Qëllimi i mësimit: Të zhvillojmë një ndjenjë të punës në ekip, të krijojmë një gjendje shpirtërore emocionale për fëmijët.
Detyrat:
Edukative:
- Vazhdoni mësimdhënien për t'u përfshirë në aktivitete kolektive;
- konsolidoni aftësitë e krijimit të një përbërjeje;
Zhvillimi:
- zhvilloni një shije estetike, lundroni në një fletë letre;
- zhvillojnë imagjinatën, të menduarit krijues.
edukimi:
- për të sjellë tek fëmijët një kuptim të bukurisë, dashurisë për natyrën.
Pajisjet:
Regjistrimi i veprës së PI Çajkovskit "Stinët" "Pranvera";
Fotografitë që përshkruajnë lule;
Whatman për bazën e aplikacionit ( livadh luleshnë të cilën është fiksuar lulja e mostrës);
Materiali për mësimin:
shirita me ngjyra të ndryshme; sheshet ngjyra e verdhe për thelbin e lules;
Ngjitës, furçë; qëndroni për një furçë, gërshërë, peceta.
Teknikat metodike:
moment befasues shoqërimi muzikor, psiko-gjimnastikë, bisedë, pyetje, skemë (rregullat e një personi që punon), inkurajim, udhëzime, përmbledhje.
Momenti i befasisë:
Mësuesi hyn në grup në formën e një Zanash lulesh.
Kursi i mësimit:
Pranvera është koha kur natyra zgjohet nga gjumi i dimrit. Të gjitha gjallesat tërhiqen nga ngrohtësia, nga rrezet e diellit. Kishte një erë të lehtë të pranverës dhe shumë llastarë jeshilë dhe të mprehtë u shfaqën në shtretërit e luleve. Ata grumbullohen së bashku si djem të frikësuar.
Psiko-gjimnastikë "Lule pranverore"
(Me muzikën e Çajkovskit)
- Imagjinoni sikur jeni fara të vogla lule. Ju u mbollët në tokë në një shtrat lule. Një rreze dielli e ngrohtë goditi tokën dhe ngrohu farat. Prej tyre kanë mbirë lakër të vegjël, shumë të dobët, të brishtë, të pambrojtur. Por tani dielli i pranverës është ngrohur dhe lakër të vegjël fillojnë të rriten me shpejtësi. Këtu është lak, fitoi forcë, më në fund doli në ajër të pastër. Gjethet tuaja janë rritur, kërcelli është bërë i fortë, ju tërheq drita, dielli. Sa e mirë! Një kërcell i vogël u shfaq në kërcell. Ajo rritet, fryhet dhe më në fund shpalos petalet, kështu që ato u drejtuan dhe të gjithë përreth panë një lule të bukur pranverore. Dhe tani unë sugjeroj që të bëni një aplikim të vija, ngjitni petalet në një rreth letre në mënyrë që të merrni një lule. Ngjitni lulet e ekzekutuara në pastrim.
- Tregojuni fëmijëve bazën për aplikacionin "Livadhi i luleve", në të cilën është fiksuar një lule e mostrës.
- Shikoni, ne kemi një livadh magjik. Çfarë mendoni se duhet të bëjmë për të bërë lule përrallore të rriten në të? (ju duhet të bëni lule nga letra).
- Le të kujtojmë rregullat e një personi që punon sipas skemës
- Përgatitni siç duhet zonën tuaj të punës para se të filloni punën.
- Gjatë punës, mbajeni vendin tuaj në rregull: atje ku keni marrë - atje dhe vendoseni
- Gjithmonë mendoni se si ta bëni punën më mirë: kurseni materiale, kurseni mjete.
- Përfundoi punën, pastroni vendin tuaj shpejt dhe mjeshtërisht.
- Të punojnë së bashku.
- Dhe tani unë sugjeroj që të bëni një aplikim të vija, ngjitni petalet në një rreth letre në mënyrë që të merrni një lule. Ngjitni lulet e ekzekutuara në pastrim.
