. Na kraju teksta pojavljuje se vuk i počinje da hvata zečeve.
"Štapamo nogama"
Sadržaj programa:
Učitelj, zajedno sa djecom, postaje u krugu na udaljenosti ispravljenih ruku u stranu. U skladu sa izgovorenim tekstom, djeca izvode vježbe:
Gazimo nogama
Pljeskamo rukama
Odmahujući glavama
Dižemo ruke
Spuštamo ruke
Dižemo ruke
I uz ove riječi djeca se hvataju za ruke formirajući krug i nastavljaju:I trčimo oko 14 sati.
Nakon nekog vremena učiteljica kaže:"STOP!" Djeco, usporite, stanite.
"tišina"
Sadržaj programa: vježba hodanja u koloni jedan po jedan; naučite držati interval. Promicati razvoj koordinisanog pokreta ruku i nogu. Nastavite učiti djecu da usklađuju svoje akcije s akcijama igrača.
Opis: hodajući u koloni jedan po jedan, zaobilazeći mjesto iza nastavnika i zajednički izgovarajući redove pjesme:
Tišina na bari, trava se ne njiše.
Ne pravite buku, trske, zaspite, djeco.
Na kraju pjesme djeca zastaju, čučnu, pognu glave i zatvore oči. Nakon nekoliko sekundi, učitelj glasno kaže: "Kva-kva-kva!" - i objašnjava da su žabe probudile momke, a oni su se probudili, ustali i protegli se.
1. Mobilna igra "Sunce i kiša"
Cilj: vršiti radnje na signal vaspitača.
Upute za odrasle:
Sunce sija, jako se zabavljamo i radujemo. Kada pada kiša, moramo se sakriti!
Učitelj podiže figuricu sunca.
Sunce, pokaži se!
(djeca trče okolo)
Crveni, pokaži se!
(radujte se)
Djeca se raduju
Oni veselo plešu.
Učitelj podiže kišobran. Djeca sjede.
2. Igra na otvorenom "Na ravnoj stazi"
Cilj: alternacija različite vrste hodanje i trčanje. Postupite po signalu nastavnika.
Upute za odrasle:
Momci su odlučili da prošetaju, ali na ulici ima neravnina i kamenčića. I da se ne spotaknete i ne padnete, budite oprezni!
Na ravnoj stazi
Na ravnoj stazi.
Naša stopala hodaju.
Jedan, dva, jedan, dva...
(djeca hodaju)
Po kamenčićima, po kamenčićima
(djeca skaču)
Po kamenčićima, po kamenčićima
Noge su nam umorne
Evo naše kuće
Deca žive u njemu!
(djeca sjede na stolicama)
3. Igra na otvorenom "Opadanje lišća"
Cilj: koordinirati pokrete sa signalom vaspitača. Popravi boju.
Upute za odrasle:
Jesenje lišće polako se okreće. Jesenje lišće je različito: zeleno, žuto, crveno. Budi pazljiv.
Pada lišće! Pada lišće!
Žuto lišće leti!
(žuto lišće leti)
Pada lišće! Pada lišće!
Crveno lišće leti!
(crveno lišće leti)
Pada lišće! Pada lišće!
Zeleno lišće leti!
(zeleno lišće leti)
4. Mobilna igra "Pronađi svoju kuću"
Cilj: pronađite svoju kuću, trčite bez udaranja. Radnje koje treba izvoditi na znak vaspitača.
Upute za odrasle:
Sve ptice se boje mačaka. Kada vide mačku, odmah odlete svojim kućama. Snegi će doletjeti do drveća. Golubovi sjede na klupi. Vrapci - na stazi iza klupe.
Ptice su male
Oni lete preko neba
Djeca su zabavljena.
(djeca lete, mašu krilima)
Odjednom se pojavila mačka!
Meow Meow Meow!
(djeca trče na svoja mjesta)
5. Igra na otvorenom "Perle"
Cilj: krećite se polako, ponavljajte pokrete nastavnika.
Upute za odrasle:
Ja ću biti konac, a ti ćeš biti perle. Slušaj me i pazi!
Nanizam perle na kanap. - Uzima ruku voljnoj deci. Ostali prilaze i uzimaju za ruku posljednje dijete, formirajući dugačak lanac - perle. Pjeva polako:
Kako smo vajali perle
Kako pravimo perle?
(polako vodi naprijed u pravoj liniji)
perle, perle,
Prekrasne perle.
Kako smo se igrali sa perlama
Kako sakupljamo perle?
(pokreće lanac s jedne strane
drugom u grupi)
perle, perle,
Prekrasne perle.
