Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման դասեր: Շարժիչային հմտությունների ազդեցությունը խոսքի զարգացման վրա: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար վարժություններ ՝ առանց խոսքի աջակցության

Տատյանա Միրոնովա
Խորհրդակցություն «Ինչու է պետք զարգացնել ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունները»

Գիտնականներ - նյարդաբաններն ու հոգեբանները, որոնք զբաղվում են ուղեղի և մտավոր հետազոտություններով երեխայի զարգացումվաղուց ապացուցել է կապը միջեւ նուրբ շարժիչ հմտություններ և խոսքի զարգացում... Երեխաներ, որոնք ավելի լավն են զարգացրեց ձեռքի փոքր շարժումներավելի շատ ունենալ զարգացած ուղեղհատկապես այն բաժիններից, որոնք պատասխանատու են խոսքի համար: Այլ կերպ ասած, այնքան լավ երեխայի մատները զարգացած են, նրա համար ավելի հեշտ կլինի տիրապետել խոսքին:

Հետեւաբար, դա շատ կարեւոր է վաղ տարիքից զարգացնել բարի շարժիչ հմտություններ երեխայի մոտ... Բայց պարզապես վարժություններ անելը ձանձրալի կլինի երեխայի համար. Դրանք պետք է վերածել հետաքրքիր և օգտակար խաղերի:

Նուրբ շարժիչ հմտություններ ձեռքեր - սա մատների և ափի հետ մի շարք շարժումներ է: Մեծ շարժիչ հմտություններ - շարժումներ ամբողջ թևով և ամբողջ մարմնով:

Ինչպես նաեւ զարգացում նուրբ շարժիչ հմտություններ զարգացնել հիշողությունը, ուշադրությունը, ինչպես նաև ձեր երեխայի բառապաշարը:

Այսօր ժամանակակից երեխաների մեծամասնությունը մի ընդհանուր բան ունի շարժիչի հետաձգումհատկապես քաղաքային երեխաների շրջանում: Հիշեք, որ այժմ նույնիսկ մանկապարտեզներից խնդրում են բերել Velcro կոշիկներ, որպեսզի ուսուցիչները չփորձեն երեխային կոշկապիչներ կապել սովորեցնել: Անգամ 20 տարի առաջ ծնողները և նրանց հետ երեխաները ստիպված էին ավելին անել ձեռքերըդասավորել հացահատիկային մշակաբույսերը, լվանալ հագուստը, հյուսել, ասեղնագործել: Այժմ յուրաքանչյուր դասի համար կա մեքենա: Թույլի հետևանք ընդհանուր շարժիչ հմտությունների զարգացումև, մասնավորապես, ձեռքերը, ժամանակակից երեխաների մեծ մասի ընդհանուր անպատրաստությունը գրելու կամ խոսքի հետ կապված խնդիրները զարգացում... Կախվածություն միջեւ զարգացում Ձեռքերի նուրբ շարժումներն ու խոսքը նկատել է դեռ անցյալ դարում Մարիա Մոնտեսորին, իսկ նրանից առաջ Սեգինը, այսինքն ՝ մենք կարող ենք եզրակացնել, որ եթե խոսքի հետ ամեն ինչ կարգին չէ, դա, հավանաբար, խնդիր է շարժիչ հմտություններ.

Այնուամենայնիվ, նույնիսկ եթե երեխայի խոսքը նորմալ է, դա ամենևին չի նշանակում, որ երեխան լավ է վարվում ձեռքերը: Եթե \u200b\u200b4-5 տարեկանում կոշկապակները կապելը դժվարություններ է առաջացնում երեխայի համար, և պլաստիլինից բացի գնդիկներից և երշիկներից ոչինչ չի ձևավորվում, եթե 6 տարեկանում իրական կոճակի վրա կարելը անհնար և վտանգավոր խնդիր է, ապա ձեր երեխան նույնպես բացառություն չէ:

Նողները պետք է հասկանանհետաքրքրել երեխային և օգնել նրան տիրապետել նոր տեղեկատվության, պետք է ուսումը վերածել խաղի, մի նահանջիր, եթե առաջադրանքները դժվար են թվում, մի մոռացիր գովաբանել երեխային:

Unfortunatelyավոք, շարժումների համակարգման հետ կապված խնդիրների և նուրբ շարժիչ հմտություններ parentsնողների մեծ մասը դա իմանում են դպրոցից անմիջապես առաջ: Սա վերածվում է հարկադիր բեռի երեխա: բացի ձուլումից նոր տեղեկատվություն, դուք դեռ պետք է սովորեք մատիտ պահել ձեր չարաճճի մատների մեջ: Ինչ անել, եթե բավականաչափ լավը չէ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում? Նախ պետք է համբերատար լինել և աստիճանաբար քայլ առ քայլ շտկել այդ արատը: Եվ, երկրորդ, զբաղվել զարգացում ձեռքերը ոչ թե ժամանակ առ ժամանակ, այլ համակարգված, ամեն օր: Հատկապես այս մասին վերջերս շատ բան է ասվել ՝ ստեղծելով ամբողջական համակարգեր և ձեռնարկներ: Բայց դուք կարող եք ամեն ինչ շատ ավելի հեշտ դարձնել:

Մատներով հունցել խմոր, կավ, պլաստիլին, ինչ-որ բան քանդակել:

Լարի ուլունքներ, թելերի կոճակներ:

Կապեք հանգույցները հաստ ու բարակ պարանների, ժապավենների վրա:

Սկսեք զարթուցիչ, բանալիով խաղալիքներ:

Ստվեր, նկարել, մատիտով նկարել, մատիտներ, ներկեր:

Մկրատ (գերադասելի է փոքր).

Դիզայն թղթից(«օրիգամի», կարել, ասեղնագործել, հյուսել:

Նոթատետրում նկարեք նախշեր բջիջներում:

Homeորավարժություններ տնային սարքավորումների վրա, որտեղ մատի բռնում է պահանջվում (օղակներ, խաչաձև).

Claափահարեք ձեր ձեռքերը մեղմ, բարձր, այլ տեմպերով:

Յուրաքանչյուր մատով հերթով գլորեք փոքր ուլունքներ, խճաքարեր, գնդակներ:

Fingerբաղվեք մատների մարմնամարզությամբ

Դրա համար կարող եք օգտագործել երեխայի սովորական գործողությունները: Դիտեք, թե ինչպես է երեխան լվանում և չորացնում ձեռքերը: Սովորեցրեք նրան մանրակրկիտ լվանալ յուրաքանչյուր մատը, այնուհետև մանրակրկիտ չորացնել սրբիչով ՝ լավ մերսելով յուրաքանչյուր ֆալանգը:

Եթե \u200b\u200bունեք ամառանոց և անձնական հողամաս, օգտվեք դրանից և ներգրավեք ձեր երեխային հատապտուղներ քաղելու մեջ: Երբ դուք պատրաստում եք, օրինակ, պելմենի կամ ռավիոլի, նույնիսկ եթե երեխան ձեզ հետ քանդակում է դրանք, օգուտները անվերապահ կլինեն: Ասեղը թելելու ունակությունը շատ օգտակար է. Փորձեք, առաջին անգամ հարվածեք այն, քանի որ անցքն այնքան փոքր է, և թելը ՝ այնքան չար:

Լավ է, եթե երեխան սովորում է կոշիկի ժապավենները կապել իր իսկ կոշիկներին, մազերից հյուսել հյուսելը (իհարկե, դա ավելի հարմար է աղջիկների համար, նույնիսկ կոճակները կոճկել և կոճկել: Այս ամենը մատները կատարում է ճարպիկ և հետագայում շատ օգտակար կլինի:

Իհարկե, կան նաև հատուկ խաղեր և վարժություններ ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունների զարգացում... Դրանցից մի քանիսը ձեզ հայտնի են վաղուց: Հիշեք ստվերում խաղալիս, երբ մատների համադրություններ կառուցելով ՝ կարող եք ցույց տալ ստվերային տարբեր ֆիգուրներ ՝ շուն, նապաստակ, եղնիկ, տղամարդ: Այս խաղը հենց այն է, ինչ ուզում եք պետք է... Դուք հավանաբար հիշում եք մեկ այլ սովորական բան խաղըանձեռոցիկի տակ սեղանի վրա նրանք թաքցնում են մի քանիսը մանր իրեր, երեխան պետք է հպումով որոշի, թե ինչ տեսակի առարկա է դա:

Այժմ դուք կարող եք շատ բան գտնել մանկական ամսագրերում ժամանցային և զարգացող առաջադրանքներ, օրինակ, երբ դուք պետք է միացնեք կետերը և տեսնեք, թե ինչպիսի նկար եք ստանում: Նույն տեսակի առաջադրանքները ներառում են տարբեր լաբիրինթոսներ, նկարներ նկարելը, նկարներ նկարելը և այլն: Կարևոր է երեխային սովորեցնել ձգտել ամեն ինչ կոկիկ անել: Եթե \u200b\u200bնա իրեն լավ չի զգում, պետք չէ նրան նախատել, շտապել: Ընդհակառակը, նա պետք է անընդհատ խրախուսվի և վստահություն ունենա, որ հաջողության կհասնի: Դուք պարզապես պետք է փորձեք:

Ձեռքերը նուրբ գործիք են, և «Ընտրովի» դրանք վաղուց են եղել: Խճանկարներ, հավելումներ, մատիտի նկարչություն, մատիտներ, ներկեր կամ նույնիսկ պարզապես մատներ, ինչպես նաև թղթի կտրում: Ընդհանուր առմամբ, գրեթե բոլոր գործողությունները, որոնք պահանջում են ձեռքի և մատների աշխատանք, նպաստում են բարակի ձեւավորմանը ձեռքի շարժիչ հմտություններ.

Խաղեր և վարժություններ ձեռքերի մանր շարժիչ հմտությունների զարգացում.

Կավի և պլաստիլինի մոդելավորում: Դա շատ օգտակար է: Եթե \u200b\u200bբակում ձմեռ է, ապա ի՞նչը կարող է ավելի լավ լինել, քան ձնե կին կամ ձնագնդի խաղերը: Եվ ամռանը դուք կարող եք կառուցել հեքիաթային ավազե ամրոց կամ փոքր քարեր.

Նկարներ նկարելը կամ գունավորելը նախադպրոցական տարիքի երեխաների սիրված զբաղմունքն է և լավ վարժություն ձեռքերի մանր շարժիչ հմտությունների զարգացում.

Թղթային արհեստներ պատրաստելը: Օրինակ ՝ մկրատով ինքներդ կտրեք երկրաչափական ձևերը, գծագրեր կազմեք, ծրագրեր պատրաստեք:

Արհեստներ բնականից պատրաստելը նյութականկոներ, կաղիններ, ծղոտ և այլ մատչելի նյութեր: Այս զբաղմունքները զարգացնել նաև երևակայությունը, մանկական ֆանտազիա:

Շինարարություն. Dարգացնում է երեւակայական մտածողությունը, ֆանտազիա, ձեռքի բարի շարժիչ հմտություններ.

Կոճակներ, կոճակներ, կեռիկներ ամրացնելով և ամրացնելով: Մատների լավ մարզում, հմտություն և զարգանում է ձեռքերի բարակ շարժիչ հմտությունները.

Կապելը և արձակող ժապավեններ, ժապավեններ, հանգույցներ պարանին:

Բարելավվում է նաև բանկայի կափարիչները, փուչիկները և այլն պտտելը նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում և մատների ճարպկություն:

Լարային ուլունքներ և կոճակներ: Ամռանը դուք կարող եք պատրաստել ուլունքներ ռոուենի հատապտուղներից, ընկույզներից, դդմի սերմերից և վարունգից, փոքր պտուղներ և այլն:... և այլն

Հյուսելը թելերից, ծաղկեպսակներ:

Ձեռքի ստեղծագործական բոլոր տեսակներըաղջիկների համար `տրիկոտաժ, ասեղնագործություն և այլն, տղաների համար` հետապնդում, այրում, արվեստի կտրում և այլն: Սովորեցրեք ձեր երեխաներին ամեն ինչ, ինչ դուք ինքներդ կարող եք անել:

Ինչպես ձեր երեխային զբաղեցնել խոհանոցում, որպեսզի ժամանակ ունենա ամեն ինչ պատրաստելու համար

Հացահատիկը ափսեի վրա: Հացահատիկի երկու կամ երեք տեսակ գդալով մեծ հարթ ափսեի մեջ գցեք: Երեխան անցնում է, զգում է այն, համեմատում է, և դու ասում ես, թե որտեղից է գալիս և ինչ կարող ես անել դրա հետ (օրինակ, շիլա).

Theածկեք թերթիկը պլաստիլինե բարակ շերտով (ստվարաթուղթ, պլաստմասե)... Երեխայի համար տարբեր ափսեներով լցնել հնդկացորենը, բրինձը, ոլոռը և ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է նախշեր դնել ՝ ուտելիքը պլաստիլինի մեջ սեղմելով: 10 - 15 րոպե լռությունը երաշխավորված է:

Ամենահամեղ խաղերն են ՝ չամիչի, ընկույզի երկու կամ երեք սորտերի հավաքում, տարբեր վիճակում, գույնով և համով: Եվ թող նա դրանք բաժանի:

Մենք վերցնում ենք տարբեր բանկա և կափարիչ նրանց համար: Երեխան պետք է կափարիչներին համապատասխանեցնի բանկաների հետ: Capsանկալի է, որ կափարիչները տարբեր չափերի լինեն, ապա երեխայի համար ավելի հեշտ է դրանք վերցնել: Կափարիչները կարող են հագնվել, ոլորվել: Դրանք կարող են լինել փոքր պլաստիկ շշեր, մանկական սննդի բանկաներ և այլն, որոնք կարող եք գտնել ձեր խոհանոցում: Կափարիչները փակելով ՝ երեխան մարզում է մատները և բարելավվում ձեռքերի մանր շարժիչ հմտությունների զարգացում.

Հատապտուղներից մի քիչ հյութ լցրեք ափսեի մեջ: Երեխային տվեք զտված շաքարի խորանարդներ: Թող երեխան հերթով թաթախի կտորները հյութի մեջ և դիտի, թե ինչպես է հյութը աստիճանաբար բարձրանում վեր և գեղեցիկ գունավորում շաքարը:

Տեղադրեք ձեր երեխայի առջև երկու բաժակ: Հացահատիկները լցնել մեկի մեջ, իսկ մյուսը թողնել դատարկ: Showույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես գդալները գդալով լցնել մեկ բաժակի մեջ և լցնել դրանք մեկ այլ բաժակի մեջ: Երբ առաջին բաժակում հացահատիկը բավարար չէ, ցույց տվեք, թե ինչպես անհրաժեշտ է թեքել գավաթըհավաքել բոլոր հացահատիկային մշակաբույսերը:

Տվեք ձեր երեխային սառցե խորանարդի սկուտեղներ, ականջի կաթիլ և ջուր: Այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար ջուրը կարելի է երանգավորել հյութով: Թող երեխան հեղուկը քաշի պիպետի մեջ և լցնի այն կաղապարների մեջ: Այս խաղը հիանալի է դրա համար նուրբ շարժիչի զարգացում ձեռքերն ու կենտրոնացումը:

Հացահատիկի կամ այլ հացահատիկի շաղ տալ հարթ ափսեի կամ սկուտեղի վրա: Թող երեխան մատով նկարի կեռասի վրա ՝ թողնելով տարբեր ձևեր: Ձեր երեխային ցույց տվեք, թե ինչպես նկարել ամենապարզը գործիչներքառակուսիներ, ռոմբուսներ, շրջանակներ:

Ձեր երեխային մի կտոր խմոր տվեք: Նա ուրախ կլինի դրանից քանդակել ՝ միաժամանակ բարելավելով ձեր մատների մանր շարժիչ հմտությունների զարգացում.

Ուսումնական խաղ«Ուլունքներ պատրաստելը»... Ձեզ հարկավոր է մակարոնեղեն ՝ մեծ բացով և երկար թելով: Մարտահրավեր համար երեխա: լարային մակարոնեղեն լարերի վրա:

Հիշեք, որ ցանկացած ուսուցման գործընթաց պահանջում է մեծ համբերություն և աշխատանք: Եղիր իմաստուն, ուշադիր և սիրող ծնողներ... Մի մոռացեք հավերժ անցնող ժամանակը `օգտագործեք այն ռացիոնալ: Նման երջանկություն է դիտել, թե ինչպես է այն աճում և ձեր երեխան զարգանում է! Եվ ուղղակիորեն մասնակցեք այս հուզիչ գործընթացին:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների և մտավոր գործունեության փոխհարաբերությունները:
Երեխայի բանավոր խոսքի ձեւավորումը սկսվում է այն ժամանակ, երբ մատների շարժումները հասնում են բավարար ճշգրտության: Հաստատված է, որ մարդու ուղեղում խոսքի և մատների շարժման համար պատասխանատու կենտրոնները գտնվում են մոտ, հետևաբար խոսքի ռեակցիաները ուղիղ համեմատական \u200b\u200bեն մատների պիտանիությանը:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների արդյունավետ զարգացման պայմաններ:

Երկու ձեռքի բոլոր մատները պետք է օգտագործվեն: Սեղմումը, ձգումը և թուլացումը պետք է համատեղվեն: Ercորավարժությունները պետք է հիմնված լինեն յուրաքանչյուր մատի մեկուսացված շարժումների օգտագործման վրա: Նուրբ շարժիչ հմտությունների հաջող զարգացման համար կարևոր է մարզել երկու ձեռքերը: Խաղերում կարևոր է հավասարաչափ զարգացնել երկու ձեռքի մատների նուրբ շարժումները, իսկ առօրյա կյանքում ՝ ձգտել տարբեր գործողություններ բաշխել աջ և ձախ ձեռքերի միջև:

Խաղերի արժեքը բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար խաղերն ու վարժությունները գլխուղեղի կեղևի տոնուսը և կատարողականությունը պահպանելու հզոր միջոց են, հիմքում ընկած կառույցների հետ փոխազդեցության միջոց: Նրանց գործընթացում բարելավվում է երեխաների ուշադրությունը, հիշողությունը, լսողական և տեսողական ընկալումը, դաստիարակվում է համառություն, ձևավորվում են խաղեր և կրթական և գործնական գործողություններ: Համակարգված վարժությունները նաև օգնում են զարգացնել ձեռքի շարժման ինքնավերահսկման և ինքնակարգավորման հմտություններ, ոչ միայն տեսողության վերահսկողության ներքո, այլ նաև հպման, շոշափելի-շարժիչային սենսացիաների մասնակցությամբ:

Խաղեր, որոնք ծնողները կարող են պատրաստել ջարդոնի նյութերից:

Երեխայի ձեռքն ուժեղացնելու և զարգացնելու համար առաջարկվում է շարժումների, տարբեր վարժությունների և գործողությունների համակարգում օբյեկտների հետ.

1. tapապավենները ոլորելը:

2. Լազինգ Ձեզ հարկավոր է լինոլեումի մի կտոր ՝ կատարված անցքերով և լարով: (խաղ «Lacing»):

Տանը կարող եք գտնել նաև ծանր առարկա, որի վրա շատ անցքեր կլինեն:

Մեկ այլ տարբերակ ..

Ձեզ հարկավոր է.

Որպես հիմք ՝ դուք կարող եք վերցնել ցանկացած խիտ ոչ հոսող նյութ, օրինակ ՝ զգացմունք, բուրդ, և ամենից լավը ՝ տարբեր գույների փրփրացող պոլիմեր: Քիմիայի խանութում կամ սուպերմարկետում գնեք մաքրող անձեռոցիկներ:

ժապավեններ և ժանյակային կանգառներ;

կոճակները մեծ են, նախընտրելի է ոտքի վրա;

մարկեր, մատիտ կամ գրիչ;

մկրատ մատնանշված ծայրերով;

Acալքավոր «Ոզնի»

Նյութի կեղտոտ կողմում նկարեք ոզնի գործիչ և կտրեք այն եզրագծի երկայնքով: Առջեւի կողմում նշեք քիթը, աչքն ու բերանը նշիչով կամ զգացմունքային գրիչով:

Նույն նյութից կտրեք մի շարք մրգեր, սունկ, տերևներ, որոնք երեխան կկապի ոզնիի հետևին: Եթե \u200b\u200bդուք նույնպես ունեք ցանկալի գունային սխեմայի խնդիր, օգտագործեք գունավոր թուղթ, կպցրեք այն PVA սոսինձով: Թող սոսինձը լավ չորանա, հակառակ դեպքում թուղթը կարող է ծռվել, երբ անցքեր եք անում:

Պարանն արդեն պատրաստ է: Վերցրեք մի թել, մի ծայրից մի հանգույց արեք կամ դրեք խցան, որպեսզի այն չսայթաքի անցքի միջով, և ցույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես պտուղը կցել ոզնի հետևին: Միևնույն ժամանակ, կարող եք նույնիսկ ինչ-որ հեքիաթների մեջ մտնել, թե ինչպես է ոզնին լանչի համար միրգ և սունկ հավաքել:

Դուք պարզապես կարող եք արձանիկներ վերցնել և ավելին պատրաստել ՝ նավակներ, մեքենաներ, թիթեռներ, ծաղիկներ և այլն: դուք կարող եք գնել պայծառ ժապավեններ և խաղալ ձեր երեխայի հետ)))

Այժմ մենք կարող ենք երեխային առաջարկել տերևները դասավորել ըստ գույնի: Մի մոռացեք քամու պես փչել ՝ խառնելով բոլոր տերևները: Շատ օգտակար է ձեր պրակտիկայում ներառել շնչառական վարժություններ:

Կա մեկ այլ հիանալի խաղ. Որից ծառն է տերևը: Մենք հավաքում ենք նույն տիպի տերևներ, օրինակ ՝ միայն թխկի տերևներ:

Եթե \u200b\u200bդուք բավականաչափ խաղացել եք տերևների հետ, ապա ձեզ հարկավոր չէ դրանք դնել պահարանում, դրանք հիանալի կերպով կզարդարեն տունը: Մենք վերցնում ենք պարանը և տերևները լարում: Նորածինների համար հաջորդականությունը կարող է լինել ցանկացած, և ավելի մեծ երեխաներին կարող են առաջարկել լարեր որոշակի հաջորդականությամբ: Դիտարկելով հաջորդականությունը ՝ երեխան մարզում է ոչ միայն բարի շարժիչ հմտությունները, այլև ուշադրությունը, հիշողությունը, մտածողությունը: Սա հիանալի վարժություն է դպրոցին նախապատրաստվելու համար:

Մենք ծառի բունը պատրաստում ենք զգացմունքից, փրփուր ռետինից կամ խիտ ստվարաթղթից:

Այս ժանյակի գեղեցկությունն այն է, որ որքան պատահականորեն են կապվում տերևները, այնքան փարթամ ու գեղեցիկ է ծառը: Նման խաղերում մենք կարգուկանոն ենք սովորեցնում աստիճանաբար, մի փոքր մարզվելով, և այն կստացվի գեղեցիկ և սահուն: Երեխաները դուր կգան ծառին, այստեղ կարելի է կապել սրտից :) և ոչ ոք չի ասի, որ դա այդքան սխալ է:

Եվ այսօրվա խաղի վերջին տարբերակը ծաղկեպսակ է: Պետք է ասե՞մ, թե ինչպես են երեխաները սիրում զարդարել իրենց և իրենց մորը, նվերներ նվիրել: Նման ծաղկեպսակ աշնանային տերևներ կարող է դառնալ աշնանային տարազի մի մաս տոնական օրերին մանկապարտեզ... Դուք չեք կարող սահմանափակվել ծաղկեպսակով, բայց փոքրիկ տերևից պատրաստել մանյակ, ապարանջան և նույնիսկ մատանի:

Ընտրեք ժանյակ կամ ժապավեն և հավաքեք տերևները: Պսակը ավելի հարստացնելու համար կարող եք միանգամից մի քանի տերև վերցնել:

3. կոճակների ամրացում: Ձեզ հարկավոր է գործվածք, կոճակներ և թել: (խաղ «Կլասս»):

Օձ, Velcro, կոճակներ, կոճակներ ...

4. Ձևավորում ըստ օրինաչափության, տեսակավորում ոսկորները, հացահատիկային մշակաբույսերը, բազմագույն քարերը,

5. Խաղեր սավանների հետ: Ձեզ հարկավոր են հագուստի ամրակներ և ստվարաթուղթ:

6. rewածկոցները պտուտակել և խստացնել: Պարանոցներն ու գլխարկները պահանջվում են դրանից պլաստիկ շշեր, կոշիկի տուփ, սոսինձ:

Եկատերինա Մորոզովա

Ընթերցանության ժամանակը ՝ 10 րոպե

Ա Ա

ԱՏ վերջին տարիները շատ մայրեր բախվում են նորածինների «թույլ մատների» խնդրի հետ: Ավաղ, շարժիչի հետաձգված զարգացումը, ցավոք, դադարել է հազվադեպ լինել. Ժամանակակից երեխաները դժվար թե տիրապետեն կոճակները չկապելու, կաշվե ժապավեններ կապելու և այլն: Արդյունքում մանկապարտեզում կան հարմարվողականության խնդիրներ: Կարևոր է ժամանակին սկսել մանր շարժիչ հմտությունների զարգացման համար վարժություններ ՝ երեխային սոցիալական կյանքի նախապատրաստելու համար:

Այնուամենայնիվ, նման վերապատրաստման համար շատ ավելի շատ պատճառներ կան, քան թվում է ...

Փոքր երեխաների նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման առավելությունները - ինչի՞ համար է դա:

3-4 տասնամյակ առաջ երեխաների ձեռքերը ծանոթ չէին պլանշետներին և այլ հարմարանքներին, որոնք այսօր նրանց փոխարինում են ոչ միայն դայակներով, այլ երբեմն նաև մայրիկներով ու հայրիկներով: Երեխաների ձեռքերը զբաղված էին լոբու բանկայի մեջ հնդկացորենի տեսակավորմամբ, թաշկինակներ լվանալով, չորանոցներ լարերով լարերով, փայտե բուրգեր հավաքելով, ասեղնագործությամբ և այլ անօգուտ, բայց չափազանց արդյունավետ գործողություններ:

Տեխնոլոգիական առաջընթացի տրամաբանական հետևանքը երեխաների զարգացման հետամնացությունն է: Այս հետամնացության կողմերից մեկը նուրբ շարժիչ հմտություններն են, որոնց զարգացումը ծայրաստիճան անհրաժեշտ է 3 տարեկանից ցածր երեխաների համար:

Ինչու է դա այդքան կարևոր:

• Նուրբ շարժիչ հմտությունները սերտորեն կապված են նյարդային համակարգի հետ , ուղղակիորեն կապված է երեխայի հիշողության, նրա ուշադրության և տեսողության հետ, ընկալման մեջ: Fineարգացնելով բարի շարժիչ հմտությունները ՝ դուք զարգացնում եք ոչ միայն նրա մատները:
• Նուրբ շարժիչ հմտությունների խթանումը ակտիվացնում է խոսքի և շարժիչ կենտրոնները , որոնք շատ մոտ են: Fineարգացնելով բարի շարժիչ հմտությունները ՝ դուք ազդում եք երեխայի ձեռագրի, խոսքի, արձագանքման արագության և այլնի վրա:
• Ըստ բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման մակարդակի, կարելի է խոսել (մոտավոր. - որպես ցուցանիշներից մեկը) մտավոր զարգացում երեխա, նրա մասին .
• Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը նպաստում է երեխայի ինտենսիվ զարգացմանը ստեղծագործական ճանապարհով .

Տեսանյութ. Նուրբ շարժիչ հմտություններ երեխաների մոտ: Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում

Ինչպե՞ս վարվել բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման հետ 1-3 երեխայի հետ, որպեսզի դասերը լինեն հետաքրքիր և արդյունավետ:

Յուրաքանչյուր երեխա անհատական \u200b\u200bէ, և յուրաքանչյուրն ունի զարգացման իր քայլերը:

Բայց, ընդհանուր առմամբ, նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման օրացույցը, որը մենք այժմ ուսումնասիրում ենք, հետևյալն է.

• Birthնունդից մինչև 4 ամիս. երեխան ձգում է առարկաները, բայց սեղմում է խաղալիքները, ավելի շուտ ՝ ռեֆլեքսի մակարդակում: Նա դեռ չի կարող գիտակցաբար բռնել խաղալիքը, և նախապատվություններ չկան ո՛չ նրա աջով, ո՛չ ձախ ձեռքով:
• 4-ից 12 ամիս: կարող է խաղալիքը մի ձեռքից մյուսը տեղափոխել, գրքի էջ թերթել, մատներով ուլունք վերցնել:
• 12-24 ամիս: վստահորեն «օգտագործում» է մատները, հատկապես ցուցանիշը: Նա փորձում է նկարել - նա արդեն կարող է նկարել շրջանակներ, առաջին գծեր, կետեր: Այս տարիքում հայտնվում են աջլիկներ և ձախլիկներ - երեխան ընտրում է, թե որ ձեռքն է ավելի հարմար նկարել, ուտել և այլն:
• 2-3 տարեկան: երեխան արդեն բավականին ունակ է մկրատ պահել և փորձել կտրել թուղթը: Նկարչության ոճը հետզհետե փոխվում է, և գծված գործիչները քիչ թե շատ գիտակցվում են:
• 3-4 տարեկան Երեխան արդեն գիտակցաբար նկարում է, մատիտը վստահորեն պահում է (չնայած ոչ միշտ ճիշտ), ունակ է ինքնուրույն գծված գծի երկայնքով թուղթ կտրել: Այս պահին երեխան արդեն հասցրել էր որոշել գերիշխող ձեռքի հարցում, բայց խաղերում նա օգտագործում է երկուսն էլ:

Ե՞րբ սկսել, և ինչքա՞ն անել:

Յուրաքանչյուր ոք ունի բարի շարժիչ հմտությունների «մարզման» իր սեփական սկիզբը, բայց մասնագետները կարծում են, որ իդեալական տարիքը 8 ամիսն է, երբ մատներն արդեն պատրաստ են նման վարժությունների:

Այնուամենայնիվ, մինչ այս տարիքը կարող եք դիմել.

1. Պասիվ մարմնամարզություն. Այսինքն ՝ մատների ծայրերի մերսում:
2. Պարսատիկ ուլունքներ: Կամ, ինչպես նրանց անվանում են, մամաբուսներ կամ ուլունքներ սնուցող: Մայրիկը երեխային կերակրելիս պարանոցի վրա դնում է այդպիսի պայծառ լրասարք, հենց որ նա արթնացնում է ուտելու ընթացքում մատներով ինչ-որ բան զգալու ու ոլորելու ցանկություն:
3. Տարբեր նյութերից պատրաստված խաղալիքներ դնել ձեր ձեռքերը - ուռուցիկ, կոպիտ, փափուկ, հարթ և այլն:

Հաշվի առնելով, որ ամբողջ մարզումը (սկսած 8 ամսից) անցնում է խաղի ընթացքում, վերապատրաստման ժամանակը սահմանափակվում է միայն մոր զբաղվածությամբ և առողջ բանականությամբ:

Դասի միջին ժամանակը (առաջարկվում են ամենօրյա դասեր) - 30-60 րոպե ՝ կախված տարիքից: 8-12 ամսական նորածնի համար 10-15 րոպեանոց դասը բավարար կլինի, ավելի մեծ երեխայի համար մենք ավելացնում ենք մարզման ժամանակը ՝ ըստ նրա ոգեւորության:

Կարևոր է

Որքան շատ մեթոդներ են օգտագործվում նուրբ շարժիչ հմտությունները պատրաստելու համար, այնքան ավելի արդյունավետ կլինի մարզումը:

Հիմնական կանոններ ծնողների համար.

• Սկսեք ձեր դասերը որքան հնարավոր է շուտ և հավատարիմ մնացեք կանոնավոր մարզմանը:
• Փորձեք սկսել ձեր վարժությունները ձեռքերի և մատների մերսումով:
• Միացրեք վարժությունը խաղի հետ `ձեր երեխային ներգրավված պահելու համար:
• Մի շարք վարժություններում կարևոր է օգտագործել այնպիսի սխեմա, որը ներառում է ձեռքերը սեղմելը / լարելը, թուլացնելը և ձգելը:
• Ֆիզիկական վարժությունները պետք է համապատասխանեն երեխայի տարիքին և նրա ֆիզիկական զարգացման մակարդակին:
• Քանի դեռ երեխան չի սովորել ինքնուրույն կատարել որոշակի շարժումներ, մայրը ստիպված կլինի օգնել նրան ամրացնել մատների անհրաժեշտ դիրքը, կատարել ինքնուրույն շարժումները և կատարել դրանք ճիշտ:
• Սկսեք ամենապարզ վարժություններից, անցումը դեպի ավելի բարդ պետք է լինի աստիճանական:
• Աջակցել ստեղծագործական զարգացում երեխա - խրախուսեք ինքնուրույն նոր վարժություններ կատարելու նրա ցանկությունը:
• Դադարեցրեք վարժությունները, եթե ձեր երեխան հոգնած է կամ չարաճճի: Եվ մի մոռացեք գովաբանել ձեր երեխային հաջողության համար:
• Թույլ տվեք ձեր երեխային անել ամեն ինչ ինքնուրույն, ինչ կարող է անել ինքնուրույն ՝ սկսած ինքնօգնությունից մինչև տնային գործեր: Նույնիսկ եթե դուք պետք է սպասեք, ապա մաքրեք երեխայից հետո:
• Անընդհատ փնտրեք նոր խաղեր և վարժություններ: Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն տիրապետում է պարզ շարժումներին, անմիջապես անցեք ուրիշներին ՝ ավելի բարդ:

Տեսանյութ. Նուրբ շարժիչ հմտություններ ՝ 2 տարվա լավագույն խաղալիքներ

5 լավագույն խաղալիքներ փոքր երեխաների բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար. Ի՞նչ ընտրել խանութում:

Այսօր Ռուսաստանում մանկական խանութներում ներկայացված նուրբ շարժիչ հմտությունների համար կարող եք հեշտությամբ կորչել խաղալիքների բազմազանության մեջ:

Ո՞ր խաղալիքներն են ճանաչվում ամենաարդյունավետը: Կոնկրետ ի՞նչ գնել:

Ահա 5 ամենաօգտակար խաղալիքները բարի շարժիչ հմտություններ մարզելու համար.

1. Խճանկար Բոլորը քաջատեղյակ են այս խաղալիքի օգուտներին `ինչպես բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման, այնպես էլ խոսքի զարգացման համար: Խճանկարների ընտրությունն իսկապես հսկայական է ՝ և՛ հատակային, և՛ «սովետական» ՝ ոտքերի վրա, և մագնիսների վրա և այլն: Մեկ տարեկանից սկսած ՝ փոքրիկը կարող է ընտրել խճանկար մեծ մանրամասներով և մեծ հիմքով, այնուհետև անցնել ավելի բարդ խաղալիքների:
2. Բիզնես տախտակներ... Նման խաղատախտակները, հագեցած լծակներով, կոճակներով, շրջանակներով, բանալիներով, ժապավեններով և այլ հետաքրքիր մանրամասներով, ոչ միայն երկար ժամանակ կզբաղեցնեն փոքրիկին, այլև կդառնան մատների, մտածողության, ձեռքի ճարպկության և այլնի հիանալի սիմուլյատոր: Նման խաղալիքի իդեալական տարիքը 10 ամսից է: Բնականաբար, դուք չեք կարող երեխային մենակ թողնել խաղալիքի հետ: Կարևոր է նաև ստուգել ամրակների անվտանգ լինելը: ...
3. Տեսակավորող(մոտ. - ներդիրներ, շրջանակներ և այլն): Խաղալիքը ներառում է համապատասխան անցքերի մեջ որոշակի ձևեր մտցնելը: Խանութներում կան տեսակավորող մեքենաներ, խորանարդներ, գլուխկոտրուկներ և այլն: Մարիա Մոնտեսորին համարվում է տեսակավորողների հայտնաբերողը: Երեխայի խնդիրն է համեմատել շրջանակի / խորանարդի անցքը ձևի և չափի հետ այն մանրամասների հետ, որոնք անհրաժեշտ է տեղադրել անցքերի կամ շրջանակի մեջ: Բնականաբար, դուք պետք է խաղալիք ընտրեք ըստ տարիքի: Դուք կարող եք սկսել զարգացնել երեխային 1-2 տարեկանից տեսակավորողի հետ:
4. Լազինգ Օգտակար խաղալիք, որը կարող եք ինքներդ պատրաստել կամ գնել պատրաստի խաղալիք: Լազինգը նպաստում է համառությանը, աչքերի և բարի շարժիչ հմտությունների զարգացմանը, ձեռքի ճկունությանը, ինչպես նաև զարգացնում է խոսքը և երաշխավորում (անընդհատ ուսումնասիրություններով) դպրոցում առկա խնդիրների բացակայությունը ՝ գրավոր: 1-1,5 տարեկան հասակից արդեն կարող եք փոքրիկին առաջարկել հասարակ կապանք: Բնականաբար, երեխան ձանձրանում է մեկ տարվա ընթացքում հյուսել խոզուկներ, ուստի կարևոր է գտնել մի շարք ժապավենային խաղեր ՝ երեխային հետաքրքրելու համար:
5. Մատների թատրոն: Երեխային հարկավոր չէ բռնի կերպով քաշվել այս խաղի մեջ: Մատների թատրոնը սիրում են բոլոր երեխաները ՝ առանց բացառության: Փոքրիկների համար մարզումներին կարող եք ներառել «Կաչաչառ-ագռավ» և «Եղջյուրավոր այծ» նման խաղեր, այնուհետև, մեծանալուն պես, ձեր երեխայի հետ 4 ձեռքում ունենալ ամբողջական կատարումներ: Միջոցների բացակայության դեպքում մատների վրա մաշված նիշերը կարող են պատրաստվել թղթից կամ կարվել / տրիկոտաժից:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների ամենաարդյունավետ խաղալիքների ցանկում կարող եք ներառել կոնստրուկտորներ, դասական բուրգեր և հյուսվածքային ցնցումներ, փափուկ գրքեր և խորանարդներ, ծավալային հանելուկներ և բնադրող տիկնիկներ:

Տեսանյութ. Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում - կրթական խաղեր երեխաների համար

1-ից 3 տարեկան երեխաների մոտ մանր շարժիչ հմտություններ զարգացնելու 15 լավագույն խաղեր և վարժություններ - օգտակար գործողություններ տանը

Խաղերի բարի շարժիչ հմտությունները մարզելու համար խաղեր և վարժություններ, կարող եք մտածել հսկայական բազմազանության մասին, ընդ որում ՝ իմպրովիզացված միջոցներից, առանց ներդրումների և նույնիսկ առանց տեղից հեռանալու:

Առավել արդյունավետ մեթոդներից են `

• Մենք մոդելավորում ենք անում ... Ինչ նյութ օգտագործել, նշանակություն չունի: Գործընթացն է կարևոր: Կավը, պլաստմասը և պլաստիլինը, նույնիսկ սովորական խմորն օգտակար կլինեն: Եթե \u200b\u200bփոքրիկը արդեն մեծացել է, կարող եք նրան սովորեցնել աշխատել փոքրիկ (մանկական) խեցեգործական անիվի վրա:
• Տնային ավազարկղ ... Այո, ավելի շատ մաքրում կլինի: Բայց երեխայի հրճվանքը, ինչպես նաև այն ազդեցությունը, որն ապահովում է այդպիսի խաղը, գերակշռում են բոլոր մանր անախորժությունները: Ընտրանքներ. Կինետիկ ավազ, սենյակում մինի ավազի պարզունակ տարբերակ (իհարկե հսկողության ներքո), զատկական տորթերի մոդելավորում, ավազով լցոնված փուչիկներից խաղալիքներ (կարող եք նաև լցնել ալյուրով, բայց խստորեն վերահսկել խաղալիքի ամբողջականությունը), ինչպես նաև գունավոր նկարելու ստեղծագործական հավաքածուներ ավազ և ավազով նկարչություն ապակու վրա (լուսավորված):
• Կոլաժների և արհեստների պատրաստում ... Բնականաբար, մանրամասները կտրելով, նախշեր և ծրագրեր կազմելով:
• Արհեստներ պատրաստելը բնական նյութեր ... Մենք փողոցում կաղին, ճյուղեր, հատապտուղներ ու կոներ ենք հավաքում, իսկ տանը ստեղծում ենք իրական անտառային գլուխգործոցներ:
• Մենք սերմանում ենք անհրաժեշտ հմտություններ և զարգացնում մատները ապամոնտաժել և ամրացնել կոճակները, բացել կայծակաճարմանդները, արձակել ժապավենները, որսալ մանգաղները, սեղմել կոճակները և այլն: Դուք կարող եք խիտ հիմքի վրա պատրաստել վահանակ `նմանատիպ զվարճանքներով և ձեր երեխայի հետ աշխատանքով: Մի մոռացեք բազայի վրա ավելացնել պայծառությունն ու երեխայի սիրված հերոսները `ավելի շատ զվարճանալու համար:
• Խաղացեք Մոխրոտը ... Հնդկացորենը խառնել լոբու և բրնձի հետ: Խնդիրն այն է, որ ափսեից (պահածո) բոլոր լոբիները ձկնորսեն:
• Կատու տոպրակի մեջ ... Երեխաները սիրում են այս խաղը, բայց տարիքային սահմանափակումը սկսվում է 3 տարեկանից: Մենք տոպրակի մեջ ենք դնում տարբեր ձևերի և հյուսվածքների մի քանի փոքր իրեր: Երեխայի խնդիրն է ձեռքը մտցնել, առարկան բռնել և հպումով կռահել, թե ինչ կա նրա ձեռքում:
• Կոնստրուկտոր ... Ընտրեք ցանկացած կոնստրուկտոր ՝ ըստ երեխայի տարիքի: Anyանկացած մարդ լավ կլինի: Խոշոր փափուկ աղյուսներից մինչև փոքր լեգո, եթե ըստ տարիքի այն արդեն կարող է օգտագործվել: Կառուցեք ամրոցներ, բերդեր և արքայադուստրերի պալատներ, դպրոցներ և հիվանդանոցներ և այլն: Անհրաժեշտ է `խաղերով և մինի-ներկայացումներով (երեխային պետք է սովորեցնել խաղալ, պարզապես կոնստրուկտորի հավաքումը բավարար չէ):
• Ուլունքներ պատրաստելը ! Կապ չունի ինչ: Օգտագործեք այն, ինչ կա ձեռքի տակ ՝ չորանոցներ, մակարոնեղեն, շշերի կափարիչներ, խոշոր ուլունքներ և այլն: Առարկաները լարի վրա լարելը փոքրիկի համար շատ բարդ խնդիր է, ուստի սկսեք ամենապարզ տարբերակներից: Եվ ապա կարող եք անցնել թեւնոցներ / ճարմանդներ հյուսելը (4-5 տարեկանից):
• Հյուսելը, ասեղնագործությունը, տրիկոտաժը ... Այս մեթոդը փոքրիկների ուժից վեր է, բայց այն միշտ օգուտ է տալիս նախադպրոցական տարիքի երեխաներին և կրտսեր դպրոցականներ - գրությունն ու խոսքը բարելավվում են, ստեղծարարությունը զարգանում է, մատները սկսում են ավելի վստահ աշխատել: Կարող եք հյուսել զամբյուղներ, ասեղնագործել խաչով ու ուլունքներով, տրիկոտաժե անձեռոցիկներ կամ հյուսել ասեղներով շարֆեր և այլն:
• Նկարներ պլաստիլինից և հացահատիկից ... Դաս 2-5 տարեկան երեխաների համար: Մենք պլաստիլին ենք տարածել պլաստիկի կամ ստվարաթղթի վրա: Ավելի լավ է, եթե երեխան դա անի ինքնուրույն, քանի որ պլաստիլին քսելը նույնպես վարժության մի մասն է: Հաջորդը, մենք դնում ենք տարբեր հացահատիկային մի քանի ափսեներ և սեղմում ենք ոլոռը, լոբին, բրինձը և այլ հացահատիկները պլաստիլինի մեջ, որպեսզի ձևավորվի պարզ (սկզբի համար) նախշ: Կարող եք նաև օգտագործել կճեպով կճեպով խճաքարեր, ուլունքներ:
• Մենք ընտրում ենք պահածոների կափարիչները ... Անկալի է, որ տարաները լինեն պլաստմասե և տարբեր ձևերի: Օրինակ ՝ շշեր, կլոր տարրաներ, քառակուսի և այլն: Թող երեխան ինքը որոշի, թե ինչ տեսակի տարայի համար է կափարիչ: Իհարկե, նա նույնպես պետք է ինքը կափարիչը դնի:
• Մենք թափում ենք, մենք թափում ենք: Հացահատիկները լցնել տարայի մեջ: Երեխայի խնդիրն է հացահատիկը իր մատներով լցնել մեկ այլ տարայի մեջ (պտղունց): Օրինակ ՝ այնպես, որ «ձուկը ջրի տակ թաքնվի»: Կարող եք օգտագործել նաեւ թեյի գդալ: Երկրորդ տարբերակը `ջուրը լցնել տարայի մեջ և գդալով լցնել մեկ այլ տարայի մեջ,« որպեսզի նավը լողա »:
• Մենք պատռում ենք թղթի կտորներ ... 6-7 ամսից փոքրիկների խաղ: Մենք երեխային տալիս ենք մի քանի գունավոր թղթի թերթ `պատառոտելու և ցույց տալու, թե ինչպես ճիշտ է պոկել թուղթը փոքր կտորների: Մի տվեք ձեր երեխային թերթեր `նրանք օգտագործում են վնասակար ներկեր:
• Գանձատուփ: Մենք շատ հետաքրքիր (անվտանգ!) Օբյեկտներ ենք դնում տուփի մեջ և տալիս այն երեխային ուսումնասիրելու համար: Ավելի շատ մոր և հայրիկի «գանձերը» (բանկա, ժամացույց, ռետինե ժապավեն և այլն):

Կարևոր է

Մի թողեք ձեր երեխային միայնակ խաղալիքների հետ, որոնք կարող են վնասել նրան: Հիշեք, որ ցանկացած մանր շարժիչային գործունեություն պետք է իրականացվի միայն մեծահասակի հսկողության ներքո:

Parentsամանակակից ծնողները սկսում են զբաղվել երեխայի զարգացման մեջ բառացիորեն նրա կյանքի առաջին օրերից: Մանկաբույժներն ու հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հատուկ ուշադրություն դարձնել բարի շարժիչ հմտություններին, քանի որ դրանք անմիջականորեն կապված են խոսքի ձևավորման հետ: Խաղալիքներ արտադրողները վաղուց են ընկալել այս գաղափարը և կյանքի կոչել ՝ թողարկելով բազմաթիվ կրթական խաղալիքներ: Բայց դրանցից շատերը կարելի է ձեռքով պատրաստել:

Ինչու պետք է զարգացնեք բարի շարժիչ հմտությունները

Շատերը գիտեն փոքր տարիքում երեխաների մոտ բարի շարժիչ հմտություններ զարգացնելու անհրաժեշտության մասին: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչի համար է դա նախատեսված, և որոնք են նման գործողությունները:

Նուրբ շարժիչ հմտությունները ձեռքերով և մատներով ճշգրիտ գործողություններ կատարելու ունակությունն են: Այն համակարգվում է նյարդային, մկանային, ոսկորային և տեսողական համակարգերի աշխատանքով: Դրա զարգացումը սկսվում է երեխայի կյանքի առաջին ամիսներին `նայելով սեփական մատներին ու գրիչներին: Այնուհետեւ երեխան աստիճանաբար սովորում է տիրապետել նրանց ՝ խաղալիքներ վերցնելով: Շարժիչային հմտությունները դրականորեն են ազդում ձեռքի ճարպկության, ուսանողի հետագա ձեռագրի ձևավորման և արձագանքման մակարդակի վրա:

Պարզվել է, որ երեխայի խոսքի զարգացման մակարդակը ուղղակիորեն կախված է մատների շարժումների ձեւավորման աստիճանից: Մարդու ուղեղում մոտակայքում են գտնվում խոսքի և շարժիչ հմտությունների համար պատասխանատու կենտրոնները: Այսպիսով, երբ մի կայք խթանում է, մյուսը նույնպես ակտիվանում է:

DIY խաղալիքներ երեխաների մոտ բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Մանկական խանութների դարակներն առաջարկում են կրթական օժանդակ միջոցների լայն տեսականի: Գաղտնիք չէ, որ դրանց արժեքը բավականին բարձր է: Հետաքրքրված մայրերի համար դժվար չի լինի սեփական ձեռքերով խաղալիքներ պատրաստել բարի շարժիչ հմտությունների համար: Եվ գլխավորը մնալու է եզակիությունը. Չէ՞ որ դրանք կկատարվեն մեծ քնքշությամբ:

Sգայական պայուսակներ

Ձեր սեփական ձեռքերով զգայական պայուսակներ կարելը հապճեպ է: Ձեզ հարկավոր է տարբեր գույների և հյուսվածքների խիտ գործվածք և լցանյութ, որը կարող է օգտագործվել որպես.

• մակարոնեղեն (պարույրներ, կճեպներ, աղեղներ, խողովակներ);
• հացահատիկային մշակաբույսեր (կորեկ, հնդկացորեն, մարգարիտ գարի, բրինձ, վարսակ);
• ալյուր և օսլա;
• հատիկաընդեղեն (լոբի, ոլոռ, սոյա, լոբի, եգիպտացորեն);
• Քաղցրավենիք;
• ընկույզ;
• բնական նյութեր (կաղիններ, շագանակներ, պատյաններ, խճաքարեր);
• տարբեր ձևերի ջնջիչներ;
• բամբակյա բուրդ կամ սինթետիկ ձմեռիչ;
• կոճակներ և ուլունքներ:

Անվտանգության կանոնակարգեր

Օգտագործելուց առաջ բնական նյութերը պետք է մանրակրկիտ ողողվեն և չորացվեն, իսկ սննդի հետ խաղալիքները պետք է պահվեն չոր տեղում. Մակարոնեղենը և հացահատիկային մշակաբույսերը վախենում են խոնավությունից: Պայուսակները պետք է կարվեն կամ կապվեն այնպես, որ երեխան ոչ մի դեպքում չկարողանա ստանալ դրանց պարունակությունը:

Տեսանյութ. Ինչպես կատարել ձեր սեփական ձեռքերով զգայական բարձիկներ

Լուսանկարների պատկերասրահ ՝ տնական զգայական քսակներ

Այս պայուսակները հեշտությամբ պատրաստվում են ինքնուրույն, նույնիսկ առանց կարի մեքենայի: Լցահարթիչը կարող է տեղադրվել ոչ միայն գործվածքի մեջ. Դրա համար հարմար են խիտ փուչիկները: Հպելի ընկալումը կարող է զարգանալ ոչ միայն լցահարթիչի միջոցով, այլ նաև տարբեր հյուսվածքների գործվածքների օգտագործմամբ: Պայուսակները կարող են լինել տարբեր գույների ու չափերի

Sգայական խորանարդ

Նման խաղալիքը խորանարդ է, որի եզրերին կան տարբեր չափերի ու երանգների եռաչափ օբյեկտներ կամ բոլոր տեսակի նյութերի կիրառություններ:

Ինչպես պատրաստել խորանարդ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Ձեր սեփական ձեռքերով հպման խորանարդ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• տարբեր հյուսվածքների և գույների գործվածքների փոքր կտորներ;
• սինթետիկ ձմեռիչ կամ փրփուր ռետին ՝ որպես լցոնիչ;
• ոչ հյուսված գործվածք;
• դեկորատիվ տարրեր (կոճակներ, ժապավեններ, տողեր, մատանիներ, գործվածքների մնացորդներ, ջերմային պիտակներ);
• թելեր;
• երկաթ;
• կարի մեքենա.

Հյուսվածքների մնացորդներից (սա կարող է լինել բամբակ, մետաքս, թավշ և այլն), անհրաժեշտ է կտրել նույն չափի եզրերով 6 հրապարակ:

Ոչ հյուսված գործվածքից հարկավոր է կտրել 1–1,5 սմ կողմով պակաս քառակուսիներ, քան կտորից: Ոչ հյուսված բլանկները քսում են գործվածքների բլանկներին և արդուկում. Երկու մասերն էլ միասին կպչեն, ստանան կոշտ կառուցվածք և լավ պահեն իրենց ձևը:

Յուրաքանչյուր քառակուսի նախագծված է գաղափարին համապատասխան. Այն կարող է լինել կենդանիների և թռչունների պատկերներ, մորթուց կամ զգացմունքից պատրաստված երկրաչափական ձևեր, ջերմային պիտակներ, կոճակներ, կողպեքներ և շատ ավելին:

Դիզայնը ավարտելուց հետո դուք պետք է 4 քառակուսի կարեք մեկ շերտի մեջ:

Մնացած երկու դատարկները կարված են վերևից և ներքևից հրապարակներից մեկին:

Կարերը պատրաստվում են ոչ հյուսված եզրերի ուրվագծի երկայնքով, որից հետո դրանք ամրագրվում են: Հաջորդը, ավլելը կարվում է այնպես, որ ստացվի խորանարդ:

Անկյունի վերջին դեմքի վրա անհրաժեշտ է թողնել մի փոքրիկ անցք և դրանով զգուշորեն շրջել խորանարդը: Խաղալիքը լցված է փրփուր ռետինով կամ լիցքավորող պոլիեսթերով և կարված է կույր կարով: Լցահարթիչի հետ միասին խորանարդի մեջ կարող է դրվել նաև խրթխրթան թուղթ կամ զանգ:

Տեսանյութ. Ինչպես պատրաստել զարգացող խորանարդը ձեր սեփական ձեռքերով

Շոշափելի բարձ

Sգայական (շոշափելի) բարձերը հարմար են 2-3 ամսից 3 տարեկան երեխաների համար: Ամեն ինչ կախված է այն տարրերի հավաքածուից, որոնք դրված են դրա վրա: Ամենափոքրի համար փոքր քանակությամբ պարզ նյութերը հարմար են: Նախքան երեխային նման խաղալիք նվիրելը, դուք պետք է համոզվեք, որ բոլոր տարրերն ամուր ամրացված են. Եթե երեխան դրանցից մեկը քաշում է իր բերանը, ապա այն չպետք է դուրս գա:

1 տարեկանից երեխաների համար դուք կարող եք վերցնել և կարել ավելի բազմազան և բարդ ուսումնական առարկաների վրա `կայծակաճարմանդներ, կոճակներ, ժապավեններ, Velcro, աղեղներ և լարեր, որոնք կարող են կապվել և քաշվել: Դուք կարող եք նման խաղալիք պատրաստել ՝ օգտագործելով պատրաստի բարձ և դրա համար բարձի վանդակ կարելով դեկորատիվ տարրերով:

Լուսանկարների պատկերասրահ ՝ տարբեր ձևերի զգայական բարձիկներ

Այս բարձը հարմար է 2-3 ամսականից սկսած երեխաների համար: Քառակուսիներից յուրաքանչյուրի պատկերի համար կարող եք օգտագործել տարբեր հյուսվածքի գործվածք Այս բարձը հարմար է 1 տարեկանից փոքր երեխաների համար: Այն ներկայացնում է ավելի բարդ տարրեր ՝ կոճակներ, ժապավեններ, աղեղներ, Velcro, ճարմանդ Նման կրիան ունի մի քանի դեմք, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է զարգացման տարբեր տարրեր `կարաբին, ժապավեն, կոճակներ: Այն հարմար է երկու տարեկանից երեխաների համար

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման համար DIY բարձ

Նման բարձը կարող եք կարել տանը:

Այն պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• գործվածք - կանաչ (53 × 30 սմ) և կապույտ (83 × 20 սմ);
• ոչ հյուսված գործվածք (53 × 50 սմ);
• գործվածք հետեւի կողմի համար (50 × 55 սմ);
• տարբեր գույների և մուլինի թելի զգացողություն,
• կայծակաճարմանդ 50 սմ երկարությամբ;
• velcro, կոճակներ, հյուս, ժապավեններ, գլխարկի առաձգական;
• whatman թուղթ, մատիտ թղթի վրա;
• մկրատ;
• թելեր, ասեղներ և կարեր կարելու համար;
• բարձ 45 × 50 սմ:

Նախքան կարելը սկսելը, դուք պետք է պատրաստեք ապագա բարձի ուրվագիծն ամբողջ չափով: Դրա համար կարող եք տրաֆարետ օգտագործել:

կտորը Կապույտ կտրել երկու ժապավենի (առաջինը `30 × 20 սմ գրպանի համար, երկրորդը` 53 × 20 սմ հիմքի համար): Հիմքի համար պատրաստված կանաչ կտորի մի կտոր և կապույտ փեղկ կրկնօրինակվում են ոչ հյուսված կտորով: Գրպանի հատվածը ծալվում է կիսով չափ:

Արևը միացված է դեղին երանգից և ժապավեններից. 10 սմ տրամագծով շրջան և յուրաքանչյուրը 10 սմ երկարության 7-8 շերտ:

Feltառագայթ-ժապավեններով կիսով չափ ծալված արևը քորոցներով ամրացված է գրպանի համար պատրաստված կապույտ գործվածքին:

Մանրամասները կարվում են կարի մեքենայի վրա կամ ձեռքով ՝ փոքրիկ կոկիկ կարերով:

Հիմնական մարմնի տարրերը (կապույտ և կանաչ) և գրպանը միմյանց հետ կապված են:

Կանաչ կտորի հիմքը գտնվում է ներքևում, վերևում ՝ կապույտ: Վերին ձախ անկյունին ամրացված է արևով գրպան

Այնուհետև հիմքը և ոչ հյուսված ենթաշերտերը կապվում են կապումներով, ապա կարվում:

Նկարված էսքիզից տարրերը կտրված են զգացմունքից:

«Fգացող ալիքները» փոխկապակցված են: Յուրաքանչյուր ձկան համար անհրաժեշտ է երկու մաս (կարող եք ունենալ տարբեր գույներ) և 10-15 սմ երկարությամբ առաձգական գոտի

Endsայրերին կապած հանգույցներով էլաստիկ ժապավենները տեղադրվում են ձկների տարրերի արանքում և կարվում են միասին: Ալիքները դրվում են հիմքի վրա (եզրերից հեռանում են 1–1,5 սմ կարի հավելումների համար):

Գունագեղ ձկները տեղադրվում են ալիքների արանքում և ֆիքսված: Գետի տարրերը կարվում են նախ հատակին, ապա ամբողջ պարագծի երկայնքով:

Հաջորդ տարրը ծառ է: Նրանցից յուրաքանչյուրի համար անհրաժեշտ է թագի երկու բլանկ, մեկ միջքաղաքային և մի քանի խնձոր կամ տանձ: Մանրամասները կարվում են միասին, մինչդեռ պտուղները տեղակայված են երկու պսակների արանքում, իսկ միջքաղաքային մասը մնում է վերևում:

Երկաթուղու համար նախատեսված դատարկը պատրաստված է մոխրագույն սալից: Դրա չափը 53x5 սմ է:

Երկաթուղին տեղադրված է կանաչ մարգագետնում, որն արդեն գետ ու ծառեր ունի:

Գոլորշի լոկոմոտիվի և կցորդի արտադրության համար անհրաժեշտ կլինի նաև երկու տարր: Առջևի մանրամասները պատրաստվում են տարբեր գույների զգացողության (անիվներ, ապակիներ, խողովակ) օգտագործմամբ: Մանրամասները կարվում են վերեւում: Շարժիչի հետևի եզրին միացված է փոքր կոճակ, իսկ կցորդին կցված է փոքր ժապավենային հանգույց: 50 սմ երկարությամբ ժապավենը անցնում է չհյուսված եզրով, որի ծայրերին կապում են հանգույցները: Կառուցվածքը տեղակայված է երկաթուղու վրա և ամրագրված է:

Ամպերը պատրաստված են կապույտ զգացմունքից. Նույնպես յուրաքանչյուրը երկու տարր է: Նրանց միջով հյուս է անցնում, կարծես փոքր գնացքի միջով, որի ծայրերը կարված են հիմքի կապույտ մասի վրա:

Colorsաղիկները կտրում են տարբեր գույների զգացմունքներից, որի կեսին օգտագործվում է Velcro- ն և տեղադրում գետի կողքին գտնվող կանաչ մարգագետնում: Կարումը պատրաստվում է Velcro- ի եզրին, և թերթիկները մնում են անվճար:

Ձկների օրինակով պատրաստվում են թիթեռ և մեղու: Velcro- ն կարվում է յուրաքանչյուր գործչի հետևի մասի վրա, այնպես որ միջատները կարող են վայրէջք կատարել ծաղիկների վրա:

Բարձի պատի հետնամասի համար ընտրված գործվածքի կտորի մեջտեղում կողպեք է կարված:

Բարձի բարձի առջևի և հետևի մասը աջ կողմերով ներս են ծալվում և կարվում պարագծի շուրջ ՝ թողնելով կարի հավելումներ (յուրաքանչյուր կողմում 1–1,5 սմ):

Wishանկության դեպքում դուք կարող եք պատրաստել կենդանիների ֆիգուրներ, որոնք կառաքվեն գնացքում: Նրանք կարող են մուլտֆիլմեր նկարել մարկերով:

Բարձ բարձը պատրաստ է: Երեխան կարող է խաղալ նրա հետ, կենդանիներ դնել կցասայլակում, գնացքը գլորել ռելսերի վրա, միջատներ տնկել ծաղիկների վրա, ծառերի մեջ պտուղներ փնտրել:

Թեստապլաստիկա

Արդյունավետորեն նպաստում է զարգացմանը շարժիչ ունակություն մատների մոդելավորում: Պլաստիլինը, որի հետ մանկուց ծանոթ են բոլոր ծնողները, վտանգավոր է տալ մեկ տարեկան երեխային, քանի որ նա համտեսում է ամեն ինչ: Սովորական խմորը գալիս է օգնության: Այն կարող եք պատրաստել ինքներդ անվտանգ բաղադրիչներից:

Խմորի բաղադրատոմսի մոդելավորում

Դրա համար ձեզ հարկավոր է մանր աղացած ջուր և ջուր (միանգամից մեկ մաս), ալյուր (2 մաս):

1. Խորը ամանի մեջ միացրեք աղն ու ալյուրը, ջուր ավելացրեք:
2. Լավ խառնել:
3. Հունցել զանգվածը մինչև փափուկ պլաստիլինի կայունությունը:

Եթե \u200b\u200bխմոր պատրաստելուց հետո ձեր ձեռքերը կպչում են, ապա դրան կարող եք ավելացնել աղ և ալյուր (պահպանելով համամասնությունը): Եթե \u200b\u200bստացվում է փխրուն հյուսվածք, բավական է մեծացնել ջրի քանակը:
Եթե \u200b\u200bձեր փոքրիկը սիրում է քանդակել, կարող եք միանգամից շատ խմոր պատրաստել: Դուք պետք է այն պահեք սառնարանում ՝ անհրաժեշտության դեպքում սեղմելով «աշխատող» կտորները: Բայց դուք չպետք է երկար պահեք այդպիսի նյութը. Ժամանակի ընթացքում խմորը կորցնում է իր առաձգականությունը: Ավելի մեծ երեխաների համար եփելիս կարող եք ավելացնել սննդի ներկ: Չորացնելուց հետո խմորի գործիչները դառնում են կոշտ և ամուր: Նրանք կարող են գունավորվել և օգտագործվել խաղերի համար:

Լուսանկարների պատկերասրահ ՝ DIY խմորի արձանիկներ

Դուք կարող եք նման զամբյուղ պատրաստել ձեր երեխայի հետ միասին. Սա հետաքրքիր, ստեղծագործական և օգտակար գործողություն է:
Ձեր երեխայի սիրած կենդանիների գործիչները կարող եք խմորից ձուլել Չոր արհեստները կարելի է նկարել ակրիլային ներկերով Դուք կարող եք ամբողջական նկարներ կազմել գործիչներից և օգտագործել դրանք մանկասենյակը զարդարելու համար

Փեղկավոր տարրեր

Փոքր մանրամասներով խաղը շատ լավ զարգացնում է շարժիչ հմտությունները:

Eltգացող վերարկուներ

Նման նմուշների բոլոր մեծ մանրամասները (գրպաններ, թևեր և նույնիսկ օձիք) շարժական են: Երեխան ինքը կկարողանա հետաքրքիր մոդելներ ստեղծել ՝ գույները համատեղելով: Այս խաղալիքները հարմար են երկու տարեկանից փոքր երեխաների համար:

Մաթեմատիկական տողեր

Երբ երեխան սկսում է հետաքրքրություն ցուցաբերել թվերի նկատմամբ, կարող եք նրան առաջարկել մաթեմատիկական տողեր: Նրանք ոչ միայն լավ զարգացնում են բարի շարժիչ հմտությունները, այլ նաև օգնում են սովորել հաշվարկը:

Տեսանյութ. Դիդակտիկ խաղեր շուրկիով

Լազինգ

Նման հարմարվողականությունները մեծ են բարելավման համար: շարժիչային գործունեություն մատներն ու գրիչները: Ի վերջո, բազմագույն պարանը ոչ միայն պետք է վերցնել, այն պետք է ընկնի փոքր անցքի մեջ:

Պարզ ժապավենը կարելի է պատրաստել ցանկացած անվտանգ մակերևույթից. Փայտե տախտակ, պլաստմասե կափարիչ կամ սովորական խիտ ստվարաթուղթ: Դրանց վրա, օգտագործելով մոմի կամ բշտիկի վրա տաքացրած պտուտակահան, 5 մմ տրամագծով անցքեր պետք է կատարվեն պատահական կարգով:

Երեխային ժապավեններով զբաղելու համար նույնիսկ ավելի հեշտ միջոց է քամոց օգտագործել:

Ավելի բարդ ժապավեններ կարելի է պատրաստել ցանկացած վիճակում: Սա կպահանջի մի փոքր ավելի շատ ժամանակ, ֆանտազիա և նյութ:

Տեսակավորող

Տեսակավորողները, բացի բարի շարժիչ հմտություններից, թույլ են տալիս երեխային զարգացնել համառություն, ուշադրություն և արագ խելամտություն: Դրանք ձեր սեփական ձեռքերով պատրաստելը նույնպես հնարավոր է, չնայած մի փոքր ավելի բարդ է, քան կապելը կամ մաթեմատիկական լարերը:

Տեսակավորիչը պահանջում է ստվարաթղթե տուփ և տարբեր ձևերի մի քանի փոքր խաղալիքներ: Տուփի մի կողմում հարկավոր է կտրել անցքեր, որոնք համապատասխանում են ընտրված իրերի ձևերին, միայն փոքր-ինչ ավելի մեծ չափերով:

Լուսանկարների պատկերասրահ ՝ ձեռագործ տեսակավորողներ

Կլոր անցքերը կտրված են մի փոքր ավելի մեծ, քան պլաստմասե կափարիչները
Նման բնօրինակ խոշոր տեսակավորողը հարմար է երեխաների համար, ովքեր արդեն կարող են քայլել: Իր համար պարզ տարբերակ տնական տեսակավորողին հարկավոր է տուփ և ստվարաթղթե բլանկներ

Standsարգացող ստենդներ `ունիվերսալ դիդակտիկ սարքեր

Developingարգացող ստենդը կարող է համատեղել նկարագրված բոլոր առարկաների և խաղերի տարրերը:

Նման տախտակ պատրաստելու համար մանրաթելային թերթիկին կամ ավելորդ սեղանի վրա կարող եք կցել ցանկացած իր, որը կարելի է գտնել տանը:

• սողնակներ,
• կողպեքներ,
• վարդակներ, որոնց կցված են մոմերը,
• տարբեր չափերի և ձևի անջատիչներ,
• դռան կեռիկներ,
• պտուտակներ,
• կեռիկներ հագուստի համար,
• հին պտտվող հեռախոս,
• զանգը լարայինի վրա
• գլոքենսպիլ

Timeամանակի ընթացքում առկա իրերը կարող են փոխվել նորերի ՝ պահելով երեխայի հետաքրքրությունը խաղի նկատմամբ:

Ուսումնական գրքեր

Ուսումնական գրքերը մեծ հաճույք են ցանկացած տարիքի երեխաների համար ՝ սկսած այն պահից, երբ երեխան կարող է ինքնուրույն նստել:

Կարող եք գիրք պատրաստել ՝ հիմնվելով ձեր երեխայի սիրած հեքիաթի վրա

Տեսանյութ ՝ ձեռագործ ուսումնական գրքեր

Ոտքերի մերսման գորգ

Նուրբ շարժիչ հմտությունները ոչ միայն ձեռքերի, այլեւ մատների զարգացումն է: Օրթոպեդները խոսում են տարբեր մակերեսների վրա բոբիկ քայլելու դրական ազդեցության մասին: Ամռանը դա ավելի հեշտ է ՝ կարելի է քայլել ավազի, խոտի, խճաքարի վրա: Եվ մյուս եղանակներին հրաշալի գորգերը օգտակար կլինեն. Փոքր հարթ խճաքարերը, պլաստմասե շշերի կափարիչները, կոճակները և շատ ավելին կարվում կամ սոսնձվում են խիտ գործվածքի վրա:

Լուսանկարների պատկերասրահ ՝ մերսման տնական գորգեր

Այս գորգը համատեղում է նյութեր, որոնք տարբեր սենսացիաներ են հաղորդում երեխաների ոտքերին
Խիճերը սոսնձված են կարոլինի հիմքի վրա Դուք կարող եք պատրաստել մերսման գորգ բազմաթիվ նյութերից, ներառյալ պլաստմասե ծածկոցները:

Երեխայի մանր շարժիչ հմտությունների զարգացումը հնարավոր է առանց խանութի թանկարժեք խաղալիքների: Տանը միշտ կան շատ իրեր, որոնք հետաքրքիր են երեխաների համար: Համատեղ ընտանեկան ստեղծագործական մտերմությունը զարմանալի զգացողություն է տալիս, և երեխայի հրճվանքն ու հաջողությունն էլ ավելի հաճելի են:

Երեխայի բնականոն զարգացումը, սկսած մանկուց, պահանջում է վերապատրաստում բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման գործում: Հավանաբար շատ ծնողներ լսել են այս տերմինը, բայց ոչ բոլորը գիտեն, թե ինչ է դա նշանակում և ինչու են դասերն այդքան անհրաժեշտ: Եկեք խոսենք դրա մասին բարի շարժիչ հմտությունների զարգացում. ի՞նչ է դա, ինչու՞ են անհրաժեշտ դասընթացները, ո՞րը պետք է լինեն:

Երեխաների ֆիզիոլոգիան և բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման առանձնահատկությունները

Ընդհանուր շարժիչ հմտությունները մարմնի շարժումներ են, որոնք ղեկավարվում են ուղեղի կենտրոնում գտնվող հոգեվերլուծական ռեակցիաներով: Շարժիչային հմտությունների երեք հիմնական տեսակ կա.

1. Մեծ Մկանների մեծ աշխատանք (վազք, հրում)
2. Փոքր. Ձեռքերի և մատների շարժում: Սա ներառում է գործողությունների համատեղում (աչքեր + ձեռքեր նկարելիս):
3. Արտիկուլինգ: Խոսքի հմտությունների գործառույթները համակարգելու ունակություն և ունակություն (համահունչ զրույց):

Արևմտյան գիտնականները, հոգեբանության ոլորտում հետազոտություններ կատարելուց հետո, եզրակացրեցին, որ ուղեղային կեղևի ուղիղ մեկ երրորդը պատասխանատու է բարի շարժիչ հմտությունների համար: Այս մասը «հարակից է» գլխուղեղի խոսքի կենտրոնին: Այս փաստը հնարավորություն է տալիս ասել, որ բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը նորածինների վրա ազդում է ձևավորման գործընթացի վրա.

• · Խոսքի հմտություններ;
• · Հիշողություն;
• · Մտածմունք;
• · Տրամաբանություն;
• · Երեւակայություն:

Նկատվեց, որ երեխաները, ովքեր լավ են վերահսկում իրենց գրիչները, ավելի համառ և հոգնած են շատ ավելի քիչ, քան այն երեխաները, ովքեր չեն պատրաստվել մանր շարժիչ հմտությունների:

Նորածինների բարի շարժիչ հմտությունների ձևավորման նորմերի օրացույց կամ ի՞նչ, և երբ կարողանալ:

Յուրաքանչյուր տարիք ունի բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման իր նորմերը, այսինքն ՝ երեխան ի վիճակի է կատարել որոշակի գործողությունների շարք: Երբ նյարդային համակարգը հասունանում է և զարգանում, երեխան ավելի ու ավելի նոր հնարավորություններ է ձեռք բերում: Այս հմտությունների ձևավորումը պետք է վերահսկվի, քանի որ յուրաքանչյուր հաջորդ նվաճում կարող է տեղի ունենալ միայն իրենց տարիքի որոշակի հմտությունների հաջող յուրացումից հետո:

Նուրբ շարժիչի զարգացման նորմերի փուլային օրացույց

1. Նվելուց 4 ամիս անց: Նորածնի ձեռքերի առաջին շաբաթները բռունցքների մեջ են, և եթե խոսենք բարի շարժիչ հմտությունների զարգացման մասին, ապա փակ բռունցքների բացումն է, որը կարելի է անվանել դրա զարգացման առաջին գործողությունը: Երեխայի բոլոր շարժումները դեռ ռեֆլեքսային են, չնայած երեխան փորձում է ինչ-որ կերպ համակարգել դրանք: Սկզբում նա սովորում է վերահսկել աչքերի և գլխի շարժումները, այնուհետև ձեռքերով, հավասարապես ձախով և աջով, հասնում է առարկաների ՝ առանց ընդգծելու գերիշխողը: Ռեֆլեքսային մակարդակում ձեռքի ափի մեջ առարկա բռնելը սեղմում է ձեռքը:
2. 4 ամսից մինչեւ 1 տարի: Ձեռքերի և մատների շարժումը բարելավվում է: Սկզբնական շրջանում երեխան սովորում է օգտագործել միայն մեկ ձեռքը `առարկան պահելով: Հետագայում այս օբյեկտը մի ձեռքից տեղափոխվում է մյուսը: Վեց ամսվա ընթացքում նա վստահորեն պահում է փոքրիկ առարկաները ափի մեջ, և 7-8-ին նա օգտագործում է բութ մատն ու մատը հատակից փոքր խաղալիքներ վերցնելու համար: Ակտիվորեն և գիտակցաբար օգտագործում է ձեռքերը ՝ օգնելու իրեն նստել, կանգնել, բռնել: 12 ամսվա մոտ նա կարող է ապահով կերպով դիպչել ուլունքներին: Այս տարիքի երեխայի զարգացման մասին ավելին կարող եք կարդալ հոդվածում.
3. 1-ից 2 տարեկան: Գործողությունները կատարելագործվում են: Այս տարիքում երեխան գիտի, թե ինչպես գդալ պահել, կարգավորել այն: Rawուցադրվում են նկարչության հմտություններ: Նա կարող է պատկերել խզբզոցներ, կետեր և ոչ այնքան նույնիսկ շրջանակներ: Երկու տարուց ավելի մոտ նկատելի է, թե ձեռքերից որն է գերակշռում: Երեխան ակտիվորեն օգտագործում է ցուցամատը ՝ ցույց տալով այն ու շոշափելով անծանոթ առարկաներ:
4. 2-ից 3 տարեկան: Շարժումները ներառում են ոչ միայն ձեռքերը, այլև նախաբազուկներն ու արմունկները: Երեք տարեկանում մատիտը ճիշտ դիրք է գրավում ձեռքում, և դրա տակից դուրս են գալիս առաջին գլուխգործոցները ՝ ուղիղ գծերի, շրջանակների, օվալների և քառակուսիների տեսքով: Այս պահին փոքրիկին պետք է ներկայացնել մկրատը: Սովորաբար, երբ նա երեք տարեկան է, նա գիտի, թե ինչպես կտրել թուղթը երկու մասի:
5. 3 տարեկանից մինչեւ 4 տարեկան: Երկրորդ ձեռքն օգտագործվում է աշխատանքում: Այսպիսով, եթե երեխան նկարում է իր աջ ձեռքով, ապա ձախ ձեռքով նա արդեն պահում է սավանը, որի վրա նկարում է: Նա ունակ է ուրվագծից փոքր-ինչ գունավորել ձեւերը: Այն կարող է լավ կտրել նկարված խոշոր գործիչը թղթից: Չորս տարեկանից մոտ նա իր նկարներում ունի գեղեցիկ փոքրիկ մանրուքներ:
6. 4-ից 5 տարեկան: Մատների ծայրի շարժիչ հմտությունները գրեթե կատարյալ են: Փոքրիկը, խաղալով և նկարելու հմտություններ կիրառելով, օգտագործում է ոչ թե ամբողջ ձեռքը, այլ միայն վրձինը: Նկարների գունավորումն ավելի պարզ է դառնում, և գծերն այլևս չեն անցնում ուրվագծից: Մկրատի օգնությամբ նա կարողանում է կտրել բավականին բարդ թվեր:
7. 5-ից 6 տարեկան: Ձեռքերի շարժումները համակարգված են: Գրիչը կամ մատիտն արդեն վստահորեն «սուտ» է գերիշխող ձեռքում: Երեխան գիտի, թե ինչպես գրել ուղիղ ձողիկներ որոշակի ոլորտում: Նա լավ է օգտագործում մկրատ: Շարժիչային հմտությունները զարգացնելուց բացի, պետք է մտածել սոցիալական հասարակության և անկախության կրթության մասին: Այս նպատակի համար ընտանի կենդանին հարմար է: Եթե \u200b\u200bձեր ընտրությունը ընկնում է շան վրա, ապա խորհուրդ ենք տալիս կարդալ հոդվածը.

