I roditelji i učitelji trebaju imati na umu da je potrebno pametno učiti, obrazovati, razvijati djecu, uzimati u obzir temperament i interese djeteta i vrstu njegovog intelekta, koji imaju i najmanje mrvice. Ako se uzmu u obzir osobine djetetove inteligencije, tada će trening biti lak, a njegovi će rezultati zasigurno biti zadovoljni. Da bi se utvrdilo koju vrstu inteligencije dijete ima, bebu treba promatrati i analizirati.
Osobine djece s logičkim i matematičkim tipom inteligencije
Ako dijete ima logičko-matematički tip razmišljanja, tada voli tačnost u svemu, ima apstraktno razmišljanje, iznenađujuće je organizirano, voli računati. Takva djeca sa rane godine pokazuju interes za logičke eksperimente, računare, rješavanje problema - i sve im to vrlo lako dolazi. Lako im se daju matematika, fizika, hemija, odnosno predmeti koji zahtijevaju razvijenu logiku, tačnost i poseban način razmišljanja. Da biste pobudili interes ove djece za učenje, trebate im postaviti različite zadatke, koristiti tablice i dijagrame radi preglednosti, ponuditi razne eksperimente, igrati se matematičke igre.
Preferencije djece s logičko-matematičkim tipom inteligencije
Ako dijete prevladava logičko i matematičko razmišljanje, tada voli modeliranje, proučavanje odnosa, strogo uređenu aktivnost. Voli i matematiku. Voli eksperimentirati sa stvarima koje ne razumije. Takav student uživa u postavljanju pitanja, radu s brojevima i istraživanju odnosa i obrazaca. Zanimljivo mu je odvezati logički zadaci... U svrhu što efikasnijeg učenja, djeca s logičko-matematičkim tipom inteligencije radije klasificiraju informacije, razmišljaju apstraktno i pokušavaju razumjeti osnovne principe. Djeca sa naprednim matematičkim vještinama obično postaju matematičari, biolozi, medicinski tehnolozi, geolozi, inženjeri, fizičari, istraživači i drugi naučnici. Ljudi s ovom vrstom razmišljanja mogu lako razumjeti složeni dijagram ili pročitati nacrt. Vole odvezivati \u200b\u200blogičke i matematičke probleme, štoviše, što je problem teži, to im je zanimljivije riješiti ga. Stoga su im matematičari, fizika, hemija i ekonomija najlakši.
Sposobnosti djece sa logičkim i matematičkim tipom inteligencije
Djeca s logičkim i matematičkim tipom inteligencije imaju izražene sposobnosti koje od malena razlikuju ovu djecu od njihovih vršnjaka. Glavne sposobnosti takve djece su:
- Jednostavnost percepcije apstraktnih ideja;
- Obično tačno;
- Oni se više oslanjaju na razum i logiku nego na osjećaje;
- Oni vole tehnologiju i dobro su upućeni u nju;
- Kada rješavaju problem, pokušavaju ga dobro razmisliti, analizirati sve moguće opcije i odabrati najbolju;
- Pravite uredne bilješke;
- Oni se bolje sjećaju lica nego imena.
Da biste mlade "matematičare" naučili da budu što uspješniji, trebate s njima analizirati podatke; igrati matematičke igre; uvijek koristite logiku. Takva djeca u procesu učenja moraju biti nadahnuta na svaki mogući način, pomoći u izvođenju praktičnih eksperimenata; zajedno s njima nastoje predvidjeti rezultate; povezati deduktivne metode s rješavanjem problema; pokušajte što više koristiti grafikone i tabele u procesu učenja.
Moram reći da se ova vrsta inteligencije često naziva akademskom, naučnom.
Roditelji 5-godišnjeg Fedje Kornienka bili su šokirani kada su od dječjeg psihologa u lokalnoj klinici saznali da je njihovom djetetu dijagnosticiran usporen razvoj. Potom su se obratili drugoj, ali već plaćenoj klinici, gdje je dijagnoza potvrđena. Reći da su roditelji malenog Fedje bili u očaju je kao da ništa ne govorimo.
Sve je počelo s činjenicom da je jednog dana nastavnik vrtić Galina Prokofjevna požalila se Fedorovim roditeljima da postavlja mnoga pitanja, a kada malog Fedju nešto pitaju, na primjer, ako je sakupio igračke, predugo mu treba da odluči na šta da odgovori. Od prvog puta kad ne razumije što mu je rečeno, morao je ponavljati iznova i iznova dok Fedya nije dobio vrlo detaljno objašnjenje kako to učiniti.
Godinu dana kasnije, roditelji su u novinama pronašli oglas da dolaze u grad dječji psiholog, koji je bio poznat po svojim uspjesima u liječenju psiholoških trauma iz djetinjstva. Nina Vasilievna, Fedjina majka, nazvala je doktora telefonom, ispričala o nesreći koja se dogodila njenom djetetu i dogovorili su sastanak.
Doktor je razgovarao s Fedjom i shvatio da nije imao abnormalnosti, imao je normalan razvoj, samo je dječak imao analitički način razmišljanja. Roditelji nisu znali trebaju li biti zadovoljni s njima ili ne, ali psiholog ih je uvjeravao i rekao da takvoj djeci treba poseban pristup, a iz takvog djeteta moguće je odrasti izvrsnog učitelja ili dilemu. .
Pa koji je „analitički način razmišljanja“, dobar ili loš? O tome će biti riječi u ovom članku.
Za razliku od svojih vršnjaka, predstavnika drugih vrsta mišljenja, djecu s analitičkim razmišljanjem odlikuje sporija psiha. To se, međutim, nadoknađuje koncentracijom na lekciji i temeljitim pristupom, što god dijete poduzelo, čini pažljivo i efikasno. Na primjer, počeo je sastavljati avion - dok se ne snađe, neće raditi ništa drugo, čak iako će to potrajati nekoliko sati. Crta sliku - sve dok ne ukrasi svaki detalj crteža, neće se zaustaviti.
Koju biste grešku trebali napraviti da se vaše dijete ne pretvori u "ljigavca"?
Dijete analitičar ima urođenu urednost. Ako je stalno rastresen i ometa normalan razvoj, tada ovo svojstvo može promijeniti svoj polaritet i iz djeteta će izrasti patološka "prljavština". Ovo stanje će se manifestirati i u njegovom vanjskom ponašanju i u mentalnim procesima. Analitično dijete stalno će govoriti gadne stvari sablasnog značenja. I usput, prvi signal o majčinom lošem ponašanju u odnosu na takvo dijete je zatvor i drugi poremećaji gastrointestinalnog trakta.
Analitičara se od djetinjstva mora učiti da naređuje. On će vam po prirodi rado pomoći u rutinskim kućanskim poslovima poput čišćenja sobe, pomaganja u kućanskim poslovima, šetnje životinja. Sjetite se samo zahvaliti i pohvaliti svoje dijete za njegovu marljivost. Potapšajte ga po glavi, nasmiješite se i recite: „Kakav si ti fin momak! Tako uredno ... "
Ovoj djeci zaista trebaju pohvala i priznanje. Ako im u djetinjstvu ovo nedostaje, onda skrivena nezadovoljstvo u zrelost može se manifestovati u sadističkim tendencijama, na primjer, u pretjeranom sarkazmu. Često se na licu takvih ljudi zamrzne izraz vječnog prijekora i stalne spremnosti na ogorčenje. To otežava komunikaciju s njima, u čemu je očito neizgovoreno "Nije mi bilo dato dovoljno".
U nekim okolnostima stanje ogorčenosti može se toliko pogoršati da će osoba, radi uravnoteženja, pokazivati \u200b\u200bsadističke sklonosti prema drugim ljudima i životinjama. Upravo ta već uvrijeđena djeca-analitičari počinju otkidati noge insektima i rugati se životinjama.
Ograničenje hvale dječjeg analitičara može se koristiti i kao kazna za neposluh. Prirodno, u razumnim granicama. Ali od fizičko kažnjavanje treba potpuno napustiti. Ako ne želite doživotno povrijediti psihu bebe.
Zašto je vaše dijete analitičar u odrasloj dobi može postati profesionalac u svojoj oblasti?
U procesu učenja, dopustite djetetu analitičaru da čita čitavu raznoliku literaturu. Napokon, zadatak i specifična uloga osobe koja ima analitičko razmišljanje je akumulacija informacija i njihov prenos drugim članovima društva. Prije kraja perioda odrastanja, analitičari akumuliraju informacije, nakon čega počinju da ih prenose drugima.
Analitičari imaju vrlo korisne karakterne osobine koje doprinose akumuliranju iskustva - to su idealno pamćenje i ustrajnost. Što dijete analitičar bolje razvije sve svoje karakterne osobine prije puberteta, to će više profesionalnosti postići u odrasloj dobi. Stoga samo o vama ovisi koliko se vaše dijete može razviti.
Takođe, nikada ne odbacujte pitanja djeteta analitičara. Ako nešto pita, jasno objasnite, tako da dijete može usvojiti sve informacije, stavljajući ih na police. Analitičar sistematizira sve pristigle informacije, prikazujući ih u obliku svojevrsne mentalne tablice. Vaš zadatak je da pomognete djetetu da formira najdetaljniju tablicu svijeta, ispunjavajući je enciklopedijskim informacijama o svim razinama svjetskog poretka.
Analitičari su prilično neodlučni ljudi. Stoga ih treba potaknuti na akcije i donošenje odluka, neprestano davati nešto za čitanje, ne ostavljajući im mozak bez hrane za razmišljanje.
Kao što je gore spomenuto, pohvala i priznanje za dijete su jednostavno neophodni, ali i ovdje postoji određena opasnost. Ne hvalite dijete previše zbog onoga što već dugo tako uspješno radi. Postoji rizik da će od pretjerane pohvale razviti kompleks „dobar dječak“. A kasnije će, u odrasloj dobi, svim svojim ponašanjem moliti za pohvale drugih.
Analitično dijete upija informacije poput spužve, a njihova vrijednost i kvalitet nisu bitni. Takvo dijete često sjedi za istim stolom sa odraslima, pažljivo sluša njihov razgovor i sjeća se svega, svega. Nerijetko se događa da se dijete umiješa u dijalog i ispravlja odrasle: "Mama, najviše drvo je sekvoje, a ne cedar, čitao sam o tome u enciklopediji." Čuvši činjenicu samo jednom, sasvim je sposoban da je zapamti i dalje primeni.
Imajući prirodnu žudnju za istinom i pravdom, on ne zna kako i ne želi sakriti i sakriti informacije, već ih prenosi onakve kakve jesu, odnosno onakve kakve je čuo. Ako ga zamolite da laže, on će ga najvjerojatnije poslušati. Ali istovremeno će unaprijed upozoriti sagovornika da je od njega zatraženo da kaže neistinu. Stoga, ako imate nešto da sakrijete od drugih ljudi, sakrijte to od svog djeteta analitičara: prevara je za njega previše ozbiljan mentalni teret.
Stvorite moralnu ekologiju u porodici, ne klevetajte, ne raspravljajte o drugima, koristite čist i korektan govor. Ne prisiljavajte dijete da kompromituje svoju prirodu, prisiljavajući ga na veliku ili malu obmanu, pa čak i samo na namjerne propuste. Dijete-analitičar ne razumije zašto mu se u jednom slučaju nudi da šuti, a u drugom ne, kada mu priroda nalaže da uvijek govori istinu, istinu i samo istinu - ni pod kojim okolnostima. Napokon, ne možete ispuniti određenu ulogu prenošenja informacija na vrijeme ako ste lažov.
Zašto je uloga majke u životu djeteta analitičara posebna?
Mama igra ogromnu ulogu u životu djeteta s analitičkim razmišljanjem. Tačno - s velikim slovom! Više od druge djece, on ima poštovanje i naklonost prema svojoj majci. Analitična djeca su vezana za majku, jer je majka za njih garant sitosti i zaštita od vanjskih utjecaja. Uzimaju primjer od svoje majke, kopirajući njen model ponašanja, jer još uvijek nemaju vlastito iskustvo i nemaju što kopirati.
Mali analitičari toliko su ovisni o svojoj majci da se boje donijeti bilo kakve važne odluke bez nje. Boje se biti u situaciji kada trebate reagirati bez pripreme, bez osiguranja. Za analitičara je majka poput upute, gdje je jasno opisano u kojoj situaciji i kako postupati. Stoga je poželjno što više odgovarati priličnosti uputa za bebu i objasniti djetetu sve, sve, do najsitnijih detalja, a da ga ne živcira njegova prirodna pedantnost. Vaša objašnjenja upravo su iskustvo na koje će se analitičar osloniti.
Ne žurite dijete analitičara ako je usredotočeno na nešto. Takva žurba prijeti da uspori kretanje njegove psihe do omamljenosti. A u budućnosti će mu pokretanje bilo kojeg posla predstavljati ogroman stres.
Jedna od najtežih mogućnosti je kada analitičar ima tako sveobuhvatno nezadovoljstvo svijetom da zaključi: "Život je propao." A budući da je nemoguće početi iznova živjeti, on pada u stanje „proživljavanja“. U formiranju ovog negativnog scenarija majci se dodjeljuje ogromna uloga - u pravilu od nje započinje prijestup ove veličine.
Ispravno dobro odgojeno dijete sa analitičkim umom - pravi poklon za roditelje. Poslušno u djetinjstvu, marljivo i odgojeno (ako su stvoreni svi uslovi za razvoj), takvom djetetu praktično ne treba kontrola, sve će učiniti sam: sam će očistiti sobu, sam napraviti domaću zadaću i donijeti je radi provjere.
Neće vam nešto skrivati \u200b\u200bi prikrivati, jer je laganje u suprotnosti s njegovom cijelom prirodom, stoga ne trebate ništa smišljati za njega, postavljajte izravna pitanja - dobivate izravne odgovore. Budite sigurni da je dijete odraslo u njemu porodične vrednosti, nosit će ih kroz čitav život, poklanjajući roditeljima brigu i pažnju. Ako ste sve učinili kako treba, onda takvo dijete, bez sumnje, može postati vaš oslonac u starosti.
Ako utvrdite da imate dijete analitičara, prije svega ne biste trebali pribjegavati panici, vaše dijete može postati dizalica svih profesija, profesionalac svih djelatnosti ako slijedite preporuke opisane u članku. Nažalost, obim članka nije dovoljan da govori o svim osobinama djeteta s analitičkim razmišljanjem. Ali možete se obratiti stručnjaku usredotočenom na najnovije trendove u dječjoj psihologiji.
Neka vam vaše dijete donosi samo sreću i radost iz života!
Svi, vjerovatno, znaju za podjelu ljudi prema tipu mentaliteta na humanističke i matematičare. Od prvih godina djetetova života, brižne majke zanima kako se svaka od njih manifestira u različitoj dobi i koji je najbolji način da beba ostane okupirana, ovisno o njenom načinu razmišljanja.
Koja je razlika između matematike i humanističkih nauka?
Ako vaše dijete ima matematički način razmišljanja, tada će mu egzaktne nauke biti lake. Štoviše, najvjerovatnije je ranim godinama dobro pamćenje, razvijen logičko razmišljanje, a rješavanje složenih zagonetki i zagonetki za njega je radost.
Ako dijete ima humanitarno razmišljanje, rješavanje logičkih problema predstavlja teret za njega. Smatra se da su humanitarci uzvišeni, kreativni ljudi sa dobro razvijenom maštom i intuicijom, lišeni standarda i "okvira", s neograničenim razmišljanjem. Često lijepo crtaju, imaju sluha za muziku i imaju razvijen osjećaj za ljepotu.
Test za utvrđivanje sklonosti djeteta u ranoj dobi
Ako vaše dijete:
- Voli slikati.
- Ne može riješiti jednostavne zagonetke za malu djecu njegovih godina.
- Zahtijeva dokaz istinitosti priče.
- Ima izvrstan njuh, osjetljivo reagira na mirise.
- Preferira igre poput "memorije", lota, dame.
- Voli igre uloga (u "majkama-kćerima", "ratnim igrama").
- Razmišlja vrlo trezveno i jasno, udarajući roditelje i njihove poznanike.
- Više voli bajke nego realne priče o djeci ili životinjama.
- Plaši se mraka.
- Govori puno, često smisli zanimljive bajke, priče.
Odgovoriti da na pitanja 1, 2, 4, 6 i 10 ukazuje na to da je vaše dijete više humanitarac. Odgovoriti da na pitanja 3, 5, 7, 8 i 9 sugerira da on vjerovatno ima matematički način razmišljanja.
Koji je najbolji način da bebu zaokupite kako bi razvijala svoje sposobnosti od djetinjstva?
Dovoljno je teško odrediti ko će vaše dijete biti u budućnosti dok je još uvijek mlado. Glavni zadatak roditelja nije naučiti ga što prije čitati ili pisati, već ga naučiti samostalno rasuđivati \u200b\u200bi logično razmišljati, jer će mu upravo te osobine u odraslom životu pomoći da analizira situacije u bilo kojoj profesiji koju odabere.
Nije tako teško. Započnite s čitanjem bajki, ali nakon čitanja postavite djetetu nekoliko pitanja o onome što je čulo. Neka dijete pokuša smisliti svoj kraj priče. Kupite mu bojanke, crteže, učestvujte s njim u nastavi. Dobro je ako kod kuće imate neki muzički instrument. I možete biti sigurni da potpuno razvijeno dijete od djetinjstva neće postati samo „matematičar“ ili „humanist“. Ako ga naučite razmišljati veliko, neće imati problema s učenjem bilo kojeg školskog predmeta.
Naučnici tvrde da djeca koja imaju izražene sklonosti samo jednom području nauke, ne više od 1-2%, i sama lako daju do znanja da su zainteresirana za studiranje. Samo 12% vrlo sposobne djece ima izrazitu predrasudu prema tačnim naukama ili humanističkim znanostima, i još uvijek ih se ne može nazvati "čistim" tehnikom ili humanistikom. Otprilike 5-8% nadarene djece pokazuje visoku sposobnost da studira tačno i humanističke nauke.
Kako su djeca podijeljena prema načinu razmišljanja
U principu, svaka osoba je rođena sa sklonostima za bilo koju vrstu aktivnosti, jer nas mudra priroda velikodušno daruje mogućnostima. Ali ne razvija svaka sklonost te sposobnosti u sposobnosti.
Dok se vaše dijete ne useli srednja škola, bit će vrlo teško točno odrediti čemu je skloniji i je li to potrebno? U nižim razredima osnovne škole obrazovanje je usmjereno na razvijanje sposobnosti neophodnih za savladavanje bilo kojeg polja znanja, au budućnosti bilo koje profesije - drugim riječima, dijete se uči učiti. I to je točno, jer se mentalni procesi koji utječu na formiranje posebnih sposobnosti djeteta razvijaju sve do srednje škole, i to tek do 13-14 ljetno doba završava se formiranje različitih vrsta mišljenja. Sada postaje uočljivo koje školske predmete vaše dijete daje lako i sa zadovoljstvom, a koji ne izazivaju veliko zanimanje.
Naravno, mora se imati na umu da zanimanje za školske predmete i ocjene ne daje uvijek stvarnu predstavu o djetetovim sposobnostima. Newtona su u školi smatrali mentalno zaostalim. Inteligentno, nadareno, nadareno dijete u školi može biti i odličan učenik i siromašan učenik. Ocjene često ovise ne samo o inteligenciji, već i o psihološkim karakteristikama učenika i prirodi njegovog odnosa s nastavnicima.
Zapravo, podjela na matematičare i humaniste ne temelji se ni na jednom ozbiljnom istraživanju na polju mozga. Najčešće školski nastavnici nagrađuju učenike takvim markama. Ako dijete nije moglo brzo dati odgovor na lekciji, odmah riješite primjer u mislima, zbunilo se na ploči, dijagnoza je bila odmah spremna - humanitarno, nije mu bilo dato da rješava probleme. Ali u stvari, razlog takvog ponašanja djeteta na lekciji može biti jednostavno ograničenje ili posebnosti njegovog nervnog sistema.
Koji testovi određuju sklonost deteta ka nauci?
Profesionalni psiholozi razvili su mnoštvo posebnih testova za utvrđivanje sklonosti djece različite starosti... Ako želite unaprijed saznati način razmišljanja svog djeteta, posjetite profesionalnog psihologa. Specijalista će ga pozvati da nastavi logičke lance, pronađe nepotrebne i daće druge zadatke kako bi odredio nivo razvoja svog apstraktnog mišljenja, prostorne mašte.
Ako sposobnosti vašeg djeteta još nisu izražene tako jasno, pokušajte u što većem broju aktivnosti. Neka radi šta voli: pohađa kreativne krugove, sakuplja modele, crta, pjeva, pleše. Glavna stvar je da lekcija treba donijeti iskrenu radost.
Osoba, jer joj posao mora odgovarati. Samo u ovom slučaju postat će lakše ispunjavati vaše dužnosti, postignuća će biti značajnija i postat će mnogo lakše napraviti karijeru. Pogledajmo ovo bliže.
Način razmišljanja može biti humanitarni, sintetički i analitički. Ovi tipovi imaju različit sadržaj i svoje osobitosti funkcionisanja.
Omogućit će osobi da detaljno analizira i razmotri situacije gradeći ih u obliku jasne cjelovite slike. Obično, misaoni procesi takvi se ljudi javljaju kontinuirano, uspješno otkrivajući bitne odnose i veze između različitih elemenata u bilo kojoj informaciji. Podaci su bliski matematičkim ili tehničkim.
Humanitarni način razmišljanja obrađuje informacije na malo drugačiji način. Osoba prvo mora sve osjetiti i zamisliti. Ova metoda se oslanja na emocionalni okolni svijet.
Pored toga, uobičajen je sintetički način razmišljanja. Takvim ljudima je prilično teško u većoj mjeri jasno definirati tko su, tehničari ili humanistike. U svojim studijama imaju isti uspjeh na polarnim frontovima, kako u matematičkim disciplinama, tako i u literaturi. Oni koji imaju univerzalni način razmišljanja imaju sreće, jer su sposobnosti raspoređene približno podjednako, ali obično s prevlašću u jednom ili drugom smjeru. Za takve ljude, kako bi se utvrdile njihove prevladavajuće sklonosti, preporučuje se da se podvrgnu profesionalnom postupku ispitivanja.
Psiholozi vjeruju da čovjekov način razmišljanja određuje vodeća hemisfera mozga. Ako je razvijenija, tada prevladava emocionalna sfera. U ovom slučaju, način razmišljanja je humanitarni. Inače, govorimo o analitičkom.
Da biste to saznali, morate koristiti sljedeću tehniku. Glavna stvar je raditi potrebne vježbe bez oklijevanja i pokoravajući se navici.
Razmotrimo detaljnije podatke o zadatku.
Prva vježba. Potrebno je ispreplesti prste deset do dvadeset puta. U tom slučaju, morate obratiti pažnju na to čiji se prst neprestano nalazi na vrhu rezultirajuće "piramide". Ako je to u više slučajeva lijevi prst, onda je osoba emotivnija; ako je u pravu, onda racionalan s prevladavanjem analitičkog načina razmišljanja.
Druga vježba. Da biste izvršili ovaj zadatak, u ruku morate uzeti jednostavnu olovku ili običnu olovku, a zatim je povući prema naprijed. Zatim ga usmjeravamo na bilo koju vodoravnu površinu koja ima jednoličnu boju. Preporučuje se držanje ručke na isti način. Sada zatvorite jedno oko i pogledajte je li se ručka "crte" pomaknula u stranu. Ako je trenutno "uključeno" desno oko, tada osoba posjeduje agresivnu, čvrstu i uporan karakter (analitički um), inače - mekan i popustljiv (humanitarni).
Treća vježba. Morate zatvoriti oči i ispreplesti ruke na prsima. Dalje, preporuča se obratiti pažnju koja je ruka na vrhu. Ako je lijeva, onda možemo govoriti o prevlasti desne hemisfere, ako desne, onda obrnuto.
Četvrta vježba. Morate aktivno pljeskati rukama i obratiti pažnju koja će to ruka raditi intenzivnije, kao i koja je na vrhu. Kada je u pitanju desna ruka, tada možemo naglasiti prisustvo odlučujućeg karaktera i analitičkog načina razmišljanja; ako je s lijevom, onda je takvoj osobi teško donijeti odluku, jer stalno fluktuira, posjedujući mekan humanitarno skladište um.
U pravilu se prikazuje čak i u osnovna škola... Matematika mu je lakša od ostalih predmeta. Nešto kasnije, student uživa u kemiji, fizici i geometriji, dok mu pamćenje poezije i kompozicije stvara poteškoće.
Sve ovo sugerira da dijete ima tehničko razmišljanje. Najvjerovatnije ima izvrsno pamćenje i razvijeno logičko razmišljanje. U djetinjstvu, dobivši nova igračka, takvo dijete pokušava ga rastaviti i vidjeti kako to funkcionira, a u adolescenciji već može popraviti male električne uređaje.
Kako razlikovati poteškoće djetetove percepcije gradiva od njegove lijenosti?
U dječjem obrazovnom timu možete vidjeti ne samo siromašne učenike, učenike C razreda i odlične učenike. Takva je situacija prilično česta - dijete je odličan učenik u nekim predmetima, ali katastrofalno zaostaje za drugima. Većina roditelja nepromišljeno misli da je učenik jednostavno lijen i da im namjerno stvara probleme s lošim akademskim uspjehom.
Kako razlikovati stvarne poteškoće od banalne lijenosti? Potrebno je provjeriti koliko vremena dijete posvećuje domaćim zadacima. Možda je lijen da ih izvrši, zbog čega nastaju praznine u znanju koje se sve više preklapaju.
Mnogo ovisi o nastavniku, načinu i obliku prezentacije gradiva. Učitelj stvara atmosferu na času, u svojoj moći da usadi ne samo ljubav prema svom predmetu, već i neprijateljstvo. Ako disciplina pati u učionici, djeci će biti teško da usvoje primljeni materijal.
Ne postoji ništa iznenađujuće kada dijete sa kreativnost zaostaje za preciznim subjektima, vrlo često se uočava suprotan fenomen. Mnogi roditelji odluče unajmiti tutora za dodatno podučavanje. Kad se učitelj obraća djetetu licem u lice, gradivo se lakše percipira, više se pažnje posvećuje problematičnim trenucima. Poslije individualne lekcije djeca brzo sustignu školski program i ubrzo ga preteknu.
Djeci s matematičkim načinom razmišljanja u nastavi istorije, ruskog jezika i književnosti često je dosadno. Naročito ih plaši mogućnost pamćenja cijelih pasusa teksta kod kuće, jer je rješavanje problema i primjera mnogo zanimljivije.
Kako roditelji mogu pomoći svom učeniku da nastavi sa humanitarnim temama?
- Ako je djetetov pravopis narušen, mora pročitati više. Možete uzeti fikciju koja ga zanima - detektivske priče ili fantazije. Kad osoba puno čita, automatski se sjeća kako se teške riječi pišu.
- Ako je djetetu teško percipirati veliku količinu teksta, na primjer iz udžbenika povijesti, može se razrijediti brojevima - ispišite glavne datume vladavina, bitaka i ratova.
- Da bi bilo lakše pisati eseje i prezentacije, potrebno je razviti kreativno mišljenje. Kod kuće možete igrati udruge, sastaviti jednostavnu priču prije spavanja, maštati o bilo kojoj slobodnoj temi.
Po pravilu, "tehničari" imaju izvrsnu memoriju. Ako dijete kaže da nije u stanju pamtiti dugu pjesmu, samo se treba koncentrirati - na primjer, mentalno razbijanje teksta u nekoliko blokova.
Da li hobi za egzaktne nauke zahtijeva dodatni odmor?
Kad se dijete strmoglavo upusti u učenje: pamti formule, gradi grafikone, izvodi složene proračune - mozak mu radi do krajnjih mogućnosti. Naučnici su dokazali da je mentalni rad zamoran jednako kao i fizički rad. Na prvi pogled izgleda da sjedenje za radnim stolom nije nimalo teško, ali nakon 6-7 lekcija zaredom djeca često nemaju dovoljno energije ni za igre na otvorenom.
To se posebno odnosi na učenike u školama i odjeljenja s matematičkim predrasudama - mnogo više vremena posvećeno je proučavanju tačnih nauka.
Stoga je važan odmor - potrebno je dati djetetu priliku da se opusti i „razbistri glavu“ nakon nastave. Mora se hraniti punim obrokom, a zatim mu dopustiti da se odmori. Najbolja opcija održat će se šetnja na svježem zraku.
Čak i ako je student izraženi "tehničar", to ne znači da ne može imati kreativan hobi. Možda voli slikati ili vajati. Takođe dobro prebacuje pažnju i čini vježbu rastresenom, lakom.
Ali kompjuterske video igre teško možemo nazvati dobrim odmorom nakon napornog dana u školi. Pretjerano uzbuđuju ionako umoran živčani sustav i jako opterećuju oči.
Olimpijada uključuje rješavanje nestandardnih problema gdje su potrebna znanje i domišljatost. Kad razmišlja o pronalaženju odgovora, dijete često izlazi izvan školskog programa. Važno je ne samo pokazati sposobnost rješavanja problema prema zadanim algoritmima, već i demonstrirati fleksibilnost razmišljanja i domišljatost. Učenici su pozvani na takve događaje od 7-8. Razreda.
Internet treninzi za pripremu za intelektualna takmičenja danas dobijaju na popularnosti. Djeca imaju priliku vježbati rješavanje složenih problema bez napuštanja kuće.
Olimpijske igre s pravom se smatraju intelektualnim sportom, a redovan trening važan je u bilo kojem sportu. Čak i ako dijete nije uspjelo preuzeti nagradu, ima pravo okušati se sljedeći put. Vrlo je važno podržati ga u trenucima poraza i objasniti mu da ne biste trebali stati i klonuti duhom.
Učešće na školskim olimpijadama srednjoškolcima može donijeti ne samo nova znanja, već i praktične koristi. Pobjeda na događaju koji u školi organizira Ministarstvo obrazovanja i nauke može pružiti neke pogodnosti za upis na univerzitet. Takođe, olimpijade često organizuju razni prestižni univerziteti. Pobjednici imaju priliku otići tamo i studirati o trošku državnog budžeta.
Koju će profesiju odabrati dijete sa fizičkim i matematičkim načinom razmišljanja? Ako njegovi roditelji aktivno razvijaju njegove sposobnosti, on ima sve šanse da postane inženjer, programer, dizajner, tehnolog. Tehničari vrlo često rade na polju informacione tehnologije, elektroenergetskih sistema, telekomunikacija.