Kako smo uvijali perle
Kako smo uvijali perle
(polako se okreće,
namotavanje lanca oko sebe)
perle, perle
Prekrasne perle.
6. Mobilna igra "Napuhni, balon!"
Cilj: izvodite razne pokrete, formirajući krug. Vježba u izgovoru glasa (Š).
Upute za odrasle:
Sada ćemo naduvati mehur tako da postane veliki i da ne pukne.
Svi stanu u krug i drže se za ruke. Učitelj izgovara riječi, a djeca izvode radnje.
Raznese, balone!
(držanje za ruke, rastanak)
Digni veliki...
ostani ovako
I nemoj se srušiti!
(stajati držeći se za ruke)
Sh-sh-sh-sh!
(bez puštanja ruku, približite se centru)
7. Igra na otvorenom "Pahuljice"
Cilj: uskladiti pokrete sa tekstom pesme.
Upute za odrasle:
Učitelj podsjeća da je snijeg veoma slab, polako pada na zemlju, vrteći se kada dune povjetarac.
Djeca se kreću prema tekstu:
Na livadu, na livadu
Tiho pada snijeg
pahulje padaju,
Bijela pahuljica.
Leteli su, leteli su
I oni su legli na zemlju.
Pahulje mirno spavaju
Bijela pahuljica.
Ali odjednom je zapuhao povjetarac -
Naša grudva se vrti.
Pahulje se vrte
Bijela pahuljica.
8. Igra na otvorenom "Kokoška i kokoške"
Cilj: izvoditi imitativne pokrete na znak vaspitača, onomatopeju na glas ptica.
Upute za odrasle:
Ja ću biti majka kokoška. A vi ste moje kokoške. Slušaj me pažljivo i uradi sve što ti kažem.
Kokoška je izašla u šetnju
Uštipkajte svježe začinsko bilje.
I iza njenih momaka
(prate učiteljicu u gomili)
Žute kokoške.
Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
Ne idi daleko.
Veslajte svojim šapama,
Potražite žitarice.
(imitirati sve pokrete u tekstu)
Pojeo debelu bubu
kišna glista,
popio votku,
Puno korito.
Trčiš i gledaš.
Samo će kiša iznenada pljuštati -
Dobijamo mokru kapicu.
Majka kokoš zove
Uzima svakoga pod svoje.
Cap-cap-cap!
(Djeca trče do učiteljice)
9. Igra na otvorenom "Zečevi i vuk"
Cilj: koordinacija pokreta, usklađenost sa signalom vaspitača.
Upute za odrasle:
Zečići žive u šumi. Vole šetati i jesti zelenu travu. Ali u šumi živi i sivi vuk kojeg se zečići boje. Ako vide vuka, odmah bježe pod žbun!
Zečići skaču, skaču, skaču.
Na zelenu livadu
Šštipanje trave, slušanje,
Dolazi li vuk?
Učiteljica pokazuje figuricu vuka i zareža: “Rrr-rrr-rrr!”
Djeca bježe. Vuk ih juri.
10. Mobilna igra "Motor"
Cilj: kretati se u različitim smjerovima, različitim tempom, pokazati predmete, prenijeti karakteristične pokrete životinja, ptica. Vježbajte zvučni izgovor glasa životinja i ptica.
Upute za odrasle:
Svi treba da stanu jedan iza drugog - bit ćemo vagoni. U prikolicama su pokloni. Lokomotiva je ispred. Učiteljica igra ulogu lokomotive, stoji ispred djece, polako se kreće, kaže:
Choo-choo-choo! Choo-choo-choo!
Voz juri punom brzinom.
(djeca slijede odrasle,
izgovoriti: choo-choo-choo)
puf, puf, puf,
Tegnem sto vagona.
"Whoo!"
Odrasla osoba se okreće sad u jednom, pa u drugom smjeru. Nastavlja: "Stigao!"
Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Šta ste doneli na poklon?
- Lopte!
(djeca skaču kao lopte)
Woo! lokomotiva sve zove.
(djeca ulaze u vagone)
Choo-choo-choo! Idi!
Zazujala je parna lokomotiva
I donio je vagone.
Choo-choo-choo!
Ići ću daleko!
Parna lokomotiva, parna lokomotiva,
Šta ste doneli na poklon?
- Ptice!
(imitira ptice)
Zazujala je parna lokomotiva
I donio je vagone.
Choo-choo-choo!
Ići ću daleko! ..............
11. Igra na otvorenom "Guske"
Cilj: razvijati dijaloški govor i povezivati riječi s radnjama.
Upute za odrasle:
Guske su otišle u polje svježe trave da štipaju, zatim se okupale u rijeci, skupile se kući - i ne prolaze! Sjedi vuk pod planinom, hoće da zgrabi gusku. Ja ću biti vuk, a ti ćeš biti guske!