Ո՞րն է այդպիսի զարգացման բացակայության ռիսկը:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների անբավարար մակարդակը խանգարում է խոսքի գործառույթների ձեւավորմանը: Եթե \u200b\u200bփոքրիկի հետ դասեր չեք անցկացնում, սկսած մանկուց, այդ պատճառով հետագայում հիշողության խնդիրներ կառաջանան, տրամաբանական մտածողություն... Մինչ օրս կան բավականին շատ սարքեր, խաղալիքներ, գործողություններ, որոնք կարող են օգնել երեխային: Partնողներն իրենց հերթին պետք է վերահսկեն զարգացման փուլերը, որպեսզի երեխան դպրոցում խնդիրներ չունենա ուսումնական առաջադիմության հետ, քանի որ բարի շարժիչ զարգացման պակասը հանգեցնում է կենտրոնացման պակասի, հոգնածության ավելացման, և այդ ցուցանիշներն անխուսափելիորեն կհանգեցնեն իրենց հասակակիցներից հետ մնալուն:

Ինչպես զարգացնել բարի շարժիչ հմտությունները երեխաների մոտ ?

Birthնունդից սկսած ՝ ծնողները պետք է ժամանակ հատկացնեն երեխայի հետ գործունեություն ծավալելուն: Առաջին օգնությունը կլինի ափի մեջ խրթխրթան դնելու մեջ: Հաջորդը, դուք պետք է թույլ տաք, որ նա դիպչի տարբեր գործվածքների և հյուսվածքների: 8 ամսից կարող են կիրառվել զարգացման հետևյալ մեթոդները:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում մերսման միջոցով

Նորածնի ափի վրա գրագետ մերսում կատարելը հիանալի տարբերակ է շարժիչ հմտությունների զարգացման համար: Մերսման նստաշրջանների համար կարող եք ներգրավել փորձառու մասնագետի կամ ինքներդ հունցել ափերը: Մանիպուլյացիաները սկսվում են 3 ամսից: Մեկ նստաշրջանի համար 5 րոպեն բավական է: Մերսում պետք է իրականացվի հետևյալ հաջորդականությամբ.

• · Մեկ րոպեով նրբորեն հարվածեք երեխայի ափին;
• · Քսել ձեր ափը մինչև տաքացնելը;
• · Ձեր մատների թեթև հարվածով շարժումներով անցեք ձեռքերն ու ափերը:
• Մի քանի անգամ թեքեք և բացեք ձեր մատները.
• · Յուրաքանչյուր մատը մերսել առանձին:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում ՝ մատների խաղերի օգտագործմամբ

Խաղի թիվ 1: Լավ.

Բոլորը հիշում են «Լավ, լավ, ուր էին տատս ...» բառերը: Այս խաղի օգնությամբ երեխան կսովորի ուղղել իր ռեֆլեկտիվորեն ոլորված մատները և ծափահարել ձեռքերը:

Թիվ 2 խաղ: Ուլունքներ

Ձեր երեխային վստահեք տեսակավորել կոճակի վրա գրված կոճակները կամ փոքրիկ ուլունքներից պատրաստված ուլունքները: Երեխաները սիրում են իրենց փոքրիկ մատներով շոշափել այդպիսի փոքր առարկաները: Ավելի մեծ տարիքում դուք կարող եք երեխային հրավիրել ուլունքներն անցկացնել թելքի կամ ձկնորսական գծի վրա ՝ ինքնուրույն:

Խաղի թիվ 3: Հացահատիկային

Այս խաղը, բացի շարժիչ հմտություններից, օգնում է հասկանալ շոշափելի սենսացիաներ: Ceանկացած ձավարեղեն լցրեք ամանի մեջ; հնդկացորենը և բրինձը կատարյալ են: Մի աման տվեք փոքրիկին, թող ձեռքերով դիպչի դրան, լցնել հացահատիկը: Դուք կարող եք թաքցնել մի քանի մանր իրեր հացահատիկային ամանի մեջ, թող երեխան փորձի գտնել դրանք:

Խաղի թիվ 4: Մոխրոտիկ

3-ից հետո տարեկան թող ձեր երեխան օգնի խոհանոցում: Խառնել 3 տեսակի հացահատիկային մշակաբույսեր (ոլոռ, հնդկացորեն, լոբի) և թող հացահատիկները դասավորել երեք տարբեր ամանների մեջ:

Խաղի թիվ 5: Գուշակիր

Փոքրիկին կապեք ու ձեռքին տվեք տարբեր առարկաներ, թող գուշակի, թե ինչ ունի իր ձեռքում:

7-9 ամսից կարող եք առաջարկել ձեր երեխային գունավոր թուղթ... Թող նա ջախջախի, զգա, պատռի: Ավելի մեծ տարիքում սովորեցրեք նրան պոկել թղթի շերտեր կամ դրանից հավելումներ ստեղծել: Որքան փոքր են պատռված թղթի կտորները, այնքան ավելի կատարյալ կդառնան ձեռքի բարակ շարժիչները:

1–1,5 տարեկան հասակում ցույց տվեք, թե ինչպես թերթել գրքի էջերը: Գործընթացը շատ ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե գիրքը լինի պայծառ նկարներով:

3-րդ վարժություն: Շրխկոց պատրաստելը

Տվեք ձեր երեխային դատարկ պլաստիկ շիշ և առաջարկեք դրա մեջ փոքր առարկաներ տեղադրել: Սա կարող է լինել լոբի, կոճակ կամ ուլունք: Դրեք դրանք սեղանի վրա, թող ինքը վերցնի դրանք և նետի շշի մեջ: Աշխատանքի ավարտին շիշը ոլորեք, թող խաղա ստացված խռխռոցի հետ:

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում դասերի միջոցով

1. Նկարչություն. Սկզբում այն \u200b\u200bսովորում է մատիտ պահել ձեր ձեռքերում: Հետագայում նկարելով առաջին ձողերը, կետերը, հետևելով տարբեր առարկաների ուրվագծերին: Նկարներից, նամակներից և այլն:
2. Գունավորում Սովորեցրեք ձեր երեխային գունավորել ինչպես մեծ, այնպես էլ փոքր առարկաներ: Այդ նպատակով մեծ օգնություն են գունազարդման գրքերը, որոնք արդեն կարելի է գնել 3 տարեկան երեխայի համար:
3. Մոդելավորում Այս գործունեությունը հարմար է ցանկացած տարիքի համար: Դասի համար կարող եք օգտագործել պլաստիլին, կավ կամ խմոր: Սկզբնական շրջանում բավական է պլաստիլինե գնդակ կամ ժապավեն գլորել: Խմորի ցանկացած պատրաստում կարող է վերածվել հետաքրքիր խաղի: Փոքրիկը պատրաստակամորեն կօգնի խմորը փաթաթել և քանդակել: Իմացեք, թե ինչպես ժամանակ անցկացնել ձեր երեխայի հետ և կատարել հիշարժան ձուլվածքներ հոդվածից:
4. Կտրում Առանց սուր ծայրերի մանկական մկրատը կարող է հանձնվել ավելի քան 3 տարեկան երեխայի: Դրանից հետո սովորելը սովորելուց հետո նրան նվիրեք սոսինձ փայտիկ և գունավոր թուղթ: Applique- ի ստեղծումը կօգնի զարգացնել երեւակայությունը:
5. Ասեղնագործություն 5-6 տարեկան հասակում կարևոր կլինի ձեր երեխայի հետ ասեղնագործելը: Այս դասի վերաբերյալ ավելի մանրամասն հոդվածում.

Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում կրթական խաղալիքների միջոցով

1. Մատների հմտության խաղալիքներ: Խաղալիք պատրաստելու համար օգտագործեք տարբեր չափերի և գույների դատարկ պլաստիկ շշեր: Հիմնական գաղափարն այն է, որ այս շշերի վրա պտուտակահանեք և պտտեք գլխարկները:
2. Կոճակներ Սովորեցրեք ձեր երեխային կոճակները կոճկել և ամրացնել, բաց և փակել կայծակաճարմանդները: Նա կարող է դա անել իր հագուստի կամ ձեր հագուստի վրա:
3. Լազինգ Այս նպատակների համար դուք կարող եք օգտագործել հին անհարկի կոշիկը կամ կատարել ժապավենային դասավորություն: Թող ձեր փոքր երեխան կապի և կապի ժապավենները:
4. Խճանկար Հիմնական պայմանն այն է, որ մանրամասները պետք է համապատասխանեն տարիքին: Այսպիսով, փոքր մանուկներին կարող են առաջարկել մեծ մանրամասներ: Մեծահասակները կարող են փոքր կտորներով խճանկարներ գնել:
5. Առարկաներով տախտակ: Նման խաղալիքը պատրաստվում է նրբատախտակի կտորից և բոլոր տեսակի սարքերից. Անջատիչ, սողնակ, դռան ծխնիներ և առօրյա կյանքում օգտագործվող այլ մասեր: Փոքրիկը հետաքրքրությամբ զգում է դրանք, բացվում, միանում:
6. Փազլներ Նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման հիանալի տարբերակ: Սրանք կարող են լինել մեծ հանելուկներ, որոնք ծալվում են մանկական գորգ փոքրիկների համար: Ավելի մեծերի համար կարող եք օգտագործել մագնիսական սառնարանային հանելուկներ: Դե, հանուն դպրոցական տարիքը ստանդարտ թղթե ոլորահատ սղոց գլուխկոտրուկներ ՝ շատ մանրամասներով:
7. Բուրգը: Նման խաղալիքը զարգացնում է ոչ միայն շարժիչ հմտությունները, այլև տրամաբանությունը: Ի վերջո, բուրգի օղակները պետք է ծալվեն մեծից փոքր:
8. Կոնստրուկտոր Ավելի մեծ երեխաների համար հարմար է փոքր մանրամասներով դիզայներ: Այս խաղալիքը մարզում է շարժիչ հմտությունների, տրամաբանության, համառության և շատ այլ հմտությունների զարգացումը:

Երբ նայում ես դրան, ցանկացած տնային աշխատանք կարող է վերածվել երեխայի լավ շարժիչ զարգացման: Կարող եք փոքր մատներ պատրաստել և բռնելով շարժումները բոլոր տեսակի ձևերով, գլխավորն այն է, որ մի փոքր երեւակայություն ցուցաբերեն: Ձեր երեխայի հետ զբաղվեք նկարչությամբ, մոդելավորմամբ, գունազարդմամբ, և ապագայում խնդիրներ չեք ունենա ձեր երեխայի գիտական \u200b\u200bգործունեության և զարգացման հետ: