منطقة مدينة مياس MKU MGO "التعليم"
مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بميزانية البلدية
« روضة أطفالرقم 98"
مائدة مستديرة لأولياء أمور أطفال المجموعة المتوسطة
طاولة مستديرة للآباء والأمهات
"أنا أتكلم، ألعب، أو كيفية تطوير كلام الطفل"
هدف: زيادة كفاءة الوالدين في الأمور تطوير الكلامأطفال سن ما قبل المدرسة.
المهام:
خلق جو من الراحة العاطفية والثقة؛
تحديث موقف الوالدين تجاه مشكلة تطور الكلام لدى الأطفال؛
تعليم الآباء الألعاب والتمارين للمساعدة في تحسين الكلام الشفهي لأطفالهم؛
تفعيل التواصل اللفظي في الأسرة.
تقدم الحدث
توجد كراسي على شكل دائرة في الغرفة.
المربي: - مرحبا أيها الآباء الأعزاء والضيوف الأعزاء! ندعوك اليوم إلى محادثة حول كيفية وسبب تطوير خطاب أطفالنا.
يتم تحديد أهمية الموضوع المختار من خلال ظروف تطور المجتمع الحديث، عندما تخترق تكنولوجيات المعلومات حياة الناس بشكل أعمق وأعمق، ولسوء الحظ، لا يكون لهذا دائمًا تأثير إيجابي على أطفالنا. سنناقش بالضبط كيف بعد ذلك بقليل. والآن بعض المعلومات النظرية:
- ووفقا للقاموس النفسي، فإن "الكلام هو شكل من أشكال التواصل بين الناس عبر اللغة تاريخيا". في سن مبكرةيكتشف الطفل لأول مرة الحقيقة الرائعة وهي أن كل شيء في عالم الإنسان له اسم خاص به. ومن خلال الكلام الذي يتقنه الطفل عمليا خلال هذه السنوات، يتمكن من الوصول المباشر إلى أهم إنجازات الثقافة الإنسانية المادية والروحية. ومن خلال التواصل اللفظي مع الكبار يكسب عشرة أضعاف مزيد من المعلوماتعن العالم من حوله أكثر من مساعدة جميع الحواس التي منحتها له الطبيعة.
- بالنسبة للطفل، فإن الكلام ليس فقط وسيلة اتصال لا غنى عنها، ولكنه يلعب أيضا دورا حيويا في تنمية التفكير وفي التنظيم الذاتي للسلوك.بدون الكلام، لا تصور الإنسان للواقع، ولا اهتمام الإنسان، ولا الذاكرة المتقدمةولا العقل الكامل. بفضل الكلام، ينشأ التعاون التجاري بين شخص بالغ وطفل., يصبح التدريب والتعليم الواعي والهادف ممكنًا.
- لتكوين وتطوير كل خاصية نفسية وسلوكية للطفل، هناك فترة يكون فيها من المعقول البدء في تعليم وتربية الأطفال وإدارتها بنشاط. تسمى فترة حساسة لتطوير خاصية معينة، أي الأكثر ملاءمة، لأنه خلال هذه الفترة يكون الطفل أكثر حساسية للتأثيرات التعليمية والتأثيرات البيئية. بالنسبة لتطور الكلام، تغطي هذه الفترة العمر من سنة واحدة إلى ثماني إلى تسع سنوات.
- من المهم أن نلاحظ أن الطفل لا يتقن الكلام إلا في عملية التواصل مع البالغين المهمين. يتم اكتساب مهارات الكلام الصحيحة في الأسرة، لكن الطفل يقضي معظم وقته في بيئة مختلفة - في رياض الأطفال. ونحن على قناعة تامة بأنه من أجل تكوين تطوير كامل ومتناغم للكلام، من الضروري التفاهم المتبادل والتفاعل بين المعلمين العاملين مع الطفل والأسرة التي تربيه.
المعلم : الآن نحن نذهب للعب لعبة"دعونا نتعرف." نحن نسمي اسمنا ونوعية شخصيتنا بالحرف الأول من اسمنا. على سبيل المثال، أنا أولغا، مؤنس. ثم أمرر الكرة إلى جارتي، فتقول اسمها مع الجودة وهكذا في دائرة. هل أنت مستعد؟ لنبدأ!
- التالياللعبة اسمها "تهب الريح على من..." . أنا أقول بيان. إذا كنت تتفق معه، فيرجى الحضور إلى وسط الدائرة ومصافحة من وافق أيضًا على هذا البيان.
أقوال: تهب الريح على من...
…يجيب بصبر على جميع الأسئلة الخاصة به لماذا؛
... الذين يعلمون الشعر مع أطفالهم؛
... الذين يقرأون الشعر لأطفالهم كل مساء؛
...من يعرف لعبة إصبع واحدة على الأقل (أي واحدة؟)؛
...من يطرح الأسئلة على الطفل أثناء القراءة أو بعدها؛
...الذي يشاهد البرامج التلفزيونية مع طفله.
- لذلك، التقينا، وتعرفنا على بعضنا البعض قليلاً، والآن دعونا نقوم بتمرين يسمح لنا بضبط المزيد من العمل ويسمح لنا بالاستماع والإدراك بشكل أفضل معلومات جديدة. إنه يسمى"قبعة التفكير" . أبقِ رأسك مستقيماً دون إجهاد رقبتك وذقنك. أمسك أذنيك بيديك حتى إبهامانتهى إلى مؤخرة الأذن، وبقية الأصابع إلى الأمام. قم بتدليك أذنيك من أعلى إلى أسفل، وقم بتحريكهما قليلاً نحو مؤخرة رأسك. عندما تصل إلى شحمة الأذن، قم بتدليكها بلطف. كرر التمرين 4 مرات.
- ونحن نتطلع إلى مزيد من التعاون.
- أعطيك ثلاث دقائق لتجيب على ما يليالسؤال: "كيف تعتقد أن الأمور تسير اليوم مع تطور الكلام لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة؟" .
- ماذا تريد أن تكون بشكل مثالي؟
- ما الذي يمكنك فعله اليوم بالضبط لتطوير كلام طفلك؟
المربي: - لتكوين كلام صحيح وواضح نود أن نقدم لك عدداً من التمارين.
التحدث بحتة - من عبارة "نحن نتكلم بحتة". يتم تصنيفها على أنها أشكال صغيرة من الفولكلور الذي يحبه الأطفال كثيرًا. بالإضافة إلى ذلك، يتم تذكر الصياغة النقية جيدًا لأنها تبدو وكأنها قصيدة عادية، غالبًا ما تتكرر فيها الأصوات التي يتم التدرب عليها.
- أعاصير اللسان - من عبارة "سنتحدث قريبًا". هذا نشاط مفيد جدًا للأطفال من مختلف الأعمارحتى لو كان كلام الطفل طبيعياً للوهلة الأولى. هناك أطفال يتعجلون عند نطق الكلمات ويبتلعون النهايات، بينما آخرون على العكس يتكلمون ببطء ويطيلون الكلمات أكثر من اللازم. من الضروري أن نتذكر أن الكلام يتشكل من خلال الفصول الدراسية.
- لذا استخدمأشكال صغيرة من الفولكلور وسيصبح كلام طفلك أفضل بكثير.
- تمرين "التحدث بالصورة" مناسب للأطفال من سن ثلاث إلى ست سنوات ويهدف إلى تطوير الكلام المتماسك. للحصول على محادثة متسقة، أي محادثة مناسبة، ويفضل أن تكون مبنية على الحبكة، صورة جميلة. من الأفضل القيام بالتمرين أثناء قراءة الكتب أو تجميع الألغاز أو الانجذاب إلى أي لعبة أخرى مثيرة للاهتمام، حتى لا يشعر الطفل بـ "الدرس الممل". مهمتك هي أن تأسر الطفل بلعبة أسئلة وأجوبة بسيطة. اطرح مجموعة متنوعة من الأسئلة باستخدام مجموعة كاملة من كلمات الاستفهام: متى؟ لماذا؟ لماذا؟ وغيرها. لتجعل طفلك يبدأ بالكلام، استخدم عبارات تمهيدية ("ما رأيك؟"، "هل سبق لك أن رأيت شيئًا كهذا...") أو افتراضات ("ولكن إذا..."، "ربما أرادوا أن يقولوا" ..."، "ماذا ستفعل..."). إذا كان الطفل يجد صعوبة في الإجابة، فساعده في بناء جملة، وأظهر له ماذا وكيف نتحدث عنه.
المربي: - لها دور كبير في تطوير كلام الطفلألعاب الأصابع التي تنمي المهارات الحركية الدقيقة . ألعاب الأصابع تنمي عقل الطفل، وتحفز تطور الكلام، إِبداع، خيالي. حركات بسيطة العاب الاصبعإنها تساعد في إزالة التوتر ليس فقط من الأيدي نفسها، ولكن أيضا على استرخاء عضلات الجسم كله. يساعد تحسين براعة ودقة حركات الأصابع على تحسين نطق العديد من الأصوات. بشكل عام، كلما كان عمل الأصابع واليد بأكملها أفضل، كان طفل أفضليتحدث. أود أن أقدم النصيحة لجميع آباء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-5 سنوات: إذا كنت تريد أن يتحدث طفلك جيدًا، ويتعلم بسرعة وسهولة، ويؤدي أي عمل دقيق بمهارة، فابدأ في تطوير يديه: الأصابع واليدين.
