Հագուստի և հագուստի տարբերությունը շատերին է շփոթեցնում։ Դրանց ոչ ճիշտ օգտագործումը նշանակվում է որպես խոսքի սխալ: Այս բառերը հոմանիշներ են, հնչյունով և ուղղագրությամբ նման են, բայց ունեն տարբեր իմաստներ։ Ինչպես ցանկացած այլ հոմանիշ, այս զույգ բառերը հաճախ սխալ են օգտագործվում:
Նրանց միջև եղած տարբերությունները հասկանալու, ինչպես նաև դրանք ճիշտ օգտագործելու կանոնը սովորելու համար կարող եք օգտագործել դրանք հիշելու պարզ եղանակներ։
Այս զույգ բառերը ընդգծվել են դեռևս 1843 թվականին ռուսերեն բառի տեղեկատու տեղում:
Արդեն այնտեղ ուշադրությունը կենտրոնացված էր այս բառերի օգտագործման բարդության վրա, նշվում էր, թե ինչպես է գրված յուրաքանչյուր բառը, նկարագրվում էր, թե որն է դրանց տարբերությունը, երբ գրել և ասել՝ դնել և երբ դնել։
Բառերը մորֆեմիկ կազմով և հնչյունով նման են, սրանք բայեր են: Բայց միևնույն ժամանակ նրանք տարբերվում են հետևյալ հատկանիշներով.
- նրանք ունեն տարբեր նախածանցներ (o- և na-);
- տարբեր բառապաշարային իմաստ:
Ամրագրված է բացատրական բառարաններում։ Հագնել նշանակում է ինչ-որ մեկին հագցնել ինչ-որ հագուստ, ծածկել մեկին, օգնել: Հագնելը գործողություն է, որն ուղղված է իրեն, խոսողին:
Բայց նույնիսկ այս բառերի միջև բառապաշարային տարբերությունները հասկանալը միշտ չէ, որ օգնում է ձեզ ընտրել ճիշտ տարբերակը:
Կարևոր.Կանոնները, աղյուսակները, օրինակները և «հիշեցումները» գալիս են փրկության՝ բառերի օգտագործման կանոնները անգիր անելու եղանակներ:
Ինչպես ընտրել ճիշտ բառը
Բառ ընտրելու համար կարող եք օգտագործել աղյուսակը.
Օրինակներ կարող են օգտագործվել ավելի լավ հասկանալու համար: Ներդրված բառի համար.
- Աղջիկը հագավ գեղեցիկ ձյունաճերմակ զգեստ։
- Ես գլխարկ եմ դնում, քանի որ դրսում ցուրտ է:
- Երեկոյան զով քամի փչեց, մի մոռացեք տաք վերարկու հագնել։
- Ես հագա այն նոր զարդերը, որոնք դու ինձ տվեցիր։
- Դրեք մատանին, ես այն շատ եմ սիրում:
- Տաբատ հագնելիս մի մոռացեք հանել գոտին։
- Մենք միանգամայն պատահաբար հագել ենք նույն կոմբինեզոնը։
Զգեստ բառի համար.
- Ես չեմ կարող այդքան արագ պատրաստվել, դեռ երեք երեխա ունեմ հագնվելու:
- Երեխաներին զբոսանքի հագցնելը մանկավարժների պարտականությունն է։
- Հագնվեք տաք, դրսում ցուրտ է։
- Այդ կիսաշրջազգեստը մի՛ հագեք նրա մոտ, այն չի տեղավորվում վարտիքի տակ։
- Ինձ տարօրինակ է թվում շանը այդքան հագուստ հագցնելը։
- Ակնոցները դրե՛ք, նա լավ չի տեսնում։
Ձեռնոցով «հիշողության» վառ օրինակ կա. Մաշված ձեռնոցն այն է, որի վրա ինչ-որ բան կա՝ գլխարկ կամ շարֆ: Ձեռնոցը ձեռքին ձեռնոց է:
Եթե այս մեթոդները բավարար չեն, կարող են օգտագործվել այլ տարբերակներ:
Ինչպես ընդմիշտ հիշել տարբերությունը
Բառերի միջև տարբերությունը հիշելը և դրանք օգտագործելիս չսխալվելն օգնում է ոչ միայն կանոններին, այլև «հիշողությանը»՝ ասոցիատիվ կարճ ոտանավորներ, հանգավոր տողեր, կարճ նախադասություններ, զավեշտական էսքիզներ: Օրինակ:
- Մայրիկը հագցրեց որդուն, նա նորից սխալ շալվար է հագցրել.