- Guske, guske!
(djeca: “ha-ha-ha!”)
Želiš li jesti?
("Da da da!")
Kruh i maslac?
("Ne!!!")
sta je sa tobom?
("Slatkiš!!!")
Leti kući!
Odrasla osoba sa djecom kaže:
Sivi vuk ispod planine
Neće nas pustiti kući.
Jedan, dva, tri - bježi kući!
Djeca počinju trčati, a odrasla osoba s vukom igračkom sustiže djecu.
12. Igra na otvorenom "Sunce i kiša" - 2
Cilj: uskladiti pokrete s tekstom pjesme, imitirajući odraslu osobu.
Upute za odrasle:
Kako lijepo vrijeme! Sad ću izaći i pozvati djecu da se igraju!
Odlazi na sredinu sobe i poziva sve da se prošetaju. Djeca istrčavaju i okupljaju se oko učitelja, a on izgovara tekst:
Sunce gleda kroz prozor
Svijetli u našoj sobi.
Pljeskamo rukama
Veoma zadovoljan suncem! (A. Barto)
Djeca slušaju i ponavljaju pjesmu za učiteljem. Zatim, pod njegovim riječima, prave pokrete, oponašajući učitelja:
Top-top-top-top
Top top top
Top top top
Top top top
(svi gaze nogama dok stoje mirno)
pljes-tap-clap-tap,
pljes-tap-tap,
pljes-tap-tap,
Clap-clap-clap!
(svi plješću rukama imitirajući učiteljicu)
A sada bježimo! - ponudi učiteljica i pobjegne. Djeca trče u različitim smjerovima. Neočekivano za njih, učiteljica kaže: „Vidi, pada kiša! Požuri kući!" Svi žure svojim kućama.
Kiša, kiša, više zabave
Drip, nemojte požaliti kapi.
Samo nas nemoj smočiti
Ne kucaj na prozor!
Sad ću izaći napolje da vidim da li je kiša prestala ili nije.
Sunce sija! Nema kiše! Izađite u šetnju! (djeca izlaze u šetnju)
Oh, počinje da pada! (djeca trče kućama).
13. Mobilna igra "Vrtuljak"
Cilj: pridržavajte se opšteg tempa pokreta i jednoglasno, unisono, izgovarajte tekst
Upute za odrasle:
Sada ćemo se voziti na vrtuljku. Ponavljajte riječi za mnom i krenite zajedno u krug da se vrtuljak ne pokvari.
Jedva, jedva, jedva
Vrteške su se počele okretati.
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite!
Bežimo, bežimo
Jeli smo, jeli smo!
Tiho, tiho, ne žuri
Vrtuljak os-ta-no-vi-te
Jedan-dva, jedan-dva (pauza)
Ovdje je utakmica gotova.
14. Pokretna igra "Pokloni"
Cilj: pokretima prenijeti karakter prikazane igračke.
Upute za odrasle:
Volite li da vam se poklanjaju igračke? Sada ćemo jedni drugima darivati poklone.
Učitelj poziva djecu da stanu u krug.
Svima smo doneli poklone
Ko hoće, taj će uzeti
Evo lutke sa svijetlom trakom,
Konj, vrh i avion.
(na kraju riječi djeca zastaju, misleći na dijete koje stoji
u krugu, pita koji od poklona želi da dobije)
HORSE DOLL TOP
Naš konj galopira, Lutko, lutko, igraj, Tako se vrh vrti,
Chok-chok-chok! Zamahnite sjajnom vrpcom. Ja ću živjeti-zh-bockati i na buretu.
Čuj zveket brzih stopala, (ponovi dvaput) (ponovi dvaput)
Hop-hop-hop!
Hop-hop-hop! AIRPLANE
Trrrroooo! Prikazujući avion, djeca "pale motore" na zvuk
R-r-r-r-r-r-r i pravite kružne pokrete rukama
ispred njih i "poleti" i leti.
15. Igra na otvorenom "Shaggy dog"
Cilj: upravljajte svojim ponašanjem, savladajte strah i ne prepuštajte se poteškoćama.
Pas trči za djecom, laje na njih i opet se vraća svojoj kući. Igra počinje ispočetka.
Ovdje leži čupavi pas
Zarivši nos u šape.
Tiho, tiho laže,
Bilo da drijema, ili spava.
Hajdemo do njega, probudimo ga
A da vidimo šta će biti!?
Jesenske igre za djecu osnovnog predškolskog uzrasta
Igra prstima "Cvijeće"
Slušamo stihove i izvodimo pokrete rukama: naizmjenično savijamo i savijamo prste.