المربي: - يتنفس – هذه هي صحة الإنسان ونشاطه البدني. التنفس الصحيحيساهم في إمداد الأكسجين لجميع الأعضاء ويحسن جودة النشاط العقلي. التنفس هو أيضا الأساس الكلام السبر، مصدر تكوين الأصوات، الأصوات. فهو يساعد على التوقف بشكل صحيح، والحفاظ على طلاقة الكلام، وتغيير مستوى الصوت، وجعل الكلام معبراً. تنفس الطفل له خصائصه الخاصة: كيف طفل أصغر، كلما قلت القدرة الحيوية للرئتين، وكانت الحاجة إلى الأكسجين عالية، لذلك يكون تنفس الأطفال متكرراً وضحلاً. وهذا لا يمكن إلا أن يؤثر على الكلام وتنغيمه وتعبيره وصوته وقوته وبالطبع النطق السليم. وبالنظر إلى كل ما سبق، فإن تمارين التنفس لها أهمية كبيرة.
- في المنزل، يمكنك القيام بتمارين التنفس "غير الواضحة" ولكنها فعالة للغاية. يمكنك مع طفلك نفخ الفقاعات، وإطلاق القوارب في حوض من الماء، مما يجعلها تطفو عن طريق النفخ عليها.
مثال على تمارين التنفس البسيطة.
تكوين زفير سلس من خلال الأنف أو الفم وتناوبهما:
افتح فمك على نطاق واسع وتنفس بهدوء من خلال أنفك؛
أغلق إحدى فتحات الأنف بإصبعك الأوسط - استنشق. الزفير بسلاسة من خلال فتحة الأنف. أغلق فتحة الأنف اليسرى واليمنى بالتناوب.
يستنشق من خلال الأنف، والزفير بسلاسة من خلال الفم (الفم مفتوح على مصراعيه، واللسان على الأسنان السفلية - مثل تدفئة يديك).
"مبارزة"
لف قطعة من الصوف القطني على شكل كرة. البوابة - 2 مكعب. ينفخ الطفل على "الكرة" محاولًا "تسجيل هدف" - يجب أن يكون الصوف القطني بين المكعبات.
"رسومات على الزجاج."
يزفر الطفل على المرآة حتى تصبح ضبابية، وبعد ذلك يرسم عليها وجوهًا مضحكة وأشخاصًا صغارًا.
"انفخ الورقة من راحة يدك."
ضع ورقة من الخشب على كف الطفل واطلب منه أن ينفخها بعيداً عن كفه. قم بالزفير بسلاسة دون أن تنفخ خديك.
"الورد المعطر."
أثناء الوقوف، اطلب من الطفل أن يضع راحتيه على الضلوع على جانبي الصدر. دعه يتخيل أنه يشم رائحة وردة عطرة. استنشق ببطء من خلال أنفك - لاحظ كيف تتباعد أضلاع الصدر. سيشعر الطفل بذلك بكفيه، والآن قم بالزفير، مع خفض الأضلاع وراحتي اليد أيضًا. تبقى المعدة والكتفين بلا حراك. يجب أن يكون الاستنشاق سطحيًا ولكنه كامل. يمكنك تكرار 3-4 مرات.
تذكر أن الزفير يجب أن يكون منتظمًا وفي نفس الوقت يجب ألا تنفخ لأكثر من 7-10 ثوانٍ لتجنب الدوخة!
الجمباز المفصلي هي طريقة رائعة أخرى لجعل كلام طفلك واضحًا ومفهومًا. يمكن القيام بذلك في المنزل، ويمكن تحويل التمرين إلى لعبة ممتعة.
هناك عدد من بسيطة تمارين علاج النطقللسان.
ابتسم وأظهر لطفلك كيف يمكن للسان، مثل بندول الساعة، أن يتحرك يسارًا ويمينًا. يمكنك أن تبتسم وتظهر لسانًا واسعًا. اطلب من طفلك أن يكرر، وبعد ذلك يمكنك نفخ خديك وإمساك أذنيك - وهذا سيجعلك قردًا مبتهجًا.
هناك العديد من مجمعات الجمباز لللسان. يمكنك إجراء التمارين، يمكنك التوصل إلى حكايات خرافية مختلفة: حول لسان سحري يحب أن يتحول إلى كائنات مختلفة، أو يحب ممارسة الجمباز فقط.
هنا مثال الجمباز المفصلي:
اللسان على وشك الذهاب للنزهة (فم مفتوح):
نظف أسنانك (مرر طرف لسانك على أسنانك العلوية)
مشطي شعرك (مرري لسانك بين أسنانك السفلية والعلوية، ذهابًا وإيابًا)
تحول إلى اليمين، اليسار، (تحريك اللسان إلى اليمين - اليسار)
تمدد بقوة شديدة جدًا (حركة اللسان للأمام)
تجولت وابتسمت. (إخفاء اللسان في الفم، ابتسم)
مفصلية و تمارين التنفسلن تعطي النتائج المتوقعة إذا لم تقم بإجراء الفصول الدراسية بانتظام واستمتع!
المربي: - وفي ختام عملنا، دعونا نتأكد مرة أخرى من مدى أهمية الكلام في تواصل الناس. حاول (إذا كنت ترغب في ذلك) أن تقول العبارة: "هل اشترى أبي الزهور من المتجر؟"، مع التركيز على كلمات مختلفة بالتنغيم. وجملة: «طلعت الشمس هذا الصباح» ذات دلالات عاطفية مختلفة (مثلاً بالغضب، الفرح، اللامبالاة).
المربي: - يسعدنا أن الموضوع الذي تطرقنا إليه يهمك بقدر ما يهمنا. ونود أن نعرف رأي كل مشارك حول هذا الحدث لدينا. نظرًا لأننا نؤمن أنه فقط من خلال العمل المشترك للوالدين والمعلمين، سوف ينمو الطفل اجتماعيًا ويتطور من جميع النواحي.
المربي: - يرجى كتابة رأيك عن الحدث على قطعة من الورق (يتم إعطاء الوالدين أوراق ذات حافة لاصقة ولونين - أصفر وأزرق وأقلام). وألصقها على الحامل، واختيار أحد الجوانب: حيث يتم رسم الشمس - لصق مراجعة إيجابية، حيث يتم رسم السحابة - رغباتك في عملنا.
- شكرا لك على الوقت الذي قضيناه جميعا بشكل مفيد!
الأدب:
1. القاموس النفسي / إد. V. V. Davydov، A. V. Zaporozhets، B. F. لوموف وآخرون - م: علم أصول التدريس، 1983.
2. نيموف آر إس علم النفس. كتاب مدرسي لطلاب التعليم العالي رقم التعريف الشخصي. كتاب مدرسي المؤسسات. في 3 كتب. كتاب 2. علم النفس التربوي. - الطبعة الثانية. - م: التعليم: فلادوس، 1995.
3. www.trening-spb.com/U4.html
4. www.iworld.ru
5. سميرنوفا إس إس، تسيبلينكوفا أو.أ. تخفيف الضغوط التعليمية والعملية. علم الحركة التكاملي - موسكو، مركز تطوير الاتصالات بين الأشخاص، 2011
6. مجلة صحة أطفال المدارس العدد 8، 2009
7. مجلة صحة أطفال المدارس العدد الأول عام 2010
8. مجلة صحة أطفال المدارس العدد 6 عام 2009
9. مجلة صحة أطفال المدارس العدد 3 عام 2009
10. مجلة صحة أطفال المدارس العدد 12 عام 2009
اجتماع الوالدين في المجموعة الوسطى"عائلتي – ما الذي يمكن أن يكون أكثر قيمة!"
محتوى البرنامج:إشراك أولياء الأمور في المشاركة في حياة رياض الأطفال من خلال البحث عن أشكال العمل الأكثر فعالية وتنفيذها؛
رفع مستوى الثقافة التربوية للوالدين؛
إشراك الوالدين في حل مواقف الحياة ، الصراعات العائلية;
استخدام الإمكانات التعليمية للوالدين لتعليم وتربية الأبناء.
استمارة: المائدة المستديرة+ ورشة عمل إبداعية
مكان: غرفة المجموعة
مدة: 40 دقيقة
معدات: جهاز عرض، جهاز تسجيل، لوحات مغناطيسية، شارات، دف، موسيقى، فيديو، قصيدة، عرض تقديمي (أمثال، رسوم بيانية، من حياة المجموعة)، كتيبات "نصائح لكل يوم"، رسائل شكر، ورق A3، مقص، الغراء، علامات، الفراغات للمنزل، الصور التوضيحية المزاجية، ورقة - مسح الإنترنت، وعاء جميل، قلوب ورقية، أوراق، أقلام رصاص.
خطة الحدث:
1. كلمة تمهيدية للمعلم حول الموضوع
2. استطلاع بليتز "ما هي الأسرة؟
3. الحكمة الشعبية.
4. ورشة عمل إبداعية "المنزل الذي سنبنيه!" (في مجموعات صغيرة)
5. تحليل الاستبيانات " التقاليد العائلية" مذكرات لأولياء الأمور "نصائح لكل يوم 6. عرض عمل المجموعة "عام كامل بدون متاعب".
7. انعكاس "الوعاء".
8. تقديم رسائل الشكر.
9. "الخط الساخن" - تبادل الآراء والمناقشة والخطط.
10 نتيجة.
المرحلة التحضيرية:
1. إجراء مسح للآباء والأمهات حول موضوع "التقاليد العائلية"
2. قم مع الأطفال بإعداد دعوة لاجتماع كل عائلة.
3. إجراء مقابلة مع الأطفال حول موضوع "ما هي الأسرة؟" » تسجيل تصريحات الأطفال على الفيديو.
4. إعداد معرض لإبداعات الوالدين والطفل حول موضوع: “عائلتي”
5. دعوة أولياء الأمور للمشاركة في مناقشة موضوع “سعادة الأطفال” (كتابياً)
6. قم بإعداد منشورات "نصائح لكل يوم" للآباء والأمهات
7. قم بإعداد شارات لكل والد
8. قم بإعداد عرض تقديمي.