- Ես կարմիր վերարկու կհագնեմ, իսկ քեզ կապույտ վերարկու կհագցնեմ։
- Ես հագնվեցի նոր ձևով, հագա զգեստը վարտիքից։
- Մարուսկայի համար բաճկոն եմ հագել ու կոշիկներս հագել։
- Հագցրեք տիկնիկին կոշիկներ, հագեք այդ շալվարը ձեզ համար:
Խորհուրդ.«Հագիր մի բան, հագիր քեզ», «Հագիր քեզ, հագցրու ինչ-որ մեկին» - երբեմն բավական է հիշել այս պարզ արտահայտությունները ապագայում բառերի ճիշտ օգտագործման համար:
Դուք կարող եք գալ ձեր սեփական արտահայտությունը. Այն պետք է լինի պարզ և ռիթմիկ, հեշտ հիշվող:
Օգնեք ընտրել բառերի հականիշ զույգերի միջև.
- հագնել / հանել;
- հագնվել / մերկանալ.
Եթե կասկածում եք այս բառերի օգտագործման վերաբերյալ, կարող եք դրանք փոխարինել: Օրինակ՝ ո՞ր գործածությունն է ճիշտ՝ «ձեռնոցներ դրե՞լ», թե՞ «ձեռնոցներ դնել»։ Եթե երկրորդ դեպքում բառը փոխարինում ենք հականիշով, ապա ստանում ենք ոչ ճիշտ արտահայտություն՝ «ձեռնոցներ հանիր»։
Կա՞ տարբերություն։
Ռուսաց լեզվի հետազոտողների միջև այս բառերի նորմատիվ օգտագործման վերաբերյալ վեճերը շարունակվում են։
Ոմանք պնդում են, որ մեծ տարբերություն չկա, և ժամանակակից լեզուն փոփոխվում է:
Սա հանգեցնում է նրան, որ այլեւս կարիք չկա այդքան խստորեն հետևել բառի գործածությանը։
Օրինակ, նույնիսկ Ուշակովի բացատրական բառարանում «զգեստ» բառի իմաստով այն կարող է օգտագործվել «հագնել» բառի փոխարեն։
Իսկ 1973-ին «Բառերի օգտագործման դժվարությունները և ռուս գրական լեզվի նորմերի տարբերակները» տեղեկագրքում թույլատրվել է երկու բառերն էլ ազատորեն օգտագործել առանց տարբերակման, և դա սխալ չի համարվել։
Այսպիսով, միեւնույն է, դուք պետք է մտածեք, թե ինչպես ասել՝ հագնվե՞լ, թե՞ հագնել: Թե՞ թող ամեն մեկն իր ուզածով խոսի։
Ժամանակակից հետազոտողները բաժանված են. ոմանք պաշտպանում են ռուսաց լեզվի փոփոխականությունը և պաշտպանում են յուրաքանչյուր բառի հետևում իմաստի երանգների պահպանումը:
Մյուս մասը սատարում է փոփոխություններին և լեզվի պարզեցման միտումին։ Այս հարցը հաճախ է արծարծվում, սակայն այս հարցում դեռևս կոնսենսուս չկա։
Օգտակար տեսանյութ
Ամփոփելով
Երկու բառերից մեկը օգտագործելիս պետք է հաշվի առնել տեքստի թիրախային լսարանը՝ եթե այն ակադեմիական տեքստ է, ապա ցանկալի է գրել ռուսաց լեզվի ընդունված նորմերին համապատասխան։
Կենդանի խոսքում կարող են որոշ սխալներ թույլ տալ, բայց ամեն դեպքում միշտ պետք է կարողանալ վիճարկել ձեր դիրքորոշումը։ Դա անելու համար պետք է զինվել կանոններով, բառարանների ծախսերով և այս խնդրի վերաբերյալ տարբեր լեզվաբանների վառ օրինակներով ու տեսակետներով։
հետ շփման մեջ
Ո՞րն է տարբերությունը հագնվելու և հագնվելու միջև:
- Դուք կարող եք միայն ինչ-որ բան հագնել, բայց կարող եք նաև ինչ-որ մեկին հագնել)))))))
- Օրինակ՝ ես հագցրել եմ քրոջս; Հագի՛ր վերարկուս
- Հագցրեք մեկին և հագեք ինքներդ
- հագցնել ինչ-որ մեկին
ինչ-որ բան հագնել - Հագնել նշանակում է հագնել ինչ-որ բան՝ վերարկու, գլխարկ, բաճկոն և այլն։ Իսկ հագնվել (և չհագնել), նշանակում է՝ ինչպես հագնվել, օրինակ՝ ավելի տաք, կամ ավելի հեշտ հագնվել։ ամառ և այլն: դ.
- Հագնվեք Հույս, հագնվեք
- հագցրեք մեկին և ինչ-որ բան դրեք ձեր վրա!!!
- Հագցրեք մեկին և հագեք ինքներդ
- հագեք ինքներդ ձեզ
Հագնվեք ինչ-որ մեկի համար - Ճիշտ պատասխանը վերևում է....
- Դուք կարող եք ինչ-որ մեկին (երբեմն ինչ-որ բան) հագցնել, ինչպես նաև ինքներդ. հագցրեք երեխային; սիրուն հագնվել.
Բայց եթե մենք խոսում ենք կոնկրետ հագուստի և այն մասին, թե ինչ ենք անում դրա հետ, ապա մենք արդեն «հագնում ենք» (կարող եք նաև բաճկոն դնել ինչ-որ մեկի / ինչ-որ բանի վրա կամ ինքներդ բաճկոն դնել): Մեր մեծ ու հզոր հագուստի մեջ հագուստը կարող է բաց թողնվել, բայց դա ենթադրվում է, և այդ դեպքում նախադրյալը կլինի ցուցիչ:
Ուրեմն իմաստը «իր կամ մյուսի» մեջ չէ։
Մենք պետք է նայենք, թե ինչի մասին է խոսքը՝ հագուստի (մենք դնում ենք իրը), թե առարկայի, որը պետք է ծածկել հագուստով (մենք դնում ենք): - Նրանք հագցնում են ինչ-որ մեկին կամ իրենց, և հագցնում են ինչ-որ մեկին կամ իրենց: (Հագցրեք քրոջը զգեստ, հագցրեք զգեստը քրոջ վրա)
- Ժամանակակից խոսքի, բանավոր և գրավոր խոսքի բառապաշարային սխալների պատճառներից է ազգակից բառերի, մասնավորապես, հագնվել (հագցնել) դրվել (դնել) բայերի անտարբերությունը։ Եվ ռուսաց լեզվի մայրենի խոսողների ուղիղ, ուղիղ հաղորդակցության մեջ ոչ խիստ խոսակցական խոսքում. և ռադիոյի և հեռուստատեսության հաղորդումներում գրքույկ ելույթներում, հանրահավաքների ժամանակ քաղաքական գործիչների ելույթներում, տարբեր տեսակի հրապարակային հայտարարություններով, Պետդումայի պատգամավորների, այս կամ այն պաշտոնական առիթով պաշտոնյաների, հաճախ կարելի է գտնել բառապաշարի միավորների սխալ, սխալ օգտագործումը. կապված բառակազմության առումով. Օրինակ, նրանք շփոթում են բայերը սովորել և ընտելանալ, թուլացնել և թուլացնել, մակդիրները օբյեկտիվորեն և օբյեկտիվորեն (տես Մշտադիտարկում խոսքի նորմերի խախտումները լրատվամիջոցներում // Gorbanevsky M. V., Karaulov Yu. N., Shaklein V. M. Մի խոսիր կոպիտ լեզու Էլեկտրոնային և տպագիր ԶԼՄ-ներում գրական խոսքի նորմերի խախտումների մասին / Յու. Ա. Բելչիկովի խմբագրությամբ, Մոսկվա, 2000 թ., էջ ORT ալիք, 08/30/2002, խաղի մասնակիցը ներկայացրեց հաղորդավարուհին ինքնանկարով, որը նկարել է նրա յոթամյա որդին):
Միարմատ բառերի գործածության մեջ ամենաանհաջող բայերը դրել (դնել) դնել (դրել) (այս բայերը հոմանիշներ են, տե՛ս Բաժանորդ, բաժանորդ, բաժանորդագրություն հոդվածը)։
Անվանված բառերը սխալ են օգտագործում հեռուստահաղորդավարը (ինչ է պետք կրել կրկեսի գմբեթի տակ հայտնվելու համար // Մի խոսիր կոպիտ լեզվով, էջ 29), իսկ ռադիոհաղորդման վարողը (Նա դրեց. ինքը // Նույն տեղում, էջ 40), և հեռուստատեսային թղթակիցը (ՆՏՎ-ի համազգեստը հագնելու լավ պատճառ կլինի, 2002թ. օգոստոսի 29), և լրագրող (Ձմեռը եկել է, դուք պետք է այլ կերպ կրեք. կոշիկներ // Մի խոսիր կոպիտ լեզվով, էջ 28), և փոփ աստղ (ես չեմ կարող որևէ բան հագնել այս հավաքածուից: // Նույն տեղում, էջ 106), տե՛ս մետրոպոլիտեն Նեզավիսիմայա գազետայում՝ մարտի 12, 1999. Մենք աջ ձեռքի վրա դրեցինք արդիականացված ժամացույց:
Դնել ու դնել բայերը բազմիմաստ են։ Այն իմաստները, որոնցում նշված են գործողությունները անձի նկատմամբ, հետևյալն են.
Հագնվեք ով, ինչ: 1. Հագցրեք ինչ-որ մեկին: որոշ հագուստ. Հագցրեք երեխային, հիվանդին, վիրավորին; տես. հագցնել տիկնիկ, մանեկեն
Հագեք ինչ: 1. Քաշել, քաշել (հագուստ, կոշիկ, ծածկոց և այլն), ծածկել, ինչ-որ բան փաթաթել։ Հագեք կոստյում, կիսաշրջազգեստ, վերարկու, բաճկոն, կոշիկ, դիմակ, հակագազ
Հագնվել բայը համակցվում է կենդանի գոյականների հետ (և փոքր թվով անշունչ, որը նշանակում է մարդու նմանություն. տիկնիկ, մանեկեն, կմախք); հագնել անշունչ հետ.
Մեր բայերի բառապաշարային և շարահյուսական հարաբերությունների նկարագրությունն ավարտելու համար պետք է նշել, որ հագցնել բայը ներառված է (1-ին իմաստով) մարմնի մասեր նշանակող անշունչ գոյականների հետ միասին, սակայն կենդանու միջնորդությամբ։ գոյական (ով) և անպայման անշունչ գոյականի (նոր ձևի մեջ) նախադասային հոլովով կամ անուղղակի հոլովով անշունչ գոյականով (քան վերմակ, շալ)՝ անուղղակի վերահսկողության սկզբունքով։ Ներդիր նույնը (1-ին իմաստով) շարահյուսական կապեր ունի նույն սկզբունքով կենդանի գոյականների հետ՝ հագնել (վերարկու) մեկի վրա՝ պապիկի վրա, երեխայի վրա) և անշունչների հետ՝ հագնել ինչ (ձեռքի վրա): , վզի վրա), ինչի վրա (վերնաշապիկի վրայով), ինչի տակ (վերարկուի տակ):
Այս բառերի իմաստային տարբերությունն ընդգծվում է նրանով, որ դրանք կազմում են տարբեր հականիշ զույգեր՝ հագնել, հանել, հագնել, մերկանալ։
Բայերից յուրաքանչյուրի իմաստային ինքնատիպությունը հատկապես հստակորեն բացահայտվում է, երբ դրանք տեղի են ունենում նույն համատեքստում: Այս առումով մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում քննարկվող բառերին նվիրված բանաստեղծական տեքստերը։ Բանաստեղծություններից մեկը գրվել է 19-րդ դարի վերջին։ , այժմ մոռացել է բանաստեղծ Վ.Կռիլովը, մյուսը՝ մեր ժամանակակից Ն.Մատվեևան։
Ահա առաջին համարը.
Սիրելի ընկեր, մի մոռացիր
Ինչ հագնել նշանակում է չհագնել;
Մի շփոթեք այս արտահայտությունները
Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր իմաստը:
Հիշիր դա - Եթե ինքներդ ձեզ համար, ապա դրեք այն:
Եթե ինչ-որ մեկը, ապա հագնվեք: - հագնել և հագնել բառը տարբերվում է նրանով, որ հագնել բառը նշանակում է հագնել իրեն, իսկ հագնել բառը նշանակում է հագնել մեկին.
Բայեր ... Հավանաբար, շատերը կհամաձայնեն, որ հիմնական գլխացավը կապված է նրանց հետ։ Ավելի ճիշտ՝ իրենց ճիշտ ուղղագրությամբ։ Եվ, կարծես, դպրոցում մեզ լավ էին սովորեցնում մեր մայրենի լեզվի կանոնները, և մենք քննությունը հանձնում էինք «լավ» կամ նույնիսկ «գերազանց», բայց ձեր վրա մենք համառորեն շարունակում ենք սխալի փոխարեն «քանդակել»: Օրինակ, որը, թվում է, կարող է ավելի պարզ լինել, քան այն կանոնը, որ բայերի հետ «ոչ»-ը միշտ գրվում է առանձին: Եվ այնուամենայնիվ մենք քայլում ենք այս փոցխի վրա։
Եկեք կանգ առնենք երկուսի վրա
Այս նյութը նվիրված է միայն երկու «վնասակար» բայի։ Եվ նրանք տարբերվում են, ըստ էության, ընդամենը մեկ-երկու տառով։ Դա «դնել» է և «դնել»: Շատերը դրանց միջև սկզբունքային տարբերություն չեն տեսնում և օգտագործում են որպես հոմանիշներ: Եվ բացարձակապես ապարդյուն: Ի դեպ, կրկին, եթե հիշենք «հրաշալի դպրոցական տարիները», այն է՝ տարրական դպրոցը, ապա նույնիսկ ռուսաց լեզվի դասագրքերից մեկում հստակ գրված էին այս բայերի ճիշտ ուղղագրության բոլոր նրբությունները, և կանոնները ուղեկցվում էին. նկարներ պարզության համար:
Այսպիսով, ո՞րն է հագնվելու կամ հագնվելու ճիշտ ձևը:
«o»-ով սկսվողը
Սկսենք «հագնվել» բայից։ Իհարկե, դա նշանակում է գործողություն, ինչպես խոսքի այս հատվածն ամբողջությամբ։ Բայց կոնկրետ ի՞նչ։ Այն, ինչ արտադրվում է մեկ անձի կողմից մյուսի նկատմամբ: Ընդ որում, այս ուրիշը կամ լիովին ընդունակ չէ, կամ անշունչ առարկա է։ Այս շարքը ներառում է՝ երեխա, ծերուկ, տիկնիկ, մանեկեն։
«Հագցնել» բայի և դրան անմիջապես հաջորդող գոյականի միջև հեշտ է դնել «ով» գործի հարցը։ կամ «ինչ»: Եվ այդ ժամանակ սխալվելը շատ ավելի դժվար կլինի։
Եվ ևս մեկ վստահ միջոց՝ սխալներից խուսափելու համար։ «Հագնվել» բայը բավականին հեշտ է վերածվել, այսպես կոչված, ռեֆլեքսիվ բայի, որն օգտագործվում է վերջում «սյա» վերջածանցով: Այսպիսով, ելքի ժամանակ մենք ստանում ենք «հագնվելու» ձև՝ ինչ-որ նոր, մոդայիկ կամ սեզոնային: Իսկ «դրել» բայով այս թիվը չի աշխատի։ «Հագնել» բառը մեր լեզվում պարզապես գոյություն չունի։ Դուք կարող եք ասել «պարզապես հագցրեք այն», երբ այս կամ այն հագուստը տեղավորվում է տեղադրման ժամանակ:
Իսկ հիմա սկզբնական «միացմամբ»
Այժմ հերթը հասել է «դրել» բայի գործածությանը: Այստեղ ամեն ինչ շատ ավելի պարզ է. Փորձեք հիշել միայն մեկ կանոն՝ այս բայով նշված գործողությունը հիմնականում ուղղված է ձեզ: Օրինակ, այնպիսի արտահայտություններով, ինչպիսիք են «հագիր նոր կոստյում» կամ «հագիր ավելի տաք բան», «հագիր ամենանորաձև զգեստը» և այլն:
Իհարկե, նույնիսկ այստեղ կան նրբություններ, որտեղ առանց դրանց: Զարմանալի չէ, որ ռուսերենը համարվում է օտարերկրացիների սովորելու ամենադժվար լեզուներից մեկը: Այսպիսով, «դնել» բայի և գործի ձևով գոյականի միջև օգտագործվում է «on» նախադասությունը: Եվ ստանում ենք հետևյալ նախադասությունները՝ «Հիվանդին պետք է խալաթ հագնել», «Ակնոցներ դրեց քթին», «Աթոռին ծածկոց ենք դրել»։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ վերը նշված բոլոր օրինակներում մենք խոսում ենք անշունչ առարկաների մասին:
Ի՞նչ է ստացվում:
Այսպիսով, այժմ մենք կարող ենք ընդհանուր կանոն ձևակերպել երկու բայերի օգտագործման վերաբերյալ: Մենք ինչ-որ բան ենք դնում մեր կամ մեկ այլ, որպես կանոն, անշունչ առարկայի վրա։ Մենք հագցնում ենք ուրիշին կամ ինքներս ենք հագնվում:
Դե, ես կցանկանայի հուսալ, որ այժմ նորաձեւության սիրահարները չեն սխալվի, երբ խոսեն, օրինակ, մատանու մասին և հստակ կիմանան, թե ինչ է ճիշտ անել դրա հետ՝ հագնել, թե հագնել:
Տեղադրվել է
Ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել, ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել: Պարզ մնեմոնիկ կանոն՝ «Նադեժդային հագցրե՛ք, շորեր հագե՛ք»:
Սիրուն հագնվել
- ում, ինչ: 1. Հագցրեք ինչ-որ մեկին: որոշ հագուստ. Հագցրեք երեխային, հիվանդին, վիրավորին; տես. հագցնել տիկնիկ, մանեկեն…
դրել
- Ինչ. 1. Քաշել, քաշել (հագուստ, կոշիկ, ծածկոց և այլն), ինչ-որ մեկին ինչ-որ բանով ծածկել, պարուրել։ Հագեք կոստյում, կիսաշրջազգեստ, վերարկու, բաճկոն, կոշիկ, դիմակ, հակագազ…
Բայ զգեստ
համակցվում է կենդանի գոյականների հետ (և փոքր թվով անշունչների հետ՝ նշելով մարդու նմանությունը. տիկնիկ, մանեկեն, կմախք);դրել
- անկենդանի հետ:
Մեր բայերի բառապաշարային-շարահյուսական հարաբերությունների նկարագրությունն ամբողջացնելու համար պետք է նշել, որ բայը. զգեստ
մտնում է (1-ին իմաստով) մարմնի մասեր նշանակող անշունչ գոյականների հետ միասին, սակայն, կենդանի գոյականի միջնորդությամբ ( ում) և միշտ անշունչ գոյականի նախադրյալ համակցությամբ ( մեջ ինչ - նոր ձևի մեջ) կամ թեք հոլովով անշունչ գոյականով ( քան - վերմակ, շալ) անուղղակի վերահսկողության սկզբունքով. դրել
նույնը (1-ին իմաստով) ունի շարահյուսական կապեր նույն սկզբունքով կենդանի գոյականների հետ. դրել
(վերարկու) ում վրա՝ պապիկի համար, երեխայի համար) և անշունչների հետ. ինչի վրա դնել
(թեւի վրա, պարանոցի վրա), ինչի վրա(վերնաշապիկի վրայով) ինչի տակ(վերարկուի տակ).
Այս բառերի իմաստաբանության տարբերությունը ընդգծվում է նրանով, որ դրանք կազմում են տարբեր հականիշ զույգեր. հագնել - հանել, հագնել - մերկանալ.
Բայերից յուրաքանչյուրի իմաստային ինքնատիպությունը հատկապես հստակորեն բացահայտվում է, երբ դրանք տեղի են ունենում նույն համատեքստում: Այս առումով մեծ հետաքրքրություն են ներկայացնում խնդրո առարկա բառերին նվիրված բանաստեղծական տեքստերը։ Բանաստեղծություններից մեկը գրվել է 19-րդ դարի վերջին արդեն մոռացված բանաստեղծ Վ.Կռիլովի, մյուսը՝ մեր ժամանակակից Ն.Մատվեևայի կողմից։
Ահա առաջին համարը.
Սիրելի ընկեր, մի մոռացիր
Ինչ զգեստչի նշանակում դրել;
Մի շփոթեք այս արտահայտությունները
Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր իմաստը:
Դուք կարող եք հեշտությամբ հիշել սա.
Բայ «զգեստ»ասում ենք՝ երբ
Ինչ-որ բանի վրա շոր ենք հագցնում
Կամ մենք ինչ-որ բան ծածկում ենք հագուստով,
Կամ հակառակ դեպքում մենք հագնվում ենք հագուստով:
Դուք ցանկանում եք ավելի էլեգանտ հագնվել,
Այդպես պետք է նոր զգեստը դրել,
Եվ դու ձեռնոցով դնում ես ձեռքիդ,
Երբ ձեռքիդ ձեռնոց ես դնում։
Դուք երեխային կհագցնեք իր զգեստով,
Երբ նրա վրա զգեստ ես հագցնում։
Ում համար մայրենի լեզուն և՛ քաղցր է, և՛ հարազատ,
Նա չի դիմանա սխալի ոչ մի հետքի,
Եվ հետևաբար, իմ ընկեր, երբեք
Նման վերապահումներ մի արեք։
Ինչպես տեսնում եք, և ավելի քան հարյուր տարի առաջ, բայերի օգտագործումը դրել
Եվ զգեստ
մեծ խնդիր էր ռուսաց լեզվի մայրենի խոսողների համար, և նույնիսկ այն ժամանակ լուրջ ուշադրություն դարձվեց նրանց մայրենի լեզվի ճշտության պահապանների կողմից: Ակնհայտ է նաև, որ այս հումորային (միևնույն ժամանակ, լեզվական հիմնավոր) տողերը արդիական են նաև այսօր։
http://www.gramota.ru կայքից
Մարդիկ հաճախ շփոթում են բայերի բառային իմաստները՝ դրանք օգտագործելով սխալ համատեքստում: Սա սովորական սխալ է, որը գրագետ, կուլտուրական մարդը չպետք է անի: Ուստի պետք է հասկանալ, թե որ դեպքում է պահանջվում «հագնվել» կամ «հագնել»։
Մարդկային խոսքը կարևոր գործոն է, որին ուշադրություն են դարձնում գործատուները, գործընկերները և մյուսները: Խոսքը ազդում է այն բանի վրա, թե ինչպես են այլ մարդիկ վերաբերվում բանախոսին: Գրագետ, կուլտուրական մարդը կյանքում ավելիին է հասնում, շատ ընկերներ ունի, հաճելի է նրա հետ զրույց վարելը։ Ուստի ռուսաց լեզվի գրական նորմերի իմացությունը այնքան կարևոր է։
«Դնել» և «դնել» բայերը համընկնում են, փոխանակելի չեն (առաջինը չես կարող փոխարինել երկրորդով և հակառակը): Նրանք ունեն տարբեր բառապաշարային իմաստներ, հետևաբար օգտագործվում են տարբեր խոսքային իրավիճակներում։ «Հագնվել»-ը զուգակցվում է կենդանի (ո՞ւմ հարցով` երեխա, հիվանդ, վիրավոր և այլն) և անշունչ (ինչի հարցով` մանեկենի, փափուկ խաղալիքի, տիկնիկի և այլն) և նշանակում է «ինչ-որ մեկին ինչ-որ հագուստ կամ հագուստ հագցնել»: Օրինակ՝ հագցրեք տիկնիկին, երեխային դպրոց, երեխաները հագնված են, տաք հագնվեք և այլն։
«Դնել» գործածվում է անշունչ գոյականների հետ (ինչի հարցով - վերարկու, գլխարկ, կոշիկներ և այլն): Այն կարող է հոմանիշ լինել «քաշել», «քաշել» և այլն բայերի հետ: Օգտագործեք նախադասության մեջ. Թոմը երեկոյան կհագնի սև կոշիկներ և զգեստ:
Այսպիսով, «դնել» կամ «դնել» բայի ընտրությունը կախված է խոսքի իրավիճակից։ Այս բառերը նույն արմատից են, ունեն տարբեր բառաբանական իմաստներ, օժանդակ հարցեր և օգտագործվում են տարբեր համատեքստերում։
Ո՞րն է բառերի տարբերությունը
Կարելի է հիշել գործածության տարբերությունը՝ հասկանալով դրանց բառապաշարային տարբերությունը։ Ճիշտ է «հագնվել» օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ հագցնում եք այլ մարդկանց կամ մարդու կամ կենդանու նման առարկաներ՝ փափուկ խաղալիք, մանեկեն: Բառի իմաստը` մեկին շորերով ծածկել (խրտվիլակը հագնված է, աղջիկը` հագնված): Այսինքն՝ կա առարկա/օբյեկտ, որը մեկ ուրիշը ծածկում է հագուստով։
Մարդն իր նկատմամբ օգտագործում է «հագուստը»՝ իր վրայից ինչ-որ բան (հագուստից) քաշելու համար: Օրինակ՝ ես կհագնեմ բարձր կոշիկներ լեռներում քայլելու համար: Բայի ճիշտ կիրառման մեկ այլ օրինակ է մեկին հագուստ հագցնելը: Օրինակ՝ մանեկեն է հագնված / զգեստ է դրվում մանեկենի վրա։ Հագցրեք երեխային տաք հագուստ / Մաշան կրում է թեթև բաճկոն։ Այսպիսով, մարդը հագուստ է քաշում իր կամ մեկ այլ առարկայի / առարկայի վրա:
Բառերի տարբերությունն ընդգծվում է հետևյալ հականիշ զույգերի առկայությամբ՝ հագնել - հանել, հագնել - հանվել: Օրինակ՝ տաք հագնվեք - մերկանաք մինչև գոտկատեղը, հագեք զգեստը - հանեք վերարկուն։ Բնօրինակ բառերը հականիշներով փոխարինելը թույլ է տալիս հասկանալ՝ արդյոք բայը ճիշտ է օգտագործվում նախադասության մեջ:
Փոխարինելով «մերկանալ» բառը համատեքստում, կարող եք ստանալ հետևյալը. «մերկանալ» զգեստը/վերարկուն և այլն: Անմիջապես մարդու համար պարզ է դառնում, թե ինչպես անհնար է խոսել:
«Հագնելու» ճիշտ օգտագործումը հնարավոր է այն դեպքերում, երբ մարդ իրեն կամ մեկ ուրիշին ծածկում է հագուստով։ Բառակապակցություններում հաճախ հանդիպում է «վրա» նախադասությունը՝ գլխին գլխարկ դրիր, ոտքերիդ՝ տաք կոշիկներ։ Ստուգելու համար, թե արդյոք բայը ճիշտ է օգտագործվում, արժե փոխարինել «հանել» հականիշը՝ հանիր գլխարկը։
Տեսական նյութը միշտ ապահովված է գործնական օրինակներով տեղեկատվության ավելի լավ յուրացման համար: Հետեւաբար, արժե հաշվի առնել հետեւյալ առաջարկությունները.
Նախադասության օրինակներ
- Վերան գալա ընթրիքին կարմիր զգեստ է կրել։
- Միշա, գլխարկդ դրիր, դրսում ցուրտ է:
- Անվտանգության համար շինարարական աշխատողները կրում են սաղավարտներ:
- Վերարկու հագեք - տաք է, հանեք - ցուրտ է:
Զգեստ բառի օգտագործումը
Ճիշտ «զգեստի» / «զգեստի» օգտագործումը հնարավոր է, երբ հագուստով ծածկում ես մեկ ուրիշին / մեկ այլ բան: Փորձնական բառը «մերկանալ» հականիշն է՝ մերկանալ տիկնիկին, հագնվում ենք՝ մերկանում ենք։
Օրինակներ
Բայի ճիշտ օգտագործմամբ նախադասությունների օրինակներ.
- Մաշան հագնված է, կարող ես զբոսնել:
- Ջերմ հագնվեք՝ դրսում ցուրտ է։
- Աղջիկները տիկնիկներին հագցնում են շքեղ զգեստներ։
- Մաքսիմը միշտ գեղեցիկ է հագնվում։
- Հագցնե՞նք մեր փոքրիկ քրոջը մանկապարտեզի համար։
- Այսօր ես հատուկ կհագնվեմ։
Բայի սխալ (վիճելի) օգտագործման օրինակներ.
- Կհագնե՞ս քո կարմիր վերնաշապիկը։
- Նա այսօր նոր համազգեստ է հագնելու։
Որպես ինքնաթեստ, նայեք հետևյալ օրինակին. Եթե մարդը վերարկու է կրում, այն «հագե՞լ է», թե՞ «հագնվել», որն է ճիշտ: Պետք է ասել.
Որպեսզի հավերժ հիշեք բայերի տարբերությունը, դուք պետք է սովորեք դրանց օգտագործման կանոնը: Երկրորդ ճանապարհը հիշողությունը սովորելն է։
հուշագիր
Ամենատարածվածը հետեւյալ հիշողությունն է՝ «Հագի՛ր շոր, հագի՛ր Նադեժդա»։ Տարբերությունը սա է՝ ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել, ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան հագցնել:
Պետք է ասել, որ լեզուն կենդանի համակարգ է, որը ձգտում է պարզեցման։ Դա տեղի է ունենում տեղեկատվության զտման միջոցով՝ լեզվական համակարգում կուտակվում են անհրաժեշտ ռեսուրսները, իսկ ավելորդ նյութերը վերացվում են։ Այսպիսով, այնպիսի բառը, ինչպիսին է «դնել», աստիճանաբար կլանում է «դնել» և «կոշիկ» բայերը՝ ներծծելով այս բառերի իմաստները: Հետագայում այս բառը կարող է օգտագործվել երեք իմաստներով, որոնք կդառնան գրական նորմ. Այժմ դրանք տարբեր գործողություններ են, և բայերը օգտագործվում են տարբեր համատեքստերում:
