Enamik parim nõu laste kasvatamine
Esiteks peate kohe ütlema kõige olulisema mõtte: teie last ei mõjuta nii tugevalt teie raamatutest saadud vanemlikud põhimõtted. Kõige tugevam mõju lapsele on just teie isiksuse struktuur. Seda ideed kordavad paljud psühholoogid. Tsiteerin seda Eric Ericksoni avalduses: Lapse jaoks pole meie üksikud teod nii olulised, teda huvitab eelkõige meie positsioon elus: kas elame armastavalt, aitame üksteist ja oleme kindlad nende veendumustes või miski ajab meid vihaseks, ärevaks, sisemiselt lõhestatuks. Tegelikult on parim, mida vanemad saaksid oma laste täielikuks arendamiseks teha, töötada oma neurooside kallal ja suurendada oma elu täiuslikkust. Seetõttu mõistame, et vanemad ei tegele mitte ainult laste kasvatamisega, vaid psühholoogiliste probleemidega "kusagilt". Vanemad saavad oma lastelt teavet nii näitajate kui ka enda kohta psühholoogiline stress... Seetõttu tegelevad mõistlikud vanemad muu hulgas ka omaenda psühholoogilise traumaga. Arvatakse, et kõige targem on suunata oma pedagoogiline potentsiaal enda poole.
Parim kingitus, mida lapsele teha saame, pole mitte niivõrd tema armastus, kuivõrd õpetada teda ennast armastama. Jacques Salomé. Ja selleks peavad vanemad ise parandama oma armastamisvõimet. Oskus armastada, nagu mäletate, aitab armastada nii iseennast kui ka ümbritsevaid inimesi.
Kangekaelne laps on ema ebamõistliku käitumise tulemus. Janusz Korczak.Et vanemad saaksid vaimselt harida terve laps ja rakendavad praktilise psühholoogia reegleid, peavad nad ise kõigepealt õppima ennast aktsepteerima, muutuma enesekindlaks, rahulikuks, sisemiselt lõdvestunuks. Kui seda ei juhtu, siis peaaegu kõik head reeglid murrab emotsionaalsete soojade suhete puudumine. Võimalusi selleks ei teki dialoog, kus saab lahendada peaaegu kõik tekkivad probleemidkui inimesed elavad läheduses, mitte ei ürita üksteisega manipuleerida. Laps tunneb end rahulike, õnnelike vanemate kõrval hästi, tal on võimalus olla ise ja tunda end samal ajal hästi, suunates energiat maailma valdamiseks ja saavutamiseks.
Mõelge koos lapsega mõne tegevusega või mõne perega seotud tegevusega, traditsioonidega, mis loovad rõõmutsooni. Muutke mõni neist tegevustest regulaarseks, et laps neid ootaks ja teaks, et nad kindlasti tulevad, kui ta midagi väga halba ei tee. Tühistage need ainult siis, kui on toimunud tõeliselt käegakatsutav üleastumine. Parim karistus lapse jaoks on see, et ta võetakse ära heast, mitte ei tee teda halvaks. Julia Gippenreiter. Tarbetute konfliktide vältimiseks tasakaalus oma soovid lapse võimalustega. Kõigil vanematel on laste suhtes omad ootused, see on normaalne, lihtsalt ärge "lati üles tõstke". Kui laps õpib midagi uut, mõistab ebatavalisi tegevusi ja omandab uusi oskusi, peavad vanemad olema kannatlikud ja mõistma, et eksimused ja kukkumised on vältimatud. On võimatu lubada negatiivsete emotsioonide kuhjumist selle tegevuse ümber, kuhu vanemad soovivad last kaasata. Eelkõige puudutab see punkt õppimist ja õppetundide ettevalmistamist. Fakt on see, et kõiges, mis on seotud kooli ja õppetundidega, teevad lapsevanemad või õpetajad lapse eest otsuseid. Tal pole absoluutselt valikut ja õppimine on tema jaoks pidev sundimine, ebaõnnestumised, eksimused, halvad hinded, väärkohtlemine ja karistamine, ühesõnaga negatiivsed emotsioonid, mis kogunevad. Enesehinnang kannatab läbikukkumise kogemuste all. Ja need on juhtumid, kui nad ütlevad "pekske jahti". Laske lapsel mängu mängida ja oma vigadest õppida. See seisneb tarbetute murede peatamises (mänguasjade ära panemine, hommikul ärkamine, õppetundide kontrollimine). Vastutus oma tegude ja tegude eest on vaja järk-järgult lapsele üle kanda. See võimaldab tal arendada organisatsiooni ja enesekindlust. Muidugi peate alguses ohverdama mõningase mugavuse ja heaolu, kuid kummalisel kombel on ka lapse jaoks negatiivsed kogemused väga olulised. Selle tulemusena kasvab ta suureks ja muutub iseseisvaks. Elu õpetab mõnikord paremini kui vanem. Ja kui last karistatakse valede tegude eest "elu ise", siis ei tasu vanemate manitsusi lisada. Tähtis on suhtuda mõistvalt ja kaastundlikult lapse kogemuste suhtes, mitte "lisada tulle kütust". Kuid te ei tohiks oma last kindlustada tema enda tegevuse negatiivsete tagajärgede eest (muidugi kui need ei kujuta ohtu elule ja tervisele). Tema jaoks on see väärtuslik kogemus ja teadvuse kasvatamine iseendas.
Lastest, keda ei armastata, saavad täiskasvanud, kes ei oska armastada. Pärl Buck.
Pedagoogid suunavad oma tähelepanu haritute puudustele ja puudustele, soovides seeläbi neid aidata. Samal ajal on temas palju head ja vanemad teavad sellest, kuid nad ei ütle lapsele, nad ei ütle talle, mis on temas hea ja mida ta teeb hästi. Järk-järgult jääb lapsele mulje, et ta ei meeldi talle, et ta pole temaga rahul, et teda ei hinnata jne. Ja lõppude lõpuks oleme teie ja mina seda kõike kogenud. Headest kavatsustest juhindudes näitasid vanemad meile pidevalt, mis meis halba oli. Ja seetõttu saime positiivsete tugevduste asemel pidevalt negatiivseid. Meil puudus kiitus ja kiindumus ning kui suureks saime, kui ühiskonna nõudmised meie vastu suurenesid, jäime sellistest tugevdustest täielikult ilma. Rõhk on alati miinustel ja sisulistest asjadest räägime üldiselt väga vähe. Positiivse tugevduse puudumisel, liigse tuimastamise ja hukkamõistmisega tekib lapsel järk-järgult tunne, et ta pole tõesti midagi head väärt, et ta on "halb", et ta on "väärtusetu", "pole millekski võimeline". Seetõttu hakkab ta ennast norima, produtseerima, hukka mõistma ja karistama. Meist saavad iseenda kontrollijad ja tsensorid, erapoolikud ja mõnikord isegi julmad. (Andrei Kurpatov. Ravim depressiooni vastu)
Lapse vastuvõtmine tähendab kahtlemata teda mitte seetõttu, et ta oleks ilus, tark, võimekas, suurepärane õpilane, abistaja jne, vaid lihtsalt sellepärast, et ta on! Julia Gippenreiter
Oma elu alguses on igaüks meist nagu õienupp - sama suletud. Alles pärast seda, kui pung saab päikesekiirtelt soojust ja mullast toitu, avaneb ta ja kogu selles peituv lille ilu muutub nähtavaks. Samamoodi vajab inimene juba elu algusest peale inimliku armastuse ja toitmise soojust, see tähendab vanemate hoolt, et avada ja avastada kogu ainulaadne ilu, mille Jumal on igasse inimesesse pannud. Me kõik oleme nende teod, kes armastavad meid või keelavad meile armastuse. John Powell.