المرحلة الرئيسية:
تقف الطاولات في نصف دائرة، اثنتان من نفس اللون - اثنتان باللون الأزرق، واثنتان باللون الأصفر، وما إلى ذلك. بينما يستعد الوالدان، يتم تشغيل موسيقى هادئة وهادئة. ويطلب منهم كتابة اسم على الشارة يكون مناسبًا للتواصل في الاجتماع.
1. كلمة تمهيدية للمعلم حول الموضوع
مساء الخير أيها الآباء الأعزاء! نشكرك لأنك في خضم العمل والعمل والانشغال، وجدت الوقت وأتيت لمقابلتنا. نحن سعداء لرؤيتك على طاولتنا المستديرة. هذا يعني أننا جميعًا متحدون في الاهتمام بالموضوع. اجتماع الوالدين، وهي تستحق الاهتمام حقًا. لتسهيل التواصل معنا، أصبح لدى كل شخص شارات أسماء. ستساعدك قطع الورق وأقلام الرصاص على كتابة بعض الأفكار أو الأسئلة التي ترغب في توجيهها إلى والديك أو إلينا بسهولة.
لذلك، موضوع اجتماعنا هو "عائلتي - ما يمكن أن يكون أكثر تكلفة!" ليس من قبيل الصدفة أن يتم الاحتفال بيوم 15 مايو باعتباره اليوم العالمي للأسرة. وبالطبع، كل واحد منا لديه يوم عائلى خاص به، والذي ربما يتذكره الجميع والبعض يحتفل به مع عائلاتهم، وبالتالي يجذب الأطفال إلى القيم الإنسانية الأساسية. أعتقد أن الكثيرين سيوافقون على أن سعادة الإنسان مستحيلة بدون عائلة. لا يمكن للوظيفة الأكثر إثارة ولا للأصدقاء أن يقدموا ما يمكن أن تقدمه العائلة.
2. استطلاع رأي أولياء الأمور "ما هي الأسرة؟"
يقول قاموس أوزيجوف: "الأسرة منظمة مجموعة اجتماعيةالتي يرتبط أعضاؤها بقواسم الحياة المشتركة والمسؤولية الأخلاقية المتبادلة والضرورة الاجتماعية. أوافق، يبدو جافا ورسميا وليس جذابا للغاية. إذن ما هي الأسرة في نظرك؟ أقترح أن ألعب لعبة "Merry Tambourine". أثناء تشغيل الموسيقى، يتدحرج الدف بين اليدين، وتنتهي الموسيقى - من يحمل الدف في يديه يعبر عن رأيه، "ما هي العائلة؟" (3-4 آراء الوالدين). لقد طرحنا نفس السؤال على العديد من الأشخاص، فلنستمع إلى ما سيقولونه. (مقطع فيديو لرأي 3-4 أطفال). أقترح توحيد آراء الآباء والأطفال من خلال قراءة قصيدة رائعة. (سطرًا سطرًا)
1. العائلة هي السعادة والحب والحظ،
2. الأسرة تعني الرحلات إلى البلاد في الصيف.
3. العائلة هي عطلة، مواعيد عائلية،
4. الهدايا والتسوق والإنفاق اللطيف.
5. ولادة الأطفال، الخطوة الأولى، الثرثرة الأولى،
6. أحلام الأشياء الجيدة والإثارة والخوف.
7. الأسرة شيء نتقاسمه بين الجميع.
8. قليل من الدموع والضحك للجميع.
9. الصعود والهبوط، الفرح، الحزن،
10. الصداقة والمشاجرات والصمت مختوم.
11. الأسرة هي العمل، ورعاية بعضنا البعض.
12. الأسرة تعني الكثير من الواجبات المنزلية.
13. العائلة مهمة! الأسرة صعبة!
14. لكن من المستحيل أن تعيش سعيداً بمفردك!
15. العائلة هي السعادة، العائلة هي المنزل.
16. حيث يحبون وينتظرون ولا يتذكرون الشر.
3. الحكمة الشعبية.
لعدة قرون تم تناقلها من جيل إلى جيل الحكمة الشعبية. هناك العديد من الأمثال والأقوال المختلفة عن العائلة، والتي غالبًا ما نستخدمها في الكلام، فلنحاول أن نتذكرها الآن. وهذه النصائح ستساعدنا في ذلك. سيتم اقتراح بداية المثل أو القول، وسوف تحتاج إلى تذكر نهايته. (الشرائح)
جميع أفراد الأسرة معًا والروح في مكانها.
الشجرة متماسكة بجذورها، والإنسان متماسك بعائلته.
مذاق الطعام أفضل على طاولة مشتركة.
صلاة الأم تصل من قاع البحر.
لن يكون هناك خير إذا كان هناك عداوة في الأسرة.
إن تكريم أباك وأمك يعني عدم معرفة الحزن.
الجو دافئ في الشمس، وجيد في وجود الأم.
أن تعتز بعائلتك يعني أن تكون سعيدًا.
من له جدة وجد لا يعرف المشاكل.
معًا يكون الأمر ضيقًا، ولكنه ممل بعيدًا.
الرجل بلا عائلة كشجرة بلا ثمر.
الغربة جيدة، لكن الوطن أفضل.
في منزلك، تساعد الجدران أيضًا.
4. ورشة عمل إبداعية "المنزل الذي سنبنيه!" (في مجموعات صغيرة)
الآن سنحاول أنا وأنت أن نصبح بناة بأنفسنا ونبني منزلًا يسمى "العائلة". للقيام بذلك، نحتاج إلى تقسيم فرق البناء من 3-4 أشخاص - سيخبرك لون الجدول. كل ما تحتاجه موجود على الصواني. كل فريق بناء لديه "أساس"، و4 طوب لبناء الجدران، وسقف. المهمة: وضع الأساس، أي اختيار ما تعتقد أنه الأكثر أهمية في بناء الأسرة (علامة، عصا)، ثم 4 طوب - مفاهيم مهمة تحافظ على الأسرة وتقويها. لكن تشييد المبنى ينتهي عند تشييد السقف. استمع إلى نفسك، إلى داخلك الحالة العاطفية. حدد "رمز الحالة المزاجية" وألصقه على السطح - نتيجة عملك. ولديك بضع جمل جاهزة للحديث عن منزلك. وقت البناء: 3 دقائق. الدفاع 2 دقيقة.
5. مذكرات للأهل "نصائح لكل يوم"
لذلك، يتم بناء منزلنا، ونأمل أن الحب والتفاهم والصداقة، و مزاج جيد! ونستمر أكثر! بعد تحليل استبيانات "التقاليد العائلية" التي قمت بملئها، يمكنك استخلاص بعض الاستنتاجات. الاهتمام بالشاشة. (تعليقات على المخططات). نعتقد أنك رأيت بنفسك أن معظم الآباء مهتمون بتعريف أطفالهم بالتقاليد والهوايات المشتركة. ولكن كل منهم شيء يجب الاهتمام به. سوف تساعد كتيبات "النصائح اليومية" في الإجابة على بعض الأسئلة. نحن أنفسنا غالبًا ما نستخدم هذه النصائح في عائلتنا. (تعطي)
6. عرض عمل مجموعة "عام كامل بدون متاعب".
روضة الأطفال هي أيضًا عائلة صغيرة. هناك أيضًا عطلات ومرح ومشاجرات وصراعات. من الأفضل أن ترى 100 مرة بدلاً من أن تسمع 100 مرة. الاهتمام بالشاشة.
7. التأمل.
سيساعدنا هذا الوعاء في تلخيص نتائج اجتماعنا. تخيل أن هذا الكأس هو روح الطفل. كل واحد منكم لديه قلوب - اكتب سمة شخصية، صفة تريد أن تمنحها لطفلك، والتي تعتقد أنها ستساعده في الحياة، ثم ضعها في الوعاء. دعونا نأمل حقًا أن تتحقق جميع رغباتك. (ضع قلوبًا) لمنع هذا الكأس من الانكسار، يجب على البالغين المحيطين بالطفل أن يكونوا طيبين ومتطلبين، حنونين وصبورين.
8. تقديم رسائل الشكر.
والآن عن الأشياء الممتعة. ونتقدم بالشكر الجزيل لجميع أولياء الأمور على دورهم الفاعل في حياة المجموعة العام الدراسي. ونأمل في مزيد من التعاون. أود أن أشير إلى العائلات الأكثر نشاطًا - بناءً على نتائج شجرة الحسنات.
9. "الخط الساخن"- تبادل الآراء والمناقشة والخطط.
10. ملخص. 1 دقيقة. شكرا لزيارتكم لنا اليوم. نتمنى أن تتمتع عائلاتكم دائمًا بالسلام والهدوء والتفاهم المتبادل، وأن تفهموا أطفالكم دائمًا، وأن يعتنوا بكم عندما يكبرون. من فضلك اترك تعليقًا واكتب بضع كلمات عن انطباعاتك عن اجتماع اليوم.
أكاديمية تعليم الوالدين. "انسجام الطفولة. لا يوجد أطفال غير موهوبين."
يمكن أن يكون شكل الحدث وموضوعه مفيدًا لكل من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمعلمين مدرسة إبتدائية. الموضوع ذو صلة وفي الوقت المناسب. وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية، عند تعليم وتربية طفل، يكون الاتجاه ذو الأولوية هو تنمية صفاته الشخصية، وينبغي إيلاء اهتمام خاص للأطفال الموهوبين.
وزارة التعليم في موسكو
GBOU صالة للألعاب الرياضية رقم 1582. قسم رياض الأطفال الثاني .
نحن ندعوك لمتابعة المسار
من عقل إلى عقل؛ ومن الخبرة إلى الحكمة؛
نحن ندعوك للتعلم
لا تشاهد وتستمع فقط
- ولكن لنرى ونسمع.
الأمر ليس سهلاً، لكنه يغير كل شيء..
اجتماع الوالدين غير التقليدي. أكاديمية التربية الأبوية - "انسجام الطفولة. لا يوجد أطفال غير موهوبين"
الفكرة الرئيسية لأنشطة الأكاديمية:
تعزيز إنشاء وتطوير الشراكات والتعاون بين الوالدين والطفل.
المشاكل التي يجب حلها:
1. توسيع القدرة على فهم طفلك.
2. تحسين انعكاس علاقتك بالطفل؛
3. تنمية مهارات التعامل مع الطفل.
4. تفعيل الاتصالات داخل الأسرة.
استمارة:هدف: تعريف أولياء أمور التلاميذ بعلامات الموهبة لدى الأطفال، مع تهيئة الظروف لتنمية وتحقيق قدرات الأطفال الموهوبين، وتفعيل وتشجيع نشاطهم الإبداعي.
المهام: إشراك أولياء الأمور في مناقشة مشكلة تأثير المعلمين وأولياء الأمور على تنمية الأطفال الموهوبين، للفت الانتباه إلى مشكلة المجتمع هذه.
المرحلة التحضيرية. يتم وضع توصيات مصغرة للآباء والمذكرات حول موضوع الاجتماع. يتم إعداد عرض تقديمي موضوعي في Power Point.
معدات: التسجيلات الصوتية: "Fanfare"، "Merry تمرين"، موسيقى كلاسيكية هادئة. معدات الفيديو. عرض باور بوينت "الأكاديمية". يعامل لحفلة الشاي. تذكارات « الخنفساء" - هدايا للوالدين. مخططات بناء الأوريغامي الموضحة على السبورة والألعاب والألعاب التعليمية: هاتف خدمة الإنقاذ، دمية العمة زابوتوشكا، الخرز، لعبة الداما، أعواد الثقاب - عصي العد. بطاقات لتنفيذ إجابة الهجوم الخاطف.
عقد اجتماع.
على صوت الموسيقى الهادئة، يدخل الآباء إلى الغرفة التي سيعقد فيها الاجتماع ويجلسون في مقاعدهم.
سير اجتماع أولياء الأمور.
ويتم اللقاء على طاولة مستديرة مع شرب الشاي،
- مساء الخير، أولياء أمورنا الأعزاء. يسعدنا أن نرحب بكم في أكاديمية أولياء الأمور. أنت في روضة الأطفال، والنشاط الرئيسي هنا هو اللعب، واليوم سنلعب كثيرًا ونلعب ألعابًا غير عادية.
في بداية لقائنا، اسمحوا لي أن أقدم شهادات ورسائل شكر للآباء الذين لا تقدر مساهمتهم في حياة مجموعتنا بثمن. يسعدنا أنك تعمل بحماس كبير بالتعاون الوثيق مع المعلمين بأفضل ما في وسعك وقدرتك على المساعدة والدعم وغالبًا ما تساعد في أصعب المواقف. نحن نقدر بشدة مساهمتك في القضية النبيلة المتمثلة في تعليم جيل الشباب
تقديم الشكر والهدايا التذكارية مصحوبة بالموسيقى الجليلة.
وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية، عند تعليم وتربية طفل، يكون الاتجاه ذو الأولوية هو تنمية صفاته الشخصية، وينبغي إيلاء اهتمام خاص للأطفال الموهوبين.
من المهم جدًا معرفة أنه لا يوجد أطفال غير موهوبين في الطبيعة. ومن المعروف أن مندليف لم يكن لديه سوى درجة C في الكيمياء، ولم يفهم بوشكين الرياضيات على الإطلاق. مهمة البالغين هي تحديد ما يميل إليه الطفل. ينجذب البعض نحو الرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء، والبعض الآخر نحو البناء والتكنولوجيا والنمذجة، والبعض الآخر نحو الشعر والموسيقى والفن، والبعض الآخر نحو الرياضة والسفر والأعمال التجارية. "غير قادر على فعل أي شيء" يمكن أن يكون مبدعًا للفكاهة الخفية والتفاؤل الذي لا ينضب، أو مصممي قوس قزح أو دعاة اللطف. ألا يحتاج العالم المكتئب الحديث إلى الابتسامة الشافية من الأشخاص الطيبين والأنقياء والصادقين والمتعاطفين! تتمثل المهمة المسؤولة للمعلمين وأولياء الأمور والقادة من جميع الرتب في تحديد موهبة الطفل الطبيعية وتسهيل تحقيق هذه الموهبة. الصبر والحب، الحب والصبر هي المعايير الأساسية عند التعامل مع الأطفال والعمل معهم! يشعر بعض الأطفال بالخجل الشديد ويصعب تحفيزهم على المنافسة، بينما يشعر آخرون بالسعادة لفرصة التنافس مع شخص ما.
تسخين.
- أصدقائي الأعزاء، اليوم قد تفاجئك أشياء كثيرة. جميع الألعاب المقدمة لكم اليوم تهدف إلى تطوير نصفي الدماغ... كل ما سنتحدث عنه ليس صدفة... لقد اعتاد الجميع على أنه بحاجة إلى تطوير الذاكرة والانتباه والذكاء وتحسين قدراتهم. جسم. ولكن لسبب ما، يهتم عدد قليل من الناس بالدماغ نفسه، والذي يعتمد عليه تطور كل هذا في معظم الحالات. حتى الجسم لن يتطور ويتحسن ما لم يتم ضبط الدماغ بشكل صحيح والتفكير في كيفية التعامل مع العمل على الجسم.
- "رسم المرآة". ضع ورقة فارغة على الطاولة وخذ قلم رصاص. ارسم تصميمات وحروف متناظرة كالمرآة بكلتا يديك في نفس الوقت. عند القيام بهذا التمرين، يجب أن تشعر باسترخاء عينيك ويديك، لأنه عندما يعمل كلا نصفي الكرة الأرضية في وقت واحد، تتحسن كفاءة الدماغ بأكمله.
- "جرس". نقوم بتحريك أصابعنا واحدًا تلو الآخر وبسرعة كبيرة، ونربط الأصابع السبابة والوسطى والبنصر والإصبع الصغير في حلقة بالإبهام. أولاً، يمكنك القيام بذلك بكل يد على حدة، ثم بكلتا يديك في وقت واحد.
الجزء الرئيسي. مناقشة حول الموضوع.
- تخيل أنه في مكان ما على جزر بعيدة في المحيط الهادئ، ولد صبي ذو ميول موسيقية لموزارت. ما هو مستقبل هذا الطفل، إذ لا توجد آلات موسيقية في الجزيرة سوى الطبل، ولا تقاليد غنائية سوى الغناء بصوت واحد؟ ما هي آرائكم؟ - إبداء الآراء.
- يعتقد العلماء أن كل نشاط يتطلب من الإنسان أن يمتلك صفات معينة. تساعد هذه الصفات الشخص على التعامل مع الأنشطة وتحديد مدى ملاءمتها لها. إنها تظهر مدى نجاح الشخص في إكمالها. في علم النفس، تسمى هذه الخصائص النفسية الفردية القدرات البشرية.
- يتميز الأشخاص القادرون عن الأشخاص غير القادرين بإتقان النشاط بسرعة أكبر وتحقيق كفاءة أكبر فيه. القدرات هي تكوين معقد لا يعتمد على العمليات العقلية المختلفة ولا يشملها فحسب، بل يعتمد أيضًا على التطور الكامل للشخصية.
تسمى القدرات العامة التي توفر سهولة وإنتاجية نسبية في إتقان المعرفة في أنواع مختلفة من الأنشطة بالموهبة. يمكن أن تظهر الموهبة في مجالات مختلفة من النشاط: الفكرية والتعليمية والإبداعية والفنية، في مجالات الاتصال (القيادة) والمهارات الحركية النفسية.
- من أجل تنمية قدرات معينة، من الضروري تهيئة الظروف للطفل التي تتطور فيه بالضبط والتي يمكن أن تتطور بشكل أكثر فعالية في الوقت الحالي. وبعبارة أخرى، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار حساسيته لمؤثرات معينة، أو كما يقول علماء النفس، حساسيته. مرة أخرى تطرقنا إلى موضوع الحساسية. الفترة الحساسة هي فترة أعلى الفرص للتطوير الأكثر فعالية لأي جانب من جوانب النفس. وبالتالي، فإن القدرات لها فتراتها الحساسة أو اللحظات الفردية التي تتلقى فيها (أو لا تتلقى) نوعا من الزخم للتنمية.
- واحد آخر شرط مهمينبغي اعتبار تنمية القدرات تكوين المثابرة والقدرة على بذل أقصى جهد في تحقيق الهدف. تتطور القدرات بشكل أكبر كلما وصل الشخص في كثير من الأحيان إلى حدود قدراته في أنشطته ويرفع هذا السقف تدريجياً إلى أعلى وأعلى.
من المهم مراعاة شرط آخر: يجب منح الشخصية الناشئة حرية أكبر في اختيار أنواع الأنشطة، وتناوب المهام، واختيار طرق العمل. لكن منح الطفل الحرية لا يستبعد، بل على العكس من ذلك، يفترض مساعدة غير مزعجة وذكية وودية من البالغين.
يتذكر: يمكن للأسرة أن تطور أو تدمر القدرات الإبداعية لدى الطفل حتى في سن ما قبل المدرسة.
رد الهجوم الخاطف.
- الآن دعونا نأخذ قسطا من الراحة، ونحن نقدم تقليد جديد، في كل اجتماع سنجري هجومًا خاطفًا صغيرًا للرد. يتم تقديم بطاقة مكتوبة للوالدين خصائص العمرالجسدية والعقلية لأطفالنا. بدوره، يقرأ كل والد ما هو مكتوب على بطاقته. أي أنك هنا لا تستمع فحسب، بل تقرأ وتتحدث أيضًا. هذا هو الشكل الشائع للحفظ.
(بطاقات)
1. في هذا العصر، لا مثيل له، يستمع الأطفال بسرور حكايات خرافية.