Sunce izlazi -
Cveće se otvara.
Sunce zalazi -
Cveće se zatvara.
Ponovo postaje svetlo
Sunce sija na nebu.
Radujte se suncu
I cveće, i deca.
Ali sunce ide na spavanje
I opet je mrak.
Sunce ne sija.
Cveće za spavanje i deca.
Opet dolazi dan
Sunce izlazi.
I cveće, buđenje,
Otvori brzo.
A onda dolazi noć
Sunce zalazi.
I cveće, sprema se za spavanje,
Zatvori ponovo.
Želimo pomoći cvijeću.
Reći ćemo im: dan i noć,
Dan je noć, dan je noć.
Igra "Sakupi latice"
Na podu - dva kruga (sredina tratinčica). Na nekoj udaljenosti od njih - dva snopa latica. Po naredbi, dva učesnika skupljaju svaki svoju kamilicu. Ko to najbrže uradi, pobjeđuje.
Igra "Opadanje lišća"
Vjetar duva, duva
Vjetar trese drvo.
Lišće pada
Na travi, na kvrgama.
(Čučnemo i ustajemo.)
Vjetar duva, duva
Vjetar kida lišće.
(Podignite ruke gore, a zatim spustite.)
Kako da grane ne drhte?
Kako mogu zadržati lišće?
(Ruke ispred sebe, rukujte se.)
Lišće se vrti u vazduhu
Lišće pada na travu.
(Kružimo u mjestu, zatim čučimo.)
Idemo sada u šetnju.
(Idemo na mjesto.)
Sakupimo lišće!
(Naslanjamo se.)
Igra "Jesenje lišće"
Na podu su crveni, žuti i narandžasti listovi izrezani od papira. Djeca su podijeljena u tri tima, svaki skuplja listove svoje boje. Tim koji završi zadatak brže od ostalih pobjeđuje. Igra se može ponoviti različitom distribucijom boja.
Igra "Javorovo lišće"
Slušamo pjesme i radimo zabavnu masažu: dodirujemo različite dijelove tijela dlanovima.
Kako lijepo javorovo lišće -
Crvena, žuta i zelena!
Lišće je otpalo sa drveta
Udareni smo po glavi.
Na potiljku, na tjemenu,
I sa tjemena i na ušima.
I pali su na čelo,
I dobili su ga na nosu.
Lišće vam pada na ramena
I padaju na stomak.
A onda na ramenima
Pa, od njih do stomaka.
Lišće pada na drške
Lišće im pada na noge.
Svuda su hrpe lišća
U lišću - trava i staze.
Lišće pada divljač
Palme su poput javorovog lišća. Nastavnik imenuje delove tela (na primer: „Lišće je palo na kolena“, „Lišće je palo na stomak“). Na ono što se zove, djeca treba brzo staviti ruke na to, kao da je lišće opalo.
Igra "Povrće"
Nastavnik imenuje povrće jedno po jedno. Djeca ih moraju nacrtati. Kupus - pokažite rukama koliko je okrugao; šargarepa - spojene ruke gore; tikvice - spojene ruke dole; itd.
Igra prstima "Bašta"
Slušamo stihove i savijamo prste.
Naša bašta je dobra!
Gdje još ovo možete naći?!
Ljudi su iznenađeni:
Kako je bogata naša bašta!
Pokazaćemo vam šta raste.
I sve ćemo vam reći
Ovdje nismo prazni.
Kupus je narastao.
Evo kopra, a evo peršuna,
To su cvekla i krompir
To je bundeva i grašak.
Žetva uopšte nije loša!
Repa, rotkvica i šargarepa...
Mnogo različitog povrća.
Pravićemo salate
I skuvaćemo ukusnu supu od kupusa.
Igra "Khomkina vježba"
Učitelj čita pjesmu, prateći čitanje pokretima. Djeca izvode ove pokrete.
Tada učitelj predlaže: po želji, svaki od učesnika u igri može smisliti i pokazati neku vrstu vježbe, a ostali će je ponoviti.
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete.
Homka, Homka, hrčak -
(Glađenje po stomaku.)
Prugasta cijev.
(Gladimo strane.)
Homka ustaje rano
(Podignite ruke gore.)
Pere obraze, trlja nos.
(Tri obraza i nos.)
Homka mete kolibu
(Mašemo rukama s jedne na drugu stranu.)
I ide na naplatu.
(Podignite ruke gore, a zatim ih raširite.)
Igra "Naš naboj"
Jedan-dva - zaokruženo.
Tri-četiri - ruke gore.
Pet ili šest - pognut.
Sedam-osam - ruke gore.
Devet deset - čučimo,
A onda sve ponavljamo.
Igra "Jabuke"
Slušamo stihove i pokazujemo šta se govori.
jabuke na granama
Visili su visoko.
(Podignite ruke gore.)
I donesi nam jabuke
Nije bilo lako.
(Skakanje u mjestu.)
Stajali smo na prstima
Povlačimo ruke, noge.
(Stajemo na prste i protežemo se.)
I onda smo grančice
Malo šokiran.
(Rukovati se.)
lete jabuke
Na gustoj travi.
(Spusti ruke.)
Stavite ih u korpu
Naći ćemo praznu.
(Pokazujemo kako se jabuke stavljaju u korpu.)
Igra "Prodaj jabuku"
Djeca stoje u krugu. Zvuci muzike. Djeca dodaju jabuku (lopticu) u krug. Odjednom muzika prestaje. Onaj ko u tom trenutku ima loptu ispada iz igre.
Malo jagnje živi preko rijeke.
Video sam insekte
Pozivanje mame:
Be-e, be-e!
I jarac, sin koze,
Plašim se vilinog konjica.
Igrao se na livadi
Pozvana mama:
Me-e, ja-e!
Igra "Jagnje"
Slušamo poeziju i radimo zabavnu masažu: prstima dodirujemo različite dijelove tijela.
Pogladit ćemo kovrče
Naše jagnje.
Gdje rastu kovrče?
I ovdje, i ovdje.
I na čelu i na glavi.
Možemo ih spretno maziti.
I grudi i leđa
Meko, kao na perjanici.
Puno krzna sa strane
Kao u mekim oblacima.
Na stomaku, na nogama
I malo na repu.
Good curls
Naše jagnje!
Igra "Kuća"
Slušamo stihove i izvodimo pokrete rukama.
Izgradit ćemo novu kuću.
(Pljeskamo rukama.)
Kucaćemo čekićem.
(Kucajte pesnicom o pesnicu.)
Kuća je viša, viša, viša -
(Stavite jedan dlan na drugi.)
Stigli smo do krova.
(Podignite ruke gore.)
Hajde da napravimo prozor
Hajde da se odmorimo malo.
Otvaramo vrata
(Pokrijte oči dlanovima i uklonite dlanove.)
Uđimo u kuću!
(Raširimo ruke u stranu.)
Igra "Pogodi životinju"
Vozač (u ovoj ulozi mogu igrati i sama djeca) prikazuje hod, navike, glas kućnog ljubimca (krava, koza, piletina, pijetao, mačka, pas, itd.). Ostatak mora pogoditi.
Igra "Šetnja po kiši"
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete.
Napolju ponovo kiša.
(Rukovati se.)
Idemo ipak u šetnju.
(Idemo na mjesto.)
Vjetar duva bez kraja.
(Pravimo talasaste pokrete sa rukama ispred sebe.)
Drveće se ljuljalo.
(Podignite ruke gore, zamahnite s jedne strane na drugu.)
Kiša kaplje iz oblaka.
(Rukovati se.)
Hodamo stazom.
(Idemo na mjesto.)
Kiša kaplje po ručkama
(Bubnjamo prstima jedne ruke s druge strane.)
Kiša vam kaplje po stopalima.
(Dodirujemo noge vrhovima prstiju.)
Kiša sve jače pada.
Gdje su lokve?
(Raširimo ruke u stranu, a zatim ih skupimo ispred sebe.)
Proći ćemo, jer možemo
Skočite preko lokvi!
(Skačemo na mjesto.)
Igra "Kiša"
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete.
Kiša je lila iz ovog oblaka,
A od ovoga - kišica.
(Podignite ruke gore, rukujte se.)
Kiša je pokvasila tlo
Posvuda su izlivene velike lokve.
(Mašemo rukama ispred sebe, a zatim raširimo ruke u stranu.)
Ne treba nam kiša.
Skačemo kroz lokve.
(Pomičite glavu s jedne strane na drugu, a zatim skočite na mjesto.)
Skok-skok, skok-skok -
Od udarca do udarca.
(Napravimo korak ulijevo i još jedan lijevo, zatim korak udesno i još jedan desno.)
Igra "Lokve"
Na podu su listovi papira. Ovo su lokve. Djeca moraju trčati na drugi kraj sobe, trčeći oko svih lokvi. Ne možete ih zgaziti. Ko god uđe, ispada iz igre. Nastavnik određuje pobjednike.
Zagonetke o pticama
Slušamo zagonetke i pokušavamo ih riješiti.
Ko je sjeo na kučku
I viče "coo-coo, coo-coo"? (Kukavica.)
Odletite, vrapci!
Bežite, miševi!
Neko crn i veliki
Sišao je do nas sa krova.
Sakrij se, leti i komarac!
Ko ovdje viče "kar-kar-kar"? (Vrana.)
Traženje zrna u prašini
Pokupi mrvice.
Vozi, mali rastom,
U parku na stazi.
Kakvo sivo kopile
Da li sve vrišti "cvrkut-cik"? (Vrapac.)
Igra "Vrapac"
Učitelj naziva radnje koje vrabac izvodi. Djeca rade ove stvari. Na primjer: vrabac skače (svi skaču), vrabac leti (svi mašu rukama), vrabac kljuca zrna (možete kucati kažiprstom desna ruka na lijevom dlanu), vrabac se sakrije (svi čučnu i pokriju glavu rukama).
Igra "Ptice"
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete.
Ptice su poletele
Sjeli su na planinski pepeo.
(Čučimo.)
Počeli su da kljucaju bobice,
Nahranite svoju djecu.
(Kucanje kažiprstom jedna ruka na dlanu druge.)
Ptice su poletele
(Mašemo rukama kao krilima.)
Sjeli su na viburnum.
(Čučimo.)
Počeli su da kljucaju bobice,
Nahranite svoju djecu.
(Tapkamo kažiprstom jedne ruke o dlan druge.)
Igra "Skupljanje bobica"
Učitelj skreće pažnju djeci na činjenicu da planinski pepeo raste visoko (ovo je drvo), a brusnica raste nisko (ovo su mali grmovi), nakon čega objašnjava pravila igre. Ako učitelj izgovori riječ „rowan“, djeca dižu ruke uvis (kidaju planinski pepeo), a ako riječ „brusnica“ čučnu (beru brusnice).
Igra "Miškinova kuća"
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete.
Medvjed je šetao šumom
(Idemo na mjesto.)
I brao je pečurke.
(Naslanjamo se.)
Medvjed gradi novu kucu,
(Sklopimo ruke iznad glave kao kuća.)
U njemu će mirno spavati.
(Stavite dlanove ispod obraza.)
Ispod visokog bora
(Podignite ruke gore.)
Bila je velika kuća.
(Raširimo ruke u stranu.)
I na mekom krevetu
Miš je zaspao.
(Čučimo.)
Igra "Kod medveda u šumi"
Uz pomoć brojalice bira se medvjed. On sjedi sa strane. Ostali učesnici igre šetaju u blizini, beru bobice i govore:
Kod Medveda u šumi
Pečurke, ja uzimam bobice.
I medvjed ne spava
I gleda nas.
Nakon ovih riječi, Medvjed počinje da hvata djecu. Onaj ko ga je uhvatio, odvodi u svoju jazbinu.
Igra prstima "Spots"
Slušamo stihove i savijamo prste - brojimo tačke.
Želim bubamaru
Nacrtajte tačke.
Pa, pomozimo joj -
Jednom - crni krug.
Dva je crni krug.
Tri i četiri -
Nacrtajte šire.
Pet i šest -
Boja je još tu.
Sedam je poslednji krug.
Nema više boje.
Odletite na livadu.
Pozdrav od svih nas!
Igra "Pronađi bubamaru"
Djeca su bubamare. Vozač (može biti učitelj ili neko od djece) kaže:
bubamara,
Letite do neba
Donesi nam malo hleba.
Crno-bjelo
Samo nije vruće.
Dok ove riječi zvuče, djeca trče po sobi i, prikazujući bubamare, mašu rukama, a zatim čučnu i smrznu se. Ne možeš da se pomeriš. Ko se pomeri ispada iz igre.
Igra "Štuka"
Slušamo stihove i izvodimo razne pokrete. Štuka pliva u vodi
Štuke plivaju posvuda.
(Pravimo pokrete kao da plivamo.)
ispliva na površinu,
(Podignite ruke gore.)
A onda zaroni na dno.
(Čučimo.)
Zla štuka škljoca zube,
I onda sedi ćutke.
(Polusavijenim dlanovima prikazujemo usta štuke.)
Želi da peca tamo.
Kad vidi ribu - zgrabi je!
(Pravimo pokrete hvatanja sa rukama ispred sebe.)
Igra "Uhvati ribu"
Na podu ili na stolu - riba izrezana od kartona (na svaku je pričvršćena spajalica). Također za igru vam je potreban štap za pecanje - štap sa užetom, na čijem kraju je pričvršćen magnet. Pobjeđuje onaj ko uspije uloviti više ribe od drugih.
Da bismo spasili ribu od štuke, moramo je premjestiti u drugu vodu. Da bismo to učinili, uhvatimo ribu i stavimo je u pripremljenu kantu.
Elvira Taktinova
Sažetak šetnje "Opadanje lišća" (mlađa grupa)
Cilj: formirati kod mlađih predškolaca ideje o stanju prirode u jesen, otkriti novi koncept „opadanja lišća“.
Zadaci
Obrazovni: - produbiti i proširiti ideje o sezonskim promjenama u prirodi; - upoznaju djecu sa fenomenom prirode - opadanjem lišća; -nauče da pronađu poređenja i razlike između četinara i listopadnog drveća;
Aktivirajte i razvijajte vokabular na temu.
u razvoju:- razvijaju mentalnu aktivnost, pamćenje, zapažanje. - razviti sposobnost da se odgovori punim odgovorom.
Obrazovni: -spomenuti pažljiv stav prirodi.
Pripremni radovi: provođenje zapažanja objekata žive i nežive prirode u jesenjim šetnjama, čitanje pjesama i rješavanje zagonetki na temu, vođenje razgovora, prstnih igara i igara na otvorenom na temu, gledanje ilustracija.
Tok šetnje.
1. Organizacioni (iznenadni) trenutak: lik Lesovichok, koji na sajtu čeka decu.
edukator: Na rubu šume u maloj kolibi
Živeo je jedan starac, starac Lesovičok.
Ljudi, to je Lesovichok koji nas je posjetio.
Lesovichok: Zdravo momci! Došao sam da te posetim jer to znam vrtić uvek zabavno i zanimljivo.
edukator: Dobro je što nam je Lesovichok došao, naši momci će vam pričati o igricama i naučiti vas kako da igrate da vam ne bude dosadno. Stvarno momci?
Sjedeća igra "Kako si?"
Kako si? Volim ovo! Pokažite palčeve obje ruke okrenute prema gore. Kako si? - Volim ovo! mart.
Kako trčiš? - Volim ovo? Trči na mestu.
Spavaš li noću? - Volim ovo! Spojite dlanove i stavite glavu na njih (obraz)
Kako ti to? - Volim ovo! Pritisnite ruku prema sebi.
Da li daješ? - Volim ovo! Stavi dlan naprijed.
kako se salis? - Volim ovo! Nadujte obraze i lagano ih udarite šakama.
Kako prijetite? - Volim ovo! Mahnite prstom naprijed ili jedno na drugo.
Lesovichok: Kako dobro živiš! I pripremio sam zagonetku za vas:
Došao bez boja i bez kista i prefarbao sve listove?
djeca: Jesen je!
2. Zapažanja promjena u prirodi
Lesovichok: Tako je, momci! Koje znakove jeseni poznajete?
Djeca: Napolju je hladno.
Sunce malo sija, krije se iza oblaka.
Oblaci na nebu su sivi, tamni, plavi.
Često pada kiša.
Ptice lete u toplije krajeve.
Listovi su postali višebojni: crvena, žuta, narandžasta.
Lesovichok: Kakvi dobri, pametni momci. Znate li pjesme o jeseni?
Jesen, jesen je stigla
Lišće otpada.
Nema sunca i mrak je
Počinje kiša. (mazan)
Dođi, lepotice
Jesen je zlatna
Djeci se to jako sviđa
Zlatna jesen (Batnasan)
Jesen šeta stazom
Mokre jesenje noge
Pada kiša i nema svjetla
Izgubljeno negdje ljeto! (Daša)
Lesovichok: Hvala momci!
3. Razgovor o opadanju lišća
edukator: Ljudi, zašto lišće opada? (dječja nagađanja). Kako se zove ovaj fenomen? Do jeseni lišće nakuplja mnogo korisnih i štetnih tvari. Drvo oduzima korisne materije, a štetnih se oslobađa otpuštanjem lišća. Ova pojava, kada opada lišće, naziva se opadanje lišća? Na drveću skoro da nema lišća, leže na zemlji, ispod drveća. Ali u prirodi se ništa ne događa slučajno: opalo lišće grije korijenje drveća zimi.
4. Dinamička pauza“Jesen nam je stigla”
Lišće je cijelo ljeto visilo na granama
(ruke podignute gore i ljuljanje lijevo-desno)
Došao je septembar i požutjele
(ruke na vrhu, okreće se četkama "loptice - baterijske lampe")
Oktobar je sa sobom donio opadanje lišća (glatko spuštamo ruke dolje)
Listovi lete i plešu oko sebe (rotiraju oko sebe)
Došao je novembar, ceo čaršav je leteo (sedao)
I šuštalo nam je pod nogama (tri dlana na dlanovima)
edukator: Lesovichok, naši momci znaju pesme o opadanju lišća
Ujutro idemo u dvorište
Lišće pada kao kiša
Šuštanje pod nogama
I leti... leti... leti. (Aitana)
Pada, pada lišće
Opada lišće u našoj bašti
žuti, crveni listovi
Viju se na vjetru, lete (Dima)
edukator: Ljudi, jeste li primijetili da su neka stabla ostala zelena? (Da, ali umjesto listova imaju iglice). Drveće koje ima iglice umjesto lišća naziva se četinari i ova stabla nemaju opadanje lišća.
5. Istraživačke aktivnosti
Lesovichok poziva djecu da duvaju na suhi list i tek počupan; pustite ove listove u isto vrijeme. Zajedno zaključujemo da je suhi list lagan, lakši je od sirovog. Djeca samostalno biraju list koji im se sviđa i ponavljaju doživljaj.
Lesovichok: U redu momci, imate iskustvo!
6. Didaktički igra riječi"Da ili ne"
edukator: Lesovitch mi je potajno rekao da želi da igra sa tobom igru Da ili Ne.
Je li sunce jako vruće?
Oblaci pokrivaju sunce?
Mogu li se djeca sunčati?
Žetva svima?
Koliko često pada kiša?
Hoćemo li dobiti čizme?
Pa, šta bi trebalo učiniti?
Jakne, kape za nošenje?
7. Igra na otvorenom "Opadanje lišća"
negovatelj: Lesovichok, pogledajte kako naša djeca igraju igricu "Opada lišće"
„Momci! Odaberite svoj omiljeni list žuti, crveni.
„Listovi su lagani, polako lete kroz vazduh. (Djeca trče i mašu rukama.)
Pada lišće! Pada lišće! Žuto lišće leti!
Predivni žuti listovi se vrte. (Radnje izvode djeca sa žutim lišćem.)
Pada lišće! Pada lišće! Crveno lišće leti!
Predivni crveni listovi se vrte. (Radnje izvode djeca sa crvenim listovima.)
Svo lišće je kružilo, sjedalo na zemlju (Djeca čučnu.)
I oni su se smrzli. (Djeca se ne miču.)
Došao je lagani povjetarac i zapuhao." (Odrasla osoba puše, a za njom djeca.)
Listovi su se dizali i raspršili na sve strane. (Djeca trče po igralištu.)
Vrti se, vrti se, vrti se!
Pada lišće! Pada lišće! Lišće leti na vjetru.
Povjetarac je popustio i opet se polako spustio na tlo. listovi". Na zahtjev djece igra se nastavlja 2-3 puta
8. Mobilna igra "Sakupi kvrge".
edukator: Momci, Lesovichok je sakupio puno čunjeva u šumi i slučajno ih rasuo. Pomozimo mu da ih prikupi. Djeci se daju kante. Zadatak: skupljajte čunjeve u kantu brže i više od bilo koga drugog.
9. Umjetnička riječ
Učitelj čita pjesmu V. Mirovicha "Pada lišće".
Opadanje lišća, opadanje lišća! žuto lišće leti
Šušte, šušte pod nogama, uskoro će bašta ogoliti.
10. Zvučna vježba "Šuštanje lišća".
edukator: Ljudi, idemo lutati po lišću. (Šušti lišće pod nogama.) Čujete li kako šušte, šušte? Kako lišće šušti (š-š-š) zvučna vježba "Šuštanje lišća" zborski, individualno.
11. Radna aktivnost.
edukator: Ljudi, napolju je hladno i drveće se takođe hladi. Kako možemo zagrijati drvo? (odgovori djece). Sada znate da opalo lišće grije korijenje drveća zimi. Zagrebajmo lišće na drveće kako bi drveće bilo toplo zimi. (obavlja se radna aktivnost - „Ugrejmo drvo“)
Lesovichok: Da, ljudi, kako ste vi dobri momci i znate kako se zabavljati i raditi. Pa hvala vam momci. Naučio si me raznim igrama, zabavljao sam se svim srcem, a sad je vrijeme da idem u šumu, doviđenja, djeco. Djeca se opraštaju od Lesovichoka.
12. Word skica
edukator: Ljudi, šta mislite o čemu će sanjati prekrasno jesenje lišće? Učitelj poziva djecu da zatvore oči, razmisle, progovore; dolazi u pomoć: "Vjerovatno će lišće sanjati kako je polako letjelo na zemlju, kako je lako kružilo, a sunce se smiješilo, a djeca im se radovala."
13. Samostalni rad:
na glavne vrste pokreta: Artem, Sasha, Amulanga - skokovi na dvije noge.
za razvoj govora: Dasha, Dima, Valeria - didaktička igra"Nazovi to ljubazno."
Šetnja se završava besplatnim igrama za djecu.