Ärge segage ettevõtlust, millega laps on hõivatud, kui ta abi ei palu. Oma sekkumiseta teavitate teda: „Teil on kõik korras! Muidugi saate sellega hakkama! " Kui lapsel on raske ja ta on valmis teie abi vastu võtma, aita teda kindlasti. Sellisel juhul võta endale ainult see, mida ta ise teha ei saa, ülejäänu jäta tema teha. Kui teie laps õpib uusi toiminguid, kandke need talle järk-järgult üle. Julia Gippenreiter.
Lapse valed ja soovimatud tunded.
On oluline, et lapsel oleks õigus näidata üles viha ja muid tundeid, mis meie arvates on valed. Siin on psühholoogilist kirjaoskust vaja vanemal, kes oleks ise tegelenud oma allasurutud tunnetega, õigusega kogeda emotsioone ja tundeid. Siis suudab täiskasvanu ise parandada lapse tundeid, vaid nende väliseid ilminguid. Kuid paraku ei saa täiskasvanud alati last kuulda, põrkudes tema ärrituse ja muude tunnete vastu, mis sel hetkel tekivad. Aitamaks vanematel oma valede tunnetega toime tulla, oleme meie.
Vanemad kasvatavad ja lapsed kasvatavad pereelumis volditakse tahtlikult või tahtmatult kokku. Pere elu on tugev, kuna selle muljed on pidevad ja igapäevased, et see toimib märkamatult, tugevdab või mürgitab inimese vaimu, nagu õhk, mille järgi elame. A. Ostrogorsky. Isegi järgides paljusid tänapäevaseid kasvatusreegleid, on vanemal keeruline neid reegleid rakendada, kui ta pole neid oma nahal kogenud. Teiseks võib isegi selliste imeliste reeglite täitmine anda lapsele mitte õnne, vaid vaimse üksinduse. Fakt on see, et vanem, isegi kui tal õnnestub reegleid järgida, ei saa neid teha siiralt, spontaanselt, tunda end lapsega vabalt ja lõdvestunult. Sellise "õige" käitumise tulemus võib muidugi olla see, et laps saab vähem sõnades väljendatud kriitikat ja tagasilükkamist, kuid haarab lähedase sisemise pinge ja emotsionaalse irdumise.
Mis siis, kui laps veeretab ajaloolasi?
Fakt on see, et laps ei oska veel oma tundeid alla suruda ja näitab selliste ilmingutega, et temaga on midagi valesti, ta tunneb mõningast ebamugavust. Väikesel lapsel muutub igasugune psühholoogiline või füüsiline ebamugavus nutuks ja kui vanemad reageerivad valesti, siis hüsteeriaks. Teil on vaja sisemist rahulikkust (mis ei tähenda üldse negatiivsete tunnete puudumist), rahulikku häält, kindlustunnet oma nõuete õigluse vastu ja järjekindlust lapsele piiride seadmisel.
Pärast hüsteeriat, rahulikus olekus, on lapsega juhtunu arutamine väga kasulik. Ainult rahulikus ja mugavas olekus suudab laps oma käitumise ümber mõelda ja teha järeldusi, mis aitavad tal oma käitumist reguleerida. Ärge oodake kiireid tulemusi, kuid see on õige strateegia.
Pange tähele, et liiga murelikel vanematel on liiga murelikud lapsed. Asi pole selles, et see oleks päritud. Kuigi pärilikkuse roll on närvisüsteemi omaduste ja tüübi edasiandmisel väga tugev. Kuid ärevus on omandatud omadus, see pole pärilik. Miks on siis murelikel emadel murelikud lapsed ja elu armastavatel emadel elu armastavad lapsed? Liigne ärevus on lihtsalt võimetus oma tunnetega toime tulla, vale vastus tavalistele eluolukordadele. Seega pole õige vastuse saavutamine kerge. Ja lapsed kasvavad suureks ainult selleks, milleks võiksid kasvada need, kes tegelevad oma kasvatusega. Asjatu on öelda: "Pole midagi muretseda." Need on murelike vanemate sagedased sõnad, mis üritavad oma ärevust vaigistada. See on nende ainus viis ärevusega toime tulla. Ja tee on vale. Seetõttu võtavad nende lapsed omaks sama vale viisi.
Võite väljendada oma rahulolematust lapse individuaalsete tegudega, kuid mitte lapse kui terviku suhtes. Võite hukka mõista lapse tegevuse, kuid mitte tema tundeid, ükskõik kui ebasoovitavad või kohatud need ka poleks. Rahulolematus lapse tegevusega ei tohiks olla süsteemne, vastasel juhul areneb see tema tagasilükkamiseks. Julia Gippenreiter.
Laps on pere peegel; nii nagu päike peegeldub veetilgas, nii kajastub lastes ka ema ja isa moraalne puhtus. Vassili Aleksandrovitš Suhomlinski.
Selle artikli kommentaarides postitatakse aja jooksul teisi kasulikke punkte laste kasvatamise reeglitest.
, Armastuse psühholoogia. Psühholoogi sait armastuse kunstist.Laste kasvatamine on keeruline ülesanne, mis kestab hetkest, kui teie perre sünnib laps. Mõnikord paneb nende armastatud lapse käitumine paika armastavad vanemad tupikusse ja tundub, et sellest olukorrast pole lihtsalt pääsu. Siiski on alati väljapääs, peate lihtsalt mõtlema oma tegevusele seoses lapsega, analüüsima oma lapse käitumist, välja selgitama, miks ta talumatult käitub, proovida vaadata hariduse probleeme lapse pilgu läbi.
Vanemad peaksid teadma lastepsühholoogia põhitõdesid
Vanemate ja lapse suhtlus mängib kasvatamisel olulist rolli. Paljud eksperdid väidavad, et see on kõige olulisem ja tõhusal viisilmõjutama lapsepõlv käitumise ja iseloomu kohta, millel on tulevikus suur roll isiksuse ja laste ellusuhtumise kujunemisel tulevikus
Usaldus vanemate ja laste vahel Allpool on artiklid teemal "lastepsühholoogia", "vanemlus", mis peaksid olema tuttavad kõigile vanematele, et mitte teha vigu lapse kasvatamisel.
Mis on lastepsühholoogia - määratlus
Artikkel sellest, kuidas lapsi konfliktide ajal rahustada
Enamikul vanematel pole aimugi, kuidas veenda last rahulikuks, kuidas lapsepõlves koos lapsega lähenemist leida.
Laste noorukiikka kasvatamine on paljudele vanematele peavalu. Lapse psühholoogia muutub dramaatiliselt, tema meeleolu muutub sageli. Mõni minut tagasi oli suhtlemine lapse vanematega väga meeldiv, ta rääkis täiskasvanutele õpingutest, saavutustest ja elust ühiskonnas ning mõne aja pärast näis laps asenduvat. Ta hakkab kapriisne, nõuab talle kallite asjade ostmist või palub öist jalutuskäiku. Ärge laske end sellisest käitumisest hirmutada, kuna lapse psüühika muutub, peetakse seda laste normaalseks käitumiseks.
Mida teha konflikti korral? Ole rahulik Sellises üsna lapsepõlves saavad lapsed ise alateadvuse tasandil aru, et käituvad valesti. Kuid ikkagi võtab lapse jonnakas iseloom ja kangekaelsus üle mõistuse. Tavaliselt sellises olukorras vanemad loobuvad, viidates raskele vanusele. Mõnikord teevad nad hariduses vigu, näidates oma nõrkust, andudes alla teismelise kapriisidele. Halvim on see, kui täiskasvanud lagunevad stressi tõttu ja tõstavad lapsele häält.
Laste meeleolu radikaalne muutus, vastik käitumine lapsepõlves võib kedagi hulluks ajada, ka kõige tasakaalukamad pedagoogid.
Lapseea negativism on ajutine Tülide vältimiseks peate järgima mitmeid reegleid:
- Kui teie lapsel on kontrollimatu käitumine, proovige asjad enda kätte võtta. Andke talle rohkem aega, tehke temaga koos oma lemmik asju;
- Psühholoogia artiklid räägivad vaba aja olulisusest lastele. Tehke talle kõigist puhkust ja olge üksi, hoolitsege tema murede ja asjade eest;
- Kui te ikkagi murdsite ja karjusite oma laste peale, siis peate olukorra parandama nii kiiresti kui võimalik. Kui olukord veidi rahuneb, normaliseerub lapse psüühika, peaksite oma käitumist selgitama.
Lapse karistamine ei tohiks olla hirmutav ja ebapiisav Artikkel, mis räägib sellest, kuidas käituda, kui lastel on sagedased raevuhood ja lõputud kapriisid
Laste psühholoogia on korraldatud nii, et nad püüavad igal võimalikul viisil oma sugulastele meeldida, neile meeldida. Nad armastavad suurenenud tähelepanu iseendale, tahavad tunda hoolivust, armastust ja soojust.
Selle põhjal võime öelda, et pole n-ö raskeid lapsi, pole ainult väga tähelepanelikke vanemaid.
Lapsed viskavad raevu igas vanuses ja isegi kõige ideaalsemate vanemate juures. Vaevalt seda välditakse. Lapse psüühika on häiritud, kui ta hakkab väljendama viha. Ta saab põrandal veereda, jalgu trampida, asju ringi visata ja proovida isegi vanematega võidelda.
Laste kapriiside põhjused Lapse kasvatamisel on oluline mõista selliste kapriiside põhjust ja proovida nendega võidelda, sest need pärsivad laste arengut, aitavad kaasa sellele, et beebist saab isekas inimene. Laste psüühika vajab ravi. Lapsepõlves sellise käitumise vastu võitlemiseks on kõige tõhusam lapse nõudmiste eiramine. Saate seda käitumist võtta huumoriga, kallistada oma last. Püsige tasakaalus, kõige tähtsam on mitte närvi minna. Aja jooksul saab ta aru, et tema hävitav käitumine ei vii kuhugi.
Kui teie laps on rahvarohkes kohas, näiteks kaubanduskeskuses, hüsteeriline ja te ei soovi temaga võõra silme all asju korda ajada, viige ta rahulikus kohas värske õhu kätte.
Seal võib laps olla kapriisne ja nutta nii palju kui tahab. Lapse psüühika peaks rahunema, kui ta kogu viha välja viskab.
Kuidas reageerida laste kapriisidele - näpunäited Ajal, mil lastel on kapriisne meeleolu, pole temaga võimalik rääkida. Pärast lapse seisundi paranemist tasub temaga vestelda. Öelge talle, et tema käitumine häirib teid väga, te ei saa olla iga väikese asja suhtes nii kapriisne. Öelge talle, et loodate, et laps käitub tulevikus mõistlikumalt. Tehke lapsele selgeks, et armastate teda ükskõik millest. Laste psühholoogia on korraldatud nii, et pärast seda südamest südamesse vestlust ärkab laps süütunde.
Peamine reegel on jääda alati rahulikuks ja mitte pöörata tähelepanu tema provokatsioonile.
Artikkel selle kohta, kuidas last korralikult julgustada, et teda mitte rikkuda
Kui lapsed on 3-aastased, on ta juba ümbritseva maailmaga hästi kohanenud. Nad hakkavad mõtlema, mida nad teevad. Põhimõtteliselt on kogu nende tegevus suunatud vanemate tähelepanu äratamiseks. Ta ei suuda alati umbes käitudes saavutada seda, mida soovib. Mõnikord mõistab lapse psüühika, et halb käitumine on õige samm täiskasvanute tähelepanu äratamiseks. Te ei tohiks last kohe norida, kui ta on halba tegu teinud. Analüüsige paremini oma tegevust.
Kuidas oma last premeerida - näpunäited Enamik selles vanuses lapsi käitub impulsiivselt. Ta saab naerda ja rahulikult mängida ning minuti pärast hakkab ta ilmse põhjuseta nutma. Varases eas ei oska imikud veel oma käitumist kontrollida. Vanemad ei tohiks seda unustada. Kui ta ei täida näiteks täiskasvanute taotlusi, ei pane mänguasju ära, ei demonstreeri ta oma kahjulikku iseloomu, vaid on lihtsalt oma tähtsate asjadega hõivatud. Siiani ei oska ta endiselt oma tegude üle kohe mõelda. Vanemate õige reaktsioon selles olukorras mõjutab lapse edasist arengut.
Perekondlike hüvede tüübid Lapse isiksuse kujunemine, lapse tervislik ja tugev psüühika sõltub suuresti vanemate suhtumisest temasse, samuti lapsepõlves mängimiseks kuluvast ajast ja täiskasvanute reaktsioonist lapse halvale käitumisele.
Laste õigesti kiitmine ja julgustamine lapsevanemaks olemise ajal
Vanemate jaoks on oluline mitte ainult karistada oma last halva käitumise ja tegude eest, vaid ka kiita. On vaja õppida, kuidas last õigesti kiita, et ta hiljem häid tegusid teeks. Kui räägite lapsele pidevalt, kui hea ta igal võimalusel on, ei meeldi see lapsele enam. Ta peab selliseid täiskasvanute järelhüüdamisi enesestmõistetavaks. Seetõttu on vaja kiita oma last ainult hästi tehtud töö eest, täiskasvanutele kogu võimaliku abi, kasulike toimingute eest, mida ta tegi, kulutades selleks oma isiklikku aega. Muidugi peaksite talle komplimente tegema, ütlema talle, et tal läks hästi, et vanemad hindavad teda väga, kuid ärge üle pingutage.