2. طفل ما قبل المدرسة في السنة الخامسة من العمر نشيط للغاية.
3. في سن الخامسة تبدأ العديد من الشكاوى والبيانات المقدمة من الأطفال إلى المعلم بأن شخصًا ما يفعل شيئًا خاطئًا أو أن شخصًا ما لا يفي ببعض المتطلبات.
4. في عمر 4-5 سنوات يتباطأ نمو الطفل ويبلغ متوسطه 5 سم في السنة.
5. في سن 4-5 سنوات نظام الهيكل العظميفي طور التكوين، تكون الأربطة مرنة. ولهذا السبب من الضروري حماية الطفل من المجهود البدني المفرط الذي يؤدي إلى التشوه (في المقام الأول في العمود الفقري).
6. يمكنك أيضًا تكليف الأطفال بأعمال منزلية بسيطة تتطلب القليل من الجهد البدني (على سبيل المثال، تنظيف السجاد أو غسل الأرضية). حتى لو كان كل شيء أسوأ بالنسبة له مما هو عليه بالنسبة لك، فهو يكتسب مهارات العمل وفي نفس الوقت يتطور جسديًا.
7. يستمر تكوين الجهاز الرئوي عند عمر 4-5 سنوات وينتهي عادة عند عمر 6-7 سنوات. التنفس يصبح أعمق. في النشاط البدني(الجري، الألعاب الخارجية، ركوب الدراجات، التزلج، إلخ) تزداد تهوية الرئتين. وهذا يعزز تدريب وتطوير الجهاز التنفسي. ونتيجة لذلك، يصبح الطفل أقل عرضة للإصابة بنزلات البرد.
8. يبلغ ضغط الدم لدى الأطفال من عمر 4-5 سنوات حوالي 95 إلى 59 ملم زئبقي. فن. (عند البالغين المعدل هو 120 إلى 80). يتراوح معدل ضربات القلب من 90 إلى 100 نبضة في الدقيقة. وبحلول سن الخامسة، يزداد وزن القلب، ويزداد أداء عضلة القلب تبعًا لذلك.
9. يجب الانتباه إلى حقيقة أنه في سن 4-5 سنوات، تبدأ عيوب التنشئة في الترسخ تدريجيًا وتتحول إلى سمات شخصية سلبية مستقرة.
10. يتطور لدى الأطفال حاجة إلى الاحترام من شخص بالغ؛ ويصبح مدحهم أمرًا في غاية الأهمية بالنسبة لهم. وهذا يؤدي أيضًا إلى زيادة الحساسية للتعليقات.
11. تتميز العلاقات مع الأقران بالانتقائية، ويظهر شركاء اللعب الدائمون. يبدأ القادة في الظهور في مجموعات.
12. بحلول سن الخامسة، تصبح نسبة أحجام الأجزاء المختلفة من العمود الفقري عند الطفل هي نفسها عند الشخص البالغ، لكن نمو العمود الفقري يستمر حتى سن البلوغ.
13. الهيكل العظمي لطفل ما قبل المدرسة مرن، لأن عملية التعظم لم تكتمل بعد. وفي هذا الصدد، لا يسمح للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات دروس التربية البدنيةعند إعطاء تمارين القوة، من الضروري مراقبة صحة موقفهم باستمرار. يمكن أن يؤدي الحفاظ على وضع واحد لفترة طويلة إلى إجهاد العضلات ووضعية سيئة في النهاية.
14. السنوات الخمس الأولى من الحياة هي "الوقت الذهبي" للتطور القدرات الحسيةأطفال. عدسة عين الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة لها شكل مسطح أكثر من عدسة الشخص البالغ. ومن هنا بعض طول النظر. ومع ذلك، يمكن أن يتطور قصر النظر بسهولة. لذلك، عند النظر إلى الرسوم التوضيحية، وحتى على طاولة سيئة الإضاءة، عند العمل بقلم رصاص، يكون الأمر مختلفًا أشياء صغيرةيجهد الطفل بصره وينحني كثيرًا. في الوقت نفسه، تغير عضلات العين شكل العدسة لتحسين انكسار أشعة الضوء، كما يتغير ضغط العين، وتزداد مقلة العين. ومع تكرار هذه التغييرات في كثير من الأحيان، يمكن أن تترسخ. لذلك، من الضروري تطوير وضع العمل الصحيح لدى الأطفال ومراقبته باستمرار سواء في الفصل أو في أنشطتهم المستقلة.
15. في الطفل الذي يبلغ من العمر 4-5 سنوات، تستمر عملية تطور جهاز السمع. طبلة الأذن حساسة وتجرح بسهولة، ولم ينته تعظم القناة السمعية والعظم الصدغي. ولذلك، فإنه يمكن أن يحدث بسهولة في تجويف الأذن عملية التهابية. يرتبط ضعف جهاز السمع والتكوين غير المكتمل للجهاز العصبي المركزي بزيادة حساسية الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة للضوضاء. إذا استمرت حياة الأطفال في المجموعة باستمرار على خلفية ضوضاء تبلغ حوالي 45-50 ديسيبل، يحدث فقدان السمع المستمر والتعب. وفي الوقت نفسه، فإن سقوط المكعبات والكراسي والمحادثات الصاخبة تخلق ضوضاء تبلغ حوالي 70-75 ديسيبل. ولهذا السبب يجب على مؤسسات ما قبل المدرسة مكافحة الضوضاء بنشاط: من الضروري تعليم الأطفال كيفية استخدام الألعاب بشكل صحيح، وتحريك الكراسي بعناية، والتحدث بهدوء.
16. لتعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات اتباع قواعد السلوك، لا يكفي أن نشرح لهم ما هو ممكن وما هو غير مسموح به وما يجب القيام به، فمن الضروري تدريبهم باستمرار على التصرفات المناسبة . ومن المهم أن يتم تعزيز أنظمة الروابط المعقدة التي تشكل المهارات والقدرات تدريجيًا، باستخدام مواد تتكرر بمزيد من التعقيد.
17. يزيد ثبات الانتباه . يمكن للطفل الوصول إلى النشاط المركز لمدة 15-20 دقيقة. م
- هل كنت مهتمًا بمعرفة هذا عن طفلك؟
البرمجة اللغوية العصبية، وتختصر بـ: البرمجة اللغوية العصبية
فهو يساعد على تخفيف التوتر العاطفي، ويحسن الأداء، ويطور الانتباه والتفكير والاتصالات بين نصفي الكرة الأرضية. هذا التمرين صعب ولكنه مثير للاهتمام.
أشرح الإجراء. أمامك قطعة من الورق عليها حروف أبجدية، جميعها تقريبًا. وتحت كل حرف مكتوب الحروف L أو P أو V، وينطق الحرف العلوي، والحرف السفلي يدل على حركة اليدين. لام - اليد اليسرىيرتفع إلى اليسار، R - ترتفع اليد اليمنى إلى الجانب الأيمنب - رفع كلتا اليدين للأعلى . كل شيء بسيط للغاية، لو لم يكن من الصعب القيام بذلك كله في نفس الوقت. يتم تنفيذ التمرين بالتسلسل من الحرف الأول إلى الأخير، ثم من الحرف الأخير إلى الأول. ما يلي مكتوب على قطعة من الورق.
أ ب ج د ه
ل ب ب ف ل
ه ف ز ك
في إل آر في إل
ل م ن ع
ل ب ل ل ب
آر إس تي يو إف
ف ب ل ب ف
X C CH W Y
ل ف ف ب ل
بيئة التطوير القائمة على الموضوع.عند تنظيم PRS، أخذنا في الاعتبار سنوات عديدة من الخبرة، مما أدى إلى إنشاء تصميم داخلي حديث ومريح مع أولياء الأمور. تتكون مساحة المجموعة من أربع وحدات تسمى:
وحدة اللعبة؛
وحدة النشاط الحر للأطفال؛
وحدة منزلية؛
وحدة الأمان
- هل هناك أي أسئلة حول خلق بيئة التطوير؟ والتي لا يمكن المبالغة في تقدير أهميتها. مراجعة المعدات... إبداء الرأي...
التمثيل الدرامي:يتم عرض عرض مسرحي لمشهد قصير (فيديو). يعمل الأطفال كممثلين. بعد مشاهدة مناقشة قصيرة.
صورة مرج خرافية.
على خشبة المسرح المؤقتة، هناك طاولة تم إعداد كل شيء عليها لفصل الرسم (الدهانات والفرش وما إلى ذلك)، تظهر مالفينا، وتدعو أرتيمون وبينوكيو إلى التدرب. يجلس أرتيمون مطيعًا على الطاولة ويتخذ وضعية الطالب المجتهد. يجب على بينوكيو أن يتسول لفترة طويلة، فهو لا يستطيع الجلوس ساكنًا، فهو دائمًا مشتت الانتباه. تقول مالفينا عندما يجلس الجميع أخيرًا
- اليوم يا أطفال سوف نتعلم رسم زهرة الأقحوان. انظر كيف يتم ذلك على ورقة كبيرة، ترسم مالفينا زهرة الأقحوان، وتشرح بالتفصيل جميع تصرفاتها. يستمع أرتيمون بعناية، ويفعل كل شيء تمامًا كما أوضحت مالفينا. يحك بينوكيو رأسه، ويفحص الألوان، ويغمس فرشاته في إحدى الجرار ويضع بقعة كبيرة على قطعة من الورق. ثم يفحصها بعناية، ويغمس الفرشاة في الطلاء مرة أخرى ويضع بقعة أخرى بجانبها. لذلك، باستخدام طريقة اللطخة، يرسم زهرة الأقحوان.
تفحص مالفينا كلا الرسمين، وتمتدح أرتيمون، وتوبخ بينوكيو على العمل المنجز.
على الشريحة رقم 1موضوع الاجتماع
- دعونا الآن نفكر معًا في أي من الشخصيات الخيالية أظهرت قدرات تفكير غير قياسية، وكيف تجلى ذلك، وما إذا كان من الممكن، من خلال هذا التوجيه لأنشطة الأطفال، الحفاظ على قدراتهم الإبداعية وتطويرها.
الآباء يعبرون عن آرائهم.
(نقوم بإعداد أولياء الأمور للمناقشة وتبادل الآراء وطرح الأسئلة)
على الشريحة رقم 2الأسئلة التالية:
ما هي "الموهبة" وكيف يمكن أن تظهر نفسها؟ ما هو عليه؟
مناقشة قصيرة.
نعم، أيها الآباء الأعزاء، أنتم على حق من نواحٍ عديدة. إليك ما يقوله الخبراء عن الموهبة.
الشريحة رقم 3
موهبة الأطفال مشكلة اجتماعية وعامة. يعرف التاريخ الحالات التي تألق فيها العديد من الأشخاص المتميزين بقدرات غير عادية منذ الطفولة. ومن ناحية أخرى، قد يتبين أن المظاهر العقلية أو الإبداعية المتميزة لدى الطفل تكون مؤقتة فقط. خلال تطور العمرإلى جانب تعزيز خصائص الذكاء والسمات الشخصية، ورفعها إلى مستوى جديد، هناك أيضًا تقييد، أو حتى فقدان بعض قدرات الأطفال.
من الضروري تشخيص وتحديد الأطفال الموهوبين.
الشريحة رقم 4
سن ما قبل المدرسة هو فترة الاستيعاب وتراكم المعرفة وفترة تعلم أشياء جديدة. إن الإنجاز الناجح لهذه الوظيفة الحياتية المهمة يتم تفضيله من خلال السمات المميزة للأطفال في هذا العمر، والثقة في الخضوع للسلطة، وزيادة الحساسية، وقابلية التأثر، والموقف الساذج والمرح تجاه الكثير مما يواجهونه.
لكن العلامات المبكرةالقدرات لا يمكن أن تترك الآباء والمعلمين غير مبالين - بعد كل شيء، قد تشير هذه العلامات إلى المتطلبات الأساسية للموهبة الحقيقية.
الشريحة رقم 5
تم تقديم مساهمة أساسية في دراسة القدرات البشرية في أعمال علماء النفس الروس البارزين ب. تيبلوفا و إس. روبنشتاين. بحسب بي.إم. تيبلوفا - مفهوم الموهبة معقد وتركيبي بطبيعته ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بالمتطلبات المحددة التي يفرضها الشخص الأنشطة العملية. بي إم. يؤكد تيبلوف أنه لا معنى للحديث عن "الموهبة بشكل عام"، لأن الموهبة فقط ممكنة لشيء ما، أي. إلى أي نشاط. وعلى ضوء ذلك يتم التمييز بين نوعين من الموهبة:
الشريحة رقم 6
الموهبة الخاصة، والتي تُفهم على أنها مزيج فريد نوعيًا من القدرات التي تخلق إمكانية النجاح في بعض الأنشطة؛
الموهبة العامة، والتي، على عكس الموهبة الخاصة، يتم أخذها في الاعتبار فيما يتعلق بمجموعة واسعة من الأنشطة.
ما الأطفال الذين يمكن اعتبارهم موهوبين؟ إجابات الوالدين.
الشريحة رقم 7
الطفل الموهوب هو طفل يتميز بإنجازاته المشرقة والواضحة والمتميزة في بعض الأحيان (أو لديه متطلبات داخلية لمثل هذه الإنجازات) في نوع أو آخر من النشاط.
الشريحة رقم 8
أنواع الموهبة:
الموهبة في الحرف. المواهب الرياضية والتنظيمية.
الموهبة الفكرية أنواع مختلفة;
المواهب الكوريغرافية والمسرحية والأدبية والشعرية والبصرية والموسيقية؛
الموهبة القيادية، أي. القدرة على جذب وجذب الآخرين إلى أنفسهم وإثارة شعور بالتعاطف معهم ؛
الموهبة في خلق قيم ومعاني روحية جديدة، في خدمة الناس.
الشريحة رقم 9
لذلك، من المهم جدًا، من خلال الاهتمام بتنمية قدرات الطفل في المجال الذي تتجلى فيه موهبته بشكل أوضح، أن يتم تحفيز تنمية قدراته الأخرى، للمساهمة في تكوين الصفات الشخصية لدى الطفل مثل اللطف والرحمة والاستعداد للمساعدة والكرم والتواضع والصبر والموثوقية وما إلى ذلك.
الشريحة رقم 10
- يعتقد القس والعالم كارل ويت أن كل طفل لديه قدرات وهي نتيجة التدريب والتعليم في السنوات الخمس إلى الست الأولى من الحياة. أجرى هذا العالم إحدى الدراسات الطولية الأكثر إثارة للاهتمام في مجال علم نفس الموهبة، وكان ابنه هو موضوعها. في عام 1800، في اجتماع لجمعية ماغديبورغ التربوية لمدرسي المدارس الثانوية، وفي نقاش ساخن مع مؤيدي النهج الوراثي للموهبة، نطق كارل ويت بعبارته الشهيرة: "إذا أرسل لي الله ابنًا... فسأجعله كذلك". شخص متميز." وسرعان ما أنجب القس ابنًا سُمي أيضًا كارل تكريماً لوالده. طور كارل ويت الأب العديد من التقنيات التربوية التي سمحت له بتعليم طفله وتنميته. في البداية، لم يكن النقاد والمعلمون وحدهم، بل حتى زوجة القس، لم يؤمنوا بالنجاح. ومع ذلك، عندما كبر الصبي، كان عليهم أن يغيروا رأيهم.
الشريحة رقم 11
- في أقل من ثماني سنوات، كان كارل الصغير قادرًا على قراءة وترجمة بلوتارخ من اليونانية، وأعمال يوليوس قيصر من اللاتينية. لم يكن من الصعب عليه الإجابة على أسئلة حول هذه الأعمال البعيدة عن البساطة. كما أنه يقرأ بسهولة الإيطالية والفرنسية، ويتحدث بهذه اللغات مع المعلمين كما لو كانت لغته الأم. كان بإمكانه حل المشكلات الرياضية الأكثر تعقيدًا في رأسه وكان يتمتع بمعرفة رائعة بالجغرافيا والتاريخ. بالفعل في سن التاسعة، دخل الصبي جامعة لايبزيغ، وفي سن الثالثة عشرة أصبح دكتوراه في الفلسفة، وفي سن السادسة عشرة حصل على درجة الدكتوراه في القانون. في سن 18 عاما، يصبح الشاب أستاذا في جامعة هايدلبرغ. ومن سن 23 عامًا حتى وفاته، عمل رئيسًا للقسم في بريسلاو. لاحظ زملاؤه وطلابه سعة الاطلاع وقدراته الرائعة كمدرس وعالم.
- ما الرأي الذي لديك؟ (مناقشة صغيرة)
الشريحة رقم 12
"الموهبة مثل اللؤلؤة في الصدفة. في بعض الأحيان تكون القذائف مفتوحة، وفي هذه الحالة تكون موهبة الطفل واضحة: فهو يرسم بشكل جميل، ويغني، ويكتب الشعر، والموسيقى، ويضيف أرقامًا مكونة من ثلاثة أرقام في ذهنه... عليك أن تحاول جاهدًا ألا تلاحظ ما هو واضح - هذا الطفل موهبة. هناك عدد قليل جدًا من هؤلاء الأطفال."
هناك العديد من الأطفال الذين يعانون من "قذائف مغلقة". كل طفل لديه موهبة (أو إذا لم تكن الموهبة، فالقدرة). لكن عليك أن تبذل جهداً من أجل تمييزها وتطويرها. في علم النفس العلمي، يتم التمييز بين نوعين من الموهبة عند الأطفال: الفكرية والإبداعية. يتميز النوع الأول بزيادة القدرة على التعلم؛ ويذهل ممثلوه الجميع بمعرفتهم الموسوعية. الأشخاص من النوع الثاني، النوع الإبداعي، لديهم، أولا وقبل كل شيء، تفكير غير قياسي. أنها تبرز من الحشد. ومن الغريب أنه إذا كان الشخص موهوبًا بشكل إبداعي، فهو دائمًا يتمتع بذكاء عالٍ. لكن المثقف بدوره قد يُحرم تمامًا من القدرات الإبداعية.
الشريحة رقم 13
- يجب تشكيل قاعدة الهدية المستقبلية! سواء طوّر الطفل موهبته أو أفسدها، فإن ذلك يعتمد إلى حد كبير على عائلته وتربيته ومعلميه. لكن الإحصائيات اليوم حزينة: فمعظم الأطفال يفقدون قدراتهم في سن 8-10 سنوات. يتلقى كل طفل في الواقع الميول منذ الولادة؛ بالتأكيد. يفهم جميع الآباء أنه يجب تنمية ميول الطفل وتحويلها إلى قدرات. وبعد ذلك سيحقق طفلهم النجاح.
القدرات هي الخصائص الفرديةالشخصيات التي تظهر نفسها وتتطور في النشاط، فقط في النشاط، وعندها شخصية إيجابية وناجحة تثير مزاجًا عاطفيًا مناسبًا. في الواقع، يمكن تطوير القدرات بشكل رائع، ولكن في أغلب الأحيان تتلاشى قبل الأوان أو تتشوه. يتم فقدان القدرات التي لم يتم تحديدها ولم يتم الكشف عنها في الوقت المناسب. بالإضافة إلى ذلك، كل قدرة لها وقتها الخاص. ماذا لو كنت تنتظر الطقس بجانب البحر؟
الشريحة رقم 14
بحلول سن السابعة، قد يواجه الطفل انخفاضًا لا رجعة فيه في القدرة على تطوير القدرات بشكل فعال (ب. نيكيتين). ما يسهل تعلمه باهتمام في عمر 2-3 سنوات، يمكن أن يسبب صعوبات في عمر 6 سنوات، ونتيجة لذلك، الإحجام عن التعلم. إذا فاتك ذلك، فلن تتمكن من اللحاق به. ولذلك، فإن النمو المبكر للأطفال مهم بشكل خاص.
ليس كل الآباء، لسوء الحظ، لديهم ما يكفي من الوقت والرغبة في ذلك. لذلك تشتكي الأمهات والآباء من أنه "يريد فقط مشاهدة التلفزيون"، "يريد فقط الجلوس أمام الكمبيوتر"، "يريد فقط المشي في الفناء". وينسى الأمهات والآباء أنه ذات مرة "لم يكن لديهم الوقت لملاحظة أن الطفل ينجذب إلى الدهانات أو يحلم بالذهاب إلى الكاراتيه أو ينظر بعيون محبة إلى البيانو أثناء زيارة الأصدقاء.
ويجب أن يكون الوالدان شريكين في تربية وتعليم ابنهما أو ابنتهما. بفضل الاهتمام التربوي والرعاية، يكتشف الأطفال مواهبهم ويظهرونها، ويحققون ارتفاعات مذهلة.
- من أولويات التربية الحديثة تنمية قدرات أطفال ما قبل المدرسة، والتعرف على قدرات الطفل أو موهبته، مما يتيح الفرصة لتحقيق النجاح في مجال أو أكثر.
عرضت "تمرين ممتع"(موسيقى) مع تمارين لتنمية نصفي الكرة المخية. السابق. 1 "السحابة - الشمس" ، 2. "الأذن - الأنف" ، 3. "البطن - الرأس" ، 4. "الخواتم" ، 5. "الكف - القبضة - الضلع"
- تنفيذ التقنيات التعليمية المتقدمة والتي سنخبركم بها الآن:
دروس اوريغاميلها الأهمية التالية لتنمية طفل ما قبل المدرسة: تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والعين والكلام والانتباه والذاكرة والميول الإبداعية والخيال الإبداعي والذوق الفني والتفكير البناء ؛ هناك معرفة بالمفاهيم الهندسية؛ الانضباط ، زراعة المثابرة ، المسؤولية ، الدقة ، موقف دقيقللأشياء والمواد (الورق)؛ المساهمة في تكوين مشاعر طيبة تجاه أحبائهم وتوفير الفرصة للتعبير عن هذه المشاعر، لأن الأوريغامي يسمح لك بتقديم هدية بيديك؛ التأثير على تكوين الاستقلال والثقة بالنفس واحترام الذات؛ السماح للأطفال باختبار قدراتهم وإظهار قدراتهم:
- بناء - عند إنشاء تمثال من ورقة واحدة عن طريق طيها بشكل متكرر، عند صنع تمثال من عدة أجزاء مطوية باستخدام تقنية الأوريجامي ومتصلة بالغراء؛
- مجازي - بسبب الإكمال الجزئي أو الكامل للتفاصيل، واستخدام طريقة التزيين، واستخدام مجموعات الألوانتناوب اللون.
- إبداعي - التطبيق الأصلي نماذج مشهورة; اختراع الاختلافات في النماذج الكلاسيكية؛ اختراع الأرقام الخاصة بك.
- التصميم - تصميم البطاقات البريدية ومباني العطلة؛
- مسرحية - اللعب بالنماذج المطوية وإخراج المؤامرات بمساعدتهم. عمل اليدين، وحركة الأصابع وعضلات اليد ترسل إشارات إلى الجهاز العصبي المركزي، مما يؤدي إلى تنشيط معظم الخلايا. ينتقل الإثارة إلى القشرة الدماغية بأكملها تقريبًا، ويعمل العمل النشط للخلايا على توسيع الأوعية الدموية في هذه المنطقة من الدماغ ودفع الدم والجلوكوز والأكسجين بكميات متزايدة.
ألعاب باستخدام أقلام الرصاص والخرز ومدلك السوجوك وكرات التنس وألعاب القفز. مظاهرة عملية...
شاشة معجزة - معجزة التواصل– الاتجاه المهم لهذا العمل هو تعليم ثقافة التواصل، والتي تتضمن مهام تطوير الكلام، وتنمية التعاطف (القدرة على الشعور وفهم مزاج شخص آخر). يمكن استخدام هذه الوسائل التعليمية المرئية بأي شكل من الأشكال. الأنشطة التعليميةفي لحظات خاصة في العمل الفردي مع الأطفال.
لعبة الداما- ينمي القدرة على تركيز الانتباه، والقدرة على بناء السلسلة، ومفهوم تبادل الأدوار، واللعب حسب القواعد، والمثابرة، والشعور بالإثارة الصحية، ويتطلب زيادة النشاط في الفكر والبراعة والذكاء من اللاعب، ويعزز تنمية القدرات التحليلية.
جمعلديها فرص هائلة لتنمية الأطفال. يعمل على توسيع آفاق الأطفال وتنميتهم النشاط المعرفي. في عملية التجميع، أولا هناك عملية تراكم المعرفة، ثم يتم تنظيم المعلومات الواردة ويتم تشكيل الاستعداد لفهم العالم من حولنا. تضيف عناصر المجموعات الأصالة إلى الألعاب والكلام والإبداع الفني وتنشط المعرفة الموجودة. في عملية التجميع، الاهتمام، الذاكرة، القدرة على الملاحظة، المقارنة، التحليل، التعميم، تسليط الضوء على الشيء الرئيسي، والجمع بين التطوير. بناء المثابرة،
خاتمة. - الأباء الأعزاء! في ختام اجتماعنا، آمل أنه في المرحلة الأولية - مرحلة ما قبل المدرسة، ستكون مساهمتنا في نجاح الأطفال في المستقبل هي تحديد قدراتهم وتطويرها. أعتقد أنه من خلال توحيد الجهود، سنحقق النجاح بالتأكيد.
الموهبة هبة من الله يجب أن نحاول الحفاظ عليها وزيادتها. وكل شخص لديه "الحماس" الخاص به، "أنا" الفريدة الخاصة به
منشورات حول هذا الموضوع:
ملخص اجتماع الوالدين في شكل KVN "التربية الطبيعية والأخلاقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة"الهدف: تهيئة الظروف للتعاون بين الوالدين والأبناء والتقارب العاطفي والعقلي بينهما. زيادة اهتمام الوالدين بالبيئة.
ملخص اجتماع أولياء الأمور في مجموعة ما قبل المدرسة الإعدادية "اللعب بأصابعنا - تطوير الكلام"مرحبا عزيزي الوالدين! 1. اليوم سنبدأ اجتماعنا بالإحماء! يتم تشجيع الآباء على تكرار كلماتهم المفضلة بعد المعلم.
ملخص اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الإعدادية "العلاج بالرمل في تنمية أطفال ما قبل المدرسة"ملخص اجتماع أولياء الأمور في مجموعة أصغر سنا « العلاج بالرملفي تنمية أطفال ما قبل المدرسة" الأهداف والغايات: - إعطاء تعريف.
مائدة مستديرة للآباء "تعزيز استقلالية أطفال ما قبل المدرسة في أنشطة العمل"الهدف: تكوين فكرة واضحة لدى الوالدين عن إمكانيات وطرق ووسائل تنمية الاستقلال لدى الأطفال في هذه العملية.
الهدف: زيادة كفاءة معلمي مرحلة ما قبل المدرسة فيما يتعلق بمسألة التنمية المهارات الحركية الدقيقةوتعريفهم بألعاب الأصابع غير التقليدية.
مائدة مستديرة "المناهج التنظيمية والتربوية في تطوير أساسيات السلامة من الحرائق لدى أطفال ما قبل المدرسة"الأهداف: 1. دراسة منهجية للأسباب المحتملة للحرائق. 2. تكوين أفكار لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول الأفكار الخطرة.
مائدة مستديرة "ملامح التربية الجنسية لأطفال ما قبل المدرسة"العمل التمهيدي: 1. المحادثات الفردية - دعوات أولياء الأمور. 2. أولياء الأمور يقرأون مقتطفات من كتاب جون جراي "أطفال من السماء".
موضوع المائدة المستديرة: "دور اللعب في تنمية أطفال ما قبل المدرسة"الهدف: زيادة الكفاءة التربوية للوالدين بشأن المشكلة نشاط اللعبفي الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية. المهام: 1. النموذج.
مائدة مستديرة للآباء والأمهات "أنا وأنت متساوون!" حول تعليم التسامح لدى أطفال ما قبل المدرسةعرض تقديمي حول تعليم التسامح لدى أطفال ما قبل المدرسة حول موضوع: "أنا وأنت متساوون!" (لطاولة مستديرة لأولياء الأمور) إعداد:.
اجتماع الوالدين في المجموعة الوسطى
"عائلتي – ما الذي يمكن أن يكون أكثر قيمة!"
محتوى البرنامج:
إشراك أولياء الأمور في المشاركة في حياة رياض الأطفال من خلال البحث عن أشكال العمل الأكثر فعالية وتنفيذها؛
رفع مستوى الثقافة التربوية للوالدين؛
إشراك الوالدين في حل مواقف الحياة والصراعات الأسرية؛
استخدام الإمكانات التعليمية للوالدين لتعليم وتربية الأبناء.
شكل من أشكال السلوك: مائدة مستديرة + ورشة عمل إبداعية
معدات:جهاز عرض، مسجل، لوحات مغناطيسية، موسيقى، فيديو، قصيدة، عرض تقديمي، كتيبات "نصائح لكل يوم"، رسائل شكر، ورق A3، مقص، غراء، علامات، فراغات للمنزل، صور توضيحية للمزاج، ورقة - مسح على الإنترنت، وعاء جميل، قلوب ورقية، أوراق، أقلام رصاص.
خطة الحدث:
1. كلمة تمهيدية للمعلم حول الموضوع
2. استطلاع بليتز "ما هي الأسرة؟
3. الحكمة الشعبية.
4. ورشة عمل إبداعية "المنزل الذي سنبنيه!" (في مجموعات صغيرة)
5. تحليل استبيانات "التقاليد العائلية". مذكرات لأولياء الأمور "نصائح لكل يوم 6. عرض عمل المجموعة "عام كامل بدون متاعب".
7. انعكاس "الوعاء".
8. "الخط الساخن" - تبادل الآراء والمناقشة والخطط.
المرحلة التحضيرية:
1. إجراء مسح للآباء والأمهات حول موضوع "التقاليد العائلية"
2. قم مع الأطفال بإعداد دعوة لاجتماع كل عائلة.
3. إجراء مقابلة مع الأطفال حول موضوع "ما هي الأسرة؟" » تسجيل تصريحات الأطفال على الفيديو.
4. إعداد معرض لإبداعات الوالدين والطفل حول موضوع: “عائلتي”
5. دعوة أولياء الأمور للمشاركة في مناقشة موضوع “سعادة الأطفال” (كتابياً)
6. قم بإعداد منشورات "نصائح لكل يوم" للآباء والأمهات
7. قم بإعداد عرض تقديمي.
المرحلة الرئيسية:
تقف الطاولات في نصف دائرة، اثنتان من نفس اللون - اثنتان باللون الأزرق، واثنتان باللون الأصفر، وما إلى ذلك. بينما يستعد الوالدان، يتم تشغيل موسيقى هادئة وهادئة.
1. كلمة تمهيدية للمعلم حول الموضوع
مساء الخير أيها الآباء الأعزاء! نشكرك لأنك في خضم العمل والعمل والانشغال، وجدت الوقت وأتيت لمقابلتنا. نحن سعداء لرؤيتك على طاولتنا المستديرة. وهذا يعني أننا جميعًا متحدون في الاهتمام بموضوع مؤتمرات الآباء والمعلمين، وهو أمر يستحق الاهتمام حقًا.
لذلك، موضوع اجتماعنا هو "عائلتي - ما يمكن أن يكون أكثر تكلفة!" ليس من قبيل الصدفة أن يتم الاحتفال بيوم 15 مايو باعتباره اليوم العالمي للأسرة. وبالطبع، كل واحد منا لديه يوم عائلى خاص به، والذي ربما يتذكره الجميع والبعض يحتفل به مع عائلاتهم، وبالتالي يجذب الأطفال إلى القيم الإنسانية الأساسية. أعتقد أن الكثيرين سيوافقون على أن سعادة الإنسان مستحيلة بدون عائلة. لا يمكن للوظيفة الأكثر إثارة ولا للأصدقاء أن يقدموا ما يمكن أن تقدمه العائلة.
2. استطلاع رأي أولياء الأمور "ما هي الأسرة؟"
جاء في قاموس أوزيجوف: "الأسرة هي مجموعة اجتماعية منظمة، يرتبط أعضاؤها بالحياة المشتركة والمسؤولية الأخلاقية المتبادلة والضرورة الاجتماعية". أوافق، يبدو جافا ورسميا وليس جذابا للغاية. إذن ما هي الأسرة في نظرك؟ ? أقترح أن ألعب لعبة "Merry Tambourine". أثناء تشغيل الموسيقى، يتدحرج الدف بين اليدين، وتنتهي الموسيقى - من يحمل الدف في يديه يعبر عن رأيه، "ما هي العائلة؟" ( 3-4 آراء الوالدين).لقد طرحنا نفس السؤال على العديد من الأشخاص، فلنستمع إلى ما سيقولونه. ( مقطع فيديو رأي 3-4 أطفال). أقترح توحيد آراء الآباء والأطفال من خلال قراءة قصيدة رائعة. (بالخط)
1. العائلة هي السعادة والحب والحظ،
2. الأسرة تعني الرحلات إلى البلاد في الصيف.
3. العائلة هي عطلة، مواعيد عائلية،
4. الهدايا والتسوق والإنفاق اللطيف.
5. ولادة الأطفال، الخطوة الأولى، الثرثرة الأولى،
6. أحلام الأشياء الجيدة والإثارة والخوف.
7. الأسرة شيء نتقاسمه بين الجميع.
8. قليل من الدموع والضحك للجميع.
9. الصعود والهبوط، الفرح، الحزن،
10. الصداقة والمشاجرات والصمت مختوم.
11. الأسرة هي العمل، ورعاية بعضنا البعض.
12. الأسرة تعني الكثير من الواجبات المنزلية.
13. العائلة مهمة! الأسرة صعبة!
14. لكن من المستحيل أن تعيش سعيداً بمفردك!
15. العائلة هي السعادة، العائلة هي المنزل.
16. حيث يحبون وينتظرون ولا يتذكرون الشر.
3. الحكمة الشعبية.
لعدة قرون، تم نقل الحكمة الشعبية من جيل إلى جيل. هناك العديد من الأمثال والأقوال المختلفة عن العائلة، والتي غالبًا ما نستخدمها في الكلام، فلنحاول أن نتذكرها الآن. وهذه النصائح ستساعدنا في ذلك. سيتم اقتراح بداية المثل أو القول، وسوف تحتاج إلى تذكر نهايته. ( الشرائح)
جميع أفراد الأسرة معًا والروح في مكانها.
الشجرة متماسكة بجذورها، والإنسان متماسك بعائلته.
مذاق الطعام أفضل على طاولة مشتركة.
صلاة الأم تصل من قاع البحر.
لن يكون هناك خير إذا كان هناك عداوة في الأسرة.
الجو دافئ في الشمس، وجيد في وجود الأم.
أن تعتز بعائلتك يعني أن تكون سعيدًا.
من له جدة وجد لا يعرف المشاكل.
معًا يكون الأمر ضيقًا، ولكنه ممل بعيدًا.
الرجل بلا عائلة كشجرة بلا ثمر.
الغربة جيدة، لكن الوطن أفضل.
في منزلك، تساعد الجدران أيضًا.
4. ورشة عمل إبداعية "المنزل الذي سنبنيه!" (في مجموعات صغيرة)
الآن سنحاول أنا وأنت أن نصبح بناة بأنفسنا ونبني منزلًا يسمى "العائلة". للقيام بذلك، نحتاج إلى تقسيم فرق البناء من 3-4 أشخاص - سيخبرك لون الجدول. كل ما تحتاجه موجود على الصواني. كل فريق بناء لديه "أساس"، و4 طوب لبناء الجدران، وسقف. المهمة: وضع الأساس، أي اختيار ما تعتقده الشيء الرئيسي في بناء الأسرة(علامة، عصا)، ثم 4 طوب - مفاهيم مهمة تحافظ على الأسرة وتقويها. لكن تشييد المبنى ينتهي عند تشييد السقف. استمع إلى نفسك، إلى حالتك العاطفية الداخلية. حدد "رمز الحالة المزاجية" وألصقه على السطح - نتيجة عملك. ولديك بضع جمل جاهزة للحديث عن منزلك. وقت البناء: 3 دقائق. الدفاع 2 دقيقة.
5. مذكرات للأهل "نصائح لكل يوم"
لذلك، تم بناء منزلنا، ونأمل أن يكون الحب والتفاهم والصداقة والمزاج الجيد موجودا دائما فيه! ونستمر أكثر! بعد تحليل استبيانات "التقاليد العائلية" التي قمت بملئها، يمكنك استخلاص بعض الاستنتاجات. التركيز على الشاشة . (تعليقات على المخططات).نعتقد أنك رأيت بنفسك أن معظم الآباء مهتمون بتعريف أطفالهم بالتقاليد والهوايات المشتركة. ولكن كل منهم شيء يجب الاهتمام به. سوف تساعد كتيبات "النصائح اليومية" في الإجابة على بعض الأسئلة. نحن أنفسنا غالبًا ما نستخدم هذه النصائح في عائلتنا. ( توزيع)
6. عرض عمل مجموعة "عام كامل بدون متاعب".
روضة الأطفال هي أيضًا عائلة صغيرة. هناك أيضًا عطلات ومرح ومشاجرات وصراعات. من الأفضل أن ترى 100 مرة بدلاً من أن تسمع 100 مرة. الاهتمام بالشاشة.
7. التأمل.
سيساعدنا هذا الوعاء في تلخيص نتائج اجتماعنا. تخيل أن هذا الكأس هو روح الطفل. كل واحد منكم لديه قلوب - اكتب سمة شخصية، صفة تريد أن تمنحها لطفلك، والتي تعتقد أنها ستساعده في الحياة، ثم ضعها في الوعاء. دعونا نأمل حقًا أن تتحقق جميع رغباتك. (وضع القلوب)ولمنع انكسار هذا الكأس، يجب على البالغين المحيطين بالطفل أن يكونوا طيبين ومتطلبين، حنونين وصبورين. ( أثناء العمل تعزف الموسيقى "نتمنى لك السعادة")
8. والآن عن الأشياء الممتعة. ونتوجه بالشكر لجميع أولياء الأمور على دورهم الفاعل في حياة المجموعة خلال العام الدراسي. ونأمل في مزيد من التعاون. أود أن أشير إلى العائلات الأكثر نشاطًا - بناءً على نتائج شجرة الحسنات.
9. "الخط الساخن" - تبادل الآراء والمناقشة والخطط.
10. ملخص. 1 دقيقةشكرا لزيارتكم لنا اليوم. نتمنى أن تتمتع عائلاتكم دائمًا بالسلام والهدوء والتفاهم المتبادل، وأن تفهموا أطفالكم دائمًا، وأن يعتنوا بكم عندما يكبرون . من فضلك اترك تعليقًا واكتب بضع كلمات عن انطباعاتك عن اجتماع اليوم.