Zana i kujton fëmijët se janë në një pastrim magjik që ata vetëm e kanë imagjinuar deri më tani. Ofron zbukurimin e livadhit me lule. Mendoni se çfarë do të jenë lulet, çfarë ngjyre, si duhet të vendosen, në mënyrë që të jetë e bukur, ngjyrat të kombinohen.
- Lexoni poezi për lulet:
Erë në mars
Në prill bie shi -
Në maj, margaritë
dhe prit zambakët e luginës.
- Në fund të mësimit, pyetini fëmijët nëse secili prej tyre vetëm mund të plotësojë një fotografi kaq të madhe dhe interesante.
- Theksoni se kjo mund të bëhet vetëm së bashku.
- Falënderoni fëmijët për përpjekjet e tyre.
- Jepuni fëmijëve stickera me lule.
Krasnodar, 2013
Tema: "Dekoroni livadhin me lule"
Përmbajtja e softuerit:
1. Zgjero idetë e fëmijëve për stinën - pranverën, shenjat e saj, për lulet e para të pranverës.
2. Për të zhvilluar perceptimin e botës përreth, njohëse dhe aftësi krijuese fëmijët.
3. Mësoni të thërrmoheni, të formoni topa nga peceta dhe të ngjitni në përputhje me planin.
4. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.
5. Të nxisë dashurinë për natyrën, pavarësinë, saktësinë në kryerjen e punës.
Kursi i mësimit:
Edukatori: Sot do të shkojmë për një shëtitje në pyllin e pranverës.
Qëndroni, njëri pas tjetrit, ne do të shkojmë përgjatë një shtegu të ngushtë në mënyrë që të mos shtypim barin, të thyejmë lulen dhe të shkelim një bug.
Ushtrim ritmik (ec prapa mësuesit)
Ne ecim përgjatë një shtegu dredha-dredha në pyllin e pranverës.
Shikoni, shikoni sa mrekulli ka!
Lepurushi shpejt kërcen në fushë, është shumë argëtues në natyrë. (Kërce)
Ecim, ecim, ngremë këmbët më lart. (Duke ecur në një rreth)
Ne marrim frymë në mënyrë të barabartë, thellë, është shumë e lehtë për ne të ecim. (Ndalo)
Edukatori: Kështu që kemi ardhur në pyll, sa mirë është këtu! Pranvera është në tokë, ajo mbart muzikën e saj.
Tinguj regjistrimi i tingullit "Birdsong"
Edukatori: Pikat po bien! Kapak! (trokit në pëllëmbë me gisht)
Bugs doli nga nën leh (f-f-f - me një zë të ulët, Bugs (z-z-z - me një zë të lartë,
Papritmas, nën një grumbull të furçave, diçka shushuriti (shhh - fërkim me pëllëmbët e tyre) Një iriq doli (duke nuhatur me hundën e tij).
Shpendët-zogj të mëdhenj kënduan me zë të lartë - “Chick-chirik! Cicërima zogj! "
Zogjtë e vegjël u përsëritën atyre - "Chick-chirik! Cicërima zogj! "
Edukatore Erdhi pranvera! Dielli doli. Zogjtë kanë mbërritur.
Shfaqen të parët (lulet).
Si quhen ata? (pika bore, luleradhiqe, tulipanë, daffodils, mimoza). --- Ashtu është, bravo!
Merrni me mend enigmën, për çfarë lloj luleje po flasim?
Ekziston një lule e tillë
Goditni lehtë atë:
Kishte një lule dhe nuk ka lule. (Luleradhiqe)
Djema, shikoni sa luleradhiqe e bukur (lexoni poezinë).
Dielli ra
Rrezja e artë.
Një luleradhiqe është rritur
Së pari, i ri.
Ai ka një të mrekullueshme
Ngjyra e artë.
Ai është një diell i madh
Portret i vogël.
(O. Vysotskaya)
Si duket kjo lule si dielli? (E njëjta e rrumbullakët dhe e verdhë). Në mënyrë korrekte.
A e dini djema poezinë e luleradhiqes? (Po). Le ta lexojmë (fëmijët lexojnë një poezi)
Mban një luleradhiqe
Sarafan i verdhë.
Rrituni për tu veshur
Me një fustan të vogël të bardhë.
I lehtë, i ajrosur,
Bindur ndaj flladit.
(Serov).
Këtu është një luleradhiqe në një sarafan të verdhë (fëmijët po konsiderojnë). Çfarë ka një luleradhiqe? (rrjedhin, gjethet, rrënjën, lulen)
Psiko-gjimnastikë
(Interpretohet në muzikë)
Imagjinoni se jeni luleradhiqe të vegjël. Lakrat janë shumë të dobët, të brishtë, të pambrojtur. Por pastaj dielli i ngrohtë i pranverës u ngroh dhe luleradhiqet filluan të rriteshin. Gjethet tuaja janë rritur, kërcelli është bërë i fortë, ju tërheq drita, dielli. Sa e mirë. Çfarë bukurie. Një kërcell i vogël u shfaq në kërcell. Ajo rritet, fryhet dhe petalet fillojnë të shpalosen. Kështu që ata u drejtuan dhe të gjithë panë një lule të verdhë me gëzof që dukej si dielli.
Luleradhiqja është një lule e mahnitshme. Lind me diellin. Në mot me re, me shi, luleradhiqja nuk i hap petalet, i mban të mbyllura.
Gjimnastika e gishtave "Lule"
Luleradhiqja është rritur në një pastrim
(Bashkojini duart për të përfaqësuar "sythin".)
Në mëngjesin e pranverës ai hapi petalet.
(Duart e hapura, gishtat e hapur.)
Të gjitha petalet bukuri dhe të ushqyerit
(Në ritmin e fjalëve, përhapni dhe lidhni gishtat tuaj.)
Së bashku ata japin rrënjët nëntokësore!
(Vendosni duart përsëri,
lëvizni gishtat - "rrënjët".)
Mbrëmje. Lule të verdha mbulojnë petalet.
(Shtrydhni fort gishtërinjtë tuaj të ndërthurur.)
Ata bien në gjumë të qetë, kokat janë ulur.
(Vendosni duart në gjunjë.)
Luleradhiqja është një bimë medicinale. Bimë medicinale është ajo që përdoret në mënyrë medicinale për kurim. Luleradhiqja quhet "eliksiri i jetës". Të gjitha pjesët e kësaj bime - rrënjët, gjethet dhe lulet - kanë veti medicinale. Një zierje bëhet nga gjethet dhe rrënjët e luleradhiqes dhe kolla trajtohet me këtë zierje. Për të përmirësuar oreksin, përdoret gjithashtu një zierje e gjetheve të luleradhiqes. Njerëzit bëjnë reçel të shijshëm aromatik nga lulet e luleradhiqes.
Bletët, bletët dhe fluturat duan të fluturojnë në luleradhiqe. Ata pinë nektar të ëmbël luleradhiqe. Bletët hanë polen, nektar dhe bëjnë mjaltë luleradhiqe - të trashë dhe aromatik.
(Luhet muzika e Rimsky-Korsakov "Flight of the Bumblebee")
Oh, fëmijë, a dëgjoni dikë që gumëzhin? Kush është?
Amvise
Fluturon mbi lëndinë
Do të shqetësohem për lule-
Dhe ai do të ndajë medkom.
Ashtu është, bletë!
Pershendetje blete!
Pershendetje femije! Çfarë lule të mrekullueshme keni. Unë dhe të dashurat e mia, bletët, u zgjuam nga letargjia, por ende nuk ka lule, vetëm unë të pashë, është për të ardhur keq që ka vetëm një luleradhiqe.
Të dashurat e mia do të dëshironin të kishin edhe nektar luleradhiqeje. Po, aty janë. (Bletët shfaqen)
Djema, ka shumë bletë, por vetëm një lule. Çfarë bëjmë ne? (Përgjigjet e fëmijëve)
Shkoni në vendet tuaja dhe bëhuni rehat (Fëmijët ulen).