Preemia ja karistuse kohta - millal ja kuidas rakendada Laste kiitmine on seda ainult väärt. Sellisel juhul peaksite temaga võimalikult siiralt rääkima, et ta saaks igavesti aru, et heade tegude tegemine on hea.
Lapse positiivsetele toimingutele saate reageerida teda esitades tervituskingitused... Sellisel juhul ärge unustage ka proportsioonitunnet. Kingitusena saate kasutada mitte ainult maiustusi ja kalleid vidinaid. Reisid tsirkusesse, teatrisse või kinosse pakuvad väikemehele rõõmu ja elavaid emotsioone. Ema saab oma tütrega minipeoks küpsetada maiustusi. See on palju huvitavam kui lihtsalt maiustuse ostmine poest, pealegi ühendavad täiskasvanu ja beebi ühised teod perekonda ning aitavad lapsi paremini mõista, mõjutavad nende iseloomu.
Peame lapsi hellitama Mitmed vead, mida vanemad teevad oma laste kasvatamisel
Mõnikord nõuavad vanemad ise, sundides neid tegema asju, mis lapsele ei meeldi. "Tehke seda, mida teilt palutakse, vastasel juhul lakkavad vanemad teid armastamast" - sageli võib neid sõnu piinatud vanematelt kuulda, kui laps on vastu ja ei taha täiskasvanute nõudeid täita. Täiskasvanute arvates on asjatu last milleski veenda ja temaga südamest südamesse rääkida. Ta ei anna veenmisele ikka veel järele.
Nõuanded vanematele psühholoogilt Kuulame psühholoogide arvamust vanemate sõnade kohta: "kui te ei täida minu taotlust, siis ma lõpetan teie armastamise." Ekspertide sõnul võtavad lapsed sellist ohtu väga tõsiselt.
- Esiteks ei ole petmine parim meetod lapsele survestamiseks. Ja see oht on vaid pettus.
- Teiseks, selline väide tõenäoliselt ei mõjuta teie last positiivselt. Parem mitte petta oma last. Proovige see ähvardav fraas asendada teisega, näiteks selle fraasiga: "Ma armastan teid alati, kuid mulle ei meeldi teie käitumine, see teeb mind väga kurvaks."
Vanemate tugi on lapse jaoks kõige olulisem Veel üks mitte eriti hea lause, mida kasutatakse laste suhtes, et temaga arutleda: „Olen \u200b\u200bsinust palju vanem, olen isa (ema). Pole tähtis, mida ma ütlen. " Paljud täiskasvanud usuvad, et noorema põlvkonna suhtes rangus on parim lapsevanemaks saamise võimalus. Vanemad on oma lastest palju vanemad ja kogenumad, seega on neil alati õigus. Kui hellitate väikest inimest, siis ta lõpuks "istub" pähe ega täida täiskasvanute taotlusi.
Ja mida ütlevad sellele lastepsühholoogia eksperdid? Täiskasvanutelt lastele ülesande täitmisel on motivatsioon oluline, ta peab teadma, et tema jõupingutused saavad korralikult tasustatud. Väike inimene peab olema veendunud, et ta ei ürita asjata. Kui kohtlete lapsi liiga rangelt, võib see põhjustada olukorra, kus laps kuuletub ja täidab teie taotlusi ainult teie juuresolekul. Kuid kui kedagi pole kodus, tegeleb beebi sabotaažiga, tehes kõik selleks, et vanemaid häirida. Range suhtumine on kindlasti vajalik, kuid te ei tohiks minna liiga kaugele. Juhul, kui teil pole aega last veenda, lubage, et premeerite teda kindlasti töö eest hiljem, juhul kui ta teeb kogu töö.
Kord tuli naine psühholoogi juurde ja esitas küsimuse:
Öelge mulle, mis vanuses peate last kasvatama hakkama?
Kui vana ta nüüd on? Küsis psühholoog.
Nii et olete täpselt 2,5 aastat hiljaks jäänud.
See lühike, kuid väga õpetlik lugu puudutab peaaegu kõiki emasid. Juba meie sünnist saati unistasid vanemad, et saaksime meist täisväärtuslikud isiksused. Ja nüüd mõtleme me ise, olles lapsevanemad, kuidas kasvatada imelist last?
Hariduses pole ühtseid reegleid. Igal rahval, kultuuril, hõimukogukonnal ja üksikul perekonnal on oma kasvatustraditsioonid, mida alati kopeeritakse ja antakse edasi põlvkonna vältel. Teisisõnu, teile ja minule investeeritud kasvatus on tagajärg sellest, kuidas meie vanavanavanavanavanemad ja -isad kasvatati. Kuid kaasaegsed emad otsivad üha enam progressiivseid viise, kuidas lahendada lapses tugeva ja iseseisva isiksuse kasvatamise küsimus. Sellega seoses vajab hoolikat kaalumist küsimus, kuidas last õigesti kasvatada.
Kuidas lapsi mitte kasvatada?
Alustame negatiivsete näidetega. Kahjuks on kõik vanemate põlvkonnad teinud teatud vigu, püüdes oma eeskujuga uut põlvkonda kasvatada. Lammutagem need vead nii, et me neid kunagi ei teeks.
Kuidas mitte lapsi kasvatada:
- Pidage meeles - teie laps on eraldi inimene. Ära oota, et ta saab sinuga samasuguseks, ja ära nõua seda temalt. On palju näiteid selle kohta, kuidas vanemad, kes oma eluplaanidest aru ei saanud, rikkusid nende endi laste saatused.
- Ärge võtke oma lapsest väsimust, pahameelt ja ärritust. Selle tagajärjel on teil oht saada depressiivne isik, ebakindel ja elus pettunud.
- Ära naera oma lapse hirmude üle ega hirmuta neid ise. Unustage igaveseks sellised fraasid nagu: "Kui sa käitud halvasti, siis ma annan su sealsele onule." Mis tundub täiskasvanute jaoks naljakas, on lapse jaoks tõeline tragöödia. Selleks, et mitte oma kodus neurasteenik üles kasvada, õpetage oma last mitte kartma ja suutma hirmudega toime tulla.
- Ärge takistage lapsel tegemast seda, mis talle meeldib. Olgu selleks konstruktor, noore mehaaniku ring või midagi sellist, mis ei sobi kokku teie ideedega, kuidas teie laps peaks olema. Ärge unustage, et ta on eraldi inimene, kellel on oma huvid, ja teil pole õigust talle oma tingimusi dikteerida.
- Ära kritiseeri. Kui te selle asemel, et toetada ja tugevdada usku endasse, purustate lapse kriitika ja rahulolematusega, siis riskite saada halli isiksuse, kellel on tohutu alaväärsuskompleks.
Teemal "kuidas seda mitte teha" on palju näiteid. Ja parem on, kui te kunagi nende näidetega kokku ei puutuks. Teie lapse arengu varases staadiumis on palju olulisem leida vastus küsimusele, kuidas kasvatada last karistuseta ja teha temast tegelik inimene?
Inimese isiksuse kujunemine on pikk protsess, seda saab mõjutada kuni 23-aastaseks saamiseni. Kogu hariduse alus pannakse aga enne nelja-aastaseks saamist. Reeglina jõuab kõik, mis teil on õnnestunud oma lapsesse investeerida enne nelja-aastast, tema küpses eas.
Lastele psühholoogilise tervise tagamiseks peate täielikult rahuldama lapse vajaduse täiskasvanutega mängimiseks:
- Ühe kuni 1,5-aastaste lastega tehke objektimänge (kõristid, täidisega mänguasjad, pesanukud, mängud labidaga liivakastis).
- Ajavahemikul 1,5–3 aastat sobivad paremini rollimängud (nuku voodisse laskmine, ema toitmine jne).
- 3-aastased ja vanemad lapsed aktsepteerivad hea meelega rollimänge (haiglas mängimine, poes käimine, mänguasjade külastamine jne).
Distsipliin mängib imikute õiges kasvatamises tohutut rolli. Siin aitavad teid teadmised lapse kasvatamisest ilma karjumata:
Lõpuks kõige rohkem peamine saladuskuidas last õigesti kasvatada - sisenda iga päev oma lapses usku endasse. Ta vajab teie elu igal minutil teie tuge. Pidage meeles fraase: "Ma usun teist", "Olen teie üle uhke", "Saate seda teha" ja siis, kuuldes neid kõige kallimate ja armsamate inimeste käest, kasvab teie laps tugevaks, enesekindlaks ja eesmärgipäraseks inimeseks.
- põnev hetk ja võib-olla kõige enam oodatud vanemad. Laste tulekuga muutub nende elu dramaatiliselt ja saab teise tähenduse ning kõik jõud on suunatud kasvatamisele ja hoolitsemisele parem elu järglased. Seetõttu on vanematel suur vastutus, sest just nemad moodustavad väikese inimese iseloomu. Ja on väga oluline võtta hariduse teemat tõsiselt, sest see sõltub sellest, kui õnnelik laps kasvab. Kuidas kasvatada oma lapsi, et kaitsta neid tarbetute komplekside ja enesekindluse eest? Mida tuleks lapsele anda alates sünnist, et ta kõnniks läbi elu õnne- ja harmooniatundega ning milliseid vigu teevad vanemad kõige sagedamini laste kasvatamisel? Nendele rasketele küsimustele vastuste saamiseks pöördusime psühholoogi poole Sofya Charysheva.
SOFIA CHARYSHEVA, psühholoog, Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonna psühholoogilise abi osakonna vanemteadur Lomonosov, Ph.D.
Laste kasvatamine on terve teadus ja üsna vastutustundlik äri.Lapsed kopeerivad reeglina oma vanemate käitumismudeli, nii et neid saab kasvatada ainult nende enda eeskujul.
Kategooriliselt oluline viga Laste kasvatamisel seisneb selles, et vanemad ei taju last kui oma ande ja vajaduste poolest ainulaadset inimest, võrreldakse teda sageli kellegagi ja segi aetakse mõisted nagu "hool" ja "Haridus".
Üldiselt on lapse arengul kolm etappi: sünnist kuni viie aastani, kus beebi maailm on pidev Disneyland, ta on selles kuningas, kui see on poiss, ja printsess, kui see on tüdruk. Siis vanuses viis kuni 11 aastat, kus laps saab õpilaseks ja tema Disneylandseisavad silmitsi erineva sotsiaalse keskkonnaga, peavad vanemad aitama tal seda välja mõelda ja maksimeerida tema huvi õppimise vastu. Alates umbes 11-aastasest algab nii lapse kui ka vanema jaoks kõige raskem periood, kus valitsevad hormoonid. Peamine on siin jääda lapse jaoks sõbraks, aidata tal oma uusi piire mõista, olla kannatlik ja oodata, kuni kõik õnnestub.
Vanemate jaoks on oluline tabada õigeaegselt ühest vanusest teise ülemineku hetk ja muuta oma rolli suhtlemisel õigeaegselt, olla igas etapis teadlik kõigest, mis last huvitab.Lapse arengu kõigil etappidel on äärmiselt oluline rääkida palju ja olla huvitatud sellest, mida ta tahab, mis meeldib ja mis ei meeldi, mida ta mõtleb ja mida tunneb, ning loomulikult annab talle alati valiku või loob vähemalt valimise illusiooni.
Selleks, et laps kasvaks kõigis arenguetappides täisväärtusliku inimesena, on äärmiselt oluline püüda alati leida aega tema kuulamiseks ja tema arvamusega arvestamiseks. Samuti on ülioluline anda lapsele vajalik annus armastust ja tähelepanu, sest täieõiguslik inimene on kõigepealt täidetud iseenda väärtusega ja armastamata laps pühendab kogu oma järgneva elu teiste inimeste armastuse ja tunnustuse otsimisele.
Kuidas last õigesti kasvatada, on ühemõtteliselt raske vastata, sest tulevase põlvkonna kasvatamiseks pole ideaalset strateegiat. Kõigil beebidel on isikupära alates sünnist. Noored printsessid ja väikesed härrad on kõik erinevad. Mõni puru on läbimõeldud ja rahulik, teine \u200b\u200bon lõbus uudishimulik, teine \u200b\u200bon sõnakuulmatu nihelus ja neljas on vaoshoitud ja vaikne. Seetõttu ei saa haridusprotsessi taktika olla sama. Ainult ema teab beebi iseloomu. Seetõttu peab just tema valima oma lapsele ideaalsed tehnikad. Psühholoogid saavad ainult visandada üldise strateegia ja soovitada, kuidas teil pole habras noore psüühika traumaatiliste tegurite eest kaitsmiseks vaja tegutseda.
Kuidas lapsi õigesti kasvatada - psühholoogia
Lapse õigeks kasvamiseks ja vormimiseks peavad vanemad selleks korraldama sobivad tingimused. Esiteks imiku jaoks kõikehõlmav harmooniline areng on vaja vanemate armastust ja hoolivat suhtumist. Kui laps tunneb märkimisväärse täiskasvanu suhtes ükskõiksust, luuakse viljakas pinnas tohutu hulga probleemide tekkimiseks. See ei puuduta ainult käitumishälbeid. Ka tervisehäire ilmnemine on reaalne.
Mõnikord juhtub, et märkimisväärsed täiskasvanud armastavad last, kuid laps ei tunne seda. Seepärast on vaja kõigi võimalike vahenditega näidata puruks armastust, neid kallistada, rääkida omaenda tunnetest, suudelda. Laps peab tundma tingimusteta olekut vanemate armastus, mõista, et vanemad armastavad teda kõigele vaatamata ja aitavad alati.
Enamik vanemaid on huvitatud sellest, kuidas last õigesti kasvatada, sest sellest sõltub nende lapse edasine olemasolu.
Esimeses pöördes tuleks teie pisike võtta ilmsetest puudustest hoolimata täielikult. Paljud vanemad teevad peaaegu parandamatu vea, püüdes sobitada beebit omaenda ideaaliga. Ja kui te ei saa seda teha, tunnete pettumust. Laps tunneb alati vanemate pahameelt, saab aru, et nad ei usu temasse, et ta ei suutnud vanemate ootusi täita. Selle tagajärjel kannatavad puru, mis tekitab palju probleeme.
Teie laps, olgu see siis kolmeaastane või teismeline, vajab tuge, kui ta seda vajab. Lapsed peaksid mõistma, et igas raskes olukorras saavad nad alati loota oma vanematele. Vanemad sisendavad omaenda lastele turvatunnet.
Lapsi ei soovitata erinevate populaarsete õudusjuttudega hirmutada. Näiteks kui hariduslikel eesmärkidel kardavad märkimisväärsed täiskasvanud beebit, et kui ta halvasti käitub, tuleb babayka ja viib ta minema, saab laps sõna otseses mõttes aru. Ta arvab, et majja astub mõni hirmutav inimene ja vanemad lasevad babaykal ta ära viia. Seega tekib ebakindluse tunne, langeb vanemate autoriteet. Laps ei tunne end enam turvaliselt.
Peaksite olema rohkem huvitatud lapse elust, rääkima temaga erinevatel teemadel, eriti nendel, mis huvitavad last ise, veedavad sageli koos vaba aega, tehes mõlemale meeldivaid tegevusi. Helgete positiivsete emotsioonidega täidetud ühine ajaviide aitab kaasa täiskasvanute ja laste sõbraliku suhtluse tekkimisele.
Peate oma last austama, te ei tohiks tema arvamusest kõrvale jätta helbekese sõnu. Seda tüüpi fraasid: "ärge olge nutikad", "jagage veel natuke nõuandeid" on vastuvõetamatud. Järglast tuleb kiita ka kõige väiksemate õnnestumiste eest.
Selleks, et lapsele midagi õpetada, on vaja arvestada ühe lapse omadusega - lapsed mäletavad suurepäraselt kõike, mis neid huvitab. Seetõttu pole põhjust lapsele teadmisi haamrile panna, parem on muuta tunnid tema jaoks huvitavaks ja ka see, et need hõlmaksid mänguhetki.
Ärge kasutage tähistust üle. Lõppude lõpuks on nad beebi jaoks igavad ja täiesti ebahuvitavad. Parem on näidata soovitud käitumist oma tegevusega. Lapsed võtavad alati eeskujuks oma vanemate tegevust.
Kuidas last õigesti sünnist saati kasvatada
Haridusprotsessi on parem alustada beebi esimestest kümnenditest. Puru aktiivne areng toimub just nende olemasolu esimesel aastal. Selles etapis kohanevad nad keskkonnaga ja saavad esimese väärtusliku kogemuse. Lõppude lõpuks peab laps vaid 12 kuuga õppima oksendama, naeratama, reageerima vanemate häältele, meeleolule ja eristama intonatsioone.
Sageli pööravad imikute vanemad suuremat tähelepanu päevakava ja toitumise järgimisele, täieõiguslikule hooldusele ja mitte haridusprotsessile. Kuni ühe aasta vanuseni pannakse järglaste põhiharjumused alateadvuse tasandile, kujunevad kalduvused ja isiksuseomadused. Puru edasine küpsemine on tingitud peamiselt imikueas haridusprotsessist.
Tavapäraselt jagatakse haridustöö iga-aastane etapp vastavalt tähtaja tingimustele 4 etapiks.
Vaatlusalune etapp tähendab imikutele “õigete” harjumuste kujunemist ja kahjulike harjumuste vältimist. Lisaks peaksid siin vanemad asjatundlikult korraldama puru toitumist. See on väga oluline piisava kaalutõusu, režiimi harjumuse kujunemise jaoks.
Sellel trimestril peaks laps kujundama selliseid harjumusi nagu:
- sukelduda tänaval Morfi kuningriiki ilma mannekeenita;
- veeta mõni aeg võrevoodis, ise lõbutsedes;
- peast kinni hoidma;
- näita mähkme vahetamisel pahameelt;
- magama ilma liikumishaiguseta.
Samuti on soovitatav pöörata tõsist tähelepanu puru hügieenile. Hommik väikelaste juures peaks algama ema sõbraliku naeratusega, viies läbi hügieenilisi manipulatsioone, mis hõlmavad lapse käte ja näo pesemist, pesemist, mähkmete vahetamist. Need järeltulijate igapäevased tegevused arendavad harjumust end puhtana hoida.
Selleks, et arendada harjumust hoida beebis pead, tuleb see panna kõhule. Järk-järgult harjub laps kirjeldatud tegevusega, kaela- ja seljalihased saavad tugevamaks.
Selleks, et laps hakkaks käima, peaksite temaga sageli mängima. Samuti on hea, kui beebi kuuleb lasteaialaule ja lastelaule. Igasugust lapsega otseselt seotud toimingut tuleb kommenteerida, öelda näiteks, kuidas liugureid panna, mähet vahetada. Beebiga rääkides on soovitatav naeratada, sest just nii pannakse paika suhtluskultuuri kultuur.
Järgmisel trimestril areneb maailma visuaalne, sensoorne ja auditiivne taju. Vaadeldav etapp hõlmab järglaste ettevalmistamist kõneks. Siia on soovitatav lisada erinevate žanrite muusikalised meloodiad. Pealegi on parem, et need on eufoonilised ja kerged: klassika, laste viisid, kaasaegsed motiivid. Selleks, et lapsed saaksid ringi jalutada, hakkas ta röökima, tema tähelepanu tuleb suunata muudele helidele. Talle tuleks tutvustada ümbritsevat reaalsust, äratades huvi lindude siristamise, vee kallamise müra, traktori ragisemise vastu.
Puru vaimne moodustumine kirjeldatud etapis peaks debüteerima kommunikatiivse suhtlusega. Vanemad peavad lapsega mängima, kujundades tema taju. Harjutamist on soovitatav alustada ärkveloleku ajal, kui järglased pole häiritud ja ta on rõõmsameelne. Laps peaks sellist tegevust nautima, nii et te ei tohiks lapsega mängida, kui ta tahab süüa või on kapriisne. Selles etapis asetatakse hariduse moraalsed ja esteetilised alused, mille laps saab sugulastega suhtlemise tulemusena.
Beebile pakutav armastus ja rõõmsad emotsioonid saavad lähtepunktiks moraalse ja esteetilise käitumismudeli loomisel. Lisaks rutiinis loetletutele peaks olema kohal ka igapäevane liikumine ja massaaž. Selles etapis peaksid harjutused olema juba mitmekesisemad, kuna nende eesmärk on beebi ettevalmistamine roomamiseks.
Kolmanda trimestri staadiumit iseloomustab järglaste rahutus ja tema uudishimu. Imikute aktiivsus kirjeldatud etapis suureneb märkimisväärselt. Kuna laps on juba õppinud roomama ja istuma ning mõned lapsed üritavad üles tõusta, on aeg füüsiliseks treeninguks.
Kõigepealt tuleb beebile anda vabadus majas ringi liikuda. Seetõttu peaksite tema reisi võimaliku marsruudi maksimaalselt kindlustama. Sel trimestril tunnevad imikud üha enam huvi sahtlite ja kappide sisu vastu, seetõttu on soovitatav eemaldada kõik esemed, mis võivad last kahjustada.
Selles etapis saate juba teha esimesi katseid lapsele potti õpetada. Pärast toitmist, kõndimist, magamist on vaja laps potti istutada. Mõne aja pärast saab beebi selgeks, mis eesmärgil ta potti pannakse. Umbes seitsmekuuselt võite hakata õpetama lapsele pastakate pesemist. Seega kujuneb puhtuse mõiste.
Enne puru söötmist pannakse selga rinnatükid, vahetatakse määrdunud riideid vahetult pärast määrdumist, sisendavad emad oma lastele korralikkuse. Sellisel juhul peavad täiskasvanud iga tegevust kommenteerima ja seda selgitama.
Laste jaoks on mängutegevus oluline, olenemata vanuseastmest. Selle kaudu tunnevad nad maailma. Seitsme kuni kaheksa kuu vanuselt saate lapsele demonstreerida lihtsad mänguasjad ja nendega manipuleerimine, näiteks palli veeremise näitamiseks, kirjutusmasina rattad pöörlevad. Ka kirjeldatud etapis saate juba näidata pea üksikuid osi: nina, silmad, kõrvad. Imikutega on vaja töötada kolmandal trimestril iga päev. Siinkohal peaksite järglasi tutvustama ka keelusõnadega: "ei". Näiteks kui laps kakleb mängutegevused, on vaja öelda "ei", selgitades põhjuseid (see on minu jaoks ebameeldiv, see on valus).
Neljandal trimestril hõlmab lapse kasvatamine absoluutselt kõiki tema tegevusvaldkondi. Siin suhtleb laps aktiivselt täiskasvanute keskkonnaga ja proovib iseseisvalt kõndida. Kui väikelaps seisab ise nugade peal, tuleks teda julgustada. Esiteks tuleb väikelast aidata, teda juhtida, hoides käes kahte, siis ühte käepidet. Mõne aja pärast saab laps paar sekundit jalgadel seistes pikutada.
Imiku vaimne moodustumine põhineb temas esemetega manipuleerimise oskuse sisendamisel. Täisväärtuslik haridusprotsess hõlmab tihedat suhtlemist järeltulijatega. Pisikesega peaksite kogu aeg rääkima, kuid ei ole soovitatav kopeerida laste kõnet ega lispida. See võib põhjustada kõnevea tekkimist.
Kuidas last õigesti kasvatada 1-aastaselt
Inimese isiksus vastavalt psühholoogilised uuringud, moodustub eksisteerimise varases staadiumis. Seetõttu on üheaastase beebi jaoks haridusprotsessi käigus väga oluline omandada tulevikuks vajalik kogemus, millest saab keskkonna ja keskkonnaga seose vundament.
Selles etapis on valdavaks tegevuseks mängimine. Kuid siiani ei saa ta beebi vanuse tõttu iseseisvalt oma vaba aega korraldada. Seetõttu langeb see vanemate õlgadele. Järglastel on vaja näidata võimalikke manipuleerimisi mänguasjadega, näiteks seda, kuidas nukk kõnnib, konn hüppab, auto veab. Olulised on ka rollimängud, võite haiget karu koos pisikesega ravida või jänkule õhtusööki valmistada. Mängude süžeed peavad aga olema primitiivsed, et laps neist hästi aru saaks.
Samal ajal on vaba aja veetmise protsessis vaja järglasi tähelepanelikult jälgida. Mäng kajastab laste ideed olemasolevatest peresuhetest, maailmast, inimestest. Vaatlus võimaldab vanematel kiiresti parandada negatiivseid uskumusi või hävitavaid hoiakuid.
Aastane laps mõistab eranditult visuaalset-kujundlikku ravi. Seetõttu on igasuguse teabe puruks edastamiseks vaja olukorda simuleerida, tuginedes muinasjuttudele ja võttes näiteks oma lemmikkangelased.
Samuti peate pisikesele pidevalt selgitama, kuidas käituda, mis on hea, millised tegevused on halvad. Lisaks peaksid vanemad olema alati positiivne näide, kuna imikud jäljendavad alati oma täiskasvanute keskkonda. Kasvatuse selles etapis peaksid vanemad regulaarselt koristama, korraldama asjad ettenähtud kohtades, näitama oma tegevusega päevase režiimi ja hügieenieeskirjade järgimist.
Kuidas õigesti kasvatada last 2-aastaselt
Vaatlusalusel perioodil peaks haridusprotsess poiste ja noorte daamide suhtes olema erinev.
Poisi kasvatamine peaks hõlmama ennekõike armastuse väljendamist erinevates vormides: kallistused, suudlused, vestlused, ühised mängud. Puru purustamine ja solvamine on keelatud, kuna ta võib kasvada ebakindel, agressiivne, vihane või umbusklik. Poiss tuleb kasvatada rangetes piirides, ilma liigse lisata, kuid ilma tungivate harjumusteta.
Te ei tohiks piirata poisi füüsilisi võimalusi ja tema tegevust. See on normaalne, kui laps kõnnib sageli murtud põlvedega, sest pere ja Isamaa tulevane kaitsja kasvab.
Imiku poole pöördumisel on parem kasutada tema nime või kutsuda teda "pojaks" ja parem mitte kasutada selliseid pisivorme nagu "mesi", "jänku". Laps peaks olema sellest teadlik varasematel aastatelet ta kasvab mehena üles ja saab tulevikus pere ülalpidajaks ja kaitsjaks.
Noorte daamide kasvatus peab olema suunatud loovuse arendamisele. Tüdrukud on oma antipoodidega võrreldes tasakaalukamad, hoolsamad, rahulikumad. Monotoonsed manipulatsioonid on nende jaoks lihtsamad. Neil on arenenud fantaasia ja ilumeel.
On vaja julgustada tütarde soovi näidata oma tundeid, teha komplimente noortele printsessidele, anda talle kiitust ja hellust. Tüdrukud peaksid kasvama enesekindlaks, iseseisvaks ja suutma ära tunda valetundeid.
Imikutele tuleks anda võimalus valida oma mäng. Alates lapsepõlvest tuleb väikestele daamidele selgitada, et nad saavad elus palju saavutada. Saate neile näidata fotosid õnnestunud daamidest - arstidest, poliitikutest, näitlejannadest, seletades neile seda teed mööda, et suureks saades võivad nad saada sama edukaks ja austatud tädiks.
Kuidas õigesti kasvatada last 3-aastaselt
Kolmeaastane on vanematele päris tõsine jõuproov. Lõppude lõpuks on laps juba märgatavalt kasvanud, hakanud rääkima. Lapsel on oma püüdluste väljendamisel juba aktiivne positsioon. Mingil hetkel hakkasid beebi käitumisreaktsioonid ja tegevused dramaatiliselt muutuma. Varem kuulekast väikelapsest saab ebameeldiv "bandiit". Nii avaldub kolmeaastane kriis.
Siin on kõige tähtsam märkimisväärsete täiskasvanute kannatlikkus. Igat tekkinud järglaste sõnakuulmatuse olukorda tuleks hinnata äärmiselt kainelt. On vaja mõista imikute tundeid ja oskuslikult kasutada nende vastu laste kapriise. Näiteks kui väikelaps keeldub mänguasju voltimast, vaid pigem hajutab neid, siis peaksite paluma lapsel neid kunagi kokku korjata.
Kirjeldatud perioodil on erinevad nõuded ja keelud ebaefektiivsed. Parem on proovida lapse tähelepanu suunata tema jaoks põnevamatele toimingutele.
Hüsteeriliste krampide korral ei ole soovitatav üle reageerida. Kuid ka lapsikuid kapriise pole vaja lubada. Kolmeaastane testib lubatu piire. Kui palju saavad tema vanemad endale lubada. Kui annate väikesele, mida ta vähegi soovib, siis on tal kombeks hüsteeriat alustada vähimalgi põhjusel. Peate proovima järglasi eemale juhtida provotseerivalt tegurilt, teisele huvitavale asjale.
Kolmeaastane haridusprotsess peaks põhinema järjepidevusel. Kui ema on keelanud lapsel midagi teha, siis ei tohiks isa seda lubada. See reegel tuleks eriti selgelt edasi anda kaastundlikele vanaemadele ja lahkematele vanaisadele.
Ja mis kõige tähtsam, väikelapsi tuleks kasvatada armastuses. On vaja hoolitseda järglaste eest, harida neid, näidata soovitud käitumist oma positiivse eeskujuga.
Kuidas koleerilist last kasvatada
Koleerilise inimesega laps on loomult väsimatu. Loodus on sellise puru varustatud võimsa energiapotentsiaaliga. Juba väiksest peale näitab laps oma talumatut temperamenti ja sugulased ütlevad hämmeldunult: "Noh, ja iseloom!" Täiskasvanute keskkonna ülesanne on konkreetsel juhul aidata lapsel kasvada paindlikkuse, vaoshoituse ja kompromisside saavutamisel.
Selle temperamendi väikesel omanikul on lõputud liigutused, mida iseloomustab tujukus, teravus, nagu keegi jälitaks teda. Selline laps ei talu pikki ootusi, mistõttu ei saa ta pikka aega jõude ühe koha peal istuda. Lapse vestlus on emotsionaalne, sõnad kõlavad järsult ja kiiresti. Ta ei räägi, vaid lobiseb, neelab sõnu ja silpe. Mõnikord kannavad teda monoloogid nii ära, et ta ei suuda kedagi kuulda.
Tihti kaob kontroll enda üle, hakates valjult karjuma ja vaidlema. 3-4-aastase koleeriku lapse kasvatamine pole lihtne. Selline laps armastab seiklusi ja riske. Samal ajal uputab beebi vastuvõtlikkus drastilistele meeleolumuutustele lähikeskkonna hämmelduseks.
Laps saab viimasel minutil hõlpsasti ümber mõelda. Kunagi ei või teada, mida temalt oodata. Ta võib igas olukorras käituda väljaspool kasti. Laps ise ei saa impulsiivsuse tõttu sageli aru, mis temaga toimub. Koleerilise temperamendiga laps teeb otsuseid koheselt, tema ideed on spontaansed, kuid sageli huvitavad. Beebi kannab kõik uue kiiresti minema, kuid sama lihtsalt unustab ta selle sisse lühiajaline... Treeningu ajal näitab ta võimeid, kui lapsel parasjagu huvi on.
Väike koleerik magab vaevaliselt ja väga kaua. Rahutu uni, olenevalt päeva muljetest.
Koleerilisel inimesel on palju positiivseid omadusi: kartmatus, riskantsus, julgus, sihipärasus, enesekindlus, visadus. Samal ajal kalduvus kangekaelsusele, rahutusele, kukekusele, konfliktidele, kannatamatusele, mängulisusele, mis tekitab vanematele teatavaid raskusi koleerilise lapse kasvatamisel.
Arvestades, et koleerilised lapsed on emotsionaalselt ebastabiilsed, peavad nende vanemad omandama võime ise oma emotsioone kontrollida. Enne vormis või pettumusega lapsega rääkimist peate lõpetama, paar sügavat hingetõmmet või loendama kümneni ja mõtlema lihtsalt sellele, kas beebile suunatud märkused ja karjumine aitavad teie olukorras.
Energiline koleeriline laps peab olema kaasatud kasulike asjade tegemisse, näiteks kodus. Laps peab nägema oma töö lõppeesmärki ja tulemust. Õpeta oma last sammud valjusti ütlema, siis hääletult ja jääma oma plaani juurde kindlalt.
Koleeriliste inimeste jaoks on väga oluline tegeleda välispordiga. See võimaldab teil oma energiat vabastada ja treenimine õpetab teid oma jõu arvutamiseks. Selline beebi vajab lihtsalt elamispinda, nii et peaksite temaga võimalikult tihti jalutama minema.
Kujundus, käsitöö, joonistamine võivad aidata tähelepanu ja visadust arendada. füüsiline töö... Vanemate jaoks on oluline, et ta ei ilmuks purule, kui ta on häiritud, ja julgustaks iga kord kannatlikkuse ja töökuse avaldumist. Oluline on õpetada lapsel oma otsused eelnevalt läbi mõtlema, hinnates oma jõuvarusid ja alles seejärel tegutsema. Viisakust tuleks õpetada igas olukorras, sest koleeriku spontaansus teeb inimestele sageli uhkust.
Eriti oluline on pöörata tähelepanu meeskonnale suhete loomise võimele, kuna vanemad ei saa kogu aeg läheduses olla. Koleeriku jaoks on probleemiks teistele lastele juhtimise peale surumine. Koleerilise lapse teine \u200b\u200bprobleem on soov mitmekesisuse järele, nii et pidevad sõbrad ei püsi lähedal. Sellisel juhul on vaja julgustada last oma käitumist analüüsima, temaga konfliktiolukordades toime tulema, filmide ja raamatute üle arutlema. Imikut on vaja õpetada oma emotsioone kontrollima, võttes arvesse teiste inimeste huve.
Võitluses koleerilise lapse halva tuju vastu on abiks huumor. Näidake lapsele võimalust kogunenud emotsioonide vabastamiseks: võite mänguasja paugutada, visata ja padja lüüa. See on parem kui vanemate ja laste peale viha sisse ajamine lasteaed... Hingamisharjutused võivad aidata ka enesekontrolli. Beebi emotsionaalse stressi suurenemisega saate häirivaid võtteid kasutada näiteks selleks, et teda millegi muu vastu huvi tunda ja sellele tegevusele üle minna. Mõnikord piisab lihtsalt kallistamisest ja rahustamisest. Täiskasvanud peavad võimalikult palju jälgima oma puru ja mõjutuste käitumuslikke ilminguid juba enne, kui ta vihastab või nutab. Keelatud on väikest koleerilist inimest kategooriliselt kiusata.