Vini re se luleradhiqet tuaja kanë gjethe dhe një kërcell, dhe çfarë mungon?
Si do ta bëjmë këtë?
Në mënyrë korrekte ju duhet të merrni një pecetë, të rrokullisni një top nga ajo, të zhyteni pak në ngjitës dhe ta ngjisni atë. (Fëmijët punojnë për të qetësuar muzikën.)
Çfarë lule të mrekullueshme dolën. Tani vendosni luleradhiqet së bashku - ju merrni një livadh luleradhiqe (puna është hedhur të gjitha së bashku në qilim)
Pecetat papritmas u bënë lule,
Ndriçoi gjithçka përreth!
Në një sundress të ri të verdhë
Livadh luleradhiqe.
Bletët tona do të ulen në të dhe do të mbledhin nektar të ëmbël!
Bletët janë ulur në koshere
Ata shikojnë lulet
Bletë, fluturojnë nga kosheret!
Mblidhni mjaltë së shpejti!
Fëmijët fluturojnë për në muzikë me bletë në duar mes luleradhiqe. Në fund të muzikës, bletët ulen në lule. Loja luhet 2-3 herë me kërkesë të fëmijëve.
Në barin e gjelbër, luleradhiqet e verdha janë shumë të bukura. Megjithëse ka shumë prej tyre, nuk keni nevojë t'i këputni. Luleradhiqet nuk do të qëndrojnë në një vazo, ato do të thahen menjëherë. Një kurorë luleradhiqe shpejt do të humbasë bukurinë e saj.
Le të mos këpusim luleradhiqe dhe të ruajmë bukurinë. Dhe bletët do të na falënderojnë me mjaltë aromatik që kursyen lule për to. Të gjithë djemtë bënë çmos, bletët janë shumë të lumtura. Burra të mirë! Dhe tani është koha që ne të kthehemi në shtëpi nga pylli.
Mësimi filloi me tregimin e një përrallë për një vend shumëngjyrësh dhe një lloj Zanash me Lule.Dikur në këtë vend ra shi dhe lau të gjitha ngjyrat. Dhe fëmijëve iu kërkua ta shndërronin këtë vend bardh e zi në një lule. Gjatë mësimit, muzika e P.I. Çajkovskit. U mbajt seanca e fizikës "Lule".
Shkarko:
Pamje paraprake:
Federata Ruse Rajoni i Rostovit Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor me statusin e "Kozakut". Kopshti Zhirnovsky "Ivushka" i tipit të përgjithshëm të zhvillimit, përparësia artistike dhe estetike e nxënësve
Mësim mbi aktivitetin vizual për zhvillimin e shijes artistike dhe estetike tek fëmijët
"Shi lule"
(punë ekipore)
Grupi i mesëm MBDOU d / s "Ivushka"
Pedagogu Altukhova S.A.
Qëllimi: Zhvilloni një ndjenjë të kolektivizmit, gjendjen shpirtërore emocionale të fëmijëve.
Detyrat:
Edukative:
Vazhdoni mësimin për t'u përfshirë në aktivitete kolektive
Përforconi aftësitë e përbërjes
Zhvillimi:
Zhvilloni shijen estetike, lundroni në një copë letër
Zhvilloni imagjinatën, të menduarit krijues.
Edukimi:
Të edukojë tek fëmijët një kuptim të bukurisë, dashurisë për natyrën.
Pajisjet:
Regjistrimi i një vepre nga P.I. Çajkovski "Valsi i luleve"
Fotografitë që përshkruajnë lulet "
Letër Whatman për bazën e aplikacionit me një imazh siluetë të lumit,
Pemë, \u200b\u200bshtëpi, re, diell, kafshë, zogj.
Materiali për mësimin: - ngjitës, furça, gërshërë, peceta, lule për ngjitje.
Teknikat metodologjike:
Momenti surprizë
Shoqërimi muzikor
Fizminutka
Puna paraprake:
Shqyrtimi i ilustrimeve të luleve
Duke dëgjuar një pjesë të muzikës nga P.I. Çajkovski "Valsi i luleve"
Prerja e luleve nga letra me ngjyra.
Kursi i mësimit.
(Muzika e PI Tchaikovsky "Valsi i Luleve" tingëllon në heshtje)
Edukator: Fëmijë, sot do t'ju tregoj një histori.
Në një mbretëri të caktuar, një shtet i largët përtej maleve të larta,
përtej pyjeve të errëta, shtrihet një tokë magjike. Në këtë
vendi dikur ishte shumë i bukur, lulet lulëzuan, zogjtë kënduan,
Kafshët ecnin përgjatë lëndinave me diell. Njerëzit jetonin në ngjyra të ndryshme
Shtëpi të reja, gjithçka përreth ishte e ndritshme dhe e gjallë.
Por një herë një re fluturoi mbi këtë vend, dhe prej tij
Ra shiu, i cili lau të gjitha ngjyrat. Gjithçka përreth u bë
I pangjyrë dhe i trishtuar. Kështu do të qëndronte vendi nëse
Zana e mirë e Luleve nuk fluturoi. Ajo mendoi pse
Ajo e bëri atë për të ringjallur tokën magjike dhe vendosi:
Mblodhi të gjitha lulet që kishte në një pjesë të madhe
Një re aromatike (demonstron një re të pikturuar) dhe
I fryrë mbi të. Një shi lulesh ra mbi vend.
Çdo gjë përreth ishte plot me ngjyra të ndritshme: pemë dhe shkurre,
Shtëpi dhe ura, madje edhe kafshë dhe zogj në qiell - gjithçka ishte e mbuluar
Lule Që atëherë, të gjithë filluan ta quanin këtë tokë magjike
"Vendi i luleve", dhe Zana vetë vendosi të vendoset në të,
Sepse atje është bërë shumë e bukur.
Fëmijët, si Zana e Luleve, do të dëshironit ta ktheni një vend bardh e zi në një vend me lule? (pergjigjet e femijeve)
Edukator: Çfarë lule dini?
Fëmijët: Kamomil, luleradhiqe, trëndafil, lule misri, astera, etj.
(Mësuesi tregon bazën për aplikimin "Shi lule", në
e cila është e fortifikuar me një lule.)
Edukatori: Djema, shikoni, para jush e zeze dhe e bardhe vendi. si
A mendoni se çfarë duhet të bëjmë për ta bërë atë të kthehet
Me lule?
Fëmijët: Dekorojeni atë me ngjyra të ndryshme letre.
Edukator: Dhe tani: një, dy, tre - Unë ju shndërroj në lule!
(minuta fizike "Lule")
Në buzë midis gungave
Lule u rritën brenda natës
Me kohë i ngriti gjethet:
"Përshëndetje rreze dielli!" tha
Një fllad i lehtë i ngrohtë
Unë vrapova përgjatë buzës
Mola e parë e butë
Fluturonin mbi lule
Në pastrimin, në buzë,
Dilni njerëz të ndershëm.
Së bashku me lulet e para
Ne do të fillojmë një vallëzim të rrumbullakët
Era mezi merr frymë
Petalet lëkunden
Ata tundin kokën
Bie në gjumë me lule.
Edukator: Një, dy, tre u bëtë përsëri fëmijë!
Ju lutemi të vijnë në tavolina dhe të kthehet me ju e zezë dhe
Vend i bardhë në një lule, ngjit lule nga ngjyra
I përshtatshëm për re, diell, pemë, shtëpi, zogj,
Bishave, lumi. (Mësuesi tregon rrugën e
Lule.)
Gjatë punës, muzika e P.I. Çajkovskij "Valsi i Luleve".
Mësuesi në heshtje i afrohet secilit fëmijë që ka humbje
ndihmon
Edukator: Secili prej jush është bërë një magjistar: ju keni dekoruar
Vend, dhe u bë Lule. Çfarë emrash mund të vendosni
Lumi, pylli, shtëpitë, rrugët? (Lumi me lule blu, luleradhiqe)
Dielli, shtëpitë e kamomilit, etj.)
Tani le të shkojmë jashtë dhe të shohim se çfarë lulesh janë në vendin tonë të fëmijëve.
Lista e referencave:
1. Krijimtaria kolektive e fëmijëve parashkollorë
(Redaktuar nga A.A. Gribovsky. - M: 2004.
2. Zhvillimi sensomotor i një fëmije parashkollor në klasë
artet e Bukura: Një Udhëzues për Mësuesit, Qendra për Institucionet Parashkollore - - M: Humanit. Shtëpia botuese VLADOS, 2001
3. Lykova I.A.: Aktivitet vizual në kopshtin e fëmijëve. - M
.: Karapuz-Didaktika, 2007
4. Fëmijëria: Program për zhvillimin dhe edukimin e fëmijëve në kopsht.
N AND DHE. Loginova, T.I. Babaeva, N.A. Notkin.
(nën redaktimin e T.I. Babaeva, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich: Aksident, 1996)
Julia Ilyushkina
Abstrakt mbi aktivitetet vizuale në grupi i mesëm .
Aplikacion. Puna ekipore.
Tema: « Livadh lulesh»
qëllimi mësime:
Zhvilloni ndjenjën kolektivizëm, krijoni gjendjen shpirtërore emocionale të fëmijëve.
Detyrat:
Edukative:
Vazhdoni të promovoni dëshirën tek fëmijët për të shijuar angazhimin veprimi kolektiv;
Forconi aftësitë e krijimit të një përbërjeje;
Zhvillimi:
Zhvilloni shijen estetike, lundroni në një fletë letre;
Zhvilloni imagjinatën, të menduarit krijues.
duke edukuar:
Të nxisë tek fëmijët një kuptim të bukurisë, dashurisë për natyrën.
Pajisjet:
Regjistrimi i veprës "Vera" nga Antonio Vivaldi
Fotografitë me fotografi lule;
Whatman për bazat aplikimet(livadh luleshnë të cilën lule lulesh);
Materiali për të okupimi:
Sheshet, trekëndëshat, shumëkëndëshat, modelet e petaleve, qarqet nga letër me ngjyra.
Ngjitës, furçë; qëndroni për një furçë, gërshërë, peceta.
Teknikat metodike:
një moment surprizë, shoqërim muzikor, psiko-gjimnastikë, bisedë, pyetje, inkurajim, udhëzime, përmbledhje.
Momenti surprizë:
Mësuesi sjell kukullën në formë zanë lulesh.
Kursi i mësimit:
Vera ka ardhur, një kohë e mrekullueshme e vitit. Rreth e rrotull lulëzon dhe merr erë, zogjtë po këndojnë, dielli po ngroh, dhe çdo ditë është si një festë, është e bukur dhe komode jashtë, ju doni të notoni dhe të luani vazhdimisht jashtë.
Vera është një det me diell, dritë, ngrohtësi.
Timeshtë koha për gëzim.
Ky është dielli në qiell.
Dhe një shkëlqim i ndritshëm në sytë e mi.
Psiko-gjimnastikë "Vera lule»
(Në muzikën e Vivaldi)
Imagjinoni se jeni farë të vogël lule... Ju u mbollët në tokë në një shtrat lule. Një rreze dielli e ngrohtë goditi tokën dhe ngrohu farat. Prej tyre kanë mbirë lakër të vegjël, shumë të dobët, të brishtë, të pambrojtur. Por tani dielli i verës është ngrohur dhe lakër të vegjël fillojnë të rriten me shpejtësi. Këtu është lak, fitoi forcë, më në fund doli në ajër të pastër. Gjethet tuaja janë rritur, kërcelli është bërë i fortë, ju tërheq drita, dielli. Sa e mirë! Një kërcell i vogël u shfaq në kërcell. Rritet, fryhet dhe, më në fund, shpalos petalet, kështu që ato u drejtuan dhe të gjithë përreth panë një burim të bukur lule... (Fëmijët qëndrojnë në një rreth, mësuesi tregon një imitim të lëvizjeve të mbirjes lule nga toka, fëmijët përsërisin.)
Mësuesi u tregon fëmijëve bazën për të aplikimet« Livadh lulesh» në të cilën një lule lulesh.
Shikoni, ne kemi një magji pastrimin.
Çfarë mendoni se duhet të bëjmë për të bërë përrallore lule? (duhet të bëj lule letre) .
Le të kujtojmë rregullat e ekzekutimit aplikimet?
Para se të filloni puna përgatit vendin tuaj të punës në mënyrë korrekte.
Gjatë punojnë mbani vendin tuaj brenda mirë: ku keni çuar - atje dhe vendosni
Gjithmonë mendoni se si të bëni puno me mire: kurseni materiale, kurseni mjetet.
Mbaroi punojnë, rregulloni vendin tuaj shpejt dhe me rregull.
Të punojnë së bashku.
Dhe tani ju sugjeroj ta bëni aplikacion letre me ngjyra, ngjitni petalet në një rreth letre në mënyrë që të dalë lule... Përfunduar ngjitni lule në pastrim.
Zanash i kujton fëmijët se janë në një magji lëndinë, e cila është paraqitur vetëm deri më tani. Sugjeron të dekoroj livadh me lule... Mendoni çfarë lule do të jetëçfarë ngjyratsi duhet të vendosen në mënyrë që të jenë të bukura, të kombinuara ngjyrat.
ZILE
Në një kapelë në modë blu
Zilja është djallëzore.
Kush nuk do të takohet -
Mbështet në tokë.
LANDANDELION
Luleradhiqja i bëri të gjithë të qeshin -
Unë hyra në një sundress me gëzof
Si një vorbull, ai rrotulloi,
Sundrafani u shpërnda.
Kamomil me sy të mëdhenj,
Miq me tërfil dhe qull.
Argëtues në të hapur,
Vrapon me vrap në pyll, por në fushë.
Më tregoni djema, a ju pëlqente të krijonit livadh lulesh? Çfarë mbani mend më shumë? Çfarë lloj lule ju pelqeu me shume
Djema, çfarë jeni të mrekullueshëm, e keni realizuar livadh lule me lule vere, ju bëtë një punë të shkëlqyeshme.
Publikime të ngjashme:
Vera është një kohë e mrekullueshme! Një trazirë ngjyrash dhe aromë lulesh. Vëzhgimi i luleve në zonën e grupit tonë, në shtretërit e luleve kopshtin e fëmijëve, dhe thjesht ,.
Gjatë mësimit, mësuesi përmirëson aftësinë e fëmijëve për të hartuar një përbërje nga lulet e përgatitura më parë; konsolidimi i aftësisë për përhapje.
Qëllimet dhe objektivat e kësaj pune: 1) të formojë interes dhe një qëndrim pozitiv ndaj vizatimit; 2) sqaroni dhe konsolidoni njohuritë e ngjyrave; 3) zhvillohen.
Përmbledhje e një mësimi të hapur për vizatim në grupin e parë të të rinjve "Livadhi i luleve" Detyrat: Mësoni të vizatoni me ngjyra duke përdorur pëllëmbët dhe gishtat. Konsolidoni njohuritë e ngjyrave të kuqe, të verdhë dhe jeshile. Zhvilloni aftësinë për të parë.
Elena Kandakova
Mirëdita, të ftuar dhe miq të faqes time!
Krijuesit e mi të vegjël dhe unë bëmë një aplikacion për fillimin e verës! Ekzekutimi i të cilave do të diskutohet në botimin tim.
Meqenëse jetojmë në Veri, vera na vjen me shumë vonesë. Ne vetëm kohët e fundit jemi shfaqur në pemë, bari filloi të bëhej jeshil. Lulet tona të para veriore janë luleradhiqet, manushaqet dhe fluturat, të cilat janë të parat që hapin sythat e tyre. Por edhe lulet shpejt zbehen. Dhe ne duam që lulet të jenë të ndritshme, të lulëzojnë për një kohë të gjatë dhe kishte shumë prej tyre. Kështu që lindi ideja për të bërë një livadh me lule të bukura nga letra me ngjyra.
Aplikimi u krye në dy faza.
Faza e parë është përgatitore, ku, së bashku me fëmijët, në një aktivitet të lirë, ata bënë boshllëqe dhe pjesë për punën tonë.
1. Shiritat u prenë nga letra me ngjyra me ngjyra të ndritshme (5-7 mm të gjera dhe 8-10 cm të gjata);
2. Duke përdorur modelet e qarqeve, ne gjetëm dhe prerë qendrat për lule (të verdha dhe të bardha);
3. Gjethet dhe kërcellët u prenë nga letra jeshile dhe gërshërët kaçurrelë;
4. Lule të ndryshme u përvijuan dhe u prenë sipas modeleve të luleve;
5. Nga një copë letër-muri ( ngjyra jeshileduke mbetur pas rinovimit, bëri bazën për livadh.
6. Konsiderimi dhe biseda mbi pikturat dhe vizatimet, leximi i poezive për lulet.
Kur kryeni aplikacionin, detyrat:
1. Inkurajoni të shihni bukurinë e një livadhi, lulezhi të lulëzuar;
2. Të jetë në gjendje të kuptojë që poetët në poezi, dhe artistët në vizatime, piktura përcjellin bukurinë e natyrës;
3. Konsolidoni njohuritë në lidhje me strukturën e luleve;
4. Ngjall dëshirën për të përcjellë bukurinë e asaj që pa në punën kolektive;
5. Edukoni respekt te bimët.
Krijuesit e mi u përballën me detyrat në mënyrë të përsosur! Vajza të zgjuara! Kjo mund të shihet nga puna e përfunduar!
Dhe tani ju kërkoj të shihni se si fëmijët u përpoqën të përmbushin detyrat e caktuara.
Ne bëjmë "sythe" nga shiritat e prerë për lule të ardhshme. Ne ngjisim "sythe" në mes të luleve.
Meqenëse djemtë ishin të lodhur, Maksimka vendosi t'i gëzojë të gjithë dhe t'i gëzojë ata duke luajtur harmonikën!
Vera, vera na ka ardhur!
U bë e thatë dhe e ngrohtë.
Poshtë shtegut drejt
Këmbët ecin zbathur.
Bletët po qarkullojnë, zogjtë po rri pezull.
Dhe Maksimi po argëtohet! (V. Berestov)
Djemtë ngjitën lulet e përfunduara në bazën e livadhit.
Ne ngjisim barin dhe gjethet.
Pse ka kaq shumë dritë?
Pse është papritmas kaq e ngrohtë?
Nga fakti që është verë
E gjithë vera na ka ardhur! (I. Maznin)
Publikime të ngjashme:
MASTERI I FILMIJVE - KLASA "FLOWER POLYANA" N GRO GRUPIN E TUN RINJVE Të nderuar kolegë, miq dhe të gjithë ata që kanë shikuar në faqen tonë! Ne ofrojme.
Kjo manual didaktik synon të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike dhe të menduarit logjik... Zhvillimi i aftësive motorike të hollë të duarve tek fëmijët parashkollorë.
Abstrakt i aplikacionit kolektiv "Livadhi i luleve" Qëllimi: Të zhvillojë një ndjenjë të kolektivizmit, të krijojë një gjendje shpirtërore emocionale tek fëmijët. Objektivat: 1. Të vazhdojë mësimdhënia për t'u përfshirë në veprimtari kolektive;
Përmbledhje e veprimtarive direkte edukative "Livadhi i luleve" në grupin më të ri Abstrakt direkt veprimtari edukative zhvillimi artistik dhe estetik. Tema: "Livadhi i luleve" Grupmosha:.
Përmbledhje e GCD për fëmijët e grupit përgatitor për shkollën. Aplikim kolektiv "Glade me pika dëbore" Përmbajtja e programit: Detyrat arsimore: 1. Ngjall interes për krijimin e një përbërjeje kolektive. 2. Të formojë aftësinë e fëmijëve për të mishëruar.
